giao an tieng viet 1 bai 2 am b

giao an tieng viet 1 bai 2 am b tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

GIÁO ÁN HỌC VẦN 1: Bài 2: Âm b A.Mục tiêu : Sau học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết âm b, chữ ghi âm b. - Ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be. -Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động học tập khác trẻ em vật . B.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I. -Tranh minh hoạ vật thật tiếng bé, bê, bà, bóng. -Tranh minh hoạ luyện nói. C.Các hoạt động dạy học : I.KTBC : ( p )Hỏi trước. - Đọc sách kết hợp bảng con. - Viết bảng âm e tiếng khóa. - GV nhận xét chung - ghi điểm . II.Bài mới: Tiết 1: 30p Hoạt động GV 1. Giới thiệu Hoạt động HS -Học sinh theo dõi. - GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b. 2. Dạy chữ ghi âm - GV viết lên bảng âm b nói âm b (bờ) - GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) - Gọi học sinh phát âm b (bờ) a,Nhận diện chữ: TaiLieu.VN - HS đọc cá nhân đồng . Page - GV tô lại âm b bảng nói : âm b có nét viết liền mà phần thân âm b có hình nét khuyết, cuối âm b có nét thắt. - Gọi học sinh nhắc lại. b,Ghép chữ phát âm: - Hỏi : be : âm đứng trước âm - Nhắc lại. đứng sau? - GV phát âm mẫu be - Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, - b đứng trước, e đứng sau. nhóm, lớp. - Học sinh phát âm be. - Để học sinh theo dõi bảng lớp - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp. c, HD viết bảng - Viết b trước sau viết e cách b li - HS theo dõi lắng nghe. (be). - Viết bảng con. - Yêu cầu học sinh viết bảng be. - GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh. Tiết : 30p 3. Luyện tập a) Luyện đọc - Gọi HS phát âm lại âm b tiếng be - Sửa lỗi phát âm cho học sinh. - HS nêu. b) Luyện viết : GV gọi hs nêu lại cách - HS đọc CN-N-CL viết quy trình viết . - GV quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa. - HS tập tô viết tập viết c) Luyện nói: -Chủ đề:Việc học tập cá nhân. - GV treo tranh hỏi: + Trong tranh vẽ gì? TaiLieu.VN - HSQS tranh TLCH: Page - Chim non học bài. - Chú gấu tập viết chữ e. - Chú voi cầm ngược sách. - Em bé tập kẻ. + Tại voi lại cầm ngược sách - Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình nhỉ? - Tại chưa biết chữ …. Tại không + Các em có biết tập viết chữ e chịu học bài. không? - Chú gấu + Ai chưa biết đọc chữ? + Vậy em cho cô biết tranh - Voi. có giống nhau? Khác nhau? - Giống tập trung vào công việc mình, khác bạn vẽ vật khác công việc khác nhau. - Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý GV. - HS đọc : cá nhân - đồng . III Củng cố, dặn dò : p - Gọi hs tìm chữ vừa học sách . - Nhận xét,: Học bài, xem nhà, tự tìm chữ học sách báo. --------------------------------------------------------- TaiLieu.VN Page VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 2: ÂM B I Mục tiêu: Sau học học sinh có thể: - Làm quen nhận biết âm b, chữ ghi âm b - Ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động học tập khác trẻ em vật II Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Tranh minh hoạ vật thật tiếng bé, bê, bà, bóng - Tranh minh hoạ luyện nói III Các hoạt động dạy học: KTBC: Hỏi trước - Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng âm e tiếng khóa - GV nhận xét chung - ghi điểm Bài mới: Tiết 1: Hoạt động GV Giới thiệu - GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b Dạy chữ ghi âm - GV viết lên bảng âm b nói âm b (bờ) - GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) - Gọi học sinh phát âm b (bờ) Hoạt động HS - Học sinh theo dõi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a Nhận diện chữ: - HS đọc cá nhân đồng - GV tô lại âm b bảng nói: âm b có nét viết liền mà phần thân âm b có hình nét khuyết, cuối âm b có nét thắt - Gọi học sinh nhắc lại b Ghép chữ phát âm: - Hỏi: be: âm đứng trước âm đứng sau? - Nhắc lại - GV phát âm mẫu be - Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp - Để học sinh theo dõi bảng lớp c HD viết bảng - Viết b trước sau viết e cách b li (be) - Yêu cầu học sinh viết bảng be - b đứng trước, e đứng sau - Học sinh phát âm be - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS theo dõi lắng nghe - Viết bảng - GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh Tiết 2: Luyện tập a Luyện đọc - Gọi HS phát âm lại âm b tiếng be - Sửa lỗi phát âm cho học sinh - HS nêu b Luyện viết: GV gọi hs nêu lại cách viết quy trình viết - HS đọc CN-N-CL - GV quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa - HS tập tô viết tập viết c Luyện nói: - Chủ đề:Việc học tập cá nhân - GV treo tranh hỏi: + Trong tranh vẽ gì? - HSQS tranh TLCH: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chim non học - Chú gấu tập viết chữ e - Chú voi cầm ngược sách + Tại voi lại cầm ngược sách nhỉ? - Em bé tập kẻ + Các em có biết tập viết chữ e không? - Tại chưa biết chữ Tại không chịu học + Ai chưa biết đọc chữ? - Chú gấu + Vậy em cho biết tranh có giống nhau? Khác nhau? - Voi - Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình - Giống tập trung vào cơng việc mình, khác bạn vẽ vật khác công việc khác - Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý GV - HS đọc: cá nhân - đồng Củng cố, dặn dò: - Gọi hs tìm chữ vừa học sách - Nhận xét: Học bài, xem nhà, tự tìm chữ học sách báo  Giáo án Học vần Bài: ê - v A.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ ê, v, tiếng bê, ve 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé. B.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê. -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bế bé. -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt C.Hoạt động dạy học: Tiết1: 30p I.Kiểm tra cũ : -Đọc viết :bé, bẻ. -Đọc kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét cũ. II.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu : 2. Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm ê : -Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e có thêm dấu mũ. -Hỏi: Chữ giống hình gì? -Thảo luận trả lời câu hỏi: chữ giống hình nón. -Phát âm đánh vần tiếng : ê, bê -( CN-N-ĐT ) b.Dạy chữ ghi âm v : -Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc hai đầu nét thắt nhỏ. TaiLieu.VN Page -Hỏi: Chữ v giống chữ b khơng ? -So sánh v b : Giống : nét thắt + Khác : v nét khuyết trên. -Phát âm đánh vần tiếng : v, ve -( CN-N-ĐT ) c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Viết bảng : b, v, bê, ve +Hướng dẫn viết không ngón trỏ. d.Đọc lại toàn bảng. * Củng cố dặn dò -( CN-N-ĐT ) Tiết 2: 30p 3. Luyện tập a.Luyện đọc: -Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? -Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : vẽ, be -Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) -Thảo luận trả lời : Bé vẽ bê -Hướng dẫn đọc -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê b.Đọc SGK HS đọc : CN-N-ĐT c.Luyện viết: GVQS giúp đỡ em viết yếu. Đọc SGK (C nhân- đ thanh) -Tô tập viết : ê, v, bê, ve d.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Bế bé. +Cách tiến hành : Hỏi: -Bức tranh vẽ ? Ai bế em bé? -Em bé vui hay buồn ? Tại ? -Mẹ thường làm bế em bé ? -Quan sát trả lời - HS trả lời câu hỏi. -Em bé thường làm nũng nào? -Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, TaiLieu.VN Page phải làm cho cha mẹ vui lòng ? + Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng. III. Củng cố dặn dò: - GV HS hệ thống lại bài. - Nhận xét tiết học. TaiLieu.VN Page Giáo án Tiếng việt Bài 8: Âm l – h I. MỤC TIÊU: - Học sinh đọc viết l,h,lê ,hè. - Đọc câu ứng dụng. - Viết : l,h,lê ,hè (viết 1\2 số dòng quy định tập viết). - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề le le. II. CHUẨN BÒ: - Bộ đồ dùng HVTH lớp 1. - Tranh minh họa từ khóa: lê, hè. - Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyện nói. III. CÁC HOẠT ÑỘNG DẠY – HỌC: Tiết Hoạt động Giáo viên 1. Ổn định: Hoạt động học sinh - Hát vui. 2. Kiểm tra cũ: - Cho lớp viết bảng tiếng bê, ve. học sinh lên bảng viết. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Lớp viết bảng con, học sinh viết bảng lớp. - Lớp nhận xét. - Gọi – học sinh đọc từ ứng dụng. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm học tiếp âm nữa: âm l, âm h. - – học sinh đọc. - Giáo viên ghi bảng. b. Bài học: * Dạy âm l: - Vài học sinh nhắc lại. - Cho học sinh đọc âm l. Âm l – h Page Giáo án Tiếng việt - Cho học sinh ghép âm l. - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp. - Chữa lỗi phát âm cho học sinh. - Để tiếng lê ta ghép thêm âm gì? - Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp. - Chữa lỗi phát âm cho học sinh. - Học sinh đọc: âm l. - Tranh vẽ gì? - Học sinh ghép âm l. - Vậy tiếng ứng dụng lê. - Học sinh đọc cá nhân, lớp. - Cho học sinh đọc: l ; lờ – ê – lê; lê. - Chữa lỗi phát âm cho học sinh. * Dạy âm h (Quy trình tương tự). - Cho học sinh ghép đọc âm h. - Có h để tiếng hè ta ghép thêm âm dấu gì? - Để tiếng lê ta ghép thêm âm ê âm l. Học sinh ghép tiếng lê. - Học sinh đọc cá nhân, lớp. (lờ – ê – lê). - Chữa lỗi phát âm cho học sinh. * Hướng dẫn học sinh viết: l, lê, h, hè. - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn quy trình viết. - Quả lê. - Lưu ý nét nối gữa chữ. - Học sinh đọc cá nhân, lớp. - Cho học sinh viết bảng con. - Theo dõi giúp đỡ học sinh. - Nhận xét – Tuyên dương em viết đúng, đẹp. - Học sinh ghép đọc âm h. * Đọc tiếng ứng dụng: - Để tiếng hè ghép thêm âm e sau - Cho học sinh đọc cá nhân, lớp. Chữa lỗi âm h dấu huyền e. Học sinh ghép phát âm cho học sinh. đọc. - Giáo viên đọc mẫu. - Cho – học sinh đọc. Âm l – h Page Giáo án Tiếng việt - Học sinh theo dõi. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh đọc. - Học sinh đọc cá nhân, lớp. - – học sinh đọc. Tiết 4. Luyện tập: a. Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp. tiết cá nhân, nhóm, lớp. - Chữa lỗi phát âm cho học sinh. * Hướng dẫn học sinh đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì? - Vẽ bạn nhỏ, cây, ve . - Để hiểu rõ đọc câu ứng dụng. - Cho học sinh đọc cá nhân, lớp. Âm l – h - Học sinh đọc cá nhân, lớp. Page Giáo án Tiếng việt - Giáo viên đọc mẫu. - Cho – học sinh đọc. - – học sinh đọc. b. Luyện viết: - Giáo viên hướng dẫn viết vào tập viết. - Học sinh theo dõi. - Cho học sinh viết vào tập viết. - Theo dõi giúp đỡ học sinh. - Học sinh viết vào tập viết. - Chấm 1/3 nhận xét. c. Luyện nói: - Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi. + Tranh vẽ gì? + Giống vịt. + Vẽ nước, cây, le le . + Ba vật chơi giống gì? + Vịt trời. + Vịt, ngang người ta nuôi ao, có lồi vịt sống tự người chăn gọi vịt gì?  Trong tranh le le giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta. 5. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng cho học sinh đọc. - Học sinh đọc. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. - Về học lại xem trước 9: o – c. Bổ sung: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Âm l – h Giáo án Học vần Bài: – C A.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ o, c ; tiếng bò, cỏ 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè B.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ. -Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt C.Hoạt động dạy học: Tiết1 : 35p I.Kiểm tra cũ : 5p -Đọc viết : l, h, lê, hè -Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về. -Nhận xét cũ. II.Bài : 30 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu : 2. Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm o: -Nhận diện chữ: Chữ o gồm nét cong kín. -Hỏi: Chữ o giống vật ? -Thảo luận trả lời: giống bóng bàn, trứng , … -Phát âm đánh vần : o, bò (CN-N-CL) +Phát âm : miệng mở rộng, môi tròn +Đánh vần : b.Dạy chữ ghi âm c: -Nhận diện chữ: Chữ c gồm nét cong hở phải. TaiLieu.VN -Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò +Giống : nét cong Page -Hỏi : So sánh c o ? -Phát âm đánh vần tiếng : o, cỏ +Phát âm : Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, tiếng thanh. +Đánh vần: +Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín. (CN-N-CL) -Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) -Viết bảng : o, c, bò, cỏ +Hướng dẫn viết không ngón trỏ. d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng -Đọc cnhân, nhóm, bàn, lớp 3. Củng cố dặn dò Tiết 2: 30p 3. Luyện tập: a.Luyện đọc: -Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? -Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bò, bó, cỏ) -Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) -Thảo luận trả lời : bò bê có bó -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ. cỏ -Đọc thầm phân tích tiếng bò, b.Đọc SGK: bó, cỏ -Đọc câu ứng dụng (CN-N-CL) c.Luyện viết: d.Luyện nói: Hỏi: -Trong tranh em thấy ? -Vó bè dùng làm ? - Đọc SGK(C nhân- đ thanh) -Tô tập viết : o, c, bó, cỏ -Quan sát trả lời -Vó bè thường đặt đâu ? Quê hương em có vó bè không? -Em biết loại vó bè khác? TaiLieu.VN Page III. Củng cố ,dặn dò: 5p - GV HS hệ thống lại bài. - Nhận xét tiết học ----------------------------------------------------- TaiLieu.VN Page VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 2: ÂM B I Mục tiêu: Sau học học sinh có thể: - Làm quen nhận biết âm b, chữ ghi âm b - Ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động học tập khác trẻ em vật II Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Tranh minh hoạ vật thật tiếng bé, bê, bà, bóng - Tranh minh hoạ luyện nói III Các hoạt động dạy học: KTBC: Hỏi trước - Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng âm e tiếng khóa - GV nhận xét chung - ghi điểm Bài mới: Tiết 1: Hoạt động GV Giới thiệu Hoạt động HS - Học sinh theo dõi - GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b Dạy chữ ghi âm - GV viết lên bảng âm b nói âm b (bờ) - GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) - Gọi học sinh phát âm b (bờ) a Nhận diện chữ: - GV tô lại âm b bảng nói: âm b có nét viết liền mà phần thân âm b có hình nét khuyết, cuối âm b có nét thắt - Gọi học sinh nhắc lại b Ghép chữ phát âm: - HS đọc cá nhân đồng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Hỏi: be: âm đứng trước âm đứng sau? - GV phát âm mẫu be - Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp - Nhắc lại - Để học sinh theo dõi bảng lớp c HD viết bảng - Viết b trước sau viết e cách b li (be) - b đứng trước, e đứng sau - Yêu cầu học sinh viết bảng be - Học sinh phát âm be - GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết 2: Luyện tập - HS theo dõi lắng nghe a Luyện đọc - Viết bảng - Gọi HS phát âm lại âm b tiếng be - Sửa lỗi phát âm cho học sinh b Luyện viết: GV gọi hs nêu lại cách viết quy trình viết - GV quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa c Luyện nói: - Chủ đề:Việc học tập cá nhân - GV treo tranh hỏi: - HS nêu - HS đọc CN-N-CL + Trong tranh vẽ gì? - HS tập tô viết tập viết + Tại voi lại cầm ngược sách nhỉ? + Các em có biết tập viết chữ e không? + Ai chưa biết đọc chữ? + Vậy em cho cô biết tranh có giống nhau? Khác nhau? - HSQS tranh TLCH: - Chim non học - Chú gấu tập viết chữ e - Chú voi cầm ngược sách - Em bé tập kẻ - Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình - Tại chưa biết chữ Tại không chịu học - Chú gấu - Voi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Giống tập trung vào công việc mình, khác bạn vẽ vật khác công việc khác - Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý GV - HS đọc: cá nhân - đồng Củng cố, dặn dò: - Gọi hs tìm chữ vừa học sách - Nhận xét: Học bài, xem nhà, tự tìm chữ học sách báo  ... biểu mẫu miễn phí a Nhận diện chữ: - HS đọc cá nhân đồng - GV tô lại âm b bảng nói: âm b có nét viết liền mà phần thân âm b có hình nét khuyết, cuối âm b có nét thắt - Gọi học sinh nhắc lại b. .. Hỏi: be: âm đứng trước âm đứng sau? - Nhắc lại - GV phát âm mẫu be - Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp - Để học sinh theo dõi b ng lớp c HD viết b ng - Viết b trước sau viết e cách b. .. sau viết e cách b li (be) - Yêu cầu học sinh viết b ng be - b đứng trước, e đứng sau - Học sinh phát âm be - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS theo dõi lắng nghe - Viết b ng - GV theo dõi sửa