Giáo án TUẦN 16 lóp 5

TUẦN 16 Ngày soạn: / 12 / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 31: Thầy thuốc mẹ hiền I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU 1.Kĩ năng: Đọc trôi chảy,lưu loát, diễn cảm toàn văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông Kiến thức: Hiểu nội dung văn:ânC ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông 3.Thái độ: Giáo dục HS biết tôn trọng thầy thầy thuốc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - TRanh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Y/c HS đọc nhà xây Trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho diểm Bài (30') a) Giới thiệu bài:GVnêu mục đích, y/cầucủa giờhọc b) Hướng dẫn HS luyện đọc - Y/c 1, em học giỏi đọc - Mời em nối tiếp đọc đoạn - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp với đoạn -Yêu cầu HS đọc nối tiếp L2 , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK - GV giảng thên biệt danh " Lãn Ông "(Ông lão lười) biệt hiệu danh y tự đặt cho mình, ngụ ý ông lười biếng với chuyện danh lợi -Y/c HS đọc theo cặp cho nghe - GV hướng dẫn HS đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh - GV đọc mẫu toàn c) Hướng dẫn tìm hiểu - Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu SGK ? Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ? Điều thể lòng nhân Lãn ông việc chữa bệnh - Y/c HS đọc đoạn trả lời câu ? Vì nói Lãn ông người không màng danh lợi - Y/c HS đọc đoạn trả lời câu ?Em hiểu hai câu thơ cuối - GV bổ sung nhấn mạnh: Lãn ông người không màng danh lợi , chăm làm việc nghĩa Ông cho công danh trôi đi, chỉcó -3- em đọc kết hợp trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp ( em đoạn), lớp nhận xét bạn đọc - HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách - Vài em đọc bài.Lớp nhận xét bổ sung cách đọc đoạn - HS ý theo dõi *Lòng nhân Lãn Ông + Lãn ông nghe tin người thuyền chài bị lâm bệnh nặng + Tự buộc tội * Lãn Ông không màng danh lợi + Ông tiến cử vào chức ngự y + Lãn ông không màng công lòng nhân nghĩa Công danh chẳng đáng coi trọng ; lòng nhân nghĩa quý, đổi thay -Y/c HS nêu nội dung GV tóm ý ghi bảng d) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc phần - Y/c HS thi đọc đoạn 2: Cần nhấn mạnh từ ngữ nói tình cảnh người bệnh lòng nhân hậu Lãn Ông - GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò.(3') - Nêu nội dung ý nghĩa - Liên hệ giáo dục HS có ý tôn trọng thầy thuốc, người người bệnh - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Thầy cúng bệnh viện danh, chăm làm việc nghĩa - HS trả lời - HS luyện đọc theo hướng dẫn GV, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc ,cách ngắt nghỉ nhấn giọng bạn - HS thi đọc tổ Mỗi tổ cử bạn đại diện tham gia - HS nhắc lại ĐẠO ĐỨC Tiết 16: Hợp tác với người xung quanh (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Học xong Hs biết: + Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác + Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày + Đồng tình với người hợp tác với người xung quanh không đồng tình với người hợp tác với người xung quanh II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN hợp tác với bạn bè người xung quanh - KN định phù hợp - KN đảm nhận trách nhiệm - KN tư phê phán III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3, tiết - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC  Hoạt động khởi động(2’) Cả lớp hát -Gv cho lớp hát hát “Lớp chúng mình” - Gv giới thiệu bài: Các bạn Hs hát Hs lắng nghe lớp ta biết đoàn kết giúp đỡ Nhưng để tập thể lớp ngày vững mạnh, phải biết hợp tác làm việc với người xung quanh Hôm nay, tìm hiểu “Hợp tác với người xung quanh”  Hoạt động 1: (9’)Tìm hiểu tranh tình -Hs quan sát tranh (Trang 25 SGK) - Gv treo tranh tình Yêu cầu Hs quan sát - Gv nêu tình hai tranh: Lớp 5A giao nhiệm vụ trồng vườn trường Cô giáo yêu cầu trồng xong phải ngắn thẳng hàng -Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: +Quan sát tranh cho biết kết trồng tổ tổ nào? +Nhận xét cách trồng tổ +Theo em công việc chung, để công việc đạt kết tốt, phải làm việc nào? -Cho Hs đọc ghi nhớ SGK  Hoạt động 2: (8’)Thảo luận tập số -Yêu cầu Hs làm việc nhóm đôi +Việc làm thể hợp tác: Ý a, d, đ + việc làm không hợp tác: Ý b, c, e -Yêu cầu Hs đọc lại kết -Yêu cầu Hs kể thêm số biểu việc làm hợp tác -Hs lắng nghe +Tổ trồng không thẳng, đổ xiên xẹo Tổ trồng đứng thẳng, thẳng hàng +Chúng ta phải làm việc nhau, hợp tác với người xung quanh -3 em đọc -Hs trình bày kết – gắn câu trả lời phù hợp vào cột -1 em đọc lại kết -Hs kể: +Hoàn thành nhiệm vụ biết giúp đỡ người khác công việc chung gặp khó khăn +Cởi mở trao đổi kinh nghiệm hiểu biết để làm việc -Hs trả lời ý kiến +Các câu a, b, h đồng ý + Các câu b, c, d, g, i không đồng ý phân vân -Hs lắng nghe Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác nhận xét bổ sung  Hoạt động 3:(6’) Bày tỏ thái độ việc làm -Yêu cầu Hs làm