Tuần 10 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Tiếng việt: TIẾT 1, 2: VẦN CĨ ÂM ĐỆM VÀ ÂM CHÍNH: MẪU – OA (Thiết kế trang 20) Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ -Làm BT 1(cột 2, 3), 2, (cột 3, 4), Kĩ năng: Rèn HS kĩ làm phép trừ phạm vi 3 Thái độ: Giáo dục Hs lòng say mê, u thích mơn học Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to nội dung tập - HS : Bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV chia lớp làm đội, đội dãy HS, dãy bạn lên chơi HS điền nối tiếp em điền dấu vào - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ? chỗ chấm 5>2+2 - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - > 3-2<5 < 10 - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) Giao nhiệm vụ cho HS làm tập1(cột 2, 3), 2, (cột 3, 4), * Mục tiêu: - Biết làm tính trừ phạm vi Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ * Cách thực hiện: Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên giao HS làm tập SGK *Bài tập1( cột 2, 3, 4): - Cho HS làm miệng, chữa - GV nhận xét làm HS - Cho HS nhận xét cột số rút mối quan hệ phép cộng phép trừ Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng *Bài 2: Số ? - Gv hướng dẫn: Dựa vào bảng cộng, trừ học, nhẩm kết phép tính viết kết vào hình tròn cuối - Cho HS chơi trò chơi: "Điền đúng, điền nhanh" - GV HS nhận xét trò chơi, chữa - GV nhận xét viết HS *Bài 3( cột 2, ): + , - ? - Cho HS làm, chữa - GV nhận xét kết HS làm * Lưu ý: HS M1, M2 chưa thuộc bảng +, - học dùng que tính để tính điền dấu vào chỗ chấm * Kết luận: Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng * Bài : Viết phép tính thích hợp : - HD HS quan sát tranh , nêu tốn , viết phép tính tương ứng với tốn - Cho HS làm vở, chữa * Lưu ý: HS M3, M4 cần nêu cách nêu tốn khác phép tính khác tương ứng với tốn.HS M1, M2 ý tranh vẽ vật quay đầu hay cho đi, chạy đi, hái đi, em lưu ý làm tính trừ - HS HS nêu u cầu: Tính - HS làm bài, chữa bài: 1+1=2 1+2=3 1+1+1=3 2–1=1 3–1=2 3–1–1=1 2+1=3 3–2=1 3–1+1=3 - HS đọc kết phép tính -1HS đọc u cầu:”Điền số” - HS chơi trò chơi, nhận xét, chữa bài: -1 -2 3 2 +1 - Giãn tiết - HS đọc u cầu: "Điền dấu + , - ?” - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng : + = 1+2=3 3–2=1 3–1=2 - HS đọc u cầu 4:” Viết phép tính thích hợp” - HS nhìn tranh vẽ nêu tốn viết kết phép tính ứng với tình tranh - HS làm bài, chữa Đọc phép tính: a, - = b, - = Hoặc – = Bài tập phát triển lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài 4: - GV nêu u cầu: Điền dấu + , thích hợp vào chỗ chấm Họ tên GV -1 - Lắng nghe Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Cho HS làm vở, GV HS chữa - Cho HS nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ : + = 2 - = - HS làm vở, GV HS chữa bài: * Kết luận: Phép trừ phép tính ngược 1+1=2 1+4=5 lại phép cộng 2–1=1 2+2=4 Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Gọi HS đọc lại bảng cộng - Chuẩn bị: Sách Tốn 1, Tốn để học bài: “Phép trừ phạm vi 4” -Nhận xét tun dương - Về người thân học thuộc lại bảng cộng, trừ học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thể dục: BÀI 10: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Bước đầu làm quen với tư đứng kiễng gót, hai tay chống hơng (thực bắt chước theo giáo viên) Kĩ năng: Rèn kĩ thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân Đồ dùng dạy học: - GV: Còi, kẻ sân chơi trò chơi sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc học, đảm bảo an tồn học III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 NỘI DUNG I/ Hoạt động khởi động: – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh – Phổ biến nội dung u cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm + Khởi động:  Xoay cổ tay, chân, hơng, gối ……  Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m) L V Đ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC – Lớp trưởng tập trung lớp thành hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – Từ đội hình HS di chuyển thành vòng tròn khởi động GV II/ Hoạt động thực hành: a/ Ơn đứng đưa tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang Nhận xét: b/ Ơn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Họ tên GV 23 – GV nêu nội dung ơn tập, nhũng sai lầm thường mắc cách sửa cho hs nắm sau hơ nhịp cho hs tập – Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV quan sát nhắc nhở hs thực chưa tốt – Phương thức tập luyện giống * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 GV – GV wan sát nhắc nhở hs thực chưa tốt c/ Học: Đứng kiểng gót,hai tay chống hơng Hướng dẫn học sinh luyện tập – GV nêu tên đ Tác sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác HS quan sát tập theo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV quan sát, nhắc nhở sửa sai hs Nhận xét III/ Hoạt động tiếp nối: – Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp chuẩn bị tiết học sau –Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Tự nhiên xã hội: ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Nêu việc em thường làm vào buổi ngày như: + Buổi sáng: đánh răng, rửa mặt + Buổi trưa: ngủ trưa, chiều tắm gội Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 + Buổi tối: đánh Kĩ năng: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày Thái độ: Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, sưu tầm tranh chủ đề học - Tranh minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi “Chi chi, chành chành” - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác quan Nêu việc em thường làm vào buổi ngày * Cách thực hiện: +/ Cho HS ơn phận cuả thể giác quan - Hãy kể tên phận bên ngồi cuả thể - HS thảo luận nhóm đơi kể - Cơ thể người gồm phần? - Chúng ta nhận biết giới xung quanh nhóm sau chia sẻ trước lớp - HS khác bổ sung phận nào? - Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khun bạn nào? +/ Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt Tự giác thực nếp sống vệ sinh khắc phục hành vi có hại sức khoẻ - Buổi sáng em thức dậy lúc giờ? - Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no - HS hoạt động cá nhân - Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá khơng? - Em có đánh rửa mặt trước nhân ngày HS kể trước lớp Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 ngủ khơng? - HS khác nhận xét - Gọi số học sinh trả lời câu hỏi * Kết luận: Thức dậy lúc để làm vệ sinh cá nhân, ăn sáng, chuẩn bị học Ăn cơm để có sức khoẻ tốt Đánh sau ăn, trước ngủ, thường xun tắm gội hàng ngày để giữ thể ln sẽ, khỏe mạnh… Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét học - Về nhà nhắc nhở người thân giữ gìn vệ sinh thể ngày - Dặn HS ơn lại chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Tiếng việt: TIẾT 3, 4: LUẬT CHÍNH TẢ VỀ ÂM ĐỆM ( Thiết kế trang 26) Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết cư xử lễ phép với anh chị, cần nhường nhịn em nhỏ sống ngày u q anh chị em gia đình 2.Kĩ năng: Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ gia đình 3.Thái độ: Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập Đồ dùng dạy học: Các vật dụng chơi đóng vai BT2 Bảng phụ chép tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS đọc thơ: "Làm anh" - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động thực hành luyện tập: (30 phút) Giao nhiệm vụ HS làm tập 2, Vở Bài tập đạo đức * Mục tiêu: Biết cư xử lễ phép với anh chị, cần nhường nhịn em nhỏ sống ngày Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.u q anh chị em gia đình * Cách thực hiện: a : Cho HS quan sát tranh Bài tập - Giáo viên nêu u cầu ghi đầu -Học sinh nêu lại u cầu đầu - Giáo viên hướng dẫn cách làm : Nối -HS mở BTĐĐ quan sát tranh tranh với chữ “ Nên” hay “ Khơng nên ” BT3 , thảo luận nhóm nối tranh với chữ “ Nên” hay “Khơng nên ” - GV treo bảng phụ chép tập 3: - Một số hs làm tập trước lớp - Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp T1 : Nối chữ “ khơng nên ” anh khơng cho em chơi chung T2 : Nên – anh biết hướng dẫn em học T3 : Nên – chị em biết bảo ban làm việc nhà T4 : Khơng nên – chị tranh giành Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 sách với em , khơng biết nhường nhịn em T5: Nên – Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc - Giáo viên bổ sung ý kiến học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét , tổng kết ý tranh b : Đóng vai - Giáo viên phân cơng nhóm đóng vai theo tranh tập - GV HS nhận xét -HS thảo luận nhóm đơi , phân vai nhóm cử đại diện lên đóng vai * Giáo viên kết luận : - Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến - Là anh chị cần phải biết nhường nhịn em nhỏ - Là em cần phải lễ phép lời dạy bảo anh chị c : Liên hệ thực tế - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh tự liên hệ thân - HS hoạt động cá nhân + Em có anh chị hay có em nhỏ ? - HS suy nghĩ , tự liên hệ thân qua câu hỏi giáo viên + Em đối xử với em em nào? + Có lần em vơ lễ với anh chị chưa ? + Có lần em bắt nạt , ăn hiếp em em chưa ? - Giáo viên khen em thực tốt nhắc nhở học sinh chưa tốt * Kết luận chung : Anh chị em gia đình người ruột thịt Vì em cần phải thương u , quan tâm , chăm sóc anh chị em , biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ Có gia đình đầm ấm hạnh phúc , cha mẹ Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 vui lòng Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét học, tun dương HS học tập tốt - Dặn HS ơn lại nhắc nhở người thân gia đình cần biết u thương, nhường nhịn giúp đỡ sống Chuẩn bị sau: " Nghiêm trang chào cờ" -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tốn PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : Kiến thức: Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Làm BT (cột 1, ), 2, Kĩ năng: Rèn HS làm phép tính trừ phạm vi thành thạo Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to nội dung phần học sách giáo khoa tranh minh họa tập - HS : Bảng con, vở; que tính, hình vng,4 hình tam giác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh” * Mục tiêu: Gây hứng thú, say mê vào tiết học , nhằm củng cố kiến thức học giới thiệu chuyển vào Họ tên GV 10 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 * Cách chơi: GV chia lớp làm đội, đội dãy HS, dãy bạn lên chơi - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ? HS điền nối tiếp em điền dấu vào + = + < 10 3–2<5 1+2=2+1 chỗ chấm - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu: HS biết tự thành lập học thuộc bảng trừ phạm vi Tập nêu tốn dựa vào tranh vẽ hay vật thật mà HS lấy từ HS nêu phép tính tương ứng với tốn Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ * Cách thực hiện: a.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 4: Bước 1: Lần lượt giới thiệu phép trừ -1 = 3, - = 2, -3 = * Giới thiệu phhép trừ : - = -GV cho HS thao tác que tính(GV thao tác bảng) rút phép tính: 1=3 - Dán cam lên hỏi: Có cam? - HS thao tác vật thật - Lấy hỏi: lại ? - Gọi hs nêu đề tốn - cam - Còn lại cam - HS thảo luận nhóm đơi nêu tốn: Có cam, lấy Hỏi lại cam? - HS mời trả lời : Còn lại cam - Phép trừ - -1 = - cam trừ cam cam - -1 = (cá nhân , nhóm , đồng - Ta làm phép tính ? - Ai nêu tồn phép tính - Ghi bảng u cầu hs đọc * Giới thiệu phép trừ – = - Ghi bảng - = Họ tên GV 11 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 thanh) - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Có chim bay chim Hỏi lại chim? - Mời trả lời : lại hai chim * Giới thiệu phép tính - = - Đọc trừ Tương tự hai phép tính - Cá nhân , nhóm , đồng Bước 2: Gọi hs đọc thuộc (GV che dần, - HS thi đua học thuộc bảng trừ xóa dần số kết quả) phạm vi - Cá nhân , nhóm , đồng - Kiểm tra - chấm tròn , thêm chấm tròn , có Bước 3: Quan hệ phép cộng phép tất chấm tròn trừ - HS đọc cá nhân, đồng - Trên bảng có chấm tròn ? thêm chấm tròn ? Có tất chấm tròn? - GV cho HS thành lập phép tính: + = ngược lại 4–2=2 - Hình thành mối quan hệ phép tính *Kết luận: Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng - Giãn tiết Hoạt động thực hành (15 phút): Giao nhiệm vụ HS làm BT (cột 1, ), 2, * Mục tiêu: - Biết làm tính trừ số phạm vi Củng cố cách đặt tính phép tính cột dọc đặt số thật thẳng cột Củng cố kĩ quan sát tranh nêu tốn bằmg nhiều cách khác viết phép tính tương ứng với tốn * Cách thực hiện: Bài 1: - Gọi HS nêu u cầu tốn - Tính - Để làm phép tính em - HS chơi trò chơi dựa vào bảng trừ vừa học để nhẩm kết 4–1=3 4–2=2 phép tính 3–1=2 3–2=1 - Cho HS chơi trò chơi: "Xì điện" 2–1=1 4-3 =1 - GV nhận xét, TD - Gọi số hs khác nhận xét * Lưu ý: Với HS M1, M2 khơng thuộc bảng trừ GV cần cho HS dùng que tính để tính phép tính điền kết vào sau dấu Bài : - Tính - u cầu hs đọc đầu - Hs làm vào bảng 12 Họ tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - - - - - - 2 1 - GV nhận xét ,chữa 1 * Lưu ý: GV cần quan tâm đến đối tượng - HS nhận xét HS M1, M2 kĩ đặt tính, viết số thật thẳng cột HS M 3, M4 nêu kĩ thuật đặt tính cột dọc Bài : - Bài tốn u cầu gì? - Viết phép tính thích hợp - Gọi hs nhìn tranh đặt đề tốn - Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy - GV nhận xét ,u cầu HS nêu tốn Hỏi lại bạn ? cách khác phép tính tương ứng:4 - 3=1 - Viết phép tính : - = * Lưu ý: HS M1, M2 cần quan sát hình - Vài hs đọc làm lên – vẽ tranh vẽ có hình người lớp nhận xét vật quay đầu làm tính trừ, quay đầu vào làm tính cộng HS M 3, M4 nêu nhiều cách nêu tốn khác phép tính tương ứng với tốn Bài tập phát triển lực: ( Dành - GV gọi HS nêu u cầu cho HS M3, M4): * Bài 4: - GV nêu u cầu: Điền số thích 4- =2 hợp vào trống: - Cho HS làm vở, GV HS chữa 4- =3 Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Gọi HS đọc lại bảng trừ - 3=1 - Nhận xét học - Dặn HS: Về nhà đọc thuộc lại bảng trừ phạm vi cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Luyện tập ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 Tiếng Việt: Họ tên GV 13 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 TIẾT 5, 6: VẦN /OE/ ( Thiết kế trang 30) -Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi số học; biết biểu thị tính hình vẽ phép tính thích hợp - HS làm tập 1, ( dòng 1), 3, b 2.Kĩ năng: Rèn HS kĩ tính thành thạo phép tính trừ phạm vi số học; biết biểu thị tính hình vẽ phép tính thích hợp 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to tập 5, bảng phụ chép tập 2, phiếu học tập ghi nhà - HS: Bảng con, li tốn III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV chia lớp làm đội, đội dãy HS, dãy bạn lên chơi HS điền nối tiếp em điền dấu vào - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ? chỗ chấm - 1< 10 - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa + = 3–2<5 2+2=4-2 - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành (30 phút) : Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu:Biết làm tính trừ phạm vi số học; biết biểu thị tính hình vẽ phép tính thích hợp * Cách thực hiện: + Bài 1: Gọi HS tự nêu u cầu Họ tên GV - Tính 14 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 làm vào bảng chữa *Lưu ý: HS M 1, M2 đặt số thật - - - - - 1 1 2 thẳng cột + Bài (dòng1): Gọi HS nêu u cầu -1HS đọc u cầu:”Điền số” nêu cách làm - Tính ghi kết vào hình tròn - Cho HS chơi trò chơi: " Điền đúng, - HS chơi trò chơi, nhận xét, chữa bài: điền nhanh" -1 -3 3 -2 -1 - GV HS chữa bài, nhận xét trò chơi, TD - Giãn tiết u cầu HS làm chữa ? - Cá nhân chữa bài, em khác nhận xét + Bài 3: - Gọi HS nêu u cầu - Nhắc cách tính ? Chốt: Tính từ trái sang phải: Lấy số thứ trừ số thứ lấy kết trừ với số thứ viết kết sau dấu + Bài( 5b) Treo tranh, u cầu HS nhìn tranh tự nêu đề tốn ? - Từ viết phép tính cho thích hợp * Lưu ý: HS M1, M2 cần quan sát - Lấy -1, lại trừ 1, ghi kết - - = - - = - - =1 - Hs quan sát tranh, nêu đề tốn - Nêu phép tính 4-1=3 4–3=1 hình vẽ tranh vẽ có hình người vật quay đầu làm Họ tên GV 15 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 tính trừ, quay đầu vào làm tính cộng HS M3, M4 nêu nhiều cách nêu tốn khác phép tính tương ứng với tốn * Bài tập phát triển lực HS: + Bài tập: GV hướng dẫn làm tập - 1HS làm vở, chữa +3 - Cho HS làm, chữa -2 -3 +2 Hoạt động tiếp nối: ( 2') - Đọc lại bảng trừ 3, - Nhận xét học - Lµm vµo phiếu học tập: - Về nhà người thân làm tập - = - > - phiếu - > - < - - Học thuộc lại bảng cộng, trừ - = - < + học + = ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 7, 8: VẦN // ( Thiết kế trang 33) Tốn: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : Họ tên GV 16 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 Kiến thức: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Làm BT1, (cột 1), 3, 4a Kĩ năng: Rèn HS làm phép tính trừ phạm vi thành thạo Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to nội dung phần học sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to tập Phiếu học tập 4b - HS : Bảng con, vở; que tính, hình vng, hình tam giác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đua đọc học thuộc lòng - HS thi đọc bảng cộng, trừ 3, - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu: HS biết tự thành lập học thuộc bảng trừ 5, biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ *Cách tiến hành: Họ tên GV 17 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi a, Hướng dẫn HS học phép trừ : - = -HS thao tác vật thật (GV thao tác - HS thực hành vật thật theo bảng) rút phép tính: - = nhóm đơi - Hướng dẫn HS quan sát: - Quan sát hình vẽ học để tự nêu tốn: “Lúc đầu cành có táo bị rụng hết táo Hỏi - Có táo bớt táo cành lại táo?” táo?” - bớt - Gọi HS trả lời: - trừ - HS đọc :“năm trừ bốn” - GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt mấy? Vậy trừ mấy? -Ta viết trừ sau: 5- = b, Giới thiệu phép trừ : - = 3, - = 2, - = theo bước tương tự - = c, Sau mục a, b, bảng nên giữ lại cơng thức: - = ; - = ; - = 2; – = - GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lòng phép tính bảng d, HD HS quan sát hình vẽ, nêu câu hỏi để HS biết + = ; + = (Tính chất giao hốn phép cộng)Từ hình vẽ HS nêu được: - = ; - = 1( HS thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ).GV nói :Từ ba số 4, 5, ta lập phép tính: phép cộng, phép trừ đ, Tương tự với sơ đồ thứ hai - GV cho HS thành lập phép tính: + = ngược lại 5-2=3 *Kết luận: Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng Hoạt động thực hành: (15 phút) - Nhiều HS đọc phép trừ - HS đọc thuộc lòng phép tính bảng cá nhân, nhóm, ĐT - HS hình thành phép tính: 4+1=5 5-1=4 + = 5 - =1 - H S đọc phép tính bảng: 3+2=5 5-2=3 2+3=5 5-3=2 - HS đọc¸ nhân , đồng - Giãn tiết Hướng dẫn HS làm tập Họ tên GV 18 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 * Mục tiêu: Củng cố cho HS phép trừ, biết làm tính trừ phạm vi * Cách thực hiện: Giao nhiệm vụ HS làm tập 1, (cột 1), 3, 4a *Bài : Tính : - HS đọc u cầu 1:” Tính” - Hướng dẫn HS : - HS làm miệng, chữa : Đọc kết quả: – = – =1 - GV nhận xét làm HS 3–1=2 5–2=3 *Bài 2( cột ) – GV gọi HS nêu u cầu - HS đọc u cầu 2:” Tính” - HS chơi trò chơi, chữa Cho Hs chơi trò chơi: " Điền đúng, điền 5–1=4 5-2=3 nhanh" 5–3=2 5–4=1 - GV nhận xét làm HS, TD * Bài 3: - GV giới thiệu cách viết phép trừ theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột) - GV nhận xét HS làm * Lưu ý: GV cần quan tâm đến đối tượng HS M1, M2 kĩ đặt tính, viết số thật thẳng cột HS M 3, M4 nêu kĩ thuật đặt tính cột dọc * Bài 4a: - GV u cầu HS - Khuyến khích HS tự nêu nhiều tốn khác tự nêu nhiều phép tính khác - GV nhận xét * Lưu ý: HS M1, M2 cần quan sát hình vẽ tranh vẽ có hình người vật quay đầu làm tính trừ, quay đầu vào làm tính cộng HS M 3, M4 nêu nhiều cách nêu tốn khác phép tính tương ứng với tốn *Kết luận: Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng Bài tập phát triển lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài tập: - GV nêu u cầu: Điền số thích hợp vào trống: Họ tên GV 19 - HS giãn tiết -1HS đọc u cầu 3: “ Tính“ -Vài HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - 1HS nêu u cầu tập a“Viết phép tính thích hợp” - HS quan sát tranh tự nêu tốn, tự giải phép tính, viết phép tính vở: a, - =3 5–3=2 1HS làm vở, chữa -3 5 -1 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Cho HS làm vở, GV HS chữa Hoạt động tiếp nối: ( 2’) -2 - Gọi HS đọc lại bảng trừ - Nhận xét học - Dặn HS: Về nhà đọc thuộc lại bảng trừ - Lắng nghe phạm vi người thân làm tập b - Chuẩn bị sau: Luyện tập ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -4 _ Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 9, 10: VẦN /UY/ ( Thiết kế trang 37) -Hát nhạc: ƠN TẬP CÁC BÀI HÁT ( GV chun) - Thủ cơng XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Học sinh biết cách xé, dán hình gà Giúp em xé hình gà cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ - HS M3, M4 xé , dán hình gà Đường xé cưa Hình dán cân đối , phẳng - Có thể xé, dán thêm hình gà có hình dạng, kích thước khác Kĩ năng: Giúp em rèn luyện đơi tay khéo léo 3.Thái độ: u thích mơn học, chịu khó II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: Họ tên GV 20 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Phương pháp quan sát, phương pháp hỏi đáp, phương pháp giảng giải - làm mẫu, phương pháp thực hành luyện tập Đồ dùng dạy học: - GV : Bài mẫu xé, dán hình gà - HS : Giấy trắng có dòng kẻ II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: " Đàn gà con" Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết cách xé, dán hình gà Giúp em xé hình gà cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ *Cách tiến hành: a: Giới thiệu hình dáng gà - Giáo viên cho học sinh xem mẫu Học sinh quan sát,nhận xét,trả lời hỏi : “Nêu phận gà con? Tồn thân gà có màu gì? Gà có khác so với gà lớn?” b : Hướng dẫn cách xé, dán: - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Học sinh quan sát giáo viên làm  Thân gà : Lấy giấy màu vàng,lật mặt mẫu,ghi nhớ quy trình - Học sinh lấy giấy nháp tập xé hình sau vẽ hình chữ nhật 10x8 ơ,xé góc thân gà hình chữ nhật.Tiếp tục xé chỉnh sửa cho giống hình thân gà.Lật mặt màu để học sinh quans át - Học sinh lấy giấy nháp xé hình đầu  Đầu gà : Vẽ.xé hình vng canïh gà ơ,vẽ xé góc hình vng,chỉnh - Học sinh quan sát ghi nhớ sửa cho gần tròn,cho giống hình đầu gà.Lật mặt màu để học sinh quan sát  Đi gà : Vẽ,xé hình vng,cạnh - Học sinh lấy giấy nháp tập vẽ, xé ơ,vẽ hình tam giác từ hình vng xé hình đi, chân,mỏ, mắt gà (đỉnh tam giác từ điểm cạnh hình vng nối với đầu cạnh đối diện)  Mỏ,chân,mắt gà : Dùng giấy khác Họ tên GV 21 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 màu để - Học sinh quan sát ghi nhớ quy xé ước lượng,lưu ý học sinh mắt vẽ trình dán bút chì màu Quan sát hình gà hồn chỉnh  Dán hình : Giáo viên hướng dẫn thao tác bơi hồ lần luợt dán theo thứ tự : thân gà,đầu gà,mỏ gà,mắt,chân,đi lên giấy Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu:: Học sinh biết xé, dán hình gà Giúp em xé hình gà cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ *Cách tiến hành: - Cho HS xé, dán hình gà - HS thực hành xé, dán giấy li giấy li Bài tập phát triển lực: ( Dành cho HS M3, M4): - HS M3, M4 xé , dán hình gà Đường xé cưa Hình dán cân đối , phẳng - Có thể xé, dán thêm hình gà có hình dạng, kích thước khác Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Tiết chuẩn bị giấy màu, hồ dán, thủ cơng để thực hành - Về nhà người thântập xé lại hình gà - Nhận xét tinh thần,thái độ học tập - Vệ sinh an tồn lao động ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Họ tên GV 22 Trường Tiểu học ... tốn.HS M1, M2 ý tranh vẽ vật quay đầu hay cho đi, chạy đi, hái đi, em lưu ý làm tính trừ - HS HS nêu u cầu: Tính - HS làm bài, chữa bài: 1+ 1=2 1+ 2=3 1+ 1 +1= 3 2 1= 1 3 1= 2 3 1 1= 1 2 +1= 3 3–2 =1 3 1+ 1=3... 21 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 017 - 2 018 màu để - Học sinh quan sát ghi nhớ quy xé ước lượng,lưu ý học sinh mắt vẽ trình dán bút chì màu Quan sát hình gà hồn chỉnh  Dán... Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 017 - 2 018 ngủ khơng? - HS khác nhận xét - Gọi số học sinh trả lời câu hỏi * Kết luận: Thức dậy lúc để làm vệ sinh cá nhân, ăn sáng, chuẩn bị học Ăn