Giáo án vật lí 9 cả năm 2015 2016

 Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ TIẾT BÀI TÊN BÀI 1 Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn 2 Điện trở dây dẫn- Định luật Ôm 3 Thực hành: Xác định điện trở dây dẫn vôn kế Ampe kế 4 Đoạn mạch nối tiếp 5 Đoạn mạch song song 6 Bài tập vận dụng định luật Ôm Bài tập vận dụng định luật Ôm(tiếp) Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn 10 Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn 11 10 Biến trở- Điện trở dùng kĩ thụât 12 11 Bài tập áp dụng định luật Ôm cơng thức tính điện trở dây dẫn 13 12 Công suất điện 14 13 Điện - Công dòng điện 15 14 Bài tập cơng suất điện sử dụng 16 15 17 16 Thực hành kiểm tra thực hành: Xác định công suất dụng cụ điện Định luật Jun-Lenxơ 18 17 Bài tập vận dụng định luật Jun-Lenxơ 19 19 Sử dụng an toàn tiết kiệm điện 20 20 Tổng kếtchương I : Điện học(t1) 21 20 Tổng kếtchương I : Điện học(t2) 22 Kiểm tra tiết Giáo viên: Lê Thị Huyền Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 23 21 Nam châm vĩnh cửu 24 22 Tác dụng từ dòng điện- Từ trường 25 23 Từ phổ - Đường sức từ 26 24 Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua 27 25 Sự nhiếm từ sắt, thép- Nam châm điện 28 26 Ứng dụng nam châm 29 27 Lực điện từ 30 28 Động điện chiều 31 30 Bài tập vận dung qui tắc nắm tay phải qui tắc bàn tay trái 32 31 Hiện tượng cảm ứng điện từ 33 32 Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng 34 Ôn tập ,bài tập (T1) 35 Ôn tập ,bài tập (T2) 36 Kiểm tra học kì I 37 33 Dòng điện xoay chiều 38 34 Máy phát điện xoay chiều 39 35 40 36 Các tác dụng dòng điện xoay chiều Đo cường độ hiệu điện xoay chiều Truyền tải điện xa 41 37 Máy biến 42 Bài tập 43 39 Tổng kết chương II: Điện từ học 44 40 Hiện tượng khúc xạ ánh sáng 45 42 Thấu kính hội tụ 46 43 Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ Giáo viên: Lê Thị Huyền Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí 47 Năm học 2014 - 2015 Bài tập 48 44 Thấu kính phân kì 49 45 Ảnh vật tạo thấu kính phân kì 50 Bài tập 51 Ơn tập 52 Kiểm tra tiết 53 46 Thực hành kiểm tra thực hành: Đo tiêu cự thấu kính hội tụ 54 47 Sự tạo ảnh phim máy ảnh 55 48 Mắt 56 49 Mắt cận thị mắt lão 57 50 Bài tập 58 50 Kính lúp 59 51 Bài tập quang hình học 60 52 Ánh sáng trắng ánh sáng màu 61 53 Sự phân tích ánh sáng trắng 62 55 Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu 63 56 Các tác dụng ánh sáng 64 57 65 58 Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc đĩa CD Tổng kết chương III: Quang học 66 59 Năng lượng chuyển hố lượng 67 60 Định luật bảo tồn lượng 68 61 Ôn tập ,bài tập (T1) 69 62 Ôn tập ,bài tập (T2) Giáo viên: Lê Thị Huyền Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí 70 Năm học 2014 - 2015 Kiểm tra học kì II Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - HS nắm phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn - Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện * Kĩ năng: - Làm thí nghiệm rút kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện II CHUẨN BỊ: - Mỗi nhóm: Vơn kế, Ampe kế, 1điện trở, pin 1,5 V, khoá K, dây dẫn Bảng ghi kết thí nghiệm - Cả lớp : sơ đồ hình 1.1, đồ thị hình 1.2 sgk, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số đầu năm (1’) 2) Giới thiệu chương I (4’) 3) Nội dung mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Chương I: ĐIỆN HỌC Tiết 1: SỰ PHỤ THUỘC HĐ1: Tạo tình học tập: (3’) - GV đặt vấn đề vào SGK HĐ2:Làm thí nghiệm(12’) - GV y/c Hs đọc thông tin SGK - GV treo sơ đồ hình 1.1 y/c HS nêu công