việc cá nhân – cho biết kết *Gv kết luận: Chúng ta hợp tác để công việc chung đạt kết tốt nhất, để học hỏi giúp đỡ lẫn  Hoạt động 4: (7’)Kể tên việc Tên Người Cách phối hợp lớp cần hợp tác công phối việc hợp Yêu cầu Hs thảo luận nhóm – Ghi lại Vd: thảo Các bạn Bàn bạc sau thống phiếu học tập luận câu trả lời Mỗi -Yêu cầu Hs trình bày kết thảo luận nhóm trả nhóm người phải tham gia lời câu vào công việc *Gv nhận xét - Kết luận: Trong lớp hỏi giao có nhiều công việc chung Do em cần Trực Các bạn Phân công để biết hợp tác với để lớp tiến nhật lớp, tổ bạn có công chuẩn bị việc phù hợp  Hoạt động tiếp nối (2’) văn nghệ * KNS Cần biết hợp tác để công việc tập thể thuận lợi, đạt kết cao - Nhắc lại ghi nhớ - Về nhà tập thực hành số TOÁN Tiết 76: Luyện tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm: + Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm 2 Kĩ năng: Làm quen với phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ làm số Phiếu học tập để củng cố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Y/c HS chữa tập số 3( trang 91vbt ) -GV kiểm tra BT nhà HS lớp Bài mới.(30') HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 Y/c HS nêu yêu cầu học - HS thảo luận cặp đôi * Lưu ý: Khi làm phép tính với tỉ số phần trăm, phải hiểu làm tính với tỉ số phần trăm đại lượng -1HS làm bảng, lớp nhận xét bổ sung Đáp số: a 94,44% b 364,7% c 66,66% - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện em chữa - HS làm VBT % + 15% = 21% 112,5% - 13 = 99,5% 14,2% x = 42,6% Bài giải a) Theo kế hoạch năm đến hết Bài GV hướng dẫn mẫu, sau y/c T9 thôn HS tự làm 18 : 20 = 0,9; 0,9 = 90% - GV HS chữa bài.Củng cố cách b) Đến hết năm, thôn Hoà An tìm tỉ số phần trăm thực 23,5 : 20 = 1,175; 1,175 = 117,5 % số phần trăm vượt mức theo kế hoạch - HS thảo luận theo cặp đôi làm vào Bài 3.(VN) Y/c HS đọc kĩ đề Bài giải - ghi tóm tắt giải a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau - GV thu chấm chữa tiền vốn là: 52500 : 42000 = 1,25; 1,25 = 125% b) Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn Củng cố dặn dò.(5') 100% tiền bán rau 125%, số % - Củng cố lại cách tìm tỉ số % hai số tièn lãi là: - Xem trước sau Giải toán tỉ số 125% - 100% = 25% phần trăm (tiếp theo) ĐS : a) 125%; b) 25% KHOA HỌC Tiết 31: Chất dẻo I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau học, HS có khả : Kiến thức: Nêu tính chất, công dụng chất dẻo Kĩ năng: HS biết làm số thí nghiệm để tìm tính chất chất dẻo Thái độ: Nêu cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN tìm kiếm xử lý thông tin - KN lựa chọn - KN bình luận III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Thông tin hình trang 64, 65 SGK - Sưu tầm số đồ dùng thông thường nhựa IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ.(5') - Nêu tính chất công dụng cao su? -Khi sử dụng đồ dùng cao su cần ý gì? Bài mới.(30') a) Giới thiệu b) Nội dung *HĐ1:Đặc điểm đồ dùng làm nhựa (10') -HSlàm việc theo cặp trao đổi, quan sátcác hình minh hoạvà đồ dùng mang đến lớpTìm hiểu nêu đặc điểm chúng Gọi HS trình bày ý kiến -Các đồ dùng nhựa có đặc điểm chung? * Kết luận: để biết đồ dựng nhựa có đặc điểm chung, cần phải biết nhận xét, bình luận đặc điểm chúng *HĐ2: Tính chất chất dẻo(10') -HĐ lớp-Đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi +Chất dẻo làm từ nguyên liệu gì? +Chất dẻo có tính chất gì? +Có loại chất dẻo? Là loại nào? +Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần ý gì? +Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế đồ dùng ngày? Vì sao? *HĐ3: Một số đồ dùng làm chất dẻo (10') -Tổ chức cho HS chơi trò chơi:Thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo -Chia lớp thành nhóm- Phát giấy khổ to, bút cho nhóm-ghi tên tất đồ dùng làm chất dẻo Sau 2p nhóm ghi nhiều tên đồ dùng nhóm thắng * Vậy để trả lời yêu cầu đưa đồ dùng làm nhựa, phải làm ntn ? Củng cố, dặn dò.(5') -Chất dẻo có tính chất gì? Tại ngày sản phẩm làm chất dẻo ngày nhiều - Một số HS nêu - Nhóm trưởng điều khiển thao luận +H1:Các ống nhựa cứng máng luồn dây điện: cứng, chịu nén không thấm nước, nhiều màu sắc +H2:Các loại ống nhựa :có màu sắc,kích cỡ khác nhau, mềm, đàn hồi +H3:áo mưa :mềm, mỏng, không thấm nước +H4:Chậu,xô nhựa:có nhiều màu sắc, giòn, cách nhiệt, +HS giới thiệu 1số đồ dùng cbị -Có nhiều màu sắc, có loại cứng, có loại mềm không thấm nước, có tính cách nhiệt, cách điện tốt - Một số HS trả lời +Từ dầu mỏ than đá +Cách nhiệt, cách điện, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao +Có loại:Loại tái chế loại tái chế +Rửa sạch, lau chùi, sẽ, để xa nơi có nhiệt độ cao +Thay cho sản phẩm tre, gỗ, da, thuỷ tinh, kim loại, mây, tre Vì chất dẻo không đắt tiền, tiện dụng, bền, đẹp, có nhiều màu sắc -VD: đồ dùng làm chất dẻo là: cốc, chén, đĩa, ca, chậu * Phải biết cách lựa chọn đồ vật làm chất liệu -HS đọc ghi nhớ sgk thích hợp - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Tơ sợi Ngày soạn: / 12 / 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN Tiết 77 : Giải toán tỉ số phần trăm ( tiếp theo) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Biết cách tính số phần trăm số Kĩ năng: Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm vận dụng làm vào giải toán đơn tính số phần trăm số Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi quy trình tìm tỉ số phần trăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') -Y/c HS lên bảng tính 37, 24% + 0, 15% 237% : 23, 54% : 14 Bài mới.