Giáo án lớp 3 trường TH kim sơn tuan 22

TUẦN 22 NS: 17/ 1/ 2014 ND:Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2014 TOÁN Tiết 106: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: +Giúp HS củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng + Rèn kỹ biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm ) + Giáo dục cho HS có ý thức học tập lòng say mê học toán II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tờ lịch tháng 1,2,3 năm 2006 SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ:(4') - Nêu tên tháng năm ? - Tháng năm thường (nhuận) có ngày? B- Bài mới: 1- Giới thiêu bài:(2') 2- Hướng dẫn làm tập:(28') * Bài tập Xem tờ lịch viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) Ngày tháng thứ ba b) Thứ hai tháng ngày * Bài tập Đ, S ? - Yêu cầu HS quan sát lịch VBT trang 21 - Yêu cầu tự làm miệng - GV nhận xét, kết luận sai Tháng có 30 ngày S Tháng có 31 ngày Đ * Bài tập Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Các tháng năm: Tháng 1, tháng 2… -28 (29) ngày - HS quan sát lịch SGK - HS trả lời, HS khác theo dõi nhận xét - HS quan sát lịch- HS trả lời trước lớp - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Tìm số ngày tháng - HS trả lời, nhận xét - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm việc VBT - HS chữa - Bài yêu cầu làm ? - GV cho HS làm VBT - GV gọi HS chữa - GV HS nhận xét Đáp án:B 3- Củng cố, dặn dò:(2') - GV nhận xét tiết học nhắc HS cách nhớ ngày tháng - HS lắng nghe TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 64 – 65: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật + Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ, đọc phụ âm l/n; biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp - Hiểu nghĩa số từ ngữ SGK hiểu nội dung câu chuyện: ca ngơi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người +Giáo dục HS có ý thức học tập, phát huy óc sáng tạo +Kể lại nội dung câu chuyện cách phân vai + Biết phối hợp bạn để phân vai, dựng lại câu chuyện; biết nghe nhận xét bạn kể -Giáo dục HS biết tự tin, ham học hỏi bạn bè xung quanh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ chép đoạn phần ngắt III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TẬP ĐỌC A- Kiểm tra cũ:(5') Đọc bài" Người trí thức yêu nước "và trả lời : -Người trí thức yêu nước ai? -Em biết người trí thức đó? B- Bài mới: 1/Giới thiệu bài:(2') Hôm cô tìm hiểu nhà bác học cống hiến - HS đọc trả lời - HS nghe cho người nhiều phát minh phục vụ sống 2/ Luyện đọc:(20') - GV đọc mẫu - GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu ý từ sau: Ê-đi- xơn, đấm lưng, người già, loé lên, làm nhanh lên nhé… - GV yêu cầu học sinh chia đoạn - GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - GV yêu cầu học sinh đọc từ giải + Thế ùn ùn? + Giải nghĩa: Đấm lưng thùm thụp - Giải nghĩa từ : móm mém - HD ngắt giọng lời đối thoại - Gọi HS đọc đoạn -Gọi HS đọc nối đoạn - Đọc đoạn nhóm Thi đọc: hs đọc đoạn 3- Tìm hiểu bài:(10') * Gọi HS đọc - GV yêu cầu HS nói điều em biết Ê - - xơn - GV cho HS quan sát tranh SGK giới thiệu Ê - -xơn - GV nêu câu hỏi 2: Câu chuyện Ê-đi -xơn bà cụ xảy vào lúc nào? - HS theo dõi SGK - HS đọc nối câu, hs đọc câu * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, - Khi biết nói chuyện với nhà bác học Ê - Đi - Xơn bà cụ mong muốn điều ? Khi biết nói chuyện với nhà bác học Ê - - xơn bà cụ mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần kéo mà - HS đọc, lớp đọc thầm * Gọi HS đọc đoạn - HS đọc lớp theo dõi - ùn ùn kéo đến - HS giải nghĩa - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc nêu cách ngắt giọng đoạn văn bảng phụ HS đọc lại - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc trước lớp Ê - - xơn nhà bác học vĩ đại… - HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu Câu chuyện Ê-đi -xơn bà cụ xảy vào lúc Ê- đi- xơn vừa chế đèn điện - HS đọc thầm SGK - Cụ già ngồi bên vệ đường bóp chân, đấm lưng, cụ ao ước xe êm, - Tìm chi tiết cho thấy ông quan tâm đến người ? - Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người ? 4- Luyện đọc lại:(10') - y/c HS đọc lại theo phân vai - Cho HS đọc phân vai theo nhóm - Gọi nhóm đọc thi trước lớp - GV nhận xét cho điểm KỂ CHUYỆN -Xác định yêu cầu:(2') - Yêu cầu HS đọc phần kể chuyện (2') - Hướng dẫn tập kể.(15') - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Yêu cầu kể trước lớp - Gọi nhóm kể trước lớp - GV HS theo dõi - GV nhận xét cho điểm 5- Củng cố, dặn dò:(5') - Qua câu chuyện em biết nhà bác học Ê - - xơn - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS thảo luận nhóm trả lời - HS theo dõi - HS đọc cho nghe - nhóm thi đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS phân vai dựng lại câu chuyện: Nhà bác học bà cụ - HS kể nhóm - nhóm thi kể trước lớp - HS chọn nhóm kể hay - HS trả lời - HS lắng nghe ĐẠO ĐỨC Tiết 22: ÔN TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG(Tiết 1) I-MỤC TIÊU + Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường + Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ giao * Trẻ em có quyền tham gia công việc lớp, việc trường phù hợp với khả Các em trai gái bình đẳng công việc GD HS biết yêu quý bạn tích cự làm việc lớp, việc trường II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể lớp - Kĩ trình bày suy nghĩ,ý tưởng việc lớp - Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao III- Đồ dùng dạy học: - Các hát chủ đề nhà trường, thẻ - Vở tập đạo đức IV- Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1- Khởi động:(3') GV cho HS hát bài: Em yêu trường em - Hs hát - Giới thiệu bài: Ghi đầu 2- Các hoạt động: * Hoạt động 1:(10') Phân tích tình GV cho HS quan sát tranh tập -HS quan sát tranh, nêu nội dung; HS đọc tình huống, nêu tình - GV ghi bảng - HD giải tình huống: Dùng thẻ + GV kết luận: - GV cho HS hoạt động nhóm đôi, thảo luận đóng vai cách ứng xử - HS thảo luận lên đóng vai - GV HS nhận xét * Hoạt động 2:(10') Đánh giá hành vi - GV cho HS làm tập - GV lớp chữa - HS làm + GV kết luận:* Trẻ em có quyền tham gia công việc lớp, việc Lắng nghe trường phù hợp với khả * Hoạt động 3:(10') Bày tỏ ý kiến HS dùng thẻ giơ đồng ý hay không - GV cho HS làm việc cá nhân, dùng thẻ đồng ý phụ thuộc vào mẫu giơ + GV kết luận:Các em trai gái bình đẳng công việc Lắng nghe 3- Hướng dẫn thực hành:(3') - Về tìm thêm gương tích cực tham gia việc lớp việc trường NS: 18/ 1/ 2014 ND:Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2014 TOÁN Tiết 106: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I- MỤC TIÊU: +Giúp HS có biểu tượng hình tròn, biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn + Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trước + Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mặt đồng hồ hình tròn, đĩa hình tròn - Compa mô hình hình tròn III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ:(2') HS chữa 3,4 B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:(2') 2- Giới thiệu hình tròn(3') - GV đưa số đồ vật có dạng hình tròn (mặt - HS quan sát mẫu đồng hồ, đĩa hình tròn, ) - Hình tròn - Các đồ vật có dạng hình ? - HS tự tìm - Tìm xung quanh có đồ vật có dạng hình tròn ? - HS quan sát - GV dùng compa vẽ hình tròn bảng - Vẽ hình tròn - Compa dùng để làm ? - HS quan sát nghe - GV giới thiệu cấu tạo compa - HS nghe nhắc lại - GV giới thiệu tâm, bán kính, đường kính 3- Giới thiệu cách vẽ hình tròn.