Thư viện giáo an » âm nhạc » lớp 7 MT7

Ngày soạn: Ngày giảng: 7A 7B Tiết Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc mĩ thuật Thời trần ( 1226 1400 ) I Mục tiêu 1.Kiến thức : hs hiểu nắm bắt đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần 2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật thời kì Trình bày khái quát mĩ thuật thời Trần 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng yêu quý vốn cổ cha ông để lại II Phơng pháp - Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở - Luyện tập , thực hành nhóm III Chuẩn bị 1) Gv:- Tranh mĩ thuật thời Trần phóng to - Tài liệu tham khảo "Lợc sủ mĩ thuật mĩ thuật học" Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai 2) Hs: -Tranh ảnh liên quan đến học - Giấy , chì , màu , tẩy IV: Các bớc tiến hành dạy- học ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số: 7A ., 7B - Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra cũ Giảng a Giới thiệu - Mĩ thuật thời Trần tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần cho ngời tu bổ sửa sang lại khang trang hơn, phù điêu, chạm khắc linh hoạt sống động hơn, học hôm tìm hiểu b Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Vài nét bối cảnh xã hội thời Trần - GV yêu cầu HS đọc phần bối cảnh xã hội ? Nêu biến động xã hội Việt Nam vào đầu kỉ XIII - Đọc + Quyền trị đất nớc từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngôi) + Nhìn chung cha có thay đổi lớn chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố, kỉ cơng thể chế đợc phát huy + Ba lần đánh thắng Nguyên ?Thời Trần có kiện đặc biệt Mông, hào khí dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ thuật có Mĩ Thuật ?Tình hình KT - XH có thay đổi Hoạt động Khái quát mĩ thuật thời Trần - GV yêu cầu HS đọc phần ? Vì mĩ thuật thời Trần lại có điều kiện thuận lợi thời Lý ?Những loại hình nghệ thuật xuất mĩ thuật thời Trần ? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Trần *Gv kết luận: ( Chiếu qua máy ) - HS đọc + Mối quan hệ với quần chúng cởi mở có giao lu văn hoá với nớc lân cận + Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm Kiến trúc: a) Kiến trúc cung đình Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại đơn giản nhiều - Khu cung Điện Thiên TRờng, khu lăng mộ An Sinh, Thành Tây Đô b) Kiến truc phật giáo - Phát triển rầm rộ thời Lý : - Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định ) - Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc ) * Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần 2.Điêu khắc chạm khắc trang trí ? Điêu khắc thời Trần phát triển nh ? Nêu số tác phẩm điêu khắc mĩ thuật thời Trần ? Vì ngời ta phải chạm khắc trang trí ? Những hình chạm khắc thờng đợc đa vào sử dụng ? nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần a) Điêu khắc * Tợng tròn : Các tợng phật đợc tạc nhiều chất liệu đá gỗ - Tợng đá lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng thú lăng Trần Hiến Tông (Quẩng Ninh ) Tợng hổ lăng Trần Thủ Độ ( Thái Bình ) Tơng s tử chùa Thông (Thanh Hoá) * Những Bệ Rồng : chùa Dâu (Bắc Ninh) Khu lăng mộ An sinh Hình tợng Rồng có thân hình khoẻ khoắn b) chạm khắc trang trí : Nhạc công, ngời chim Rồng chùa Thái Lạc (Gỗ )-Hng Yên - Trang trí bệ đá hoa sen với hình chạm rồng , hoa * NGhệ thuật chạm khắc phổ biến làm công trình trở nên đẹp Nghệ thuật Gốm Xong gốm dày thô nặng hơn,đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa nâu hoa lam, hoạ tiết trang trí gốm chủ yếu hoa sen , hoa cúc cách điệu *Kết luận : - Mĩ thuật thời trần giàu chất thực MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với