Giáo án mĩ thuật 9 cả năm 2015 2016

- Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 Ngày soạn: 20/8/2015 Năm học Ngy dy: 22/8/2015 TIT 1: THNG THC M THUẬT: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN I Mục tiêu học: - HS hiểu biết kiến thức đời nhà Nguyễn tình hình kinh tế - trị xã hội thời Nguyễn - HS trân trọng yêu quý giá trị truyền thống , biết ơn hệ người trước II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy học MT Học sinh : - Sưu tầm tư liệu hình ảnh học Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp làm việc theo nhóm III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: I Khái quát bối cản XH Tìm hiểu vài nét bối cảnh thời Nguyễn: lịch sử : - GV cho hS tìm hiểu thơng tin - HS đọc thơng tin sgk để tìm hiểu bối cảnh XH SGK thời nguyễn - GV: Vì nhà Nguyễn - Nguyễn ánh dẹp bạo loạn đời? lên vua (1802), thống đất nước - HS trả lời - Chọn Huế làm kinh đô, xây - GV:Sau thống nhất, nhà dựng kinh tế vững Nguyễn làm ? - Thi hành sách " Bế - GV:Nêu sách nhà quan toả cảng", giao thiệp Nguyễn KT-XH ? với bên - GV:Trong giai đoạn đó, MT - MT phát triển phát triển nào? hạn chế Hoạt động : II Một số thành tựu mĩ Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật thời thuật: Gv: Lª Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khối - Trờng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học Nguyn: - GV cho Hs thảo luận 6' để tìm - Hs thảo luận theo hiểu đặc điểm kiến trúc, điêu nhóm nhỏ khắc,đồ hoạ hội hoạ cung đình Kiến trúc: Huế: a Hoàng Thành, tử cấm - GV:Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm loại kiến trúc - HS trả lời nào? - GV: Kinh đô Huế có đặc biệt ? - HS trả lời ? Trình bày điểm tiêu biểu nghệ thuật điêu khắc? - GV:Các tượng vật miêu tả rhế nào? - HS trả lời ? tượng người tượng thờ tác ? ? Đồ hoạ phát triển nào? ? Mô tả Nội dung Bách khoa thư văn hoá vật chất người Việt ? - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời ? Tranh Hội hoạ cho thấy điều ? Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung mĩ thuật thời Nguyễn: - GV:Nêu đặc điểm MT thời Nguyễn? - HS trả lời thành, đàn Nam Giao b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan c lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức - Nằm bên bờ sông Hương, quần thể kiến trúc rộng lớn đẹp nước ta thời Điêu khắc , đồ hoạ Hội hoạ a Điêu khắc: - ĐK Mang tính tượng trưng cao - Tượng vật - Tượng Người b Đồ hoạ, hội hoạ: - Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh, có nội dung hình thức ổn - Giai đoạn đầu chưa có thành tựu đáng kể III Đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn: - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên- Điêu khắc đồ hoạ phát triển đa dạng Củng cố: (5') ? Bối cảnh lịch sử XH thi Nguyn ? Gv: Lê Thị Nga Giáo án Mĩ thuËt khèi - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 Năm học ? Cụng trỡnh kin trỳc c ụ có đặc biệt ? Hướng dẫn nhà: (1') - Học theo câu hỏi SGK.- Chuẩn bị mẫu lọ hoa quả, dụng cụ học tập đầy đủ để tiết sau học 2: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa quả" (vẽ hình) Ngày soạn:27/8/2015 Ngày dạy: 29/8/2015 TIẾT 2: VẼ THEO MẪU: TĨNH VẬT (Vẽ màu - Tiết 1) I Mục tiêu học: - Giúp học sinh biết cách bày mẫu hợp lí, biết cách bày vẽ số mẫu phức tạp (Lọ hoa, hoa) - HS vẽ hình tương đối giống mẫu - Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trước - Hình minh hoạ bước vẽ hình Học sinh: - Mẫu vẽ: Gồm lọ hoa - Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, que đo, dây dọi, mĩ thuật Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp luyện tập III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: - Em nêu vài nét bối cảnh lịch sử thời Nguyễn? - Em nêu vài đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: - GV yêu cầu nhóm HS lên đặt mẫu vẽ Sau yêu cầu