bo de thi hk2 mon ngu van lop 9 nam hoc 2016 2017

2,0 điểm Em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về vai trò ý nghĩa quan trọng của gia đình trong cuộc sống mỗi con người.. Thân bài: 4.0 điểm a Khái quát về bài thơ: Bài thơ

BỘ ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 NĂM HỌC 2016 - 2017

ĐỀ SỐ 1

PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2016 - 2017

MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9Thời gian làm bài: 90 phút

A Phần trắc nghiệm (2,0 điểm): Hãy chọn đáp án đúng trong các câu sau:

Câu 1 Bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ" của Thanh Hải được viết năm nào?

Câu 2 Câu thơ "Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ." được trích từ

tác phẩm nào?

A Tiếng gà trưa B Bếp lửa C Mây và sóng D Ánh trăng

Câu 3 Xác định trong các câu dưới đây, câu nào đưa ra được đề văn yêu cầu xây dựng một

văn bản nghị luận về một hiện tượng đời sống?

A "Đói cho sạch, rách cho thơm"

B Suy nghĩ về câu "Uống nước nhớ nguồn"

C Suy nghĩ về cảnh "Ao tù nước đọng" ở một số làng quê nông thôn

Câu 5 (2,0 điểm) Em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về vai trò ý nghĩa

quan trọng của gia đình trong cuộc sống mỗi con người

Câu 6 (1,0 điểm) Cho đoạn văn sau: "Tôi, một quả bom trên đồi Nho, hai quả dưới lòng

đường Chị Thao, một quả dưới chân cái hầm ba-ri-e cũ"

a) Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Của tác giả nào?

b) Phân tích thành phần ngữ pháp của những câu văn trên?

Câu 7 (5,0 điểm) Cảm nhận của em về bài thơ "Sang Thu" của Hữu Thỉnh.

Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9

- Bàn luận về vai trò của gia đình:

+ Chỗ dựa tinh thần vững chắc trong cuộc sống, chốn về bình yên sau những vất vả gianlao, nơi luôn rộng mở khoan dung sau những sai lầm vấp ngã (Dẫn chứng)

+ Nguồn động viên, hỗ trợ về tinh thần để mỗi người nỗ lực hơn, mạnh mẽ và vững vànghơn trong cuộc sống

Bài học:

- Phê phán những người mải chạy theo tiền tài địa vị, đuổi theo những thứ phù du mà quên

đi gia đình (Lấy ví dụ thực tế để chứng minh)

- Phải biết yêu thương trân trọng những người thân trong gia đình, có ý thức vun đắp giađình hạnh phúc (Yêu cầu học sinh viết đúng hình thức đoạn vănnghị luận về một tư tưởngđạo lý Nếu không đúng hình thức đoạn văn -0.25đ

Câu 6

a) Đoạn văn trên trích trong tác phẩm "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê

b) Phân tích ngữ pháp: chủ ngữ của ba câu là: "Tôi", "Nho", "Chị Thao" Còn lại đều làthành phần bổ ngữ cho động từ làm vị ngữ chính đã được lược đi

Câu 7

Yêu cầu chung: học sinh viết được một bài văn nghị luận về bài thơ, bố cục ba phần: mở

bài, thân bài, kết bài

Yêu cầu cụ thể: học sinh cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài

thơ theo những gợi ý sau

1 Mở bài: (0.5 điểm)

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Nêu được cảm nhận chung nhất về bài thơ

2 Thân bài: (4.0 điểm)

a) Khái quát về bài thơ: Bài thơ có mạch cảm xúc đi từ những cảm nhận tinh tế của nhà

thơ về sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang đầu thu đến những suy ngẫm về mùa thu củacuộc đời (0.5 điểm)

b) Cảm nhận bài thơ: (3.0 điểm)

* Những cảm nhận tinh tế về sự chuyển mùa của thiên nhiên trong không gian làng quê.(Khổ một)

- Những tín hiệu sang thu: hương ổi, gió se, làn sương

- Cảm xúc nhà thơ ngỡ ngàng bâng khuâng,đón nhận những tín hiệu sang thu bằng các giácquan: khứu giác, thị giác, xúc giác, và bằng cả tâm hồn "hình như"

- Nghệ thuật: sử dụng từ láy, nhân hóa

=> Khổ thơ thể hiện được cảm nhận tinh tế của nhà thơ về những tín hiệu chuyển mùa củathiên nhiên trong không gian làng quê lúc thu sang, đồng thời bộc lộ nét sang thu trong hồnngười với tâm trạng bâng khuâng lưu luyến

* Những cảm nhận tinh tế của nhà thơ về sự chuyển mùa của thiên nhiên trong không gianđất trời (Khổ hai)

- Tín hiệu chuyển mùa: sông dềnh dàng, chim bắt đầu vội vã, đám mây

- Nghệ thuật: đối, nhân hóa (Phân tích sâu sắc hình ảnh đám mây mùa hạ vắt nửa mìnhsang thu)

- Cảm nhận của nhà thơ hết sức tinh tế, tâm hồn nhạy cảm thể hiện sự gắn bó giao hòa vớithiên nhiên và tình yêu tha thiết đắm say của Hữu Thỉnh trước vẻ đẹp của đất trời trongkhoảnh khắc giao mùa

* Những cảm nhận về sự chuyển mùa của thiên nhiên và những suy ngẫm của nhà thơ.(Khổ ba)

- Những tín hiệu mùa thu được cảm nhận bằng những kinh nghiệm và suy tư sâu lắng bằngnhững hình ảnh vừa mang nghĩa tả thực vừa mang nghĩa ẩn dụ "Sấm cũng bớt bất ngờ/Trênhàng cây đứng tuổi"

- Ý nghĩa ẩn dụ: "Sấm" chỉ những vang động bất thường của ngoại cảnh của cuộc đời;

"Hàng cây đứng tuổi" chỉ những con người đã từng trải Từ đó nhà thơ muốn nói con ngườilúc sang thu không còn bồng bột mà sâu sắc chín chắn hơn có bâng khuâng, bồi hồi nhưngbình tĩnh, chín chắn trước những giông tố cuộc đời

=> Khổ thơ cuối không chỉ khắc họa bức tranh giao mùa từ hạ sang thu mà còn ẩn chứanhững suy tư sâu sắc về quy luật cuộc đời, con người Thiên nhiên vào thu, hồn người cũngsang thu

c Đánh giá: (0.5 điểm)

- Với thể thơ 5 chữ, cách ngắt nhịp linh hoạt, giọng điệu tự nhiên nhẹ nhàng, ngôn ngữhình ảnh trong sáng, giàu sức biểu cảm, sử dụng sáng tạo các biện pháp tu từ "Sang thu"của Hữu Thỉnh là một thi phẩm hay viết về mùa thu trong văn học Việt Nam Bài thơ pháchọa bức tranh thiên nhiên đẹp ở thời điểm giao mùa, thể hiện tình yêu tha thiết với thiênnhiên và những chiêm nghiệm sâu sắc của nhà thơ về con người và cuộc đời Bài thơ bồiđắp thêm tình yêu thiên nhiên, quê hương đất nước cho mỗi người Việt Nam

3 Kết bài: (0.5 điểm) Nêu suy nghĩ của bản thân.

Phần trắc nghiệm: (2,0 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái đầu mỗi câu trả lời đúng nhất

Câu 1: Văn bản "Con chó Bấc " trích "Tiếng gọi nơi hoang dã" thuộc thể loại:

C Tiểu thuyết D Truyện ngắn

Câu 2: Bài thơ "Viếng lăng Bác" được viết vào năm:

Câu 3: Dòng thơ nào sau đây không mang hàm ý?

A Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này

B Chỉ cần trong xe có một trái tim

C Đêm nay rừng hoang sương muối

D Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương

Câu 4: Trong đoạn văn dưới đây, tác giả đã dùng các phép liên kết nào để liên kết câu, liên

Câu 5 Câu: "Con đường đi qua trước hang, kéo lên đồi, đi đến đâu đó, xa!" (trích Những

ngôi sao xa xôi) được dùng với mục đích gì?

A Bày tỏ ý nghi vấn B Trình bày một sự việc

C Bộc lộ cảm xúc D Thể hiện sự cầu khiến

Câu 6: Văn bản "Những ngôi sao xa xôi" là sáng tác của:

A Nguyễn Đình Thi B Nguyễn Minh Châu

Câu 7: Bài thơ "Nói với con" được nhà thơ Y Phương sáng tác theo thể thơ :

A Bảy chữ B Tám chữ C Tự do D Lục bát

Câu 8 Trong câu văn: "Về các thể văn trong lĩnh vực văn nghệ, chúng ta có thể tin ở tiếng

ta, không sợ nó thiếu giàu và đẹp." (Phạm Văn Đồng), đâu là thành phần khởi ngữ?

A các thể văn trong lĩnh vực văn nghệ,

B chúng ta

C có thể tin ở tiếng ta,

D không sợ nó thiếu giàu và đẹp

Phần II Tự luận (8,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm):

Cho đoạn văn sau :

“Ngoài cửa sổ bấy giờ những bông hoa bằng lăng đã thưa thớt – Cái giống hoa ngay khi mới nở màu sắc đã nhợt nhạt Hẳn có lẽ vì đã hết mùa, hoa đã vãn trên cành, nên mấy

bông hoa cuối cùng còn sót lại trở nên đậm sắc hơn.”

(Bến quê – Nguyễn Minh Châu)

a Xác định thành phần chính, thành phần phụ của câu in đậm

b Chỉ rõ các thành phần biệt lập được sử dụng trong đoạn văn

Câu 3 (6,0 điểm): Cảm nhận của em về bài thơ "Sang thu" của nhà thơ Hữu Thỉnh.

Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9

Phần trắc nghiệm: (2,0 đ)

Mỗi ýlàm đúngđược0,25đ

Phần tự luận: 8,0 đ

1

Cho đoạn văn sau:

“Ngoài cửa sổ bấy giờ những bông hoa bằng lăng đã thưa thớt –

Cái giống hoa ngay khi mới nở màu sắc đã nhợt nhạt Hẳn có lẽ vì

đã hết mùa, hoa đã vãn trên cành, nên mấy bông hoa cuối cùng còn

sót lại trở nên đậm sắc hơn.”

( Bến quê – Nguyễn Minh Châu)

Cảm nhận của em về bài thơ "Sang thu" của nhà thơ Hữu Thỉnh.

a Mở bài.

Giới thiệu được bài thơ "Sang thu" của Hữu Thỉnh và nêu cảm nhận,

(Bài thơ biểu hiện những cảm xúc tinh tế của nhà thơ khi đất trời

chuyển từ mùa hạ sang thu Chỉ với 3 khổ thơ 5 chữ nhưng những

cảm nhận, những hình ảnh và sức gợi của bài thơ lại hết sức mới mẻ)

+ Khứu giác (hương ổi)

+ Xúc giác (gió se)

+ Thị giác (sương chùng chình qua ngõ)

+ Lý trí (hình như thu đã về)

- Tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng qua các từ “bỗng”,

“hình như"

=>Tác giả thực sự yêu mùa thu, yêu làng quê, gắn bó với quê hương

mới có cảm nhận tinh tế như vậy

b Khổ 2:

- Sự vật ở thời điểm giao mùa đã bắt đầu chuyển đổi:

+ Sông "dềnh dàng"

+ Chim "bắt đầu vội vã"

+ Đám mây mùa hạ "vắt nửa mình sang thu"

- Hai khổ thơ đầu, các từ ngữ "chùng chình", "dềnh dàng", "vội

vã", "vắt nửa mình" dùng phép tu từ nhân hóa vốn là những từ ngữ

dùng để chỉ trạng thái, tính chất của người được tác giả dùng để chỉ

miêu tả thiên nhiên, vì thế cảnh vật trở nên sống động có hồn

c Khổ 3:

Cảm nhận về thời điểm giao mùa dần đi vào lý trí, cần hiểu với hai

1,0đ0,5đ

0,5đ

1,0đ0,5đ

0,5đ

0,5đ

tầng nghĩa.

- Hình ảnh tả thực "mưa, nắng, sấm"

- Liên tưởng đến một tầng ý nghĩa khác, ý nghĩa về con người và

cuộc sống

Tóm lại: Thông qua bài viết rõ rang, mạch lạc, học sinh thể hiện

được: Bài thơ hấp dẫn bởi những từ ngữ gợi cảm, gợi nhiếu về cảnh

về tình Nhân hóa làm cho cảnh vật có hồn, gần gũi với cuộc

sống.Thể hiện rõ tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước

3 Kết bài:

- Khẳng định giá trị nghệ thuật và nội dung bài thơ

- Nêu cảm xúc khái quát

* Lưu ý:

- Hs có thể trình bày bài viết theo nhiều cách khác nhau nhưng cảm

nhận đảm bảo đầy đủ về nội dung nghệ thuật của bài thơ

- Lời văn lưu loát, có dẫn chứng cụ thể, biết phân tích, đánh giá,

không mắc lỗi diến đạt mới cho điểm tối đa ở mỗi ý

- Nếu mắc từ 5 lỗi diễn đạt dùng từ, đặt câu, sai chính tả trừ 0.25 –

0.5 điểm

- Sai trên 10 lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu trừ 1.0 điểm

0,75đ

ĐỀ SỐ 3

Phòng GD & ĐT Huyện CưMgar ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

Môn: Ngữ Văn 9 - Phần truyện

(Thời gian: 45 phút)

Câu 1: (6 điểm)

Sau khi đã học tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi” của nữ nhà văn Lê Minh Khuê, em hãythực hiện các yêu cầu sau:

a) Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm

b) Nêu nghĩa nhan đề “Những ngôi sao xa xôi”?

c) Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận chung của em về những cô gái thanh niên xungphong thời kì chống Mĩ cứu nước

- Hình ảnh biểu tượng cho những cô gái TNXP có vẻ đẹp lung linh như những vì sao sangtrên bầu trời

- Hình ảnh bắt nguồn từ chi tiết miêu tả đôi mắt của PĐ “cô có cái nhìn sao mà xa xăm”…

c Tùy theo cảm nhận theo cách riêng tuy nhiên cần phải thể hiện các ý sau:

- Cảm nhận chung về hoàn cảnh sống và công việc chung của ba cô gái

- Nét đẹp về phẩm chất chung của ba cô gái: Lí tưởng, lòng dũng cảm, yêu đời, lạc quan…

- Khẳng định đó là vẻ đẹp tiêu biểu của thế hệ trẻ Việt Nam trong kháng chiến chống Mĩ

Câu 2:

a Đây là kiểu đề phát huy tính sáng tạo và tôn trọng suy nghĩ của học sinh nên chi tiết haynhân vật hs tự chọn 2 đ

b Lí giải hợp lí 2đ

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian

giao đề

Câu 1 (2.0 điểm) Em hiểu thế nào về hai dòng thơ cuối bài “ Sang thu” của Hữu Thỉnh:

Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi

Câu 2.(1.0 điểm) Chỉ ra các thành phần biệt lập trong các câu thơ sau:

Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về.

(Hữu Thỉnh – Sang thu)

Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời

(Thanh Hải - Mùa xuân nho nhỏ).

Câu 3 (2.0 điểm) Chỉ ra các phép liên kết câu trong đoạn văn sau:

Có thể nói, ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc như Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu, Người cũng học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm Người cũng chịu ảnh hưởng của tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa tư bản.

(Lê AnhTrà)

Câu 4 (5.0 điểm) Em hãy phân tích và nêu cảm nhận của mình về bài thơ “Viếng lăng

Bác” của tác giả Viễn Phương

Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9

Trên hàng cây đứng tuổi

- Tả thực về thiên nhiên: lúc sang thu sấm đã bớt bất ngờ,

hàng cây đã vững vàng không còn giật mình vì tiếng sấm

- Ẩn dụ: Khi con người đứng tuổi, từng trải thì sẽ vững

vàng hơn trước những tác động của ngoại cảnh, của cuộc

đời

1.0 điểm1.0 điểm

Câu 2 - Thành phần tình thái (Hình như)

- Thành phần gọi đáp (Ơi)

0,5 điểm0,5 điểm

Câu 3 * Yêu cầu: Chỉ ra đúng 2 phép liên kết câu trong đoạn

* Cho điểm:

- Phép thế “Người” thay cho “Chủ tịch Hồ Chí Minh”

- Phép lặp: các từ “văn hóa”, “Người” được lặp lại nhiều

lần trong các câu

1.0 điểm1.0 điểm

Câu 4 Yêu cầu chung:

Thí sinh phải viết được một văn bản nghị luận thơ, cụ thể là phân tích mộtbài thơ Thí sinh phải trình bày được nhận xét, đánh giá của mình về nộidung và nghệ thuật của bài thơ “Viếng lăng Bác”

2) Yêu cầu cụ thể: (Các ý chính cần có)

* Mở bài:

- Giới thiệu đôi nét về tác giả Viễn Phương

- Niềm xúc động thiêng liêng của tác giả khi từ miền Nam ra thăm lăngBác

* Thân bài: (Phân tích nội dung và nghệ thuật từng khổ thơ)

Khổ thơ thứ nhất:

- Câu thơ mở đầu: Như một lời thông báo, giọng điệu trang nghiêm, thathiết phù hợp với cảm xúc của người con miền Nam lần đầu tiên ra thăm

lăng Bác.

- Hình ảnh ẩn dụ: “Hàng tre” => thân thuộc của làng quê Việt Nam, làbiểu tượng của sức sống bền bỉ, kiên cường của dân tộc “Bão táp mưa sađứng thẳng hàng”

- Hình ảnh “Hàng tre” được lặp lại ở cuối bài với một nét nghĩa bổ sung

“cây tre trung hiếu” gây ấn tượng sâu sắc và thể hiện dòng cảm xúc đượctrọn vẹn

- Diễn tả cảm xúc và suy nghĩ của tác giả khi vào trong lăng

- Hình ảnh “Vầng trăng sáng dịu hiền” gợi nghĩ đến tâm hồn trong sáng

và cao đẹp của Bác

- Nỗi đau xót của nhà thơ được thể hiện trực tiếp Mà sao nghe nhói ởtrong tim

Khổ thơ cuối:

- Điệp từ Muốn làm thể hiện tâm trạng lưu luyến của tác giả, muốn được

ở mãi bên lăng Bác, muốn hoá thân vào cảnh vật bên lăng Bác

- Điểm 0: Lạc đề (lạc sang văn nghị luận hoặc kể lại truyện).

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian

giao đề

I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm)

Viết phương án trả lời đúng (A, B, C hoặc D) vào bài thi

Câu 1 Văn bản nào sau đây không phải là văn bản tự sự?

A Bàn về đọc sách B Những ngôi sao xa xôi

C Bến quê D Bố của Xi - mông

Câu 2 Bài thơ “Nói với con” được sáng tác trong thời kì nào?

A Trước Cách mạng tháng 8 B Trong kháng chiến chống Pháp

C Trong kháng chiến chống Mĩ D Sau 1975

Câu 3.Câu văn sau đây chứa thành phần biệt lập nào?

“Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm” (Lão Hạc - Nam Cao)

A Thành phần cảm thán B Thành phần phụ chú

C Thành phần tình thái D Thành phần gọi - đáp

Câu 4 Trong những đề bài sau, đề bài nào thuộc kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo

lí?

A Suy nghĩ về tình trạng bạo lực học đường hiện nay

B Suy nghĩ về những con người không chịu thua số phận

C Suy nghĩ về ý nghĩa câu tục ngữ “Có chí thì nên”

D Suy nghĩ về hiện tượng ô nhiễm môi trường hiện nay

II PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm)

Câu 5 (3.0 điểm) Cho đoạn văn sau:

“Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại những cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào

đời sống chung quanh.”

(Ngữ văn 9 - Tập 2)

a) Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Ai là tác giả?

b) Chỉ rõ những phép liên kết trong đoạn trích

c) Câu văn “Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh.”là câu đơn hay câu ghép?

Câu 6 (5.0 điểm).

Cảm nhận về vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xaxôi” ( Lê Minh Khuê)

(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm).

-HẾT -Họ và tên thí sinh SBD