(30') HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm.(5') a) Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 GV đọc VD, ghi tóm tắt toán lên bảng: Số HS toàn trường: 800 HS Số HS nữ: 52,5% Số HS nữ: ? HS - GV ghi bước tính lên bảng rút cách tính - HS làm bảng, lớp nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu học - HS thảo luận cặp đôi tìm bước thực tìm số HS nữ - HS nêu bước thực tìm số HS nữ - HS nêu quy tắc - HS tìm cách làm - em chữa bảng Số tiền lãi sau tháng là: b) Giới thiệu số toán liên quam 1000000: 100 x 0,5 = 5000(đồng) đến tìm tỉ số phần trăm.(10') ĐS: 5000 đ - HS đọc VD - HS tự làm em làm phiếu to - GV HS phân tích đề chữa - GV HS nhận xét Bài giải HĐ 3: Thực hành.(15') Số HS 10 tuổi là: 32 x75 :100 = Bài1: HS nêu yêu cầu 24HS - GV - HS phân tích đầu Số HS 11 tuổi là: 32 -24 = HS - Tổ chức cho HS áp dụng quy tắc vào tính ĐS: 8HS - GV củng cố lại cách tính - HS thảo luận cặp đôi làm vào Bài Y/c HS thảo luận cặp đôi tìm cách làm + Tìm 0,5% 5000 000 ( tiền - GV thu chấm chữa lãi sau tháng) - Củng cố cách tính tổng số tiền gửi lãi + Tính tổng số tiền gửi tiền lãi + ĐS: 025 000 đồng Bài (VN)Y/c HS tự tìm cách làm - HS làm vào - GV HS chữa Củng cố, dặn dò.(5') - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? -Nêu cách tìm số phần trăm số - Dặn HS ôn bài, xem trước sau: Luyện tập - 1HS lên bảng làm Bài làm Số vải may quần là: 345 x 40 = 138(m) Số vải may áo là: 345 - 138 = 207(m) ĐS: 207 m LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 31: Tổng kết vốn từ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kĩ năng: Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người Kiến thức: Thống kê nhiều từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, tru ng thực ,dũng cảm, cần cù 3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức việc sử dụngđúng từ ngữ trong1số chủ đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Phiếu học tập cho HS: có từ điển tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(5') - HS chữa trước - em chữa bài, lớp hận xét - Nhận xét, cho điểm Bài mới.(30') a) Giới thiệu bài.:GV nêu mục đích, yêu cầu học - HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm SGK b) Hướng dẫn HS làm tập -HS làm việc theo nhóm đại diện Bài tập 1.HS đọc nội dung tập nối tiếp phát biểu Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa - GV giúp HS nắm vững y/c tập Nhân Nhân ái, nhân Bất nhân, độc ác, - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm hậu từ vào phiếu to Trung Thành thực, thật Dối trá, gian dối, - GVvà HS chữa chốt lại lời giải thực thà, gian giảo ( ý b) Cần cù Chăm Lười biếng, lười Bài tập HS đọc y/c - Mời HS thảo luận theo cặp - GV HS chốt lại ý - GV ghi nhanh kết lên bảng để HS tiện quan sát Củng cố, dặn dò.(3') - Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức vừa ôn - GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt - Y/c HS ôn xem lại kiến thức học chỉ,chuyên cần, chịu khó nhác - HS làm việc theo cặp, đại diện nêu kết Tính cách Trung thực thẳng thắn Chăm Giản dị Giàu tình cảm, dễ xúc động Chi tiết, từ ngữ minh hoạ - Đôi mắt dám nhìn thẳng -Nghĩ dám nói thể - Chấm cần lao động để sống Chấm không đua đòi may mặc Chấm hay nghĩ ngợi KỂ CHUYỆN Tiết 16: Kể chuyện chứng kiến tham Đề bài: Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình gia I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kĩ năng: Rèn kĩ nói nghe: + HS biết tìm kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình + Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn Kiến thức: + Biết trao đổi với bạn suy nghĩ buổi sum họp Thái độ: Giáo dục HS biết quan tâm tới người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS sưu tầm câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') -Y/C HS kể lại câu chuyện em nghe - 2, HS kể kết hợp nêu ý đọc người góp sức chống lại đói nghĩa câu chuyện nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân - Nhận xét cho điểm Bài mới.(28') HĐ1:Giới thiệu GVnêu mục đích y/cầu củatiết học HĐ 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu y/c đề - Mời em đọc đề nêu y/c đề, GV dùng phấn vàng gạch chân từ ngữ cần lưu ý - 3, 4em đại diện nêu câu - Mời số em giới thiệu câu chuyện định kể chuyện định kể b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/c HS kể chuyện theo cặp, nhắc HS kể kết hợp với - Kể theo nhóm đôi trao suy nghĩ không khí buổi sum họp - GV quan sát theo dõi nhóm uốn nắn , giúp đỡ em -Yêu cầu HS thi kể trước lớp - Y/c nhóm cử đại diện thi kể trao đổi suy nghĩ - HS lắng nghe bạn kể kết hợp trao đổi ý nghĩa câu - GV HS nhận xét tuyên dương bạn kể hay chuyện, chi tiết nhất, bạn có câu chuyện ý nghĩa câu chuyện 3.Củngcố, dặn dò.