giao an lop 1 tuan 8

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn -- Giáo án lớp 1 TUẦN 25 Ngày soạn:25/2/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT:QUẢ GV chuyên trách dạy Tập đọc: BÀI: TRƯỜNG EM I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ :cô giáo , dạy em, điều hay, mái trường -Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó , thân thiết với bạn học sinh -Trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi trong bài Trường em thành thạo . 3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý Ngôi trường của mình. *Ghi chú: HS khá giỏi tìm được tiếng ,nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay , biết hỏi – đáp theo mẫu về trường lớp của mình. -Em Hoàng đọc viết được một số tiếng từ có chứa vần ưu,ươu II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng nam châm -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, các em đã biết chữ, biết đọc, biết viết. Từ hôm nay các em sẽ bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo các chủ điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước. Ở giai đoạn này các em sẽ học được các bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết những bài chữ nhiều hơn. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, chủ đề, tựa bài học và ghi bảng. Tranh vẽ những gì? Đó chính là bài học tập đọc đầu tiên về chủ đề nhà trường qua bài “Trường em”.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dò về học tập môn tập đọc. Nhắc tựa. Ngôi trường, thầy cô giáo và học sinh. Lắng nghe. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ trên bảng, cùng giáo Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn -- Giáo án lớp 1 Thứ hai: ai ≠ ay Giảng từ: Trường học là ngôi nhà thứ hai của em: Vì … Cô giáo: (gi ≠ d) Điều hay: (ai ≠ ay) Mái trường: (ương ≠ ươn) Các em hiểu thế nào là thân thiết ? Gọi đọc lại các từ đã nêu trên bảng. + Luyện đọc câu: Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu. Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > của em. Câu 2: Tiếp - > anh em. Câu 3: Tiếp - > thành người tốt. Câu 4: Tiếp - > điều hay. Câu 5: Còn lại. Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy. + Luyện đọc đoạn,bài: Yêu cầu từng nhóm 3 học sinh (mổi em đọc 1 đoạn) Yêu cầu đọc cả bài Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ai, vần ay ? Giáo viên nhận xét. Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay ? Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Cùng học sinh nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài mới học. Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Trong bài, trường học được gọi là gì? Nhận xét học sinh trả lời. Cho học sinh đọc lại bài và nêu câu hỏi 2: Nói tiếp : Trường học là ngôi nhà thứ hai của em vì … Nhận xét học sinh trả lời. viên giải nghĩa từ. Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống như một ngôi nhà, ở đây có những người gần gủi thân yêu. 3, 4 em đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc. Rất thân, rất gần gủi. Có 5 câu. 2 em đọc. 3 em đọc. 2 em đọc. 3 em đọc 2 em đọc. Mỗi dãy : 5 em đọc. Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 em đọc cả bài Đọc đồng thanh theo tổ, lớp Hai, mái, dạy, Kế hoạch học – Lớp TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) I Mục tiêu dạy: a/ Kiến thức: HS bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc b/ Kĩ năng: Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ c/ Thái độ: Yêu quý gia đình, biết kính trọng, lễ phép với người lớn II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị Tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Khởi động: Chơi trò chơi: “Đổi nhà” Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn lớn, điểm danh 1, 2, hết Sau người số 1, nắm tay tạo mái nhà, người số đứng (tương tự cho gia đình) Khi quản trò hơ: “Đổi nhà”, người số đổi chỗ cho nhau, quản trò nhân lúc chạy vào nhà Em chậm chân khơng tìm nhà nhà đứng làm quản trò Thảo luận: - Em cảm thấy có mái nhà? - Em khơng có mái nhà? * Kết luận: Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo Nguyễn Thị Thắm Hoạt động học sinh HS tham gia trò chơi Hạnh phúc, sung sướng có mái nhà Thiệt thòi, mát, đau xót HS lắng nghe Kế hoạch học – Lớp * Hoạt động 1: Tiểu phẩm Chuyện bạn Long Thảo luận sau xem Tiểu phẩm - Em có nhận xét việc làm bạn Long? - Bạn Long lời mẹ chưa? - Điều xảy bạn Long không lời mẹ? * Hoạt động 2: HS liên hệ thực tế GV nêu yêu cầu tự liên hệ - Sống gia đình em bố mẹ quan tâm nào? - Em làm để bố mẹ vui lòng? HS đóng vai: Long bạn Long, mẹ Long HS trả lời câu hỏi Thảo luận đơi Trình bày trước lớp - HS giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ - Phân biệt đƣợc hành vi, việc làm phù hợp chƣa phù hợp kính trọng, lế phép, lời ơng bà, cha mẹ * Kết luận: - Trẻ em có quyền có gia đình, sống cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, - Cần cảm thơng, chia sẻ với bạn thiệt thòi, khơng sống HS lắng nghe gia đình - Trẻ em có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ Nguyễn Thị Thắm Kế hoạch học – Lớp Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Toán: Luyện 26 Luyện tập I Mục tiêu dạy: a/ Kiến thức: HS luyện tập 26 Luyện tập b/ Kĩ năng: Làm tập c/ Thái độ: Tích cực, tự giác làm II Chuẩn bị: GV + HS: Vở tập Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Hướng dẫn HS làm - Bài 1: a) Số? Hướng dẫn HS quan sát mô hình hình vẽ làm b) +? Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ viết dấu phép tính vào ổ trống - Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Hướng dẫn HS viết số thẳng cột - Bài 3: Số? Yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng làm Nhận xét Thu Nguyễn Thị Thắm Hoạt động học sinh Nêu yêu cầu tập 1+2=3 2+1=3 Viết dấu phép tính vào trống 2+1=3 1+2=3 HS làm Nêu yêu cầu tập làm em lên bảng làm Kế hoạch học – Lớp Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu dạy: a/ Kiến thức: HS luyện tập phép tính cộng phạm vi 3, b/ Kĩ năng: Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi 4; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng c/ Thái độ: Chăm chỉ, tự giác làm II Chuẩn bị: a/ GV: sóc, chấm tròn b/ HS: Sách III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: Đọc phép tính phạm vi - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: Tính - GV hướng dẫn - Lưu ý HS viết số thẳng cột - Gọi HS làm bảng * Bài 2: Số? (dòng 1) - Một cộng băng mấy? Ghi kế vào ô trống * Bài 3: Tính - Từ trái qua phải ta lấy hai số đầu cộng với ta cộng với số lại - Nhận xét Hoạt động học sinh HS Nhận xét Nghe yêu cầu tập HS làm Nêu yêu cầu tập Một cộng hai HS làm Làm tiếp phần lại Nghe yêu cầu tập Lắng nghe HS làm + + = 1+2+1=4 Củng cố, dặn dò: Lắng nghe Nguyễn Thị Thắm Kế hoạch học – Lớp Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Tự nhiên xã hội: ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY I Mục tiêu dạy: a/ Kiến thức: - Học sinh biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khỏe mạnh.- Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước b/ Kĩ năng: HS có kỹ vận dụng vào việc ăn, uống ngày c/ Thái độ: Có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân, ăn đủ no, uống đủ nước II Chuẩn bị: Các hình SGK phóng to, số thực phẩm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động:Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ uống nước vào hang” - GV hướng dẫn cách chơi, - Cho HS chơi, làm động tác sai bị thua, cò quanh vòng Hoạt động 2: Động não * Bước 1: GV hướng dẫn GV ghi bảng * Bước 2: Quan sát tranh - Các em thích ăn loại thức ăn số đó? - Loại thức ăn chưa ăn ăn? * Kết luận: Khích lệ HS ăn nhiều thức ăn để có sức khoẻ * Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Các hình cho biết lớn lên thể? - Hình cho biết bạn học tập tốt? - Tại phải ăn uống ngày? Gọi HS phát biểu trước lớp * Kết