dụng cách mắc dụng cụ sơ đồ - GV y/c HS trả lời câu hỏi b) -Y/c HS đọc thông tin để nắm cách tiến hành thí nghiệm - GV hướng dẫn lại cách tiến Giáo viên: Lê Thị Huyền CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I Thí nghiệm 1) Sơ đồ mạch điện (hình 1.1) - Đọc thông tin SGK - HS suy nghĩ - HS trả lời câu hỏi b) - HS đọc SGK - HS tiến hành theo 2) Tiến hành thí nghiệm Khi hiệu điện hai Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 nhóm, ghi kết vào đầu dây dẫn thay đổi bảng cường độ dòng điện chạy - Đại diện nhóm lên qua dây dẫn thay đổi điền kết theo - HS thảo luận trả lời hành thí nghiệm phát dụng cụ cho nhóm - Y/c HS lên điền kết thí nghiệm vào bảng - Sau rút kết thí nghiệm, y/c HS thảo luận theo nhóm , thống trả lời câu C1, GV ghi bảng HĐ3:Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây (10’) -Y/c HS đọc SGK thực - HS tiến hành đọc theo hướng dẫn SGK ,nắm thông tin SGK - GV hướng dẫn cách thực - Các nhóm tiến hành vẽ đồ thị y/c nhóm vẽ đồ thị theo hướng tiến hành vẽ đồ thị theo kết dẫn GV nhóm - GV gọi đại diện hai nhóm - Đại diện nhóm lên lên bảng vẽ lại đồ thị bảng vẽ lại đồ thị - Y/c Hs nhận xét điểm - HS trả lời theo câu A,B,C,D,E nằm hỏi GV đường trả lời câu C2 - Qua nhận xét em có -HS yếu-kém rút kết luận phụ thuộc kết luận cường độ dòng điện vào hiệu điện thế? ( HS yếu-kém) HĐ4: Vận dụng(10’) - GV y/c HS trả lời C5 - HS trả lời C5 - HD Hs trả lời câu C3, - HS trả lời câu C4( HD trực tiếp cho HS yếu- hỏi theo y/c Gv kém) 4) Củng cố: (3’) - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ( HS yếu - kém) - Gọi HS lên bảng vẽ lại BĐTD? Giáo viên: Lê Thị Huyền II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện 1) Dạng đồ thị 2)Kết luận (sgk) III.Vận dụng C3: U=2,5V ; I=0,5A U=3,5V ; I=0,7A C4: 0,125A ; 4,0V ; 5,0V 0,3A Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 5) Hướng dẫn nhà: (2’) -Học theo phần ghi nhớ SGK ghi -Làm tập SBT: 1.1 đến 1.4 -Đọc trước mới: Điện trở dây dẫn-Định luật Ôm Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM I MỤC TIÊU: * KT : -Nhận biết đơn vị điện trở vận dụng cơng thức tính điện trở để giải tập -Phát biểu viết hệ thức định luật Ơm *KN: -Vận dụng cơng thức tính điện trở cơng thức định luật Ơm để giải số tập có liên quan II CHUẨN BỊ: Kẻ bảng trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp: (1’) 2) Kiểm tra cũ: (4’) - Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì? 3) Nội dung mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giáo viên: Lê Thị Huyền HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Hoạt động 1: Tạo tình học tập: (3’) - GV đặt vấn đề SGK Hoạt động : Xác định thương số U/I dây dẫn: (12’) -Y/c HS dựa vào bảng trước để tính thương số U/I dây dẫn - Y/c HS yếu-kém trả lời câu C2 Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm điện trở: (10’) -Y/c HS đọc thông tin SGK điện trở -Y/c HS đọc tiếp thông tin SGK - Vậy điện trở tính theo cơng thức nào? (HS yếu-kém) - Khi tăng hiệu điện hai đầu dây lên hai lần điện trở tăng lần? Vì sao? - Kí hiệu sơ đồ điện trở gì? Đơn vị điện trở gì? - Hãy nêu ý nghĩa điện trở Hoạt động 4: Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm: (5’) -Y/c HS đọc SGK hệ thức định luật định luật( HS yếu-kém) Hoạt động 5:Vận dụng(5’) Giáo viên: Lê Thị Huyền Năm học 2014 - 2015 Tiết 2: ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN- ĐỊNH LUẬT ÔM - HS theo dõi suy nghĩ - HS dựa vào bảng kết tính thương số U/I dây dẫn - HS yếu-kém trả lời C2 -HS đọc thông tin SGK ghi - Đọc thông tin