ĐỀ THI CHỌN HSG NGỮ VĂN 11 TỈNH BÌNH ĐỊNH – NĂM HỌC 2008 – 2009 Câu 1: (8 điểm) Bình luận câu nói sau: “Ba thứ không bao giờ trở lại là tên đã bay, lời đã nói và những ngày đã qua”. Câu 2: (12 điểm) Từ hình tượng nhân vật Chí Phèo, hãy trình bày suy nghó về tấm lòng của nhà văn gửi gắm qua trang viết. Onthionline.net Phòng Giáo Dục Thành Phố Vinh Trường THCS Hồng Sơn Đề thi chọn học sinh giỏi Môn:Ngữ Văn Câu 1:Cho đoạn thơ sau: “Không có kính,rồi xe đèn Không có mui xe,thùng xe có xước Xe chạy miền Nam phía trước Chỉ cần xe có môt trái tim” Em phân tích nêu cảm nhận đoạn thơ Câu 2:Em phân tích hay việc đặt tên truyện tên nhân vật truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long Câu 3:Em cảm nhận hình tượng người bà thơ “Bếp lửa”của Bằng Việt Hết Sở Giáo Dục & Đào Tạo NGhệ an Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS năm học 2010 - 2011 Môn thi: Ngữ Văn - bảng a Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Cõu 1 (8,0 im). Vn bn Li lm v s bit n khộp li vi thụng ip: Hóy hc cỏch vit nhng ni au bun, thự hn lờn cỏt v khc ghi nhng õn ngha lờn ỏ. (Ng vn 9, tp 1, trang 160, NXB Giỏo dc, nm 2009) Suy ngh ca em v vn trờn? Cõu 2 (12,0 im). Nim vui ca nh vn chõn chớnh l c lm ngi dn ng n x s ca cỏi p. Hóy khỏm phỏ x s ca cỏi p qua vn bn Lng l Sa Pa (Nguyn Thnh Long, Ng vn 9, tp 1) v Sang thu (Hu Thnh, Ng vn 9, tp 2). - - - Hết - - - Đề chính thức Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Sở Giáo Dục & Đào Tạo NGhệ an Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS năm học 2010 - 2011 Môn thi: Ngữ Văn - bảng B Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Cõu 1 (8,0 im). Vn bn Li lm v s bit n khộp li vi thụng ip: Hóy hc cỏch vit nhng ni au bun, thự hn lờn cỏt v khc ghi nhng õn ngha lờn ỏ. (Ng vn 9, tp 1, trang 160, NXB Giỏo dc, nm 2009) Suy ngh ca em v vn trờn? Cõu 2 (12,0 im). Nhng cm nhn tinh t trong bi th Sang thu ca Hu Thnh (Ng vn 9, tp 2, trang 70, NXB Giỏo dc, nm 2009). - - - Hết - - - Đề chính thức Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Hớng dẫn và Biểu điểm chấm đề chính thức (Hớng dẫn và biểu điểm chấm gồm 02 trang) Môn: Ngữ văn - Bảng A I, Yêu cầu chung: 1, Có năng lực cảm thụ văn học, kỹ năng làm bài tốt. 2, Hớng dẫn chấm chỉ nêu một số nội dung cơ bản mang tính định hớng, định tính chứ không định lợng. Giám khảo cần hết sức linh hoạt khi vận dụng h- ớng dẫn chấm; tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc; cẩn trọng và tinh tế đánh giá bài làm của học sinh trong tính chỉnh thể; phát hiện, trân trọng những bài có ý kiến và giọng điệu riêng, có khả năng t duy sáng tạo, độc lập. Chấp nhận các cách trình bày khác nhau, kể cả không có trong hớng dẫn chấm, miễn là hợp lý, có sức thuyết phục. 3, Tổng điểm của toàn bài là 20,0 điểm, chiết đến 0,5 điểm. Hớng dẫn chấm chỉ nêu một số thang điểm chính, giám khảo cần bàn bạc, thống nhất để định ra các thang điểm cụ thể. II, Yêu cầu cụ thể: Câu 1 (8,0 điểm): 1, Yêu cầu về kỹ năng và t duy: - Biết viết một bài văn nghị luận xã hội kết hợp nhiều thao tác lập luận. - Nêu đợc những suy nghĩ của cá nhân về vấn đề đặt ra trong đề bài. - Bài viết có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt trong sáng và giàu sức biểu cảm. 2, Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh đợc tự do nêu lên những ý kiến của mình, triển khai bài viết theo nhiều cách khác nhau, miễn là phù hợp. Sau đây là một số ý mang tính chất định hớng: a) Nội dung của bức thông điệp: Hãy sống bao dung, nhân ái, biết tha thứ và ghi nhớ ân nghĩa, ân tình. b) Suy nghĩ của ngời viết: - Bức thông điệp là bài học về lẽ sống đẹp (học sinh dùng lý lẽ và dẫn chứng để lí giải và chứng minh tính đúng đắn của vấn đề). - ý nghĩa của bức thông điệp (định hớng, giáo dục cho con ngời về cách sống đẹp). - Bàn bạc, mở rộng vấn đề và liên hệ thực tế (hiểu, vận dụng bức thông điệp một cách linh hoạt. Ví dụ: Nhân ái, bao dung đúng ngời, đúng lúc theo chuẩn mực đạo đức của xã hội, thể hiện ân nghĩa, ân tình bằng những cách khác nhau). 3, Biểu điểm: 7 - 8 điểm: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, có năng lực t duy độc lập, sáng tạo, có thể có một vài lỗi nhỏ về diễn đạt, chính tả. 5 - 6 điểm: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên, có năng lực t duy, có một số lỗi về diễn đạt, chính tả. 3 - 4 điểm: Mới đáp ứng đợc khoảng một nửa yêu cầu, năng lực t duy độc lập còn hạn chế, phạm nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả. Giám khảo tự chiết các thang điểm còn lại. Câu 2 (12,0 điểm): 1, Yêu cầu về kỹ năng và t duy: - Biết viết một bài văn nghị luận văn học kết hợp nhiều thao tác lập luận. - Bố cục rõ ràng, kết cấu bài viết chặt chẽ, dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt trong sáng và giàu sức biểu cảm. 2, Yêu cầu về kiến thức: a) Giải thích nhận định: - Các cụm từ: nhà văn chân chính, xứ sở của cái đẹp. - Ni dung nhn nh: Sứ mệnh cao cả của nhà văn là khám phá cái đẹp của cuộc sống và chuyển tải Sở giáo dục và đào tạo hảI dơng Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Lớp 9 THCS năm học 2011 2012 Mụn thi : Tiếng Anh Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: 23/3/2012 (Đề thi gồm 04 trang) Học sinh làm bài vào tờ giấy thi, không làm bài vào đề. Phần trắc nghiệm: Chỉ cần viết phơng án chọn A hoặc B, C, D Phần tự luận : Viết đầy đủ theo yêu cầu của bài. (Thí sinh không đợc sử dụng bất cứ tài liệu gì) A. LISTENING Hớng dẫn phần thi Nghe hiểu: Trong phn thi Nghe hiu thớ sinh c nghe 2 ln. M u v kt thỳc cỏc phn nghe cú tớn hiu. Thớ sinh cú thi gian c cõu hi trc khi nghe ni dung bi. Mi hng dn (bng ting Anh) cú trong bi nghe. I. Listen to an interview with a doctor about three diets and decide whether the statements are true or false. Write (T) or (F) in your answer sheet. (5 points) True / False 1. Of the 3 diets, the doctor likes the Mediterranean diet most. 2. According to him, salty snacks are not good for your health. 3. In Mediterranean diet, there are many fruits and vegetables. 4. Asian people eat a lot of fish in their diet. 5. Nowadays American-style fast food is not popular in Asia. II. Listen to the advertisements about three entertainment events and fill each blank with a word or a number. (10 points) B. phonetics Choose the word that has a different stress pattern from the others in the group. (5 points) 16. A. currency B. effective C. influence D. separate. 17. A. remove B. repeat C. effort D. prefer 18. A. desire B. current C. instant D. absent 19. A. religious B. establish C. remain D. amateur 20. A. awareness B. dormitory C. continuous D. enrichment C. grammar vocabulary language functions I. Choose the word or phrase which best completes each sentence. (10 points) 21. You should take regular exercise _______ sitting in front of television all day. A. without B. even C. in spite of D. instead of 22. Id rather you _____ at home. You may get a cold if you go out tonight. A. stay B. will stay C. stayed D. to stay 23. Her shoes _____ her dress, they look very well together. A. suit B. match C. fit D. compare 1 đề chính thức 1. Summer in the City Celebration During the event, good (6) _________ and live music are provided. Theres entertainment for the (7) __________ too. It is held at Washington Park, Saturday and Sunday, from (8) ________a.m. to (9) __________ p.m. 2. The Broadway show Get up and Go It is on at 8 p.m. daily and 2 p.m. on (10) ____________ The singing and (11) ______________ are wonderful. Its at the Paramount (12) ________________ 3. Della Thompsons live performance It is at the Blue Moon (13) ___________ at (14) __________ oclock. Tickets sale: $15 for general admission and $10 for (15) ___________ . 24. When I phoned the manager, his secretary told me to _____ on as he was talking to someone else. A. wait B. hold C. try D. do 25. Nobody believed Paul at first but he _____ to be right. A. came out B. worked out C. carried out D. turned out 26. Would you please _____ him speak about the new plan? A. let B. allow C. ask D. tell 27. Give me some more mineral water, _____? A. will you B. shall you C. are you D. do you 28. Tet is the holiday _____ celebrated in Lunar New Year. A. which is B. what is C. when is D. which 29. They have decorated their house _____ many beautiful flowers. A. for B. in C. with D. from 30. _____ we have finished the course, we shall start doing more revision work. A. For now B. By now C. Ever since D. Now that II. Provide the correct form of the words in capital letters to complete the sentences. (10 points) 31. She always listens _____ to what her teacher says. ATTENTION 32. The explanation of the accident is very _____. CONFUSE 33. You should get very good _____ from this computer. SERVE 34. He was turned down for the job because he was not _____. QUALIFY 35. People must have _____ for the air PHÒNG GD&ĐT VIỆT YÊN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2015-2016 MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 29/3/2016 Thời gian làm bài:120 phút Câu (4.0 điểm) Cho đoạn thơ: Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao a Đoạn thơ trích thơ nào? Của ai? b Trong câu thơ từ lộc hiểu nào? c Trong đoạn thơ, từ lao xao thay từ cho từ xôn xao không? Vì sao? Câu (6.0 điểm) Tố Hữu băn khoăn: Ôi! Sống đẹp bạn? Em trả lời câu hỏi nhà thơ văn ngắn Câu (10.0 điểm) Điều lại mà chiến tranh lấy người lính cách mạng qua Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh Số báo danh: Giám thị (Họ tên ký) Giám thị (Họ tên ký) PHÒNG GD&ĐT VIỆT YÊN Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN Hướng dẫn chấm gồm có 04 trang Yêu cầu a Điểm 1đ - Đoạn thơ trích thơ Mùa xuân nho nhỏ - Tác giả: Thanh Hải b - Trong câu thơ từ lộc hiểu: Chồi non, lộc biếc, cành non, non c Từ lao xao không thay từ cho từ xôn xao đoạn thơ vì: - Tuy từ từ láy mô âm nhưng: + Từ lao xao gợi tả nhiều õm to nhỏ khụng rừ nhiều người nói + Từ xôn xao gợi tả âm có âm vang lòng, lòng lớp người bảo vệ dựng xây đất nước - Nhịp điệu hai câu thơ nhịp điệu mùa xuân, người cầm súng, người đồng Đó nhịp điệu náo nức, xôn xao, háo hức, rộn rã lòng người nhà thơ không khí đất nước vào xuân * Về kĩ - Biết cách viết văn nghị luận xã hội - Bố cục viết gồm ba phần, lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục; không mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu *Yêu cầu nội dung kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác đảm bảo ý sau: Mở bài: giới thiệu vấn đề nghị luận Thân bài: * Giải thích vấn đề: - Sống đẹp vẻ đẹp phẩm chất thể qua hành động, lời nói người sống ngày * Phân tích, bàn luận vấn đề: - Sống đẹp sống có lí tưởng cao đẹp, có ước mơ chân có hoài bão cống hiến cho đời - Sống đẹp sống người khác, cộng đồng, sống để cống hiến - Sống đẹp cần có lòng nhân ái, biết đồng cảm biết yêu thương - Sống đẹp cần có lòng tâm vượt qua thử thách, chông gai 1đ 2đ 0,5đ 1đ 3đ Lưu ý: Trong trình lập luận học sinh phải có dẫn chứng để cách lập luận thuyết phục * Mở rộng nâng cao vấn đề - Phê phán người sống ích kỉ, cá nhân, biết đến mà không quan tâm đến người khác - Cũng cần phê phán lối sống hưởng thụ, thực dụng, vô cảm trước nỗi đau đồng loại * Bài học nhận thức hành động: - Luôn nhớ cội nguồn bắt đầu cách cư xử lễ phép, ăn nói nhã nhặn, khiêm tốn biểu lối sống đẹp người Kết bài: Khái quát lại vấn đề nghị luận, lời nhắn nhủ * Về kỹ năng: - Biết làm kiểu văn nghị luận văn học - Bài viết phải có bố cục rõ ràng; văn viết sáng, giàu hình ảnh, cảm xúc; hạn chế lỗi diễn đạt - Biết kết hợp nhuần nhuyễn kiến thức lí luận lực cảm thụ văn học, đặc biệt lực cảm thụ thơ * Về kiến thức: Trên sở nắm nội dung thơ Bài thơ tiểu đội xe không kính thí sinh trình bày, xếp luận điểm theo nhiều cách cần đảm bảo nội dung sau: Mở bài: - Dẫn dắt để giới thiệu tác giả, tác phẩm - Khái quát vấn đề cần phân tích Thân bài: * Giải thích: - Thời gian thay đổi, tàn phá thứ vật chất có thứ tàn phá vẻ đẹp tinh thần người - Trong Bài thơ tiểu đội xe không kính, chiến tranh làm cho xe biến dạng: Không có kính, xe đèn/ Không có mui xe, thùng xe có xước Tuy nhiên, chiến tranh lấy người lính lái xe, với tình yêu Tổ quốc mãnh liệt ý chí tâm giải phóng miền Nam thống đất nước, vẻ đẹp tâm hồn, lòng lạc quan, phong thái ung dung, lãng mạn, vượt qua hiểm nguy * Tư ung dung, hiên ngang, đường hoàng, tự tin - Dưới mưa bom, bão đạn kẻ thù, xe mang đầy thương tích ngồi xe người lính ung dung , hiên ngang , ngẩng cao đầu: Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng - Những người lính , thoải mái, đường hoàng, ngang lái xe không kính - Điệp ngữ nhìn nhấn mạnh tư chủ động người lính lái xe 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 8đ 0,5đ 1đ - Không thế, người lính biến khó khăn lái xe không kính chắn gió thành thuận lợi để phát vẻ không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/207/182855//DeThiHSGSinhHoc9%20Dapan.zip) Quay trở về http://violet.vn Onthionline.net trường thcs cao đề thi chọn đội tuyển năm học 2009 -2010 môn : ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1: (4đ) Trình bày cảm nhận em câu thơ sau: "Tuổi thơ chở đầy cổ tích Dòng sông lời mẹ ngào Đưa đất nước Chòng chành nhịp võng ca dao" ("Trong lời mẹ hát" -Trương Nam Hượng) Câu 2: (4đ) Có câu chuyện tóm lược sau: "Đàn sếu di cư" Bầy sếu sống yên hồ nước Mùa đông đến Một sếu cất cánh bay lên khỏi mặt hồ Nó lại bay phương Nam tránh rét Nhưng đàn sếu đậu yên mặt hồ Nó lại đáp xuống mặt hồ Hôm sau, cất cánh bay lên, có vài cánh sếu bay lên theo đàn sếu yên lặng Nhiều hôm ngày, đàn sếu loạt bay lên Chúng bay phương Nam ấm áp Trình bày suy nghĩ em câu chuyện Câu : (4đ) Tiến sĩ Brigid Smith viết " mong muốn Việt Nam đất nước tươi đẹp với xanh, dòng sông nhiều động vật chim chóc " Viết đoạn văn (khoảng trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em vấn đề Câu 4: (8đ) Hãy tưởng tượng viết lại câu chuyện hành trình tìm kinh đô vua Lý Thái Tổ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2008 - 2009 Môn: Ngữ Văn – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1,5 điểm) Chép lại hai khổ thơ đầu của bài thơ “ Đêm nay Bác không ngũ”. Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ ? Câu 2: (1 điểm) Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô như thế nào qua nghệ thuật miêu tả độc đáo, mới lạ của Nguyễn Tuân ? Câu 3: (1,5 điểm) Ẩn dụ là gì ? nêu các kiểu ẩn dụ ? Các câu dưới đây câu nào có sử dụng phép ẩn dụ ? a) Bàn tay ta làm nên tất cả Có sức người sỏi đá cũng thành cơm. (Hoàng Trung Thông) b) Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. (Ca dao) c) Trâu ơi ta bảo trâu này Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta. (Ca dao) d) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. (Tục ngữ) Câu 4: (1 điểm) Hãy nêu phương pháp viết một đoạn văn, bài văn tả người ? Câu 5: (5 điểm) Em hãy viết bài văn tả người thân yêu nhất của mình. ĐÁP ÁN MÔN : NGỮ VĂN – LỚP 6 HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2008 – 2009 Câu 1: (1,5 điểm) - Chép đúng hai khổ thơ: 1 điểm (sai một từ trừ 0,1 điểm) - Nêu đúng hoàn cảnh sáng tác: 0,5 điểm. + Bài thơ được Minh Huệ viết trong chiến dịch Biên giới năm 1950. Câu 2: (1 điểm) - Cảnh mặt trời lên vô cùng tráng lệ, lộng lẫy rực rỡ, tác giả đã có những so sánh độc đáo mở ra nhiều sự liên tưởng bất ngờ thú vị, cảnh mặt trời mọc vừa rất hùng vĩ, lại vừa rất gần gũi. Câu 3: * Nêu đúng khái niệm ẩn dụ (0,5 điểm). * Có 4 kiểu ẩn dụ (0,5 điểm). - Ẩn dụ hình thức - Ẩn dụ cách thức - Ẩn dụ phẩm chất - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. * Chọn câu c – Ăn quả nhớ kẻ trồng cây (0,5 điểm) Câu 4: (1 điểm) - Phương pháp viết một đoạn văn, bài văn tả người: * Miêu tả người cần: - Xác định đối tượng cần tả. - Quan sát, lựa chọn các chi tiết tiêu biểu. - Trình bày kết quả quan sát theo một thứ tự. * Bố cục bài văn thường có 3 phần: - Mở bài: Giới thiệu người được tả. - Thân bài: Miêu tả chi tiết. - Kết bài: Nêu cảm nghĩ của người viết. Câu 5: 1) Yêu cầu: - Cần lựa chọn người thân yêu nhất với mình để tả: Ông, Bà, Bố, Mẹ, Anh chị em . - Cần tập trung miêu tả về: Hình dáng, tính nết, giọng nói, cử chỉ, việc làm .Làm nổi bật những phẩm chất đáng quý của người được tả. - Kết hợp kể về một kỷ niệm đáng nhớ. - Bài viết phải có sáng tạo trong diễn đạt. - Bố cục phải rỏ ràng, mạch lạc. 2) Thang điểm: - Điểm 5: Bố cục rỏ ràng, lời văn có nhiều sáng tạo, giàu hình ảnh, không mắc lỗi chính tả. - Điểm 3,4: Bố cục rỏ ràng, lời văn có sáng tạo, mắc một số lỗi chính tả. - Điểm 1,2: + Bố cục không rỏ ràng. + Bài viết sơ sài, sai chính tả. Đề kiểm tra cuối học kỳ I Năm học 2008 2009 Môn: Văn 9(thời gian làm bài: 90 phút) I. Trắc nghiệm (3 điểm) Câu 1: Em hãy sắp xếp lại cho đúng Tác phẩm Tác giả Thể loại Nhân vật 1. Truyện Kiều 2. Chuyện ngời con gái Nam Xơng 3. Truyện Lục Vân Tiên 4. Chiếc lợc ngà 5. Lặng lẽ Sa Pa 6. Làng 7. Cố Hơng Nguyễn Đình Chiểu Nguyễn Thành Long Nguyễn Quang Sáng Lỗ Tấn Kim Lân Nguyễn Du Nguyễn Dữ Truyện ngắn Truyện nôm Truyện truyền kỳ