Giáo án lớp 2 trường TH bình khê II tuan 22

Tuần 22 Ngày soạn:……………………………… Ngày giảng:……………………………… TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHK II I.MỤC TÊU Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phép nhân TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện 2.Rèn kĩ đọc hiểu Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, bình tĩnh người Chớ kiêu căng, hợm hĩnh xem thường người khác - GDKNS: Tư sáng tạo Ra định Ứng phó với căng thẳng II.CHUẨN BỊ GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc HS: Đọc trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Bài : Vè chim – TLCH 1, / SGK / 28 ( HS ) - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động : Luyện đọc 30’ Giới thiệu Luyện đọc Gv đọc mẫu toàn Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu Hướng dẫn đọc từ khó( Chú ý rèn phát âm cho HS TB, Y ) Hoạt động học sinh Thuộc lòng thơ Ngắt nghỉ nhịp Đọc với giọng vui tươi, nhí nhảnh Nghe theo dõi Nối tiếp đọc câu Đọc trơn, đọc từ: cuống quýt, thợ săn, buồn bã, quẳng ( CN- ĐT ) Nối tiếp đọc đoạn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ b.Đọc tùng đoạn trước lớp Đọc câu (CN ) (HS G,K đọc trước Gv hướng dẫn giọng đọc Hướng dẫn đọc, h/d ngắt nghỉ đọc câu dài HS TB, Y đọc lại) Chợt thấy người thợ săn,/ chúng Giải nghĩa từ( giải) Gv đặt câu hỏi – giải nghĩa từ c.Đọc đoạn nhóm nhận xét – tuyên dương d.Thi đua nhóm (đoạn ,bài) TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu 17’ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Đoạn : - Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng ? ( HS TB,Y) Đoạn : - Khi gặp nạn, Chồn ? ( HS TB,Y) Đoạn 3: - Gà Rừng nghĩ mẹo để hai thoát nạn ? (HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Đoạn 4: - Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi ? (HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) - Chọn tên khác cho câu chuyện ? a Gặp nạn biết khôn b Chồn Gà Rừng c Gà Rừng thông minh Gv chốt : Chồn kiêu căng coi thường bạn cho có hàng trăm trí khôn gặp hoạn nạn bạn lại cứu Vì không nên coi thường người khác hoạn nạn thử thách biết trí thông minh bình tĩnh người Hoạt động 3: Luyện đọc lại 15’ Giáoviên lưu ý học sinh giọng đọc, ngắt nghỉ GV chia nhóm (4nhóm) HS tự phân vai Thi đua nhóm Nhận xét -tuyên dương Củng cố - dặn dò:(5’) - Em thích nhân vật truyện ? Vì cuống quýt nấp vào hang.// ( đọc giọng hồi hộp, lo sợ ) Chồn bảo gà rừng :// - Một trí khôn cậu trăm trí khôn mình.// Hiểu nghĩa từ( giải ) (HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) Luân phiên đọc Nối tiếp đọc Hiểu ý nghĩa chuyện : Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh, bình tĩnh người Chớ kiêu căng, hợm hĩnh xem thường người khác Biết chọn tên khác cho câu chuyện giải thích lí chọn tên VD: a Nói lên nội dung, ý b Vì tên nhân vật c Vì tên nhân vật đáng khen ngợi Đọc vai – Ngắt nghỉ đúng.Gịong đọc phù hợp đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật Nhận xét, chọn nhóm đọc hay ? - Câu chuyện muốn nói với em điều ? Giáo dục : Không nên kiêu căng coi thường người khác Dặn dò : Về nhà đọc lại TLCH Đọc trước :Cò Cuốc Ngày soạn:……………………………… Ngày