SGK - HS yếu-kém trả lời I Điện trở dây dẫn: 1/ Xác định thương số U/I dây dẫn: NX: Thương số U/I có giá trị không đổi dây dẫn, có giá trị khác hai dây dẫn khác 2/Điện trở: -Trị số R=U/I không đổi dây dẫn gọi điện trở dây dẫn -Kí hiệu sơ đồ điện trở là: - HS trả lời lần -Đơn vị điện trở Ôm, điện trở ti lệ thuận với kí hiệu Ω 1V hiệu điện 1Ω = 1A - HS trả lời - HS nêu ý nghĩa Ngồi có: kilơƠm (kΩ) Mêgm (MΩ) 1kΩ = 1000 Ω 1MΩ = 1000000Ω II Định luật Ôm: 1) Hệ thức định luật: I= U R - Đọc SGK, nêu hệ Trong đó: thức phát biểu định I cường độ dòng điện luật U hiệu điện R điện trở 2)Phát biểu định luật: (SGK) III Vận dụng: C3:R=12Ω ; I=0,5A - HS trả lời câu hỏi U=? Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí - Công thức I= Năm học 2014 - 2015 U đặt GV dùng để R Giải: I= U => U=I.R R làm gì? từ cơng thức có C4: Dòng điện qua R1 nói R tăng U cường độ lớn gấp lần tăng không? - Trả lời C3 C4 -Y/c hướng dẫn HS trả SGK lời câu hỏi C3 C4 SGK (HD trực tiếp cho HS yếu-kém) 4) Củng cố: (3’) - Nêu ý nghĩa điện trở? Đơn vị đo điện trở( HS yếu-kém)? - Phát biểu định luật Ôm? Viết hệ thức định luật Ôm? - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh qua đồ tư 5) Hướng dẫn nhà: (2’) - Học theo phần ghi nhớ SGK ghi - Đọc thêm phần em chưa biết - Làm tập SBT - Chuẩn bị mới: Đọc trước 3, Ngày soạn: 25 /08 /2014 Ngày dạy: 27 /08 /2014 Giáo viên: Lê Thị Huyền Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 Tiết THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPEKẾ VÀ VÔN KẾ I MỤC TIÊU: -Nêu cách xác định điện trở từ cơng thức tính điện trở -Mơ tả cách bố trí thực TN xác định điện trở dây dẫn Ampekế vvà Vơnkế -Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng thiết bị điện TN II CHUẨN BỊ: * Mỗi nhóm : - dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị - nguồn điện điều chỉnh giá trị từ 0-6V; Ampekế ; Vônkế; công tắc điện; đoạn dây nối * Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp: (1’) 2) Kiểm tra cũ: (4’) - Hãy phát biểu định luật Ôm, viết hệ thức định luật, ghi rõ đại lượng công thức? 3) Nội dung mới: (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Tiết 3: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ HĐ1: Giáo viên thơng báo mục đích tiết thực hành nội qui tiết thực hành(5’) HĐ2:Trả lời câu hỏi:(10’) - GV gọi 2,3 HS trả lời câu hỏi chuẩn bị nhà phần mẫu báo cáo -Y/c HS lên bảng vẽ lại sơ đồ mạch điện TN HĐ3:Tiến hành thí Giáo viên: Lê Thị Huyền - HS theo dõi nắm mục đích, nội qui thực hành I.Nội dung thực hành: - 2,3 HS trả lời câu hỏi 1)Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện trở dây dẫn vônkế - HS vẽ lại sơ đồ mạch ampekế điện 2)Mắc mạch điện theo sơ đồ vẽ 3)Lần lượt đặt giá trị hiệu điện khác vào hai đầu dây , đọc ghi giá trị cường độ dòng điện chạy qua ampekế ứng với giá trị hiệu điện II Tiến hành thí nghiệm Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí nghiệm (20’) - GV hướng dẫn nội dung thực hành SGK -Y/c nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ hình vẽ tiến hành đo, ghi giá trị vào bảng -Y/c cá nhân hoàn thành mẫu báo cáo Năm học 2014 - 2015 - HS theo dõi nội dung thực hành - HS tiến hành theo nhóm đo ghi kết vào bảng - HS hoàn thành mẫu báo cáo 4) Củng cố: (3’) - Y/c HS hoàn thành mẫu báo cáo nộp - Gv nhận xét tiết thực hành 5) Hướng dẫn nhà: (2’) - Đọc thêm phần em chưa biết - Đọc trước 4: Đoạn mạch nối tiếp Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo viên: Lê Thị Huyền 10 Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí cho