Tổ chức sinh hoạt tập thể ngoài trời

Contents I Các định nghĩa liên quan Tập thể sinh hoạt tập thể Tập thể loại nhóm nhỏ khơng phải nhóm tập thể mà nhóm có mục đích, mang ý nghĩa xã hội, có thống mục đích xã hội với mục đích thành viên nhóm người có tính chất chặt chẽ coi phận cấu thành nên xã hội, nhóm người có quan hệ đặc biệt phụ thuộc lẫn nhau, phối hợp hiệp đồng… tạo sức mạnh tập thể Vậy, tập thể nhóm người có tổ chức có thống với mục tiêu chung thực hoạt động cộng đồng lợi ích chung xã hội Sinh hoạt tập thể yếu tố để trì phát triển phong trào đồn thể thiếu niên Trò chơi, team building gì?  Trò chơi định nghĩa chi tiết là: * vận động sinh hoạt, * tổ chức cho số người tham gia, * theo quy ước hướng dẫn trước, * diễn khoảng thời gian định, * nơi chốn, phòng hay ngồi trời, * với mục đích đem lại giá trị hữu ích, có ý nghĩa riêng cho người chung cho tập thể Theo định nghĩa này, trò chơi sinh hoạt đương nhiên bao gồm tất trò chơi lành mạnh, đồng thời gồm hát ngắn, vũ điệu đơn giản, tiết mục ảo thuật bỏ túi, câu đố vui, câu băng reo thường dùng buổi sinh hoạt tập thể tiết mục sinh hoạt nho nhỏ Cũng vậy, người Quản Trò tổ chức điều khiển chơi nghĩa, phải Linh Hoạt Viên tương đối có kinh nghiệm sinh hoạt tập thể, trang bị kỹ cần thiết nhiều mặt tinh thần động  Team building Team building thực chất khóa học (thường tổ chức ngồi trời) thơng qua hoạt động trò chơi học viên (những người tham gia) trải nghiệm, suy ngẫm tình dựa câu hỏi giảng viên (Facilitator) để học viên rút học cụ thể thực tiễn cơng việc Từ đó, giúp học viên điều chỉnh thái độ hành vi cá nhân cho phù hợp làm việc chung với nhau, hướng đến mục tiêu chung tổ chức, tăng cường hiểu biết, phối hợp nhịp nhàng, ăn khớp, nâng cao kỹ giao tiếp, xử lý tình đạt hiệu cao công việc Team builiding khái niệm bao gồm hoạt động nhằm thúc đẩy phát triển đội ngũ, tạo nên hiệu cơng việc Hoạt động tổ chức dạng học lý thuyết thực hành TEAM BUILDING NGOÀI TRỜI (OUTDOOR TEAM)  Mục tiêu: - Xây dựng phát triển tinh thần đồng đội - Phát triển khả phối hợp tương tác đội ngũ - Thấu hiểu vận dụng lực, tính cách riêng cá nhân - Gắn kết tình cảm, thấu hiểu tính cách cá nhân - Phát triển kĩ làm việc teamwork  Hoạt động: - Trò chơi vận động nhóm thử thách tương tác, phối hợp, lãnh đạo gắn kết thành viên - Trò chơi phát triển tư duy, khả cá nhân với tiêu chí: “Khơng mạnh cộng lại” - Các đội tham gia chia sẻ cảm nhận kinh nghiệm sau rút học kinh nghiệm  Hình thức tổ chức: - Tổ chức mơ hình sân chơi team - Tổ chức trò chơi team đại chuyên nghiệp - Quản trò teambuilding với kiến thức chun mơn teamwork, thơng qua trò chơi với người chơi đưa học sâu sắc, trải nghiệm thú vị đầy ý nghĩa II Mục địch, đối tượng Mục đích Tổ chức sinh hoạt tập thể trời nhằm : - - - Việc giao tiếp với dễ dàng hiệu thành viên tập thể mà chưa quen biết nhau, chưa