giảng:……………………………… CHÍNH TẢ( Nhge- viết) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.MỤC TIÊU 1.Nghe viết xác đoạn Một trí khôn trăm trí khôn Trình bày đoạn văn xuôi có lời nhân vật 2.Làm tập phân biệt chữ có âm đầu dấu dễ lẫn r, d gi, dấu hỏi, dấu ngã II.CHUẨN BỊ GV:Viết sẵn chép ,bài 2,3b HS:VBT, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Lưu ý HS số lỗi sai phổ biến trước Viết bảng : luộc rau, tuốt lúa - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn nghe viết 7-8’ Gv đọc viết * GV hướng dẫn HS nắm nội dung - Sự việc xảy với Gà Rừng Chồn lúc dạo chơi ? ( HS G,K) * Hướng dẫn HS nhận xét - Tìm câu nói người thợ săn ? ( HS TB,Y) - Câu nói đặt dấu ? ( HS TB,Y) * Viết từ khó.Hướng dẫn HS phân tích, so sánh ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Hoạt động học sinh Nhận lỗi sai- sửa lỗi Phân biệt uôc / uôt Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc Nắm nội dung viết: Gà Rừng Chồn dạo chơi chúng gặp người thợ săn Biết câu nói người thợ săn đặt dấu “ ” Biết so sánh, phân tích viết từ : thợ săn, cuống quýt, hang Nhận xét 3.Viết vào 10-12’ GV đọc cho HS viết vào 4.Chấm, chữa Yêu cầu HS đổi dò viết với SGK, gạch lỗi Chấm 5- Lưu ý HS lỗi sai phổ biến Hoạt động 2:Làm tập tả 10’ Bài 2b Yêu cầu HS tìm tiếng - Hướng dẫn Hs phân biệt dấu hỏi / dấu ngã Bài 3b/SGK Hướng dẫn HS phân biệt dấu hỏi / dấu ngã Thu 5-6 chấm Lưu ý HS lỗi sai Ngồi viết tư Viết xác, tả, trình bày sạch, đẹp Biết tự nhận lỗi sai Tìm tiếng – viết bảng giả - nhỏ - hẻm ( ngõ ) VBT – Bảng phụ Vẳng từ vườn xưa Chim cành thỏ thẻ Ríu rít đầu hè Tiếng bầy se sẻ Em đứng ngẩn ngơ Nghe bầy chim hót Bầu trời cao vút Trong lời chim ca Củng cố - dặn dò:(5’) Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt dấu hỏi / dấu ngã Dặn dò :về nhà viết lỗi sai Làm tập 2a,3a vào VBT Chép luyện viết :Cò Cuốc TOÁN PHÉP CHIA I.MỤC TÊU Giúp HS nhận biết : Nhận biết phép chia Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia II.CHUẨN BỊ GV: bảng phụ, ô vuông HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Sửa kiểm tra tiết trước Lưu ý HS lỗi HS sửa vào sai phổ biến - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu phép chia 18’ GV giới thiệu ô vuông ( SGK ) - Có tất ô vuông ? ( HS TB,Y) HS nêu : + = ; x = ; - Nêu cách tìm số vuông ?( HS G,K) GV ghi : x = GV kẻ vạch ngang chia làm phần (SGK) - ô chia làm phần nhau, phần có ô ? ( HS TB,Y) * Ta có phép chia để tìm số ô vuông phần : = Gv giới thiệu cách đọc Giới thiệu dấu chia (: )và cách viết - ô vuông chia làm phần để phần có ô vuông ? * Ta có phép chia để tìm số phần, phần có ô vuông : = - Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng? ( HS G,K) HS thao tác đồ dùng Biết ô chia làm phần nhau, phần có ô vuông Nhận biết phép chia , biết đọc, viết : 6:2=3 HS thao tác đồ dùng Biết ô vuông chia làm phần để phần có ô vuông Từ phép nhân ta lập phép chia 6:2=3 3x2=3 6:3=2 Yêu cầu HS nhận xét phép tính Luyện tập 17’ Hoạt động : Nắm mối quan hệ phép nhân phép chia Từ phép nhân viết phép chia Bài /107 - Gv hd mẫu, yc Hs làm bảng con, nêu mqh phép nhân phép chia Nhận biết mối quan hệ phép nhân phép chia.( Tích chia cho thừa số này, kết thừa số kia) Biết phép chia phép tính ngược phép nhân Bảng – bảng nhựa 2x4=8 x = 12 20 Bài / SGK/ 108 8:4=2 12 : = -MT: Biết tính kết phép chia dựa vào phép nhân 8:2=4 12 : = Củng cố - dặn dò:(5’) HS thi viết phép chia : x = 15 Vở trắng – bảng nhựa Nhận xét Dặn dò : BTVN/ VBT trang 21 Chuẩn bị Bảng chia - 5x4= 20 : = 20 : = Ngày soạn:……………………………… Ngày giảng:……………………………… KỂ CHUYỆN MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.MỤC TIÊU Rèn kĩ nói : Đặt tên cho đoạn cho câu chuyện Kể lại đoạn toàn truyện : Một trí khôn trăm trí khôn Biết phối hợp lời kể với cử điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Rèn kĩ nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - GDKNS: Tư sáng tạo Ra định Ứng phó với căng thẳng II.CHUẨN BỊ Gv: Thuộc câu chuyện HS:Chuẩn bị trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Câu chuyện : Chim sơn ca cúc trắng - TLCH (Gọi HS ) - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Em khuyên hai cậu bé ntn? - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Đặt tên cho đoạn 1.Giới thịêu 2.Hướng dẫn HS kể chuyện 2.1 Yêu cầu hS nhận xét tên đoạn đoạn - Yêu cầu HS đặt tên cho đoạn đoạn Hoạt động 2: Kể lại đoạn toàn truyện Gọi HS giỏi kể mẫu - Kể nhóm ( bàn nhóm ) - Kể trước lớp Nhận xét Gọi HS thi kể toàn câu chuyện.- Nhận xét 2.3 Kể phân vai ( nhóm ) Gọi HS kể trước lớp Tổ chức nhóm thi kể Nhận xét- bình chọn nhóm kể hay Củng cố - dặn dò:(5’) Hoạt động học sinh Kể đủ nội dung - Giọng kể phù hợp với nhân vật, biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt HS nhận xét tên đoạn đoạn HS đặt tên cho đoạn đoạn HS kể đoạn nhóm trước lớp HS kể toàn câu chuyện - Em thích nhân vật ? Vì ? - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? Giáo dục HS :Không nên kiêu căng, xem thường người khác Dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiều lần Đọc trước ccâu chuyện Bác Sĩ Sói TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUỐC I.MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ Biết đọc với giọng tươi vui, nhẹ nhàng 2.Rèn kĩ đọc hiểu Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng - GDKNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân.thể thông cảm II.CHUẨN BỊ GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc HS: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Đọc : Một trí khôn trăm trí khôn - TLCH 1, SGK/ 32 - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động : Luyện đọc 12’ Giới thiệu Luyện đọc Gv đọc mẫu toàn Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu Hướng dẫn đọc từ khó ( Chú ý rèn phát âm cho HS TB, Y ) b.Đọc đoạn trước lớp (2 đoạn ) Gv hướng dẫn đọc Hướng dẫn Hs đọc, ngắt nghỉ Hoạt động học sinh Đọc trơn, ngắt nghỉ hợp lí Biết thể giọng đọc, phân biệt giọng kể với giọng nhân vật (2 HS ) Nghe theo dõi Nối tiếp đọc câu Đọc trơn, đọc từ : vất vả, bẩn, dập dờn, trắng tinh ( CN – ĐT) Nối tiếp đọc đọan Ngắt nghỉ đúng, đọc với giọng tươi vui, nhẹ nhàng Đọc câu (CN ) ( HS G,K đọc trước HS TB, Y đọc lại) - Em sống bụi đất, / nhìn lên trời xanh,/ thấy anh chị trắng phau phau,/ đôi cánh dập dờn múa,/ không nghĩ có lúc chị phải khó nhọc // - Phải có lúc vất vả lội bùn / có thảnh thơi bay lên trời cao // Hiểu nghĩa từ( giải) ( HS TB,Y) Giải nghĩa từ( giải) Gv đặt câu hỏi giải nghĩa từ “ cuốc” Gv giới thiệu tranh cuốc c.