(2') - Liên hệ giáo dục HS biết tự làm số việc để tạo cho mái ấm gia đình hạnh phúc êm ấm - GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước nội dung tuần sau _ LỊCH SỬ Tiết 16: Hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Học xong này, học sinh biết 1 Kiến thức: Mối quan hệ tiền tuyến hậu phương kháng chiến - Vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp Kĩ năng: HS kể số gương tiêu biểu tích cực tham gia kháng chiến sản xuất hậu phương Thái độ: Tôn trọng anh hùng kháng chiến, tâm thi đua học tập tốt II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ảnh anh hùng đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc ( 5- 1952) - Phiếu học tập HS III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra cũ:(5') - Ta định mở chiến dịch Biên giới thu - HS trả lời đông 1950 nhằm mục đích gì? - Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu đông 1950? - Bài (28') * Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng-Tháng 2/1951 (10') +Quan sát hình sgk nêu Hình chụp cảnh - HS quan sát trả lời câu hỏi gì? +Chụp cảnh đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng tháng +Đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi :Nêu 2/1951 nhiệm vụ đại hội toàn quốc lần +Nhiệm vụ đưa k/c đến thắng lợi thứ hai hoàn toàn Để thực nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS thảo luận cần: -Phát triển tinh thần yêu nước -Đẩy mạnh thi đua *Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương -Chia ruộng đất cho nông dân năm sau chiến dịch biên giới (12') +HS trao đọc nội dung SGK trao +Sự lớn mạnh hậu phương năm đổi vấn đề sau: sau chiến dịch biên giới mặt: Kinh tế, +Sự lớn mạnh hậu phương: văn hoá, giáo dục thể ntn? -Đẩy mạnh sx lương thực, thực phẩm -Các trường đại học tích cực đào tạo cán cho k/c HS vừa học tập, +Theo em, hậu phương phát vừa triển vững mạnh vậy? -Xây dựng xưởng công binh nghiên cứu chế tạo vũ khí +Sự phát triển vững mạnh hậu phương +Vì Đảng lãnh đạo đắn, phát có tác động ntn đến tiền tuyến? động phong trào thi đua yêu nướcnhân dân ta có tinh thần yêu nước +Việc chiến sĩ tham gia giúp dân cấy lúa cao kháng chiến chống Pháp nói lên điều +Tiền tuyến chi viện đầy đủ gì? sức người sức có sức mạnh chiến đấu cao *Hoạt động 3: Đại hội Anh hùng chiến sĩ +cho thấy tình cảm gắn bó quân dân thi đua lần thứ nhất.(8') nói lên tầm quan trọng sản +Đại hội Chiến sĩ thi đua cán gương xuất kháng chiến mẫu toàn quốc tổ chức nào? +Tổ chức 1/5/1952 +Đại hội nhằm mục đích gì? +Nhằm tổng kết, Biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân +Kể tên anh hùng đại hội chọn +7 anh hựng bầu chọn: Cù +Hãy kể thành tích Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn anh hùng Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên, Ngô Củng cố dặn dò:(2’) Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hoàng - Liên hệ giáo dục HS học tập số Hanh gương tiêu biểu sức thi đua học tập tốt +HS tự chọn kể - GV nhận xét học - Dặn học sinh chuẩn bị 17 "Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ " Ngày soạn: / 12 / 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN TẬP ĐỌC Tiết 32: Thầy cúng bệnh viện I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU 1.Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện 2.Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách suy nghĩ mê tín, dị đoan ; giúp người hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện làm điều 3.Thái độ: Giáo dục HS tuyên truyền vận động người không mê tín dị đoan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(5') -Y/c HS đọc : Thầy thuốc mẹ hiền.trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét, cho điểm Bài (30') a) Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học.(Dùng tranh) b) Hướng dẫn HS luyện đọc - Y/c HS giỏi nối tiếp đọc - GV gọi tốp em đọc văn - GV HS theo dõi nhận xét - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp cho HS phần (cụ ún, lâu năm, năm may, lúc, nể lời ) - Y/c HS đọc cần nghỉ linh hoạt nhấn mạnh từ ngữ tả đau cụ Ún -Y/c HS đọc nối tiếp lần 3.Kết hợp giải nghĩa từ -Y/c HS đọc theo cặp cho nghe -GV đọc diễn cảm toàn với giọng phù hợp -3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - HS đọc, em đọc phần -3 HS đọc lần hai, kết hợp luyện đọc từ khó - HS đọc theo đoạn lần 3,Kết hợp giải nghĩa từ khó -Lần bốn : HS đọc theo cặp (lặp lại vòng) - HS theo dõi GV đọc của nhân vật c) Hướng dẫn tìm hiểu - Y/c HS đọc lướt phần 1và trả lời câu hỏi 1SGK ? Cụ ún làm nghề - Y/c HS đọc lướt phần trả lời câu hỏi SGK - Y/c HS thầm đoạn trả lời câu hỏi số - GV nêu câu hỏi , HS suy nghĩ trả lời - Y/c HS nêu nội dung - GV tóm tắt ý ghi bảng d) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm phần 3, Y/c HS nhấn mạnh từ ngữ: khẩn khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, sợ mổ, không tin, trốn - GV HS nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò.(3') - Mời HS nhắc lại nội dung - Liên hệ giáo dục HS tuyên truyền người không mê tín dị đoan Ngăn chặn tình trạng mê tín dị đoan địa phương - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Ngu Công xã Trịnh Tường Tiết 78 * Cụ ún làm thầy cúng + Nghề thầy cúng * Cụ ún mắc bệnh cách chữa + Cụ chữa cách cúng bái + Vì cụ sợ mổ, lại không tin bác sĩ Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận * Sự thay đổi cách nghĩ Cụ ún + Cụ biểu thầy cúng không chữa bệnh cho người có thuốc chữa bệnh - HS luyện đọc cá nhân theo hướng dẫn GV - Thi đọc trước lớp Luyện tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Củng cố kĩ tính số phần trăm số Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bảng phụ cho III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') - HS lên bảng chữa - GV nhận xét ghi điểm Bài mới.(30') HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 (a,b) - GV chép phép tính lên bảng Y/c HS tự tính - GVvà HS củng cố lại cách tìm giá trị% - HS tự làm bài, em đại diện làm vào - HS làm bảng lớp , lớp nhận xét bổ sung - HS làm việc cá nhân - em chữa bảng có giải thích rõ cách làm a) 320 x 15:100 = 48(kg) b) 235x 24 :100 = 56,4(kg) bảng phụ c) 350 x 0,4 : 100 = 1,4 Bài HS đọc phân tích toán tìm cách - HS làm việc cá nhân vào vở, làm Bài giải - Y/c HS tự làm Số gạo nếp bán là: - GV HS nhận xét chữa 120 x 35 : 100 = 42(kg) Bài Y/c HS đọc bài, ghi tóm tắt giải ĐS: 42kg - Gv gợi ý hướng dẫn HS kém; Diện tích mảnh đất là: + Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật 18 x 15 = 270 (m2) + Tính 20% diện tích Diện tích phần đất làm nhà là: - GV thu chấm chữa 270 x20 : 100 = 54 (m2) - Củng cố lại cách giải toán liên quan đến Đáp số: 54 m2 tỉ số phần trăm - Đại diện em lên bảng thi tìm Bài 4.(VN) Y/c HS nêu yêu cầu kết nhanh - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai làm - Mỗi HS tự giải thích rõ cách tính nhanh” nhẩm - GV HS quản trò nhận xét đánh giá 5% 1200 là: 120 x : 100 = 60 tìm bạn làm nhanh - 10% 1200 là: 60 x2 = 120 - Củng cố lại cách tìm tỉ số phần trăm 20% 1200 là: 120 x = 240 Củng cố, dặn dò(5') 25% 1200 là: 60 x = 300 - Y/c HS nhắc lại số kiến thức vừa ôn - Xem trước sau Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) _ TẬP LÀM VĂN Tiết 31: Tả người ( Kiểm tra viết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kĩ năng: HS viết văn hoàn chỉnh , diễn đạt trôi chảy Kiến thức: HS biết cách trình bày văn hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực Thái độ: HS biết thể thái độ, tình cảm chân thật miêu tả người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : chuẩn bị số tranh minh họa nội dung kiểm tra: Những em bé tuổi tập đi, tập nói; ông bà, cha,mẹ, người lao động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(5') Bài mới.(30') a).Giới thiệu - GV nêu mục đích,yêu cầu học b) Hướng dẫn HS làm kiểm tra Bài 1: Y/c HS đọc đề kiểm tra SGK + Đề : Tả em bé tuổi tập đi, tập nói + Đề 2: Tả người thân (ông bà, cha , mẹ ) em + Đề 3: Tả bạn học em + Đề : Tả gười lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, y tá ) làm việc - GV giúp HS nắm vững đề bài: Các em quan sát - Lớp theo dõi rút kinh nghiệm - em đọc , lớp theo dõi SGK - Vài HS nêu đề chọn ngoại hình hoạt động nhân vật chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết từ - HS lắng nghe dàn ý chuyển thành đoạn văn - Y/ c số em nêu đề chọn - GV tổ chức cho HS tự làm - GV thu để chấm - HS tự làm vào Củng cố dặn dò.(3') - GV nhận xét tiết học, biểu dương em có ý thức làm tốt - Y/c em nhà ôn lại văn tả người xem sau ĐỊA LÍ Tiết 16 : Ôn tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Học xong này, HS: Kiến thức: Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Kĩ năng: Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước Thái độ: HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các đồ: Phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam III CÁC HĐ DẠY HỌC Kiểm tra cũ:(5') HS nêu Lớp theo dõi - Kể tên dân tộc nước ta? - Kể tên trung tâm thương mại lớn nước ta? - Nhận xét cho điểm Bài mới:(28') a) Giới thiệu - Các nhóm cử nhóm trưởng b) Tìm hiểu thảo luận HĐ1: Bài tập tổng hợp (12') - GV giao - Đại diện nhóm lên báo cáo kết nhiệm vụ, thời gian thảo luận trả lời câu hỏi - thảo luận GV theo dõi giúp đỡ nhóm chậm - Y/c đại diện nhóm lên báo cáo kết +Có 54 dân tộc: Tày, Nùng, Dao, thảo luận Thái,Mường, +Nước ta có dân tộc?Kể tên số +Dân tộc Kinh Họ sống chủ yếu dân tộc mà em biết? vùng đồng +Dân tộc có số dân đông họ sống +Nội Bài, TP Hồ Chí Minh, Đà vùng nào? Nẵng +Nước ta có sân bay quốc tế nào? +Cảng Hải Phòng, Đà Nẵng, TP +Nước ta có cảng biển lớn nào? Hồ Chí Minh - HS lên bảng đồ Việt Nam đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A? - HS lên thực hành đồ * GV hệ thống lại nội dung HĐ2: Trò chơi " Tiếp sức ".