de thi hsg tinh quang binh mon sinh hoc 9 85290

de thi hsg tinh quang binh mon sinh hoc 9 85290 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...

SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: Lịch sử (Khóa ngày 27 tháng 03 năm 2013) Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2,0 điểm). Bằng kiến thức đã học về các cuộc cách mạng tư sản từ giữa XVI đến cuối thế kỉ XIX, em hãy làm sáng rõ những vấn đề sau: a. Các cuộc cách mạng tư sản diễn ra dưới những hình thức chủ yếu nào? b. Tác động của các cuộc cách mạng tư sản đối với sự phát triển của thế giới? Câu 2 (2,5 điểm). So sánh hai xu hướng đấu tranh chính trong phong trào giải phóng dân tộc ở Philippin vào những năm 90 của thế kỉ XIX? Câu 3 (1,5 điểm). Trình bày nguyên nhân, đặc điểm, hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 - 1933. Câu 4 (1,75 điểm). Cuộc khởi nghĩa nào tiêu biểu nhất trong phong trào Cần Vương cuối thế kỉ XIX? Vì sao? Câu 5 (2,25 điểm). Hãy trình bày hoàn cảnh lịch sử và những nét mới của phong trào yêu nước ở Việt Nam đầu thế kỉ XX. Số báo danh:……… … Hết SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) I. MỘT SỐ ĐIỂM LƯU Ý KHI CHẤM 1. Hướng dẫn chấm chỉ nêu những yêu cầu cơ bản về nội dung, thí sinh có thể trình bày chi tiết nhưng phải đảm bảo chính xác, lôgíc,…tuỳ mức độ để cho điểm cho phù hợp. Phần nội dung trong ngoặc đơn không nhất thiết yêu cầu học sinh phải trình bày. 2. Điểm toàn bài tính đến 0,25 điểm. II. TÓM LƯỢC NỘI DUNG VÀ CÁCH TÍNH ĐIỂM Nội dung Điểm Câu 1: Bằng kiến thức đã học về các cuộc cách mạng tư sản từ giữa XVI đến cuối thế kỉ XIX. Em hãy làm sáng rõ những vấn đề sau: a. Các cuộc cách mạng tư sản diễn ra dưới những hình thức chủ yếu nào? b. Tác động của các cuộc cách mạng tư sản đối với sự phát triển của thế giới? 2.0 a. Những hình thức diễn ra của các cuộc cách mạng tư sản - Nội chiến ( Anh, Pháp….) - Giải phóng dân tộc ( Chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ, Hà Lan….) - Cải cách ( Nhật Bản,… ) b. Tác động của các cuộc cách mạng tư sản đối với sự phát triển của thế giới - Tích cực: + Lật đổ nền thống trị của giai cấp phong kiến, thiết lập hệ thống nhà nước tư sản hoặc cải tổ nhà nước phong kiến theo thiết chế tư bản + Tạo nên những chuyển biến lớn trong đời sống tinh thần và vật chất của con người - Hạn chế: + Chỉ mang quyền lợi chủ yếu cho giai cấp tư sản chứ không mang lại quyền lợi cho đại đa số nhân dân, về bản chất đó chỉ là sự thay thế từ hình thức bốc lột này sang hình thức khác + Sự phát triển không đều của CNTB làm nảy sinh mâu thuẫn giữa các nước tư bản , dẫn tới các cuộc chiến tranh giành giật thuộc địa , phân chia lại thế giới. 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 Câu 2: So sánh hai xu hướng đấu tranh chính trong phong trào giải phóng dân tộc ở Philippin vào những năm 90 của thế kỉ XIX ? 2.5 Giống nhau : - Mục đích giải phóng dân tộc. - Đều thất bại do chênh lệch lực lượng và bị kẻ thù đàn áp. - Nhận được sự ủng hộ to lớn của nhân dân. - Đánh dấu sự thức tỉnh của nhân dân Philippin trong cuộc đấu tranh giành độc lập. Khác nhau: Nội dung Xu hướng cải cách Xu hướng bạo động Lãnh đạo Hô-xê Ri-dan, một trí thức dân tộc Bô-ni-pha-xi-ô, xuất thân từ tầng lớp nghèo khổ 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Phương pháp Cải cách Bạo động, khởi nghĩa vũ trang Chủ trương Tuyên truyền, đấu tranh đòi được tham gia chính quyền, tự do kinh doanh, phát triển văn hóa dân tộc Đấu Othionline.net Sở GD &ĐT Quảng Bình lớp Kì thi chọn học sinh giỏi CẤP tỉnh THCS NĂM HỌC 2012 - 2013 ĐỀ THI CHÍNH THỨC SỐ BÁO DANH: Mụn thi: sinh học (Khóa ngày 27 tháng năm 2013) (Thời gian làm bài:150 phỳt – Khụng kể thời gian giao đề) Cõu (1,0 điểm) Tại phép lai phân tích, kết lai có tượng đồng tính thỡ thể đem lai mang tính trạng trội phải có kiểu gen đồng hợp? Nếu có tượng phân tính thỡ thể đem lai mang tớnh trạng trội cú kiểu gen dị hợp? Cõu (2,0 điểm) a) Hoạt động nhiễm sắc thể kỡ đầu, kỡ kỡ sau giảm phõn I cú gỡ khỏc với nguyờn phõn? b) Kết giảm phân I có điểm khác so với kết giảm phõn II? Trong hai lần phõn bào giảm phõn, lần coi phân bào nguyên nhiễm, lần coi phân bào giảm nhiễm? Cõu (1,5 điểm).Trỡnh bày ảnh hưởng ánh sáng tới hỡnh thỏi sinh lớ cõy theo bảng sau: Khi cõy sống búng rõm, Những đặc điểm Khi sống nơi quang đảng tán khác, nhà Đặc điểm hỡnh thỏi - Lỏ - Thõn Đặc điểm sinh lí - Quang hợp - Thoát nước Cõu (2,0 điểm) Điểm khác (nguyờn nhõn, chế, tớnh chất biểu hiện, vai trũ) biến dị tổ hợp biến dị đột biến Cõu (1,5 điểm) Một tế bào sinh dục ruồi giấm đực có nhiễm sắc thể kí hiệu: AaBbCcXY (mỗi chữ ứng với nhiễm sắc thể đơn) a) Nếu tế bào nguyên phân liên tiếp, trỡnh đó hỡnh thành 127 thoi tơ vô sắc thỡ cú bao nhiờu lần nguyờn phõn? Trong quỏ trỡnh nguyờn phõn đó, môi trường nội bào cung cấp nguyờn liệu tạo tương đương với nhiễm sắc thể đơn? b) Nếu nguyờn phõn bị rối loạn cặp nhiễm sắc thể giới tớnh XY Viết kớ hiệu nhiễm sắc thể cỏc tế bào tạo ra, trường hợp xảy Cõu (2,0 điểm) Xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng chứa cặp gen dị hợp (Aa), gen dài 4080 Ăngstron Gen trội A có 3120 liên kết hiđrô; gen lặn a có 3240 liên kết hiđrô Othionline.net a) Số lượng loại nuclờụtit loại giao tử bỡnh thường chứa gen nói bao nhiêu? b) Khi có tượng giảm phân I phân li không bỡnh thường thỡ số lượng loại nuclêôtit loại giao tử hỡnh thành bao nhiờu? c) Nếu cho cỏc loại giao tử khụng bỡnh thường tái tổ hợp với giao tử bỡnh thường chứa gen lặn nói thỡ số lượng loại nuclêôtit loại hợp tử bao nhiêu? (Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích gỡ thờm) - - - Hết - - - Së GD &§T Qu¶ng B×nh K× thi chän häc sinh giái CẤP tØnh líp 11 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi: sinh häc SỐ BÁO DANH: (Khóa ngày 27 tháng 3 năm 2013) (Thời gian làm bài:180 phút – Không kể thời gian giao đề) Câu 1(1,5 điểm). Nuôi 2 chủng vi sinh vật A, B trong cùng một môi trường tối thiểu thấy chúng sinh trưởng phát triển bình thường nhưng khi tách 2 chủng A và B ra nuôi riêng trong điều kiện môi trường tối thiểu thì cả hai chủng đều không phát triển được. Hãy giải thích hiện tượng trên? Câu 2 (1,5 điểm). Để phân biệt thực vật C3 và C4 người ta làm thí nghiệm sau: TN1: Đưa cây vào chuông thủy tinh kín và chiếu sáng liên tục. TN2: Trồng cây trong nhà kín có thể điều chỉnh được nồng độ O 2 . TN3: Đo cường độ quang hợp ở các điều kiện ánh sáng cao, nhiệt độ cao. (mgCO 2 /dm 2 lá.giờ). Hãy phân tích nguyên tắc của các thí nghiệm nói trên. Câu 3 (1,5 điểm). Giải thích cơ chế truyền tin qua xinap hóa học. Tại sao mặc dù có cả xinap điện lẫn xinap hóa học, nhưng đại bộ phận các xinap ở động vật lại là xinap hóa học ? Câu 4 (1,0 điểm). a. Giải thích tại sao ở thực vật, khi cắt bỏ phần ngọn cây rồi chiếu ánh sáng từ một phía ta sẽ không quan sát được rõ hiện tượng hướng sáng nữa? b. Giải thích cơ chế lá cây trinh nữ cụp xuống khi có va chạm cơ học? Câu 5 (1,0 điểm). a. Khi uống nhiều rượu dẫn đến khát nước và mất nhiều nước qua nước tiểu. Giải thích? b. Huyết áp là gì? Khi huyết áp giảm, ở ống thận tăng cường tái hấp thu ion gì? Tại sao? Câu 6 (1,0 điểm). Phân biệt prôtêin xuyên màng và bám màng về cấu trúc và chức năng. Câu 7 (2,5 điểm). Một tế bào sinh dục sơ khai trải qua các giai đoạn phát triển từ vùng sinh sản đến vùng chín đã đòi hỏi môi trường tế bào cung cấp 3024 NST đơn. Tỉ lệ số tế bào tham gia vào đợt phân bào tại vùng chín so với số NST đơn có trong một giao tử được tạo ra là 4/3. Hiệu suất thụ tinh của các giao tử là 50% đã tạo ra một số hợp tử. Biết rằng số hợp tử được tạo ra ít hơn số NST đơn bội của loài. a. Xác định bộ NST 2n của loài. b. Số NST đơn mà môi trường cung cấp cho mỗi giai đoạn phát triển của tế bào sinh dục đã cho là bao nhiêu? c. Xác định giới tính của cá thể chứa tế bào nói trên. Biết giảm phân bình thường không xảy ra trao đổi chéo và đột biến. (Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.) Hết Sở GD &ĐT Quảng Bình Kì thi chọn học sinh giỏi CP tỉnh lớp 11 THPT NM HC 2012 - 2013 Mụn thi: sinh học (Khúa ngy 27 thỏng 3 nm 2013) HNG DN CHM Cõu Ni dung im 1 (1,5) - Mi chng A v B u khụng sng c trong mụi trng ti thiu => C hai chng A v B u thuc nhúm vi sinh vt khuyt dng. - Khi nuụi c A v B trong cựng 1 mụi trng ti thiu, chỳng sinh trng v phỏt trin bỡnh thng => chng A v B l vi sinh vt ng dng. Gii thớch: TH1: Chng A sn xut nhõn t sinh trng cung cp cho chng B v ngc li chng B cng sn xut nhõn t sinh trng khỏc cung cp cho chng A. TH2: Chng A tng hp 1 thnh phn ca nhõn t sinh trng, chng B tng hp thnh phn cũn li ca cựng nhõn t sinh trng, c hai thnh phn ny cựng tham gia hỡnh thnh nhõn t sinh trng cn thit cho chng A v B. 0,25 0,25 0,5 0,5 2 (1,5) * Thớ nghi m 1: - Nguyờn tc: Da vo im bự CO2 khỏc nhau ca TVC3 v TVC4 . . C C õ õ y y C C 3 3 s s c c h h t t t t r r c c d d o o c c ú ú i i m m b b ự ự C C O O 2 2 c c a a o o k k h h o o n n g g 3 3 0 0 p p p p m m c c ũ ũ n n T T V V C C 4 4 c c ú ú i i m m b b ự ự C C O O 2 2 t t h h p p ( ( 0 0 - - 1 1 0 0 p p p p m m ) ) . . * * Page 1 of 7 SỞ GD&ĐT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11 THPT QUẢNG BÌNH NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: TIẾNG ANH ĐỀ THI CHÍNH THỨC Khoá thi: Ngày 27 tháng 3 năm 2013 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi này có 05 trang) Lưu ý: * Thí sinh làm bài vào tờ giấy thi. * Thí sinh không được sử dụng tài liệu, kể cả từ điển. * Giám thị không hướng dẫn hoặc giải thích gì thêm. I. LISTENING Hướng dẫn phần thi nghe hiểu:  Bài nghe gồm 2 phần, mỗi phần được ghi âm 2 lần. Giữa 2 lần ghi âm của mỗi phần và giữa các phần có một khoảng trống thời gian chờ.  Mọi hướng dẫn làm bài cho thí sinh (bằng tiếng Anh) đã có trong bài nghe. Part 1. Listen to the story on the tape and decide whether the statements are True (T) or False (F). (5 pts) 1. The books belonged to five different libraries. ………………. 2. Mr. Barush’s bond was $ 2,000. ………………. 3. Books are like family to Mr. Barush. ………………. 4. Mr. Barush trusts kids around books. ………………. 5. Mr. Barush dusted the books with a soft clean cloth. ………………. Part 2. Fill in the following blanks according to what you hear. (10 pts) American condemnation of acts of terrorism in Iran is not unprecedented. But the U.S. (6) to Thursday's attack was at an unusually high level, with both President Obama and Secretary of State Hillary Clinton issuing written statements expressing (7) to the families of victims and calling for the attackers to be held accountable. Iranian officials say at least 27 people were killed and some (8) wounded in twin suicide bomb attacks at a mosque in Zahedan in Sistan-Baluchistan province, where worshippers had (9) to mark the birthday of the Prophet Muhammad's grandson, Imam Hussein. The victims included members of Iran's Revolutionary Guards Corps. Responsibility was claimed by the Sunni Muslim (10) group Jundallah, which said it staged the attacks to avenge the execution in June of the group's leader for terrorism. Iran has accused the United States and Britain of funding Jundallah, which it says is based in Pakistan, but all three countries (11) aiding the group. In his statement, President Obama said the terrorist attacks were outrageous and said the United States (12) with the families of the victims and with the (13) of Iran in the face of what he termed "this injustice." Secretary Clinton called the bombings "appalling acts" and said they, along with other recent attacks in Uganda, Pakistan, Afghanistan, Iraq and Algeria underscore the world community's (14) to work together to combat terrorist organizations. State Department Spokesman P.J. Crowley said the statements show the United States condemns all forms of terrorist and sectarian-driven (15) wherever it occurs. II. PHONETICS Pick out the word (A, B, C or D) whose underlined part is pronounced differently from those of the other words. (5 pts) S Ố BÁO DANH: Page 2 of 7 16. A. decided B. hatred C. warned D. sacred 17. A. legal B. petal C. pedal D. level 18. A. devise B. promise C. surprise D. realize 19. A. ghost B. hostage C. lost D. frosty 20. A. debate B. depute C. depress D. deputy III. LEXICO-GRAMMAR Part 1. Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best completes each sentence. (10 pts) 21. Does anyone know that jacket might be? A. who B. whom C. whose D. which 22. The cheetah runs 70 miles hour. It’s the fastest SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 10 câu trong 01 trang) Câu 1: (2,0 điểm). ADN có những tính chất gì để thực hiện được chức năng lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền? Câu 2: (2,0 điểm). 1. Đột biến gen là gì? Có mấy dạng đột biến gen? Nêu hậu quả của đột biến gen. 2. Trong các dạng đột biến gen thì dạng nào dễ gặp nhất trong tự nhiên? Vì sao? Câu 3: (2,0 điểm). Thế hệ bố mẹ có các kiểu gen AABB; aabb. Hãy trình bày phương pháp tạo ra kiểu gen AAbb. Biết rằng các gen trội hoàn toàn. Câu 4: (2,0 điểm). Hãy nêu các loại biến dị có thể xuất hiện ở người. Từ đó em có nhận xét gì về khả năng xuất hiện biến dị ở người và sinh vật? Câu 5: (2,0 điểm). Ưu thế lai là gì? Cơ sở di truyền của hiện tượng trên? Để duy trì ưu thế lai qua các thế hệ ta cần phải làm gì? Câu 6: (1,0 điểm). Một quần thể thực vật có 2000 cây đều có kiểu gen Aa. Nếu để các cây này tự thụ phấn sau 2 thế hệ thì số cây có kiểu gen Aa trong quần thể là bao nhiêu? Câu 7: (2,0 điểm). Một người có 45 nhiễm sắc thể (44 nhiễm sắc thể thường + XO). Hãy giải thích về sự bất thường của nhiễm sắc thể giới tính này và cho biết: Người này là nam hay nữ? Mắc bệnh gì? Biểu hiện ra sao? Câu 8: (3,0 điểm). 1. Nêu các đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa quan hệ cộng sinh và quan hệ kí sinh? 2. Vì sao cần bảo vệ hệ sinh thái rừng? Nêu 3 biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng. Câu 9: (2,0 điểm). Chuột bình thường có đuôi thẳng, tuy nhiên người ta đã phát hiện chuột đột biến có đuôi cong. Dưới đây là các phép lai giữa chuột đuôi cong và chuột đuôi thẳng: Phép lai Kiểu hình chuột ♀ P Kiểu hình chuột ♂ P Kiểu hình chuột ♀ F 1 Kiểu hình chuột ♂F 1 1 Đuôi thẳng Đuôi cong 100% đuôi cong 100% đuôi thẳng 2 Đuôi cong Đuôi thẳng ½ đuôi thẳng ½ đuôi cong ½ đuôi thẳng ½ đuôi cong 3 Đuôi cong Đuôi thẳng 100% đuôi cong 100% đuôi cong Giải thích kết quả và viết sơ đồ cho mỗi phép lai trên. Câu 10: (2,0 điểm). Ở ruồi giấm có bộ nhiễm sắc thể 2n = 8. Một nhóm tế bào có tất cả 512 nhiễm sắc thể đơn đang phân li về 2 cực tế bào. 1. Nhóm tế bào trên đang ở kỳ nào của giảm phân? Xác định số lượng tế bào của nhóm. 2. Khi nhóm tế bào này kết thúc giảm phân thì tạo ra bao nhiêu tế bào con? 3. Các tế bào con được tạo thành là các tinh trùng đều tham gia vào quá trình thụ tinh. Hiệu suất thụ tinh của tinh trùng là 50%. Hãy xác định số hợp tử tạo thành. HẾT Họ và tên thí sinh :…………………………………… ………….Số báo danh :……………… Họ tên và chữ kí: Giám thị 1: Giám thị 2 : ĐỀ THI CHÍNH THỨC SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: Lịch sử (Khóa ngày 27 tháng 03 năm 2013) Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2,0 điểm). Bằng kiến thức đã học về các cuộc cách mạng tư sản từ giữa XVI đến cuối thế kỉ XIX, em hãy làm sáng rõ những vấn đề sau: a. Các cuộc cách mạng tư sản diễn ra dưới những hình thức chủ yếu nào? b. Tác động của các cuộc cách mạng tư sản đối với sự phát triển của thế giới? Câu 2 (2,5 điểm). So sánh hai xu hướng đấu tranh chính trong phong trào giải phóng dân tộc ở Philippin vào những năm 90 của thế kỉ XIX? Câu 3 (1,5 điểm). Trình bày nguyên nhân, đặc điểm, hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 - 1933. Câu 4 (1,75 điểm). Cuộc khởi nghĩa nào tiêu biểu nhất trong phong trào Cần Vương cuối thế kỉ XIX? Vì sao? Câu 5 (2,25 điểm). Hãy trình bày hoàn cảnh lịch sử và những nét mới của phong trào yêu nước ở Việt Nam đầu thế kỉ XX. Số báo danh:……… … Hết SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) I. MỘT SỐ ĐIỂM LƯU Ý KHI CHẤM 1. Hướng dẫn chấm chỉ nêu những yêu cầu cơ bản về nội dung, thí sinh có thể trình bày chi tiết nhưng phải đảm bảo chính xác, lôgíc,…tuỳ mức độ để cho điểm cho phù hợp. Phần nội dung trong ngoặc đơn không nhất thiết yêu cầu học sinh phải trình bày. 2. Điểm toàn bài tính đến 0,25 điểm. II. TÓM LƯỢC NỘI DUNG VÀ CÁCH TÍNH ĐIỂM Nội dung Điểm Câu 1: Bằng kiến thức đã học về các cuộc cách mạng tư sản từ giữa XVI đến cuối thế kỉ XIX. Em hãy làm sáng rõ những vấn đề sau: a. Các cuộc cách mạng tư sản diễn ra dưới những hình thức chủ yếu nào? b. Tác động của các cuộc cách mạng tư sản đối với sự phát triển của thế giới? 2.0 a. Những hình thức diễn ra của các cuộc cách mạng tư sản - Nội chiến ( Anh, Pháp….) - Giải phóng dân tộc ( Chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ, Hà Lan….) - Cải cách ( Nhật Bản,… ) b. Tác động của các cuộc cách mạng tư sản đối với sự phát triển của thế giới - Tích cực: + Lật đổ nền thống trị của giai cấp phong kiến, thiết lập hệ thống nhà nước tư sản hoặc cải tổ nhà nước phong kiến theo thiết chế tư bản + Tạo nên những chuyển biến lớn trong đời sống tinh thần và vật chất của con người - Hạn chế: + Chỉ mang quyền lợi chủ yếu cho giai cấp tư sản chứ không mang lại quyền lợi cho đại đa số nhân dân, về bản chất đó chỉ là sự thay thế từ hình thức bốc lột này sang hình thức khác + Sự phát triển không đều của CNTB làm nảy sinh mâu thuẫn giữa các nước tư bản , dẫn tới các cuộc chiến tranh giành giật thuộc địa , phân chia lại thế giới. 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 Câu 2: So sánh hai xu hướng đấu tranh chính trong phong trào giải phóng dân tộc ở Philippin vào những năm 90 của thế kỉ XIX ? 2.5 Giống nhau : - Mục đích giải phóng dân tộc. - Đều thất bại do chênh lệch lực lượng và bị kẻ thù đàn áp. - Nhận được sự ủng hộ to lớn của nhân dân. - Đánh dấu sự thức tỉnh của nhân dân Philippin trong cuộc đấu tranh giành độc lập. Khác nhau: Nội dung Xu hướng cải cách Xu hướng bạo động Lãnh đạo Hô-xê Ri-dan, một trí thức dân tộc Bô-ni-pha-xi-ô, xuất thân từ tầng lớp nghèo khổ 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Phương pháp Cải cách Bạo động, khởi nghĩa vũ trang Chủ trương Tuyên truyền, đấu tranh đòi được tham gia chính quyền, tự do kinh doanh, phát triển văn hóa dân tộc Đấu Onthionline.net SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC Số báo danh:………………… KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: Lịch sử (Khóa ngày 27 tháng năm 2013) Thời gian: 150 ... thường chứa gen lặn nói thỡ số lượng loại nuclêôtit loại hợp tử bao nhiêu? (Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích gỡ thờm) - - - Hết - - - ...Othionline.net a) Số lượng loại nuclờụtit loại giao tử bỡnh thường chứa gen nói bao nhiêu? b) Khi