Thông tư liên tịch 20 2015 TTLT-BGDĐT-BNV về mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non

Thông tư liên tịch 20 2015 TTLT-BGDĐT-BNV về mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non tài liệu, giáo án...

1 B GIO DC V O TO - CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM B NI V c lp - T do - Hnh phỳc S: 47/2011/TTLT-BGDT-BNV H Ni, ngy 19 tháng 10 năm 2011 THễNG T LIấN TCH Hng dn v chc nng, nhim v, quyn hn, c cu t chc v biờn ch ca S Giỏo dc v o to thuộc Uỷ ban nhân dân tnh, thnh ph trc thuc Trung ng, Phũng Giỏo dc v o to thuc U ban nhõn dõn huyn, qun, th xó, thnh ph thu c tnh Cn c Ngh nh s 178/2007/N-CP ngy 03 thỏng 12 nm 2007 ca Chớnh ph quy nh chc nng, nhim v, quyn hn v c cu t chc ca B, c quan ngang B; Cn c Ngh nh s 32/2008/N-CP ngy 19 thỏng 3 nm 2008 ca Chớnh ph quy nh chc nng, nhim v, quyn hn v c cu t chc ca B Giỏo dc v o to; Cn c Ngh nh s 48/2008/N-CP ngy 17 thỏng 4 nm 2008 ca Chớnh ph quy nh chc nng, nhim v, quyn hn v c cu t chc ca B Ni v; Cn c Ngh nh s 13/2008/N-CP ngy 04 thỏng 02 nm 2008 ca Chớnh ph quy nh t chc cỏc c quan chuyờn mụn thuc y ban nhõn dõn tnh, thnh ph trc thuc Trung ng; Cn c Ngh nh s 14/2008/N-CP ngy 04 thỏng 02 nm 2008 ca Chớnh ph quy nh t chc cỏc c quan chuyờn mụn thuc y ban nhõn dõn huyn, qun, th xó, thnh ph thuc tnh; Cn c Ngh nh s 21/2010/N-CP ngy 08 thỏng 3 nm 2010 ca Chớnh ph v qun lý biờn ch cụng chc; Căn cứ Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngy 24 tháng 12 năm 2010 của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nh nớc về giáo dục; B Giỏo dc v o to v B Ni v hng d n v chc nng, nhim v, quyn hn, c cu t chc v biờn ch ca S Giỏo dc v o to thuc U ban nhõn dõn cỏc tnh, thnh ph trc thuc Trung ng (sau õy gi chung l UBND cp tnh), Phũng Giỏo dc v o to thuc y ban nhõn dõn cỏc huyn, qun, th xó, thnh ph thuc tnh (sau õy gi chung l UBND cp huyn) nh sau: Chng I S GIO D C V O TO iu 1. Chc nng 1. S Giỏo dc v o to l c quan chuyờn mụn thuc UBND cp tnh, tham mu, giỳp UBND cp tnh thc hin chc nng qun lý nh nc v giỏo dc v o to, bao gm: mc tiờu, chng trỡnh, ni dung giỏo dc v o to, tiờu 2 chun nh giỏo v tiờu chun cỏn b qun lý giỏo dc; tiờu chun c s vt cht, thit b trng hc v chi tr em; quy ch thi c v cp vn bng, chng ch; bo m cht lng giỏo dc v o to. 2. S Giỏo dc v o to cú t cỏch phỏp nhõn, cú con du v ti khon riờng; chu s ch o, qun lý v t chc, biờn ch v cụng tỏc c a UBND cp tnh, ng thi chu s ch o, hng dn kim tra v chuyờn mụn, nghip v ca B Giỏo dc v o to. iu 2. Nhim v v quyn hn 1. Ch trỡ, phi hp vi cỏc c quan cú liờn quan trỡnh UBND cp tnh: a) D tho quy hoch, k hoch di hn, 05 nm v hng nm, chng trỡnh, d ỏn, ỏn, bin phỏp t chc th c hin cỏc nhim v ci cỏch hnh chớnh nh nc, quyt nh, ch th v lnh vc giỏo dc thuc thm quyn qun lý ca UBND cp tnh phỏt trin giỏo dc; b) D tho mc thu hc phớ, l phớ tuyn sinh i vi cỏc c s giỏo dc thuc phm vi qun lý ca a phng UBND cp tnh trỡnh Hi ng nhõn dõn cựng cp quy t nh theo quy nh ca phỏp lut; c) D tho cỏc quy nh v tiờu chun chc danh i vi ngi ng u, cp phú ca ngi ng u cỏc n v thuc S Giỏo dc v o to, cỏc Phũng Giỏo dc v o to thuc UBND cp huyn v cỏc vn bn khỏc thuc thm quyn ban hnh ca UBND cp tnh v lnh vc giỏo dc. 2. Ch trỡ, ph i hp vi cỏc c quan cú liờn quan trỡnh Ch tch UBND cp tnh: a) D tho cỏc quyt nh thnh lp, cho phộp thnh lp, sỏp nhp, chia, tỏch, gii th, chuyn i loi hỡnh cỏc c s giỏo dc (bao gm c cỏc c s giỏo dc cú s tham gia u t ca cỏc t chc, cỏ nhõn nc ngoi): trng trung cp chuyờn nghip; trng trung hc ph thụng, trng ph thụng cú nhiu cp hc, trong ú cú c p hc trung hc ph thụng; trng ph thụng dõn tc ni trỳ; trung tõm giỏo dc thng xuyờn; trung tõm k thut tng hp- hng nghip; trng bi dng cỏn b qun lý giỏo dc tnh (nu cú); trung tõm ngoi ng, tin hc v cỏc c s giỏo dc khỏc (nu cú) thuc thm quyn qun lý nh nc ca UBND cp tnh; b) D tho quy nh mi quan h cụng tỏc gia S Giỏo dc v o to vi cỏc S cú liờn quan v UBND cp huyn. 3. Tuyờn truyn, ph bin v t chc thc hin cỏc vn bn quy phm phỏp lut, quy hoch, k hoch, ỏn, chng trỡnh v cỏc ni dung khỏc v giỏo dc sau khi c c quan cú thm quyn phờ duyt. 4. Hng dn, tổ chức thực hiện, kim tra, thanh tra công tác chuyờn mụn nghip v cỏc cơ sở giáo dục trc thuc S, cỏc Phũng Giỏo dc v o to v thc hin m c tiờu, chng trỡnh, ni BỘ Công ty Luật Minh Gia BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – BỘ NỘI VỤ - www.luatminhgia.com.vn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 20/2015/TTLT-BGDĐTBNV Hà Nội, ngày 14 tháng 09 năm 2015 THÔNG TƯ LIÊN TỊCH QUY ĐỊNH MÃ SỐ, TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON Căn Luật Viên chức ngày 15 tháng 11 năm 2010; Căn Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng năm 2012 Chính phủ quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức; Căn Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang; Nghị định số 17/2013/NĐ-CP ngày 19 tháng 12 năm 2013 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 58/2014/NĐ-CP ngày 16 tháng năm 2014 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Nội vụ, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ trưởng Bộ Nội vụ ban hành Thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bổ nhiệm, xếp lương theo chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non sở giáo dục mầm non công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, bao gồm: trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập (sau gọi chung trường mầm non) Thông tư liên tịch áp dụng viên chức giáo viên mầm non trường mầm non công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn Điều Mã số, phân hạng chức danh nghề nghiệp viên chức giáo viên mầm non Chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non trường mầm non công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: Giáo viên mầm non hạng II Mã số: V.07.02.04 Giáo viên mầm non hạng III Mã số: V.07.02.05 Giáo viên mầm non hạng IV Mã số: V.07.02.06 Điều Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp Chấp hành chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định ngành địa phương giáo dục mầm non Quý trẻ, yêu nghề; kiên nhẫn, biết tự kiềm chế; có tinh thần trách nhiệm cao; có kiến thức, kỹ cần thiết; có khả sư phạm khéo léo Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu, đối xử công tôn trọng nhân cách trẻ em; bảo vệ quyền lợi ích đáng trẻ em; đoàn kết, tương trợ, hỗ trợ, giúp đỡ đồng nghiệp Các tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp khác giáo viên quy định Luật Giáo dục Luật Viên chức Chương II TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP Điều Giáo viên mầm non hạng II - Mã số: V.07.02.04 Nhiệm vụ: Ngoài nhiệm vụ giáo viên mầm non hạng III, giáo viên mầm non hạng II phải thực nhiệm vụ sau: a) Tham gia biên tập biên soạn nội dung tài liệu bồi dưỡng giáo viên mầm non cấp huyện trở lên; b) Tham gia bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên cấp trường trở lên; c) Tham gia ban giám khảo hội thi, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm cấp học Mầm non cấp huyện trở lên; LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn d) Tham gia đoàn đánh giá ngoài, tra, kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm từ cấp huyện trở lên Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng: a) Có tốt nghiệp đại học sư phạm mầm non trở lên; b) Có trình độ ngoại ngữ bậc theo quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam có chứng tiếng dân tộc vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng năm 2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin; d) Có chứng bồi dưỡng giáo viên mầm non hạng II Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ: a) Chủ động tuyên truyền vận động đồng nghiệp thực chủ trương, đường lối, sách, pháp luật, quy định yêu cầu Đảng, Nhà nước, ngành địa phương giáo dục mầm non; b) Thực sáng tạo, linh hoạt chương trình giáo dục mầm non; hướng dẫn đồng nghiệp thực chương trình, kế hoạch giáo dục mầm non; c) Tích cực chủ động phối hợp có hiệu với đồng nghiệp, cha mẹ trẻ cộng đồng công tác chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ; d) Được công nhận chiến sĩ thi đua cấp sở giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên; đ) Viên chức thăng hạng từ chức danh giáo viên mầm non hạng III lên chức danh giáo viên mầm non hạng II phải có thời gian công tác giữ chức danh giáo viên mầm non hạng III tương đương từ đủ (sáu) năm trở lên, thời gian giữ chức danh giáo viên mầm non hạng III từ đủ 01 (một) năm thời gian tốt nghiệp đại học sư phạm mầm non trước thi xét thăng hạng từ đủ 01 (một) năm trở lên Điều Giáo viên mầm non hạng III - Mã số: V.07.02.05 Nhiệm vụ: Ngoài nhiệm vụ giáo viên mầm non hạng IV, giáo viên mầm non hạng III phải thực nhiệm vụ sau: LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty ...Một số quan điểm giải pháp xây dựng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức bối cảnh ThS. Trần Thị Thơi - Viện Khoa học tổ chức nhà nước, Bộ Nội vụ T rước có Luật Viên chức năm 2010, Hệ thống chức danh, tiêu chuẩn xây dựng ban hành lên đến 186 ngạch bao gồm ngạch công chức ngạch viên chức thuộc 19 ngành, nghề góp phần không nhỏ vào trình xây dựng, quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ viên chức. Năm 2010, Luật Viên chức Quốc hội thông qua, quy định cách hiểu thống viên chức chức danh nghề nghiệp sau: “Viên chức công dân Việt Nam, tuyển dụng theo vị trí việc làm, làm việc đơn vị nghiệp công lập theo chế độ hợp đồng làm việc, hưởng lương từ quỹ lương đơn vị nghiệp công lập theo quy định pháp luật”; “Chức danh nghề nghiệp tên gọi thể trình độ lực chuyên môn, nghiệp vụ viên chức lĩnh vực nghề nghiệp”. Chức danh nghề nghiệp tên gọi thể trình độ lực chuyên môn, nghiệp vụ viên chức lĩnh vực nghề nghiệp. Ảnh: TL Tuy nhiên, từ có Luật Viên chức đến nay, việc sửa đổi, bổ sung hoàn thiện hệ thống tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức cho phù hợp với yêu cầu giai đoạn mới, trình đổi hội nhập kinh tế, quốc tế phát triển đất nước chưa thực đẩy mạnh. Việc hoàn thiện hệ thống tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức đơn vị nghiệp công lập tiền đề để xây dựng, quản lý phát triển đội ngũ viên chức, đồng thời sở khoa học cho việc xác định biên chế số lượng, cấu hạng trình độ chuyên môn làm sở cho việc tuyển dụng, bố trí sử dụng, đề bạt, đánh giá đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn viên chức. Đây sở cho việc xác định vị trí việc làm hội giúp đơn vị nghiệp công lập rà soát lại tổ chức máy, đội ngũ viên chức xác định vị trí tổ chức gắn với việc thực chức năng, nhiệm vụ đơn vị. Công việc giúp đơn vị tránh tình trạng định sẵn nhân tạo công việc tránh chồng chéo phân công, giao việc, khắc phục tình trạng vừa thừa, vừa thiếu nhân lực. Ngoài ra, việc xây dựng tiêu chuẩn, chức danh giúp cho viên chức ngành hiểu rõ yêu cầu, tiêu chuẩn chức danh, từ xác định rõ kế hoạch đào tạo phát triển để trang bị cho thân kỹ cần thiết theo yêu cầu vị trí việc làm đảm nhiệm. Trong Nghị phiên họp thường kỳ tháng 8/2014 Chính phủ ban hành ngày 04/9/2014, Chính phủ yêu cầu Bộ Nội vụ phối hợp với bộ, quan, địa phương đẩy mạnh cải cách hành chính; khẩn trương xây dựng hoàn thành tiêu chuẩn chức danh công chức, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 15 Th«ng tin CẢI CÁCH NỀN HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC Tháng 9/2014 viên chức; đổi mới, nâng cao chất lượng công tác thi tuyển công chức theo phương thức cạnh tranh. Xuất phát từ lý nêu trên, viết đề xuất số quan điểm giải pháp xây dựng hệ thống danh mục, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức bối cảnh nay. 1. Quan điểm xây dựng hệ thống danh mục, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức Xây dựng hệ thống danh mục, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức Việt Nam cần quán triệt số quan điểm sau: Thứ nhất, xây dựng hệ thống danh mục, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp gắn với việc thiết lập hệ thống vị trí việc làm quản lý viên chức; Thứ hai, việc xác định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp xây dựng hệ thống danh mục nghề nghiệp viên chức phải bảo đảm tính khoa học; Thứ ba, bảo đảm tính minh bạch, công khai, phù hợp với điều kiện thực tiễn chung ngành trách nhiệm hoạt động nghề nghiệp viên chức; Thứ tư, bảo đảm quyền chủ động đề cao trách nhiệm người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập; Thứ năm, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm quốc tế xây dựng hệ thống danh mục, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức. 2. Một số giải pháp xây dựng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức bối cảnh Do đặc điểm hệ thống tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, Bộ quản lý chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành phải tiến hành rà soát hệ thống tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp ngành, lĩnh vực quản lý; nghiên cứu, khảo sát thực trạng đội ngũ viên chức để đề xuất xây dựng Đề án tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành. Đề án bao gồm nội dung sau: Thực trạng đội ngũ viên chức ngành: số lượng, cấu chất lượng; hệ thống mã BỘ 1 B GIO DC V O TO - CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM B NI V c lp - T do - Hnh phỳc S: 47/2011/TTLT-BGDT-BNV H Ni, ngy 19 tháng 10 năm 2011 THễNG T LIấN TCH Hng dn v chc nng, nhim v, quyn hn, c cu t chc v biờn ch ca S Giỏo dc v o to thuộc Uỷ ban nhân dân tnh, thnh ph trc thuc Trung ng, Phũng Giỏo dc v o to thuc U ban nhõn dõn huyn, qun, th xó, thnh ph thu c tnh Cn c Ngh nh s 178/2007/N-CP ngy 03 thỏng 12 nm 2007 ca Chớnh ph quy nh chc nng, nhim v, quyn hn v c cu t chc ca B, c quan ngang B; Cn c Ngh nh s 32/2008/N-CP ngy 19 thỏng 3 nm 2008 ca Chớnh ph quy nh chc nng, nhim v, quyn hn v c cu t chc ca B Giỏo dc v o to; Cn c Ngh nh s 48/2008/N-CP ngy 17 thỏng 4 nm 2008 ca Chớnh ph quy nh chc nng, nhim v, quyn hn v c cu t chc ca B Ni v; Cn c Ngh nh s 13/2008/N-CP ngy 04 thỏng 02 nm 2008 ca Chớnh ph quy nh t chc cỏc c quan chuyờn mụn thuc y ban nhõn dõn tnh, thnh ph trc thuc Trung ng; Cn c Ngh nh s 14/2008/N-CP ngy 04 thỏng 02 nm 2008 ca Chớnh ph quy nh t chc cỏc c quan chuyờn mụn thuc y ban nhõn dõn huyn, qun, th xó, thnh ph thuc tnh; Cn c Ngh nh s 21/2010/N-CP ngy 08 thỏng 3 nm 2010 ca Chớnh ph v qun lý biờn ch cụng chc; Căn cứ Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngy 24 tháng 12 năm 2010 của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nh nớc về giáo dục; B Giỏo dc v o to v B Ni v hng d n v chc nng, nhim v, quyn hn, c cu t chc v biờn ch ca S Giỏo dc v o to thuc U ban nhõn dõn cỏc tnh, thnh ph trc thuc Trung ng (sau õy gi chung l UBND cp tnh), Phũng Giỏo dc v o to thuc y ban nhõn dõn cỏc huyn, qun, th xó, thnh ph thuc tnh (sau õy gi chung l UBND cp huyn) nh sau: Chng I S GIO D C V O TO iu 1. Chc nng 1. S Giỏo dc v o to l c quan chuyờn mụn thuc UBND cp tnh, tham mu, giỳp UBND cp tnh thc hin chc nng qun lý nh nc v giỏo dc v o to, bao gm: mc tiờu, chng trỡnh, ni dung giỏo dc v o to, tiờu 2 chun nh giỏo v tiờu chun cỏn b qun lý giỏo dc; tiờu chun c s vt cht, thit b trng hc v chi tr em; quy ch thi c v cp vn bng, chng ch; bo m cht lng giỏo dc v o to. 2. S Giỏo dc v o to cú t cỏch phỏp nhõn, cú con du v ti khon riờng; chu s ch o, qun lý v t chc, biờn ch v cụng tỏc c a UBND cp tnh, ng thi chu s ch o, hng dn kim tra v chuyờn mụn, nghip v ca B Giỏo dc v o to. iu 2. Nhim v v quyn hn 1. Ch trỡ, phi hp vi cỏc c quan cú liờn quan trỡnh UBND cp tnh: a) D tho quy hoch, k hoch di hn, 05 nm v hng nm, chng trỡnh, d ỏn, ỏn, bin phỏp t chc th c hin cỏc nhim v ci cỏch hnh chớnh nh nc, quyt nh, ch th v lnh vc giỏo dc thuc thm quyn qun lý ca UBND cp tnh phỏt trin giỏo dc; b) D tho mc thu hc phớ, l phớ tuyn sinh i vi cỏc c s giỏo dc thuc phm vi qun lý ca a phng UBND cp tnh trỡnh Hi ng nhõn dõn cựng cp quy t nh theo quy nh ca phỏp lut; c) D tho cỏc quy nh v tiờu chun chc danh i vi ngi ng u, cp phú ca ngi ng u cỏc n v thuc S Giỏo dc v o to, cỏc Phũng Giỏo dc v o to thuc UBND cp huyn v cỏc vn bn khỏc thuc thm quyn ban hnh ca UBND cp tnh v lnh vc giỏo dc. 2. Ch trỡ, ph i hp vi cỏc c quan cú liờn quan trỡnh Ch tch UBND cp tnh: a) D tho cỏc quyt nh thnh lp, cho phộp thnh lp, sỏp nhp, chia, tỏch, gii th, chuyn i loi hỡnh cỏc c s giỏo dc (bao gm c cỏc c s giỏo dc cú s tham gia u t ca cỏc t chc, cỏ nhõn nc ngoi): trng trung cp chuyờn nghip; trng trung hc ph thụng, trng ph thụng cú nhiu cp hc, trong ú cú c p hc trung hc ph thụng; trng ph thụng dõn tc ni trỳ; trung tõm giỏo dc thng xuyờn; trung tõm k thut tng hp- hng nghip; trng bi dng cỏn b qun lý giỏo dc tnh (nu cú); trung tõm ngoi ng, tin hc v cỏc c s giỏo dc khỏc (nu cú) thuc thm quyn qun lý nh nc ca UBND cp tnh; b) D tho quy nh mi quan h cụng tỏc gia S Giỏo dc v o to vi cỏc S cú liờn quan v UBND cp huyn. 3. Tuyờn truyn, ph bin v t chc thc hin cỏc vn bn quy phm phỏp lut, quy hoch, k hoch, ỏn, chng trỡnh v cỏc ni dung khỏc v giỏo dc sau khi c c quan cú thm quyn phờ duyt. 4. Hng dn, tổ chức thực hiện, kim tra, thanh tra công tác chuyờn mụn nghip v cỏc cơ sở giáo dục trc thuc S, cỏc Phũng Giỏo dc v o to v thc hin m c tiờu, chng trỡnh, ni BỘ - 1 - MỞ ðẦU 1. Lý do chọn ñề tài Chất lượng giáo dục (CLGD) nói chung và CLGD phổ thông nói riêng là vấn ñề luôn ñược xã hội quan tâm. Bước vào thời kì ñổi mới giáo dục phổ thông, vấn ñề CLGD và nâng cao CLGD càng trở nên cấp thiết, trở thành vấn ñề nóng của xã hội. Nhiều nghiên cứu gần ñây chỉ ra rằng GV chính là một trong các yếu tố có tính quyết ñịnh ñến chất lượng và hiệu quả giáo dục. Nghiên cứu tại Tennessee và Dallas ở Mĩ ñã kết luận: “Chất lượng GV ảnh hưởng tới thành tích học tập của HS nhiều hơn mọi yếu tố khác” [17]. Bác Hồ ñã nói: “Không có thầy giáo thì không có giáo dục” [17] và ñược cụ thể hoá ở ðiều 15 của Luật Giáo dục 2005: “Nhà giáo giữ vai trò quyết ñịnh trong việc ðBCL giáo dục” [46]. Vì thế, người GV có vai trò ñặc biệt quan trọng ñối với sự phát triển giáo dục, là người quyết ñịnh biến mục ñích giáo dục thành hiện thực, ñảm bảo hiệu quả và CLGD. Nói cách khác, nâng cao chất lượng ñội ngũ GV là nhân tố quyết ñịnh sự nghiệp và CLGD. Nhằm nâng cao CLGD phổ thông và tiến ñến chuẩn hoá ñội ngũ GV phổ thông, Bộ GD&ðT ñã ban hành Quy ñịnh Chuẩn nghề nghiệp GV THCS, THPT theo Thông tư số 30 [15]. Chuẩn nghề nghiệp ñược xem như là thước ño NLNN của GV trong suốt quá trình dạy học, là yêu cầu, tiêu chí có tính nguyên tắc, công khai, mang tính nghề nghiệp ñể làm căn cứ ñánh giá trình ñộ ñạt ñược về chất lượng. Trên cơ sở ñó, việc nghiên cứu ñánh giá mức ñộ ñáp ứng của sản phẩm giáo dục với chuẩn nghề nghiệp ñược xem là vấn ñề cấp thiết. Việc ñánh giá sự ñáp ứng của SV tốt nghiệp ñối với chuẩn nghề nghiệp chính là kênh thông tin giúp nhà trường ñiều chỉnh Chuẩn ñầu ra và xem xét vấn ñề ñào tạo ñáp ứng Chuẩn nghề ñến mức ñộ nào, ñồng thời có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lượng ñào tạo nhằm hướng tới “Chất lượng là sự phù hợp với mục tiêu ñề ra”. ðối với Trường ðHAG, việc ñánh giá mức ñộ ñáp ứng của sản phẩm ñào tạo – SV tốt nghiệp từ các CTðT GVTH với Chuẩn nghề nghiệp ñược xem là “bài toán chất lượng” mà nhà trường cần tìm lời giải chứ không phải là kết quả sẵn có từ nơi khác. Vì thế, việc nghiên cứu ñánh giá mức ñộ ñáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp - 2 - GVTH của Cử nhân Sư phạm do Trường ðHAG ñào tạo, là cơ sở ñể phân tích tiêu chí ñánh giá CTðT của Khoa Sư phạm có ñáp ứng ñược yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp GVTH, là cơ sở ñể ñiều chỉnh cấu trúc Chuẩn ñầu ra và hoạt ñộng ñào tạo các ngành Cử nhân Sư phạm của Trường ðHAG. Chính từ những lý lẽ trên, chúng tôi quyết ñịnh chọn ñề tài “ðánh giá mức ñộ ñáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường ðại học An Giang ñào tạo” ñể nghiên cứu. 2. Mục ñích nghiên cứu của ñề tài - ðo lường mức ñộ ñáp ứng của GV do Trường ðHAG ñào tạo với Chuẩn nghề nghiệp GVTH; - ðề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ñào tạo Cử nhân Sư phạm của Trường ðHAG. 3. Công ty Luật Minh Gia BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ NỘI VỤ www.luatminhgia.com.vn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 23/2015/TTLT-BGDĐTBNV Hà Nội, ngày 16 tháng 09 năm 2015 THÔNG TƯ LIÊN TỊCH QUY ĐỊNH MÃ SỐ, TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP Căn Luật Viên chức ngày 15 tháng 11 năm 2010; Căn Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng năm 2012 Chính phủ quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức; Căn Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang; Nghị định số 17/2013/NĐ-CP ngày 19 tháng 12 năm 2013 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 58/2014/NĐ-CP ngày 16 tháng năm 2014 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Nội vụ; Bộ trưởng Bộ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 30/2009/TT-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 10 năm 2009 THÔNG TƯ Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ; Căn cứ Nghị định số 116/2003/NĐ-CP ngày 10 tháng 10 năm 2003 của Chính phủ về việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý cán bộ, công chức trong các đơn vị sự nghiệp của Nhà nước; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Căn cứ Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11 tháng 01 năm 2005 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”; Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, trung học phổ thông: Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông. Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 10 tháng 12 năm 2009. Điều 3. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ có liên quan, Uỷ ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Chánh văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí cơ sở giáo dục, các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học 1 phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, các tổ chức và cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thực hiện Thông tư này./. Nơi nhận: - Văn phòng Quốc hội; - Văn phòng Chính phủ; - Hội đồng Quốc gia Giáo dục; - Ban Tuyên giáo TƯ; - Bộ Tư pháp (Cục KTr VBQPPL); - Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; - Công báo; - Kiểm toán nhà nước; - Website Chính phủ; - Website Bộ; - Như điều 3 (để thực hiện); - Lưu VT, Cục NGCBQLCSGD; Vụ PC. KT.BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Nguyễn Vinh Hiển 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _______________ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––––– QUY ĐỊNH Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV Hà Nội, ngày 16 tháng 09 năm 2015 THÔNG TƯ LIÊN TỊCH QUY ĐỊNH MÃ SỐ, TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ CÔNG LẬP Căn Luật Viên chức ngày 15 tháng 11 năm 2010; Căn Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng năm 2012 Chính phủ quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức; Căn Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang; Nghị định số 17/2013/NĐ-CP ngày 19 tháng 12 năm 2013 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 Chính phủ chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức lực lượng vũ trang; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 58/2014/NĐ-CP ngày 16 tháng năm 2014 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Nội vụ, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ trưởng Bộ Nội vụ ban hành Thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập ... Điều Mã số, phân hạng chức danh nghề nghiệp viên chức giáo viên mầm non Chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non trường mầm non công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: Giáo viên mầm non. .. chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng II (mã số V.07.02.04) viên chức giữ ngạch giáo viên mầm non cao cấp (mã số 15a .205 ); Bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng III (mã. .. V.07.02.05) viên chức giữ ngạch giáo viên mầm non (mã số 15a .206 ); Bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng IV (mã số V.07.02.06) viên chức giữ ngạch giáo viên mầm non (mã số 15.115)