luận: * Hoạt động 4: Thảo luận lớp Kết luận: Nguyễn Thị Thắm Hoạt động học sinh Quan sát, theo dõi HS tham gia chơi Kể tên thức ăn, đồ uống em dùng ngày Quan sát trả lời câu hỏi Chỉ tên loại thức ăn hình HS lắng nghe Quan sát trả lời câu hỏi Trao đổi nhóm đơi HS phát biểu theo câu hỏi HS lắng nghe - HS khá, giỏi biết không nên ăn vặt, ăn đồ trƣớc bữa cơm HS thảo luận Kế hoạch học – Lớp Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Chào cờ I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS nắm rõ nội quy, nề nếp nhà trường đề Kỹ năng: Rèn kỹ tập xếp hàng cho học sinh, biết lắng nghe giữ trật tự chung Thái độ: Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Lễ ... Tuần : 1 Thứ hai ngày Tiếng Việt Bài 1 : ổn định tổ chức lớp. I.Mục tiêu: - HS đợc làm quen với SGK, chơng trình và cách học môn Tiếng Việt. II. Đồ dùng: -GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1. - HS : nh GV. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (10) - Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp. -theo dõi. - Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ. - thực hiện. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20) - Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt. - Hớng dẫn cách mở và giữ sách vở. - theo dõi. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ lớp 1( 15), nêu cách sử dụng. - theo dõi. - tập sử dụng. 4. Hoạt động 4: Giới thiệu về chơng trình Tiếng Việt lớp 1(30) - Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc của lớp 1. - theo dõi. - Nêu ý nghĩa của các bài học đó. 5. Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và cách sử dụng (10) - Hớng dẫn các sử dụng bảng con theo hiệu lệnh của GV. - theo dõi và tập sử dụng. 6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5). - Nhắc nhở về cách bảo quản sách Toán Tiết 1: Tiết học đầu tiên (T4). I. Mục tiêu: - Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán. - Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. - Học sinh:nh GV. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. - Nhận xét, nhắc nhở HS. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Hớng dẫn sử dụng sách (7). - hoạt động theo cá nhân. - GV giới thiệu sách toán, vở bài tập, cách trình bày một tiết học toán trong SGK, các kí hiệu bàI tập trong sách. - theo dõi, quan sát SGK. - Hớng dẫn SH cách mở, sử dụng sách. - theo dõi,và thực hành. 4. Hoạt động 4: Làm quen một số hoạt động trong giờ toán (7). - hoạt động cá nhân. - GV giới thiệu một số các hoạt động trong giờ học toán. - theo dõi. 5. Hoạt động 5: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán (7). - hoạt động cá nhân. - Giới thiệu các yêu cầu về: Số học, hình học, đo lờng, giải toán. - theo dõi. 6. Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1(7). - hoạt động cá nhân. - Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật gì, để làm gì, cách lấy sao cho nhanh - theo dõi. 6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh - Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn. Đạo đức Bài 1 : Em là học sinh lớp 1 (tiết1 ) I- Mục tiêu: - Hiểu học sinh có quyền có họ tên, có quyền đi học. Vào lớp 1 các em có thêm bạn mới, có thầy cô giáo mới, sẽ thêm nhiều điểm 10. - Biết giới thiệu về tên, sở thích của bản thân, kể về ngày đeầu tiên đi học của mình. - Vui vẻ, phấn khởi đi học, yêu quý bạn bè. II Đồ dùng: - GV: Điều 7; 28 trong Công ớc quốc tế về quyền trẻ em. - HS : Vở bài tập. III- Hoạt động dạy học chính: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra sách vở của học sinh. - tự kiểm tra vở bài tập đạo đức của mình 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - HS đọc đầu bài. - Nêu yêu cầu, ghi đầu bài 3. Hoạt động 3: Giới thiệu tên mình (7 ) - Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo nhóm 6 em, sau đó lần lợt giới thiệu tên của mình với các bạn. - em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên mình và tên bạn thứ nhất , cho đến hết. - Trò chơi giúp em điều gì? - biết tên bạn trong nhóm - Em cảm thấy thế nào khi đợc giới thiệu tên mình, tên bạn ? GV: mỗi ngời đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên. - thấy sung sớng, tự hào - theo dõi 4. Hoạt động 4: Giới thiệu về sở thích của mình (10') - hoạt động theo cặp - Yêu cầu hs tự giới thiệu về sở thích của mình với bạn bên cạnh. - quay sang giới thiệu cho nhau sở thích của mình - Gọi một số em giới thiệu trớc lớp. - em khác theo dõi, động viên bạn. - Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không? - không giống nhau GV: Mỗi ngời có sở thích khác nhau, ta cần tôn Tuần : 1 Thứ hai ngày Tiếng Việt Bài 1 : ổn định tổ chức lớp. I.Mục tiêu: - HS đợc làm quen với SGK, chơng trình và cách học môn Tiếng Việt. II. Đồ dùng: -GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1. - HS : nh GV. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (10) - Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp. -theo dõi. - Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ. - thực hiện. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20) - Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt. - Hớng dẫn cách mở và giữ sách vở. - theo dõi. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ lớp 1( 15), nêu cách sử dụng. - theo dõi. - tập sử dụng. 4. Hoạt động 4: Giới thiệu về chơng trình Tiếng Việt lớp 1(30) - Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc của lớp 1. - theo dõi. - Nêu ý nghĩa của các bài học đó. 5. Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và cách sử dụng (10) - Hớng dẫn các sử dụng bảng con theo hiệu lệnh của GV. - theo dõi và tập sử dụng. 6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5). - Nhắc nhở về cách bảo quản sách Toán Tiết 1: Tiết học đầu tiên (T4). I. Mục tiêu: - Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán. - Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. - Học sinh:nh GV. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. - Nhận xét, nhắc nhở HS. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Hớng dẫn sử dụng sách (7). - hoạt động theo cá nhân. - GV giới thiệu sách toán, vở bài tập, cách trình bày một tiết học toán trong SGK, các kí hiệu bàI tập trong sách. - theo dõi, quan sát SGK. - Hớng dẫn SH cách mở, sử dụng sách. - theo dõi,và thực hành. 4. Hoạt động 4: Làm quen một số hoạt động trong giờ toán (7). - hoạt động cá nhân. - GV giới thiệu một số các hoạt động trong giờ học toán. - theo dõi. 5. Hoạt động 5: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán (7). - hoạt động cá nhân. - Giới thiệu các yêu cầu về: Số học, hình học, đo lờng, giải toán. - theo dõi. 6. Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1(7). - hoạt động cá nhân. - Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật gì, để làm gì, cách lấy sao cho nhanh - theo dõi. 6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh - Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn. Đạo đức Bài 1 : Em là học sinh lớp 1 (tiết1 ) I- Mục tiêu: - Hiểu học sinh có quyền có họ tên, có quyền đi học. Vào lớp 1 các em có thêm bạn mới, có thầy cô giáo mới, sẽ thêm nhiều điểm 10. - Biết giới thiệu về tên, sở thích của bản thân, kể về ngày đeầu tiên đi học của mình. - Vui vẻ, phấn khởi đi học, yêu quý bạn bè. II Đồ dùng: - GV: Điều 7; 28 trong Công ớc quốc tế về quyền trẻ em. - HS : Vở bài tập. III- Hoạt động dạy học chính: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra sách vở của học sinh. - tự kiểm tra vở bài tập đạo đức của mình 2 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - HS đọc đầu bài. - Nêu yêu cầu, ghi đầu bài 3. Hoạt động 3: Giới thiệu tên mình (7 ) - Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo nhóm 6 em, sau đó lần lợt giới thiệu tên của mình với các bạn. - em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên mình và tên bạn thứ nhất , cho đến hết. - Trò chơi giúp em điều gì? - biết tên bạn trong nhóm - Em cảm thấy thế nào khi đợc giới thiệu tên mình, tên bạn ? GV: mỗi ngời đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên. - thấy sung sớng, tự hào - theo dõi 4. Hoạt động 4: Giới thiệu về sở thích của mình (10') - hoạt động theo cặp - Yêu cầu hs tự giới thiệu về sở thích của mình với bạn bên cạnh. - quay sang giới thiệu cho nhau sở thích của mình - Gọi một số em giới thiệu trớc lớp. - em khác theo dõi, động viên bạn. - Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không? - không giống nhau GV: Mỗi ngời có sở thích khác nhau, ta cần tôn Tuần 17 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2008 Chào cờ Nhà trờng tổ chức Tiếng Việt Bài 76: oc, ac (T154) I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS nắm đợc cấu tạo của vần oc, ac, cách đọc và viết các vần đó. 2. Kĩ năng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học 3.Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài:Ôn tập. - đọc SGK. - Viết: chót vót, bát ngát, Việt Nam. - viết bảng con. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10) - Ghi vần: oc và nêu tên vần. - theo dõi. - Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể. - Muốn có tiếng sóc ta làm thế nào? - Ghép tiếng sóc trong bảng cài. - thêm âm s trớc vần oc, thanh sắc trên đầu âm o. - ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - cá nhân, tập thể. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - con sóc - Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thể. - Vần acdạy tơng tự. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: bản nhạc, con vạc. 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6) - Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?. - vần oc, ac, tiếng, từ con sóc, bác sĩ. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - chùm nhãn - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: cóc, lọc, bột, bọc. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6) - Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5) - Treo tranh, vẽ gì? - các bạn đang chơi và học - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Vừa vui vừa học - Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5) - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng. - Chấm một số vở và nhận xét bài viết. - tập viết vở - theo dõi rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ăc, âc. Toán Tiết 65: Luyện tập chung (T90) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Củng cố về cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10. 2. K nng: Củng cố kĩ năng viết số theo thứ tự cho trớc, xem tranh nêu đề toán và viết phép tính giải. 3. Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 3. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Tính + 4 + 6 + 8 + 10 + 9 + 2 6 3 2 6 7 8 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (25') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp dỡ HS yếu. - Gọi HS yếu lên chữa bài. Chốt: Trong các số đó số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Gọi HS đọc các số đã cho. - Cho HS làm bài và chữa bài. Bài 3: a) Gọi HS nêu yêu cầu bài toán? - Treo tranh, gọi HS nêu đề toán. - Yêu cầu HS viếp phép tính sau đó chữa bài. GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - Em nào có phép tính khác? b) Tiến hành tơng tự. - HS tự nêu yêu cầu. - HS làm vào vở, sau đó chữa bài. - số 10, số 0. - HS tự nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - HS khác nhận xét. - Tuần: 32 Thứ hai ngày 24 tháng 4 năm 2008 Chào cờ Nội dung nhà trờng tổ chức Đạo đức Bài: Ôn tập Lễ phép vâng lời thầy cô giáo. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn tập kiến thức về bài học Lễ phép vâng lời thầy cô giáo. 2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng về bài học Lễ phép vâng lời thầy cô giáo. 3. Thái độ: HS tự giác thực hiện Lễ phép vâng lời thầy cô giáo. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? - Em đã thực hiện điều đó nh thế nào? 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài. 3. Hoạt động3: Ôn tập (18). - hoạt động cá nhân. - Vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo? - Hãy nêu những việc làm, hành động lễ phép, vâng lời thầy cô. - Em đã thực hiện lễ phép vâng lời thầy cô giáo nh thế nào? - Kể tên và những hành động của bạn trong lớp biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo mà em biết. - Em sẽ làm gì nếu bạn em cha biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo? - thầy cô giáo là những ngời dạy dỗ ta nên ngời - nói với thầy cô cần tha gửi, đa hoặc nhận vật gì cần dùng hai tay - HS tự liên hệ bản thân. - HS tự nêu tên và việc làm đúng của bạn. - khuyên ngăn, nhắc nhở bạn Chốt: Thầy cô giáo là những ngời dạy dỗ các em nên ngời, chúng ta cần biết lễ phép vâng lời thầy cô - theo dõi. 4.Hoạt động4: Chơi trò chơi sắm vai (8). - chơi theo nhóm. - Đa ra các tình huống: Đi đờng gặp thầy cô. Nộp sách vở cho thầy cô. Trả lời câu hỏi của thầy cô. Thầy cô giáo - tự thảo luận và đa ra cách ứng sử của nhóm, sau đó thực hiện cho các bạn nhận xét bổ sung. dặn về nhà học bài, nhng lại có bạn rủ đi chơi - Chốt lại những cách ứng sử tốt nhất. - theo dõi. 5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò (5) - Nêu lại bài học, phần ghi nhớ của bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Ôn tập Đi bộ đúng quy định. Tự nhiên - xã hội Bài 31: Gió (T66). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhận biết trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay gió mạnh. 2. Kĩ năng: Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi có gió thổi vào ngời. 3. Thái độ: Yêu thích tự nhiên. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh SGK phóng to. - Học sinh: Chóng chóng. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu : 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Trời hôm nay nắng hay ma? - Để đảm bảo sức khoẻ khi đi dới trời nắng, ma em cần làm gì? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài. 3. Hoạt động 3: Làm việc với SGK(15). - hoạt động theo cặp. - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 66 của SGK. Chốt: Khi không có gió, có gió nhẹ, khi gió mạnh cây cối nh thế nào? - thảo luận và nêu kết quả. - nhận xét nhóm bạn. - không có gió cây cối đứng im, gió nhẹ cây cối lung lay gió mạnh cây cối nghiêng ngả - Yêu cầu HS quạt vào ngời và cho biết em cảm thấy thế nào? - Nêu và trả lời câu hỏi trang 67 SGK. - em cảm thấy mát, lạnh - bạn thấy mát 4. Hoạt động 4: Quan sát ngoài trời (15). - hoạt động nhóm. - Phân nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát thảo luận xem cành lá cây ngoài sân trờng có lay động hay không, từ đó rút ra nhận xét gì? - quan sát và trao đổi ý kiến để thống nhất kết quả trời hôm nay có gió hay không, gió mạnh hay nhẹ và báo cáo. Chốt: Khi trời lặng gió cây cối đứng im, - theo dõi. có gió nhẹ cành cây lay động 5. Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (5) - Chơi trò chơi chóng chóng. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Trời nóng, trời rét. Thủ công Cắt dán hình ngôi nhà Thứ ba ngày 25 tháng 4 năm 2008 Thủ công Đạo đức (thêm) Bài: Ôn tập Lễ phép vâng lời ... dẫn HS quan sát tranh Nhận xét Thu chấm Nhận xét tiết học Dặn dò Nguyễn Thị Thắm Hoạt động học sinh Nêu yêu cầu làm 1+ 1=2 1+ 2=3 2+2=4 1+ 1=2 2 +1= 3 1+ 3=4 3 +1= 4 1+ 2=3 3 +1= 4 1+ 1=2 1+ 3=4 2 +1= 3 HS làm... làm 1+ 1+2=4 2 +1+ 1=4 1+ 2 +1= 4 em làm bảng Nêu yêu cầu tập HS làm 2 +1< 4 2 +1= 3 2 +1< 1+3 2+2=4 2+2>3 1+ 3=3 +1 Quan sát tranh, nêu tốn Viết phép tính: + = Kế hoạch học – Lớp Thứ tƣ ngày 12 tháng 10 năm... Hướng dẫn HS quan sát tranh - Nhận xét * Dặn dò: Nêu yêu cầu tập làm HS đọc Nhận xét 3+2=2+3 4 +1= 1+4 1+ 3=3 +1 HS làm Nêu cách làm làm 2 +1+ 1=4 3 +1+ 1=5 1+ 2+2 =5 Nghe yêu cầu tập Quan sát tranh, nêu tốn