bo de hsg qg 2017 (05.01.2017)

bo de hsg qg 2017 (05.01.2017) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh v...

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KY THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIÁ THPT NĂM 2017 DE THI CHÍNH THỨC Mơn : TỐN ; Thời gian : 180 phút (khơng kê thời gian giao đê) Ngày thi thứ nhất : 05/01/2017 Bài 1 (5,0 điểm) Cho a 1a mét số thực và xét day số („ xác định bởi 1 2n+3 1 * tị =đ, tạ ¡ =—+ u,+—, VneN TV ny 8G

a) Khi a= 5, chứng minh rằng dãy số (u„} cĩ giới hạn hữu hạn và tìm giới hạn đĩ b) Tìm tất cả các giá trị của a dé day số (u,,) xác định và cĩ giới hạn hữu hạn

Bai 2 (5,0 điểm) Tên tại hay khơng đa thức P2) với hệ số nguyên thỏa mãn

Pít+#2)=I+2 và P(I+5)=2+35

Bài 3 (5,0 điểm) Cho tam giéc ABC nhọn, khơng cân nội tiếp đường trịn (Ø) Gọi j7 là trực tâm của tam giác 4Œ và E, ƒ' lần lượt là chân các đường cao hạ từ các đình B,C; AH cat

(Ĩ) tại D (D khác A)

a) Gọi 1 là trung diém cia AH; EI cit BD tai M va FI cất ƠD tại N Chimg minh rằng MNLOH

_ - ;

b) Các đường thing DE, DF cit (Ĩ) lân lượt tại P, Q (P và Q khác D) Đường trịn ngoại

tiếp tam giác AEF' cắt (O) và 4O lần lượt tại R va # (Ï và Š khác 4) Chứng minh rằng BP, 0Q và R® đồng quy

Bài 4 (5,0 điểm) Cho số nguyên m >l Bảng vuơng 4ŒD kích thước nxn gồm nŸ ơ vuơng

đơn vị, mỗi ơ vuơng đơn vị được tơ bởi một trong ba màu: đen, trắng, xám Một cách tơ màu được

gọi là đối xứng nếu mỗi ơ cĩ tâm trên đường chéo AC được tơ màu xám và mỗi cặp ơ đối xứng qua 4Œ được tơ cùng màu đen hoặc cùng màu trắng Người ta điền vào mỗi ơ xám số 0, mỗi ơ trắng một số nguyên dương và mỗi ơ đen một số nguyên âm Một cách điền số như vậy được gọi là

k— cân đối (với k nguyên đương) nếu thỏa mãn các điều kiện sau:

(i) Méi c&p 6 đối xứng qua AC được điền cùng một số nguyên thuộc đoạn [— k; &]

(ii) Nếu một hàng và một cột giao nhau tại ơ đen thì tập các số nguyên dương được điển trên hàng đĩ và tập các số nguyên dương được điền trên cột đĩ khơng giao nhau; nếu một hàng và một cột giao nhau tại ơ trăng thì tập các số nguyên âm được điền trên hàng đĩ và tập các số nguyên âm được điền trên cột đĩ khơng giao nhau

8) Với mr=5, tìm giả trị nhỏ nhất của j: để tồn tại cách điền A B

số k—cân đối cho cách tơ màu đối xứng ở hình bên

b) Với ø =2017, tìm giá trị nhỏ nhất của & để với mọi cách

tơ màu đối xứng, luơn tổn tại cách điền số ¿ — cân đối HÉT

Trang 2

” BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO DE THI CHINH THUC KY THI CHON HOC SINH GIOI QUOC GIA THPT NAM 2017 Mơn: VAT Li ? ⁄ Thời gian: 180 phút (khơng kể thời gian giao dé) B AN CHINH Ngày thí thứ nhất: 05/01/2017 (Đề thi cĩ 03 trang, g6m 05 câu) Cau I (4,0 diém)

Xét một cơ hệ gồm một quả cầu đặc đồng chất và một thanh cứng Quả cầu nằm trên máng của thanh, máng được tạo bởi hai mặt phẳng hợp với nhau gĩc œ =60”, mặt phẳng phân giác của nĩ là

mặt phẳng thẳng đứng Hình 1a và ¡.b mơ tả hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh của

hệ Hệ được đặt trên mặt sản nằm ngang

Coi thanh vả quả cầu khơng bị biến đạng trong quá trình khảo sát Thanh cĩ khối lượng m và đủ dai Qua cầu cĩ bán kính R, khối lượng M, mơ-men quán tính đối với ax „ >> Zz x x trục quay đi qua khối tâm G là I=2MR? 2 Hình chiếu đứng V s b Hình chiếu cạnh : à Hình |

Hệ số ma sát trượt giữa máng và quả câu là ,

u Gia téc trong trường là g Cho hệ tọa độ 0xyz, xét hai trường hợp sau:

1 Thanh được gắn cĩ định với sàn, Tại thời điểm ban đầu t = 0, quả cầu đang quay ngược chiều kim đồng hồ quanh trục quay vuơng gĩc với mặt phẳng Oxy va đi qua G với tốc độ gĩc o,, dong thời cĩ vận tốc khối tâm 1a ¥, theo chiéu 0x (Hình 1.b) Tới thời điểm t=+ quả cầu bắt đầu lăn

khơng trượt, vận tốc khối tâm vẫn cịn cùng chiều 0x trên thanh

a) Mé tả quá trình chuyển động của quả cầu kể từ thời điểm ban đầu tới thời điểm t= 1 b) Tính quãng đường quả cầu đi được trên thanh trong khoảng thời gian + nĩi trên

2 Thanh cĩ thê trượt khơng ma sát trên san Tac dụng vào thanh một lực F khơng đổi theo phương 0x sao cho trong quá trình thanh chuyên động, quả câu lăn khơng trượt trên máng

a) Tại một thời điểm nào đĩ vận tốc của thanh là Y,, vận tơc khơi tâm quá câu là ÿ; Trong hệ quy chiếu gắn với thanh, hãy xác định vị trí của điểm cĩ tốc độ lớn nhất trên quả cầu Tính tốc độ lớn nhật đĩ

b) Xác định biểu thức độ lớn cực đại của lực F theo ụ, g, M va m dé trong quá trình thanh

chuyén động quả cầu luơn lăn khơng trượt trên máng Cau II (4,0 điểm)

Ở sát bề mặt trái đất, khơng khí cĩ áp suất là Po va nude sơi ở nhiệt độ Ts Cho biết phương trình vi phân Clau-di-út - Cla-pê-rơn mơ tả mối quan hệ giữa nhiệt độ T và áp suất bão hịa Pon XAy ra

L T(v, -v,

khơng đổi, v„và v,tương ứng là thể tích của một đơn vị khối lượng nước ở thể hơi và thể lơng trong qua trình bay hơi là = = } , Ở đây L là ấn nhiệt hĩa hơi của nước và được coi là (v, > v,) Hoi nước và khơng khí được coi là khí lí tưởng với hằng số khí R Cho khối lượng mol

của nước và khơng khí tương ứng là I và g, Gia tốc trọng trường g được coi là khơng thay đổi theo độ cao

1 Tìm áp suất hơi nước bão hịa Pù ở nhiệt độ T theo các đại lượng h, pạ, R, T, Ts và L Tính giá

trị cực đại của độ âm tuyệt đối (độ ẩm cực đại) của khơng khí ở nhiệt độ T = +

Trang 3

2 Coi nhiệt độ khơng khí Tọ khơng đổi Biết áp suất khơng khí phụ thuộc vào độ cao h theo cơng

_ Hụ8h

thức phong vũ biểu p(h) =pạ© “*, với pọ là áp suất khơng khí ở sát mặt đất (h =0) Hãy tìm độ

cao h mà ở đĩ nước sơi ở nhiệt độ T = Ay

3 Phan trén đã xét chuyển thể hơi- -lỏng của nước, trong ý này ta xét sự chuyên thể rắn-lỏng Cho một bình hình trụ đặt thắng đứng đựng hỗn hợp gồm nước ở thể

lỏng và nước ở thể rắn cùng ở nhiệt độ T Giả thiết rằng đưới một điều kiện xác định nào đĩ, nước ở thể rắn và nước ở thể lơng được phân tách bởi mặt phân cách rắn-lỏng như hình 2; đồng thời khi nhiệt độ tăng một lượng nhỏ AT (AT/T< 1) thi mặt phân cách sẽ dịch xuống một đoạn Ah Cho biết trong quá trình chuyển thể rắn-lỏng của nước, sự thay đối áp suất ở mặt phân cách rắn-lỏng theo nhiệt độ

Hình 2

T cĩ dạng ` = Wey Trong d6 v,va v, tuong (mg la thé tich cba mot don

V,

vị khối lượng nước ở thể rắn và thể lỏng, 2 là ấn nhiệt của chuyển pha rắn-lỏng Bỏ qua sự giãn nở vì nhiệt Gọi khối lượng riêng của nước ở thể lỏng và ở thể rắn tương ứng là p, va p,, tìm biểu thirc p, theo p,, 4, AT, T, Ah va g

Câu IH (4,0 diém)

Cho một điện trường đối xứng cầu cĩ tâm đối xứng là 0 (chọn làm gốc tọa độ) cĩ điện thế tại điểm cĩ bán kính r là V(); điện trường này do một hệ điện tích phân tán trong khơng gian gây ra Giả thiết hệ điện tích phân tán là hỗn hợp của các ion dương và các ion âm với mật độ điền tích dương và âm lần lượt là p, (r) =pạe “*# và p_(r)= —p,e°*t, Trong đĩ pạ,œ là các hằng sé dương sao cho tích œV(r)«l với mọi r Biết điện thé vự=— e?” và mật độ điện tích NET ie p()=p,(r)+p_(r) thỏa mãn phương trinh — £20, với sạ là hằng số điện, q là hằng số a

duong, 2 khơng phụ thuộc vào r

1 Tìm biêu thức cường độ điện trường E(r) theo r, eạ,q và À 2 Tìm biểu thức của À theo pạ, œ và sạ

3 Chứng mỉnh rằng:

a) Lượng điện tích chứa trong khối cầu tâm 0 bán kính r cĩ biểu thức Q(r) = q(t Are b) Trong trường hợp r đủ nhỏ, Q(r) tương đương với một điện tích q duy nhất đặt tại 0, cịn

trong trường hợp r đủ lớn khối điện tích trung hịa vệ điện

4 Đại lượn, SQtr) được gọi là mật độ điện tích theo bản kính Tìm rạ mà tại đĩ $QŒ) đạt giá

ẽ dr 8 ° dr

trị cực tiểu,

Cho cơng thức toản: e" ]+x khi |x| <i Cau IV (4,0 diém)

Bang việc sử dụng vật liệu thủy tỉnh cĩ chiết suất thay đơi, người ta cĩ thể chế tạo được các bản

thủy tỉnh mơng cĩ bề day khơng đổi nhưng tính năng tương tự như thấu kính Trong bải tốn này, xét một đĩa phẳng mỏng cĩ bán kính a, bể dày d khơng đổi (đ << a) Đĩa làm bằng vật liệu thủy tỉnh cĩ chiết suất chỉ thay đổi dọc theo phương bán kính và cĩ tính năng tương đương như một thấu kính

hội tụ cĩ tiêu cự £ Biết chiết suất tại tâm đĩa là nạ

1 Áp dụng nguyên lý Féc-ma, hãy chimg minh rằng chiết suất của chất làm đĩa đọc theo