nhân dân lao động - Mĩ thuật thời Trần mang hào khí thợng võ dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể đợc vẻ đẹp khoáng đạt khỏe mạnh Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm chung mĩ thuật thời Trần ? Nêu đặc điểm chung MT thời Trần? - Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhng mĩ thuật thời Trần gần thực, giản dị đôn hậu - Chú ý - Học Hoạt động Củng cố nhận xét - Chuẩn bị đồ dùng cho học - GV nhận xét học sau - Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng - Nhắc nhở em cha ý Dặn dò: - Học thuộc nhà - Chuẩn bị - vẽ theo mẫu cốc (mỗi tổ chuẩn bị mẫu cố quả.) V/Rút kinh nghiệm: ============================ ============================= Ngày soạn: Ngày giảng: 7A 7B Tiết Vẽ theo mẫu vẽ cốc I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cốc dạng hình cầu Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp bố cục tơng quan tỉ lệ mẫu II Phơng pháp - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành III Chuẩn bị GV: - Các bớc vẽ tranh theo mẫu cốc - Bài mẫu học sinh lớp trớc HS: Giấy, chì, màu, tẩy IV Các bớc tiến hành dạy ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số: 7A ., 7B - Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra cũ - Câu hỏi 1: Em nêu vài nét bối cảnh xã hội thời Trần? - Câu hỏi 2: Em nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần? Giảng a Giới thiệu - Cái cốc vật mẫu gần gũi quen thuộc gia đình Hôm Thầy hớng dẫn cho em cách vẽ cốc b Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Quan sát-nhận xét - GV hs đặt mẫu quan sát - Lên đặt mẫu ? Mẫu vẽ hôm gồm - Gồm cốc qủa táo đồ vật ? Mộu nằm khung hình - Nằm khung hùnh chữ nhật đứng ? Vị trí vật mẫu - Quả nằm phía trớc cốc ? Màu sắc vật mẫu - Cốc màu trắng, màu đỏ ? Tỷ lệ vật mẫu - Quả cao 1/2 cốc nhỏ cốc - Chú ý - GV tóm lại - Quan sát hình gợi ý Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý bớc vẽ - Quan sát lên bảng cho hs nắm rõ bớc - GV phác hình lên bảng hớng - Chý ý dẫn cụ thể bớc cho hs quan sát - GV bố cục đẹp cha đẹp - Tham khảo học tập cho hs vẽ - Cho hs tham khảo số vẽ hs năm trớc Hoạt động : Thực hành - GV cho hs vẽ theo mẫu cốc - Yêu cầu hs vẽ hình - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ - Sửa sai cho hs - Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Chình hình tơng đối giống mẫu - Quan sát nhận xét vẽ, đánh giá vẽ - Chú ý Hoạt động 4: Củng cố nhận xét - GV chọ số tốt cha tốt - Chuẩn bị đồ dùng: Sách vẽ, hs lên hs nhận xét đánh màu , tẩy giá - GV bổ xung - Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng - Nhắc nhở em cha ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau - Quan sát tranh tĩnh vật màu V/Rút kinh nghiệm: ============================= ============================ Ngày soạn: Ngày giảng: 7A 7B Tiết Vẽ trang trí Tạo họa tiết trang trí I Mục tiêu - Học sinh hiểu họa tiết trang trí họa tiết yếu tố nghệ thuật trang trí - Biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc II Chuẩn bị Giáo viên: - Tranh vẽ họa tiết phóng to - Tranh: bớc đơn giản cách điệu Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu III Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập IV: Các bớc tiến hành dạy ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số: 7A ., 7B - Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra cũ - GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét đánh giá Giảng a Giới thiệu - Trang trí nghệ thuật tạo đẹp, điểm quan trọng trang trí tạo hoạ tiết hạo tiết cách điệu cao, sáng tạo trang trí có giá trị b Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động1 Quan sát nhận xét ? Hãy nhắc lại khái niệm hoạ tiết học lớp Hoạt động học sinh I Quan sát nhận xét - hình ảnh có thực tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, vật , sóng nớc, mây trời, đợc kết hợp hài hoà vẽ -Từ thực tế , ? Hãy so sánh thực tế với trở thành hoạ tiết trang họa tiết khác trí đợc đơn giản cách điểm nào? điệu cao dựa nét, màu sắc - Việc làm đơn giản nét sáng - Chú ý tạo thêm nét cho hình ảnh đợc gọi trình sáng tạo hoạ tiết - GV đa số hoạ hoạ tiết - Quan sát nhận xét đợc cách điệu đơn giản nét (chim lac, hoa cúc , hoa sen ) - GV tóm lại - Chú ý Hoạt động Tìm hiểu cách vẽ - GV: treo tranh bớc vẽ - Phân tích cho học sinh hiểu đơn giản cách điệu - GV vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng cho HS nhận bớc vẽ - Cho HS tham khảo số vẽ HS năm trớc - Quan sát hình gợi ý - Chú ý - Quan sát lên bảng - Quan sát nhận xét học tập Hoạt động Thực hành - GV yêu cầu HS tạo hoạ tiết - Vẽ vào giấy vẽ vẽ trang trí - Tô màu theo ý thích đẹp - Xuống lớp quan sát nhắc nhở HS làm - Gợi ý thêm cho HS vẽ - Nhận xét vẽ Hoạt động 4: Củng cố nhận xét - GV chọn số vẽ tốt cha tốt HS lên HS nhận - Chú ý xét đánh giá - GV bổ xung xếp loạ vẽ - Tuyên dơng em hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhắc nhở em cha ý - Chuẩn bị học sau học Dặn dò + Hoàn thiện + Chuẩn bị học sau V/Rút kinh nghiệm: ============================= ============================ Ngày soạn: Ngày giảng: 7A , 7B Tiết Vẽ tranh đề tài phong cảnh I Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh tranh diển tả vẽ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ - Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hòa - Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc II Chuẩn bị Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ - Tranh: số tranh phong cảnh họa sĩ tiếng giới, học sinh Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu III Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập IV: Các bớc tiến hành dạy1 ồn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số: 7A ., 7B , 7C - Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra cũ - GV gọi em mang vẽ lên HS nhận xét đánh giá Giảng a Giới thiệu - Tranh phong cảnh tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm xúc tài ngời vẽ Một tranh phong cảnh đẹp thể đầy đủ bố cục màu sắc hình khối b Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hớng dẫn hs tìm chọn nộidung đề tài - GV gợi ý cho hs quan sát số tác phẩm phong cảnh tranh sinh hoạt , lao động để hs so sánh ? Thế tranh phong cảnh - gv kết luận: Tranh pc tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ - Tranh phong cảnh có dạng: +Vẽ chủ yếu phong cảnh thiên nhiên + Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình ảnh ngời ?Em có nhận xét hình ảnh tranh pc? - GV kết hợp xem số vẽ em hs lớp trớc vẽ Hoạt động Tìm hiểu cách vẽ - GV: treo tranh bớc vẽ - GV vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng cho HS nhận bớc vẽ - Cho HS tham khảo số vẽ HS năm trớc Hoạt động Thực hành - GV yêu cầu HS vẽ tranh phong cảnh thiên nhiên - Xuống lớp quan sát nhắc nhở HS làm - Gợi ý thêm cho HS vẽ Hoạt động 4: Củng cố nhận xét - GV chọn số vẽ tốt cha tốt HS lên HS nhận Hoạt động học sinh - Quan sát tranh mẫu - Là tranh vẽ cảnh thiên nhiên thực tế thiên nhiên : cối, trời mây, sóng nớc, núi, biển - Có thể góc cảnh nhỏ nh : góc sân , đờng nhỏ, cánh đồng - HS trả lời - Quan sát hình gợi ý - Quan sát lên bảng - Quan sát học tập - Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Tô màu