biết kết quan sát -Y/c HS trả lời C1 - Y/c HS khác nhân xét, bổ sung - GV chốt kiến thức -HD HS rút nhận xét Hoạt động 3:(10) Tìm hiểu khả tán xạ ánh sáng màu vật: -Y/c HS đọc thông tin SGK để nắm cách tiến hành TN -HD HS tiến hành theo bước: +quan sát chữ đỏ ánh sáng trắng, ánh sáng đỏ, ánh sáng lục -tương tự quan sát chữ màu xanh lục, màu đen - GV phát dụng cụ, Y/c HS quan sát TN -Từ kết quan sát y/c HS rút nhận xét cách trả lời C2, C3(Y/c HS yếukém) - qua BT C2 C3 rút nhận xét chung ? Hoạt động 4:(5’) kết luận: -Y/c HS nêu kết luận khả tán xạ ánh sáng màu vật.(HS yếu-kém) Hoạt động 5:(10’) Vận dụng: GV HD HS trả lời câu vận dụng C4, C5, C6(GV HD cho HS yếu-kém) Năm học 2014 - 2015 có ánh sáng từ vật bên -Trả lời C1 cạnh truyền đến mắt - Cá nhân nhận xét câu Nhận xét: Dưới ánh sáng TL trắng, vật có màu có ánh sáng màu truyền vào -Rút nhận xét mắt ta (trừ vật màu đen) Ta gọi màu vật II.Khả tán xạ ánh sáng màu vật: 1/ Thí nghiệm quan sát: -HS đọc SGK nắm cách tiến hành TN - Nghe HD làm TN C2:Chiếu ánh sáng đỏ vào vật GV màu đỏ => đỏ Màu đỏ xanh => đen Màu đỏ đen=> đen đỏ trắng=> đỏ C3:Trắng tán xạ tốt màu xanh lục - Nhận dụng cụ - Vật xanh lục tán xạ tốt ánh sáng xanh lục -Tiến hành quan sát -Vật màu đỏ tán xạ ánh màu vật sáng xanh lục - đen không tán xạ ánh sáng xanh lục -HS rút nhận xét 2/ Nhận xét: C2,C3 Khi chiếu ánh sáng màu đỏ vào vật màu đỏ - HS yếu-kém nêu nhận giữ nguyên màu đỏ xét Còn chiếu vật màu trắng, xanh , đen vật có màu khác III Kết luận khả -HS nêu kết luận tán xạ ánh sáng màu vật: IV Vận dụng: -HS trả lời câu vận C4 : Lá màu xanh dụng chúng tán xạ tốt ánh sáng xanh chùm sáng trắng C5 :T => Đ = giấytrắng => đ => Đ => mắt C6 4/Củng cố:(3’) Giáo viên: Lê Thị Huyền 153 Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 - Y/c HS làm BT SBT 5/Hướng dẫn nhà:(2’) - Đọc thêm phần em chưa biết - Học theo ghi nhớ + Vở ghi - Làm tập SBT1 - HD BT4: pha nước mực xanh lỗng đổ vào cốc thuỷ tinh nhau, cốc dổ vơi, cốc đổ đầy Đặt cốc tờ giấy trắng - Xem trước bài: Các tác dụng ánh sáng Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 63 CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: -Trả lời câu hỏi : ánh sáng gây tác dụng -Trình bày giải thích TN gây tác dụng nhiệt ánh sáng -Mô tả hoạt đơng pin mặt trời II CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: - đèn chiếu có ba cửa sổ hai gương phẳng - lộc màu(đỏ, lục, lam) chắn sáng - ảnh - giá quang học III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra cũ:(4’) ? Có thể phân tích ánh sa ngs trắng cách nào? Làm tập 53-1, 53-4 SBT 3/ Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: (2’)Tạo tình học tập: GV đặt vấn đề SGK -HS theo dõi Hoạt động 2: (15’)Tìm hiểu tác dụng nhiệt ánh sáng: -Y/c HS phát biểu C1.C2 -HS đọc SGK, nắm (HS yếu-kém) thông tin trả lời câu hỏi C1,C2 - Tác dụng nhiệt ánh sáng - cá nhân trả lời ? - GV thông báo:ánh sáng - Nghe giảng chiếu vào vật, làm chúng nóng lên Năng lượng ánh sáng biến thành nhiệt năng, Giáo viên: Lê Thị Huyền 154 NỘI DUNG GHI BẢNG Tiết 61: CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG I.Tác dụng nhiệt ánh sáng: 1/Tác dụng nhiệt C1:Phơi vật ngồi nắng sẻ làm cho vật nóng lên C2:ứng dụng:Phơi khơ vật nắng,làm muối, sưởi nắng 2/Nghiên cứu tác dụng nhiệt Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 gọi tác dụng nhiệt ánh vật màu đen vật màu sáng trắng: -Nêu mục đích TN, dụng cụ - Tiếp thu bước *Kết luận: TN hấp thụ ánh sáng làm TN - Phát dụng cụ TN - Làm TN theo nhóm -Y/c HS làm TN theo nhóm -Báo