2/3

Trang 4

` l2 £2_—

phương bán kính cĩ biểu thức n(r) = nạ at

2 Xác định bán kính lớn nhất theo £, d va no

3 Cho đĩa chuyển động với vận tốc Ÿ khơng đổi Chiếu vuơng gĩc vào bề mặt đĩa một chùm phơtơn theo chiều chuyên động của đĩa Xác định tốc độ truyền phơtơn trong đĩa tại điểm cách tâm

đĩa một khoảng r Biết tốc độ ánh sáng trong chân khơng là c

Câu V (4,0 điểm)

Cho hai hệ quy chiếu quán tính K và K cĩ các trục toạ độ tương ứng song song với nhau, K

đứng yên cịn K' chuyển động đọc theo phương 0x của K với vận tốc V khơng đổi Trong hệ K, một phơtơn với năng lượng 0,800MeV chuyển động theo phương 0x va chạm với một êlectron đang đứng yên Sau va chạm, phơtơn chuyển động theo phương vuơng gĩc với 0x với năng lượng 0,312MeV Cho năng lượng nghỉ của êlectron E, =0,512MeV, điện tích êlectron e=-—l,6.10" €,

tốc độ ánh sáng trong chân khơng c =3.10° m/s, 1 Với quan sát viên trong K, hãy:

a) Tinh gĩc ọ giữa hướng chuyên động của êlectron sau va chạm và phương 0x

b) Tính năng lượng E của êlectron sau va chạm

2 Với quan sát viên trong K', hãy:

a) Chứng minh rằng năng lượng E'của êlectron sau va chạm tuân theo phương trình

E= Mở „ trong đĩ p„ là động lượng tương đối tính của hạt theo phương 0x và B= , I-B c

b) Cho V=0,6c, tính tốc độ u' của êlectron sau va chạm trong K',

Gợi ý- sử dụng cơng thức cộng vận tốc liên hệ giữa vận tốc ii(u,,u,,u, ) trong K và vận tốc w—V , wI=# „-MI=# = # (1 ) trong K's ul = 7 HF V— , khai triển u°? =u? + ti 1—-u 1—- l—1, et ee * ẻ Beas 2 t2 Vv 2 rơi tinh (c* -—u )4-—#,} c ~e~+~~rcc=crrrrrr=zrxre-reee HET Se

Trang 5

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THỊ CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA THPT - NĂM 2017 ĐÈ THỊ CHÍNH THỨC Mơn: HỐ HỌC ọ 2 Thời gian: 180 phút (khơng kẻ thời gian giao dé) Ngày thi thứ nhất: 05/01/2017

BAN CHIN H (Dé thi cd 03 trang, gém 06 câu)

Cho biét: H = 1, C = 12; N= 14; O = 16; K = 39; Mn= 55: I= 127; 7 (K) = ¢ (°C) + 273,15; 1 bar= 10° Nm; 1 atm = 1,0132.10° Nm: | nm= 10° m; Hing sé Avogadro, Na = 6,021.10? mot"

Hằng số khí, R = 8,3145 "mot = 0,08205 atm1-K”ˆ-moi'`; Điện tích nguyên tổ, e = 1,602.10" C;

Hằng số điện, zọ = 8,854.10”” J`-C?mrÌ; Hằng số Planck, ¿ = 6,6261.10ˆ J-s; Tốc độ ánh c=2,9979.10Ÿ m-s `; Khối lượng proton, mị, = 1,6726.10” kg; Khối lượng electron, me = 9,1094.102! kg;

Khối hupng notron, rma = 1,6749.10 kg; | nim =365 ngly; 1 Bq = | phi giây; ở 255C: 25303T _ n0 F

K: [Ar}4s'; Rb: [Kr]5s!; Cs: [Xe]6s!; Cu: [Ar]3d'°4s'; Ag: [Kr]44'95s!; Au: [Xe]4f"*5d!%s! Cau I (2,5 điển) Năng lượng #„ (]) của m6t electron trong trường lực một hạt nhân được tính bằng biểu thức: +2 e'Z >E.@\= ——— -8 8e h°n?

Trong đĩ, e là điện tích nguyên tố; Z là điện tích hạt nhân; s¿ là hằng số điện; ¿ là hằng số Planek;

m là số lượng tử chính (n = 1, 2, 3, ); (kg) là khối lượng rút gọn của hệ, được tính bằng

biêu thức: B= (Mngt nhân-Pffelectran) : (Mpg nhân + Metectron) `

a) Tính bước sĩng 2max (am) của dãy phổ Lyman khi electron chuyén tir n = 2 vén = 1 trong nguyên tử hiđro

b) Tần số tương ứng với bước sĩng 2„„ của dãy Lyman cĩ sự khác biệt nhỏ giữa hiđro và

doteri (một đồng vị của hiđro, trong hạt nhân cĩ một proton và một nơtron) Hiệu ứng này gọi là

sự chuyên dịch đồng vị Nguyên nhân là do sự khác biệt về khối lượng rút gọn giữa đơteri và hiđro Tính sự khác biệt về tần số Av (Hz) của photon phat xa khi electron chuyén ti 2 =2 vén = 1 trong

doteri va hiđro,

¢) Positroni là một hệ gồm một positron, là hạt cĩ điện tích +1, và một electron Khi electron chuyển từ n =3 về n =2, hệ bức xạ photon cĩ bước sĩng 4 = 1312 nm Tính khối lượng z (kg) của positron

Câu II (2,0 điểm)

1 Thực nghiệm cho biết, NHạ phản ứng với BE; tạo ra một chất rắn X duy nhất, cĩ màu trắng 8) Việt phương trình hĩa học của phản ứng Phản ứng này thuộc loại nào? Giải thích

b) Viết cơng thức Lewis của mỗi phân tử trong phản ứng trên Cho biết dạng hình học của mỗi phân tử đĩ theo thuyết VSEPR (thuyết vẻ sự đây giữa các cặp electron ở lớp vỏ hĩa trị) ©) Dự đốn giá trị của mỗi gĩc liên kết trong phân tử chất X

2 Gan đây, người ta tìm ra một loại hợp chất mới, đầy hứa hen để làm nhiên liệu cho động cơ

của tên lửa đây Hợp chất đĩ là NHạN(NO;); (amoni đinitroamit)

a) Viết các cơng thức Lewis cho anion N(NO, ); và các dạng cộng hưởng bền nhất của nĩ Giả thiết các nguyên tử trong anion này đều nằm trong một mặt phẳng

b) Khi nỗ, phân tử amoni đìnitroamit bị phân hủy thành khí nitơ, hơi nước và khí oxi Viết phương trình hĩa học và tính hiệu ứng nhiệt của phản ứng đĩ

Cho biết:

Liên kết N-H | N-N | N=N | N-O | NEO [N=N [ H-O [O=Oð Nang lung (kJ-mol) | 391 | 160 | 418 | 201 | 607 | 941 467 | 495 | 3 Nang lugng ion héa thir nhất của m6t mol Bra(khi) cé gid trj 240,88 kJ Tính số sĩng P (cm })

nhỏ nhật của một photon dé cé thé tach electron đầu tiên ra khỏi một phân tử Bra(khí)

Trang 6

Câu III (2,5 điểm)

1 Một bệnh nhân nặng 60,0 kg bị sốt đột ngột Trong thời gian rất ngắn, nhiệt độ của cơ thể bệnh nhân tăng từ /¡ = 36,5°C lên /; = 40,5°C Một cách gần đúng thơ, giả thiết, cơ thể bệnh nhân tương đương với 60,0 kg nước tỉnh khiết khơng trao đổi nhiệt và chất với mơi trường bên ngồi Các đại lượng A#f, AS” và AG° dưới đăng áp, p = const lên /›, khơng xét cho các phản ứng dẫn đến sự thay đổi nhiệt độ đĩ và được tính trong điều kiện đây chỉ xét riêng cho quá trình nhiệt độ của cơ thể tăng từ ứ¡ a) Khi she cao, cơ thể rất nĩng do nhận nhiều nhiệt từ các phân ứng sinh hĩa xảy ra trong cơ thể, Tinh bién thién entanpy AH? (kJ) khi nhiệt độ của cơ thể tăng từ f lên z; Biết rằng, nhiệt dung mol đẳng áp của nước, Chm = 75,291 J-K” -mol”, được coi là khơng đổi trong khoảng nhiệt độ

từ /4 đến /›,

b) Tính biến thiên entropy AS° (I-Kˆ”) khi nhiệt độ của cơ thể tăng từ 4, 1én A

©) Tính biến thiên năng lượng tự do Gibbs AG® (kJ) khi nhiệt độ của cơ thể tăng từ / lên ø; Biết rằng,

entropy cla nước tại 36,5°C, §° = 72,6 J-K7-mor' AG? trong trường hợp này được tính theo cơng thức: AG°= AHP ~ A(TS®) = AH” — AT.S°— T.AKS

Nếu thí sinh khơng tính được câu e, giả sử lấy AG? = -1,2.10° J dé tinh tiép

d) Khi sốt cao, cơ thể mắt năng lượng một cách vơ ích Giả sử cũng với phần năng lượng đĩ, khi khỏe, người ấy chạy được một quãng đường dài nhất là bao nhiêu km? Biết rằng, năng lượng

tiêu thụ khi chạy mỗi 1 km là 200 kJ

2 Một mẫu N;(khí) (coi N là khí lí tưởng) tại 350 K và 2,50 bar được cho tăng thể tích lên gấp ba lần trong quá trình giãn nở đoạn nhiệt bất thuận nghịch chồng lại áp suất bên ngồi khơng đổi, Pngoi = 0,25 bar Tổng cơng giãn nở của hệ là -873 J

a) Tính các biến thiên entropy AS (J-K”`) của hệ, của mơi trường xung quanh và của hệ cơ lập trong quá trình trên

b) Đại lượng nào trong các đại lượng đã tính cho biết khả năng tự diễn biến của hệ?

Câu IV (3,5 điểm)

1 Cacbon tự nhiên chứa 2 đồng vị bền, '*C (98,9% khối lugng) va °C (1,1% khối lượng) cùng lượng vết đồng vị phĩng xạ ''C (phân rã f”, tp = 5730 nim), Hoạt độ phĩng xạ riêng của cacbon trong cơ thể là 230 Bq'kg ` Năm 1983, người ta tìm thấy một con thuyên cổ chìm ngồi khơi Đại Tây Dương Cacbon trong gỗ của con thuyền này cĩ hoạt độ phĩng xạ riêng là 180 Bqkg” a) Tỉ lệ số nguyên tử giữa các đồng vị 2C/IfC và '*c/l2c trong cơ thể sống là bao nhiêu? b) Cây để dùng làm gỗ đĩng thuyền trên được đốn hạ vào năm nào?

€) Giả thiết, 180 Bq-kg ˆ là trị số trung bình của các giá trị đo được, cịn sai số trung bình trong việc

đo hoạt độ phĩng xạ của cacbon trong mẫu gỗ nĩi trên là +1,3% Cho biết cây được đồn hạ trong khoảng thời gian từ năm nào đến năm nào? -

2 Poli(etylen terephtalat), cịn gọi là PET, là một polime tơng hợp PET được sử dụng rộng rãi trong cơng nghiệp dệt, bao bì và làm chai lọ PET được tạo thành từ phản ứng trùng ngưng giữa hai monome A va B

a) Cho biết tên gọi và cơng thức cầu tạo của hai monome trên

b) Viết phương trình hĩa học của phản ứng tổng hợp PET từ hai monome trên

©) Thực hiện phản ứng tổng hợp PET với nồng độ ban đầu của hai monome băng nhau Sự phụ thuộc của tổng nơng độ các monome cịn lại theo thời gian được cho trong bảng dưới đây: ? (phút) 0 30 60 90 120 ([A]+[B] (mol) | 4000 | 2,000 1,334 1,000 0,800 Tinh hang sé téc 46 cha phản ứng trùng ngưng và cho biết bậc tổng cộng của phản ứng

3 Gia thiết cĩ phản ứng chuyển hĩa C thành D và E như ở hình bên Các hẳn k D số tốc độ cĩ giá trị: ky = 1,2.107 giay”, k\= 15.10) giây”; k; = 3,2.102 giây 1 a k= 1,1,10~ gidy” Tai thoi diém + = 0, nồng độ của các chất như sau: [CLh=1M; C “1

a) Tinh nơng độ các chất C, D va E tai thoi digm ¿ = 30 giây ka E

b) Tính nồng độ các chất C, D và E tại thời điểm / = œ

Trang 7

Câu V (3,0 điểm)

1 Tiến hành 3 thí nghiệm giữa 3 dung địch đều chita 0,166 g KI ở các mơi trường khác nhau với dung dịch KMnO;¿ nồng độ € (mol-L) Các kết quả như sau:

Thi nghiệm 1: dung dịch KI phan ứng vừa đủ với 4,00 mL dung dịch KMnO¿ Thí nghiệm 2: dung dịch K1 phản ứng vừa đủ với 40,00 mL dung dịch KMnO¿ Thí nghiệm 3: dung dịch KI phan ứng vừa đủ với 160,00 mL dung dịch KMnO¿

a) Biện luận đề viết phương trình hĩa học xảy ra trong mỗi thí nghiệm, biết trong Thi nghiém 3 cĩ mặt của Ba(NO); dư

b) Tinh nồng 46 C (mol-L") cia dung dich KMn0O, da ding

©) Thêm 5,00 mL dung dich CuSO, 0,02 M vào dung dịch chúa 0,166 g KI rồi điều chỉnh mơi trường như trong Thi nghiém 1, thu duge hén hop X Tinh thẻ tích dung địch V (mL) KMn0, néng d6 C (mol-L™) trén 48 phan img vira di vi hin hop X

2 Ở trạng thái hơi, các nguyên tử của các nguyên tổ kim loại nhĩm IA và nhĩm IB cĩ khả năng hình thành phân tử hai nguyên tử với các năng lượng liên kết như sau:

Phân tử Cu; Ag> Au K> Rb» Cs

Năng lượng liên kết (kJmol”) | 174,3 | 157,5 | 210 502 | 460 | 418 a) So sánh và giải thích độ bền liên kết trong các phân tử kim loại của nhĩm IB với độ bền liên kết trong các phân tử kim loại của nhĩm IA

b) Giải thích sự khác nhau về quy luật biến đổi của các năng lượng liên kết trong mỗi day

phân tử sau: Cua — Ag2 — Au¿ và K2 - Rba — Cs¿

Câu VI (4,5 điểm)

1 Tính thế khử chuẩn của cặp Fe”/Fe”*” trong mơi trường sxit và thế khử chuẩn của cặp Fe(OHĐ/Fe(OH trong mơi trường kiềm Khả năng khử của Fe(T]) trong mơi trường nào mạnh hơn?

Cho biết EP„ =-0,440 V; Exe me = 0,036 V; pK;(Fe(OH);) = 14,78; pK;(Fe(OH)) = 37,42

2 Thêm (mL) dung dịch KạCr;O; 0,02 M vào 100 mL dung dịch FeSO¿ 0,12 M (ại pH = 0 và

khơng đơi trong suốt quá trình phản ứng), thu được dung dich A Tính thế khử của cặp Fe°*/Fe?! trong dung dịch A ở mỗi trường hợp sau đây: i) V= 50 mL; ii) V= 100 mL; iii) ƒ= 101 mL

Cho biét: E*., ,.» =0,771 V; E° CụO† .H* /Acr* = 1,330 V

3 Một bài tập hĩa phân tích cĩ đầu bài như sau: “Trộn 15,00 mL, dung dịch HCI nơng độ C (mol:L”)

với 5,00 mL dung dịch NazCzOx 0,100 M, thu được dung dịch X cĩ pH = 1,25 Tính nồng độ

C(mol:L7").” Để tính nồng độ C (mol-L”) đĩ, một học sinh lập luận như sau: “Vì pH = pKại = 1,235, suy ra [H,C,O,] = [HC,O; ] >> [C;O¿- ], nên hệ thu được là hệ đệm Như vậy, lượng axit cho vào trung hịa hết nắc 1 và trung hỏa hết nửa nắc 2 của C;OC-, tức là trung hịa hết 1,5 nắc của C,0?-

1,5.0,100.5,00 15,00

a) Bằng các lập luận và tính tốn, cho biết học sinh đĩ giải đúng hay sai b) Tính nồng độ C (mol-L””) của dung dịch HC! da cho

Nếu thí sinh khơng tính được ý b, giả sử dung dịch X chi chita HyC:0, 0,016 M dé tinh tiếp ©) Trộn 5,00 mL dung dịch X với 5,00 mL dung dịch gồm Ca" 0,01 M va Sr?* 0,01 M Khi hệ đạt tới trạng thái cân bằng, cho biết cĩ những kết tủa nào tách ra Giả thiết khơng cĩ sự cộng kết, đ) Thiết lập sơ đồ pin được ghép bởi điện cực P(H:) nhúng trong dung dịch X với điện cực P\(H;) nhúng trong dung dịch Y chứa (NH¿)¿S 0,02 M Áp suất Hạ ở cả hai điện cực đều bằng 1 atm Viết nửa phản ứng hĩa học xảy ra ở mỗi điện cực và phản ứng tơng cộng khi pin hoạt động

Cha biết: pXai(H2C204) = 1,25; pXø(H;C;O,) = 427; pÃ,(CaC;O¿) = 8,75; pX,(SrC204) = 6,40;

PKuŒ;5) = 7,02; pK2(HạS) = 12,90; pK, (NH) = 9,24; pK(H20) = 14

HET

Trang 8

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO KY THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUOC GIA THPT NAM 2017 Mơn: SINH HỌC 9 BANC Câu 1 (7,5 điểm)

Thời gian:|180 phút (khơng kể thời gian giao đè) Hình bên minh họa quá trình tiết prétéin của một

gay thi thứ nhất: 05/01/2017

ê thị cĩ 03 trang, gồm 12 câu)

tế bảo tuyến tụy Các mũi tên nét liền chỉ đường vận chuyển các phân tử prơtêïn,

8) Sự kiện gì xảy ra ở mỗi bước A, B, C và D?

b) Các prơtêïn từ lưởi nội chất được chọn vào các

túi tiết để chuyên đến bộ máy Gơngi như thế nào?

©) Trước khí được xuất bảo, insulin ở dạng chưa \| @,

hoạt động (pro-insulin) cỏ gắn đoạn pro-peptit Dé d

xác định vị trí loại bĩ đoạn pro-peptit, tế bào được We -

xử lý với hỗn hợp hai loại kháng thể: một loại kháng thể đặc hiệu cho pro-insulin được gắn với chất huỳnh quang đỏ, loại cịn lại đặc hiện cho insnlin được gắn chất huỳnh quang xanh lá cây Kết quả

cho thấy màu huỳnh quang đỏ xuất hiện ở lưới nội chất, mặt nhập và các túi màng đẹp của Gơngi; màu vàng ở các túi tiết dính kết với mặt xuất của Gơng!; inàu xanh lá cây ở các túi tiết đã rời Giơng: Nhân, t¡ thể và lizơxơm khơng cĩ màu huỳnh quang Đoạn pro-peptit được loại bỏ ở đâu trong tế bào? Giải thích Câu 2 (2,0 điểm)

Giả sử người ta tạo được một túi lipit từ lớp photpholipit kép cĩ chứa một loại bơm Na-K, Tất cả các bơm đều được xếp

theo hướng ngược lại so với tế bào sống Trong một chủ kì bơm Saf eo (3)

gơm 6 bude (1 — 6) dutge minh họa ở hình bên, mỗi bơm chi f Bên trong tải %' Ave 8 SK (6) ĐÈ THỊ CHÍNH THỨ: N éN

Bên ngồi túi

vận chuyên được một ion Na” theo chiều từ ngồi vào trong vả

một ion K” theo chiều ngược lại Hãy nêu hoạt động của bơm và sự vận chuyên các ion Na” và K” trong từng trường hợp dưới đây:

a) Dung dich ngoai tui va dung dịch trong túi giêng nhau và chỉ chứa hai loại ion Na” và K" với nơng độ tương đương

b) Bồ sung ATP vào dung dịch ngoai túi ở trường hợp (a) @) ( an

¢) Dung dịch ngồi túi chỉ chứa ion Na” và ATP Dung dịch "áo ae

trong túi chỉ chứa ion Na” ; @) ADP

đ) Dung dịch ngồi túi và trong túi giơng trường hợp (b), › - re nhưng mảng túi được bổ sung các kênh cho ion KỶ đi qua tự do Chu ki bom Na-K trong thi nghiém

Cfu 3 (/,5 diém) ;

Nấm men kiểu dại cĩ khả năng phân giải glucơzơ thành êtanol và khí cacbơnic trong điều kiện thiểu ơxi a) Khi xử lý đột biến, người ta thu được chủng nấm men mang đột biến suy giảm hơ hấp do thiếu xitơcrơm ơxidaza - một thành phản của chuỗi vận chuyển điện từ Việc sử dụng chủng nắm men nảy cĩ ưu thế §ï so với chủng kiểu đại trong cơng nghệ lên men rượu? Giải thích

b) Ở nằm men mắt khả năng lên men, đường phân cĩ thê diễn ra trong điều kiện thiếu ơxi khơng? Tại sao? ©) Sau đây là hai phản ứng thuộc quá trình đường phân:

* Glixérandéhit-3-phétphat + NAD* + Pj > 1,3-Bisph6tphoglixérat + NADH + 1,3-Bisphétphoglixérat + ADP + 3-Photphoglixérat + ATP

Phơtphat vơ cơ (Pi) cĩ vai trị thiết yếu trong quá trình lên men Khi nguồn cung cấp P¡ cạn kiệt, sự lên men bị đừng lại kể cả khi mỏi trường cĩ glucơzơ Asenat (AsO¿”) tương đơng với phơtphat (PO,*) vé cau trúc hĩa học và cĩ thể làm cơ chất thay thể phơtphat Este asenat khơng bên nên dễ

thủy phân ngay khi vừa hình thành Giải thích tại sao asenat gây độc đối với tế bào?