theo ý thích đẹp - Nhận xét vẽ 7A , 7B I Mục tiêu học - Học sinh biết cách trang trí đầu báo tờng - Trang trí đợc báo tờng lớp - Hiểu vận dụng vào sống II Những thông tin 1, Chuẩn bị tờ báo tờng trờng lớp số học sinh năm trớc III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh 3, Khởi động vào + Giáo viên cho học sinh xem Hoạt động Quan sát nhận xét số tờ báo lớn để học sinh hiểu - Đầu báo tờng gồm: đầu báo + Phần tên báo + Phần đơn vị số báo chào mừng ? Đầu báo gồm phần? Là ngày gì? phần nào? + Phần minh hoạ + Nhận xét cách trình bày - Trình bày theo chủ đề đầu báo - Sắp xếp thông tin + Giáo viên đa số chủ đề - Kiểu chữ nh 8/3, 20/11, 26/3, 30/4 - Màu sắc ? Hãy ví dụ số hình ảnh cho Hoạt động Hớng dẫn học sinh chủ đề trên? cách trang trí + Giáo viên hớng dẫn học sinh cách xếp thông tin cho Học sinh suy nghĩ tìm cho hợp lý + 20/11 - Học sinh tặng hoa cô giáo + 8/3 - Hình ảnh mẹ + Giáo vien nhắc nhở học sinh + 26/3 - Hình ảnh đoàn viên lu ý bớc tiến hành Học sinh làm khổ giấy A4 Hoạt động Đánh giá kết học tập Học sinh tự nhận xét rút kinh + Giáo viên chọn số tốt nghiệm học sinh để lớp nhận xét học tập * Về nhà: Học sinh làm tiếp chuẩn bị Đ Rút kinh nghiệm: ======================= ======================== Ngày soạn: Ngày giảng: 7A , 7B tiết 29: Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông I Mục tiêu học - Học sinh hiểu luật giao thông Thấy đợc ý nghĩa việc an toàn giao thông II Những thông tin 1, Chuẩn bị - Bảng kí hiệu an toàn giao thông - số tranh ảnh an toàn giao thông 2, Phơng pháp: Trực quan- Luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh 3, Khởi động vào + Giáo viên cho học sinh xem Hoạt động Tìm chọn đề tài bảng an toàn giao thông Học sinh lên bảng báo hiệu an toàn giao thông ? Em biết kí hiệu VD : Cấm ngợc chiều, cấm đỗ xe, an toàn giao thông nào? cấm rẽ, biển báo có trờng học, biển báo + Học sinh xem tranh an có đờng tàu, biển báo có đờng gấp toàn giao thông khúc + Giáo viên gợi mở để học Học sinh tìm hình ảh chủ đề sinh tìm nội dung vẽ Hoạt động + Từng bớc giáo viên vẽ thị 2, Hớng dẫn học sinh cách vẽ phạm lên bảng để học sinh a, Tìm nội dung vẽ quan sát b, Sắp xếp bố cục c, Vẽ hình d, Vẽ màu Học sinh làm + Giáo viên theo dõi góp ý để học sinh hiểu đề tài vẽ Hoạt động Đánh giá kết học đợc tranh đẹp tập + Học sinh dán lên bảng nhận xét, góp ý đẹp chỗ + Giáo viên chọn số t- nào? ơng đối hoàn thiện để học sinh nhận xét + Những khác cần sửa nh nào? + Học sinh tự đánh giá + Giáo viên đánh giá sau cho điểm khuyến khích * Về nhà: Học sinh làm tiếp chuẩn bị Rút kinh nghiệm: ======================= ======================== Ngày soạn: Ngày giảng: 7A , 7B tiết 30: Thờng thức mĩ thuật số tác giả tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật ý thời kì phục hng I Mục tiêu học - Học sinh biết thêm đời nghiệp hoạ sĩ ý thời kì Phục Hng - Hiểu đợc ý nghĩa vẻ đẹp tranh II Những thông tin - Tài liệu su tầm - SGK - SGV Thuyết trình vấn đáp III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh 3, Khởi động vào +Học sinh đọc SGK Lê-ô-na-đờ- Hoạt động Tìm hiểu vanh-xi nghiệp, thân hoạ ? Nêu tóm tắt nghiệp ông? sĩ thời Phục Hng Ma-đôn-na Lít-ta(Lê-ô-na a, Lê-ô-na-đờ-vanh-xi (1452Vanh-xi) 1523) Bữa tiệc cuối - Ông thiên tài : vừa hoạ cùng(Lê-ô-na sĩ, kiến trúc s, điêu khắc lí Vanh-xi) luận - Tranh ông đợc kết hợp hài Môi-dơ (Mi-ken-lăng-giơ) Em biết hoạ sĩ Mi-kenlăng-giơ? hoà giải phẫu đờng nét - Ông có phát minh khoa học kĩ thuật nh: vận ? Kể tên tác phẩm tiêu biểu hành gió, mây, thiên nhiên ông? KL: Ông ngời tiêu biểu cho hệ khổng lồ lĩnh vực Trờng học A-ten (Ra-pha-en) + Con ngời tranh ông sinh dộng đẹp hoàn thiện Tiêu biểu Mô-na-li-da b, Hoạ sĩ Mi-ken-lăng-giơ (14751564) - Ông nhà điêu khắc, thơ hoạ sĩ Ông ngời phản ánh sâu sắc thời đại - Ông dồn hết tâm huyết vào nghiên cứu có thể.Ngời đàn ông Ma-đôn-na (Ra-pha-en) khoả thân - Bức tợng tiếng Đa- vít, Môi-dơ, hoàng hôn, bình minh c, Hoạ sĩ Ra-pha-en (1483-1520) - Cuộc đời ông thật ngắn ngủn - Ông tiếng nhanh đợc giáo hoàng ý tới - Sự nghiệp ông đồ sộ Các tác phẩm tiêu biểu trẻo với nhân vật phụ nữ dịu ? Nêu tom tắt nghiệp hoạ sĩ dàng Ra-pha-en - Các tác phẩm tiêu biểu: Trờng ? Ông chuyên vẽ đề tài gì? ? Hãy phân tích tranh Mô-na-li- học A-ten, Đức mẹ đại da hoạ sĩ Lê-ô-na-đờ-vanh-xi công tớc, Đức mẹ ngồi ghế tựa - Đề tài ông đức mẹ Hoạt động Tìm hiểu tác phẩm tiêu biểu thời kì Phục Hng a, Bức tranh Mô-na-li-da hoạ sĩ Lê-ô-na-đờ-vanh-xi - Tranh vẽ ngời phụ nữ đôn hậu đẹp kín đáo Không gian núi sơng bao phủ ẩn làm cho tranh bí ẩn - Bức tranh làm cho nhà phê bình tốn khong giấy mực để ca ngợi b,Tợng Đa-Vít Mi-ken-lănggiơ - Tác phẩm hoàn thiện vòng năm vẽ thiếu niên anh hùng - Tợng tạc đá cẩm thạch cao ? Đa-vít ai? 5,5m chuẩn mực tỉ lệ ? Đặc điểm tợng nh nào? giải phẫu - Bức tợng đứng t nghỉ ngơi thoải mái c, Tranh trờng học A-ten Ra-pha-en Bức tranh tiếng đức mẹ ? Các hoạ sĩ thời kì Phục Hng thờng chúa hài đồng tranh tiếng bên cạnh tranh Trlấy đề tài đau? ? Hình ảnh ngời đợc thể nh tác phẩm? ờng học A-ten - Tranh vẽ tranh luận nhà t tỏng học Bác học - Nổi bật khung vòm nhà triết học Pla-tông A-rixtôt - Bức tranh hình tợng khái quát mô tả rực rỡ thời đại Hoàng kim lịc sử văn hoá nhân loại Hoạt động Đánh giá kết học tập Học sinh trả lời Rút kinh nghiệm: ======================= ======================== Ngày soạn: Ngày giảng: 7A , 7B tiết 31: Vẽ tranh đề tài hoạt động ngày nghỉ hè I Mục tiêu học - Học sinh hớng tới hoạt động bổ ích ngày hè - Học sinh vẽ đợc tranh hoạt động theo cảm xúc II Những thông tin - Giáo viên chuẩn bị số tranh đề tài hoạt động ngày hè - số tranh học sinh năm trớc III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh 3, Khởi động vào Hoạt động 1, Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề + Giáo viên cho học sinh xem tài số tranh Hoạt động ? Tranh vẽ nội dung gì? 2, Hớng dẫn học sinh cách vẽ ? Tranh đợc thể nh a, Chọn nội dung đề tài nào? b, Vẽ hình, chọn hình ảnh rõ hình ảnh phụ ? Hãy kể tên hoạt động c, Vẽ màu: Học sinh vẽ màu tự đủ đợc diễn đậm nhạt ngày nghỉ hè? + Giáo viên cho học sinh xem học sinh năm trớc + Giáo viên chọn số dán lên bảng cho học sinh tự nhận xét, đánh giá + Giáo viên cho điểm đánh giá sau 3, Đánh giá kết học tập * Về nhà: Học sinh làm tiếp chuẩn bị Rút kinh nghiệm: ======================= ======================== Ngày soạn: Ngày giảng: 7A , 7B tiết 32: Vẽ tranh đề tài tự I Mục tiêu học - Học sinh phát huy trí tởng tợng, sáng tạo thể nội dung đề tài - Vẽ đợc tranh theo ý thích chất liệu khác II Những thông tin - Giáo viên chuẩn bị số học sinh lớp trớc - Học sinh chuẩn bị giấy khổ A4, chì, tẩy, màu III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh Hoạt động 1, Hớng dẫn học sinh quan sát - Học sinh thấy đồ vật khác có + Giáo viên cho học sinh cách trang trí khác xem số trang trí tự Hoạt động do, trang trí bản, 2, Hớng dẫn học sinh làm bài trang trí đồ vật Chọn nội dung trang trí ? Mỗi đợc trang trì nh - Trang trí hình trang trí đồ nào? vật( lọ hoa, khăn trải bàn, hình tròn ) ? Màu sắc - Tìm chọn hoạ tiết phù hợp cho sao? đẹp, hợp lý - Vẽ màu + Giáo viên phân tích Hoạt động thêm 3, Hớng dẫn học sinh