Giáo án mĩ thuật 8

Soạn: Giảng: Bài25: Vẽ trang trí: Trang trí lều trại I.Mục tiêu học: - HS hiểu cần trang trÝ lỊu tr¹i, trang trÝ cỉng tr¹i - BiÕt cách trang trí trang trí đợc cổng trại, lều trại theo ý muốn - HS gắn bó với sinh hoạt tập thể II.Chuẩn bị: Giáo viên: số tranh vẽ lều trại, vẽ cua hs năm trớc Học sinh: Giấy, bút, màu vẽ Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập III.Tiến trình dạy: ổn định tổ chức (1) Kiểm tra cò: kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Ghi bảng học sinh Hoạt động1:Hớng dẫn HS I.Quan s¸t nhËn xÐt quan s¸t nhËn xÐt GV giíi thiƯu sơ qua lều trại: -Em đợc cắm trại thấy lều trại cha? -Trại đợc tổ chức vào -Trại đợc tổ chức vào dịp lễ: 26.3, 1.6, 2.9, 22.12 dịp nào? -Địa hình: rộng rãi, thoáng mát -Địa hình cắm trại? *GV cho hs xem tranh ảnh -Bố cục: cổng, lều, phần vui lều trại đddh sgk, hs tìm chơi hiểu trả lời: -Bố cục trại gồm phần? GV nhấn mạnh 2phần chính: -Cổng trại: cổng, lều -Lều trại: -Nêu cấu tạo cổng trại? -Cách xếp: -Nêu cấu tạo lều trại? -Hình dáng: cổng, lều -Cách xếp? Hình thức -Màu sắc: tơi vui, sinh động trang trí? -Hình dáng? -Màu sắc? -Nguyên liệu? HS trả lời, GV KL: Trang trí lều trại đẹp để tạo không khí cho ngày lễ hội -Nguyên liệu: cây, panô, giấy, màu, vải II.Cách vẽ: 1, Trang trí cổng trại: -Tìm hình dáng -Vẽ phác hình cửa chính, cửa phụ -Vẽ phác hình mảng chi tiết: chữ, hoạ tiết, hoàn thiện cổng trại -Vẽ màu 2, Trang trí lều trại -Vẽ phác hình lều trại -Vẽ hình mảng cần trang trí: mảng hoạ tiết, mảng chữ -Vẽ màu theo ý thích -Có thể cắt, xé, dán Hoạt động 2:Hớng dẫn HS cách vẽ 1, Trang trí cổng trại: GV nêu cách trang trí cổng trại Có thể trang trí cân xứng trang trí không cân xứng GV treo tranh minh hoạ bớc vẽ 2, Trang trí lều trại: Gv nêu cách trang trí lều trại Có thể trang trí cân xứng hông cân xứng GV treo tranh minh hoạ bớc vẽ III.Thực hành: Trang trí cổng trại lều trại theo ý thích Chất liệu: giấy A4, màu vẽ Hoạt động 3:Hớng dẫn HS lµm bµi: HS lµm bµi, GV theo dâi HS làm Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập Biểu điểm: - Điểm 9-10: chọn đợc nội dung đặc sắc độc vẽ, vẽ mang tính sáng tạo, chọn đợc hình ảnh bật, bố cục đẹp, màu sắc tơi sáng - Điểm - 8,9: chọn đợc nội dung đặc sắc để vẽ, mài vẽ mang tính sáng tạo cao, màu sắc phù hợp, bố cục có mảng phụ rõ ràng, hoạ tiết sáng tạo - Điểm 6,5- 7,9: chọn đợc nội dung để vẽ, hình ảnh có ý nghĩa, biết cách xếp bố cục chọn đợc màu sắc phù hợp, biết cách phối màu - Điểm 5- 6,4: chọn đợc nội dung để vẽ, có mảng chính, mảng phụ, có chút sai sót bố cục màu sắc - Điểm dới 5: cha thực đợc yêu cầu GV chấm bài, nhận xét u khuyết điểm, biểu dơng vẽ tốt Dặn dò -Đọc trớc sau, su tầm tranh ảnh thiếu niên Soạn: Giảng: Bài26: Vẽ theo mẫu: giới thiệu tỷ lệ thể ngời I.Mục tiêu học: - HS biết sơ lợc tỷ lệ thể ngời - Hiểu vẽ đẹp cân đối thể ngời II.Chuẩn bị: Giáo viên: Su tầm tranh ảnh toàn thân trẻ em, thiếu niên, hình gợi ý cách vẽ tỷ lệ ngời Học sinh: dụng cụ vẽ Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, thuyết trình III.Tiến trình dạy: ổn định tổ chức (1) Kiểm tra bµi cò: chÊm vµ nhËn xÐt bµi kiĨm tra Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Ghi bảng học sinh Hoạt động1:Hớng dẫn HS I.Quan s¸t nhËn xÐt quan s¸t nhËn xÐt GV giíi thiƯu tranh ảnh tỷ lệ thể ngời độ tuổi trẻ sơ sinh, tuổi, tuổi, tuổi, 16 tuổi, ngời trởng thành HS quan sát, trả lời câu -Độ tuổi: trẻ sơ sinh, tuổi, hỏi: tuổi, tuổi, 16 tuổi, ngời tr- Đây hình ảnh thể ngời ởng thành theo độ tuổi nào? -Căn vào đơn vị đầu ngời - Ngời ta vào đâu để xác định tỷ lệ kích thớc phận thể ngời? -Đầu ngời tính từ đỉnh đầu - Đầu ngời đợc tính từ đâu đến cằm đến đâu? *GV hỏi lại học sinh cách chia phận khuôn mặt ngời, GV bổ sung nhắc lại để HS nhớ - Trẻ sơ sinh: 3,5 đầu *GV vào tranh vẽ số lứa - Trẻ tuổi: đầu tuổi: - ChiỊu cao cđa ngêi thay - Tû lƯ chiỊu cao thể ngời đổi theo độ tuổi có tính theo đầu ngời thay đổi tơng quan tỷ lệ lứa tuổi này? phận - Em cã nhËn xÐt g× vỊ chiỊu cao cđa ngời qua hình ảnh trên? *GV nhấn mạnh thêm thay đổi tơng quan tỷ lệ phận -Ngời cao: 7-7,5 đầu -Ngời tầm thớc: 6,5-7 đầu -Ngời thấp: đầu Lấy ví dụ trẻ sơ sinh, 1tuổi, tuổi, ngời trởng thành -Nh ngời lớn? Ngời tầm thớc? Ngời cao? II.Thực hành: Chia nhóm ớc lợng chiều cao *GV: Đây tỷ lệ chung *GV hớng dẫn cách ®o tû lƯ cho HS Ho¹t ®éng2:Híng dÉn HS thùc hành GV gọi lần lợt 1-2 HS lên bảng làm mẫu, GV hớng dẫn cách đo để HS biết cách đo, HS thực hành theo nhóm, ghi lại kết đo Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập GV hỏi số HS kết đo chiều cao, kiểm tra lại cách gọi HS làm mẫu để GV đo lại, GV nhận xét kết quả, biểu dơng HS có kết GV nhận xét học Dặn dò - Quan sát dáng ngời, đo tỷ lệ - Đọc trớc 27, chuẩn bị dụng cụ vẽ Soạn: Giảng: Bài27: Vẽ theo mẫu: tập vẽ dáng ngời I.Mục tiêu học: - HS nắm bắt đợc hình dáng ngời t ngồi, đi, chạy - Vẽ đợc vài dáng vận động - áp dụng vào vẽ tranh II.Chuẩn bị: Giáo viên: số tranh ảnh dáng ngời đi, chạy, nhảy , hình gợi ý cách vẽ, vẽ học sinh Học sinh: Một số tranh ảnh, dáng ngời vận động Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp III.Tiến trình dạy: ổn định tổ chức (1) KiĨm tra bµi cò: KiĨm tra dơng vÏ cđa học sinh Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Ghi bảng học sinh Hoạt động1:Hớng dÉn HS I.Quan s¸t nhËn xÐt quan s¸t nhËn xÐt: GV gọi HS lên bảng biểu diễn số động tác t khác Cho HS nhận xét hình dáng t thay đổi phận: - Dáng: đi, đứng, chạy, nhảy, - Bạn vừa thực bắt bóng, cúi dáng nào? - Khác: t tay, chân, thân ngời thay đổi - Sự khác dáng Đi: tay chuyển động, chân đó? thân ngời chuyển ®éng GV chØ râ cho HS thÊy sù §øng: tay, chân, thân ngời thay đổi tay, chân, thân thẳng, đứng yên ngời, dáng động, dáng tĩnh GV giới thiệu số dáng ngời - Dáng hoạt động: sgk tr 154 - Có dáng hoạt động nào? GVKL: Chọn dáng tiêu biểu đặc trng để vẽ, ý chuyển động thân, đầu, Cần nắm bắt nhịp điệu lặp lại động tác II.Cáchvẽ: - Quan sát kỹ dáng ngời định vÏ - VÏ ph¸c nÐt chÝnh - VÏ c¸c nÐt khái quát chu vi, hình dáng - Vẽ thêm nét hình thể, quần áo, hoàn thiện hình vẽ Hoạt động2:Hớng dẫn HS cách vẽ: - Nêu bớc vẽ dáng ngời? GV nêu bớc vẽ dáng ngời, minh hoạ lên bảng cho học sinh III.Thực hành: hiểu, hớng dÉn HS quan s¸t c¸c VÏ d¸ng ngêi ë t thÕ ®øng, bíc vÏ ë sgk ngåi ChÊt liƯu: giấy A4, chì Hoạt động 3:Hớng dẫn HS làm bài: GV chän 1-2 häc sinh cho lµm mÉu ë t ngồi để HS vẽ HS làm bài, GV hớng dẫn thêm cho HS cách phác nét vẽ nét chi tiết Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV chọn số vÏ, cho HS nhËn xÐt vỊ: tû lƯ c¸c bé phận cách thể hình dáng ngời t động, tĩnh GV nhận xét, cho điểm, biểu dơng học sinh có vẽ tốt GV nhận xét học Dặn dò -Về nhà quan sát vẽ thêm số dáng ngời - Đọc trớc 28, tìm hiểu số truyện cổ tích, chuẩn bị dụng cụ vẽ Soạn: Giảng: Bài28: Vẽ tranh: minh hoạ truyện cổ tích I.Mục tiêu học: - Phát triển khả tởng tợng cách minh hoạ truyện cổ tích - Vẽ minh hoạ đợc tình tiết trun - HS yªu thÝch trun cỉ tÝch níc giới II.Chuẩn bị: Giáo viên: su tầm tranh minh hoạ truyện cổ tích, tranh đồ dùng d¹y häc 8, sè trun cỉ tÝch Häc sinh: Dụng cụ vẽ, màu vẽ Phơng pháp dạy học: trực quan, quan sát, vấn đáp III.Tiến trình dạy: ổn định tổ chức (1) Kiểm tra cũ: Chấm số tập vẽ dáng ngời Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Ghi bảng học sinh Hoạt động1:Hớng dẫn học I.Tìm chọn nội dung sinh quan sát nhận xét: đề tài - Em biÕt g× vỊ trun cỉ tÝch? KĨ số tên truyện cổ - Truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh, tích mà em biết? Sọ Dừa, Tấm Cám, Nàng Bạch Tuyết bảy lùn, tích trầu cau, Nàng công chúa ngủ - Kể câu chuyện cổ tích? rừng GV nhận xét câu trả lời HS, bỉ sung GV treo sè tranh minh ho¹ trun cỉ tÝch, cho HS nhËn xÐt vỊ: - Bè cơc - Bố cục - Hình ảnh - Hình ảnh - Trang phơc, c¶nh vËt? - Trang phơc, c¶nh vËt - Màu sắc - Màu sắc: tơi sáng - Những chi tiết dùng để minh - Chi tiết: tiêu biểu, đặc sắc 10 Soạn: Giảng: Bài29 : Thờng thức mỹ thuật: Một số tác giả , tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội hoạ ấn tợng I.Mục tiêu học: - HS hiểu biết thêm trờng phái hội hoạ ấn tợng - Nhận biết đợc đa dạng nghệ thuật trờng phái ấn tợng II.Chuẩn bị: Giáo viên: tranh đồ dùng dạy học mỹ thuật 8, tranh phiên Học sinh: su tầm tranh, t liệu hoạ sỹ Phơng pháp dạy học: trực quan, quan sát, vấn đáp III.Tiến trình dạy: ổn định tổ chức (1) Kiểm tra cũ: chấm nhận xét số minh hoạ truyện cổ tích Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Ghi bảng học sinh GV sè c©u hái cđng cè kiÕn thøc häc sinh: - Kể tên số trờng phái hội hoạ tiêu biểu mỹ thuật phơng Tây từ cuối kỷ 19 đến đầu kỷ 20 - Kể tên số hoạ sỹ, tác phẩm tiêu biểu trờng phái ấn tợng? HS trả lời, GV bổ sung, kết I.Hoạ sỹ Mô-nê: luận Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hoạ sỹ Mô-nê: - 1840-1926 GV yêu cầu HS đọc sgk, cho - ĐĐST: Ông say mê với HS thảo luận trả lời số câu khám phá màu sắc ánh 13 hỏi: - Năm sinh, năm mất? - Đặc điểm sáng tác? sáng, vẽ nhiều lần đối tợng thích thú với phát riêng vẽ lại - TP: Nhà thờ lớn Ru-văng, hoa súng - Các tác phẩm tiêu biểu? - TP: ấn tợng mặt trời mọc: Chất liệu: tranh sơn dầu Nội dung: Diễn tả buổi sớm mai hải cảng, sơng mờ ảo, mặt trời mọc ảnh hởng tới toàn cảnh vật: mặt nớc, bầu trời - TP: ấn tợng mặt trời mọc: Chất liệu? Nội dung? II.Hoạ sỹ Ma-nê: Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hoạ sỹ Ma-nê: GV yêu cầu HS đọc sgk, cho HS thảo luận trả lời số câu hỏi: - Năm sinh, năm mất? - Đặc điểm sáng tác? - 1832-1883 - ĐĐST: Vẽ cảnh sinh hoạt ngời dân thành thị - TP: buổi hoà nhạc Tu-le-rie: - TP: buổi hoà nhạc Tu-le-ri- Chất liệu: tranh sơn dầu e: Nội dung: phản ánh quang Chất liệu? cảnh ngày hội, thú vui giới Nội dung? tiểu t sản Pa-ri III.Hoạ sỹ Van-goc: Hoạt động3:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hoạ sỹ Van-goc: GV yêu cầu HS đọc sgk, cho HS thảo luận trả lời số câu hỏi: - Năm sinh, năm mất? - Đặc điểm sáng tác? - 1853-1890 - ĐĐST: dùng mảng màu nguyên sắc gay gắt, đờng nét mạnh bạo dứt khoát - Các tác phẩm tiêu biểu: đôi 14 giày cũ, lúa vàng, đào hoa - TP: Hoa diªn vÜ ChÊt liƯu: tranh sơn dầu Nội dung: diễn tả sức sống mãnh liệt loài hoa diên vĩ - Các tác phẩm tiªu biĨu? - TP: Hoa diªn vÜ: ChÊt liƯu? Néi dung? IV.Hoạ sỹ Xơ-ra: Hoạt động4:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hoạ sỹ Xơ-ra: GV yêu cầu HS đọc sgk, cho HS thảo luận trả lời số câu -1859-1891 hỏi: - Năm sinh, năm mất? - ĐĐST: Ông phát triển sâu cách phân giải màu sắc - Đặc điểm sáng tác? tranh chia mảng bố cục tranh thành đốm màu nguyên chất đạt đợc hiệu mong muốn - TP: Chiều chủ nhật đảo - TP: Chiều chủ nhật đảo Gơ-răng Giat-tơ Gơ-răng Giat-tơ Chất liệu: tranh sơn dầu Chất liệu? Nội dung: Diễn tả cảnh đông Nội dung? vui nhộn nhịp ngời dân đảo Hoạt động 4: Đánh giá kết học tËp GV sè c©u hái cđng cè kiÕn thøc cho häc sinh NhËn xÐt biĨu dwong nh÷ng häc sinh có câu trả lời tốt Gv nhận xét đánh giá dạy Dặn dò 15 - Học bài, làm tập sgk - Đọc trớc 30, chuẩn bị mẫu vẽ: lọ, hoa, quả, giấy vẽ, màu vẽ 16 Soạn: Giảng: Bài30: Vẽ theo mẫu: vẽ tĩnh vật: Lọ hoa Vẽ màu I.Mục tiêu học: - HS biết cách vẽ tĩnh vật màu - Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu đơn giản theo ý thích - Thấy đợc vẽ đẹp tranh tĩnh vật II.Chuẩn bị: Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ, số tranh tÜnh vËt, mÉu vÏ Häc sinh: GiÊy vÏ, bót chì, mẫu vẽ Phơng pháp dạy học: trực quan, luyện tập III.Tiến trình dạy: Bài cũ: Kiểm tra sè kiÕn thøc bµi 29 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi ổn định tổ chức (1) Kiểm tra cũ: chấm nhận xét số kẻ hiệu Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét: *GV treo vài tranh vẽ tĩnh vật lọ hoa quả, giới thiệu thêm tranh ë sgk, cho HS nhËn xÐt tranh: - Tranh vÏ hình ảnh gì? - Cách xếp hình ảnh tranh? - Màu sắc? - Tranh em thích nhất? Vì sao? *GV đặt mẫu vẽ lọ hoa theo vị trí khác nhau, cho HS nhận xét để Ghi bảng I.Quan sát nhận xét - - Cấu tạo: miệng, cổ, vai, thân, đáy 17 tìm vị trí thích hợp HS quan sát trả lời câu hỏi GV - Cấu tạo lọ hoa? - Cấu tạo quả? - Khung hình chung lọ quả? - Tỷ lệ lọ chiều caongang - Độ đậm nhạt lọ phụ thuộc vào chiếu sáng - Màu sắc lọ, hoa, *GV: góc nhìn khác nhìn thấy mẫu khác nhau, cần vẽ vị trí ngồi HS cần quan sát kỹ mẫu, tìm đặc trng để vẽ - Quả Khung hình Tỷ lệ Độ đậm nhạt - Màu sắc: II.Cáchvẽ - Ước lợng chiều cao chiều ngang mẫu để tìm tỷ lệ chung, vẽ khung hình chung, riêng - Vẽ phác hình - Ước lợng tỷ lệ, vẽ phận Hoạt động2:Hớng dẫn học lọ hoa sinh cách vẽ - Vẽ hình chi tiết, hoàn thiện GV nêu trình tự cách vẽ hình vẽ minh hoạ lên bảng, HS quan sát - Phân mảng màu lắng nghe - VÏ mµu: mµu nỊn, mµu mÉu GV: Chó ý HS vẽ có nét đậm nét nhạt để vẽ sinh động Cho HS xem số vẽ tĩnh vËt III.Thùc hµnh: VÏ tÜnh vËt : lä hoa vµ quả, vẽ màu Chất liệu: giấy A4, màu vẽ Hoạt ®éng 3:Híng dÉn häc sinh lµm bµi: Häc sinh lµm bài, giáo viên theo dõi quan sat, hớng dẫn thêm cho học sinh cách vẽ khung hình chung, khung hình lọ hoa cho 18 xác, màu sắc HS quan sát phác hình theo mẫu, so sánh tỷ lệ lọ hoa quả, hớng dẫn thêm cho số HS yếu Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV chọn số vẽ, cho häc sinh nhËn xÐt vỊ bè cơc, h×nh vÏ tû lệ, màu sắc GV rút nhận xét chung, cho điểm, biểu dơng HS có vẽ tốt GV nhận xét đánh giá học Dặn dò: -Chuẩn bị mẫu vẽ cho vẽ màu giống vẽ hình -Mẫu vẽ, giấy vẽ, bút chì, màu 19 Soạn: Giảng: Bài31: Vẽ theo mẫu: xé dán giấy: Lọ hoa I.Mục tiêu học: - HS biết cách xé dán giấy lọ hoa - Xé dán giấy đợc tranh có lọ hoa theo ý thích - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh xé dán giấy II.Chuẩn bị: Giáo viên: Hình gợi ý cách xé dán giấy, cách xé dán nét mảng hình, giấy màu loại hồ dán Học sinh: Giấy màu, hồ dán, giấy vẽ Phơng pháp dạy học: trực quan, luyện tập III.Tiến trình dạy: ổn định tổ chức (1) Kiểm tra cũ: chấm vµ nhËn xÐt mét sè bµi vÏ tÜnh vËt lä hoa Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét: *GV giới thiệu1 vài tranh xé dán giấy lọ hoa quả, giới thiệu thªm tranh ë sgk, cho HS nhËn xÐt tranh: - Tranh xé dán hình ảnh gì? - Tranh xé dán loại giấy gì? - Màu sắc? - Tranh em thích nhất? Vì sao? *GV đặt mẫu vẽ lọ hoa theo vị trí khác nhau, cho HS nhận xét để tìm vị trí thích hợp Ghi bảng I.Quan sát nhận xét - Tranh xé dán lọ hoa - Các loại giấy màu - Màu sắc: tơi sáng, trầm ấm, rùc rì - - CÊu t¹o: miƯng, cỉ, vai, thân, đáy 20 HS quan sát trả lời câu hỏi cđa GV - CÊu t¹o cđa lä hoa? - CÊu tạo quả? - Khung hình chung lọ quả? - Tỷ lệ lọ chiều caongang - Độ đậm nhạt lọ hoa phụ thuộc vào chiếu sáng - Màu sắc lọ, hoa, - Quả Khung hình Tỷ lệ Độ đậm nhạt - Màu sắc: II.Cách xé dán: *GV: góc nhìn khác - Chọn giấy màu cho nền, lọ, nhìn thấy mẫu khác hoa nhau, HS cần quan sát kỹ mẫu, - Ước lợng tỷ lệ lọ hoa tìm đặc trng để xé dán - Xé giấy thành hình lọ hoa Hoạt động2:Hớng dẫn học - Xếp hình theo ý định sinh cách vẽ - Dán hình GV nêu trình tự cách xé dán lọ hoa III.Thực hành: Gv xé dán mẫu cho HS để HS Xé dán giấy lọ hoa biết cách làm Chất liệu: giấy A4, giấy màu, Cho HS tham khảo số xé keo dán Hoạt động 3:Hớng dẫn học sinh làm bài: Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi quan sát, hớng dẫn thêm cho học sinh chọn giấy màu phù hợp ®Ĩ thĨ hiƯn, híng dÉn thªm cho sè HS yếu Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập 21 GV chọn số xé dán, cho học sinh nhận xét bố cục, tỷ lệ, màu sắc, c¸ch thĨ hiƯn GV rót nhËn xÐt chung, cho điểm, biểu dơng HS có vẽ tốt GV nhận xét đánh giá học Dặn dò: - Hoàn thành cha xong - Đọc trớc 32, chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, màu 22 Soạn: Giảng: Bài 32: Vẽ trang trí: Trang trí đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật I.Mục tiêu học: - Học sinh hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy - Trang trí đợc quạt giấy hoạ tiết học vẽ màu tự II Chuẩn bị: Giáo viên: vài quạt giấy số loại quạt khác có hình dáng kiểu trang trí khác - Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành trang trí quạt giấy - Bài vẽ học sinh năm trớc Học sinh: Su tầm hình ảnh loại quạt Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, thảo luận, luyện tập III Tiến trình dạy ổn ®Þnh tỉ chøc (1’) KiĨm tra dơng häc tËp cđa häc sinh Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Giáo viên cho học sinh xem số quạt giấy thật sgk, đặt câu hỏi, học sinh tìm hiểu trả lời: -Tác dụng quạt giấy? -Cách làm quạt giấy? -Quạt giấy đợc trang trí nh nào? -Màu sắc? Ghi bảng I Quan sát nhận xét -Quạt mát, biểu diƠn nghƯ tht, trang trÝ -Lµm b»ng nan tre, båi giấy mặt -Trang trí hoạ tiết hoa văn cách điệu, tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt ngời -Màu sắc phong phú, phù hợp với 23 hoạ tiết Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách tảng tí quạt giấy -Quạt giấy có hình gì?-Hình bán nguyệt -Quan sát hình 2ab sgk cho biết cách tạo dáng quạt giấy Giáo viên minh hoạ lên bảng cho học sinh nắm đợc bớc tạo dáng *GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: có nhiều cách:trang trí đối xứng không đối xứng học tiết hoa hình mảng, tranh GV minh hoạ cách páhc mảng trang trí, cách vẽ hoạ tiết, cách vẽ màu II.Cách trang trí tạo dáng 1,Tạo dáng: -Vẽ nửa đờng tròn đồng tâm có kích thớc khác -Vẽ nan quạt: hình 2ab 2,Trang trí: -Trang trí hoạ tiết hoa lá, đờng diềm, tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt -Vẽ hoạ tiết -Vẽ màu III.Thực hành: Trang trí quạt giấy có bán kính Hoạt ®éng 3:Híng dÉn häc 11cm vµ cm sinh lµm bµi: GV cho HS xem bµi vÏ cđa sè HS năm trớc, sau cất Gợi ý thêm cho HS cách tìm hoạ tiết, tìm màu theo ý thích GV khuyến khích học sinh vẽ hình, vẽ màu lớp Học sinh làm Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập Giáo viên treo số bµi vÏ cho häc sinh nhËn xÐt vỊ bè cơc, hình vẽ, màu sắc Giáo viên nhận xét, cho điểm GV khuyÕn khÝch häc sinh cã 24 bµi lµm tèt, xếp loại học Dặn dò: -Hoàn thành vẽ, cha xong -Đọc trớc 2, tìm t liệu viết mỹ thuật thời Lê 25 Soạn Giảng Bµi 33-34 : VÏ tranh kiĨm tra häc kú I Đề ra: Vẽ tranh đề tài tự (2tiết) I.Mục tiêu học: - HS phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ tranh - Vẽ đợc tranh theo ý thÝch II.Chn bÞ: GV: tranh vÏ vỊ sè đề tài: vui chơi, phong cảnh, học tập, lao động, ớc mơ em, đội , đề kiểm tra Học sinh: đồ dùng học tập: giấy vẽ, màu vẽ, bút chì Phơng pháp dạy học: gợi mở, thực hành III.Tiến trình dạy: GV cho HS xem số tranh vẽ, gợi mở số đề tài cho HS GV ghi đề lên bảng Yêu cầu HS nhắc lại bớc vẽ tranh đề tài HS thực hành, làm kiểm tra GV theo dõi, nhắc nhở HS nghiêm túc làm IV.Biểu điểm chấm: GV yêu cầu HS tìm đề tài nội dung để vẽ theo ý thích mình, không gò ép HS tôn trọng sáng tạo cá nhân em Tuỳ theo vẽ để chấm đánh giá theo mức điểm sau: - Điểm 9-10: HS chọn đợc nội dung đề tài độc đáo, hình ảnh đặc sắc, màu sắc phù hợp đẹp, bố cục cân đối thuận mắt, thể đợc tình cảm vẽ - Điểm 8-8,9: HS chọn đợc nội dung đề tài, thể đợc hình ảnh trọng tâm, vẽ có mảng mảng phụ rõ ràng, màu sắc bố cục tơng đối đẹp - Điểm 6,5-7,9: HS chọn đợc nội dung đề tài, chọn đợc hìnhảnh có ý nghĩa, vẽ có mảng mảng phụ, màu sắc bố cục phù hợp - Điểm 5-6,4: HS chọn nội dung đề tài, biết cách xếp bố cục, màu sắc Bài vẽ có hình ảnh phụ - Điểm dới 5: Cha thực đợc yêu cầu Làm cha xong Thống kê chất lợng kiểm tra 26 Líp giái SL kh¸ % SL tb % SL u % SL % SL % Soạn Giảng Bài 35: Vẽ tranh Trng bày kết học tập I.Mục tiêu học: - Trng bày vẽ đẹp để GV HS thấy đợc kết dạy học, đồng thời nhà trờng đánh giá đợc công tác quản lý, đạo chuyên môn - Tổ chức trng bày nghiêm túc hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giá, rút học cho năm tới tạo hứng thú cho học sinh môn học II.Chuẩn bị: GV: mẫu đẹp Học sinh: đạt điểm giỏi III.Tiến trình dạy: ổn định tổ chức (1) Tiến hành: - Cho học sinh dán tranh giấy kroki theo phân môn cụ thể - HS chia thành nhóm xem tranh - HS thuyết trình tranh vừa xem - HS nêu cảm nghĩ xem lại kết học tập - Viết thu hoạch trng bày kết học tập - Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dơng hs có tranh trng bày phát biểu tốt 27 ... tay, chân, thân thẳng, đứng yên ngời, dáng động, dáng tĩnh GV giới thiệu số dáng ngời - Dáng hoạt động: sgk tr 154 - Có dáng hoạt động nào? GVKL: Chọn dáng tiêu biểu đặc trng để vẽ, ý chuyển... theo mẫu: tập vẽ dáng ngời I.Mục tiêu học: - HS nắm bắt đợc hình dáng ngời t ngồi, đi, chạy - Vẽ đợc vài dáng vận động - áp dụng vào vẽ tranh II.Chuẩn bị: Giáo viên: số tranh ảnh dáng ngời đi, chạy,... Đặc điểm sáng tác? - 183 2- 188 3 - ĐĐST: Vẽ cảnh sinh hoạt ngời dân thành thị - TP: buổi hoà nhạc Tu-le-rie: - TP: buổi hoà nhạc Tu-le-ri- Chất liệu: tranh sơn dầu e: Nội dung: phản ánh quang Chất