hoạy đọng Thực tập trở thành team leader thông qua việc xây dựng kế hoạch, tổ chức, phân cơng cơng việc, bố trí, xếp thành viên tài nguyên hợp lý để hướng đội đến việc đạt mục tiêu chung Dựa sức mạnh tập thể để sáng tạo đưa giải pháp nhằm giải vấn đề Nhận biết tính cách thành viên khác đội, điểm mạnh điểm yếu người để bổ sung phối hợp với làm việc tốt Khả dự báo, lập kế hoạch, đề phòng rủi ro, xử lý tình bất ngờ … Quản lý sử dụng tốt tài nguyên tập thể Xây dựng tinh thần đoàn kết, niềm tin lẫn nhau, tính cạnh tranh lành mạnh đội với Tạo bầu khơng khí thư giãn, thoải mái, vừa vui vừa học để giảm stress công việc hàng ngày Sinh hoạt tập thể trời giúp trang bị cho thành viên kỹ giao tiếp, kỹ hoạt động, tự nhận thức thân, kỹ xây dựng quan hệ cá nhân,… Đối tượng Các tập thể có số lượng thành viên lớn như: lớp học, doanh nghiệp, tổ chức xã hội,… Yêu cầu việc tổ chức sinh hoạt tập thể ngồi trời Thời gian thường kéo dài tổ chức nhiều hoạt động tập thể ca múa hát, chơi trò chơi, hoạt động team building, Khơng gian thường nơi có khoảng khơng rộng resort,sân rộng, bãi biển, … Điều để phân biệt dễ dàng với tổ chức sinh hoạt tập thể nhà III Nội dung tổ chức sinh hoạt tập thể trời Ca hát  Chọn hát: - Chọn thích hợp với lứa tuổi - Chọn hát hợp với hoàn cảnh như: vui tươi, khích động tinh thần (khi buồn ngủ, mệt mỏi ), Buồn rầu, nuối tiếc (khi chia tay ) hình thức sinh hoạt tập thể khác - Khơng chọn tình cảm ủy mị, ướt át, rên rỉ hát quảng cáo, kích động bạo lực, xuyên tạc hát mang tính phi giáo dục chế giễu người tàn tật, già nua, nghèo khổ  Sắp xếp đội hình: Thường sinh hoạt ngồi trời, phải chọn đội hình vòng cung hay vòng tròn Cho đoàn sinh ngồi sát để tiếng hát đỡ bị loãng Người hướng dẫn đứng hay vị trí mà người nghe thấy rõ ràng  Chuẩn bị tập hát: - Nếu hát dài nên in sẵn để phát hay cho ghi chép Nếu ngắn tập thuộc lòng - Cho băng reo hay động tác thư giãn trước tập - Yêu cầu tất phải im lặng tập trung cao  Tập hát: - Người hướng dẫn hát thử hát vài lần thật nhịp điệu rõ ràng - Ngắt đoạn ngắn tập câu Mỗi câu tập 3-4 lần cho thuộc sang câu khác - Từ câu thứ hai trở đi, tập xong câu hát lại từ câu đầu cho hát liên tục - Để ý nghe chỗ sai sửa ngay, quen khó sửa, hát sang câu khác - Khi tập hết phân nhịp cách cho vỗ tay - Tập xong nên chia nhóm nhỏ để kiểm tra - Nhắc người học hát nên học thuộc lòng, đừng nhìn vào giấy - Yêu cầu hát lớn mạnh dạn để tạo bầu khơng khí Sự khéo léo người hướng dẫn - Kiên nhẫn, tập kỹ từ đầu để hát - Đừng tập nhanh, lướt qua câu chưa thuộc - Ln ln khuyến khích mà khơng chế diễu người hát hay có chất giọng “đặc biệt” Trò chơi  Mục đích trò chơi Nhiều người chưa đánh giá mức ích lợi trò chơi việc giáo dục thiếu niên Đơi họ cho thứ cơng việc vơ bổ, thời quan niệm hồn tồn sai lầm Với người lớn, trò chơi giải trí, thư giãn, giúp cho đầu óc bớt căng thẳng sau làm việc mệt nhọc Với trẻ em, giải trí, trò chơi nhu cầu cần thiết cho phát triển Trí, Đức, Thể Nhân Cách người Đối với phong trào thiếu niên, trò chơi lợi khí yếu phương pháp giáo dục, giúp trẻ em rèn luyện phát triển tồn mỹ giác quan chính, làm cho trẻ khéo léo hơn, trí tưởng tượng phong phú Trò chơi giúp trẻ biết quan sát phản ứng nhanh, biết tôn trọng kỷ luật, biết tự chủ, từ nảy nở tình đồng đội, đồn kết thương yêu Trong phương pháp giáo dục đại, trò chơi mơn huấn luyện quan trọng Nước Bỉ đứng hàng đầu tiến sư phạm, thấy rõ quan trọng ích lợi trò chơi công tác giáo dục, nên đưa môn trò chơi vào chương trình giáo dục quốc gia Nhà tâm lý học Kunkel người Anh nói: “Trò chơi phương tiện để tái tạo lại tâm lý ổn định cho số em khó tính, dở người, vơ trật tự lúc chơi, trẻ em khơng thu lại, chúng vui vẻ hẳn lên, thích hoạt động Khi bị khép vào luật chơi, em có trật tự, kỷ luật sinh động ” Thơng qua trò chơi, nhà giáo dục, anh chị Phụ trách hiểu rõ tính tình em như: mạnh bạo, nhút nhát, ích kỷ, vị tha, nóng nảy, điềm đạm, thông minh, đần độn, khéo léo, vụng Tóm lại: Trò chơi phương tiện giáo dục giải trí, giúp cho cá nhân rèn luyện, giúp cho tập thể có bầu khơng khí vui vẻ, thân ái, thơng cảm  Lợi ích trò chơi Như đề cập đến phần mục đích, trò chơi mang ích lợi việc giáo dục rèn luyện định: -Tăng cường sức khỏe: Trò chơi thường tổ chức ngồi thiên nhiên thống đãng, khơng khí lành Có nhiều trò chơi cần đến vận động bắp như: chạy nhảy, kéo đẩy, mang vác -Luyện giác quan: Với trò chơi phản ứng nhanh, ghi nhớ, nhanh mắt, thính tai, lẹ tay, quan sát, tập trung tư tưởng (trò chơi Kim, thò thụt, tát bất ngờ, bịt mắt bắt dê ) -Luyện ý chí ý thức: Hăng say đua tranh để giành chiến thắng Tự chủ, không rụt rè, sợ hãi, khơng bị lơi nhiệt tình bồng bột Chấp hành kỷ luật trò chơi Kiên nhẫn chơi Biết sáng tạo, linh động -Luyện tính tình: Các em trở nên vui vẻ, sơi động Rèn luyện tính đồng đội, biết đồn kết gắn bó với để giành chiến thắng, phát triển khiếu tốt, can đảm, gan dạ, lòng vị tha Trò chơi giáo dục em biết ý thức công dân, em biết tự giác tôn trọng luật chơi, lớn lên, tự giác giữ pháp luật quốc gia, luật lệ hàng xóm em khơng tự giác phải uốn nắn Trò chơi chữa trị cho em bị trầm uất, bị căng thẳng hay suy nhược thần kinh  Yêu cầu trò chơi Có yêu cầu thiết phải đạt để coi trò chơi nghĩa Đó là: Gây dựng bầu khí – Rèn luyện kỹ – Giáo dục chiều sâu Tùy mức độ mục đích nhắm đến mà yêu cầu trội yêu cầu kia, ba mặt có giá trị ý nghĩa Chỉ thiếu ba yêu cầu này, trò chơi tức khắc trở thành phản tác dụng, phản giáo dục, có hậu tai hại thời sâu xa, thế, khơng coi trò chơi  Yêu cầu gây dựng bầu khí: Trước tiên, trò chơi sinh hoạt góp phần làm cho bầu khí tập thể thêm sống động tươi trẻ, nhanh chóng giúp người có mặt khỏi thụ động khép kín, xóa bỏ cách biệt xa lạ ngại ngùng, giải tỏa sức căng tâm lý sức ỳ thể lý Như thế, trò chơi phải đem lại niềm vui, cởi mở sảng khoái phút sinh hoạt bên Ở mặt yêu cầu này, trò chơi cần phối hợp Bài Hát Sinh Hoạt ngắn, vui, dễ tập; điệu mini vũ tập thể đơn giản có ý nghĩa thích hợp với chủ đề chung buổi họp mặt  Yêu cầu rèn luyện kỹ năng: Với yêu cầu này, tập thể dục thể thao chuyển thành Trò Chơi Vận Động đòi hỏi sức khỏe, phản xạ nhanh, động tác tháo vát; tốn trí óc chuyển thành Trò Chơi Động Não, suy luận, phân tích tổng hợp nhanh, đầy đủ xác cách lý thú; đặc biệt, khóa huấn luyện kỹ khơ khan tẻ nhạt xác thành trò chơi ứng dụng thực hành hấp dẫn hiệu Sau trò chơi thật chấm dứt, người tùy vào mức độ hưởng ứng mình, tự khám phá khác trước đó, nhanh nhẹn hơn, biến báo hơn, thơng minh tháo vát Những người sinh hoạt thích thú bỡ ngỡ, khơng ngờ lại động, đâu cỏi lâu tưởng Như vậy, trải qua thời gian tham gia sinh hoạt, dự nhiều trò chơi thể loại khác nhau, tập thể cá nhân tăng cường thể lực, trau giồi trí óc, rèn luyện thành thạo nhiều kỹ năng, mà khóa lý thuyết khó trang bị cho họ cách chu đáo, nhanh chóng, hiệu đầy hứng thú  Yêu cầu giáo dục chiều sâu: Khác với yêu cầu vừa nêu, yêu cầu thứ ba có thể cách nhẹ nhàng kín đáo lại quan trọng, góp phần nâng cao ý thức nhân bản, vun đắp cảm nhận tín ngưỡng tâm linh cách âm thầm tiệm tiến Như phải nói trò chơi sinh hoạt có tác dụng thấm thía sâu xa nhiều so với việc lên lớp giáo dục công dân buổi học Giáo Lý, huấn đức túy tập thể Về mặt nhân bản, trò chơi sinh hoạt giúp nhận thức tinh thần kỷ luật tập, tính trung thực ganh đua, mối tương quan ứng xử tốt đẹp xã hội, lòng u mến tơn trọng thiên nhiên công, phục bề huynh trưởng Nói chung, trò chơi sinh hoạt góp phần giáo dục tính cách cơng dân  Phân loại trò chơi: Ở đây, xin đề nghị hạng mục để phân loại trò chơi: * Theo tính chất nội dung * Theo đối tượng tham gia * Theo tầm cỡ dàn dựng * Theo điều kiện không gian * Theo nhu cầu phục vụ  Theo tính chất nội dung a Trò Chơi Phản Xạ: b Trò Chơi Lý Luận: c Trò Chơi Vận Động Nhẹ: d Trò Chơi Vận Động Mạnh: e Trò Chơi Cảm Giác: * Thính giác ( nghe tai ) * Thị giác ( nhìn mắt ) * Vị giác ( nếm lưỡi ) * Khứu giác ( ngửi mũi ) * Xúc giác ( sờ tay, dò chân )  Theo đối tượng tham gia a Tuổi Ấu: Trò chơi dùng cho độ tuổi đến 11, tất nam nữ, chung nam-nữ b Tuổi Thiếu: Trò chơi dùng cho độ tuổi 12 tới 15, tất nam nữ, chung nam-nữ c Tuổi Kha (Nghĩa): Trò chơi dùng cho độ tuổi 16 tới 18, tất tuý nam nữ d Tuổi Tráng (Dự bị Trưởng ): Trò chơi cho độ tuổi 19 tới 24 tuổi, tất nam nữ, hỗn hợp nam-nữ Trò chơi nhắm rèn luyện lý luận thông minh, động biến báo, quan sát tinh tế, chuyên môn khéo léo đạt yếu tố kỹ thuật mỹ thuật cao: e Tuổi Trưởng: Trò chơi dùng cho độ tuổi từ 25 trở lên, nên tổ chức chung cho nam-nữ để bầu khí chan hòa, qn bình sinh động  Điều khiển trò