(18') - GV giao nhóm đồ trống yêu cầu điền tên trung tâm thương mại lớn - Các nhóm thảo luận cảng biển nước ta - GV giúp nhóm lúng túng hoàn thành - Các nhóm lên thi gắn địa danh - Các nhóm cử đại diện lên thi gắn - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm địa danh lên đồ trống nhanh , - Y/c HS nêu lại trung tâm thương mại lớn nước ta, số cảng lớn địa danh * GV giảng tóm tắt nội dung học Củng cố - dặn dò.(2’) - GV nhận xét học -Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị sau: Ôn tâp (tiếp theo) _ Ngày soạn: / 12 / 2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 : TOÁN Tiết 79 Giải toán tìm tỉ số phần trăm (tiếp theo) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Biết tìm số biết số phần trăm Kĩ năng: HS vận dụng toán đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bảng phụ ghi quy tắc tìm tỉ số phần trăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Y/c HS lên bảng chữa ( 77) - Củng cố lại cách thực tìm tỉ số phần trăm Bài mới.(30') HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2:Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a) Giới thiệu cách tính số biết 52,5% 420 (7') GV đọc toán ghi tóm tắt lên bảng: 52,5% số HS toàn trường 420 HS 100% số HS toàn trường là: HS ? - GV ghi nội dung làm lên bảng - Y/c HS nêu lại cách làm b) Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm.(5') - HS đọc đề toán - GV HS giải ghi lên bảng HĐ3 Hướng dẫn làm tập: Bài1 HS đọc nội dung - GV HS phân tích nội dung toán - GV HS củng cố lại cách làm Bài - HS làm bảng, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc thảo luận tìm cách làm - HS nêu cách làm -HS nêu lại cách làm SGK Ta viết gọn sau: 420 : 52,5 x 100 420 x100 : 52,5 - HS đọc nêu cách làm - HS lên bảng làm Số ô tô nhà máy dự định sx là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ô tô - HS làm việc cá nhân - em lên bảng chữa Bài giải - Y/c HS đọc kĩ đề phân tích toán giải - GV thu chấm chữa - Củng cố lại cách giải tỉ số phần trăm Bài 3: (VN)HS nêu toán - GV hướng dẫn cách làm: 10% = 25% = 10 Số HS trường Vạn Thịnh là: 552 x 100 : 92 = 600 (HS) ĐS: 600 HS - HS làm việc cá nhân - em chữa bảng + ĐS: 800 Sản phẩm Tính nhẩm: x10 = 50 (tấn) x = 20 (tấn) Củng cố, dặn dò.(3') - Y/c HS nhắc lại cách tìm số biết số phần trăm - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn Chuẩn bị bài: Luyện tập _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 32: Tổng kết vốn từ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kĩ năng: HS tự kiểm tra khả dùng từ tả hình dáng người cụ thể Kiến thức: HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho 3.Thái độ.Có ý thức việc sử dụng vốn từ học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: tờ phiếu to cho nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Y/c HS chữa tập trước - Nhận xét cho điểm Bài mới.(30') a.Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu học b.Hướng dẫn làm tập Bài tập 1.HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS Làm việc cá nhân.Phát phiếu to cho em đại diện làm ( em phần ) - GVvà HS chữa Bài tập 2.Y/c HS đọc văn: Chữ nghĩa văn miêu tả Phạm Hổ - GV giúp HS nhắc lại nhận định quan trọng Phạm Hổ - nhận định y/c HS lấy VD thực tế Bài tập Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS tự đặt câu vào - GV thu chấm chữa Củng cố, dặn dò.(3') - HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - em nêu từ - HS tự làm em đại diện báo cáo kết phiếu to a) + đỏ -điều - son + xanh -biếc- lục + trắng - bạch + hồng - đào - HS theo dõi - 2,3 em nhắc lại - HS tự làm vào vở, 2em đại diện làm bảng Vd: Miêu tả sông suối, kênh + Dòng sông Hồng dải lụa đào duyên dáng - GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt -Y/c HS ghi nhớ kiến thức học làm tập tập _ CHÍNH TẢ ( nghe- viết ) Tiết 16 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Về nhà xây Kĩ năng: Rèn kĩ nghe- viết tả hai khổ thơ Về nhà xây Kiến thức: phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/ d / gi; v/ d phân biệt tiếng có vần iêm/ im, iêp/ ip 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu to kẻ nội dung III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Kiểm tra cũ.(5') -Y/c HS làm lại tập 2a trước - 2HS đại diện chữa bảng Bài mới.