(5') - HS nghe - GV hướng dẫn cách sử dụng compa - HS theo dõi cách vẽ - HS vẽ nháp - HD vẽ hình tròn có tâm O bán kính cm - Yêu cầu HS vẽ - GV quan sát uốn nắn HS 4- Thực hành (18') - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi * Bài tập 1: - HS quan sát hình a) Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm - HS trả lời - GV cho HS quan sát hình vẽ VBT - Gọi HS làm miệng: +Các bán kính: OC, OB, OA, OD -Bán kính nửa đường kính +Các đường kính: CD, AB - Độ dài bán kính so với độ dài đường kính ngược lại ? b)Đúng ghi Đ, sai ghi S: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Các bán kính có hình tròn là:IN, IM -Đ - HS * Bài tập 2:Vẽ hình tròn - HS lên bảng, nháp - Gọi HS nêu lại yêu cầu - GV cho HS thực hành nháp - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV giúp HS vẽ hình * Bài tập 3: Vẽ đường tròn ghi đúng, sai - HS lên bảng - HS đại diện thi - GV cho HS làm vào -Cách làm tương tự bài1 - GV HS chữa - Phần b cho HS thi - GV HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học, nhắc HS tìm thêm vật có dạng hình tròn CHÍNH TẢ (nghe viết) Tiết 43: Ê - ĐI - XƠN I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: + Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi + Làm BT(2) a/b + Rèn kỹ nghe viết đúng, sạch, đẹp + Giáo dục HS có ý thức học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp chép lần tập 2a III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ: (2') HS viết bảng: Thuỷ chung, trung hiếu, chênh - HS viết lên bảng, lớp viết vào chếch, tròn trịa B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (2') - HS lắng nghe Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hướng dẫn viết tả.(20') * Tìm hiểu nội dung viết: - HS theo dõi - GV đọc đoạn văn - Góp phần làm thay đổi sống trái - Những phát minh sáng chế E - - xơn đất có ý nghĩa ? - HS kể - Em biết Ê - - xơn * Hướng dẫn trình bày bài: - Có câu - Đoạn văn có câu ? - HS nêu, nhận xét - Những chữ viết hoa ? ? - HS trả lời - Tên riêng Ê - - xơn viết ? * Hướng dẫn viết từ khó: - HS nêu, HS khác theo dõi - Gọi HS nêu từ ngữ khó - HS lên bảng, viết bảng con: Ê - di - Yêu cầu HS viết bảng từ ngữ khó - xơn, lao động, trái đất, viết - HS đọc, HS khác theo dõi - Gọi HS đọc lại từ ngữ vừa viết * Viết tả: - HS viết - GV đọc cho HS viết - GV quan sát nhắc nhở HS - HS soát theo GV, thu 10 - GV soát chấm 3- Hướng dẫn tập 2a.(5') - HS đọc yêu cầu bảng phụ - GV treo bảng phụ - HS chữa, làm - GV cho HS làm tập - HS đọc lại câu - GV HS chữa bài: Tròn, trên, chui Đáp án : mặt trời 4.Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Nhắc HS ý viết tả LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: + Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả học (BT1) + Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu BT2 a/b/c a/b/d + Biết dùng dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi (BT3) + Giáo dục HS có ý thức học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép tập 1,2,3 III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ: (5') Đặt câu có sử dụng nhân hoá B- Bài mới: 1- Giới thiệu (2') 2- Hướng dẫn tập:(28') * Bài tập Tìm từ ngữ: -Chỉ trí thức: bác sĩ, bác học ,cô giáo… -Chỉ hoạt động tri thức: nghiên cứu, chữa bệnh, dạy học… GV treo bảng phụ - Gọi HS kể tên tập đọc, tả tuần 20,21 học - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu nhóm tìm từ ngữ trí thức, hoạt động trí thức - GV lớp nhận xét * Bài tập Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: Gọi HS đọc đề - GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm - GV HS chữa bài, cho điểm: - HS nghe nhận xét - HS đọc trước lớp, đọc thầm - HS kể, nhận xét, HS chữa bảng - HS chia làm nhóm (6 bài); nhóm tìm bài; đại diện nhóm báo cáo - HS đọc lại từ - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS lên bảng làm, HS làm tập - HS đọc lại câu Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim * Bài tập Hãy sửa lại dấu câu dùng sai câu chuyện vui" Điện" Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - Yêu cầu làm tập - GV HS chữa - Câu chuyện Điện gây cười chỗ ? Củng cố, dặn dò (5') - GV nhận xét tiết học Liên hệ: Chúng ta có quyền học tập quyền giúp đỡ người Nhắc HS ý sử dụng dấu câu cho - HS đọc trước lớp, đọc thầm - HS chữa bảng, làm - số HS trả lời, nhận xét - HS đọc lại truyện - HS lắng nghe NS: 19/ 1/ 2014 ND:Thứ tư ngày 22 tháng năm 2014 TOÁN Tiết 108: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU: + Củng cố phép cộng trừ số phạm vi 10.000; củng cố cách giải toán tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ + Rèn kỹ nhẩm viết phép cộng, phép trừ + Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (4') HS chữa B- Bài 1.Giới thiệu bài(2') HD làm tập thực hành (25') * Bài tập 1.Tính nhẩm: - GV hướng dẫn hs làm cột 1, cột - GV cho HS tính nhẩm nêu kết 3500 + 200 = 3700 Ba mươi lăm trăm cộng hai trăm ba - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS thay nêu kết mươi bảy trăm - Yêu cầu HS nêu lại cách tính nhẩm - GV HS nhận xét - Cột dành cho HS giỏi * Bài tập 2.Đặt tính tính: - Bài yêu cầu làm ? - GV cho HS làm bảng lớp nháp - GV HS chữa bài: 4957 + 4823 4957 + 4823 9780 * Bài tập - HD tóm tắt giải - HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS lên bảng, nháp - HS nhắc lại cách đặt tínhvà cách tính - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS chữa làm vào - GV thu chấm nhận xét - Lúc đầu: 849 ? - Thêm: 1/3 số lúc đầu Thêm số là: 849 : = 283(quả) Có tất số là: 849 + 283 = 1132 (quả) Đ/S :1132 - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, làm nháp - HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ? * Bài tập - GV cho làm bảng lớp - GV HS chữa * Bài tập 5.Tìm x - GV cho HS làm việc theo nhóm - GV quan sát hướng dẫn HS làm - GV HS chữa bài: x + 285 = 2094 x = 2094 - 285 x = 1809 - HS lắng nghe 10 Củng cố, dặn dò (4') - GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Tiết 66: CÁI CẦU I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: + Đọc đúng, to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài; thuộc thơ + Đọc thành tiếng, phát âm số từ, tiếng khó: Xe lửa, lâu, tre, lối, qua lại - Ngắt, nghỉ dấu câu nhịp thơ - Đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu số từ ngữ: chum, ngòi, Sông Mã - Hiểu nội dung : bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu + Giáo dục HS biết tự hào yêu cha mình, yêu công việc cha II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ chép thơ III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ(5') HS đọc bài" Nhà bác học bà cụ" trả lời câu hỏi: - Bài văn ca ngợi ai? Ê- -xơn phát minh gì? B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:(2') 2- Luyện đọc:(12') - GV đọc - Gọi HS đọc nối dòng thơ - HD đọc khổ thơ - Gọi HS đọc khổ thơ * Khổ thơ 1: - Nêu cách ngắt nhịp ? - GV treo bảng phụ chép thơ - Yêu cầu HS đọc lại * Khổ thơ 2: - HS đọc trả lời câu hỏi - HS theo dõi - HS đọc nối - HS đọc - HS đọc to, HS khác đọc thầm - HS trả lời, nhận xét - HS đọc ngắt nhịp 4/4 - HS đọc lại - HS đọc khổ thơ 2, HS khác đọc thầm 11 - Giải nghĩa từ: Chum, ngòi - Gọi HS đọc câu thể tình cảm yêu mến thiết tha “Những ơi./ yêu yêu !