lớp nhận xét - GV chọn nhóm có mẫu vẽ xếp đẹp làm mẫu chung cho lớp giải thích Gv: Lê Thị Nga Hot ng ca HS Ni dung kiến thức - Các nhóm HS lên I Quan sát, nhận xét: đặt mẫu - HS quan sát GV đặt mẫu Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 ? Quan sát cho biết cấu trúc hình dáng lọ hoa có khối dạng hình gì? ? Lọ hoa có phận nào? ? Ước lượng chiều cao ngang cụm mẫu cho biết khung hình chung cụm mẫu? khung hình riêng mẫu vật? ? So sánh tỉ lệ, kích thước mẫu vật đó? ? Vị trí lọ hoa với nhau? Hoạt động 2: - GV:Có bước vẽ hình? B1: Phác khung hình chung B2: Vẽ phác khung hình riêng B3: Vẽ hình khái quát B4: Vẽ hình chi tiết - GV vẽ thị phạm cho HS quan sát - GV treo hình minh họa bước vẽ hình vẽ tĩnh vật (lọ hoa quả) lên bảng cho HS nhắc lại bước vẽ Hoạt động 3: - GV cho HS xem HS khúa trc rỳt kinh nghim Gv: Lê Thị Nga Năm học - HS: L hỡnh tr - Hỡnh dáng: Lọ hoa có tròn, hình cầu dạng hình trụ tròn Quả có dạng hình cầu - HS quan sát lọ trả lời - Lọ hoa gồm miệng, cổ, - HS dùng que đo, vai, thân đáy ước lượng trả - Khung hình chung: Hình lời chữ nhật đứng - Khung hình riêng: + Lọ: Hình chữ nhật đứng - HS dùng que đo, + Quả: Hình vng ước lượng trả lời - Kích thước: Lọ hoa cao - HS trả lời theo có kích thước lớn góc độ quan sát so với khác - Vị trí: Quả đặt trước lọ -HS: Chuyển nhẹ nhàng II Cách vẽ: - HS quan sát - HS quan sát trả - bước: lời + Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu để phác khung hình chung cho cân đối, phù hợp với tờ giấy - HS quan sát GV + Ước lượng, so sánh lọ vẽ thị phạm hoa để vẽ khung - HS quan sát tranh hình riêng cho mẫu nhắc lại vật bước + Xác định vị trí phận + Quan sát mẫu, đối chiếu vẽ với mẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hồn thiện hình III Thực hành: - HS quan sát - Yêu cầu: Vẽ lại mẫu vật tranh bảng (vẽ hình) Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 Năm học - Giỏo viờn quan sỏt, hng dẫn chung gợi ý riêng cho - HS quan sát, sau HS vẽ Củng cố: (3') - GV chọn số vẽ tốt chưa tốt HS lên để HS khác nhận xét đánh giá Hướng dẫn nhà: (1') - Về nhà khơng tự ý vẽ chưa có mẫu Tiết sau mang mẫu vật giống hôm Ngày soạn: 2/9/2015 Ngày dạy: /9/2015 TIẾT 3: VẼ THEO MẪU: TĨNH VẬT (Vẽ màu - Tiết 2) I Mục tiêu học: - HS biết cách bày mẫu hợp lí, biết cách bày vẽ số mẫu phức tạp ( Lọ, hoa quả) - HS vẽ hình tương đối giống mẫu tô màu đẹp - Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình minh hoạ bước vẽ tĩnh vật màu - Một số vẽ HS khoá trước Học sinh: - Mẫu vẽ giống tiết trước - Đồ dùng học tập: mĩ thuật, bút chì, tẩy Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp gợi mở - Phương pháp luyện tập III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: - Nhận xét vẽ hình tiết trước HS Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động GV Hoạt động 1: Gv: Lê Thị Nga Hot ng ca HS Ni dung kiến thức I Quan sát, nhận xét: Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 ? Thế gọi tranh tĩnh vật màu? - GV HS đặt mẫu quan sát (lọ hoa quả) - Cho HS quan sát mẫu góc độ khác để em nhận biết hình dáng vật thể ? Quan sát cho biết cấu trúc lọ hoa có khối dạng hình gì? ? Vị trí vật mẫu? (HS yếu- kém) - GV:Gam màu cụm mẫu? So sánh màu sắc mẫu vật, vật đậm hơn? ? Màu sắc mẫu có ảnh hưởng qua lại với không? Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: - GV: Có bước vẽ tĩnh vật màu? - GV cú th v th phm lờn bng Năm häc - HS: tranh tĩnh vật sử dụng màu sắc để thể - HS quan sát trả lời - Hình dạng: - HS: Màu sắc chuyển + Lọ hoa dạng hình trụ tiếp nhẹ nhàng theo + Quả dạng hình cầu hình dáng lọ - HS trả lời theo vị trí quan sát - Vị trí: Quả đặt trước lọ hoa - HS trả lời theo cảm nhận riêng - Gam màu chính: nóng (hoặc lạnh, hài hòa nóng lạnh) - HS trả lời - Màu sắc: Màu đậm (hoặc lọ đậm - tùy - HS trả lời vào chất liệu), hoa màu sáng II Cách vẽ: - bước: - HS đọc thông tin + Quan sát mẫu vẽ để phác trả lời hình sát với mẫu - B1: Phác hình + Quan sát chiều hướng ánh - B2: vẽ mảng đậm, sáng mẫu vẽ để vẽ phác nhạt mảng đậm nhạt - B3: Vẽ màu + Vẽ màu vào mảng, dùng - B4: Quan sát, hoàn màu để thể sắc độ chỉnh đậm nhạt +Quan sát, đối chiếu với mẫu - Giáo viên treo hình minh họa bước vẽ hình vẽ tĩnh vật (lọ hoa quả) lên bảng cho HS quan sát để củng cố thêm bước vẽ Hoạt động 3: III Thực hành: - GV cho HS xem HS khóa trước để rút - HS quan sát Sau - Yêu cầu: Hồn thiện phần kinh nghiệm HS vẽ hình vẽ màu cho mẫu vật chuẩn bị sẵn Gv: Lê Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khối - Trờng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học Củng cố: - GV chọn 2-3 (tốt - chưa tốt) HS để học sinh tự nhận xét Sau bổ sung góp ý - GV nhận xét ưu, nhược điểm Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt, Động viên vẽ chưa tốt Hướng dẫn nhà: - Nắm bước vẽ tĩnh vật màu - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, sưu tầm số tranh, ảnh phong cảnh quê hương để tiết sau học 5: Vẽ tranh: “Đề tài phong cảnh quê hương” (tiết 1) Ngày soạn: 10/9/2015 Ngày dạy: 12/9/2015 TIẾT 4: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1) I Mục tiêu học: - HS hiểu đề tài phong cảnh tranh diễn tả vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo người vẽ - HS biết chọn , cắt vẽ tranh phong cảnh theo ý thích (vẽ hình) - HS u mến phong cảnh quê hương, đất nước II Chuẩn bị : Giáo viên: - Một số vẽ mẫu đề tài - Hình minh hoạ bước vẽ tranh - Một số vẽ học sinh khoá trước Học sinh: - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, mĩ thuạt Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp luyện tập III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vẽ tĩnh vật màu tiết trước số học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên Hoạt ng ca HS Ni dung kin thc Gv: Lê Thị Nga Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: ? Vẽ tranh phong cảnh vẽ cảnh gì? ? Tranh phong cảnh khác so với tranh sinh hoạt, lao động? ? Thông thường tranh phong cảnh thường thấy có gì?(HS yếukém) ? Có dạng tranh phong cảnh? I Quan sát, nhận xét: - HS: Là vẽ tất cảnh vật mà nhìn thấy cảm nhận sống, cảnh vật xung quanh - HS: cối, trời mây, sóng nước, núi, biển - HS dựa vào kiến thức học lớp trả lời - GV cho HS xem - HS trả lời tranh phong cảnh thiên nhiên HS quan sát tranh mẫu - HS: Không giống ? Cho biết nội dung tranh này? - HS: Bố cục cân ? Bố cục tranh đối, có mảng chính, nào? mảng phụ - HS: Hình vẽ sinh ? Hình vẽ nào? động ? Gam màu gam màu - HS: Gam nóng ? (hoặc gam lạnh) Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: - GV yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ tranh phong cảnh học từ lớp - GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ thể bước cho hs quan sát - GV giới thiệu hình gợi ý bước vẽ cho HS nắm rõ bước - Cho HS tham khảo số v ca hs nm trc Gv: Lê Thị Nga Năm häc - HS nhắc lại, dựa vào thơng tin sgk trả lời - HS quan sát GV vẽ thị phạm - HS quan sát lại bước vẽ nhắc lại - Là vẽ tất cảnh vật mà nhìn thấy cảm nhận sống, cảnh vật xung quanh Thể cảm xúc tài người vẽ - Hình ảnh tranh phong cảnh: lấy hình ảnh thực tế thiên nhiên (cây cối, trời mây, sóng nước, núi, biển ) - Phong cảnh vùng miền khác thay đổi theo thời gian II Cách vẽ tranh: + Chọn cắt cảnh, tìm vị trí có bố cục đẹp để vẽ theo cảnh thực + Phác cảnh đồng thời xếp bố cục Cần phác mảng + Dựa vào mảng phụ phác để phác hình + Vẽ màu theo cảm hứng Có thể dùng màu nước để điểm màu Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 Năm học Hot ng 3: III Thc hnh: Hng dẫn thực hành: - Yêu cầu: vẽ tranh đề tài - GV cho HS vẽ tranh đề tài - HS vẽ phong cảnh quê hương phong cảnh quê hương - Vẽ vào vẽ - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ nội dung đề tài - Sửa sai cho hs Củng cố: - GV chọn số tốt chưa tốt HS lên cho số HS nhận xét đánh giá Sau GV bổ sung thêm - Tuyên dương em hăng hái phát biểu xây dựng bài, vẽ tốt - Nhắc nhở em chưa ý Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị dụng cụ, màu vẽ để tiết sau vẽ tiếp 5: Vẽ tranh: "Đề tài phong cảnh quê hương"(tiết 2) Ngày soạn: 15/9/2015 Ngày dạy: 18/9/2015 TIẾT 5: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I Mục tiêu học: - HS biết chọn , cắt vẽ tranh phong cảnh theo ý thích (vẽ màu) - HS yêu mến phong cảnh quê hương, đất nước II Chuẩn bị : Giáo viên: - Một số vẽ mẫu đề tài - Hình minh hoạ bước vẽ tranh Học sinh: - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, mĩ thuật Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp gợi mở - Phương pháp luyện tập III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vẽ hoạ tiết trang trí số học sinh Bài mới: - Giới thiệu bi: Gv: Lê Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khối 9 - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn cách vẽ: - GV treo hình minh họa yêu - HS quan sát cầu hs nhắc lại bước vẽ nhắc lại tranh phong cảnh ó hc tit trc Năm học Ni dung kin thức I Cách vẽ: + B1 Chọn cắt cảnh( vẽ ngồi trời), tìm vị trí có bố cục đẹp để vẽ theo cảnh thực + B2 Phác cảnh đồng thời xếp bố cục + B3 vẽ hình + B4: Vẽ màu Hoạt động 2: III Thực hành Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu: Vẽ màu cho - GV gợi ý với tùy vẽ vẽ hình tiết trước HS góp ý cho em - HS vẽ hoàn thiện cách chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ hình Củng cố: - GV chọn số vẽ HS hồn thành, có ý tưởng bố cục tương đối tốt số vẽ chưa tốt, gợi ý HS nhận xét tự đánh giá + Nhận xét hình ảnh + Nhận xét bố cục, màu sắc + Tự xếp loại bạn theo cảm nhận - GV kết luận bổ sung - GV nhận xét ưu, nhược điểm Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt, Động viên vẽ chưa tốt Hướng dẫn nhà: - Vẽ tiếp chưa hoàn thành lớp - Chuẩn bị cho 6: Thường thức mĩ thuật: “Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam” Gv: Lê Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khối 10 - Trờng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học - Sưu tầm mẫu tranh, ảnh, họa báo trang phục thời trang - Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau học 14: Vẽ trang trí: “Tạo dáng trang trí thời trang” (tiết 1) TIẾT 15, BÀI 15: VẼ TRANG TRÍ: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (TIẾT 1) Ngày soạn: / / Ngày dạy: ./ ./ I Mục tiêu học: - Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí thời trang sống ngày - HS tạo dáng trang trí số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số - Yêu quý trang phục sống, có nhìn nghệ thuật thời trang đại II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh trang trí thời trang phân loại cụ thể - Bài vẽ HS khoá trước - Hình minh hoạ bước vẽ Học sinh: Gv: Lê Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khối 37 - Trờng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm häc - Sưu tầm tranh thời trang mùa - Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, mĩ thuật Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp gợi mở - Phương pháp luyện tập III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (3') - Kiểm tra hoàn thành vẽ tiết trước số HS Bài mới: - Giới thiệu bài: (1') Hoạt động GV Hoạt động 1: (10') Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - GVtreo ĐDDH lên bảng - GV:Em thảo luận cho biết: Thời trang gì? Trình bày vai trò thời trang sống? - GV: Khi nói đến thời trang em thấy gồm lĩnh vực, phụ kiện kèm đó? - GV:Nêu nhận xét em trang phục người Việt ? Đặc điểm trang phục người vùng miền? - Gv phân tích cho HS rõ - GV:Cho ví dụ trang phục phù hợp với lứa tui Gv: Lê Thị Nga Hot ng ca HS Ni dung kiến thức I Quan sát, nhận xét: - Thời trang lĩnh vực rộng - HS dựa theo hiểu bao gồm cách ăn mặc , trang biết trả lời, không dựa điểm, vật dụng , phương theo kiến thức sgk tiện phù hợp thời gian khơng gian cụ thể - Thời trang làm đẹp thêm cho sống người - HS: áo, quần, giày, dép, mũ, đồng hồ, khăn quàng - HS: đa dạng, phù - Trang phục người Việt: Đa hợp đặc trưng dạng phong phú áo tứ vùng miền, phù hợp thân miền Bắc, áo dài miền với mùa Trung,áo bà ba miền Nam trang phục váy xống dân tộc thiểu số - HS lấy ví dụ - Thời trang mùa hè khác với thời trang mùa đông, phù hợp Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi 38 - Trờng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học v tng mùa thích hợp? với lứa tuổi (trẻ, trung niên - GV: Trang phục , già) học sinh đến trường theo em - HS trả lời theo suy đẹp? Em có nghĩ? đề xuất với trang phục cho HS khơng? - HS lấy ví dụ *GV kết luận Hoạt động 2: (5') Hướng dẫn cách tạo dáng trang trí: - GV minh hoạ lên HS quan sát GV vẽ thị bảng yêu cầu hs phạm trình bày bước vẽ (HS yếu-kém) - B1: Chọn mẫu áo, vẽ khái quát hình dáng áo - B2: Tìm hình dáng phác phận áo - B3: Tìm xếp hoạ tiết, màu sắc - GV treo hình gợi ý bước vẽ cho hs nắm rõ lại bước - Cho hs tham khảo số vẽ hs năm trước II Cách tạo dáng trang trí áo: - Quan sát hình gợi ý - Quan sát tranh mẫu - bước: + Chọn mẫu áo phù hợp với đối tượng (áo dài, áo nam, áo nữ, trẻ em, người già ) Phác hình dáng chung tỉ lệ khái quát áo + Tìm hình dáng phác phận cổ áo, thân áo, tay áo phù hợp với kiểu dáng chung áo để tạo hài hoà, thống + Tìm hoạ tiết đẹp để HS quan sát lại xếp áo, xếp theo nhắc lại bước vẽ hình thức đăng đối, xen kẽ, lặp, hình mảng khơng Hoạ tiết màu sắc phải phù hợp với mùa, với đối tượng mặc - Tham khảo học tập Hot ng : (22') Gv: Lê Thị Nga Giáo ¸n MÜ thuËt khèi 39 - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 Hướng dẫn thực hành: - GV cho HS tạo dáng - HS vẽ trang trí kiểu trang phục - GV gợi ý cho HS chưa tìm nội dung vẽ, khuyến khích em mạnh dạn thể ý tưởng - Chú ý: + Nên lựa chọn kiểu thiết kế cho lứa tuổi để dễ thiết kế + Có thể vẽ thêm người mẫu mang trang phục bờn cnh cho sinh ng Năm học III Thc hành: - Yêu cầu: Tạo dáng trang trí - kiểu trang phục đồng phục đơn giản dành cho lứa tuổi học sinh THCS (nam-nữ) Củng cố: (4') - Nhận xét HS, chọn số làm hồn thiện gần hồn thiện có bố cục, nội dung tốt, có ý tưởng sáng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xét bạn, đánh giá theo ý - GV nhận xét ưu, nhược điểm Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt, Động viên vẽ chưa tốt Hướng dẫn nhà: (1') - Hoàn thành lớp chưa làm xong - Sưu tầm mẫu tranh, ảnh, họa báo trang phục thời trang - Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau học tiếp 14: Vẽ trang trí: “Tạo dáng trang trớ thi trang (tit 2) Gv: Lê Thị Nga Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi 40 - Trêng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học TIT 16, BI 15: VẼ TRANG TRÍ: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (TIẾT 2) Ngày soạn: / / Ngày dạy: ./ ./ I Mục tiêu học: - Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí thời trang sống ngày - HS tạo dáng trang trí số trang phục độc đáo, sáng tạo - Yêu quý trang phục sống, có nhìn nghệ thuật thời trang đại Gv: Lê Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khối 41 - Trờng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh trang trí thời trang phân loại cụ thể - Bài vẽ HS khố trước - Hình minh hoạ bước vẽ Học sinh: - Sưu tầm tranh thời trang mùa - Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, mĩ thuật Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp gợi mở - Phương pháp luyện tập III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (3') - Kiểm tra hoàn thành vẽ tiết trước số HS Bài mới: - Giới thiệu bài: (1') Hoạt động GV Hoạt động 1: (6') Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - GV cho HS quan sát số mẫu thiết kế thời trang đẹp, độc đáo (với nhiều loại chất liệu: vải, giấy báo, len ), hoa văn họa tiết đại - GV: Cho biết chất liệu loại trang phục trên? - GV: Họa tiết, hoa văn sử dụng trang phục hoa văn họa tiết gì? - GV: Cho biết đặc trưng cho trang phục dành cho Xuân- hạ, Thu - đông? - GV nhận xét, bổ sung Gv: Lê Thị Nga Hot ng ca HS - HS quan sát Nội dung kiến thức I Quan sát, nhận xét: - Thời trang đại sử dụng với nhiều chất liệu khác - Thời trang đại ngày thường sử dụng - HS: Lụa, vải, len, hoa văn họa tiết đơn giản, giấy báo độc đáo với nhiều cách thức - HS: Xoắn ốc, đường xếp đa dạng carô, chữ - HS trả lời - Thời trang Xuân - Hạ: mát mẻ (đi kèm có mũ phớt, kính mát, đồng hồ, giầy thể thao ) Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi 42 - Trêng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học - Thi trang Thu - đơng: kín đáo (đi kèm có mũ len, khăn quàng cổ, găng tay, ủng ) Hoạt động 2: (4') Hướng dẫn cách tạo dáng trang trí: - GV treo hình minh họa, yêu cầu hs nhắc lại bước HS quan sát lại tạo dáng trang trí thời nhắc lại bước vẽ trang - B1: Chọn mẫu áo, vẽ khái quát hình dáng áo - B2: Tìm hình dáng phác phận áo - B3: Tìm xếp hoạ tiết, màu sắc - Cho hs tham khảo số vẽ hs năm trước Hoạt động : (27') Hướng dẫn thực hành: - GV cho HS tạo dáng - HS vẽ trang trí kiểu trang phục - GV gợi ý cho HS Gv: Lê Thị Nga II Cỏch to dỏng v trang trớ áo: - Quan sát hình gợi ý - Quan sát tranh mẫu - bước: + Chọn mẫu áo phù hợp với đối tượng (áo dài, áo nam, áo nữ, trẻ em, người già ) Phác hình dáng chung tỉ lệ khái quát áo + Tìm hình dáng phác phận cổ áo, thân áo, tay áo phù hợp với kiểu dáng chung áo để tạo hài hồ, thống + Tìm hoạ tiết đẹp để xếp áo, xếp theo hình thức đăng đối, xen kẽ, lặp, hình mảng khơng Hoạ tiết màu sắc phải phù hợp với mùa, với đối tượng mặc - Tham khảo học tập III Thực hành: - Yêu cầu: Tạo dáng trang trí kiểu trang phục mùa Xuân - hạ, kiểu trang Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi 43 - Trêng TH$THCS Trêng Thđy 2015 -2016 chưa tìm nội dung vẽ, khuyến khích em mạnh dạn thể ý tưởng - Chú ý: + Nên lựa chọn kiểu thiết kế cho lứa tuổi để dễ thiết kế + Có thể vẽ thêm người mẫu mang trang phc ú bờn cnh cho sinh ng Năm học phục mùa Thu - đông (dành cho trẻ em) - Vẽ vào vẽ Củng cố: (4') - Nhận xét HS, chọn số làm hồn thiện gần hồn thiện có bố cục, nội dung tốt, có ý tưởng sáng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xét bạn, đánh giá theo ý - GV nhận xét ưu, nhược điểm Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt, Động viên vẽ chưa tốt Hướng dẫn nhà: (1') - Hoàn thành lớp chưa làm xong - Đọc trước chuẩn bị để tiết sau học tiếp 16: Thường thức mĩ thuật: “Sơ lược số mĩ thuật Châu Á” TIẾT 17, BÀI 16: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NỀN MĨ THUẬT CHÂU Á Ngày soạn: / / I Mc tiờu bi hc: Gv: Lê Thị Nga Ngày dạy: ./ ./ Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi 44 - Trờng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm häc - Giúp học sinh hiểu thêm vài nét mĩ thuật châu á, đặc biệt mĩ thuật Trung Quốc, ấn độ Nhật Bản - HS trình bày phân biệt MT Trung Quốc, ấn độ, Nhật Bản trình bày đặc điểm mĩ thuật quốc gia - Yêu quý nghệ thuật nước khác, học hỏi nhiều nét nghệ thuật độc đáo quốc gia khác II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh mẫu mĩ thuật châu Á Học sinh: - Sưu tầm ảnh chụp mĩ thuật châu Á - Vở, SGK Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp làm việc theo nhóm III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (3') - Kiểm tra hoàn thành vẽ tiết trước số HS Bài mới: - Giới thiệu bài: (1') Hoạt động GV Hoạt động 1: (4') Tìm hiểu vài nét khái quát nước Châu Á: -GV: Những vùng giới coi nôi văn minh nhân loại? - Gv giới thiệu : Một số quốc gia Châu Á có tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu đặc biệt Trung Quốc ấn Độ -GV:Kể tên nhng cụng trỡnh m thut Gv: Lê Thị Nga Hot động HS Nội dung kiến thức I.Vài nét khái quát nước Châu Á: - HS trả lời - Trung Quốc, Ấn Độ, Ai Cập, Hi Lạp, La Mã, Lưỡng Hà coi nôi văn minh nhân loại - HS: * Cơng trình Trung Quốc: Vạn lý Trường Thành, Cố Cung, Thiên An Môn, Di Hồ Viên, - Hoạ sĩ Tề Bạch Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi 45 - Trêng TH$THCS Trêng Thủy 2015 -2016 Năm học ca Trung Quc v n Thạch, Từ Bi Hồng Độ mà em biết ? * ấn Độ : Lăng Tát MaHa, Điêu khắc có giá trị lớn * Nhật Bản : Núi Phú Sĩ -GV: Điêu khắc Nhật - Hoạ sĩ Utamarơ, Bản có đặc biệt? Hô ku sai Hoạt động 2: (32') Khái quát mĩ thuật nước châu Á: - GV chia nhóm, nhóm tìm hiểu mĩ thuật theo câu hỏi gợi ý nhóm tìm hiểu thời gian 10' Nhóm 1: ? Em biết đất nước Ấn Độ? ? Đặc điểm mĩ thuật Ấn Độ? - Kể tên công trình tiêu biểu mĩ thuật ấn độ ? Nêu c im ca nhng cụng Gv: Lê Thị Nga II Khái quát mĩ thuật nước châu Á: Các nhóm HS thảo luận Sau cử đại diện nhóm trả lời Mĩ Thuật Ấn Độ: - Hình thành từ 3000 năm TCN - Đại diện nhóm HS - Ấn Độ có nhiều tơn giáo (Phật trả lời Nhóm khác giáo, Ấn Độ giáo, Hồi giáo ) nhận xét, bổ sung Nhưng chiếm đa số Ấn Độ giáo ( Đạo Hin Đu) - Các cơng trình MT loại hình: kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ gắn vói tơn giáo Từ kinh Vê-đa họ cho thần thánh nơi bắt nguồn nghệ thuật Nó chi phối tư tưởng văn hố truyền thống thẩm mĩ người Ấn Độ - MT Ấn Độ trải qua giai đoạn ptriển (Nền VH sông Ấn, vhoá Ấn Âu, Trung Cổ, Ấn Độ Hồi giáo, vhoá Ấn Độ đại Sinh nhiều kiến trúc nơit tiếng gồm kiến trúc cung đình kiến trúc tôn giáo - Kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ liên quan mật thiết với * Đền thờ Thần mặt trời Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi 46 - Trêng TH$THCS Trêng Thđy 2015 -2016 trình ? Nhóm 2: ? Em biết đất nước Trung Quốc? ? Vài nét MT Trung Quốc? ? Tư tưởng ảnh hưởng đến MT Trung quốc ảnh hưởng ? ? Hội hoạ TQ vẽ đề tài gì? ? Kể tên cơng trình kiến trúc, điêu khắc tiếng? Nhóm 3: ? Em biết v t nc Nht Bn? Gv: Lê Thị Nga Năm häc - Thần Shiva - Thánh tích MahabariPuri( 630715 sau công nguyên ) * Lăng TátMaHa - Điêu khắc: Thầy Tăng cầm phất trần hầu lễ => MT Ấn Độ MT dân tộc giàu sắc, phong phú đa dạng Mĩ Thuật Trung Quốc: - Là đất nước rộng lớn, đông dân giới, văn hố phát triển - Đại diện nhóm HS sớm trả lời Nhóm khác nhận xét, bổ sung * MT Trung quốc chiếm vị trí quan trọng thể nhiều phương diện phong phú độc đáo - MT chịu ảnh hưởng luồng tư tưởng nho giáo , đạo giáo phật giáo - Hội hoạ tiếng bích hoạ, tranh lụa, giấy lấy đề tài từ Phật giáo nhân vật tiếng (Dương Quý Phi tắm xong, Phu nhân nước Quắc chơi) Đặc biệt tranh sơn thủy lấy cảnh vật (núi nước) để diễn tả * Vạn lí trường thành - Cố Cung, Thiên An Mơn, Di Hoa Viên * Bích Hoạ : chùa hang Macao, tranh lụa , tranh thuỷ mặc đề cao trở thành quốc hoạ Trung Quốc => MT mang đậm sắc dân tộc, có tính tượng trưng cao vàcó tầm ảnh hưởng lớn Mĩ Thuật Nhật Bản: - Là quần đảo khơi phía Gi¸o ¸n MÜ tht khèi 47 - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 ? Đặc điểm mĩ thuật Nhật bản? ?Đặc điểm kiến trúc? ? Nêu vài nét NT điêu khắc đồ hoạ? ? Kể tên hoạ sĩ tiêu biểu nghệ thuật khắc gỗ ? Nhóm 4: ? Em biết quốc gia Lào Campuchia? ? Nêu đặc điểm mĩ thuật Lào Campuchia? ? Kể tên cơng trình kiến trúc Lào Campuchia? ? Nêu đặc điểm kiến trúc Ăng co thom? - Gv NT điêu khắc phát triển sở cơng trình kiến trúc ? Nêu đặc điểm kin trỳc ca ng Ko Vat? Gv: Lê Thị Nga Năm học - i din nhúm HS ụng lc a châu Á Thiên nhiên trả lời Nhóm khác khắc nghiệt với động dất, núi nhận xét, bổ sung lửa, giá lạnh - Do vị trí địa lí nên Nhật Bản giao tiếp với bên ngồi, nên mĩ thuật mang đậm tính dân tộc a Kiến trúc : Theo tinh thần Thần đạo, nguyên sơ, gia công chạm trổ trau chuốt, chịu ảnh hưởng kiến trúc TQ Hài hoà với thiên nhiên, bền vững với thời gian, đặc biệt chùa TÔĐAIDI b Hội hoạ điêu khắc : Đặc biệt nghệ thuật khắc gỗ, tạo sắc riêng - Hoạ sĩ Hơkusai , Utamarơ có nhiều tác phẩm tiếng : - Núi phú sĩ, Điểm trang MT Nhật Bản mang phong thái riêng Các cơng trình kiến trúc lào Campuchia: a Thạt luổng(Lào):xây dựng lại năm 1566, cơng trình kiến trúc - Đại diện nhóm HS tiêu biểu(Phật giáo) Lào Tháp trả lời Nhóm khác Thạt Luổng kiến trúc nhận xét, bổ sung dát vàng tạo nên uy nghi, rực rỡ Mang sắc riêng dân tộc Lào b Ăng co Thom (Campuchia) - Kiến trúc thuộc loại đền núi , xây dựng kỉ XIII , cổng thắng lợi khắc hình mặt người - Thuộc loại cơng trình kiến trúc "Đền núi", cách điệu, xây dựng theo kết cấu hết sực tự do, bay bổng c, Ăng Ko Va (Campuchia) - XD 1113 - 1152, bước phát triển cao loại đền núi Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi 48 - Trêng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học - Ngh thut iờu khắc trang trí độc đáo với hình người hoa văn uốn lượn, hoà quyện với Củng cố: (4') ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật Trung Quốc, Ấn Độ, Nhật Bản? Hướng dẫn nhà: (1') - Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị giấy A4, dũng cụ học tập để tiết sau vẽ kiểm tra học kì, 18: Vẽ tranh: ti t chn Gv: Lê Thị Nga Giáo ¸n MÜ thuËt khèi 49 - Trêng TH$THCS Trêng Thủy 2015 -2016 Năm học TIT 18, BI 18: V TRANH: ĐỀ TÀI CHỌN (Kiểm tra học kì I) Ngày soạn: / / Ngày kiểm tra: ./ ./ I Mục tiêu học: - Giúp học sinh biết thêm đề tài sống - Biết cách vẽ số đề tài sống - HS u q sống người II Chuẩn bị: Giáo viên: Chuẩn bị đề Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, vẽ III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: + Đề bài: - Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự Kích thước : 18 x25 cm Màu : Tuỳ chọn + Yêu cầu: Thể nội dung đề tài muốn vẽ Nội dung sáng, hay Có hình ảnh phù hợp, màu sắc đẹp -Làm vào giấy A4 Làm thời gian tiết Biểu điểm - Đạt yêu cầu: + Loại G: Bài thể nội dung đề tài, có cách tìm hình ảnh độc đáo, sáng tạo, biết sx bố cục, nắm thao tác tiến hành, có màu sắc đẹp, sáng, hài hồ có đậm nhạt, xa , gần tốt + Loại K: Thể nội dung đề tài, có khả sx hình ảnh kết hợp hình ảnh với luật xa gần, hình ảnh tự nhiên khơng chép, nhiên màu sắc chưa tạo điểm nhấn mảng đậm, nhạt + Loại TB: - Hoàn thiện với nội dung theo yêu cầu đề Hình ảnh lúng túng, sx dàn chải, chật chội Màu sắc hồn thành chưa hoàn thành mờ nhạt, chưa tập trung vào hình ảnh chính, dàn chải Màu sắc chưa vẽ hồn thành - Chưa đạt u cầu: Khơng thể hon thnh bi theo ni dung Gv: Lê Thị Nga Gi¸o ¸n MÜ thuËt khèi 50 - Trêng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học Tỡm hỡnh nh v sx hình ảnh lộn xộn, khơng có trọng tâm, chưa rõ nộidung thể hiện.ý thức làm thiếu tập trung Củng cố: - GV nhắc nhở HS thu làm linh động cho HS làm tiếp chơi hết chơi thu bi li Gv: Lê Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khèi 51 ... thức mĩ thuật: “Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Gv: Lê Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khối 10 - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 Ngày son: 21 /9/ 2015 Năm học Ngy dy: 2 /9/ 2015 TIT 6:THNG THC MĨ THUẬT:... động giáo viên Hoạt động HS Nội dung kiến thức Gv: Lª Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khối - Trêng TH$THCS Trêng Thñy 2015 -2016 Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: ? Vẽ tranh phong cảnh vẽ cảnh... đồ dùng cho học sau Bài 9: Vẽ trang trí: "Tập phóng tranh ảnh (tiết 1)” Gv: Lª Thị Nga Giáo án Mĩ thuật khối 13 - Trờng TH$THCS Trờng Thủy 2015 -2016 Năm học TIT 7, BÀI 9: VẼ TRANG TRÍ TẬP PHĨNG