!"#$%&%$'() %* +,- ./012% .*3 2#$%4%#56%67 .%# +%8 +9:;*3<$=> ?%# .%#% +9@@ A7B9CD !" # /;2"1E *;F .2(7"GB2) H 6I6I +%J $%& /;2"1E ./012% AH. .-(7K9B2) +%1 6I +19%8 %LM 1 Tuaàn 19 Tuaàn 19 Tuaàn 19 Tuaàn 19 2#NOPQOQORR 2##NRSQRQOR '()*+ ,-+./01 2345& !"#$!%!"#&' ()*+ ,-./0123 4T$%-" 6>$%#5U2#6E6G " %4/(15.!6789:;<&9=>?? +# 8@AB*C=1"DEFGH# 24&67 I8J4(1789@D1K I,741C 2+%489: ;<=)>+?@;A ;<=)>+?@BC 1’ 2DE: - , LM 24FN70-1O P"QR-1 :M 2GH&I P5=!ST: ;UM 2(%JKI ;89:I&)B%+ 8/,7S* 8?/V - W,7<> 8JX4 ,76 TD :4(/>YZ ;4(D0 <WA [ ;,7 ;89:I&(Y-+ ')*[D'( YZ (Y%78A P0!V (FB=3 !CZ W[K\#9= JYC=\CJ%# W!B%0( ' )* V [ = ] ')*^D( _ Q . % 2 "DC#(Y0 VZ? (=VB%#' (=15)*# `a')*3=% (3% C# ;89:I - X - ,CX3" b[ - <,7 - P*// !" - $!&,798+ - V cM 2+L4MNONP )*% d^eNP51/ ?O - ( - P"QR <Q .RS+;;T;;@ 2345& ,Y=f?%?Y#H?%?Y # PC"@[=f?%?Y- "D*g#):h;!"#$%&'"! 8@B*?"@fiST# 24&67 I8J4j=YY'HWd&789+ I,74789 2+%489: ;<=)>+?@;A ;<=)>+?@BC :M 2DE: , LM 24F,Y WBTY ;,7 :M 2GH&I d%?Y - ;UM 2(%JKI - ;89:I - ,CXS kRDY# Il1-j1* HW IJm5',T'Cj - (E8JCX,7i 1*FBY 'H j d W 3 nRkE5'j I8RDY C - d%?% ?YZ - ,CXS1[/ =f?d(1W( ?d(Y - Ho 7`&Q+4; 7`&I+Q4;Y ;89:I b[?%?Y - jT?%?Y FBpB!Cq nG1K; - 7`&I+Q4; ;89:IH"D (?%?Y !"#$($ W!rDrC !"#$($ PV= 8 )!"* WF-"QR - )4 WqY4 &::sIUs;+4;`:ss:&+ d%?1Y4 &::sIUs;+Q:ss:4;` :ss;ss:& ; + cM 2+L4MNONP )*% eS P"QR )=<)U+ VWXYXW;,Z[\ 2345& H0%Dn.DC]-VDD>Q!B ig*G#,-qg*GB*g*Giqg*G 1!151BqTg*G# 80Y%n g*G# !"(%+,-./0/12345.60/ 12 - $*D0-%%!B g*G - VE%#$W6 B2#X?%B9>B-/ 2+%4]^]%]_`&a ("VtgBFq _tQu?YT (1YBD[ 24&67 4 I8J4789 I,74789 b2+%489: ;<=)>+?@;A ;<=)>+?@BC 1’ 2DE: - , LM 24F 9(SieS - :M 2GH&I vB*g*G - ;UM 2(%JKI - ;89:I (Y-!BE j(4(%178( 9:+./0/12 WW4:Pl4w ,74:s VE%#$ Y - ;% D"Q- &%#91UZ PV= c - ,S1B%N!B EO JYS! kVC !BZ ,kVC!B Z ,VDq-YZ P0%,-% YYTCg*GZ x!B%EFBTC g*G[DYZ 9)4;#$:$< +./0/12 ##)-%E q. ? jy>qg*,qn GCT \# ,715 8kVB*g2%g*G - ;89:IH"D:t789 j(4 / 17 = 4#$+./0/ 12 - WW4<Pl4w - ,74z VE%#$ Y [ \ Q ]3 ; % {t,7: - PV= 5 9)4 (> + ./ 0/12 C ;,7 ;89:I*%i j(417= ><#$+./0/ 12:+ - WW4<Pl4w - ,74c - 6 B2#X?%B9 >B-/ Y6 B2#"[^ - - "QRr(B*G 8C%1 - PV=VEq g*GY_.Y g*G - WV-m1qg*G &W!+ cM 2+L4MNONP )*% WeS P"QR D;<@;*+ .X.d+; 2345& ,7*.ST?@q-*ST# F1oF {*g2 24&67 I8J4,Ywzww789 I,745TCS=-.B 2+%489: ;<=)>+?@;A ;<=)>+?@BC :M 2DE: - , LM 24F ,y.D | ,715!6 :M 2GH&I d - ;UM 2(%JKI - ;89:I( j(4 ?-@8 /8,AB PVz`aDD? 6 {*>,7 1 - H I- 1:>V 0q%YZ I9-*STE Z - %V - WV;F1*1VV: F 6 F D A .# - W! 9)4C7D#D@E 17 F $ (A G -HC7D#ID #F$-17 #$ ;89:I j(4 J/8,A D@- - - {* > E } i % I~D3*TCTV a:D[aF* - ,! - xS!QR 9)4'31D D@- - cM 2+L4MNONP T 789tww )*% - W! - P"QR B2#NOMQOQORR 2##NR_QRQOR +;S;e ;WX,f+XgBXBh+ (;/R/)AXB.i/+;S;< 2345& PE[?2#$%4%#56%67(1Y B[-f]Q=# )B%[f!>1tt!?t=)[ "D;<t 8@1•00# 24&67 I8J4HD@ I,74JH( 2+%489: 7 ;<=)>+?