//” * Khổ thơ 3: - Gọi HS nêu cách ngắt giọng câu cuối khổ thơ bảng phụ - Gọi HS đọc lại * Khổ thơ 4: - Yêu cầu nêu cách ngắt nhịp câu cuối “ Mẹ bảo: // cầu Mã/ Con gọi/ cha.// - Gọi HS đọc - Gọi HS thi đọc khổ thơ - GV cho HS đọc đồng 3- Tìm hiểu bài:(8') - Gọi HS đọc - GV nêu câu hỏi :Người cha thơ làm nghề gì?- Yêu cẩu HS trả lời - GV nêu câu hỏi :Từ cầu cha làm,bạn nhỏ nghĩ đến gì? + GV kết luận: Từ ảnh cầu bạn hình dung đến cầu ngộ nghĩnh - GV nêu câu hỏi : Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì sao? - GV nêu câu hỏi : Em thích câu thơ nào? Vì sao? 4- Học thuộc lòng:(8') - GV cho lớp đọc đồng - HD đọc thuộc theo phương pháp xoá dần - Gọi HS đọc thuộc cho điểm Củng cố, dặn dò:(5') - Bài thơ cho em hiểu điều ? Liên hệ: Mỗi có quyền có cha - HS theo dõi - HS đọc lại - HS đọc to, HS khác đọc thầm - HS đọc nêu nhận xét - HS đọc lại - HS đọc to, HS khác đọc thầm - HS đọc nêu nhận xét, HS đọc lại - HS đọc, HS khác nhận xét - HS thi đọc - HS đọc đồng - HS đọc Người cha thơ làm nghề xây dựng - HS trả lời, nhận xét - HS suy nghĩ trả lời - HS tự phát biểu theo suy nghĩ - HS đọc đồng - HS đọc thi đua - HS lắng nghe 12 mẹ, tự hào cha mẹ Bổn phận phải biết nghe lời, hiếu thảo với cha mẹ NS: 20/ 1/ 2014 ND:Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2014 TOÁN Tiết 108: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I- MỤC TIÊU - Giúp học sinh biết cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Học sinh vận dụng phép nhân để làm tính giải toán nhanh, đúng, xác - Yêu thích ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải tập HS : tập Toán III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ : Vẽ trang trí hình tròn ( 4’ ) - Hát GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS Bài 1, Giới thiệu bài: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( 1’ ) 2, Hướng dẫn học sinh thực phép nhân ( 15’ ) a Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ - GV viết lên bảng phép tính : 1034 x = ? - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc - - Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính : • nhân 8, viết 1034 - HS đọc • nhân 6, viết - HS lên bảng đặt tính, • nhân 0, viết 2068 lớp làm vào bảng • nhân 2, viết - Học sinh nêu : • Vậy 1034 nhân 2068 • Đầu tiên viết thừa số GV gọi HS nêu lại cách tính 1034 trước, sau viết thừa b Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ lần số cho thẳng cột với GV viết lên bảng phép tính : 2125 x = ? 13 - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc • Viết dấu nhân • Kẻ vạch ngang Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính : • nhân 15, viết nhớ - Cá nhân • nhân 6, thêm 7, 2125 viết - HS đọc • nhân 3, viết - HS lên bảng đặt tính, 6375 • nhân 6, viết lớp làm vào bảng • Vậy 2125 nhân 6375 - Học sinh nêu : • Đầu tiên viết thừa số - GV gọi HS nêu lại cách tính 2125 trước, sau viết thừa 3, Hướng dẫn học sinh làm tập ( 18’ ) số cho thẳng cột với • Viết dấu nhân • Kẻ vạch ngang * Bài : tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu cho HS làm - Lớp Nhận xét cách trình bày cách tính bạn - HS nêu làm - GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xét - Lớp Nhận xét * Bài : đặt tính tính : - Học sinh nêu - GV gọi HS đọc yêu cầu làm - GV hướng dẫn Hs lớp làm cột a - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi - HS nêu làm - HS thi đua sửa : “ Ai nhanh, đúng” - Lớp Nhận xét cách đặt tính cách tính bạn - Lớp nhận xét - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính - Học sinh nêu - GV Nhận xét - Phần b GV hướng dẫn cho HS giỏi 1212 2005 x x - HS đọc 4 - Lát phòng học hết 4848 8020 1210 viên gạch - Hỏi lát phòng học * Bài : hết viên - GV gọi HS đọc đề gạch? + Bài toán cho biết ? - - - + Bài toán hỏi ? Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Tóm tắt : phòng : 1210 viên gạch - 14 HS làm Cá nhân - phòng : …… viên gạch? Yêu cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa Giáo viên nhận xét III, Nhận xét – Dặn dò : 3’ ) - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe TẬP VIẾT Tiết 22: ÔN CHỮ HOA P I- MỤC TIÊU: + Viết tương đối nhanh hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng) viết tên riêng Phan Bội Châu ( dòng), viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang vào Nam (1 lân) chữ cỡ nhỏ + Giáo dục HS có ý thức luyện chữ viết tính cần cù II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa P, Ph - Vở tập viết lớp tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ: (4') HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tuần 21 B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:(2') 2- Hướng dẫn viết chữ hoa: (3') GV treo chữ mầu: P, Ph - Gọi HS tìm chữ viết hoa - Yêu cầu HS viết bảng - GV HS nhận xét - Nêu cách viết chữ hoa Ph - HS lắng nghe - HS nêu, nhận xét - HS viết bảng chữ Ph; HS lên bảng - Nêu quy trình viết chữ P cách nối sang chữ h - Yêu cầu viết chữ: P, Ph, T, V - HS lên bảng, viết bảng - GV HS nhận xét 3- Hướng dẫn viết từ ứng dụng:(4') - Gọi HS đọc từ - giới thiệu Phan Bội Châu - HS đọc nghe GV giới thiệu - Yêu cầu HS quan sát nhận xét 15 - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ? - Nêu khoảng cách chữ + Viết bảng: - Các chữ P, h, B, C cao li rưỡi chữ khác cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng, viết bảng - Yêu cầu viết từ ứng dụng - GV quan sát sửa cho HS 4- Hướng dẫn viết câu ứng dụng (4') - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu thơ - Yêu cầu nhận xét chiều cao chữ - GV cho HS viết bảng từ: Phá, Bắc - HS đọc, HS khác theo dõi - HS nhận xét - HS lên bảng, viết bảng 5- Hướng dẫn viết tập viết:(18') - GV hướng dẫn cách viết - GV thu chấm chữa Củng cố, dặn dò:( 5') - GV nhận xét tiết học -Nhắc HS ý cách viết chữ hoa P, Ph - HS theo dõi viết - HS lắng nghe NS: 21/ 1/ 2014 ND:Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2014 TOÁN Tiết 110: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: + Giúp HS củng cố cách nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) + Rèn kỹ nhân số có chữ số với số có chữ số, củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm SBC kỹ giải toán + Giáo dục HS có ý thức học tập II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 16 A- Kiểm tra cũ: (5') HS chữa VBT tiết học trước B- Hướng dẫn làm tập (28') * Bài tập Viết thành phép nhân ghi kết quả: - Bài có yêu cầu ? - HD làm - Vì viết thành phép nhân - GV HS chữa bài: 3217 + 3217 = 3217 x = 6434 * Bài tập 2.Số? - Gv yêu cầu lớp làm cột 1, 2,3 cột dành cho HS giỏi - y/c hs nói cách tìm thương, số bị chia ? - GV cho HS làm nháp - GV HS chữa bài: Số bị chia 612 612 6008 6546 Số chia 3 Thương 204 204 1502 1091 * Bài tập 3: - HD tóm tắt - HD giải lớp - Yêu cầu rút bước giải - GV thu chấm, nhận xét * Bài tập Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu: - Gv hướng dẫn HS lớp làm cột 1, cột 2, cột dành cho HS giỏi - HD phân biệt thêm gấp khác - Yêu cầu HS làm - GV HS chữa kết luận: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS trả lời - HS lên bảng, nháp Viết thành phép nhân phép cộng số hạng - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nêu cách tìm - HS lên bảng - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Có thùng, thùng : 1125 lít Bán : 1280 lít Còn : ? lít - HS chữa: thùng chứa số lít xăng là: 1125 x =3375(lít) Trên ba xe số lít xăng là: 3375 - 1280 = 2095 (lít) Đáp số : 2095 l - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm nháp, HS chữa 17 1015 + = 1021 1015 x = 6093 1107 + = 1113 1107 x = 6642 1009 + = 1015 1009 x = 6654 C, Củng cố, dặn dò (4') - GV nhận xét tiết học -Nhắc HS ý cách nhân - HS lắng nghe CHÍNH TẢ (Nghe viết) Tiết 44: MỘT NHÀ THÔNG THÁI - I- MỤC TIÊU - Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Một nhà thông thái hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a/b BT (3) a/b - Giáo dục tính cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : bảng phụ viết Một nhà thông thái - HS : VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS I, Kiểm tra cũ : ( 5’ ) - GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ chứa - Học sinh lên bảng viết, lớp tiếng bắt đầu tr/ch, hỏi/ngã viết bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ II, Bài : 1, Giới thiệu bài: ( ’ ) - Giáo viên : tả hôm cô hướng dẫn em : • Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Một nhà thông thái • Làm tập phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: r/ d/gi ươt/ươc • Tìm từ hoạt động có tiếng bắt đầu r/ d/gi ươt/ươc 2, hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 24’ ) a, Hướng dẫn học sinh viết - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần 18 Gọi học sinh đọc lại - – học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết tả - Tên viết từ lề đỏ thụt vào + Tên viết vị trí ? ô - Đoạn văn có câu + Đoạn văn có câu ? - Những chữ đầu câu, tên + Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? riêng Trương Vĩnh Ký - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch - Học sinh đọc chân tiếng - Học sinh viết vào bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: thông thái, liệt, … - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng b, Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Cá nhân - HS viết tả vào - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả - HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt : chép (đúng / sai ), chữ viết - Học sinh sửa ( / sai, /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu ) 3, Hướng dẫn học sinh làm tập tả ( 10’ ) - * Bài tập 1: Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng bắt đầu r/ d/gi tiếng có chứa - HS đọc yêu cầu phần vần ươc ươt có nghĩa sau : - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm a, - Máy thu thanh, thường dùng để nghe tin tức: - Người chuyên nghiên cứu, bào chế thuốc chữa - ra-đi-ô - dược sĩ bệnh: - Đơn vị thời gian nhỏ đơn vị phút: - giây b, - Dụng cụ để đo, vẽ, kẻ: - thước kẻ - Thi không đỗ: - Người chuyên nghiên cứu, bào chế thuốc chữa - thi trượt - dược sĩ bệnh: * Bài tập 2: Tìm viết từ ngữ hoạt động chứa tiếng bắt đầu r /d / gi, tiếng có vần - 19 ươt ươc Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm : Bắt đầu r : Reo hò, rung cây, lệnh, rán cá, rang cơm, rong chơi … - Dạy học, dỗ dành, dạo chơi, sử dụng, dang tay, đòng điện … - Gieo hạt, giao việc, giáo dục, giả danh, gióng giả, giương cờ … - Trượt đi, vượt lên, tập dượt, rượt đuổi, lướt ván… - Bước lên, bắt chước, rước đèn, đánh cược, khước từ … - Bắt đầu d : Bắt đầu gi : Có vần ươt : Có vần ươc : III, Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết sạch, đẹp, tả - HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN Tiết 22: NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I- MỤC TIÊU - Nói, viết người lao động trí óc - Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết (BT1) ( tên, nghề nghiệp; công việc ngày; cách làm việc người ) - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ( từ đến 10 câu ), diễn đạt rõ ràng, sáng