làm + Giáo viên cho học sinh xem số học sinh Hoạt động lớp trớc 4, Đánh giá kết học tập + Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm học sinh lúng túng + Quản lý lớp + Giáo viên chọn 1số dán lên bảng yêu cầu học sinh tự nhận xét + GIáo viên đánh giá cho điểm 3, Viết đề Em thể tranh đề tài tự do(tranh sinh hoạt, chân dung, phong cảnh, tĩnh vật ) IV Giáo viên thu : nhận xét tinh thần làm học sinh Ngày soạn: Ngày giảng: 7A , 7B tiết 33: Vẽ trang trí trang trí tự I Mục tiêu học - Học sinh hiểu biết cách trang trí hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, đờng diềm - Tự chọn trang trí hình II Những thông tin - Giáo viên chọn số trang trí đẹp học sinh lớp trớc - Giáo viên chuẩn bị có tiến trình bớc III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra chấm 3, Khởi động vào Hoạt động 1, Hớng dẫn học sinh quan sát - Học sinh thấy đồ vật khác có + Giáo viên cho học sinh cách trang trí khác xem số trang trí tự Hoạt động do, trang trí bản, 2, Hớng dẫn học sinh làm bài trang trí đồ vật Chọn nội dung trang trí ? Mỗi đợc trang trì nh - Trang trí hình trang trí đồ nào? vật( lọ hoa, khăn trải bàn, hình tròn ) ? Màu sắc - Tìm chọn hoạ tiết phù hợp cho sao? đẹp, hợp lý - Vẽ màu + Giáo viên phân tích Hoạt động thêm 3, Hớng dẫn học sinh làm + Giáo viên cho học sinh xem số học sinh Hoạt động lớp trớc 4, Đánh giá kết học tập + Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm học sinh lúng túng + Quản lý lớp + Giáo viên chọn 1số dán lên bảng yêu cầu học sinh tự nhận xét + GIáo viên đánh giá cho điểm * Về nhà: Học sinh hoàn thiện để chấm lấy điểm học kì Rút kinh nghiệm: ======================= ======================== Ngày soạn: Ngày giảng: 7A , 7B tiết 34: Vẽ trang trí trang trí tự I Mục tiêu học - Học sinh hiểu biết cách trang trí hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, đờng diềm - Tự chọn trang trí hình II Những thông tin - Giáo viên chọn số trang trí đẹp học sinh lớp trớc - Giáo viên chuẩn bị có tiến trình bớc III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra chấm 3, Khởi động vào Hoạt động 1, Hớng dẫn học sinh quan sát - Học sinh thấy đồ vật khác có + Giáo viên cho học sinh cách trang trí khác xem số trang trí tự Hoạt động do, trang trí bản, 2, Hớng dẫn học sinh làm bài trang trí đồ vật Chọn nội dung trang trí ? Mỗi đợc trang trì nh - Trang trí hình trang trí đồ nào? vật( lọ hoa, khăn trải bàn, hình tròn ) ? Màu sắc - Tìm chọn hoạ tiết phù hợp cho sao? đẹp, hợp lý - Vẽ màu + Giáo viên phân tích Hoạt động thêm 3, Hớng dẫn học sinh làm + Giáo viên cho học sinh xem số học sinh Hoạt động lớp trớc 4, Đánh giá kết học tập + Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm học sinh lúng túng + Quản lý lớp + Giáo viên chọn 1số dán lên bảng yêu cầu học sinh tự nhận xét + GIáo viên đánh giá cho điểm * Về nhà: Học sinh hoàn thiện để chấm lấy điểm học kì Rút kinh nghiệm: ======================= ======================== ... dung I Quan sát nhận xét Học sinh quan sát trả GV cho học sinh xem số tranh đề tài sống quanh em, sau phân tích đặt câu hỏi ? Tranh vẽ gì, hình tợng ? Màu sắc tranh thể nh ? Em vẽ tranh đề tài... cho hs quan sát số tác phẩm phong cảnh tranh sinh hoạt , lao động để hs so sánh ? Thế tranh phong cảnh - gv kết luận: Tranh pc tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ - Tranh phong... soạn: Ngày giảng: 7A , 7B Tiết Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí lọ hoa I, Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc cách tạo dáng trang trí đợc lọ cắm hoa theo ý thích - Có thói quen quan sát, nhận xét