@;A ;<=)>+?@BC :M 2DE: - , LM 24F 9(S,9€€ - :M 2GH&I PB*CPB(1(1i D!%!>1tt!? t= - ;UM 2(%JKI - ;89:IPE H?EYZ :,7rCD> W.B*CPB (1(1i# WB%/V ,7Y/Vr /V ;,7 8J,7 ,7rA WF4c•E 7uyrV= ;89:IH"D - IW1tt-q= 1T - PV= I(Yk>1tt- q=1T WF - W!"D - t1 - t K 1 1 Y1 cM 2+L4MNONP )*% JqB%/S P"QR <Q jXR'( 2345& H"@=f?%?Y&-Y =+1YT )H(:<!"#$%&'"! 8@B*?"@iST 24&67 I8J4HV I,74 2+%489: 8 ;<=)>+?@;A ;<=)>+?@BC :M 2DE: , LM 24F W(gB?%?Y <,7 :M 2GH&I )B%"D - ;UM 2(%JKI - ;89:IH: (Y%?Y - PV= - 9g4 - tws ; - tz<tL• ; - t::c ; ;89:IH;!" 8 WF - PVz - BR4:;s4<Q;`•s &+ - Wq4•src`wc&+ - d%?4 - &:;sI•s+Qwc4;`wcss & ; + - 7TV .4 - wcss4:ssQzL•`L•<wc &+ ;89:IH< !"#$($ (Y[BS WF - ) - t - tS - tS cM 2+L4MNONP )*% - P"QR jXRkb+/X +/X;l( 2345& Pk.%!RDfG#W!RD q!RD hy!5VF T!G- %2Vg%^mC0!&PdC+ 9 P".!RD1 ]Q.!1 !RD^.!RD&H(:€€€+(*.!y1T - !RD&H(<+ K6./4&'L)'@#M#-* 7u@!RD-]1ST 24&67 I8J4HD@[ I,74JH( 2+%489: ;<=)>+?@;A ;<=)>+?@BC :M 2DE: - , LM 24F 7ie,7 - :M 2GH&I W!RD - ;UM 2(%JKI - ;89:IP"QR W,7Y!QWP JP1/! lD!;@WJ WV-y@W‚J1 !RD!G. =ZYSZ - ] - W! - t!G:t!RD;<L 9=\2Vg%^m C# 9)43G9N;(+ O I ?- $ PC9N;?-$Q% 3D?-A2$ QR30HSIR :=% - ;89:IH"D H:4(YQ1 !RD - PV=JH( - <VD H;4(15!6&,7 6+ W! 9=rYy!-%:2 g%1F^mC2! H <4(* : ! - :!RD WF:t<CD W! )"D cM 2+L4MNONP - 10 [...]... thần c/đấu bất khuất, chuẩn bị + Ý nghĩa lịch sử ? - + Kết thúc oanh liệt cuộc tiến công Đông xuân 1 95 3 -1 95 4 tập tan pháo đài không thể công phá của giặc Pháp, buộc chúng phải kí Hiệp định Giơne vơ, rút quân về nước kết thúc 9 năm chống Pháp trường kỳ gian khổ 5 Củng cố dặn do - Đọc bài học -Liên hệ kể 1 số tấm gương chiến - Tô Vĩnh Diện, Phn Đình Giót đấu... : Trồng đu đủ : 30 % - (50 + 70 ) x40 : 2 = 2400 Trồng chuối : 25 % (m2) a/ Trồng được bao nhiêu cây đu - Diện tích trồng đu đủ : đủ biết 1 ,5 m2 đất trồng 1 cây - 2400 : 100 x 30 = 720 (m2) b/ Trồng chuối nhiều hơn đu đủ - Số cây đu đủ được trồng : bao nhiêu cây Biết 1m2 trồng 1 - 720 : 1 ,5 = 480 ( Cây) cây - Diện tích trồng chuối : - 2400 :100 x 25 = 600 (m2) - Nhận xét... đoạn văn Nhận xét 5 5 Củng cố dặn do Liên hệ Chuẩn bị bài sau - HS nhắc lại /SGK - Cá nhân - a/ 4 vế (Dấu phẩy ) - b/ 3 vế (Dấu phẩy) - c/ Vế 1,2 (Dấu phẩy) vế 2,3 ( từ rồi) Nhóm 6 - Cá nhân – vở bài tập - 4 HS làm bài vào bảng nhóm lớn - Cả lớp làm vở Lần lượt HS đọc bài của mình, sửa bài Nhận xét tiết học SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 19 I Mục tiêu -... ĐỘNG CỦA TRO - 1 Khởi động 29’ 2 Nhận xét hoạt động tuần qua Hát - Lớp trưởng nhận xét chung : - - Các tổ trưởng báo cáo Tổ 1 : GV nhận xét chung Tổ 2 : Tổ 3 Tổ 4 3 Triển khai kế hoạch tuần tới 5 - Nhận xét thi đua Tổng kết bông hoa điểm 10 Tố 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4 - - HS phát biểu đóng góp xây dựng - 5 Củng cố dặn do Duyệt của BGH Duyệt của tổ Khối ………………………………………………………………………... động 2: HS kể - kể cho nhau nghe - Kể trước lớp theo tranh 5 - Nhận xét tuyên dương 5 Củng cố dặn do Chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRO HS nghe Theo dõi Nhóm đôi – trao đổi ý nghĩa câu chuyện – nhân vật Bác Hồ muốn khuyên cán bộ cần phải làm tốt nhiệm vụ được phân công, không nên so bì chỉ nghĩ đến việc riêng Cá nhân 3-4 em - 15 Hát KHOA HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC I... dừng Chu vi ? - - Khoảng 12,5cm - > 12,6 cm Hoạt động 2: Giới thiệu công thưc tính Nếu gọi c : Chu vi 22 5 d : Đường kính r : bán kính Chu vi ? Hoạt động 3 : Bài tập Bài tập 1a,b : Tính chu vi hình tròn có đường kính d (HSKG làm cà bài) Bài 2c : Tính chu vi có bán kính r (HSKG làm cà bài) Bài 3 : Tính chu vi của bánh xe có đường kính 0, 75 m 5 Củng cố dặn do - C = r x... MT : HS phân biệt được sự biến đổi hóa học/ lí học - Cho HS quan sát hình SGK Hóa học : Hình 2 ,5, 6 + Trường hợp nào có sự biến đổi lí Lí học : Hình 3,4,7 học/ hóa học Kết luận : Biến đổi HH : Từ chất này sang chất khác Lí học : chất còn giữ nguyên chỉ bị biến dạng 5 5 Củng cố dặn do Liên hệ Chuẩn bị bài sau Thứ năm Nhận xét tiết học Ngày soạn : 01/01/2011... - Nhóm đôi Gián tiếp : đi lòng vòng sau đó 5 liên hệ vào vấn đề - Trực tiếp : đi thẳng vào vấn đề Hoạt động 2: Bài 2 - Cá nhân – vở bài tập Chọn đề bài để viết đoạn mở bài - 4 HS làm bài vào bảng theo kiểu trực tiếp nhóm lớn Nhận xét bổ sung - Cả lớp làm vở - Lần lượt HS đọc bài của mình, sửa bài 5 Củng cố dặn do - Nhận xét tiết học Về... đoạn kết bài tình cảm đối với người được tả 21 5 - - Mở rộng : tình cảm, vai trò của ngươi nông dân với XH Hoạt động 2: Viết đoạn kết - Cá nhân – vở bài tập bài cho 1 trong 4 đề văn ở BT - 4 HS làm bài vào bảng 2/12 -> tiết trước nhóm lớn - Cả lớp làm vở - Lần lượt HS đọc bài của mình, sửa bài 5 Củng cố dặn do - - Nhận xét tiết học Về tập viết... tỉnh rất sớm ở người Hoạt động 3 : - 3 HS đọc toàn bài - Đọc mẫu đọc - Nêu cách đọc từng giọng từng - Hướng dẫn kĩ thuật đọc nhân vật - Phân vai đọc diễn cảm 13 5 Rút nội dung - Đọc nhóm 5 Củng cố dặn do Dặn chuẩn bị “Người gác rừng - Thi đua đọc diễn cảm tí hon” - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết tính diện tích hình tam giác . 6I6I +%J $%& /;2"1E ./012% AH. .-(7K9B2) +%1 6I + 19 %8 %LM 1 Tuaàn 19 Tuaàn 19 Tuaàn 19 Tuaàn 19 2#NOPQOQORR 2##NRSQRQOR '()*+ ,-+./01 234 5& amp; . di 9g T: 5 FB W‰B H"uT 5 FB Pi W 5 1*u 5 1kaa E# HŠ 5 yr Pi p 9)4. P"QR <Q ;T;BC),-BC 234 5& amp; P".Y1A 5 1ABTY1A 5 1A4H? 5 ?!# HSu@D-m 5 1A#).H(:;!"#$ %($"! J"@f_ST# 24&67 I8J4DYY1A# I,74WD 2+%489: