sáng kiến rèn kỹ năng gõ mười ngón cho học sinh tiểu học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: ……………………………………………… Tên sáng kiến: “Rèn kỹ gõ mười ngón cho học sinh tiểu học” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Tin học tiểu học Mô tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết - Công nghệ thông tin phương tiện quan trọng phát triển, làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội, giáo dục giới đại, có Việt Nam Ngày nay, kiến thức, kỹ công nghệ thông tin văn hóa thiết yếu mà học sinh cần trang bị cho học tập cho sống; - Đối với ngành giáo dục vậy, việc đưa tin học vào giảng dạy cho học sinh từ cấp tiểu học nhằm mục đích tạo hệ công dân có đủ lực, khả để tiếp cận phát huy thành tựu khoa học kỹ thuật đại; - Tuy nhiên để học sinh cấp tiểu học nhận thức vấn đề người giáo viên phải người hướng dẫn, dìu dắt em từ bước đầu chập chững bước vào giới công nghệ thông tin hết giáo viên phụ trách giảng dạy môn Tin học trường tiểu học Chúng ta cần nhận thức rõ vấn đề để từ có biện pháp để giúp đỡ em; - Ngay từ em làm quen với máy tính phải rèn luyện cho em kỹ tư làm việc với máy tính cách đắn Một kỹ cần rèn luyện giai đoạn kỹ gõ bàn phím mười ngón tay; * Ưu điểm - Từ năm học 2012 - 2013 môn Tin học đưa vào giảng dạy trường, quan tâm lớn lãnh đạo nhà trường, đoàn thể trường cha mẹ học sinh; - Nhà trường trang bị phòng tin học để phục vụ cho việc dạy học môn Tin học; - Nội dung sách nhẹ nhàng, trình bày đẹp, sách trọng nhiều phần thực hành phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học; - Vì môn học trực quan, sinh động, khám phá lĩnh vực nên học sinh hứng thú học, thực hành * Nhược điểm - Theo khảo sát tôi, trung bình lớp có 2-3 em có máy tính nhà nên đa số học sinh tiếp xúc với máy tính trường, tìm tòi khám phá máy vi tính với em hạn chế Đối với học sinh khối 3, em chưa nắm hết vị trí phím bàn phím dẫn đến thao tác thực hành việc rèn luyện kỹ gõ 10 ngón chậm chạp (thao tác chậm 53%, chưa biết thao tác 10%); - Khi giảng dạy môn cho học sinh, nhận thấy phần lớn em thường ngồi chưa tư có thói quen gõ văn hai ngón tay, mà gõ mắt em phải nhìn xuống bàn phím liên tục gây tượng mỏi cổ vùng vai gáy, khớp ngón tay mau mỏi, dẫn đến tốc độ gõ chậm Từ đó, học sinh nhàm chán thực hành soạn thảo văn bản; - Đây môn học có nhiều nội dung lạ thuật ngữ khó hiểu cấp tiểu học nên phần truyền đạt kiến thức cho học sinh gặp nhiều khó khăn; 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến 3.2.1 Mục đích giải pháp Rèn kỹ gõ mười ngón cho học sinh nhằm mục đích hình thành cho em có thói quen làm việc cách với máy tính, luyện tập kỹ gõ phím mười ngón cho học sinh từ bước đầu làm quen với máy tính 3.2.2 Nội dung giải pháp 3.2.2.1 Điểm giải pháp - Đề tài nghiên cứu, tìm tòi thử nghiệm giải pháp giúp học sinh có nhận thức đắn làm việc với máy tính, luyện gõ bàn phím cách thành thạo mười ngón cách, khắc phục thói quen gõ bàn phím theo kiểu “mổ cò” học sinh trước Qua đó, giáo viên đúc kết số kinh nghiệm giảng dạy học sinh mang lại hiệu thiết thực nhất; - Các giải pháp đề cập cụ thể, rõ ràng, dễ áp dụng vào thực tế giảng dạy; - Kết nghiên cứu đề tài góp phần thiết thực việc nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học nhà trường 3.2.2.2 Giải pháp thực 3.2.2.2.1 Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím máy tính - Học sinh bắt đầu làm quen với bàn phím thông qua sách giáo khoa Cùng học Tin học 3: Bàn phím máy tính Trong học này, cho học sinh học trực tiếp phòng máy Các em quan sát trực tiếp bàn phím ghi nhớ tên hàng phím khu vực bàn phím: số phím gọi phím điều khiển, phím đặc biệt - Hướng dẫn em phân biệt hàng phím sở với hàng phím khác chỗ: hàng phím sở nằm vị trí trung tâm bàn phím chứa hai phím có gai phím F phím J dùng để đặt hai ngón tay trỏ tay trái tay phải Khi soạn thảo văn ngón tay luôn đặt lên tám phím xuất phát hàng phím sở (A, S, D, F, J, K, L, ;) 3.2.2.2.2 Học sinh hiểu lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón tư ngồi a) Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón - Đó tốc độ gõ nhanh gõ xác hơn, hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy tính; - Kỹ gõ mười ngón giúp người làm việc với máy tính “thoát ly” khỏi việc gõ, cho phép tập trung tư vào nội dung gõ, tránh phân tán làm ảnh hưởng đến chất lượng văn b) Hướng dẫn tư ngồi cho học sinh - Ở phần đưa số ví dụ việc ngồi sai tư dẫn đến lồng ngực thu hẹp dần thành phẳng đều, góc xương bả vai cách xa cột xương sống bắt đầu nhô lên, lưng gù bụng phình phía trước Nếu không kịp thời điều chỉnh cột sống bị cong vẹo, xuất đường uốn nghiêng làm lưng gù rõ rệt tạo nên hình dáng xấu; - Nêu cho học sinh quan sát tư ngồi yêu cầu học sinh thực ngay: thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa sau không cúi phía trước Mắt nhìn thẳng vào hình, nhìn chếch xuống không hướng lên Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng bàn phím 3.2.2.2.3 Hướng dẫn học sinh luyện gõ mười ngón a) Hướng dẫn cách đặt tay gõ phím - Trước hết hướng dẫn học sinh mở phần mềm soạn thảo văn Word để luyện tập gõ phím; - Nêu quy tắc đặt tay bàn phím cách gõ phím: + Đặt ngón tay lên tám phím xuất phát hàng phím sở; + Nhìn thẳng vào hình không nhìn xuống bàn phím; + Gõ phím nhẹ dứt khoát; + Mỗi ngón tay gõ số phím định; + Thu tay vị trí ban đầu hàng phím sở sau gõ xong phím hàng phím khác - Cho học sinh quan sát hình 57 58 trang 54/SGK - Cùng học Tin học để nhận biết ngón tay phụ trách phím sau gõ theo mẫu; - Sau học sinh luyện tập đầy đủ phím tất hàng phím yêu cầu học sinh thống kê theo mẫu sau để ghi nhớ ngón tay phụ trách phím bàn phím; Bàn tay trái Ngón trỏ CÁCH GÕ MƯỜI NGÓN Các phím cần gõ Bàn tay phải Số 4, R, F, V, số 5, Ngón trỏ Các phím cần gõ Số 6, Y, H, N, số 7, Ngón T, G, B Số 3, E, D, C Ngón Ngón áp út Số 2, W, S, X Ngón áp út Ngón út Số 1, Q, A, Z Ngón út Ngón Phím cách Ngón U, J, M Số 8, I, K, dấu phẩy Số 9, O, L, dấu chấm Số 0, P, dấu chấm phẩy, dấu gạch chéo Phím cách - Cho học sinh quan sát lại bàn phím phát điểm đặc biệt phím cần gõ ngón tay từ học sinh dễ nhớ Điểm là: ngón tay phụ trách đường chéo bàn phím Riêng ngón tay trỏ phụ trách hai đường chéo bàn phím; - Lưu ý phím chứa hai ký hiệu ta giữ phím Shift để gõ ký hiệu Nếu phím thuộc phía tay phải ngón út tay trái ta giữ phím Shift, tay phải gõ phím ngược lại để hai tay làm việc, tránh tình trạng gõ phím học sinh dùng tay để gõ Ví dụ phím muốn gõ dấu (