(30') a ) Giới thiệu bài: GV nêu nội dung yêu cầu tiết học - HS đọc lại bài,HS lớp b) Hướng dẫn HS nghe - viết theo dõi bạn đọc để nắm - Y/c em đọc đoạn thơ cần viết từ khó.Cách viết thể thơ tự - Hãy nêu nội dung đoạn viết - Y/c HS nêu cụm từ ngữ dễ viết sai - HS đại diện nêu Lớp nhận - GV hướng dẫn cách viết từ cách xét bổ sung trình bày khổ thơ cho đẹp - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để cho hiệu cao -Y/c HS gấp sách để GV đọc HS viết - HS tự viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi ( đổi để soát lỗi - GV chấm số để chữa lỗi sai cho nhau.) thường mắc - GV nêu nhận xét chung sau chấm c )Hướng dẫn HS làm tập - HS làm theo cặp, đại diện Bài tập làm phiếu to chữa bảng - HS nêu y/c bài, sau thảo luận trả a) Giá rẻ, dắt rẻ, bỏ rây bột, mưa rây lời rẻ, rẻ quạt, rẻ sườn - GV chốt lại từ ngữ Hạt dẻ, mảnh dẻ Nhảy dây, - Y/c số em đọc lại từ ngữ dây, dây thừng, dây phơi, day giầy Giây bản, giây mực Bài 3: Y/c HS đọc kĩ đề tự làm giẻ lau, giẻ rách, GV giúp HS nắm từ ngữ số ( chứa giẻ chùi chân tiếng bắt đầu r gi) Các từ ngữ số bắt đầu v d + - vẽ- rồi- rồi- vẽ- vẽ- rồi- dị - Đại diện nhóm chữa - GV chốt lại lời giải củng cố dặn dò.(3') - Nhận xét tiết học,biểu dương em HS học tập tốt - Y/c nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ quy tắc viết tả từ ngữ luyện _ KĨ THUẬT Tiết 16: Một số giống gà nuôi nhiều nước ta I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU HS cần phải: -Kể tên số giống gà nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Có ý thức nuôi gà II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - G: Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt -Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Kiểm tra chuẩn bị HS (4') Bài mới(28') 2.1, Giới thiệu 2.2, Giảng Hoạt động 1.Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước tavà địa phương: -Nước ta nuôi nhiều giống gà khác nhau.Em -H liên hệ thực tế để trả kể tên giống gà mà em biết lời -G ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội , gà nhập nội , gà lai -G kết luận HĐ (SGV-tr 57) Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta -G cho H làm phiếu học tập theo nội dung sau 1.Hãy đọc ND học tìm thông tin cần thiết để hoàn thành bảng sau: Tên Đặc Ưu điểm Nhược -H đọc SGK-tr52 thảo giống gà điểm chủ yếu điểm luận nhóm để hoàn thành hình chủ yếu phiếu học tập dạng Gà ri Gà ác Gà lơ-go Gà Tam hoàng -G q/s nhóm thảo luận -G NX kết nhóm,dùng tranh minh họa để H nhớ đặc điểm giống gà.G kết luận ND tr59-Sgv Hoạt động3:Đánh giá kết học tập -?Vì gà ri nuôi nhiều nước ta -?Em kể tên số giống gà nuôi gia đình địa phương em -Đại diện nhóm lên trình bày kết HĐ nhóm.Các nhóm khác NX -H đọc ghi nhớ tr53-Sgk Củng cố dặn dò(3') - G nhận xét tinh thần thái độ ,ý thức học tập H - H/d HS đọc trước " Chọn gà để nuôi " KHOA HỌC Tiết 32: Tơ sợi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau học, HS có khả : Kiến thức: Kể tên số loại tơ sợi Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi Kĩ năng: HS biết làm số thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Thái độ: Nêu cách bảo quản đồ dùng làm từ tơ sợi II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN quản lí thời gian - KN giải vấn đề - KN bình luận III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Thông tin hình trang 66 SGK - Sưu tầm số sản phẩm làm từ tơ sợi, bật lửa IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ.(5') - Nêu tính chất công dụng chất dẻo? -Ngày chất dẻo thay vật liệu nào?Vì sao? Bài mới.(30') HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Quan sát thảo luận * Mục tiêu: HS kể tên số loại tơ sợi * Cách tiến hành.: Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh SGK cho biết: Hình liên quan đến việc làm sợi đay?Tơ tằm, sợi bông? Bước : Làm việc lớp -Sợi bông, sợi đay, sợi tơ tằm, sợi lanh có nguồn gốc từ đâu? - Các loại tơ sợi có nguồn gốc từ đâu? Kể tên nguồn gốc mà em giết? * GV giảng: Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật từ động vật gọi tơ sợi tự nhiên - Tơ sợi làm từ chất dẻo loại sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo HĐ3: Thực hành * Mục tiêu: HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo * Cách tiến hành: Bước Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo nội dung SGK trang 67 Bước 2: Làm việc lớp - Một số HS nêu - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Một số HS trả lời +H1:Phơi đay +H2: Cán +H3: Kéo tơ -Sợi bông, sợi đay,sợi lanh co nguồn gốc từ thực vật Sợi tơ tằm có nguồn gốc từ động vật - Từng nhóm trình bầy kết làm thực hành - GV kết luận: Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tro + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vón cục lại * Để đạt hiệu cao không ảnh hưởng đến thời gian - HS thảo luận thực làm phần khác công việc, phải ý hành nội dung điều làm thí nghiệm ? SGK HĐ4 : Làm việc với phiếu giao * Mục tiêu: HS nêu đặc điểm bật sản phẩm - Đại diện nhóm báo làm từ số loại tơ sợi cáo kết thực hành * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân * Phải quản lí xử Gv phát phiếu yêu cầu HS thoả luận nhóm dụng thời gian hợp lí Phiếu học tập trình làm thí Hoàn thành bảng sau: nghiệm Loại tơ sợi Đặc điểm Tơ sợi tự nhiên: - Sợi - Tơ tằm Tơ sợi nhân tạo: - Nhóm trưởng điều Sợi ni lông khiển nhóm thảo Bước2: Làm việc lớp: luận HS nhóm đính phiếu giao khổ lớn lên bảng nêu kết thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - HS, GV nhận xét kết thảo luận Củng cố, dặn dò.