sủa (BT2) - Học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: : - GV : tranh, ảnh minh hoạ SGK, tranh tiết tập làm văn tuần 21, bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí thức - HS : Vở tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS I, Kiểm tra cũ : ( 5’ ) - Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, - Học sinh kể học sinh kể lại nội dung câu chuyện: Nâng niu hạt giống - Nhận xét II, Bài : 1, Giới thiệu bài: ( 1’ ) 2, Nói người lao động trí óc ( 13’ ) 20 Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh kể tên số nghề lao động trí óc - Giáo viên hướng dẫn: em kể người thân gia đình ( ông, bà, cha mẹ, bác, anh chị …), người hàng xóm, người em biết qua đọc truyện, sách, báo, xem phim… - Giáo viên cho học sinh đọc gợi ý SGK: + Người tên ? Làm nghề ? Ở đâu ? Quan hệ với em ? + Công việc ngày người ? + Người làm việc ? + Công việc quan trọng, cần thiết với người ? + Em có thích làm công việc người không ? - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, trao đổi, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cạnh kể cho nghe người lao động trí óc - Cho học sinh thi kể trước lớp - Giáo viên gọi học sinh kể mẫu cho lớp nghe - Giáo viên nhận xét, bổ sung vào kể cho học sinh 3, Viết người lao động trí óc : - GV yêu cầu học sinh viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu - Cho học sinh làm - Gọi số học sinh đọc trước lớp - ? Chúng ta có quyền kể người lao động trí óc không? - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có viết hay III, Củng cố - dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Học sinh nêu - Bác sĩ, Giáo viên, kĩ sư xây dựng, kiến trúc sư, kĩ sư hàng không, kĩ sư cầu đường, nhà nghiên cứu … - 21 Học sinh đọc - Học sinh tập kể theo nhóm đôi Cá nhân - Cả lớp lắng nghe bạn kể nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói thành câu chưa - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh làm - Cá nhân - Mỗi có quyền kể người lao đông trí óc - - HS lắng nghe SINH HOẠT TUẦN 22 I-MỤC TIÊU TIẾT HỌC: - - HS nắm số ưu, khuyết điểm lớp để có hướng phấn đấu tuần 22 - Đề phương hướng hoạt động tuần 23 II-NỘI DUNG : 1/Tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2/ Lớp trưởng tổng kết chung 3/ GV nhắc nhở: a Đạo đức: Chăm ngoan,thực tốt năm điều Bác Hồ dạy b- Nề nếp: Thực tốt nề nếp đầu giờ: giấc, nề nếp ôn Mặc đủ ấm để đảm bảo sức khoẻ Dọn vệ sinh trong, lớp cho Nắm được, hiểu thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, nhi đồng c- Học tập: - Duy trì phong trào hoa điểm 10 để chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam 3/2, mừng xuân - Học bài, làm đầy đủ để nắm kiến thức - Thông báo kết thi viết chữ đẹp cấp huyện có giải - Đăng ký ngày học tốt, học tốt d-Các hoạt động khác: - Tập thể dục - Tưới cảnh, nhổ cỏ, bón phân, cắt, tỉa cho đẹp cảnh quan môi trường -Mỗi học sinh sưu tầm để trồng vườn trường - Thực tốt ATGT …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 22 23 24 ... nghe 3- Hướng dẫn th c hành: (3' ) - Về tìm th m gương tích cực tham gia việc lớp việc trường NS: 18/ 1/ 2014 ND :Th ba, ngày 21 th ng năm 2014 TOÁN Tiết 106: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH... chữa làm vào - GV thu chấm nhận xét - Lúc đầu: 849 ? - Th m: 1 /3 số lúc đầu Th m số là: 849 : = 2 83( quả) Có tất số là: 849 + 2 83 = 1 132 (quả) Đ/S :1 132 - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên... HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Có th ng, th ng : 1125 lít Bán : 1280 lít Còn : ? lít - HS chữa: th ng chứa số lít xăng là: 1125 x =33 75(lít) Trên ba xe số lít xăng là: 33 75 - 1280 = 2095 (lít)