cáo kết C3:Độ tăng nhiệt độ -Ghi kết TN vào bảng -Cá nhân trả lời C3 KL màu đen lớn Vật màu -Y/c HS làm BT C3 đen hấp thụ lương ánh - So sánh độ tăng nhiệt độ? - Nêu kết luận sáng nhiều vật màu trắng Rút kết uận? Hoạt động 3:(5’) Tìm hiểu II.Tác dụng sinh học ánh tác dụng sinh học ánh sáng: sáng 1/ Khái niệm: -Y/c HS đọc SGK(HS yếu- -Đọc SGK ánh sáng gây số biến đổi kém) định sinh vật -Tác dụng sinh học ánh -Cá nhân trả lời sáng gì? C4: Cây ngả vươn chổ -Y/c HS trả lời C4,C5(HS - Cá nhân trả lời HS có ánh nắng mặt trời yếu-kém) nhận xét, bổ sung C5: Trẻ tắm nắngvào sáng sớm, thể cứng cáp Hoạt động 4: (8’)Tìm hiểu III.Tác dụng quang điện tác dụng quang điện ánh sáng: ánh sáng 1/Pin mặt trời: - Pin mặt trời gì? -Nêu đ/n Là nguồn điện phát điện -GV giới thiệu pin mặt trời - Nghe giảng có ánh sáng chiếu vào -Y/c HS làm C6,C7(Y/c HS - Cá nhân trả lời C6: Máy tính bỏ túi, đồ chơi trẻ yếu-kém) em C7:Chiếu ánh sáng vào pin Khơng nóng lên Pin hoạt động tác dụng nhiệt ánh sáng -Y/c HS đọc SGK -Đọc SGK 2/Tác dụng quang điện - Tác dụng quang điện - Cá nhân trả lời ánh sáng: ánh sáng ? (SGK) Hoạt động 5:(5’) Vận dụng: IV.Vân dụng: Y/c HS trả lời C8,C9 -HS thực thảo C8:Sử dụng tác dụng nhiệt - Điều khiển HS thảo luận, luận toàn lớp Trả lời ánh sáng thống câu trả lời C8, C9, C10 C9:Tác dụng sinh học 4/ Củng cố:(3’) - Các tác dụng ánh sáng? - Nêu ví dụ? 5/Hướng dẫn nhà:(2’) - Đọc thêm phần enm chưa biết Giáo viên: Lê Thị Huyền 155 Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 - Học theo ghi nhớ + Vở ghi - Làm tập SBT: 56.1 56.4 - Xem trước : Thực hành- chép mẫu báo cáo thực hành trang 150 (SGK) - Chuẩn bi đĩa CD Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 64: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD I MỤC TIÊU: -Luyện tập nhận biết ánh sáng đơn sắc không đơn sắc -Nhận biết ánh sáng đưon sắc không đơn sắc II CHUẨN BỊ: -1 đĩa CD -1 hộp che sáng -1 đèn lọc màu III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra cũ:(4’) ? Kiểm tra chuẩn bị HS kiểm tra phần lí thuyết mẫu báo cáo 3/ Nội dung mới(35’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG TRÒ Tiết 64: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD Nội dung thực hành: Hoạt động 1:(10’)Giáo viên nêu mục đích, nội qui hướng dẫn nội dung thực hành : - GV nêu mục đích, nội qui tiết -HS theo dõi thực hành -Y/c HS đọc SGK nắm nội -Đọc SGK nắm thông dung tiết thực hành phần tin, nội dung thực hành I,II -GV chốt lại nội dung Hoạt động 2:(20’) Hướng dẫn HS thực hành: -GV phát dụng cụ cho -Theo nhóm dùng đĩa nhóm, hướng dẫn nhóm bố CD để phân tích ánh trí dụng cụ thực theo sáng màu nguyên nội dung hướng dẫn nhân khác (HD thêm cho nhóm HS yếuGiáo viên: Lê Thị Huyền 156 Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 kém) -Theo dõi, giúp đỡ, hướng -Quan sát màu sắc -ghi dẫn HS đọc ghi thông lại nhận xét tin vào bảng - Y/c HS dựa vào kết TN -HS tiến hành , ghi kết đểv rút nhận xét ánh sáng vào bảng đơn sắc hay không đơn sắc -Y/c HS hoàn thành báo cáo - Dựa vào kết TN thực hành để rút kết luận chung Hoạt động 3:(5’) Rút kinh nghiệm thực hành : -Y/c HS nộp báo cáo thực -HS nộp bài, thu dọn hành, thu dọn dụng cụ dụng cụ -GV nhận xét ý thức, thái độ, tác phong làm việc HS 4/ Củng cố:(3’) - Các tác dụng ánh sáng? - Nêu ví dụ? 5/Hướng dẫn nhà:(2’) - Đọc thêm phần enm chưa biết - Học theo ghi nhớ + Vở ghi - Làm tập SBT: 56.1 56.4 - Xem trước : Thực hành- chép mẫu báo cáo thực hành trang 150 (SGK) - Chuẩn bi đĩa CD - Xem lại toàn kiến thức chương III để tiết sau tổng kết chương Giáo viên: Lê Thị Huyền 157 Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 2014 - 2015 /04/2008 /04/2008 Tiết 64: TỔNG KẾT CHƯƠNG III: QUANG HỌC I MỤC TIÊU: -Ơn tập hệ thống hố kiến thức chương III -Luyện tập thêm vận dụng kiến thức số trường hợp cụ thể II CHUẨN BỊ: HS trả lời câu hỏi mục Tự kiểm tra SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập 3/ Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG TRÒ Hoạt động 1:Trình bày trao Tiết 64: TỔNG KẾT đổi k chuẩn bị: CHƯƠNG III: - GV yêu cầu nhóm trưởng QUANG HỌC kiểm tra chuẩn bị nhà -Nhóm trưởng kiểm tra I TỰ KIỂM TRA thành viên nhóm - Cho nhóm thống ý kiến trả lời nhóm -Các nhóm thống ý -Gọi đại diện nhóm đọc phần kiến chuẩn bị nhóm -Đại diện nhóm đọc câu phần tự kiểm tra câu trả lời -Các nhóm khác theo dõi tham câu(HS yếu-kém) gia nhận xét , thảo luận -GV thống ý kiến, đưa nhận -Các nhóm theo dõi nhận xét chuẩn bị nhà xét thống ý kiến nhóm, chốt lại số vấn đề cần lưu ý kiến thức trọng II VẬN DỤNG: tâm chương Làm BT47.4;47.5 SBT Hoạt động 2: Vận dụng: 17:B -Cho HS trả lời câu vận dụng -Tự trả lời phát biểu 18:B câu 17 đến 21 (HS yếu-kém) câu từ 17 đến 21 19:B - -Các câu từ 22đến 24 - Theo dõi 20:D tập GV hướng dẫn cho HS đọc kĩ -HS tham gia giải bài, tóm tắt tốn phân tích tốn cách đọc kĩ hướng giải , sau cho HS tự làm , tham gia ý kiến phân vào tích tốn trình bày -Y/c HS lên bảng vẽ hình phần giải Giáo viên: Lê Thị Huyền 158 Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 4/Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành tập vào -Xem lại kiến thức học nắm vững công thức trọng tâm -Đọc trước :Năng lượng chuyển hoá lượng Ngày soạn: Ngày dạy: /04/2008 /04/2008 Tiết 65 NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG I-MỤC TIÊU: *Kiến thức: -Tìm ví dụ truyền năng, nhiệt từ vật sang vật khác; chuyển hoá dạng năng, nhiệt -Phát biểu định luật bảo toàn chuyển hoà lượng -Dùng định luật bảo tồn chuyển hố lượng để giải thích số tượng đơn giản liên quan đến định luật *Kĩ năng: phân tích tượng vật lí II-CHUẨN BỊ: Phóng to hình 27.1,27.2 SGK; III- HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1) Ổn định: 2) Bài cũ: ? Khi vật có năng? Cho ví dụ ? Nhiệt gì? Nêu cách làm thay đổi nhiệt vật? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG GHI BẢNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Tạo tình học Tiết 65: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ tập: CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG Gv đặt vấn đề nh SGK -HS theo dõi ỢNG CƠ VÀ NHIỆT Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền nhiệt năng: I-Năng lượng: -Y/c HS làm bT C1,C2 (HS yếu -Cá nhân phát biểu -kém) -HS nhận xét C1: Tảng đá nâng khỏi mặt đất -GV gợi ý thêm C2:Làm cho vật nóng lên ?Dờu hiệu nhận biết vật có nhiệt năng? -Cá nhân trả lời *Kết luận: ?Cho VD vật có năng,nhiệt Vật có có khả năng?(HS yếu-kém) -VD:quả cao, thực cơng,có nhiệt búa đóng đinh,ly có khả làm nóng vật Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyển nước nóng khác hố nhiệt năng: II- Các dạng lượng ?Nêu tên dạng lượng chuyển hoá chúng khác? -Cá nhân trả lời Giáo viên: Lê Thị Huyền 159 Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí GVthơng báo:Khơng thể nhận biết trực tiếp mà nhận biết gián tiếp nhờ chúng chuyển hoá thành hay nhiệt -Y/c HS làm BT C3 (GV trực tiếp HD cho HS yếukém) -Y/c cá nhân trả lời C4 ?Dấu hiệu nhận biết dạng lượng? Hoạt động 4: Vận dụng: -GV HD HS trả lời câu hỏi vận dụng C5 (Trực tiếp HD HS yếu-kém) Điện chuyển hoá thành nhiệt làm cho nước nóng lên Năm học 2014 - 2015 (điệnnăng,quang năng,hố năng) -Nghe giảng -Thảo luận nhóm làm BT C3 vào nháp -Cá nhân làm BT C4 _ HS nêu nhận xét C3: C4:Hoá thành (c) Hoá thành nhiệt năng(d) Quang thành nhiệt năng(e) Điện thành năng(B) *Kết luận: (SGK) III-Vận dụng: C5: -Trả lời câu hỏi vận dụng C5, 4) Củng cố: -GV cho HS đọc phần “ Ghi nhớ” - Đọc phần “có thể em chưa biết” -Làm BT SBT 5) Hướng dẫn nhà: - Học theo phần Ghi nhớ - Làm tập SBT, chuẩn bị sau:Định luật bảo toàn lượng Giáo viên: Lê Thị Huyền 160 Trường TH&THCS Trường Thủy Giáo án Vật Lý 2014 - 2015 Năm học: Ngày dạy:17/05/2007 Tiết 66 ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG I.MỤC TIÊU: KT: Phát biểu định luật bảo toàn chuyển hoá mức biểu đạt SGK Biết nhận lấy ví dụ chuyển hoá lẫn động KN: Phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức II.CHUẨN BỊ: Cả lớp: Tranh vẽ hình 17.1 Các nhóm: bóng cao su, lắc đơn giá treo III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Ổn định: 2) Kiểm tra cũ: HS1: Khi vật có năng? Khi gọi năng, làđộng Lấy ví dụ có hại loại HS2: Động năng, phụ thuộc vào yếu tố nào? Làm tập 16.1 3) Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: -GV vào SGK Hoạt dộng 2: Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu chuyển hố q trình học: -Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 17.1 HS tiến hành thí nghiệm -GV nêu câu hỏi từ C1 đến C4 Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời -GV hướng dẫn HS thảo luận chung tồn lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG Tiết 66: BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG -Lớp theo dõi I)Sự chuyển hố dạng năng: Thí nghiệm 1: Quả bóng rơi -HS đọc SGK, quan sát tiến hành thí nghiệm Trong thời gian bóng rơi độ cao bóng giảm dần -Nhận xét thảo luận vận tốc tăng dần chung Thế bóng giảm dần động tăng dần -Trong thời gian bóng ? Khi bóng rơi nảy lên độ cao bóng Giáo viên: Lê Thị Huyền Thủy -HS trả lời Trường TH & THCS Trường Giáo án Vật Lý 2014 - 2015 chuyển hố ? Khi bóng rơi nảy lên chuyển hoá nhơ -GV hướng dẫn HS thực theo nhóm thí nghiệm 2, quan sát tượng xảy trả lời câu hỏi C đến C -Sau GV thống ý kiến đến kết luận Năm học: -Trả lời ghi tăng dần, vận tốc giảm dần Như thế, tăng dần động giảm dần Thí nghiệm 2: lắc đơn -Hoạt động theo nhóm làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi Trong chuyển động lắc có chuyển hố liên tục dạng năng: Thế đến động Hoạt động 3: Phát biểu định ngược lại luật II)BẢO TOÀN NĂNG -Yêu cầu SH đọc SGK phát LƯỢNG biểu định luật Lấy ví dụ thực -Phát biểu định luật Lấy tế ví dụ -Yêu cầu HS đọc nắm ý Hoạt động 4: Vận dụng -Hướng dẫn HS trả lời câu -Đọc phần em chưa biết 4) Củng cố: - HS phát biểu lại định luật Lấy ví dụ 5) Dặn dò: - Học theo ghi nhớ - Làm tập SBT - Xem chuẩn bị 61 Giáo viên: Lê Thị Huyền Thủy -Ghi Trường TH & THCS Trường Giáo án Vật Lý 2014 - 2015 Năm học: Ngày dạy: 17/05/2007 Tiết 67 SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG –NHIỆT ĐIỆN VÀ THUỶ ĐIỆN I-MỤC TIÊU: *Kiến thức: - Nắm vai trò điện sống - Hiểu cách sản xuất điẹn nhiệt điện thủy điện *Thái độ : u thích mơn học II- Chuẩn bị GV HS Một số tranh, ảnh tư liệu khai thác điện Việt Nam III- Hoạt động dạy- Học 1)Ổn định: 2)Bài cũ: 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: GV lấy TD số nước giới giàu lên dầu lửa, khí đốt dẫn đến tranh chấp dầu lửa, khí đốt Hiện nay, dầu lửa, than đá, khí đốt nguồn lượng, nhiên liệu chủ yếu người sử dụng Vậy nhiên liệu gì? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiêt điện: -Y/c HS đọc SGK nắm thông tin -GV thông báo: than, củi, dầu… nhiên liệu -Y/c HS lấy thêm TD nhiên liệu Hoạt động 3: tìm hiểu thuỷ điện -Y/c HS đọc SGK Giáo viên: Lê Thị Huyền Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS theo dõi vấn đề NỘI DUNG GHI BẢNG Tiết 67:SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG –NHIỆT ĐIỆN VÀ THUỶ ĐIỆN I-VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT: SGK -Lấy thêm TD II-NHIỆT ĐIỆN: Trong nhà máy nhiệt điện, nhiệt biến thành ròi thành điện III.THUỶ ĐIỆN -Đọc SGK Trong nhà máy thuỷ điện nước biến thành ròi thành điện -Đọc SGK nắm thông tin -Ghi Trường TH & THCS Trường Giáo án Vật Lý 2014 - 2015 -GV thông báo lại thông tin -GV giới thiệu thêm -HS ghi đ/n vào SGK Hoạt động 5: Vận dụng: -Theo dõi vvà ghi HD HS trả lời câu hỏi C1, C2 SGK -Theo dõi Năm học: IV VẬN DỤNG: C1 C2 -HS làm vận dụng C1, C2 4) Củng cố: -GV cho HS đọc phần “ Ghi nhớ” - Đọc phần em chưa biết 5) Dặn dò: - Học theo phần Ghi nhớ - Làm tập SBT, chuẩn bị sau Giáo viên: Lê Thị Huyền Thủy Trường TH & THCS Trường Giáo án Vật Lý 2014 - 2015 Năm học: Ngày dạy: 18/05/2007 Tiết 68 ĐIỆN GIÓ–ĐIỆN MẶT TRỜI- ĐIỆN HẠT NHÂN I-MỤC TIÊU: *Kiến thức: - Nắm vai trò điện sống - Hiểu cách sản xuất điẹn gió, mặt trời hạt nhân *Thái độ : u thích mơn học II- Chuẩn bị GV HS Một số tranh, ảnh tư liệu khai thác điện Việt Nam III- Hoạt động dạy- Học 1)Ổn định: 2)Bài cũ: 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giáo viên: Lê Thị Huyền Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Trường TH & THCS Trường Giáo án Vật Lý 2014 - 2015 Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: GV lấy TD số nước giới giàu lên dầu lửa, khí đốt dẫn đến tranh chấp dầu lửa, khí đốt Hiện nay, dầu lửa, than đá, khí đốt nguồn lượng, nhiên liệu chủ yếu người sử dụng Vậy nhiên liệu gì? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiêt điện: -Y/c HS đọc SGK nắm thông tin -GV thông báo: than, củi, dầu… nhiên liệu -Y/c HS lấy thêm TD nhiên liệu Hoạt động 3: tìm hiểu thuỷ điện -Y/c HS đọc SGK -GV thông báo lại thông tin -GV giới thiệu thêm SGK Hoạt động 5: Vận dụng: HD HS trả lời câu hỏi C1, C2 SGK Năm học: Tiết 68:ĐIỆN GIÓ-ĐIỆN MẶT TRỜI- ĐIỆN HẠT NHÂN -HS theo dõi vấn đề -Đọc SGK nắm thông tin -Ghi -Lấy thêm TD I-ĐIỆN GIÓ: SGK II-ĐIỆN MẶT TRỜI: Trong nhà máy nhiệt điện, nhiệt biến thành ròi thành điện III.ĐIỆN HẠT NHÂN Trong nhà máy thuỷ điện nước biến thành ròi thành điện -Đọc SGK IV VẬN DỤNG: -HS ghi đ/n vào -Theo dõi vvà ghi C1 C2 -Theo dõi -HS làm vận dụng C1, C2 4) Củng cố: -GV cho HS đọc phần “ Ghi nhớ” - Đọc phần em chưa biết 5) Dặn dò: - Học theo phần Ghi nhớ - Làm tập SBT, chuẩn bị sau Tiết 69 KIỂM TRA HỌC KÌ II Giáo viên: Lê Thị Huyền Thủy Trường TH & THCS Trường Giáo án Vật Lý 2014 - 2015 Giáo viên: Lê Thị Huyền Thủy Năm học: Trường TH & THCS Trường ... 50 Kính lúp 59 51 Bài tập quang hình học 60 52 Ánh sáng trắng ánh sáng màu 61 53 Sự phân tích ánh sáng trắng 62 55 Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu 63 56 Các tác dụng ánh sáng 64 57 65... trước Giáo viên: Lê Thị Huyền 25 Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm học 2014 - 2015 Ngày soạn : Ngày dạy : Giáo viên: Lê Thị Huyền 26 Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí Năm. .. ánh sáng 45 42 Thấu kính hội tụ 46 43 Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ Giáo viên: Lê Thị Huyền Trường TH&THCS Trường Thủy  Giáo án Vật lí 47 Năm học 2014 - 2015 Bài tập 48 44 Thấu kính phân kì 49 45