chơi Trò chơi có hấp dẫn hay khơng tùy thuộc vào nghệ thuật điều khiển người quản trò Cần thực trò chơi theo giai đoạn sau đây: Chuẩn bị: Xác định đối tượng: Lứa tuổi, giới tính, trình độ, sức khỏe, đặc điểm tâm sinh lý Số lượng người chơi: Chọn trò chơi cho phù hợp với số lượng người chơi cố gắng cho nhiều người tham gia vào trò chơi tốt Đừng nên chọn trò chơi mà từ đầu đến cuối có hai người chơi, làm khán giả Điều kiện sân bãi (hay phòng): Diện tích sân chơi chứa người Trò chơi phù hợp với sân bãi hay phòng ốc (thí dụ: sân rộng, chứa nhiều người, không phù hợp với trò chơi có rượt đuổi) Dụng cụ: Nếu trò chơi cần có dụng cụ (gậy, banh, dây, khăn, còi ) phải chuẩn bị sẵn Ước lượng tình xảy ra: Trong hăng say tranh giành phần thắng mình, em bất chấp tất mưa gió, té ngã, trầy da sứt trán, rách áo quần dẫn đến trớ trêu, lố bịch, vô luân (nhất trò chơi mạnh, hỗn hợp nam nữ), lút ăn gian, qua mặt trọng tài hay người hướng dẫn để giành phần thắng nên lưu ý đến yếu tố ánh sáng, thí dụ trời tối mà người hướng dẫn hiệu ngón tay vật nhỏ người chơi khơng thể nhìn thấy Thực trò chơi Giải thích trò chơi: -u cầu người im lặng, tập trung 10 -Chọn lối trình bày rõ ràng, ngắn gọn, dí dỏm -Qui định luật chơi khung thưởng phạt -Hỏi lại lần cuối xem người hoàn toàn hiểu chưa Phân chia lực lượng: Nếu trò chơi có thi đua tập thể, phải biết phân chia lực lượng thành đội, nhóm cho đồng số lượng, thể lực, giới tính Phân cơng (nếu cần): Nếu trò chơi cần thêm người phụ tá trợ giúp hay cần thêm trọng tài, phải phân cơng cho thật cụ thể, để họ hiểu rõ phần trách nhiệm nằm giới hạn Làm nháp: Tùy theo trò chơi đối tượng mà cho chơi thử hai lần, “xé nháp” vào Nhưng trò chơi cũ hay dễ chơi, đối tượng bỏ thủ tục làm nháp để trò chơi hấp dẫn từ đầu Tiến hành chơi: -Người hướng dẫn phải di động, bao quát sân chơi -Quan sát phản ứng tâm lý, ngôn ngữ, hành động người chơi -Khai thác khía cạnh dí dỏm trò chơi, sáng tạo, linh hoạt với tiến độ chơi, đối tượng chơi -Đề cao tinh thần tự giác, mã thượng, thẳng thắn, kỷ luật -Phải cơng bằng, xác, dứt khoát việc bắt lỗi vi phạm luật chơi bảo vệ luật chơi -Dành cho người chơi phát huy sáng kiến chơi, miễn không vi phạm luật chơi -Thay đổi cách chơi, cho người chơi có dịp thắng (người thơng minh, người nhanh nhẹn, người sức lực ) -Biết dừng lại lúc trước người mỏi mệt hay trò chơi trở nên nhàm chán 11 Kết thúc trò chơi Nên xử phạt người thua hình thức nhẹ nhàng, tế nhị để người thua vui vẻ tự nguyện tiếp thu mà không bị “sốc” hay miễn cưỡng, gượng ép Người hướng dẫn nhận xét, phê bình kiểm điểm trò chơi, nêu ưu khuyết điểm khơng khí chơi, luật chơi  Một số trò chơi tổ chức sinh hoạt tập thể trời Làm chậm động tác - - Mục đích: Vui, khởi động Đối tượng: 7-30 tuổi Số lượng: 10-30 người Không gian: Ngồi sân Thời gian: 15-20p Dụng cụ: Khơng Cách chơi: MC đứng vòng tròn Tất bắt số hát sinh hoạt (nên chọn nhanh, mạnh) MC bắt đầu trước, ví dụ VỖ TAY (2 cái), lúc vòng tròn đứng n MC chuyển sang DẬM CHÂN (2 cái), lúc vòng tròn bắt đầu thực động tác VỖ TAY MC tiếp tục chống hai tay lên hông (2 cái), đồng thời vòng tròn bắt đầu thực động tác thứ hai MC DẬM CHÂN… trò chơi tiếp diễn theo hát, vòng tròn lặp lại động tác MC thực hiện, mà chậm động tác Luật chơi: Ai làm sai, làm khác, làm chậm bị phạt Cách tạo kịch tính: Để tăng thêm tính vui nhộn, MC thực động tác liên tục, vận động mạnh hít đất,… ý, phải thay đổi động tác liên tục (mỗi động tác thực vòng nhịp) khơng bị trùng lặp Chú ý: Tăng dần mức độ vận động Nhảy dây tập thể - Mục đích: Khởi động, kêu gọi người chơi Đối tượng: 7-30 tuổi Số lượng: 15-30 người Không gian: Sân rộng Thời gian: 10-15p Dụng cụ: Dây thừng to, dài Cách chơi: Có người quay dây, ng vào cho có số ng đơng nhảy mà ko bị vướng dây Luật chơi: Người bị vướng dây phải vào quay dây 12 - Cách tạo kịch tính: Cố gắng để đơng ng vào nhảy Chú ý: Mức độ vận động bình thường Tập làm quen nhanh (tập trí nhớ) - - Vòng tròn nhắc câu “Tập Làm nhanh cho quen” lúc làm động tác Người quản trò đứng vòng tròn, lần nhắc nhở vòng tròn khơng làm động tác người điều khiển vỗ tay, sang lần thứ hai người điều khiển thay thay động tác khác, lúc vòng tròn vỗ tay Và người điều kiển chuyển qua động tác thứ ba vòng tròn thực động tác thứ hai người quản trò Chú ý: + Vòng tròn thực sau 01 động tác quản trò ( bắt chước động tác người điều khiển) + Người điều khiển nên đổi động tác từ dễ đến khó + Vòng tròn thực hiện, nhịp đọc câu (*) “Tập làm nhanh cho quen” Đường hiểm hóc: - - - Chỗ chơi: Đường dài 20 thước Số người chơi:12 đến 40 Xếp đặt: Chơi đội Mỗi đội 06 bạn Trong đội chọn bạn làm chướng ngại vật bạn đứng cách độ 7,8 thước Bạn đầu cuối lưng xuống, bạn thứ đứng thẳng, bạn thứ3 đứng chân dang Tất bạn khác đứng theo đội, đầu đường Cách chơi: Nghe hiệu còi, bạn số đội chạy tới trước gặp bạn thứ nhảy qua lưng bạn (nhảy cừu), gặp bạn thứ nhì chạy quanh bạn vòng, gặp bạn thứ bò lòn qua hai chân, đoạn chạy thẳng đến cuối đường Rồi chạy lui gặp chướng ngại vật phải làm trước Về đến đích đập vào tay bạn số để bạn chạy tiếp Chơi sai: Bỏ băng chướng ngại vật khơng nhảy, lòn hay chạy vòng quanh Bạn chưa đập vào tay mà bạn bắt đầu chạy Chanh – chua, cua – kẹp: Mỗi người tham dự đưa tay ra, tay phải ngửa, tay trái chụm lại để tay phải người kế bên khơng đụng Quản trò vòng tròn hơ to "Chanh" vòng tròn đáp "Chua" đột xuất Quản trò hơ "Cua" vòng tròn đáp nhanh "Kẹp" lúc tiếng "kẹp" tay phải người phải nhanh chóng nắm lại thật nhanh cho nắm bàn 13 tay trái người bên cạnh đồng thời thụt tay trái không để bị kẹp Người chậm bị kẹp bắt phạt Ban nhạc hòa tấu : Vòng tròn chia thành nhóm : + Nhóm : Thực tiếng trống “ Thùng thình “ + Nhóm : Thực