(5') -Nêu đặc điểm công dụng số loại tơ sợi tự nhiên - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Ôn tâp cuối kì _ Ngày soạn: / 12 /2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN Tiết 80 Luyện tập I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: Ôn lại ba dạng toán tìm tỉ số phần trăm + Tính tỉ số phần trăm hai số + Tính số phần trăm số + Tính số biết số phần trăm Kĩ năng: Vận dụng thành thạo ba dạng toán vào giải toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bảng phụ cho III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') -Y/c HS làm tập sau: Lớp 5B có 32 học sinh Số bạn học giỏi - HS làm bảng, lớp chiếm 75% số học sinh lớp Hỏi lớp 5B làm nháp có bạn học sinh giỏi? - Củng cách tính số phần trăm Bài mới.(30') HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn làm tập Bài1.(b) HS nêu yêu cầu toán tìm cách làm - GV HS củng cố lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số - HS làm việc nhân - HS lên bảng làm a) 37 : 42 = 0,8809 = 88,09% b) Tỉ số % số sản phẩm anh ba SP tổ là: 126 : 1200 = 0, 105 = 10,5 % ĐS: 10,5 % - 1HS lên bảng chữa a) 34% 27 kg là: 27 x34 : 100 = 9,81 (kg) b)Số tiền lãicủa cửahàng 5000000 x12 :100 = 600000(đ) Đáp số: 600000 đ a) 72 x 100 : 30 = 240; Hoặc 72 : 30 x 100 = 240 b) Số gạo cửa hàng trước bán là: 420 x 100 : 105 = 4000(kg) = 4tấn ĐS: Bài (b) - Y/c HS đọc kĩ đề làm vào - Củng cố cách tính số phần trăm số Bài (a)Y/c HS đọc bài, phân tích toán giải - GV thu chấm chữa - Củng cố lại cách tính số biết số phần trăm Củng cố, dặn dò.(5') - Y/c HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn TẬP LÀM VĂN Tiết 32: Luyện tập tả người( Tả hoạt động) "Củng cố kiến thức" I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kĩ năng: HS viết đoạn văn tả hoạt động người thể quan sát diễn đạt Kiến thức: HS xác định đoạn văn tả người, nội dung đoạn Thái độ: HS biết thể thái độ, tình cảm chân thật miêu tả người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS : ghi chép hoạt động người thân người mà em yêu mến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(5') - GV nhận xét viết biên họp - Lớp theo dõi rút kinh nghiệm trước Bài mới.(30') a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,yêu cầu học b) Hướng dẫn HS làm tập - em đọc , lớp theo dõi SGK Bài 1: Y/c HS đọc đề - HS đọc câu hỏi gợi ýcủa bài1 - Đề y/c làm việc - HS thảo luận để tìm câu trả lời, đại việc gì? diện phát biểu ý kiến - GV giúp HS nắm vững đề hướng dẫn HS làm phiếu - GV lớp nhận xét chốt lại lời giải - GV tóm tắt ghi bảng phần mở bài, thân bài, kết Phần b ) Y/c HS trao đổi với nội dung đoạn MB: bé Bông - em gái TB: Ngoại hình a) NXC: bụ bẫm b) Chi tiết: + mái tóc: thưa mềm tơ + Hai má: bầu bĩnh + Miệng: nhỏ, xinh, hay cười + Chân tay: trắng hồng Hoạt động Bài 2: Y/c HS đọc đề xác định yêu a)NXC: cô bé biết đùa cầu nghịch - Tổ chức cho HS làm b) Chi tiết: - GV đọc cho HS nghe tham khảo số + Lúc chơi: lê la sàn đoạn văn tả hoạt động người + Lúc xem tivi: - GV HS chữa + lúc làm lũng mẹ: Củng cố dặn dò.(5') KB: Em yêu Bé Bông Hết - GV nhận xét tiết học, biểu dương em giờhọc học tốt - HS làm -Y/c em nhà ôn lại văn tả người - HS đọc xem sau Làm viết lớp Sinh hoạt (tuần 16) I MỤC TIÊU - Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần học thứ 16 - Kịp thời sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm - HS có thái độ nghêm túc thực nề nếp cuả lớp trường đề II NỘI DUNG SINH HOẠT Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần học thứ 16 Giáo viên nhận xét - GV nhận xét + Ưu điểm : Trong tuần, HS thực đầy đủ nội quy trường lớp đeo khăn quàng, học giờ, học làm trước tới lớp Trong lớp hăng hái xây dựng Đồ dùng học tập đầy đủ, Thực tốt ATGT - Một số HS tuyên dương: + Nhược điểm : - Một số HS cần rèn luỵện nhiều chữ viết: - Một số HS môn toán chậm: Phương hướng hoạt động - Tiếp tục giữ nề nếp học tập Thi đua dạy tốt học tốt - Duy trì sĩ số lớp, tiếp tục thực tốt ATGT - Thực hiện: Không đốt pháo, không mua bán loại chất cháy nổ, không thả đèn trời, Lớp vui vănnghệ:  ... GV thu chấm chữa tiền vốn là: 52 500 : 42000 = 1, 25; 1, 25 = 1 25% b) Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn 1 25% nghĩa coi tiền vốn Củng cố dặn dò. (5' ) 100% tiền bán rau 1 25% , số % - Củng cố lại cách tìm... 15% 237% : 23, 54 % : 14 Bài mới.(30') HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm. (5' ) a) Giới thiệu cách tính 52 ,5% số 800 GV đọc VD, ghi tóm tắt toán... SGK Ta viết gọn sau: 420 : 52 ,5 x 100 420 x100 : 52 ,5 - HS đọc nêu cách làm - HS lên bảng làm Số ô tô nhà máy dự định sx là: 159 0 x 100 : 120 = 13 25 (ô tô) Đáp số: 13 25 ô tô - HS làm việc cá nhân