I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN Công nghệ thông tin là một trong những phương tiện quan trọng nhất của sự phát triển, nó đang làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội, giáo dục của thế giới hiện đại, trong đó có Việt Nam. Ngày nay, kiến thức, kỹ năng Công nghệ thông tin là một trong những văn hóa thiết yếu mà học sinh cần được trang bị cho học tập và cho cuộc sống. Bộ môn Tin học đã được đưa vào dạy học ở các trường phổ thông từ những năm 90 của thế kỷ XX. Nhưng từ năm học 20062007 môn học này mới được đưa vào dạy học tự chọn ở lớp 6 THCS trên toàn quốc. Như vậy đối với học sinh chiếc máy tính là công cụ học tập, giải trí và là người bạn gắn bó trong suốt cuộc đời của các em. Do vậy ngay từ khi các em làm quen với máy tính chúng ta phải rèn luyện cho các em kỹ năng và tư thế làm việc với máy tính một cách đúng đắn. Một trong những kỹ năng cần rèn luyện trong giai đoạn này là kỹ năng gõ bàn phím bằng mười ngón tay. Bên cạnh đó khi giảng dạy bộ môn này cho học sinh lớp 6 tôi nhận thấy phần lớn các em đều gõ văn bản chỉ bằng một hoặc hai ngón tay, mà khi gõ như thế thì mắt các em phải nhìn xuống bàn phím dẫn đến nhiều lỗi sai chính tả không được các em xử lý ngay, tốc độ gõ rất chậm chất lượng các giờ thực hành trong phần soạn thảo văn bản thấp do các em mất rất nhiều thời gian cho việc gõ văn bản. Mặt khác, rất nhiều người khi đã đi làm việc nhưng với thói quen gõ văn bản theo kiểu “mổ cò” đã được hình thành từ rất lâu thì việc họ muốn rèn luyện để có thể gõ mười ngón tay trên bàn phím cũng rất khó khăn. Vì khi thói quen đã hình thành thì thay đổi nó cũng là cả một quá trình rất dài. Xuất phát từ những lý do trên tôi đưa ra sáng kiến: Rèn kỹ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6. Nhằm mục đích hình thành cho các em kỹ năng rất quan trọng này, uốn nắn sửa chữa những thói quen không tốt khi làm việc với máy tính ngay từ khi các em bước đầu làm quen với nó.
I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN - Công nghệ thông tin là một trong những phương tiện quan trọng nhất của sự phát triển, nó đang làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội, giáo dục của thế giới hiện đại, trong đó có Việt Nam. Ngày nay, kiến thức, kỹ năng Công nghệ thông tin là một trong những văn hóa thiết yếu mà học sinh cần được trang bị cho học tập và cho cuộc sống. - Bộ môn Tin học đã được đưa vào dạy học ở các trường phổ thông từ những năm 90 của thế kỷ XX. Nhưng từ năm học 2006-2007 môn học này mới được đưa vào dạy học tự chọn ở lớp 6 THCS trên toàn quốc. Như vậy đối với học sinh chiếc máy tính là công cụ học tập, giải trí và là người bạn gắn bó trong suốt cuộc đời của các em. Do vậy ngay từ khi các em làm quen với máy tính chúng ta phải rèn luyện cho các em kỹ năng và tư thế làm việc với máy tính một cách đúng đắn. Một trong những kỹ năng cần rèn luyện trong giai đoạn này là kỹ năng gõ bàn phím bằng mười ngón tay. - Bên cạnh đó khi giảng dạy bộ môn này cho học sinh lớp 6 tôi nhận thấy phần lớn các em đều gõ văn bản chỉ bằng một hoặc hai ngón tay, mà khi gõ như thế thì mắt các em phải nhìn xuống bàn phím dẫn đến nhiều lỗi sai chính tả không được các em xử lý ngay, tốc độ gõ rất chậm chất lượng các giờ thực hành trong phần soạn thảo văn bản thấp do các em mất rất nhiều thời gian cho việc gõ văn bản. - Mặt khác, rất nhiều người khi đã đi làm việc nhưng với thói quen gõ văn bản theo kiểu “mổ cò” đã được hình thành từ rất lâu thì việc họ muốn rèn luyện để có thể gõ mười ngón tay trên bàn phím cũng rất khó khăn. Vì khi thói quen đã hình thành thì thay đổi nó cũng là cả một quá trình rất dài. Xuất phát từ những lý do trên tôi đưa ra sáng kiến: Rèn kỹ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6. Nhằm mục đích hình thành cho các em kỹ năng rất quan trọng này, uốn nắn sửa chữa những thói quen không tốt khi làm việc với máy tính ngay từ khi các em bước đầu làm quen với nó. SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 II. THỰC TRẠNG 1. Thuận lợi - Từ năm học 2009-2010 môn Tin học đã được đưa vào giảng dạy trong trường THCS Xuân Ninh, nó đã được sự quan tâm rất lớn của lãnh đạo nhà trường và các đoàn thể trong trường. - Học sinh đã được làm quen với môn Tin học từ cấp Tiểu học, các em yêu thích môn học, có tinh thần học hỏi, say mê môn học. 2. Khó khăn - Do điều kiện hoàn cảnh gia đình nên số lượng học sinh có máy tính cá nhân rất ít, học sinh không có nhiều thời gian tiếp xúc với máy tính. Theo sự tìm hiểu của tôi thì mỗi lớp trung bình 38 học sinh thì chỉ có 2 đến 3 em nhà có trang bị máy vi tính. Đây là con số rất ít so với học sinh ở các thành phố lớn. - Phòng máy của nhà trường còn hạn chế như số lượng máy ít, hệ thống điện không ổn định dẫn đến máy móc thường xuyên hỏng hóc nên 3 đến 4 học sinh mới có một máy trong giờ thực hành. - Bên cạnh đó khi mắt phải nhìn xuống bàn phím lâu sẽ gây ra hiện tượng mỏi cổ và vùng vai gáy, các khớp ngón tay cũng rất mau mỏi từ đó học sinh sẽ nhanh chán làm việc với máy tính. - Trình độ nhận thức của học sinh lớp 6 còn hạn chế. GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 2 SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 III. CÁC GIẢI PHÁP 1. Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím máy tính - Học sinh bắt đầu làm quen với bàn phím thông qua bài 6: Học gõ mười ngón. Trong bài học này tôi cho học sinh học trực tiếp trên phòng máy. Các em được quan sát trực tiếp bàn phím và ghi nhớ tên các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím: và một số phím được gọi là phím điều khiển, phím đặc biệt. - Hướng dẫn các em phân biệt hàng phím cơ sở với các hàng phím khác ở chỗ: hàng phím cơ sở nằm ở vị trí trung tâm của bàn phím chứa hai phím có gai là phím F và phím J dùng để đặt hai ngón tay trỏ của tay trái và tay phải. Khi soạn thảo văn bản các ngón tay luôn luôn đặt lên hàng phím cơ sở (A, S, D, F, J, K, L, ;). GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 3 SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 2. Học sinh hiểu được ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón và tư thế ngồi đúng. * Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón: - Đó là tốc độ gõ nhanh hơn và gõ chính xác hơn, hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy tính. - Kỹ năng gõ mười ngón sẽ giúp con người khi làm việc với máy tính “thoát ly” khỏi việc gõ, cho phép tập trung tư duy vào nội dung gõ, tránh phân tán làm ảnh hưởng đến chất lượng của văn bản. * Hướng dẫn tư thế ngồi cho học sinh - Ở phần này tôi đưa ra một số ví dụ về việc ngồi sai tư thế dẫn đến lồng ngực thu hẹp dần thành phẳng đều, các góc xương bả vai cách xa cột xương sống và bắt đầu nhô lên, lưng gù và bụng phình ra phía trước. Nếu không kịp thời điều chỉnh thì cột sống bị cong vẹo, xuất hiện đường uốn nghiêng làm lưng gù rõ rệt tạo nên hình dáng rất xấu. - Nêu cách ngồi đúng và yêu cầu học sinh thực hiện ngay: thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa ra sau cũng như không cúi về phía trước. Mắt nhìn thẳng vào màn hình, có thể nhìn chếch xuống nhưng không được hướng lên trên. Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng trên bàn phím. 3. Hướng dẫn học sinh luyện gõ mười ngón - Trước hết hướng dẫn học sinh mở phần mềm soạn thảo văn bản Word để luyện tập gõ phím. - Nêu nguyên tắc khi luyện tập để học sinh có thể tự rèn luyện ở nhà hoặc tự giác kết hợp rèn luyện trong các bài thực hành khác: + Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở + Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím. + Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát. + Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất định - Hướng dẫn cách đặt tay và thao tác gõ phím, thu tay về vị trí ban đầu trên hàng phím cơ sở sau khi gõ xong các phím ở hàng phím khác. - Cho học sinh quan sát các hình ảnh trang 28, 29,30/SGK – Quyển 1 để nhận biết các ngón tay sẽ phụ trách các phím sau đó gõ theo mẫu. GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 4 SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 - Sau khi học sinh luyện tập đầy đủ các phím ở tất cả các hàng phím yêu cầu học sinh thống kê theo mẫu sau để ghi nhớ các ngón tay sẽ phụ trách các phím trên bàn phím. CÁCH GÕ MƯỜI NGÓN Bàn tay trái Các phím cần gõ Bàn tay phải Các phím cần gõ Ngón trỏ Số 4, R, F, V, số 5, T, G, B. Ngón trỏ Số 6, Y, H, N, số 7, U, J, M. Ngón giữa Số 3, E, D, C Ngón giữa Số 8, I, K, dấu phẩy Ngón áp út Số 2, W, S, X Ngón áp út Số 9, O, L, dấu chấm Ngón út Số 1, Q, A, Z Ngón út Số 0, P, dấu chấm phẩy, dấu gạch chéo Ngón cái Phím cách Ngón cái Phím cách - Cho học sinh quan sát lại bàn phím và phát hiện ra điểm đặc biệt giữa các phím cần gõ và các ngón tay từ đó học sinh dễ nhớ nhất. Điểm đó là: mỗi ngón tay sẽ phụ trách một đường chéo trên bàn phím. Riêng ngón tay trỏ thì phụ trách hai đường chéo của bàn phím. - Lưu ý đối với các phím chứa hai ký hiệu ta sẽ giữ phím Shift để gõ ký hiệu trên. Nếu phím đó thuộc về phía tay phải thì ngón út tay trái ta sẽ giữ phím Shift và tay phải gõ phím đó và ngược lại để cả hai tay đều làm việc tránh tình trạng khi gõ những phím này học sinh chỉ dùng một tay để gõ. Ví dụ phím < , muốn gõ dấu (<) ta dùng ngón út tay trái giữ phím Shift ngón giữa tay phải gõ phím này hay phím ! 1 muốn gõ dấu (!) thì ngón út tay phải giữ phím Shift và ngón út tay trái gõ phím. 4. Hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím - Phần mềm Mario được ưu tiên sử dụng cho học sinh lớp 6 vì giao diện của chương trình này rất đẹp mắt, hiệu ứng hình ảnh và âm thanh rất sinh động phù hợp với lứa tuổi. Mặt khác phần mềm này các em cũng đã được làm quen khi học trong chương trình Tin học ở cấp Tiểu học vì vậy các em sẽ tập trung vào luyện tập gõ mười ngón mà không bị bỡ ngỡ, không mất nhiều thời gian làm quen với phần mềm. GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 5 SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 - Với bài: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím chỉ được phân phối trong 2 tiết học nên học sinh cũng không có nhiều thời gian để luyện tập mà chủ yếu ta sẽ thao tác mẫu, hướng dẫn các em cách sử dụng chương trình này để về nhà tự tập luyện. Khó khăn chung đối với việc sử dụng các phần mềm học tập ở chỗ nó đều do người nước ngoài viết, ngôn ngữ là tiếng Anh mà vốn tiếng Anh của các em là rất ít vì vậy tôi cho học sinh ghi vào vở rất chi tiết nghĩa của tất cả các lệnh trong các bảng chọn để các em có những lựa chọn đúng khi thực hiện thao tác. + Các lệnh trên bảng chọn File: About: Thông tin về phần mềm Mario Help: Hiện thông tin trợ giúp trên một màn hình nhỏ Demo: Tự động giới thiệu và trình diễn phần mềm Keyboard: Hiển thị hình ảnh của bàn phím với các màu sắc mô tả các ngón tay và các phím được gõ tương ứng. Music: Bật/tắt nhạc nền của phần mềm Sound F/X: Bật tắt âm thanh Speech: Bật/tắt tiếng nói thuyết minh Quit: Thoát khỏi phần mềm + Các lệnh trên bảng chọn Student: New: Khởi tạo một học sinh mới Load: Mở thông tin của một học sinh Edit: Nhập, điều chỉnh thông tin về bài học của học sinh Lesson Times: Đặt thời gian cho các mức bài học Certificates: Xem thông tin + Các lệnh trên bảng chọn Lessons: Home Row Only: Bài luyện tập các phím ở hàng cơ sở. Add Top Row: Bài luyện thêm các phím ở hàng trên Add Bottom Row: Bài luyện thêm các phím ở hàng dưới Add Numbers: Bài luyện thêm các phím ở hàng phím số Add Symbols: Bài luyện thêm các phím kí hiệu All Keyboard: Bài luyện tập kết hợp toàn bộ các phím GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 6 SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 - Từng bước hướng dẫn các em khởi động phần mềm, đăng ký người luyện tập ở lần đầu tiên chạy chương trình và cách nạp tên người luyện tập ở những lần sau đó để phần mềm theo dõi, đánh giá kết quả luyện gõ phím của em trong quá trình học tập. Tiếp đến là việc thiết đặt các lựa chọn để luyện tập, lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím, cách thoát khỏi phần mềm. - Một thực tế là học sinh tự hướng dẫn cho nhau rất nhanh nên tận dụng đặc điểm này, sau khi thao tác mẫu cho cả lớp cùng quan sát tôi đã phân nhóm học sinh sao cho trong nhóm các em có thể hướng dẫn, giúp đỡ lẫn nhau. - Hướng dẫn học sinh cách theo dõi, quan sát, đánh giá kết quả lẫn nhau giữa các nhóm hoặc giữa các học sinh trong nhóm tạo không khí thi đua học tập, lớp học sôi nổi, có hiệu quả. Khuyến khích các em về nhà tự giác luyện tập các bài tập từ dễ đến khó trong phần mềm để chuẩn bị tốt cho việc học soạn thảo văn bản ở học kỳ II. 5. Củng cố việc luyện tập gõ mười ngón thông qua soạn thảo văn bản - Trong chương 4: Soạn thảo văn bản - tất cả các bài thực hành đều phải gõ văn bản đây là điều kiện tốt nhất để học sinh ôn luyện lại các thao tác gõ mười ngón, thấy được tác dụng thiết thực của việc gõ mười ngón. Chỉ khi nào gõ được mười ngón thì mới hoàn thành bài thực hành một cách nhanh chóng, chính xác, có nhiều thời gian cho việc khám phá các công cụ, các cách làm khác nhau trong Word. - Cũng với phương pháp thi đua thực hành theo nhóm (hoặc cá nhân) và thông báo ai hoàn thành trước sẽ có thưởng (có thể là hình thức thưởng điểm hoặc thay thế cho điểm đã có bằng điểm mới cao hơn) tôi chia nội dung thực hành ở các bài ra thành hai phần: phần thứ nhất – gõ văn bản và phần thứ hai – định dạng văn bản, chèn hình ảnh hay nội dung cụ thể trong bài. Qua đó thấy rằng học sinh rất hào hứng và thi đua nhau học tập. IV. HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI Kết quả khảo sát vào tháng 04 năm học 2010 -2011 trước khi áp dụng sáng kiến: Lớp Tỷ lệ % gõ được mười ngón 6A 45% 6C 35% 6D 34% 6E 30% GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 7 SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 Kết quả khảo sát vào tháng 04 năm học 2011 – 2012 sau khi áp dụng sáng kiến: Lớp Tỷ lệ % gõ được mười ngón 6A 92% 6C 71% 6D 69% 6E 69% a. Hiệu quả về mặt giáo dục - Qua việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trên vào dạy học đã giúp cho học sinh thích thú với môn học, tạo cho các em niềm hăng say học tập tự mình tìm tòi, khám phá và tiếp thu kiến thức, vận dụng kiến thức vào việc tạo ra cho mình các sản phẩm đơn giản phục vụ bản thân như viết nhật ký, có các bài báo tường, hay thời khóa biểu học tập. - Nhiều em đã chủ động tìm tòi các phần mềm khác ngoài phần mềm Mario để tự tập luyện gõ mười ngón. - Học sinh bước đầu hình thành kỹ năng gõ mười ngón, tư thế, tác phong làm việc với máy tính một cách chuyên nghiệp. Trong các bài thực hành ở học kỳ II các em có nhiều thời gian hơn cho việc khám phá các cách làm khác nhau với phần mềm soạn thảo Microsoft Word để đạt được cùng một mục đích. - Khi học sinh làm các bài thi giải Toán hay Tiếng Anh qua mạng Internet các em thao tác nhanh hơn, thời gian làm bài ngắn hơn … nên nhiều em trong trường đã đứng ở những thứ hạng cao trong bảng xếp hạng của trang web WWW.VIOLYMPIC.VN hay WWW.IOE.VN. - Là nền tảng cho việc luyện tập gõ mười ngón khi các em học lên các lớp trên. b. Hiệu quả về mặt xã hội - Tránh được các hiện tượng cong vẹo cột sống hay suy giảm thị lực ở học sinh. - Học sinh tự giác rèn luyện gõ mười ngón ở nhà, những em nhà không có máy vi tính thì đến nhà bạn có hoặc nhà người thân để luyện tập giảm được hiện tượng các em tập trung đến những quán bi –a, điện tử hay tụ tập chơi bời gây gổ đánh nhau dẫn đến mất đoàn kết, mất trật tự an ninh trong trường học cũng như ngoài trường học. V. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ * Đối với nhà trường GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 8 SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 - Nhà trường nên củng cố lại hệ thống điện để một giờ học Tin học có hiệu quả nhất. - Thường xuyên sửa chữa, nâng cấp máy tính, mua bổ sung thay thế các máy hỏng, phấn đấu tối đa 2 học sinh/máy thì hiệu quả thực hành mới được nâng cao. - Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, các cấp quản lý giáo dục để tăng cường hơn nữa các trang thiết bị hiện đại phục vụ cho giáo dục. - Trong các buổi họp phụ huynh ban lãnh đạo nhà trường cũng như các thầy cô giáo chủ nhiệm động viên, khuyến khích phụ huynh trang bị cho con em mình một chiếc máy vi tính để tạo điều kiện tốt nhất cho các em học tập. * Đối với Phòng GD và ĐT : - Nên nhân rộng các sáng kiến kinh nghiệm hay về các trường để giáo viên áp dụng và phát huy hiệu quả của các sáng kiến trong quá trình giảng dạy của mình. - Tham mưu với các cấp quản lý, tạo điều kiện thuận lợi về việc cấp bổ sung máy vi tính cho các trường trong huyện. - Thường xuyên mở những lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao trình độ cho giáo viên Tin học. Trên thực tế, việc ứng dụng sáng kiến này mới chỉ trong một phạm vi hẹp, vì thế cũng chưa thể đánh giá được toàn diện và chính xác nhất những ưu điểm và hạn chế của nó trong dạy học. Vì vậy, tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ cùng những lời góp ý chân thành từ các cấp lãnh đạo và các thầy cô giáo để sáng kiến ngày một hoàn thiện hơn. Xuân Ninh ngày 5 tháng 5 năm 2012 NGƯỜI VIẾT TRẦN THỊ HẠNH GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 9 CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ( Xác nhận, đánh giá, xếp loại) SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 10 PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO (Xác nhận, đánh giá, xếp loại) . được mười ngón 6A 92% 6C 71% 6D 69 % 6E 69 % a. Hiệu quả về mặt giáo dục - Qua việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trên vào dạy học đã giúp cho học sinh thích thú với môn học, tạo cho các em niềm. kiến: Lớp Tỷ lệ % gõ được mười ngón 6A 45% 6C 35% 6D 34% 6E 30% GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 7 SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 Kết quả khảo sát vào tháng 04 năm học. học sinh sẽ nhanh chán làm việc với máy tính. - Trình độ nhận thức của học sinh lớp 6 còn hạn chế. GV: Trần Thị Hạnh Trường THCS Xuân Ninh 2 SKKN: Rèn kĩ năng gõ mười ngón cho học sinh lớp 6 III.