Câu 4 (1,5 điểm) -

Virut cúm A/HSNI lây truyền bệnh ở người và gia cầm, cịn virut cúm A/H3N2 chỉ lây truyền

bệnh ở người Giả sử, người ta tạo được virut lai bằng cách tách hệ gen (ARN) của virut A/H5NI ra

khỏi vỏ capsit của nĩ, rồi chuyển vào đĩ hệ gen (ARN) của virut A/H3N2

8) Trình bày giai đoạn sinh tổng hợp (nhân lên) của virut lai vừa tạo ra (thế hệ 0) sau khi xâm nhập

vảo tế bào người Biết rằng virut củm A cĩ hệ gen ARN() và phiên mã tổng hợp mARN từ khuơn ARN hệ gen của nĩ,

er

Trang 9

b) Virut lai thế hệ 1 cĩ khả năng lây truyền bệnh ở gia cầm khơng? Giải thích

c) Nếu gen mã hĩa gai glicoprơtêin H (hemagglutinin) bị đột biến ở chung géc A/H5NI] thì phân

lớn virut lai vừa tạo ra (thế hệ 0) sẽ thay đổi khả năng lây nhiễm ở người như thế nào? Giải thích

Cau 5 (2,0 diém) - `

Ánh sáng là nhân tố chính ảnh hưởng đến quang hợp ở thực vật Để thích ứng với điều kiện ánh sáng của mơi trường sống, cây C cĩ những thay đổi về cầu trúc mơ và hệ sắc tế của lá

a) Hãy cho biết các hinh thức vận động chính của lá cây Cạ và lục lạp của nĩ để thích ứng với sự thay

đổi về cường độ ánh sáng S

b) Phân biệt thành phần hệ sắc tố quang hợp chính và phụ của cây Ca, Những hệ sắc tố này cĩ khác biệt gì giữa các cây C¡ cùng lồi ở vùng nhiệt đới và ở vùng ơn đới? Giải thích

©) Trên cùng một cây C, so với lá cây được chiêu sáng trực tiềp, những lá cây bị che sáng (trong

bĩng râm) thay đổi như thế nào về cấu trúc mơ và thành phần diệp lục?

Cau 6 (2,0 điểm)

Khi quan sát những cây ngơ trong vườn, người ta nhận thay tồn bộ lá bị vàng Rà sốt các điều kiện trồng trọt cho thấy do nguyên nhân cây thiểu khống chất ;

a) Hãy chỉ ra Š nguyên to khống cĩ liên quan đến hiện tượng vàng lá như trên và để xuất 2 biện

pháp đê khắc phục ; -

b) Nếu đất trồng ngơ bị kiểm hĩa với pH ~ 8.0 thì hiện tượng vàng lá liên quan đến những nguyên tơ khống nào? Hãy đê xuất giải pháp đê khắc phục hiện tượng vàng lá trong trường hợp nay

c) Khi dat trong bị axit hĩa mạnh thì giải pháp làm giàu lại khống chất cho đất được thực hiện

như thế nào? Giải thích

Câu 7 (2,0 điểm)

Hình bên minh họa phản ứng ra hoa của các nhĩm cây A,B Tỷ 100- và C tương quan với độ dài ngày và đêm lệ x0

a) Dựa vào quang chu kỳ, hãy xác định các nhĩm cây A, B vả € ra b) Tại sao một số lồi cây khơng dé phan loại thuộc nhĩm hoa 5'

A hay nhém B? (%) 40,

©) Để lồi cây X ra hoa vào địp Tết Nguyên đán, người ta 204

thường chiếu đèn cĩ ánh sảng trắng vào ban đêm Nếu đưa lồi oJ Hà cây X vào điều kiện nhà kính nhãn tạo với các chu kỳ ngảy Ngày (giờ) 6 8 10 12 14 16 18 20 2224

đêm như dưới đây thì cây cĩ ra hoa khơng? Giải thích Đêm (giờ) 18 I6 14 12 l0 8 6 4 20

- Chu kỳ ngày đêm 18 giờ (9 giờ chiếu sáng, 9 giờ trong tơi)

- Chu kỳ ngày đêm 28 giờ (14 giờ chiếu sáng, 14 giờ trong tối) và vào ban đêm chớp ánh sáng đỏ, sau đĩ chớp ánh sáng đỏ xa

Hoocmơn Cortizol của miền vỏ tuyến trên thận kích thích phân giải protéin va lipit Bảng dưới đây cho biết mức nồng độ các hoocmơn Cortizol, ACTH (hoocmơn kích thích vỏ tuyến trên thận) và CRH (hoocmơn giải phĩng hướng vỏ tuyến trên thận) ở 6 mẫu máu xét nghiệm (kí hiệu P1 — P6) Mau Hoocmơn Pt P2 P3 P4 PS P6

Cortizol Thap Thap Bình thường Cao Thấp Cao

ACTH Cao Thap Bình thường Cao Thap Cao

CRH Cao Thap Bình thường Cao Cao Thập

a) Hãy cho biết bốn mẫu nào trong sáu mẫu (P1 - P6) tương ứng với bốn bệnh nhân được chẩn đốn: (1) Ưu năng tuyến yên, (2) Giảm nhạy cảm của thụ thể với ACTH ở vỏ tuyến trên thận, (3) Bị stress kéo đài, (4) Tăng nhạy cảm của thụ thể với Cortizol ở vùng dưới đồi Giải thích,

b) Ưu năng tuyến trên thận kéo dài (mạn tính) ảnh hưởng đến kích thước tuyến yên và khối lượng cơ thê như thể nào? Giải thích

a) Tuyến ức cĩ vai trị hình thành các tế bào lympho T chức năng Trẻ dị tật thiếu tuyến ức cĩ mức

độ đáp ứng miễn dịch tế bào và miễn dịch thể dịch bị ánh hưởng như thể nào? Giải thích

b) Một nam thanh niên khỏe mạnh cĩ nhịp tim 75 nhip/phut Lượng ơxi trong tĩnh mạch phổi là

0,24 mL/mL máu, động mạch phơi là 0,16 mLmL máu, lượng ơxi cơ thê tiêu thụ là 432 mL/phút Thể tích tâm thu của người nảy bằng bao nhiêu? Nêu cách tính

Trang 10

„_#) Một loại thuốc kháng viêm khơng stêrợt (thuốc X) làm giảm khả năng giãn của tiểu động mạch

đến tiêu câu thận Một loại thuốc khác (thuốc Y) ức chế đặc hiệu enzim chuyên đơi angiotensin I thành

angiotensin IT (chat gay co tiểu động mạch đi khỏi tiểu cầu thận) Người cĩ chức năng thận bình thường cĩ lượng nước tiêu thay đơi thế nào khi sử dụng riêng rẽ từng thuốc X hoặc Y? Giải thích

Một nơron được đặt trong các dung dịch nuơi (1, 2 và 3) cĩ nồng độ ion Na” và K* khác nhau (bảng dưới) dé ghỉ điện thế hoạt động của sợi trục hà Nơng độ ion (mM) Trong nơron | Dung dịch | Dung dịch 2 | Dung dịch 3 Na” 15 150 | 150 170 K’ 140 5 10 5

a) Hay cho biết sự khác biét vé bién độ (độ lớn) điện thé hoạt động của sợi trục nơron khi được đặt trong dung dịch 2 hoặc dung dịch 3 so với khi được đặt trong dung dịch 1 Giải thích

b) Vẽ ba đỗ thị điện thé hoạt động của sợi trục nơron ghi được trong mỗi dung dịch 1, 2 và 3 Biết rằng trong dung dịch Ì, sợi trục nơron cĩ điện thế nghỉ là -70 mV, đỉnh của điện thế hoạt động là +40 mV và ngưỡng là -54 mV

Một sơ sự kiện sau diễn ra trong quá trình hơ hấp ở người khi thay đổi trạng thái hoạt động:

(1) Tăng pH máu, (2) Tăng thớ ra khí CO- (3) Tăng nơng độ CO; máu, (4) Giảm nơng độ CO; máu vả (5) Giảm pH máu

Hãy sắp xếp các sự kiện trên theo trình tự thời gian bằng cách điền các số (1), (2), (3), (4 và (5) Vào các ơ tương ứng trong mỗi trường hợp dưới đây và giải thích

ä) Người khỏe mạnh đang tập thể dục với cường độ vận động tăng dần

b) Người khỏe mạnh đang ngồi tại chỗ và hít thở với nhịp tăng dẫn

Câu 12 (¡5 điểm)

Sự xuât bào amilaza của tế bào ngoại tiết tuyến tụy do tác động độc lập của các phân tử Secretin, Cholecystokinin (CCK) và Vasoactive Intestinal Peptit (VIP) qua các thụ thể đặc hiệu tương ứng của

chúng Bốn thuốc A, B, C và D ức chế tiết amilaza của tuyến tụy, mỗi thuốc ức chế một con đường khác nhau trong bốn con đường: (1) Con đường tín hiệu Secretin, (2) Con đường tín hiệu CCK,

(3) Con đường tín hiệu VTP và (4) Sự xuất bào

Để tìm biểu cơ chế tác dụng của từng thuốc, các tế bảo tuyến tụy được tách và nuơi trong mơi trường cĩ hoặc khơng cĩ thuốc (A, B, C và D) và các chất (Secretin, CCK và VIP) Sau 24 giờ nuơi, sự tiết

amilaza trong các mơi trường được xác định như bảng dưới Ơ đánh dấu (x) là đữ liệu khơng được mơ tả : Chat | chang cé chat | Secrein CCK VIP Thuốc Khơng cĩ thuốc |_ Khơng tiết x Tiét x Thuốc A x x x Tiết

Thuốc B Khơng tiết x x x

Thuốc C x Khơng tiết X Tiết

Thuốc D Khơng tiết Tiết X X a) Hãy cho biết mỗi thuốc (A, B, C và D) ức chế tương ứng con đường nào (1, 2, 3 và 4) nêu trên, Giải thích „ „ „ ; ; b) Thuơc nảo trong bốn thuéc (A, B, C va D) gây thải cacbohidrat nhiều nhất theo đường tiêu hĩa? Giải thích

¢ Thi sinh khong duoc sit dung tai liéu

Trang 11

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THỊ CHỌN HỌC SINH GIỎI QUOC GIA THPT

DE THI CHINH THUC NAM 2017 Mơn: TIN HỌC Thời gian: 180 phút (khơng kẻ thời gian giao đề) B AN CHINH Ngày thí thứ nhất: 05/01/2017 TONG QUAN NGAY THI THU NHAT (Đề thi cĩ 04 trang, gồm 03 bài)

Tén bai File chương trình File dữ liệu vào File kết quả

Bai1 | Virus VIRUS." VIRUS.INP VIRUS.OUT

Bai2 | Day Fibonacci FIBSEQ.* FIBSEQ.INP FIBSEQ.OUT

Bài3 | Trị chơi | BGAME" BGAME.INP BGAME.OUT

Dấu * được thay thế bởi PAS hoặc CPP của ngơn ngữ lập trình được sử dụng tương ứng là Pascal hoặc C++ Hãy lập trình giải các bài todn sau:

Bài 1 Virus (7 điểm)

“TextFile” là một virus chuyên tấn cơng các file văn bản theo phương thức sau: Sao chép một đoạn các ký tự liên tiếp trong nội dung của file văn bản vào bộ nhớ trong, thay đổi một số ký tự trong đoạn này, sau đĩ chèn đoạn văn bản đã thay đổi vào ngay sau đoạn văn bản vừa sao chép trong

file văn bản

Vinh đang phát triển phần mềm đẻ phát hiện một Ble văn bản đã bị nhiễm virus nĩi trên hay chưa Vi thé, Vinh can giải quyết bài tốn sau: Cho xâu ký tự 7 và số nguyên khơng âm &, xâu con gồm

các ký tự từ vị trí p đến vị trí 4 của xâu 7 được gọi là đoạn cĩ khả năng bị virus sao chép mức &

nếu nĩ sai khác với xâu con gồm các ký tự từ vị trí 4+1 đến vị trí g+(g-p+1) của xâu 7 ở khơng

qua k vi tri

Vi dụ, xét x4u T = ‘zabaaxy’ va & = 1 Doan van ban ‘ab’ tir ky tự thứ 2 đến ký tự thứ 3 là đoạn

văn bản độ dài 2 cĩ khả năng bị virus sao chép mức 1 vì nĩ khác với đoạn văn bản “aa" gầm các ký tự từ ký tự thứ 4 đến ký tự thứ 5 của xâu 7 ở l vị trí

Yêu câu: Cho xâu ký tự 7 và nw số nguyên khơng âm ấu, kạ, , #„ Với mỗi giá trị 4; hãy tìm độ dài

đoạn đài nhất trong xâu 7 cĩ khả năng bị virus sao chép mức É; (7 = l, 2 n) Dữ liệu: Vào từ file văn bản VIRUS.INP cĩ khuơn dang sau:

s Dịng đầu chứa số nguyên đương ø (n < 10);

® _ Dịng thứ hai chứa một xâu 7 gồm các chữ cái in thường lấy từ tập 26 chữ cái tiếng Anh từ

a' đến “2;

độ đài đoạn dài nhất cĩ khả năng bị virus sao chép mức &„ /=l, 2, , ø Ghi 0 nếu khơng tìm được

đoạn như vậy

Trang 12

Ràng buộc: Ký hiệu ơm là độ dài của xâu 7

e Cĩ 40% số lượng test thỏa mãn điều kiện: m < 300;

se Cĩ thêm 30% số lượng test thỏa mãn điều kiện: m < 3000; & = 0 với mọi i: ø 30% số lượng test cịn lại thỏa mãn điều kiện: m < 3000 Vị dụ: VIRUS.TNE VIRUS OUT a | VIRUS TNP VIRUS OỤT 2 2 zcaabcaaaa 4 lo | fa —I

Giải thích: Trong ví dụ bên phải, đoạn dài nhất cĩ khả năng bị virus sao chép mức 0 là *aa” cĩ độ

dài 2, đoạn dài nhất cĩ khả năng bị virus sao chép mức I là “caab" cĩ độ dài 4 Bài 2 Dãy Fibonacci (7 điểm)

Năm 1202, Leonardo Fibonacci, nhà tốn học người Ý, tình cờ phát hiện ra tỉ lệ vàng 0.618 được

tiệm cận bằng thương của hai số liên tiếp trong một loại dãy số vơ hạn được một số nhà tốn học Án Độ xét đến từ năm 1150 Sau đĩ dãy số này được đặt tên là đãy số Fibonaeci {F;: i = 1, 2, weds trong đĩ # = F) = 1 va méi sé tiép theo trong day được tính bằng tổng của hai số ngay trước nĩ Đây là 10 số đầu tiên của day Fibonacci: 1, l, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55 Người ta đã khám phá ra

mối liên hệ chặt chẽ của số Fibonacci và tỉ lệ vàng với sự phát triển trong tự nhiên (cánh hoa, cành

cây, vân gỗ), trong vũ trụ (hình xốy trơn ốc dải ngân hà, khoảng cách giữa các hành tỉnh), hay sự cân đối của cơ thể con người Đặc biệt số Fibonacci được ứng dụng mạnh mẽ trong kiến trúc (Kim tự tháp Ai Cập, tháp EIffel), trong mỹ thuật (các bức tranh của Leonardo đa Vincï), trong âm nhạc

(các bản giao hưởng của Mozart) và trong nhiều lĩnh vực khoa học kỹ thuật

Trong tốn học, dãy Fibonacci là một đối tượng tổ hợp quan trọng cĩ nhiều tính chất đẹp Cĩ nhiều phương pháp hiệu quả liệt kê và tính các số Fibonacci như phương pháp lặp hay phương pháp nhân ma trận

Sau khi được học về dãy số Fibonacci, Sơn rất muốn phát hiện thêm những tính chất của dãy số này Vì thế Sơn đặt ra bài tốn sau đây: Hỏi rằng cĩ thể tìm được một tập con các số trong n số Fibonacci lién tiép bat dau tir s6 thir i, sao cho tổng của chúng chia hết cho một số nguyên dương &

(k <n) cho trước hay khơng? Nhắc lại, một tập con z số của một dãy n số là một cách chon ra g sé bắt kỳ trong số ø số của dãy đĩ, mỗi số được chọn khéng qué mot Jan

Yêu cầu: Hãy giúp Sơn giải quyết bài tốn đặt ra Đữ liệu: Vào từ file văn bản FIBSEQ.INP bao gồm:

e Mỗi dịng trong 7 dịng tiếp theo chứa ba số nguyên dương ø, ? và & là thơng tin của một bộ dữ

liệu

Các số trên cùng dịng được ghỉ cách nhau bởi dấu cách

Trang 13

Kết quả: Ghi ra file văn bản FIBSEQ.OUT bao gồm 7 dong tương ứng với kết quả của 7 bộ dữ liệu đầu vào, mỗi dịng cĩ cấu trúc như sau: Đầu tiên ghỉ số nguyên ¿ là số lượng các số trong tập con tìm được, tiếp đến ghỉ 4 số nguyên là các số thứ tự trong dãy Fibonacci của 4 số trong tập con

tìm được Nếu khơng tìm được tập con thỏa mãn điều kiện đặt ra thì ghỉ ra một số 0 Nếu cĩ nhiều cách chọn thì chỉ cần đưa ra một cách chọn bắt kỳ

Ràng buộc:

s _ Cĩ 20% số lượng test thỏa mãn điều kiện: ø < 20, / < 105: ® _ Cĩ 20% số lượng test khác thỏa mãn điều kiện: ø < 10, 1 < 10° ø _ Cĩ 20% số lượng test khác thỏa mãn điều kiện: ø < 105, ¡ < 10%:

e Cĩ 10% số lượng test khác thỏa mãn điều kiện: ø <20, ¡ < 10);

® _ Cĩ 10% số lượng test khác thỏa mãn điều kiện: ø < 10, ;< 1015: s _ 20% số lượng test cịn lại thỏa mãn điều kiện: ø < 105, ¡ < 10", Ví dụ: | FIBSEQ INP FIBSEQ OUT 1 257 10 3 9 Giải thích: Trong vi dụ trên một tập con thỏa mãn điều kiện đặt ra là tập gồm 2 sé F; = 5, Fy = 13 với tổng bằng 18,

Bài 3 Trị chơi (6 điểm)

Sơn và Vinh là hai người bạn thân thiết vì cùng chung sở thích là tham gia vào các trị chơi trí tuệ Sơn mới nghĩ ra một trị chơi mới để thách đố Vinh Trị chơi được mơ tả như sau: Trên mặt phẳng Sơn vẽ một bản đề giao thơng gồm ø nút Các nút được đánh số từ 1 đến ø Giữa các nút cĩ m

đoạn đường cho phép đi theo cả hai chiều Trên mỗi đoạn đường cĩ đặt một số quả chuối Vinh được phép xuất phát từ một nút tùy ý đi theo các đoạn đường nối giữa các nút rồi quay trở lại nút

xuất phát Trong quá trình đi chuyên khơng được phép di chuyển qua cùng một đoạn đường nhiều hơn một lần Giả sử số lượng chuối trên các đoạn đường mà Vinh chọn để di chuyển qua là sị,

$2, ., s„ Khi đĩ số điểm mà Vinh đạt được theo cách di nay 14 min(s), 52, ., 54) + max(S), 52, ., 5x)

Yêu cầu: Hãy giúp Vinh tìm cách đi đạt được nhiều điểm nhất Dữ liệu: Vào từ file văn bản BGAME.INP bao gồm:

s Dịng đầu tiên chứa hai số nguyên đương ø và im theo thử tự là số lượng nút và số lượng đoạn đường giữa các nút trên bán đỏ;

° Dịng thu / trong SỐ 7m địng tiếp theo chứa ba số nguyên Đụ, Vị, W¿ (Ì Š tị, Vị Š Hị tụ ý vị, Ù < wi < 10° ), trong do uw, v; 1a chi sé cha 2 diém được nĩi với nhau bởi đoạn đường thứ ¿ và w, là số

lượng quả chuối cĩ trên đoạn đường này, ¡ = 1, 2, , m Chú ý là cĩ thể cĩ nhiều hơn một

đoạn đường nối cùng một cặp núi

Các số trên cùng dong được ghi cách nhau bởi dấu cách

Trang 14

Kết quả: Ghi ra file văn bản BGAME.OUT một số nguyên là điểm số lớn nhất cĩ thể đạt được trong trị chơi Hãy ghi ra 0, nếu trên ban dd khơng cĩ cách đi thỏa mãn điều kiện đặt ra

Ràng buậc:

e 30% sé lượng test cịn lại thỏa mãn điều kiện: 2, m < 10°, Ví dụ: BGAME INP BGAME OUT 44 121 232 3 BGAME INP BGAME OUT 3 2 121 1 3198 311 1 4 100 19 Minh họa cho vi dy 1 Minh họa cho ví dụ 2 BGAME INP 34 5 121 212 123 1 3 100 BGAME OUT Minh họa cho ví dụ 3 Hét

Trang 15

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THỊ CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA THPT ĐÈ THỊ CHÍNH THỨC _ 2 / NAM 2017 Mơn: NGỮ VĂN BAN CHIN H Thời gian: 180 phút (khơng kẻ thời gian giao đề) Ngày thị: 05/01/2017

Câu 1 Nghị luận xã hội (8,0 diém)

Ngày xưa, ở một xứ nọ, cĩ một vị vua rất yêu đản gia súc của mình Khi phải chuyển chúng từ vườn thượng uyễn ra nuơi ở ngồi đồi núi, ngài cần một người hồn tồn tin cậy để

trơng nom Cất cơng đi khắp nơi, cuối cùng, quan quân tìm được bác nơng dân Masaro, người được coi là thật như đêm Vua truyền cứ cuối tuần, bác phải vào cung bẩm báo trun

thực về đàn gia súc Mọi việc đều diễn ra tốt đẹp Sự trung thực của Masaro làm nhà vua rấ

hài lịng và cũng khiến ngài nhận ra tư cách thâp kém của nhiều cận thần Do đơ kị, quan tế

tướng đã dèm pha rằng trên đời làm gì cĩ người thật thà như thế, và xúc xiểm: lần tới Masaro sẽ nĩi đối vua Do tỉn tưởng Masaro, nhả vua đặt cược: nếu Masaro nĩi đối, sẽ bị

chém đầu Cịn tể tướng cũng cược cả mạng sơng của mình, nếu Masaro vẫn nĩi thật Dé giúp chồng thắng cược, vo té tướng đã cải trang thành một phụ nữ sang trọn quyến rũ, tìm gặp Masaro ngỏ ý sẵn sàng đổi tất cả trang sức vàng ngọc cùng nụ hơn dé lay

một con cừu, đồng thời bày cho Masaro cách nĩi dối vua sao cho trĩt lọt Nhưng Masaro đã

kiên quyết từ chối Thất bại, bả ta bèn sắm vai một người mẹ đau khổ đang cần sữa bị để

cứu đứa con trai duy nhất khỏi trọng bệnh Lân này, Masaro đã mủi lịng mả tự ý cho đi con bị quý của vua Đem được con bị về cung, vợ chẳng tễ tướng yên chí mình thắng Cược

Biết đã phạm trọng tội, Masaro tìm cách nĩi dối, Nghĩ được cách nào, bác đều thử tập

theo cho nhập vai Cuối cùng, bác đã chọn được cách ưng ý nhất Khi vào chầu, trước mặt đức vua và quần thần, Masaro đã kể ra hét sự thật Bác nĩi rõ rằng con bị ấy cần cho người

đàn bà khơ hạnh hơn là cần cho nhà vua, và sẵn sảng chịu tội Nghe xong, nhà vua khen ngợi Masaro là người khơng sợ quyển uy và muốn trọng thưởng cho bác Thật bắt ngờ, phần

thưởng mà Masaro xin nhà vua lại chính là tha chết cho kẻ thua cược Hơn thế, bác cịn cám ơn ơng ta vì nhờ cĩ tỉnh thế nảy, bác mới biết chắc mình đích thị là Masaro Thật - Như -

Đêm

(Phỏng theo Masaro Thật - Nhu ~ Dém, truyện cỗ tích Italia, bản địch của Nguyễn Chí Được, Báo Văn nghệ, số 50 / 10 - 12 - 2016)

Bai hoc cuéc séng mà anh/chị tâm đắc nhất từ câu chuyện trên?

Câu 2 Nghị luận văn học (72,0 điểm)

Mỗi nhà văn chân chính bước lên văn đàn, về thực chất, là sự cất tiếng bằng nghệ

thuật của một giá trị nhân văn nào đĩ được chưng cất từ những trải nghiệm sâu sắc trong

trường đời

Bằng những hiểu biết về văn học, anh/chị hãy bình luận ý kiến trên cecrrreeeeeeeee

HÉT

Trang 16

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THỊ CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA THPT ĐÈ THỊ CHÍNH THỨC NAM 2017 Mơn: LỊCH SỬ B AN CHINH Thời gian: 18 phút (khơng kẻ thời gian giao đề) Ngày thị: 05/01/2017 Câu 1 (2,5 điểm)

Trình bày suy nghĩ của anh/chị về những đĩng gĩp của phong trào Tây Sơn và vương triều Tây Sơn đối với lịch sử đân tộc

Phân tích nguyên nhân dan đến Đại hội lần thứ VII của Quốc tế Cộng sản (7 - 1935) Những quyết nghị của Đại hội cĩ giá trị như thể nào đối với cách

mạng Việt Nam?

Trên cơ sở trình bày nguyên nhân thất bại của cuộc khởi nghĩa Yên Bái (2 - 1930), anh/chị hãy cho biết để một cuộc khởi nghĩa thắng lợi cần những điều kiện gì?

Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương (5 - 1941) cĩ những điểm gì mới so với Luận cương chính trị (10 - 1930) của Đảng Cộng sản Đơng Dương? Nêu nhận xét về những điểm mới đĩ

Phân tích chủ trương của Đảng Cộng sản Đơng Dương và Chủ tịch Hồ Chí Minh trong việc phát động cuộc kháng chiến tồn quốc chống thực dân Pháp (19 - 12 - 1946)

Cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy Xuân Mậu Thân 1968 cĩ mở ra bước ngoặt trong cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước của nhân dân Việt Nam hay khơng? Vì sao?

Hãy làm rõ tác động tích cực của cuộc cách mạng khoa học - cơng nghệ đối với sản xuất và đời sống con người Anh/chị cần làm gì để gĩp phần thực hiện quốc sách phát triển khoa học - - cơng nghệ ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay?

Trang 17

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THỊ CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA THPT ĐÈ THỊ CHÍNH THỨC NAM 2017

? , Mén: ời gian: 180 DJA LI phút (khơng kế thời gian giao đề)

BANCHINH) ite 222=2.s=ses (Đề thi cĩ 02 trang, gom 07 câu)

a) Giải thích tại sao giữa chí tuyến và xích đạo cĩ sự khác nhaư về nhiệt độ trung bình năm, biên độ nhiệt độ năm, khí áp, lượng mưa

b) Tại sao sự phân bố các thám thực vật từ xích đạo về cực phụ thuộc nhiều vào

khí hậu?

_ a) Gidi thích tại sao trong cơ cấu giá trị sản xuất nơng nghiệp ở nhiều nước phát triên, ngành chăn nuơi cĩ tỉ trọng lớn hơn ngành trơng trọt

b) Tại Sao trong quá trình cơng nghiệp hĩa ở các nước đang phát triển, nhập siêu là xu thê chủ yếu?

Câu 3 (3,0 điển)

a) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, phân tích tác động của cấu trúc địa hình nước ta đền sơng ngịi

b) Giải thích tại sao đất feralit và hệ sinh thái rừng rậm nhiệt đới ẩm lá rộng thường xanh đặc trưng cho thiên nhiên nhiệt doi dm gid mùa ở nước ta

„ a) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, phân tích sự khác nhau về

chê độ nhiệt của vùng khí hậu Trung và Nam Bắc Bộ với vùng khí hậu Nam Bộ

b) Frơng lạnh tác động như thế nào đến thời tiết và khí hậu Bắc Bộ? Tại sao ở

Nam Bộ mưa nhiêu vào mùa hạ, cịn ở ven biển Trung Bộ mưa nhiêu vào thu đơng? Câu 5 (3,0 điểm)

8) Căn cứ vào bảng số liệu sau, so sánh sự chuyển dịch cơ cấu lao động và chuyên dịch cơ câu GDP phân theo khu vực kinh tế ở nước ta, giai đoạn 2010 - 2015

CƠ CẤU LAO ĐỘNG VÀ CƠ CAU GDP PHAN THEO KHU VỰC KINH TẾ Ở NƯỚC TA, GIẢI ĐOẠN 2010 - 2015 (Don vi: %) Lao động | GOP |

Năm un nou | nghiên - Dich vu » 7 | nee - Dịch vụ Thuế sản

Trang 18

b) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, nhận xét và giải thích mạng lưới đơ thị ở Tây Nguyên

a) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, chứng mỉnh ngoại thương của nước ta phát triên nhanh và cĩ sự phân hĩa theo lãnh thổ

b) Giải thích tại sao cơng nghiệp điện lực nước ta ngày càng phát triển mạnh

a) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, so sánh và giải thích tinh hình sản xuất lúa ở Đồng bảng sơng Hồng và Đồng bằng sơng Cửu Long

b) Sự cố ơ nhiễm mơi trường biển năm 2016 ở các tỉnh Bắc Trung Bộ gây ra những hậu quả như thê nào cho ngành thủy sản và du lịch?

® Thí sinh được sử dụng Atlat Địa li Việt Nam (Nhà xuất bản Giáo đục Việt Nam);

khơng được sử dụng các tài liệu khác s_ Giám thị khơng giải thích gì thêm

Trang 19

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KY THỊ CHỌN HỌC SINH GIỎI QUĨC GIA THPT ĐỀ THỊ CHÍNH THỨC NĂM 2017

Mơn thí: TIENG ANH

Thời gian thi 180 phút (khơng kế thời gian giao đề) ĐĨ PHÁCH

Ngày thi: 05/01/2017

Dé thi cd 12 trang

a ee

ø _ Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu, kể cả từ điển B

e Giám thị khơng giải thích gi thêm Ị AN CHIN H

ee

| LISTENING

HUONG DAN PHAN THI NGHE HIEU

s Bài nghe gồm 4 phần, mỗi phần được nghe 2 lần, méi lan céch nhau 05 giây; mở đâu và kết thúc mỗi phân

nghe cĩ tín hiệu

e Mở đầu và kết thúc bài nghe cĩ tín hiệu nhạc Thi sinh cĩ 02 phút đê hồn chỉnh bài trước tín hiệu nhạc kết thúc bài nghe

s Mọi hướng dẫn cho thí sinh (bằng tiếng Anh) đã cĩ trong bài nghe

Part 1, For questions 1-5, listen to part of a telephone conversation between a receptionist and a customer and complete the notes below Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer in the space provided

Fairview Lake Camping Centre

- Three functions of the centre: e Conference centre

e (1)

« Recreation activities

- The customer wants to bring children who (2) Academic courses: Maths, Sciences, Languages, (3) Sports: sailing, windsurfing, volleyball, rowing, athletics, (4) Accommodation facilities:

The Birch Unit 8 people

Greenback Row (5)

Cabins 1-3 10 people each Cabins 5 -6 12 people each

Part 2 For questions 6-10, listen to part of a speech by Mark Zuckerberg on the development of the internet and do the tasks that follow

For questions 6-8, match the changes that Internet connection makes with the corresponding places Write ONE correct letter next to each country

; A agricultural practices

6 India —— B school work

7 Zambia C community projects

8, Uganda D business practices

‘ E food supply

F child rearing

For questions 9-10, choose TWO letters from A-D

Which TWO statements are TRUE according to the talk? Write your answers in the numbered space provided

9 A 10 percent of people with Internet access have been helped with poverty relief B Out of every ten people, one is granted with access to the Internet

10 C 140 million employment opportunities are provided for 260 million people

D More than half a billion children are provided with educational facilities at low cost

Trang 20

Part 3 For questions 11-15, listen to Part of a discussion programme in which a businessman called David and a linguist called Ivana are Speaking about symbols and choose the best answer A, B, C, or D Write your answers in the corresponding numbered boxes provided

11 The view is expressed that brands should

A seek to utilise something visually unusual B symbolise something people enjoy

C represent more than just a business proposition

D learn to be more co-operative with each other

12 When talking about globalisation both speakers agree that A major sporting events are well-meaning but flawed B the positive symbols outweigh the negative ones C people are right to take a benevolent view D the Internet has a huge influence

13, What point does Ivana make about language?

A Speakers of a language use symbols without realising it B Writers use symbols in the same way &S everyone else C There is some debate as to what constitutes a symbol D Some languages are particularly disposed towards symbols 14 What does David say about the symbol in his hockey team’s name?

A It was initially misinterpreted

C It is somewhat misleading, B It should really be changed D It puts pressure on the team 15 What do both speakers find absurd about color symbolism and cars?

A the contradictory arguments used by one insurer B the notion of linking a driver's character with car colour C the idea that a red car is any easier to see

D the suggestion that insurers are influenced by cultural symbols

Your answers

[41

Part 4 For questions 16-25, listen to a news report about five cities bidding to stage a future Olympic Games and fill in the missing information about each city Write NO MORE THAN THREE WORDS [ 12 | 13 | 14 | 45 AND/OR A NUMBER taken from the recording for each answer in the space Provided

- A frequent target of terrorist attacks

- Tradition of (16) and which are integral to

Olympic ideals

London -(17) national support, even though the Prime Minister has given personal backing

- Possess Olympic (18)

- Great Olympic tradition; the (19) held in 1896

Athens - Appeals to those who believe that spirit of the Games needs resurrecting in the face of

allegations of (20)

- Allegations of bribery

- First (21) bid & popular with Western tourists Istanbul - Might not be safe

- No political (22)

- - Fabulous city & traditions of national enthusiasm for sport

Rio de | - Several different facilities being built at the moment

daneiro | _ Recent accusations of (23)

- Lack of Olympic status

- Financial support & prestige on (24) and

Singapore | 95) facilities already built, more than any other bidders

Page 2 of 12 pages

Trang 21

II LEXICO-GRAMMAR Part 1 For questions 26-39, choose the correct answer A, 8, C, or D to each of the following

questions Write your answers in the corresponding numbered boxes provided

26 It is almost impossible for anything to grow in such a A barren B desolate C grimy landscape D mundane 27 Many peopie suspect that the president of the company has A a hiding agenda B.anagendatohide C an agenda hiding D a hidden agenda 28 Over half of the population of this earthquake-stricken area are living A on the house

B onthe tenterhooks C on the breadiine D on the cards 29 The pollce eventually found the murder weapon after a five-day search of the field

A vigilant B painstaking C vigorous D circumspect

30 This reality TV program aims at young A out and about B up and coming businesspeople with feasible start-up plans © down and out D in and out 31 It's unlikely that two students would write identical compositions without A one who copies the other

B one copying from the other C one to copy the other's D each other's copying

32 Her parents were thrilled to A shreds B heaven when they found out she had passed the exam with flying colours

C bits D goodness

33 People should refrain from talking while hanging out with friends

A store B shop C, treasure D trash

34 | am so sorry for leaving your name off this list It was done A incongruously

B vehemently C inadvertently D, graciously 35 The office staff have to deal with the after one-week closure for refurbishment

A backstage B backlash C backdrop D backlog

36 The child’s questions were beginning to get on her nerves

A consistent B recurrent C persistent D pertinent

37 The whoie country is up in A rage B fists about the new tax the government has imposed on books

C anger D arms

38 The collapse of the company will have for the whole industry

A repetitions B repercussions C reflections D reformations 39 The lawyers hoped for a quick settlement but the case for months

A dawned on B brought on C lingered on D dragged on Your answers

26 | 27 28 | 29 | 30 31 32

33 | 34 35 | 36 | 37 38 39

Part 2 For questions 40-45, write the correct form of each bracketed word

Provided in the column on the right 0 has been done as an example Tourism is now among the world's most important industries, (0 GENERATE) jobs and profits worth billions of pounds At the same time, however, mass tourism can have dire effects on the people and places it embraces — both tourists and the societies and human environments they visit We are increasingly familiar with some of the worst effects of unthinking, (40 MANAGE) , unsustainable tourism: previously undeveloped coastal villages that have become sprawling, charmless towns, their seas poisoned by sewage, (41 NUDE) of wildlife, their beaches stained with litter and empty tubes of sunscream Historic towns, their streets, now choked with traffic, their temples, churches and cathedrals (42 SEEM) reduced to a backdrop for holiday snaps that proclaim, ‘Been there, Done that’ Some of the world's richest environments bruised by the tourist (43 SLAUGHT) , their most distinctive wildlife driven to near-extinction, with wider environmental impacts caused by the fuel-hungry transport systems used to take holidaying travellers around the world and back again

Trang 22

ill, READING

Part 1 For questions 46-50, read the text below and decide which answer A, B, C, or D best fits each

gap Write your answers in the corresponding numbered boxes provided

Tigers may be (46) extinction in India, China and Siberia, but in the US, they have found a new lease of life — after a fashion More than 12,000 are kept as pets ~ double the number thought to exist in the wild The craze persists in spite of concern among politicians and anima! welfare groups Various reputable Organisations promote ownership of endangered species Prices are not particularly (47) : $1,000 for a generic cub, $3,500 for a pair of Bengal tigers

The private trade originated in zoos Tiger cubs (48) so popular with the public that zoos started breeding more than they needed and sold the surplus to private breeders The US Endangered Species Acts of 1973 outlaws the taking of endangered animals from the wild, but does not (49) what happens to the offspring of animals captured before the law was passed

Many owners believe they are saving an endangered species But their cubs have no (50) among wild tigers They are a mixture of say, Sumatran, Siberian, and Bengal tigers, which would not survive in the

wild `

46 A faced B facing € experienced D experiencing

47 A forbidding B prohibitive € impossible D restraining

48 A indicated B demonstrated C shown D proved

49 A rule B conduct C, systematise D regulate

50 A equivalent B similarity C substitute D, equality Your answers

[ 46 | az 48 | 49 | 50 |

Part 2 For questions 51-60, fill each of the following numbered blanks with ONE suitable word Write your answers in the corresponding numbered boxes provided

JARGON

Jargon is a loaded word One dictionary (51) it neatly and neutrally, as "the technical vocabulary or idiom of a special activity or group", but this sense is almost completely overshadowed by (52) : “obscure and often pretentious language marked by a roundabout way of expression and use of long words." For most people, it is the (53) sense which is at the front of their minds when they think about jargon Jargon is said to be bad use of language, something to be avoided at all (54) No one ever describes it in positive terms Nor does one usually admit to using it (55) ; the myth is that jargon is something only “other” people employ

The (56), , however, is that everyone uses jargon It is an essential part of the network of occupations and pursuits that make (57) society All jobs present an element of jargon, which workers learn as they develop their expertise All hobbies require mastery of a jargon Each society grouping has (58) jargon The phenomenon (59) out to be universal and valuable It is the jargon element which, in a job, can Promote economy and precision of expression, and thus help make life easier for workers {t is also the chief linguistic (60) which shows professional awareness and social togetherness Your answers 51, 52 | 83 54, 55 56 57 | 58 59 60

Part 3 For questions 61-73, read the following Passage and do the tasks that follow,

THE KNOWLEDGE SOCIETY

A century ago, the overwhelming majority of people in developed countries worked with their hands: on farms, in domestic service, in small craft shops and in factories There was not even a word for people who made their living other than by manual work These days, the fastest-growing group in the developed world are “knowledge workers” — people whose jobs require formal and advanced schooling

At present, this term is widely used to describe people with considerable theoretical knowledge and learning: doctors, lawyers, teachers, accountants, chemical engineers But the most striking growth in the coming years will be in “knowledge technologists”: computer technicians, software designers, analysts in clinical labs, manufacturing technologists, and so on These people are as much manual workers as they are knowledge workers; in fact, they usually spend far more time working with their hands than with their brains But their manual work is based on a substantial amount of theoretical knowledge which can be acquired only through formal education They are not, as a rule, much better paid than traditional skilled workers, but they see themselves as professionals Just as unskilled manual workers in manufacturing were the dominant

Trang 23

social and political force in the twentieth century, knowledge technologists are likely to become the dominant social - and perhaps also political - force over the next decades

Such workers have two main needs: formal education that enables them to enter knowledge work in the first place, and continuing education throughout their working lives to keep their knowledge up to date For the old high-knowledge professionals such as doctors, clerics and lawyers, formal education has been available for many centuries But for knowledge technologists, only a few countries so far provide systematic and organised preparation Over the next few decades, educational institutions to prepare knowledge technologists will grow rapidly in afl developed and emerging countries, just as new institutions to meet new requirements have always appeared in the past

What is different this time is the need for the continuing education of already well-trained and highly knowledgeable adults Schooling traditionally stopped when work began In the knowledge society it never stops, Continuing education of already highly educated adults will therefore become a big growth area in the next society But most of it will be delivered in non-traditional ways, ranging from weekend seminars to online training programmes, and in any number of places, from a traditional university to the student's home The information revolution, which is expected to have an enormous impact on education and on traditional schools and universities, will probably have an even greater effect on the continuing education of knowledge workers, allowing knowledge to spread near-instantly, and making it accessible to everyone

All this has implications for the role of women in the labour force Although women have always worked, since time immemorial the jobs they have done have been different from men’s Knowledge work, on the other hand, is “unisex”, not because of feminist pressure, but because it can be done equally well by both sexes Knowledge workers, whatever their sex, are professionals, applying the same knowledge, doing the same work, governed by the same standards and judged by the same results

The knowledge society is the first human society where upward mobility is potentially unlimited Knowledge differs from all other means of production in that it cannot be inherited or bequeathed from one generation to another, It has to be acquired anew by every individual, and everyone starts out with the same total ignorance And nowadays it is assumed that everybody will be a “success” — an idea that would have seemed ludicrous to earlier generations Naturally, only a tiny number of people can reach outstanding levels of achievement, but a very large number of people assume they will reach adequate levels

The upward mobility of the knowledge society, however, comes at a high price: the psychological pressures and emotional traumas of the rat race Schoolchildren in some countries may suffer sleep deprivation because they spend their evenings at a crammer to help them pass their exams Otherwise they will not get into the prestige university of their choice, and thus into a good job In many different parts of the world, schools are becoming viciously competitive That this has happened over such a short time — no more than 30 or 40 years — indicates how much the fear of failure has already permeated the knowledge society Given this competitive struggle, a growing number of highly successful knowledge workers of both sexes — business managers, university teachers, museum directors, doctors — “plateau” in their 40s They know they have achieved all they will achieve If their work is all they have, they are in trouble Knowledge workers therefore need to develop, preferably while they are still young, a non-competitive life and community of their own, and some serious outside interest - be it working as @ volunteer in the community, playing in a local orchestra and taking an active part in a small town’s local government This outside interest will give them the opportunity for personal contribution and achievement

Questions 61-65: Choose the correct answer A, B, C or D Write your answers in the corresponding numbered boxes provided

61 According to the writer, a hundred years ago in the developed world, manual workers A were mainly located in rural areas

B were not provided with sufficient education C were the largest single group of workers D were the fastest growing group in society

62 The writer suggests that the most significant difference between knowledge technologists and manual workers is -

A their educational background B the pay they can expect C their skill with their hands D their attitudes to society 63 The writer predicts that in the coming years, knowledge technologists

A will have access to the same educational facilities as professional people B will have more employment opportunities in educational institutions

C will require increasing mobility in order to find suitable education

D will be provided with appropriate education for their needs

64 According to the writer, the most important change in education this century will be A the way in which people learn B, the sorts of things people tearn about C, the use people make of their education D the type of people who provide education

Trang 24

65 The writer says that changes in women's roles A mean women are now judged by higher standards B have led to greater equality with men in the workplace C are allowing women to use their traditional skills in new ways D may allow women to out-perform men for the first time Your answers

| 61 82 IE 84 65

Questions 66-73: Complete the following statements using no more than TWO words taken from the

passage for each blank Write your answers in the corresponding numbered boxes provided

66 In the knowledge society, there is almost no end to

87 This kind of society emphasizes on individual acquisition of knowledge at the entry level of

68 In the past, people would find the assumption that each individual can reach a certain level of achievement 69 Success in the comes at the expense of people’s mental and emotional wellbeing

70 Many students burn the midnight oil, working at for fear of failure in exams

71 Obsession with academic success has the whole society to such an extent that competition

among educational institutions worldwide is becoming more and more intense

72 Competitive as the struggle may be, an increasing number of successful knowledge workers tend to when they reach their middle-age 73 It is advisable that successful knowledge workers take up some genuine for greater personal development Your answers 66 87 68 69 70 71 72 73

Part 4 For questions 74-80, read the following passage Seven paragraphs have been removed from the passage Choose from the paragraphs A-H the one which fits each gap There is ONE extra paragraph which you do not need to use Write your answers in the corresponding numbered boxes

provided

AGAINST THE GRAIN

The fate of the rainforests is in our hands Experts in tropical timber have concluded that developing countries lack either the will or the wherewithal to stop the onslaught which sees an area of rainforest the size of England destroyed each year

[74 | _]

But as | discovered in a building project at my own home, putting conservation principles into practice is far from easy For the past five months, my family has been enduring the misery that comes with the construction of a kitchen extension When all the work is finished we will have a stylish modern space buiit with minimal environmental impact The lightweight construction has highly-insulated walls and glazing which

Pare the eco-fest; but it fails with the timber ¬

75 |

The top timber certificate comes from the Forest Stewardship Council (FSC), which claims to ensure that the

timber has been cut in a way that protects the environment and safeguards the conditions of workers |

clicked on their website and searched for patio doors No mention of them | phoned the main office and was

referred back to the website | phoned listed FSC timber merchants at random There are very few of them

One told me that he could not inform me about FSC timber without knowing the joinery specification The ee said he could not specify sizes without knowing the qualities of the timber 76 |

| made an instant decision to put my faith in another FSC merchant, who assured me that some nice South

American wood was being delivered that should fit the bill But my brother warned that this particular timber was So oily that any paint applied te it would simply peel off

[77 _]

| chose softwood doors which would, | assumed, be made from Scandinavian timber A month later a set of honey-coloured doors arrived They seemed very hard for a softwood The technical chap from the supplier explained that they used the term ‘softwood’ to mean wood that wasn't the red colour people associated with hardwoods

| 78 |

As | sat in my new extension pondering my wasted effort, | stared at the walls and realised that | had ignored a far greater problem — the ply panels which line the walls and ceiling are made from tropical hardwood They are not certified either and probably come from trees illegally cut

Trang 25

L79 |

The department is irying to persuade a government body to take part in a pilot project with FSC timber, but it cannot find a volunteer Government green procurement guidelines are said by consultants to be lax and

open to abuse Big refurbishments are under way at the Ministry of Defence, but these appear to have

specified European wood — a policy which avoids controversy but does nothing for the sort of sustainable Lần forestry that the development department has been anxious to promote 80 = Environmentalists say that councils will have to move more quickly on the issue if they are to reflect the concerns of their voters that action should be taken to preserve the rainforests — before It is too late,

A The winter chill was setting in and our sneezing three-year-old had begun to ask about the sheet

of plastic hanging where the kitchen door should be | abandoned the idea of certified hardwood

and picked up a catalogue from a worldwide joinery supplier The company's environmental statement promises that care Is taken of the environment wherever possible

B Time was ticking on the building schedule Another timber merchant from the list told me he had stopped selling FSC timber because no one would buy it, even though he had priced it at the same level as regular timber Builders did not recognise the types of wood in the yard, and architects had not specified it

c The tiny impact on rainforests of my kitchen extension is being replicated millions of times over across the developed world The government Says it is taking a lead in insisting that public buildings use wood from sustainable sources, but research by the environment department has failed to find any evidence that the policy is being carried out

D The living room had posed fewer problems when, four years ago, we decided to redecorate it and replace the door that leads out into the side garden {t was easy to find wood in a shade which was in keeping with the rest of the house and the colour scheme we chose for the wails turned out to be a very wise choice

E In a significant step towards helping the department do this, the Royal Institute for British Architects has committed itself to taking forest conservation seriously But, even so, the hoardings that clad building sites are often ignored in the architects' and planners’ specifications and come from unsustainable forests Local authorities are also major buyers of timber, but a survey last week showed that only 27% of councils have a policy on sustainable wood

F My attention was focused on finding a set of patio doors that did not involve any rainforest destruction My builder brother told me that, ideally, the doors should be made out of hardwood which would not twist or swell Local oak is out of my price-range, so | resolved to buy doors made from woed certified as being from a sustainably-managed forest

G The doors transpire to be wawa, a hardwood from Ghana They are not independently certified A spokesman for the company said that although some of their products contain certified timber, supplies are too erratic to commit their entire manufacturing process to certified wood,

H The only hope, say conservationists, lies with the purchasing power of the rich countries in the north If we insist on timber that is sustainable harvested it will put pressure on the loggers to ply their trade with greater care Western governments must act much more swiftly So must local government and business

Your answers

[ 74 [ 75 [ 76 [77 [ 78 [ 79 [ 80 —

Part 5 For questions 81-95, read the following passage and do the tasks that follow

A Hunger is a powerful thing, but how many times have you reached for a quick snack, only to regret it when it’s lying heavily in your stomach? Just as your standards for food quality can slip when your stomach is empty, so you should avoid engaging in argument or doing battle with sales people when your mental

batteries are running low Conversely, if you're trying to be persuasive, strike when your target is running

low on mental energy

Edward Burkley of Oklahoma State University in Stillwater studied the impact of cognitive exhaustion on the resistance levels of 78 students The plan was to try to convince them to accept one month’s summer holiday, instead of three Half the students came to the study fresh But the other haif first had to complete a self-control task in which they wrote down all thoughts that came to their head while suppressing any thoughts about the white bear

This task, Burkley argued, would use up some of their reverses of self-control He found that the students who had performed the white bear task were less resistant to the idea of giving up two months of holiday

Trang 26

B In this fast-paced world, we seldom have time for face-to-face meetings Rosana Guadagno of the University of Alabama and Robert Ciaidini of Arizona State University have been comparing the persuasive power of online communication with face-to-face meetings

In a study published in 2002, Guadagno and Cialdini had a group of students discuss the introduction of new exams The group was split into same-sex couples Unbeknown to the subjects, each pair included an accomplice of the experimenters whose role was to provide arguments in favour of the idea Half the discussion took place in an online chatroom, the other half sat face-to-face

While overall men rated the proposals similarly whether they participated in the electronic or face-to-face sessions, women in face-to-face sessions rated them more highly than those who only took part online Guadagno and Cialdini suggest this is because groups of women tend to form communal bonds and reach agreement Electronic communication disrupts the exchange of social cues women use to establish a communal bond and is therefore less conducive to persuasion

On the other hand, groups of men typically try to establish their competence and independence, which can lead to competitive encounters When two men who have not met before debate a point, online interaction is about as persuasive as face-to-face But if they have met and had a competitive exchange, subsequent face-to-face meetings are less productive, whereas online exchanges fare far better So while online communication can prevent women “connecting”, it can help men Suppress competitive urges that hamper persuasion,

C It was midnight when the knock came at the door It was “Paul”, a "neighbor", who'd "just moved in” He

Spoke nonstop, without pause or hesitation, detailing a problem with a truck that had run out of gas and his

need for $20, which he would, of course, return first thing in the morning Later, Kurt often looked back and

wondered just how it was he got taken in so easily “Paul” was a master of his craft: Kurt later learnt that four other people on the street had also been taken in by the con

Maybe we shouldn't be so surprised when things like this happen Persuasion, it turns out, may have as much to do with how you say something as what you're saying And the less time you're allowed to think about the content, the more the style of delivery matters, At least, those are the findings of two marketing professors who decided to tease style and substance apart

John Sparks at the University of Dayton in Ohio and Charles Areni at the University of Sydney, Australia, asked 118 undergraduates to read a transcript of a testimonial about a scanner In one version, the speaker used hesitations like "| mean” and “ummm in the other, he used none They also gave half the students enough time to read it thoroughly, while the others got just 20 seconds, to see how limiting a person's understanding of the substance would alter the persuasiveness of the style,

The researchers found that in both version style was important, When hesitant language was used, people were less easily convinced that this was a scanner worth buying — even when it was a better scanner at a lower price Style was especially important, the researchers found, when time was limited, “If you can’t pay attention to what the speaker is saying,” Spark says, “you pay attention to how they say it.”

D Angering people may seem like an odd way to go about persuading them, but according to Monique Mitchell Turner, a communications professor at the University of Maryland, College Park, it is seriously underrated as a tool of persuasion

Much study has gone into how emotions aid persuasion, The best known and most studied is fear, It serves well in campaigns that try to steer you clear of certain activities, like smoking But fear doesn't always work, Says Turner, and over time, people become more resistant to Scare tactics The same applies to guilt It can be effective (think of matemal guilt), but not once people clue into the fact that they're being manipulated Worse, it has to be carefully calibrated: too much and people resist “We don't want people telling us we're bad people," says Turner

Anger is different For one thing, it's focused on someone else's misdeeds, not your own Also, it's a very utilitarian emotion, she Says, usually in response to a perceived injustice “Anger makes people feel empowered,” Tumer says There has been a long debate, she says, about whether anger can be constructively harnessed In studying groups that employ anger as a tactic — most notably animal rights groups such as People for the Ethical Treatment of Animals, as well as environment organizations and even political campaigns — she has found that, given the right conditions, it can,

First, people have to be convinced that the issue Is relevant to them, that it affects them or their children or their community At that point, says Tumer, you need to hammer home what's wrong with the world as it is, Once you have got people roiled Up, you can offer them a way to remedy the situation

For questions 81-90, choose from the sections A-D The sections may be chosen more than ONCE Write your answers in the space provided in the column on the right

In which section are the following suggested? Your answers

81 the means of communication affects how easily someone can be persuaded 82 a positive, confident attitude helps increase one's persuasiveness

83 certain tactics fail once targets see through the underlying intention 84 holding someone in low esteem is not an effective means of persuasion

|

Trang 27

85 people embittered by unfairness or inequality can be manipulated

86 getting the target to carry out tasks requiring cognitive skills before starting the persuasion is effective

87 a sense of urgency should be instilled in the target's mind

88 there are fundamental gender differences in communication among members of the

same sex,

89 confrontation should be avoided when people suffer from fatigue

90 the ability to remain calm plays a major role in how susceptible someone is to

persuasion

Questions 91-95: Read the following summary of the passage Choose the correct letter that indicates the best answer to fill in each blank Write your answers in the corresponding numbered boxes provided There are certain secrets of the (91) The first one is (92) , which means it is the way in which the message is conveyed that counts rather than the message itself The forms of communication also play a role in that genders and (93) (online vs face-to-face) can determine the effectiveness of persuasion In addition, (94) , the level at which one is mentally alert, is of equal importance Lastly, different feelings may (95) the degrees of success at which one particular persuasion strategy achieve

A verbal communication B codes of conduct C intellectual capacity D cognitive power E correlate with F science of persuasion G depend on H myths of persuasion | modes of interaction K system of delivery L methods of delivery M elaborate on

Your answers -

[e1 [92 [ 93 [ 94 [95

IV WRITING

Part 1 Read the following extract and use your own words to summarise it Your Summary should be between 100 and 120 words long

Scientists have identified two ways in which species disappear The first is thought ordinary or “background” extinctions, where species that fail to adapt are siowly replaced by more adaptable life forms The second is when large numbers of species go to the wall in relatively short periods of biological time There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geological eruption, climate shift, or space junk slamming into the earth Scientists now believe that another mass extinction of species is currently under way — and this time human fingerprints are on the trigger

How are we doing it? Simply by demanding more and more space for ourselves In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw Certain especially rich ecosystems have proved the most vulnerable In Hawaii more than half of the native birds are now gone — some 50 species Such carnage has taken place alt across the island communities of the Pacific and Indian oceans While many species were hunted to extinction, other simply succumbed to the “introduced predators” that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat

Today the tempo of extinction is picking up speed Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, and internal organs, or taken as cage pets Today the main threat comes from the destruction of the habitat that wild plants, animals and insects need to survive The draining and damming of wetland and river courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity Deforestation is taking a staggering toll, particularly in the tropics where the most global biodiversity is at stake The shrinking rainforest cover of the Congo and Amazon River basins and such places as Borneo and Madagascar have a wealth of species per hectare existing nowhere else As those precious hectares are

drowned or turned into arid pasture and cropland, such species disappear forever

Page 9 of 12 pages

1m

Trang 28

Part 2 The charts below show information on the frequency of students experiencing bullying from 2011 to 2016 and types of bullying behaviours in Fancyland, `

Describe the information in the charts and make comparisons where relevant You should write about 150 words

Frequency of Experiencing Bullying

60 - — | |

so _ÐẰ — | |

- - |WLower Secondary School | |

I i Qa Upper Secondary School | 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Percentage (%) ss s8 a Ầ° Types of Builying Behaviours — |

L — _ — _ | BiLower Secondary School |

| — : , | |GUpper Secondary School

Trang 29

Part 3 Write an essay of 350 words on the following topic: In the age of globalisation, access to the Internet and the media provides instant contact with many cultures Young people’s cultural identity may he influenced by certain aspects of other cultures Discuss this statement What do you think young Vietnamese people should do to maintain our cultural identity in today’s society? Give reasons and specific examples to support your opinion(s)

Trang 30

~- THE END ~

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	1,95 MB