de thi hsg tinh quang ninh mon van khoi 11 44277

Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Môn thi: Văn lớp 12 THPT- bảng a Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (6,0 điểm) Anh (chị) hãy viết một bài luận với tiêu đề: Lợi ích của việc tự học. Câu 2: (6,0 điểm) Trong truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân, nhân vật Tràng sau khi "nhặt" đợc vợ, trên đờng cùng vợ về nhà: "Hắn đi sát gần bên thị hơn, ngẫm nghĩ một lúc, chợt hắn giơ cái chai con vẫn cầm lăm lăm một bên tay lên khoe: - Dầu tối thắp đây này. - Sang nhỉ. - Khá thôi. Hai hào đấy, đắt quá, cơ mà thôi chả cần. - Hoang nó vừa vừa chứ." (Văn học 12, Tập một, Phần Văn học Việt Nam, sách chỉnh lí năm 2000, trang 108) Anh (chị) hãy phân tích chi tiết "Hai hào dầu" kể trên để thấy đợc chiều sâu t tởng nhân đạo của Kim Lân. Câu 3: (8,0 điểm) Anh (chị) hãy phân tích cái tôi trữ tình trong bài thơ Đất nớc của Nguyễn Đình Thi, từ đó nêu lên một số đặc điểm cơ bản cái tôi trữ tình của thơ ca Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945. Hết Họ và tên thí sinh: SBD: Đề chính thức onthionline.net sở GD - ĐT Quảng Ninh trường thpt yên hưng Kì thi chọn học sinh giỏi Lớp 11 Năm học 2010 - 2011 Đề thi thức Họ tên, chữ kí giám thị số Môn: Ngữ Văn Ngày thi: 10/4/2011 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề có 01 trang) Đề bài: Vì nói, văn học chân có khả nhân đạo hóa người? Liên hệ với thực tế văn học./ Họ tên thí sinh: …………………………….Số báo danh…………… Giám thị coi thi không giải thích thêm …………………Hết……………… Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Hớng dẫn chấm và biểu điểm đề chính thức Môn: Văn 12 THPT - bảng a A. Yêu cầu chung: 1. Có kiến thức văn học và xã hội đúng đắn, sâu rộng; kỹ năng làm văn tốt: bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trong sáng, giàu hình ảnh và sức biểu cảm, không mắc lỗi về chính tả. 2. Đáp ứng yêu cầu đổi mới cách thức kiểm tra, đánh giá, cơ cấu đề thi năm nay có nhiều thay đổi. Bên cạnh dạng đề truyền thống, có thêm những đề mở. Thí sinh có thể lựa chọn nhiều cách trình bày, nhiều phơng thức: thuyết minh, nghị luận (giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận, phát biểu cảm nghĩ .). Hớng dẫn chấm chỉ nêu một số nội dung cơ bản ở dạng đề truyền thống, những định hớng giải quyết ở đề mở, định tính chứ không định lợng. Giám khảo cần hết sức linh hoạt khi vận dụng hớng dẫn chấm. Cẩn trọng và tinh tế đánh giá bài làm của thí sinh trong tính chính thể, phát hiện trân trọng những bài có ý kiến và giọng điệu riêng. Chấp nhận các cách kiến giải khác nhau, kể cả không có trong hớng dẫn chấm, miễn là hợp lý, có sức thuyết phục. 3. Tổng điểm của toàn bài là 20,0 điểm, cho lẻ đến 0,5. Hớng dẫn chấm cho điểm từng câu, trên cơ sở đó giám khảo có thể thống nhất định ra các thang điểm cụ thể. B. Yêu cầu cụ thể: Câu 1 (6,0 điểm): ý 1: Thế nào là tự học? (1,0 điểm) - Tự học là tự thân học tập, là quá trình tự tổ chức hoạt động lĩnh hội kiến thức, thuộc về t duy bên trong của bản thân chủ thể. - Đây là một phơng pháp học tập đem lại nhiều lợi ích, nhất là trong thời đại ngày nay. ý 2: Lợi ích của việc tự học. (5,0 điểm) - Giúp mỗi ngời sử dụng thời gian hợp lý, chủ động, có hiệu quả. - Giải quyết đợc một số mâu thuẫn: Kiến thức học vấn thì vô cùng mà tuổi học đờng có giới hạn; nhu cầu, khát vọng chiếm lĩnh tri thức thì lớn mà hoàn cảnh cuộc sống cá nhân không có điều kiện thuận lợi . - Rèn luyện ý chí bền bỉ, khả năng làm việc có kế hoạch, tự chủ, có hiệu quả. Giúp con ngời có khả năng học tập không ngừng, học tập suốt đời. - Phát huy đợc tính độc lập, sáng tạo của con ngời trong việc tiếp nhận tri thức của nhân loại. ý 3: Cần phải tự học nh thế nào? (2,0 điểm). - Phải đầu t thời gian thoả đáng, thích hợp. - Có kế hoạch hợp lý, khoa học. - Song song với quá trình tự học là quá trình tự kiểm tra và đánh giá. - Cần phối hợp phơng pháp tự học với các loại hình, phơng pháp học khác. Câu 2 ( 6,0 điểm): 1 Có thể có nhiều cách tiếp cận, lý giải khác nhau, nhng trên cơ sở nắm vững bối cảnh, tình huống và quá trình vận động của tính cách, số phận nhân vật Tràng và chiều sâu nhân đạo trong t tởng của Kim Lân để "giải mã" đợc ý nghĩa của chi tiết "Hai hào dầu". Thí sinh phải có khả năng cảm thụ, phân tích chi tiết đồng thời phải biết so sánh khái quát để làm rõ chiều sâu nhân đạo trong t tởng của Kim Lân. Sau đây là một số gợi ý cơ bản: ý 1: Đặt nhân vật Tràng trong bối cảnh và tình huống truyện để dẫn ra chi tiết. (1,0 điểm) - Tràng là một nông dân nghèo, dân ngụ c, xấu xí thô kệch lại lâm vào năm đói kém, ngời chết nh ngả rạ . Cái đói hiện hình và hoành hành khắp mọi nơi . - Trong bối cảnh ấy, vấn đề miếng ăn và mạng sống là vấn đề cấp thiết nhất. Vậy mà Tràng lấy vợ, Tràng có vợ và đang dẫn vợ về nhà. - Hơn thế, Tràng còn mua chai dầu những hai hào để thắp trong đêm tân hôn. Phải chăng đó là một sự hoang phí, một sự xa xỉ, một thú chơi ngông, chơi sang? ý 2: Phân tích chi tiết. (4,0 điểm) - Tràng mua hai hào dầu sau khi đã làm hai việc khác cũng tốn tiền không kém: mua cho thị một cái thúng con để đựng đồ lặt vặt và ăn với nhau một bữa no nê . - Hai việc đó là thiết thực, nên SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: Lịch sử (Khóa ngày 27 tháng 03 năm 2013) Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2,0 điểm). Bằng kiến thức đã học về các cuộc cách mạng tư sản từ giữa XVI đến cuối thế kỉ XIX, em hãy làm sáng rõ những vấn đề sau: a. Các cuộc cách mạng tư sản diễn ra dưới những hình thức chủ yếu nào? b. Tác động của các cuộc cách mạng tư sản đối với sự phát triển của thế giới? Câu 2 (2,5 điểm). So sánh hai xu hướng đấu tranh chính trong phong trào giải phóng dân tộc ở Philippin vào những năm 90 của thế kỉ XIX? Câu 3 (1,5 điểm). Trình bày nguyên nhân, đặc điểm, hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 - 1933. Câu 4 (1,75 điểm). Cuộc khởi nghĩa nào tiêu biểu nhất trong phong trào Cần Vương cuối thế kỉ XIX? Vì sao? Câu 5 (2,25 điểm). Hãy trình bày hoàn cảnh lịch sử và những nét mới của phong trào yêu nước ở Việt Nam đầu thế kỉ XX. Số báo danh:……… … Hết SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) I. MỘT SỐ ĐIỂM LƯU Ý KHI CHẤM 1. Hướng dẫn chấm chỉ nêu những yêu cầu cơ bản về nội dung, thí sinh có thể trình bày chi tiết nhưng phải đảm bảo chính xác, lôgíc,…tuỳ mức độ để cho điểm cho phù hợp. Phần nội dung trong ngoặc đơn không nhất thiết yêu cầu học sinh phải trình bày. 2. Điểm toàn bài tính đến 0,25 điểm. II. TÓM LƯỢC NỘI DUNG VÀ CÁCH TÍNH ĐIỂM Nội dung Điểm Câu 1: Bằng kiến thức đã học về các cuộc cách mạng tư sản từ giữa XVI đến cuối thế kỉ XIX. Em hãy làm sáng rõ những vấn đề sau: a. Các cuộc cách mạng tư sản diễn ra dưới những hình thức chủ yếu nào? b. Tác động của các cuộc cách mạng tư sản đối với sự phát triển của thế giới? 2.0 a. Những hình thức diễn ra của các cuộc cách mạng tư sản - Nội chiến ( Anh, Pháp….) - Giải phóng dân tộc ( Chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ, Hà Lan….) - Cải cách ( Nhật Bản,… ) b. Tác động của các cuộc cách mạng tư sản đối với sự phát triển của thế giới - Tích cực: + Lật đổ nền thống trị của giai cấp phong kiến, thiết lập hệ thống nhà nước tư sản hoặc cải tổ nhà nước phong kiến theo thiết chế tư bản + Tạo nên những chuyển biến lớn trong đời sống tinh thần và vật chất của con người - Hạn chế: + Chỉ mang quyền lợi chủ yếu cho giai cấp tư sản chứ không mang lại quyền lợi cho đại đa số nhân dân, về bản chất đó chỉ là sự thay thế từ hình thức bốc lột này sang hình thức khác + Sự phát triển không đều của CNTB làm nảy sinh mâu thuẫn giữa các nước tư bản , dẫn tới các cuộc chiến tranh giành giật thuộc địa , phân chia lại thế giới. 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 Câu 2: So sánh hai xu hướng đấu tranh chính trong phong trào giải phóng dân tộc ở Philippin vào những năm 90 của thế kỉ XIX ? 2.5 Giống nhau : - Mục đích giải phóng dân tộc. - Đều thất bại do chênh lệch lực lượng và bị kẻ thù đàn áp. - Nhận được sự ủng hộ to lớn của nhân dân. - Đánh dấu sự thức tỉnh của nhân dân Philippin trong cuộc đấu tranh giành độc lập. Khác nhau: Nội dung Xu hướng cải cách Xu hướng bạo động Lãnh đạo Hô-xê Ri-dan, một trí thức dân tộc Bô-ni-pha-xi-ô, xuất thân từ tầng lớp nghèo khổ 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Phương pháp Cải cách Bạo động, khởi nghĩa vũ trang Chủ trương Tuyên truyền, đấu tranh đòi được tham gia chính quyền, tự do kinh doanh, phát triển văn hóa dân tộc Đấu Onthionline.net SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC Số báo danh:………………… KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: Lịch sử (Khóa ngày 27 tháng năm 2013) Thời gian: 150 UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------------------- ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2007 - 2008 MÔN THI: HOÁ HỌC - LỚP 9 - THCS Thời gian làm bài:150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày 05 tháng 4 năm 2008 -------------------------------------- Câu 1: (2,5 điểm) Hỗn hợp khí A gồm C 3 H 4 , C 3 H 6 và C 3 H 8 có tỉ khối hơi với N 2 là 1,5. Đốt cháy hoàn toàn 11,2 lít hỗn hợp A (đo ở đktc). Viết các phương trình phản ứng hoá học xảy ra và tính khối lượng các sảng phẩm. Câu 2: (2,5 điểm) Hỗng hợp A gồm một ankan và một ankin có tỉ lệ khối lượng phân tử tương ứng với 22:13. Đốt cháy hoàn toàn 4,48 lít hỗn hợp A (đo ở đktc) thu được 0,5 mol CO 2 và 0,5 mol nước. Xác định công thức phân tử và mô tả cấu tạo phân tử của các hidrocacbon trên. Câu 3: (2,5 điểm) Hidrocacbon A là chất lỏng ở điều kiện thường. Tỉ khối hơi của A so với N 2 nhỏ hơn 4. Đốt cháy hoàn toàn 2,6 gam A thì thu được 8,8 gam khí CO 2 . Mặt khác 0,1 mol A làm mất màu 2 lít dung dịch nước brom 0,05 M và nếu phản ứng với H 2 có Ni làm xúc tác thì hết 8,96 lít H 2 (ở đktc). Biện luận để tìm ra công thức cấu tạo của A. Câu 4: (2,5 điểm) Cho hidrocacbon X tác dụng với brom trong điều kiện thích hợp thì thu được một dẫn xuất chứa brom có tỉ khối hơi so với hidro là 75,5. Xác định CTPT, viết CTCT có thể có và xác định CTCT đúng của X. Câu 5: (2,5 điểm) Crackinh 4,48 lít khí butan thì thu được hỗn hợp khí A gồm 6 chất: H 2 , CH 4 , C 2 H 6 , C 2 H 4 , C 3 H 6 , và C 4 H 8 . Dẫn hỗn hợp khí A qua bình đựng dung dịch nước brom thì thấy khối lượng bình tăng 8,4 gam và bay ra khỏi bình hỗn hợp khí B. a/ Tính tỉ khối của khí B so với Oxi. b/ Tính thể tích O 2 cần để đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp B. Các khí do ở điều kiện tiêu chuẩn. Câu 6: (2,5 điểm) Hai nguyên tố A và b ở điều kiện thường đền là chất rắn. Số mol A trong 8,4 gam A nhiều hơn số mol của B trong 6,4 gam B là 0,15 mol. Biết khối lượng molnguyên tử của A nhở hơn khối lượng mol nguyên tử của B là 8 gam. Xác định tên của 2 nguyên tố A và B. Câu 7: (2,5 điểm) Hoàn tan hoàn toàn 9,9 gam hỗn hợp 3 kim loại Zn, Fe, Cu bằng dung dịch HNO 3 loãng, dư thì thu được dung dịch A và 6,72 lít khí NO (đktc). Viết các phương trình hoá học xảy ra và tính khối lượng muối có trong dung dịch A. Câu 8: (2,5 điểm) Hoàn tan hoàn toàn 13,2 gam hỗn hợp Fe 2 O 3 và CuO trong 2 lít dung dịch HCl có nồng độ 0,245M (vừa đủ), thu được dung dịch X. 1. Tính % khối lượng của Fe 2 O 3 trong hỗn hợp. 2. Cho một miếng Mg kim loại vào dung dịch X, sau một thời gian lấy miếng nhôm kim loại ra khỏi dung dịch thì thu được dung dịch Y (thể tích dung dịch vẫn là 2 lít) và thấy khối lượng của miếng kim loại tăng 1,16 gam. Tính nồng độ C M của các chất trong dung dịch Y. ------------------ Hết ------------------ Đề thi này có 01 trang Họ và tên thí sinh: . Số báo danh ĐỀ CHÍNH THỨC onthionline.net UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN THI : LỊCH SỬ – LỚP 12 – THPT Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi 22 tháng năm 2011 ============== Câu (2điểm) Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập đầu năm 1930 có ý nghĩa lịch sử nào? Câu2 (2điểm) Hãy trình bày ngắn gọn hai kiện thể rõ mối quan hệ lịch sử giới với lịch sử Việt Nam thời gian từ tháng đến tháng năm 1945 Câu (4 điểm) Bằng kiện lịch sử giai đoạn 1945-1946, Anh (Chị) làm sáng tỏ nhận định: Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ động để kéo dài thời gian hoà hoãn với Pháp song chủ động đứng lên kháng chiến cần thiết Câu (2 điểm) Đặc điểm lớn nước ta sau Hiệp định Giơ ne vơ gì? Nêu nhiệm vụ mối quan hệ cách mạng hai miền Nam - Bắc? Câu (4 điểm) Nêu âm mưu Mĩ chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Những thắng lợi quân chứng tỏ quân dân miền Nam đánh bại chiến lược chiến tranh Mĩ? Câu (3 điểm) Chiến lược kinh tế hướng nội chiến lược kinh tế hướng ngoại nước sáng lập tổ chức ASEAN công xây dựng đất nước đạt thành tựu hạn chế gì? Câu (3 điểm) SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 TOÀN TỈNH NĂM HỌC 2006-2007 Môn: Tiếng Anh lớp 12- Vòng 2 Thời gian: 180 phút ( không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 14 tháng 12 năm 2006 SỐ BÁO DANH: ………………… HỌ, TÊN VÀ CHỮ KÝ: Giám thị 1: ……………………………………. Giám thị 2: ……………………………………. HỌ&TÊN THÍ SINH: …………………………………………………… Ngày sinh: …………… tháng …………… năm …………………… Nơi sinh: …………………………. Nam, nữ: ………………………. Trường: ………………………………… ; Huyện, thị: ………………… SỐ PHÁCH (Do Chủ tịch HĐCT ghi) SECTION ONE: LISTENING (4pts.) Question 1. Listen to the conversations and tick (√) the correct answer. You will hear the tape twice: (1 pt) N0 True False 1. The woman would like to buy a Walkman. . . 2. The woman is annoyed because her friend won’t pay her back what he owes her. . . 3. The man’s going to pay for their lunch. . . 4. The woman won the lottery. . . Question 2. You will hear descriptions of two people. Listen and complete the chart. You will hear the tape twice. (3 pts) the Sultan of Brunei Bill Gates job tittle Sultan and Prime Minister Chairman and Chief Software Architect source of wealth (1) (7) number of children (2) (8) cost of home (3) (9) number of rooms (4) (10) favourite sports (5) (11) hobbies (6) (12) SECTION TWO. GRAMMAR AND VOCABULARY (12 pts.) Question 1. Circle the letter of the best answer (4 pts.): 1. I am in terrible _______ I just don’t know what to do. A. problem B. quandary C. lost D. trouble 2. _______ to the bank manager’s loan, Gerald’s struggling company managed to stay solvent. A. With thanksB. Thank you C. Thanks D. Gratefully 3. We have every confidence _______ his powers of diplomacy and organization. A. on B. in C. with D. by 4. Is there any chance ________the machinery repaired? A. to have B. of having C. for having D. of being 5. By appearing on the soap powder commercials, she became a ________ name. A. housewife B. housekeeper C. house D. household 6. Now that John has decided he doesn’t want to stand, we’ll have to find a substitute ___ the post. A. to B. as C. for D. in 7. It’s hard to do _______ to such a masterpiece. A. judgement B. justice C. fair play D. fairness 1 8. It’s crucial that he _________attend the ceremony. A. should B. must C. will D. ought 9. They _________ for Paris at midnight. A. set off B. made for C. went off D. got down 10. It’s vital that we _________a change in people’s attitudes. A. bring down B. bring back C. bring about D. look after 11. Ingrid broke _________ in tears when we told her about the accident. A. off B. through C. down D. for 12. I’m so tired I think I’ probably _________ off in the cinema. A. doze B. sleep C. turn D. fall 13. Don’t _________! I haven’t finished the explaining yet! A. hang up B. hold on C. hang on D. call up 14. The motorist must have run _________ the fox without noticing. A. out B. on C. over D. up 15. It’s difficult to tell identical twins _________. A. on B. out C. apart D. over 16. There is no time to do anything but _________ briefly on the most important points. A. touch B. run C. go D. pick Question 2. Use the proper tense/form of verbs in parentheses. Write your answer in the space provided (4pts.) Every ten minutes, one kind of animal, plant or insect (1. die) .out for ever. If nothing (2. do) .about it, one million species that (3. be) .alive today (4. become) . extinct twenty Othionline.net SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO QUẢNG NINH ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2011-2012 MÔN: SINH HỌC (BẢNG B) Ngày thi: 23/03/2012 Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang) Họ tên, chử ký giảm thị số Câu :