Đọc đoạn nhóm Luân phiên đọc d.Thi đua nhóm Nối tiếp đọc Nhận xét - tuyên dương Hoạt động 2: Tìm hiểu 10’ Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải lao Đoạn 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi động vất vả có lúc thảnh thơi ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) sung sướng Đoạn :- Vì Cuốc lại hỏi ? ( HS G,K nêu trước HS TB, Y nhắc lại) - Cò trả lời Cuốc ntn ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung) - Câu nói Cò chứa đựng lời khuyên Lời khuyên ? ( HS G,K nêu trước HS TB, Y nhắc lại) GV chốt: Mọi người phải lao động có lao động có sống ấm no hạnh phúc Hoạt động 3: Luyện đọc lại 12’ Gv hướng dẫn HS giọng đọc, ngắt nghỉ HS đọc trơn, ngắt nghỉ Các nhóm tự phân vai Đọc với giọng vui tươi, nhẹ nhàng Gọi HS thi đua đọc Đọc vai Nhận xét – tuyên dương Củng cố - dặn dò:(5’) - Câu chuyện khuyên điều ? Giáo dục : Chăm lao động, có lao động vất vả có lúc thảnh thơi sung sướng có sống ấm no hạnh phúc Dặn dò :Về nhà đọc TLCH Đọc trước Bác sĩ Sói - TOÁN BẢNG CHIA I.MỤC TÊU Giúp HS 1.Lập bảng chia 2 Nhớ bảng chia Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 2) II.CHUẨN BỊ GV, HS: Bảng phụ, bảng nhựa , bìa có chấm tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi hs làm tập Bài VBT /21 - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động : Lập bảng chia 15` GV gắn bìa, có chấm tròn - Có tất chấm trò ? Làm ntn để tìm số chấm tròn ? ( HS TB,Y) - Dựa vào phép nhân, nêu phép chia có số chia ? ( HS K,G ) Lập bảng chia Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân để tìm kết phép chia lại - Yêu cầu nêu kết ?  Gv giới thiệu bảng chia  Giới thiệu Hướng dẫn HS học thuộc bảng chia Luyện tập 15` Hoạt động : Nhớ bảng chia * Bài 1/SGK/109 Hoạt động 3: Giải toán có phép chia (trong bảng chia 2) *Bài / SGK/109 -MT: Áp dụng bảng chia để giải toán có lời văn -YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng Hoạt động học sinh Ghi nhớ mối quan hệ phép nhân phép chia.( phép nhân phép tính ngược phép chia.) x = 10 10 : = 10 : = Biết có tất chấm tròn Vì lấy lần ta có : 2x4=8 Dựa mối quan hệ phép nhân phép chia, phép chia phép tính ngược phép nhân, nêu phép chia có số chia 8:2=4 Dựa vào bảng nhân lập bảng chia Thuộc bảng chia 2:2=1 12 : = 4:2=2 14 : = 6:2=3 16 : = 8:2=4 18 : = 10 : = 20 : = 10 Thực hành chia cho SGK – Nêu miệng kết - Vở trắng –bảng nhựa HS tóm tắt giải vào lớp nhận xét SGK – Bảng phụ Thực hành chia cho - Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y) - Muốn biết đôi đũa có ta làm ntn? * Bài / SGK/109 Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi 2, HS thi đọc chia Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò : BTVN/VBT/22 Mỗi em chuẩn bị hình tròn Chuẩn bị Một phần hai LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU Giúp HS : Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh Điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ Đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn II.CHUẨN BỊ Gv : Tranh tập HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi cặp HS đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu ? - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh Điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ Bài – Chia nhóm đôi – Yêu cầu HS quan sát tranh loài chim nói tên loài chim Gọi số HS gắn chữ hình Nhận xét Bài Tổ chức thảo luận nhóm đôi ( nhóm ghi vào bảng nhựa ) Gv hướng dẫn hS hiểu nghĩa thành Hoạt động học sinh Có thể hỏi nơi chốn, địa điểm VD: Nhà bạn đâu ? - Nhà -Bạn ngồi học đâu ? - Mình ngồi học bàn thứ Biết tên số loài chim: chào mào chim sẻ cò đại bàng vẹt sáo sậu cú mèo - Hs làm VBT theo nhóm đôi Biết số thành ngữ loài chim Hiểu ngiã thành ngữ a Đen quạ ( đen, xấu ) b Hôi cú ( hôi, dơ ) ngữ c Nhanh cắt (nhanh nhẹn ) d Nói vẹt ( nói mà không hiểu ) e Hót khướu( nói nhiều với giọng tâng bốc, không thật ) VBT – bảng phụ Biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy đúng.2 Hs đọc lại đoạn văn Ngày xưa có đôi bạn Diệc Cò Chúng thường ở, ăn, làm việc chơi Hai bạn gắn bó với hình với bóng Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy Bài Tổ chức cho HS làm tập Gọi HS nhận xét Nhận xét Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi HS tìm thêm thành ngữ loài chim Nhận xét Dặn dò : nhà làm vào tập.tìm hiểu loài thú Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : từ ngữ muôg thú Đặt trả lời câu hỏi Như ? -Ngày soạn:……………………………… Ngày giảng:……………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA :S I.MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chữ Viết chữ hoa S theo cỡ vừa nhỏ mẫu Viết câu ứng dụng: “Sáo tắm mưa”, mẫu, nét, nối chữ quy định II.CHUẨN BỊ GV:Chữ mẫu S –Bảng phụ viết câu ứng dụng HS: tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Yêu cầu HS viết R (hoa) Nhắc lại câu ứng dụng :viết Ríu rít - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1.Giới thiệu Hoạt động học sinh Viết bảng –bảng lớp Viết mẫu , quy định, nét Nắm mục đích –yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn viết chữ hoa GV gt chữ S (hoa).Yêu cầu HS quan sát nhận xét độ cao, cấu tạo GV đồ chữ mẫu miêu tả cấu tạo, cách viết GV viết mẫu S (hoa) - vừa viết vừa nêu cách viết H/D viết bảng Nhận xét-sửa sai Hoạt động 2:Viết câu ứng dụng 1.Giới thiệu câu ứng dụng Sáo tắm mưa Yêu cầu hs quan sát nhận xét, độ cao khoảng cách chữ Quan sát nhận biết chữ S ( hoa ) cỡ vừa cao ô li Gồm nét viết liền Nắm rõ cấu tạo chữ S( hoa) Nắm quy trình viết chữ S (hoa) Viết mẫu, quy trình chữ S (hoa) (chú ý sửa sai cho HS TB,Y) Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Hễ thấy chim sáo tắm trời có mưa Quan sát nhận biết độ cao chữ 2,5 ôli: S, h 1,5 ô li : t ô li : a, o, ă,i, Khoảng cách chữ chữ o Biết cách nối nét :Con chữ a viết gần sát với chữ S Viết mẫu, quy trình, nối nét quy định Sáo GV viết mẫu : Sáo Lưu ý hs điểm nối nét H/D viết bảng Nhận xét- sửa sai Hoạt động 3:Viết vào Nêu yêu cầu viết Ngồi viết ngắn, viết mẫu, Hướng dẫn hs viết dòng vào quy trình, nối chữ quy định GV chấm 5-6 Lưu ý hs nét sai Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi hs thi viết :S (hoa Nhận xét – tuyên dương Luyện viết thêm chữ S( hoa)Tập viết chữ T (hoa) TOÁN MỘT PHẦN HAI I.MỤC TÊU - Giúp HS: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần hai”; biết đọc, viết - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - Giảm tải: yêu cầu HS nhận biết “ phần hai” , biết đọc viết làm tập II.CHUẨN BỊ GV: Miếng bìa hình vuông, tròn, tam giác HS: VBT, hình tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Hoạt động học sinh 2 Bài cũ: (5') Gọi 2, cặp HS đố phép tính bảng chia Gọi HS làm tập Bài 2, / VBT / 22 - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu: “Một phần hai” 1.Gv giới thiệu hình vuông – chia thành phần - Yêu cầu HS so sánh nhận xét phần hình vuông ? ( HS TB,Y) - Phần tô màu phần hình vuông ? ( HS TB,Y) Giới thiệu hình tròn Yêu cầu HS lấy hình tròn, chia thành phần nhau, tô màu phần - Các em tô màu phần hình tròn ? ( HS G,K) Gv chốt : Chia hình vuông ( hình tròn ) thành hai phần Tô màu phần, ta phần tô màu phần hai hình vuông ( tròn ) Một phần hai viết - Ghi nhớ bảng chia Vận dụng bảng chia giải toán có lời văn Quan sát, nhận thấy hình vuông chia thành hai phần Biết phần tô màu phần hai hình vuông Biết chia đôi hình tròn thành hai phần – tô màu phần HS biết chia hình tròn thành hai phần nhau, tô màu phần Hs đọc viết : HS biết ( phần hai ) gọi nửa 2 gọi Luyện tập Hoạt động : Nhận biết , đọc viết - Giảm tải: yêu cầu HS nhận biết “ phần hai” , biết đọc viết làm tập Bài /SGK/110 Hoạt động : Thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần -Bài 2,3: Đưa qua trò chơi thi đua để Bảng Hs nêu tên hình tô màu Hình: A, C, D Biết hình tô màu hình A, C, D.Các hình chia thành hai phần củng cố Củng cố - dặn dò:(5’) Tổ chức cho HS chơi trò chơi” Tìm hình” Gv đưa số hình, tô màu theo 1 1 , , , , yêu cầu hS tìm hình tô màu Nhận xét tỉ lệ Dặn dò : BTVN/ VBT trang 23 Chuẩn bị Luyện tập Ngày soạn:……………………………… Ngày giảng:……………………………… CHÍNH TẢ (nghe viết) CÒ VÀ CUỐC I.MỤC TIÊU Nghe viết xác, trình bày đoạn tả “ Cò Cuốc” Trình bày đoạn văn xuôi có lời nhân vật Làm tập phân biệt dấu hỏi / dấu ngã, r, d, gi II.CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi tập HS: VBT, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') GV yêu cầu HS viết từ sai phổ biến trước Viết từ : giã gạo, giả vờ - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.20’ 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn nghe viết.7-8’ Gv đọc viết - Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào? (HS TB,Y) - Cò trả lời ? (HS TB,Y) - Câu nói Cò Cuốc viết sau dấu câu ? (HS TB,Y) - Cuối câu có dấu câu ? (HS TB,Y) Viết từ khó :h/d phân tích, so sánh .( Chú ý HD HS TB,Y từ khó) Hoạt động học sinh Phân biệt dấu hỏi / dấu ngã Viết từ (bảng con) Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc Nắm nội dung bài: Khi làm việc không ngại vất vả, không sợ bẩn Nhớ câu nói Cò Cuốc viết sau dấu gạch ngang, cuối câu có dâu chấm hỏi Biết so sánh, phân tích viết từ : bụi rậm, vất vả, bùn, bắn 3.Viết vào 10-12’ GV đọc HS viết 4.Chấm, chữa Yêu cầu HS dò soát lỗi Yêu cầu HS đổi dò lỗi Chấm 5- Lưu ý HS lỗi sai phổ biến Hoạt động 2:Làm tập tả 9-10’ Bài b/SGK Ngồi viết tư thế, viết xác, tả, trình bày Học sinh dò viết với SGK soát lỗi, tự nhận lỗi sai VBT – bảng nhựa 2b Biết tìm tiếng ghép với tiếng: - rẻ: rẻ tiền, rẻ rúng, - rẽ : đường rẽ, ngã rẽ - mở : mở cửa, mở - mỡ : thịt mỡ, mỡ màng - củ : củ khoai, củ sắn, - cũ : đồ cũ, áo cũ, Bài 3b Gv chia nhóm đôi Thu 5-6 chấm Lưu ý HS lỗi sai Củng cố - dặn dò:(5’) Lưu ý HS lỗi sai phổ biến Lưu ý phân biệt dâu hỏi/ dấu ngã, viết tả Dặn dò :về nhà viết lỗi sai – làm thêm tập 2a, 3a vào tập Chép luyện viết Bác sĩ Sói Tìm tiếng có dấu hỏi / dấu ngã VD : - ngã tư, bị ngã, thịt mỡ, ăn cỗ, đám giỗ,… - củ khoai, cổ tay, ngủ, đầy đủ,… TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I.MỤC TIÊU Rèn kĩ nói : Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp thông thường Rèn kĩ viết :Biết xếp câu cho thành đoạn văn hợp lý - GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hóa Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ Gv: Tranh minh họa tập HS: Băng giấy viết câu tập - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Hoạt động học sinh Bài cũ: (5') Gọi HS thực hành nói lời cảm ơn, đáp lời cảm ơn HS viết tập 3c vào bảng nhựa Hướng dẫn HS nhận xét - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp thông thường 12’ 1.GV giới thiệu Hướng dẫn làm tập Bài Yêu cầu HS quan sát tranh - Nêu nội dung tranh ? Đọc lời nhân vật - Nhận xét lời đáp bạn tranh ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Gọi cặp hS đọc (theo vai ) - Khi ta cần nói lời xin lỗi ? ( HS TB,Y) - Đáp lời xin lỗi với thái độ ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Gv : Khi làm phiền mình, có lỗi với xin lỗi, nên bỏ qua thông cảm với Bài – Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đưa lời đáp – Sắm vai Gọi vài HS sắm vai nhận xét - bổ sung Hoạt động 2: Sắp xếp câu cho thành đoạn văn hợp lý 10’ Bài Đọc đề – Đoạn văn tả loài chim ? ( HS TB,Y) - Tả loài chim, em cần tả ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Nói, đáp lời cảm ơn phù hợp, lịch Biết nhận xét, sửa làm bạn Nắm MĐ- YC Biết đáp lời xin lỗi giao tiếp hàng ngày Bận ngồi bên ngồi bên cạnh làm rơi bạn, vội nhặt lên xin lỗi Bạn đáp : “ Không sao” Biết lời đáp lịch sự, nhẹ nhàng, chân thành, biết thông cảm Thảo luận đưa lời đáp phù hợp với tình VD: a Mời bạn / Không bạn trước đi./.Bạn trước đi./ b Không / Có đâu./ Không có / c Không sao, lần sau bạn cẩn thận nhé./ Không đâu Tớ giặt Lần sau bạn nhớ cẩn thận nhé./ d Mai cậu mang nhé./ Không Mai cậu mang được./ Có đâu Mai cậu mang trả tớ / Nắm MĐ- YC Biết để tả loài chim cần tả : Giới thiệu tên chim – Tả hình dáng – Tả hoạt động Biết thứ tự : b – a – d – c Gọi Hs xếp câu Hướng dẫn HS nhận xét Gv nhận xét Củng cố - dặn dò:(5’) HS thực hành nói lời xin lỗi - đáp lời xin lỗi Nhận xét – tuyên dương Nhận xét Dặn dò: Về nhà làm vào tập – Chép lại nội quy trường Chuẩn bị bài: Đáp lời khẳng định Viết nội quy TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : Thuộc bảng chia 2 Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 2) Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần II.CHUẨN BỊ GV: bảng nhựa, bảng phụ HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gv vẽ hình vuông, tròn, chữ nhật Yêu cầu HS tô Hoạt động học sinh Củng cố biểu tượng - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Luyện tập 30` Hoạt động1 : Ghi nhớ bảng chia * Bài / SGK/ 111 * Bài / SGK/ 111 -MT: Ghi nhớ mối quan hệ phép nhân phép chia Hoạt động : Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 2) * Bài 3,4 / SGK/ 111 SGK – Nêu miệng kết Hs đọc bảng chia SGK– Nêu miệng kết 2HS nêu lại kq tập Vở trắng – Bảng nhựa Áp dụng bảng chia -YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng - Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y) - Muốn biết tổ có cờ ta làm ntn? Hoạt động : Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần * Bài / SGK/ 111 Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi HS thi đố phép tính bảng chia Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò : BTVN / VBT/ 24 Chuẩn bị Số bị chia – Số chia – Thương để giải toán có lời văn Bảng …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… SINH HOẠT I.MỤC TIÊU 1.Tổng kết đánh giá kết học tập thực nội quy HS tuần qua 2.Đưa phương hướng tuần tới 3.Sinh hoạt lớp 4.Củng cố trò chơi,bài hát II.PHƯƠNG TIỆN -GV: Đồ dùng chơi trò chơi -HS: / III.CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp HOẠT ĐỘNG 1:Đánh giá hoạt động tuần -Lớp trưởng điều khiển-tổ trưởng báo cáo -Lớp trưởng nhận xét – Các HS khác góp ý kiến bổ sung -GV nhận xét chung -GV đưa nhận xét tuần sau *Ưu điểm: +Tiếp thu tốt +Có tinh thần giúp đỡ bạn +Vệ sinh trường lớp +Hăng say phát biểu bài:…………………………………………………………… *Tồn +Mặc đồng phục chưa quy định:……………………………………………… +Chưa nghiêm túc học:……………………………………………………… +Đi học trễ:………………………………………………………………………… -Các tổ thảo luận biện pháp khắc phục mặt tồn - báo cáo -GV chốt *Biện pháp khắc phục -Nhắc nhở em vi phạm lần sau phải cố gắng,nếu không khắc phục lần sau có hình thức phạt thích đáng cho em HOẠT ĐỘNG 2.Nhận xét chung Đa số em ngoan học bài, làm đầy đủ tích cực phát biểu, có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh chung Một số em học tập có tiến Bên cạnh có em chưa giữ gìn trật tự lớp học, làm chưa đầy đủ, có em chưa thuộc bảng nhân học vẹt Vài em viết chữ xấu, học thụ động, tính toán chậm HOẠT ĐỘNG 3.Sinh hoạt tập thể -GV dạy cho HS số trò chơi -HS chơi -Nhận xét + tuyên dương -Dặn dò:Thực tốt kế hoạch -Nhận xét tiết học III.PHƯƠNG HƯỚNG TỚI -GV nêu kế hoạch +Chấn chỉnh lại nề nếp lớp Thực tốt nội quy +Tích cực học tập Luyện chữ viết – Chuẩn bị thi viết chữ Việt đẹp lớp +Duy trì việc học phụ đạo +Tham gia hoạt động phong trào trường, lớp đề +Tham gia giải toán Internet mạng +Tham gia giải tập MHST thật tốt  ... TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : Thuộc bảng chia 2 Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia 2) Biết th c hành chia nhóm đồ vật th nh hai phần II. CHUẨN BỊ GV: bảng nhựa, bảng phụ HS III.CÁC... : 2x4=8 Dựa mối quan hệ phép nhân phép chia, phép chia phép tính ngược phép nhân, nêu phép chia có số chia 8 :2= 4 Dựa vào bảng nhân lập bảng chia Thuộc bảng chia 2: 2=1 12 : = 4 :2= 2 14 : = 6 :2= 3... động giáo viên Ổn định : (2 ) Hoạt động học sinh 2 Bài cũ: (5') Gọi 2, cặp HS đố phép tính bảng chia Gọi HS làm tập Bài 2, / VBT / 22 - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu: