de thi hki tinh vinh long mon van khoi 11 78544

de thi hki tinh vinh long mon van khoi 11 78544 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...

Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Môn thi: Văn lớp 12 THPT- bảng a Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (6,0 điểm) Anh (chị) hãy viết một bài luận với tiêu đề: Lợi ích của việc tự học. Câu 2: (6,0 điểm) Trong truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân, nhân vật Tràng sau khi "nhặt" đợc vợ, trên đờng cùng vợ về nhà: "Hắn đi sát gần bên thị hơn, ngẫm nghĩ một lúc, chợt hắn giơ cái chai con vẫn cầm lăm lăm một bên tay lên khoe: - Dầu tối thắp đây này. - Sang nhỉ. - Khá thôi. Hai hào đấy, đắt quá, cơ mà thôi chả cần. - Hoang nó vừa vừa chứ." (Văn học 12, Tập một, Phần Văn học Việt Nam, sách chỉnh lí năm 2000, trang 108) Anh (chị) hãy phân tích chi tiết "Hai hào dầu" kể trên để thấy đợc chiều sâu t tởng nhân đạo của Kim Lân. Câu 3: (8,0 điểm) Anh (chị) hãy phân tích cái tôi trữ tình trong bài thơ Đất nớc của Nguyễn Đình Thi, từ đó nêu lên một số đặc điểm cơ bản cái tôi trữ tình của thơ ca Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945. Hết Họ và tên thí sinh: SBD: Đề chính thức Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LONG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN Lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút I.PHẦN CHUNG: Cho tất thí sinh ( điểm) Câu 1: ( điểm) Anh ( chị) nêu ý nghĩa văn “ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” tác giả Nguễn đình Chiểu Câu 2: ( điểm) Viết nghị luận xã hôi ( 400 từ) Một mái trường thân thiện tích cực suy nghĩa anh ( chị) II PHẦN RIÊNG (5điểm) Học sinh chọn đề để làm bài: Câu 3a: Phân tích tơ “ Câu cá mùa thu” Nguyễn Khuyến: “ Ao thu lạnh lẽo nước veo, Một thuyền câu bé tẻo teo Sóng biếc theo gợi tí, Lá vàng trước gió khẽ đưa Tàng mây lơ lững trời xanh ngắt, Ngõ trúc quanh co khách vắng teo Tựa gối buông cần lâu chẳng được, Cá đâu đớp động chân bèo.” ( Sách Ngữ văn 11- Tập Một- Trang 22) Câu 3b: Cảm nhận anh (chị) nhân vật Vũ Như Tô đoạn trích “ Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” Nguyễn Huy Tưởng -Hết- Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Hớng dẫn chấm và biểu điểm đề chính thức Môn: Văn 12 THPT - bảng a A. Yêu cầu chung: 1. Có kiến thức văn học và xã hội đúng đắn, sâu rộng; kỹ năng làm văn tốt: bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trong sáng, giàu hình ảnh và sức biểu cảm, không mắc lỗi về chính tả. 2. Đáp ứng yêu cầu đổi mới cách thức kiểm tra, đánh giá, cơ cấu đề thi năm nay có nhiều thay đổi. Bên cạnh dạng đề truyền thống, có thêm những đề mở. Thí sinh có thể lựa chọn nhiều cách trình bày, nhiều phơng thức: thuyết minh, nghị luận (giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận, phát biểu cảm nghĩ .). Hớng dẫn chấm chỉ nêu một số nội dung cơ bản ở dạng đề truyền thống, những định hớng giải quyết ở đề mở, định tính chứ không định lợng. Giám khảo cần hết sức linh hoạt khi vận dụng hớng dẫn chấm. Cẩn trọng và tinh tế đánh giá bài làm của thí sinh trong tính chính thể, phát hiện trân trọng những bài có ý kiến và giọng điệu riêng. Chấp nhận các cách kiến giải khác nhau, kể cả không có trong hớng dẫn chấm, miễn là hợp lý, có sức thuyết phục. 3. Tổng điểm của toàn bài là 20,0 điểm, cho lẻ đến 0,5. Hớng dẫn chấm cho điểm từng câu, trên cơ sở đó giám khảo có thể thống nhất định ra các thang điểm cụ thể. B. Yêu cầu cụ thể: Câu 1 (6,0 điểm): ý 1: Thế nào là tự học? (1,0 điểm) - Tự học là tự thân học tập, là quá trình tự tổ chức hoạt động lĩnh hội kiến thức, thuộc về t duy bên trong của bản thân chủ thể. - Đây là một phơng pháp học tập đem lại nhiều lợi ích, nhất là trong thời đại ngày nay. ý 2: Lợi ích của việc tự học. (5,0 điểm) - Giúp mỗi ngời sử dụng thời gian hợp lý, chủ động, có hiệu quả. - Giải quyết đợc một số mâu thuẫn: Kiến thức học vấn thì vô cùng mà tuổi học đờng có giới hạn; nhu cầu, khát vọng chiếm lĩnh tri thức thì lớn mà hoàn cảnh cuộc sống cá nhân không có điều kiện thuận lợi . - Rèn luyện ý chí bền bỉ, khả năng làm việc có kế hoạch, tự chủ, có hiệu quả. Giúp con ngời có khả năng học tập không ngừng, học tập suốt đời. - Phát huy đợc tính độc lập, sáng tạo của con ngời trong việc tiếp nhận tri thức của nhân loại. ý 3: Cần phải tự học nh thế nào? (2,0 điểm). - Phải đầu t thời gian thoả đáng, thích hợp. - Có kế hoạch hợp lý, khoa học. - Song song với quá trình tự học là quá trình tự kiểm tra và đánh giá. - Cần phối hợp phơng pháp tự học với các loại hình, phơng pháp học khác. Câu 2 ( 6,0 điểm): 1 Có thể có nhiều cách tiếp cận, lý giải khác nhau, nhng trên cơ sở nắm vững bối cảnh, tình huống và quá trình vận động của tính cách, số phận nhân vật Tràng và chiều sâu nhân đạo trong t tởng của Kim Lân để "giải mã" đợc ý nghĩa của chi tiết "Hai hào dầu". Thí sinh phải có khả năng cảm thụ, phân tích chi tiết đồng thời phải biết so sánh khái quát để làm rõ chiều sâu nhân đạo trong t tởng của Kim Lân. Sau đây là một số gợi ý cơ bản: ý 1: Đặt nhân vật Tràng trong bối cảnh và tình huống truyện để dẫn ra chi tiết. (1,0 điểm) - Tràng là một nông dân nghèo, dân ngụ c, xấu xí thô kệch lại lâm vào năm đói kém, ngời chết nh ngả rạ . Cái đói hiện hình và hoành hành khắp mọi nơi . - Trong bối cảnh ấy, vấn đề miếng ăn và mạng sống là vấn đề cấp thiết nhất. Vậy mà Tràng lấy vợ, Tràng có vợ và đang dẫn vợ về nhà. - Hơn thế, Tràng còn mua chai dầu những hai hào để thắp trong đêm tân hôn. Phải chăng đó là một sự hoang phí, một sự xa xỉ, một thú chơi ngông, chơi sang? ý 2: Phân tích chi tiết. (4,0 điểm) - Tràng mua hai hào dầu sau khi đã làm hai việc khác cũng tốn tiền không kém: mua cho thị một cái thúng con để đựng đồ lặt vặt và ăn với nhau một bữa no nê . - Hai việc đó là thiết thực, nên IV. READING: ( 3 pts ) A. Read the following passage carefully, then choose the correct answer: (0.5 pt ) Hundreds of thousands of persons each year fall prey to some type of cancer, but new methods of radiation therary have enabled doctors to save more lives than ever before. Medical researches have developed several effective in fighting the disease. One promising approach involves exposing cancer cells to radiation by implanting a radioactive source directly into the malignant tissue. This process greatly increases the dosage and thus the effectiveness of the treatment. Another technique utilizes drugs to make cancer cells more susceptible to the effects of radiation and to make normal cells more resistant. Certain drugs are able to neutralize the genetic framework of cancer cells, thus making them more easily affected by radiation. Both techniques have seen some positive results in the treatment of inoperable brain tumors. These and other methods have helped to raised the recovery rate for cancer victims from 30 percent 40 years ago to around 50 percent today. This is encouraging news for those who fall prey to one of the world’s leading killers. 1. What’s the author’s main purpose in the passage ? A. To provide statistical information on cancer. B. To argue for new methods of cancer treatment. C. To illustrate new techniques of radiation therapy. D. To give the results of recent cancer research. 2. According to the passage, which of the following is true about radiation therapy ? A. There is only one effective form of this therapy. B. It saves millions of lives each year. C. It is an accepted method of cancer treatment. D. It causes the incidence of cancer to rise dramatically. 3. In line 5, the word malignant most closely means A. diseased B. experimental C. treated D. porous 4. According to the passage, radiation therapy is most effective when A. drugs are used to relax the cancer patient. B. the cancer is directly exposed to the radioactive material. C. it is used on as many patients as possible. D. the cancer cells are resistant to treatment. 5. It can be inferred from the passage that A. improvements in cancer treatment during the last half century have been realtively ineffective. B. the number of deaths caused by cancer has decreased substantially. C. fewer people are susceptible to the effects of cancer. D. scientists are close to eliminating cancer entirely. ANSWER KEY: ( 0.5 pt  0.1 pt / each ) 1. C 2. C 3. A 4. B 5. B ( Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu – An Giang ) IV. READING: ( 3 pts ) A. Read the following passage carefully, then choose the correct answer: (0.5 pt ) Hundreds of thousands of persons each year fall prey to some type of cancer, but new methods of radiation therary have enabled doctors to save more lives than ever before. Medical researches have developed several effective in fighting the disease. One promising approach involves exposing cancer cells to radiation by implanting a radioactive source directly into the malignant tissue. This process greatly increases the dosage and thus the effectiveness of the treatment. Another technique utilizes drugs to make cancer cells more susceptible to the effects of radiation and to make normal cells more resistant. Certain drugs are able to neutralize the genetic framework of cancer cells, thus making them more easily affected by radiation. Both techniques have seen some positive results in the treatment of inoperable brain tumors. These and other methods have helped to raised the recovery rate for cancer victims from 30 percent 40 years ago to around 50 percent today. This is encouraging news for those who fall prey to one of the world’s leading killers. 4. What’s the author’s main purpose in the passage ? A. To provide statistical information on cancer. B. To argue for new methods of cancer treatment. C. To illustrate new techniques of radiation therapy. D. To give the results of recent cancer research. 5. According to the passage, which of the 1 Sở GD & ĐT Vĩnh Long ĐỀ THI HSG TỈNH VĨNH LONG Trường THPT chuyên Môn: tiếng Anh I. LISTENING Part A. You will hear a couple talking to a reporter about their work looking after wild animals in Namibia. As you listen, choose the best answer A, B or C. 1. Lise and Wayne had always been interested in A. studying photography. B. raising cattle. C. observing animals in their own habitats. 2. They raise money for their centre by A. taking in visitors as paying guests. B. asking international organizations for help. C. farming the surrounding countryside. 3. What eventually happens to the animals they look after? A. They are sent to safari parks. B. They are released into the wild. C. They become part of the family. 4. The family try to train the animals to A. avoid electric fences. B. be more independent. C. stay away from cattle. 5. What kinds of animals do they have at the centre? A. babies without mothers B. all different types of creatures C. mainly cheetahs 6. What sort of success have they had trying to put the creatures back into the wild? A. They have released about 160 big cats. B. They have released about 116 big cats. C. They have released about 52 cheetahs. 7. How does Lise feel about animals? A. She’d die of boredom. B. She loves the bugs. C. She loves all the animals. 8. What do Lise and Wayne think about their way of life? A. Lise misses her town life. B. They are both very happy there. C. Wayne would like more free time. Part B: You will hear an interview with Hans Zimmer, who writes soundtracks (that is the music) for films. For questions 1-7, choose the best answer A, B or C. 1. The film directors he deals with appear to be mainly A. confident. B. nervous. C. aggressive. 2. He was chosen to write the music for The Lion King because A. he was recommended by a famous composer. B. he had experience of working with animation. C. he had written some music which the directors liked. 2 3. When Zimmer writes music of films, he tries to A. make the story easier to follow. B. express things the director hasn’t shown. C. forget about parts of the story. 4. Zimmer says the best tunes come to him A. when he is relaxed. B. when he is in the bath. C. when he gets up early. 5. He says that he produces most of his work A. when he is under pressure. B. by working regularly. C. when he has plenty of time to think. 6. How long does it take Zimmer to write the soundtrack for a film? A. several years B. three to four weeks C. it varies 7. What does Zimmer say he is going to do? A. take a two-month holiday B. refuse most new projects C. work for a further five years II. GRAMMAR & VOCABULARY: A. Choose the best answer: 1. I came to Spain in 1982. Next year I (be)………… here 20 years. A. will have been B. will be C. was D. am 2. My doctor prescribed me some medicine for my cough. I ………… some medicine for my cough. A. have prescribed B. prescribed C. had prescribed D. was prescribed 3. Where on earth is Tony? I'm tired of waiting for him. Soon we (wait)………… here for an hour. A. will have been waiting B. will wait C. wait D. waited 4. He's usually pleasant, but when he's tired he (be) ………… pretty short-tempered. That's the way he is. A. was B. is C. had been D. will be 5. Sorry I didn't call you and tell you I wasn't coming. I would have called you if I (have) ………… your number with me. A. will have B. had C. have D. had had 6. He says that if he (not/be) ………… so busy he would go with you to the movie tomorrow. As it is, he simply has too much work to do. A. is B. had been C. wasn't D. is not 7. Someone burgled my house while I was away. My house ………… while I was away. A. would burgle B. burgled C. had been burgled D. was burgled 8. While I was away on holiday, SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2010-2011 (Dành cho học sinh các trường THPT) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề). Đề bài Câu 1 (3,0 điểm) Suy nghĩ của anh/chị về câu nói của nhà thơ Pháp Phrăngxoa Côpê: “Người ta chỉ xấu xa trước đôi mắt ráo hoảnh của phường ích kỉ”. Câu 2 (7,0 điểm) Tính điển hình của nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao. HẾT Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ tên học sinh…………………………… Số báo danh………………… SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2010-2011 (Dành cho học sinh các trường THPT) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề). Câu 1 (3,0 điểm). I. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội: Bố cục và hệ thống ý sáng rõ. Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận. Hành văn trôi chảy. Lập luận chặt chẽ. Dẫn chứng chọn lọc, thuyết phục. Không mắc các lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, chính tả. II. Yêu cầu về kiến thức Bài viết phải đảm bảo được những nội dung cơ bản sau: 1. Giải thích ý nghĩa câu nói: - Phường ích kỉ: Là những người chỉ biết sống cho riêng mình, không quan tâm đến người khác, luôn lo sợ người khác động chạm, nhờ vả mình. Những người đó luôn sống thu mình, không giao tiếp và khi cần giao tiếp bao giờ cũng tính đến cái lợi cho bản thân. - Đôi mắt ráo hoảnh: cái nhìn lạnh lùng, không có tình cảm con người. - Người ta chỉ xấu xa trước đôi mắt ráo hoảnh của phường ích kỉ: Những người ích kỉ không bao giờ nhìn thấy mặt tốt đẹp mà chỉ nhìn thấy những mặt xấu của người khác. 2. Bàn luận, mở rộng vấn đề: - Khẳng định ý nghĩa đúng đắn: Câu nói của nhà thơ Pháp hoàn toàn đúng đắn, thể hiện cách nhìn, cách đánh giá phiến diện một chiều về con người của những kẻ ích kỉ. Người ích kỉ luôn coi trọng bản thân nên có cách nhìn, đánh giá cuộc đời, xã hội theo cách riêng của mình mà đặc trưng là xem thường, coi khinh người khác. Người ích kỉ không hề có sự đồng cảm sẻ chia. Vì vậy tất cả những ai không liên quan đến họ, không đem lại lợi ích cho họ đều là kẻ xấu xa. Đây là cách nhìn nhận sai trái cần loại bỏ. - Cách nhìn nhận đúng đắn về con người: + Để có cách nhìn nhận, đánh giá đúng về con người cần sống vị tha, nhân ái, đặt mình vào vị thế của người khác để hiểu rõ hoàn cảnh của họ. + Con người ai cũng có mặt tốt, mặt xấu, cần nhìn nhận đánh giá đầy đủ, toàn diện, cố gắng nhìn ra những mặt tốt của họ để dễ dàng thông cảm, tha thứ. 3. Bài học nhận thức và hành động: - Sống hoà mình vào tập thể cộng đồng, không ích kỉ, vụ lợi cá nhân. - Đấu tranh chống những biểu hiện của lối sống ích kỉ, cá nhân chủ nghĩa, hướng tới xã hội tốt đẹp. III. Biểu điểm: - Điểm 3,0: Đáp ứng được các yêu cầu nêu trên; Văn viết có cảm xúc. Dẫn chứng chọn lọc và thuyết phục. Có thể còn một vài sai sót nhỏ. - Điểm 2,0: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu nêu trên. Dẫn chứng chưa thật phong phú. Có thể còn một vài sai sót nhỏ. - Điểm 1,0: Chưa hiểu chắc yêu cầu của đề bài. Kiến thức sơ sài. Còn mắc nhiều lỗi. - Điểm 0: Không hiểu đề, sai lạc phương pháp. Câu 2 (7,0 điểm) I. Yêu cầu về kĩ năng Hiểu đề, biết cách làm bài văn nghị luận văn học. Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề. Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ. Hành văn trôi chảy. Văn viết có cảm xúc. Không mắc các lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, chính tả. II. Yêu cầu về kiến thức Thí sinh cần phân tích làm sáng tỏ tính điển hình của nhân vật Chí Phèo của Nam Cao. Song trước khi đi vào phân tích tính điển hình của nhân vật, thí sinh cần trình bày được những hiểu biết cơ bản về điển hình trong