tiếng mỏ “ Tóc tóc “ + Nhóm : Thực tiếng đàn “ Tùng tùng “ + Nhóm : Thực tiếng chng “ Keng keng “ Quản trò đưa tay phía nhóm nhóm reo vang loại nhạc cụ mà phân cơng Để trò chơi thêm hững thú, quản trò điều khiển lúc hay tay đưa tay lên đồng loạt nhạc cụ vang lên ngân dài nhạc cụ mình, quản trò tay đất tất phát tiếng “ Hùm hùm ” trò chơi tiếp tục Nhà báo tìm dũng sỹ: Vòng tròn cử người nhà báo khởi vòng ( phòng ) Trong phòng cử người khác dũng sỹ Cả vòng tròn ( phòng ) quan sát thật kỹ đặc điểm dũng sỹ Khi hay tin vòng ( phòng ) có dũng sỹ, nhà báo cử đến vấn Nhà báo hỏi vòng tròn ( từ đến 10 câu ) tùy theo vòng tròn quy định Câu hỏi nhà báo câu hỏi phủ định hay khẳng định Ví dụ : Dũng sỹ nam phải không ? Hoặc dũng sỹ có đeo khăn qng phải khơng ? Nếu dũng sỹ nam tất vòng tròn vỗ tay, dũng sỹ nữ vòng tròn im lặng lăc đầu thành viên khơng nói, nói bị phạt vi phạm luật chơi Sau hỏi đủ câu hỏi quy định dũng sỹ ngồi vòng tròn Nếu dũng sỹ ngồi thay nhà báo, sai bị phạt hình phạt tập thể quy định Vượt trận địa - Mục đích: Người chơi có hội thể tài huy, đoàn kết, chịu đựng vượt qua thử thách, gian khổ… - Thời gian: 15 phút - Địa điểm tổ chức: phù hợp tổ chức bãi biển 14 Số lượng người tham dự: từ 20 – 100 người Dụng cụ: bong bóng, dây thun cột, tre, quà tặng phần Hướng dẫn cách chơi: Ban tổ chức đào sẵn địa đạo cát (dài khoảng 4m, sâu 0,5m), đặt tre làm rào đội, đội khoảng người chơi • Khi có hiệu lệnh xuất phát, người thổi bong bóng, cột dây thun, sau nằm sấp duỗi thẳng chân, tay người sau bám cào chân người trước đồng thời buộc bong bóng vào chân người trước • Cả đội phải nắm chặt chân di chuyển cách trườn cát (như chiến sĩ vượt qua bãi mìn) theo đường BTC vạch ra, phải chui xuống địa đạo, không để tre chạm vào người • Khi người cuối đến đích tháo bong bóng cho vào đội quay lại vạch xuất phát theo đường cũ Đội kết thúc phần thi thời gian ngắn giành phần thắng • Chung sức Mục đích: Người chơi có hội thể tính đồn kết, hợp tác ăn ý, tương trợ hoành thành mục tiêu - Thời gian: 15 phút - Địa điểm tổ chức: sân rộng, bãi cỏ, bãi biển - Số lượng người tham dự: từ 20 – 100 người - Dụng cụ: đội có 10 ống nhựa (loại lớn, cứng), miếng ván, tre, quà tặng phần - Hướng dẫn cách chơi: • Tấm ván đặt 10 ống nhựa Mỗi nhóm khoảng người ngồi ván Chia thành nhóm • Khi có hiệu lệnh, bạn dùng tre để chống đẩy di chuyển miếng ván, bạn ngồi sau chuyển ống nhựa cho bạn ngồi trước đặt vào cho ván di chuyển đích Game đòi hỏi thành viên đội phải phối hợp nhịp nhàng để di chuyển ván đích, từ người chèo đò, đến người phía sau người phía trước (Có thể kéo dài trò chơi cách cho nhóm mang vật đích, sau nhóm thứ tiếp tục di chuyển mang miếng ghép lại để hoàn thành tranh hay hiệu Đội hồn thành trước giành chiến thắng, tính thời gian trường hợp có nhiều đội) • Quản trò mời người chỗ - Tình đồng đội - Mục đích: Người chơi trò đòi hỏi tinh thần đồng đội cao, tự tin vào đồng đội mình, đoàn kết chiến thắng 15 Thời gian: 15 phút Địa điểm tổ chức: sân rộng, bãi cỏ, bãi biển Số lượng người tham dự: từ 20 – 100 người Dụng cụ: Các chướng ngại vật dây, vòng tròn, chng leng keng Hướng dẫn cách chơi: Một bạn đứng cao, tay cầm mảnh mơ hình trái tim, thành viên lại đứng phía sau, đan tay vào Khi có hiệu lệnh, thành viên đứng cao ngã tự đằng sau, có đồng đội sẵn sàng nâng đỡ (Hình tượng người chiến sĩ bị bắn đựoc đồng đội cứu chữa) Các đồng đội di chuyển (khiêng) thành viên bị thương đến chường ngại vật, đưa thành viên qua chướng ngại vật vòng tròn nhỏ, lưới mạng nhện, cho không để thành viên chạm vào chướng ngại vật, chạm vào chuông rung lên Sau vượt qua hết chướng ngại vật, di chuyển thành viên đến vị trí để đặt trái tim Xong nhóm thứ tiếp tục Đội ghép xong hình trái tim trước đội thắng Quản trò mời người chỗ • • • • • Kéo co • • • • • • Mục đích: Giúp người chơi cảm nhận sức mạnh đồn kết lòng, sức mạnh tập thể Địa điểm tổ chức: sân rộng, bãi biển Thời gian: 20 – 30 phút Số lượng người tham dự: nhiều tốt Dụng cụ: dây thừng, dây buộc Hướng dẫn cách chơi: tùy theo số lượng mà chia đội Chia đội có số lượng người nhau, có nam có nữ Kẻ đường cắt ngang Chia sân làm phần Dây thừng: đánh dấu dây với mảnh vải khác màu để dể dàng phân biệt Bắt đầu : đội phần sân, nắm kéo sợ dây (để mảnh vải làm dấu vào vạch chia sân), trò chơi bắt đầu chuẩn bị song đc trọng tài hiệu lệnh Kết quả: Chung đội thắng đội kéo đội đối thủ phần sân đội Giải nguy hiểm 16 • • • • • Mục đích: Mang tính giáo dục: Chúng ta cần ngăn chặn kẻ săn bắt trái phép giải cho thú vơ tội bị bắt tư lợi người Địa điểm tổ chức: sân rộng, bãi biển Thời gian: 15 – 20 phút Số lượng người tham dự: nhiều tốt Dụng cụ: Không cần Phần quà tập thể Hướng dẫn cách chơi: chia làm phe A, B Phe A đứng vòng tròn, quay lưng vào nhau, nắm tay nhau, chân dang (bàn chân người vừa chạm bàn chân người kia), mắt nhắm Phe B đứng vòng, tìm cách ngồi, cho phe A khơng chạm vào người Những người phe A không rời tay nhau, khơng mở mắt, vung tay, hay bất thần ngồi xuống Sau phút, đổi lại, phe A vào vòng, phe B đứng vòng tròn nắm tay phút Tổng kết: Phe bò nhiều thắng 17 ... lớp học, doanh nghiệp, tổ chức xã hội,… Yêu cầu việc tổ chức sinh hoạt tập thể trời Thời gian thường kéo dài tổ chức nhiều hoạt động tập thể ca múa hát, chơi trò chơi, hoạt động team building,... thường dùng buổi sinh hoạt tập thể tiết mục sinh hoạt nho nhỏ Cũng vậy, người Quản Trò tổ chức điều khiển chơi nghĩa, phải Linh Hoạt Viên tương đối có kinh nghiệm sinh hoạt tập thể, trang bị kỹ... rộng resort,sân rộng, bãi biển, … Điều để phân biệt dễ dàng với tổ chức sinh hoạt tập thể nhà III Nội dung tổ chức sinh hoạt tập thể trời Ca hát  Chọn hát: - Chọn thích hợp với lứa tuổi - Chọn