Bài 14. Dấu ngoặc kép tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...
Câu 1: Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn? Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng các dấu ngoặc kép). A Đánh dấu (báo trước) phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho một phần trước đó. 01 Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang). B C Đánh dấu phần có chức năng chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm). D KIĨM TRA BµI Cò A 02 B C D KIĨM TRA BµI Cò Câu 2: Chỉ ra công dụng của dấu hai chấm trong phần trích sau? Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp. Đánh dấu sự bổ sung và lời dẫn trực tiếp. Đánh dấu sự thuyết minh và lời dẫn trực tiếp. Đánh dấu sự giải thích và lời dẫn trực tiếp. Chiếc nón lá quê hương đã đi vào thơ ca: “Nón trắng em buộc thao đen Thấy chàng lòch sự em muốn làm quen với chàng.” (Ca dao) Tieát 54 Baøi 14 Bi 14 - Tit 54: DU NGOC KẫP I. CễNG DNG Dấu ngoặc kép trong đoạn trích sau dùng để làm gì ? a. Thánh Găng-đi có một phương châm: "Chinh phục được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình thương, lòng nhân đạo, sự thông cảm giữa con người với con người lại càng khó hơn". (Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế) Du ngoc kộp dựng : - ỏnh du t ng, cõu, on dn trc tip; Bi 14 - Tit 54: DU NGOC KẫP I. CễNG DNG Dấu ngoặc kép trong đoạn trích sau dùng để làm gì ? b. Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, nhưng thực ra "dải lụa" ấy nặng tới 17 nghìn tấn! (Thúy Lan, Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử) - ỏnh du t ng c hiu theo ngha c bit; - ỏnh du t ng, cõu, on dn trc tip; Du ngoc kộp dựng : - ỏnh du t ng c hiu theo ngha c bit Bi 14 - Tit 54: DU NGOC KẫP I. CễNG DNG Dấu ngoặc kép trong đoạn trích sau dùng để làm gì ? c. Tre với người như thế đã mấy nghìn năm. Một thế kỉ văn minh, khai hóa của thực dân cũng không làm ra được tấc sắt. Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người. (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) hay cú hm ý ma mai. - ỏnh du t ng, cõu, on dn trc tip; Du ngoc kộp dựng : Bi 14 - Tit 54: DU NGOC KẫP I. CễNG DNG Dấu ngoặc kép trong đoạn trích sau dùng để làm gì ? d. Hàng loạt vở kịch như Tay người đàn bà, Giác ngộ, Bên kia sông Đuống, . ra đời. (Ngữ văn 7, tập hai) - ỏnh du tờn tỏc phm, t bỏo, tp san, c dn. - ỏnh du t ng c hiu theo ngha c bit hay cú hm ý ma mai; - ỏnh du t ng, cõu, on dn trc tip; Bi 14 - Tit 54: DU NGOC KẫP I. CễNG DNG II. LUYN TP Bài 1 Bài 1 Giải thích công dụng của dấu Giải thích công dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn trích sau: ngoặc kép trong đoạn trích sau: a. a. Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: tôi rằng: A ! Lão già tệ lắm! Tôi A ! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão đối xử ăn ở với lão như thế mà lão đối xử với tôi như thế này à với tôi như thế này à ?. ?. (Nam Cao, (Nam Cao, L o Hạcã L o Hạcã ) ) 1) Bài tập 1/142: 1) Bài tập 1/142: Giải thích công Giải thích công dụng của dấu ngoặc kép dụng của dấu ngoặc kép . . a. Cõu núi c dn trc tip. Bi 14 - Tit 54: DU NGOC KẫP I. CễNG DNG II. LUYN TP Bài 1 Bài 1 Giải thích công dụng của Giải thích công dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn trích dấu ngoặc kép trong đoạn trích sau: sau: b. Kết cục, anh chàng b. Kết cục, anh chàng hầu cận hầu cận ông ông l í í yếu hơn chị chàng con yếu hơn chị chàng con mọn, hắn bị chị này túm tóc lẳng mọn, hắn bị chị này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm. cho một cái, ngã nhào ra thềm. (Ngô Tất Tố, (Ngô Tất Tố, Tắt đèn Tắt đèn ) ) b. T ng c dựng vi hm ý ma mai. 1) Bài tập 1/142: 1) Bài tập 1/142: Giải thích công Giải thích công dụng của dấu ngoặc kép dụng của KIỂM KIỂM TRA TRA KIẾN KIẾN THỨC THỨC CŨ CŨ Nêu cơng dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm Cho biết cơng dụng dấu ngoặc đơn câu sau? Hai thơ “Cảnh khuya” “Rằm tháng giêng” (Ngun tiêu) Bác Hồ viết chiến khu Việt Bắc, năm đầu kháng chiến chống Pháp (1946 – 1954) (Ngữ văn 7, tập hai) ĐÁP ÁN: 1.- Dấu ngoặc đơn: Dùng đánh dấu phần thích ( giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) - Dấu hai chấm: Dùng đánh dấu ( báo trước): + Phần giải thích,thuyết minh cho phần trước + Lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại Dấu ngoặc đơn: đánh dấu phần bổ sung thêm I CƠNG DỤNG: Ví dụ: SGK/141,142 Ví dụ: SGK/141,142 Dấu ngoặc kép những đoạn trích sau dùng để làm gì? a Thánh Găng-đi có phương châm : “ Chinh phục người cho khó, tạo tình thương, lòng nhân đạo, thơng cảm người với người lại khó hơn” ( Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế) => Đánh dấu lời dẫn trực tiếp (câu nói Thánh Găng- đi) b Nhìn từ xa, cầu Long Biên dải lụa uốn lượn vắt ngang sơng Hồng, thực “ dải lụa” nặng tới 17 nghìn ! ( Thúy Lan, Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử ) => Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt (nghĩa hình thành sở phương thức ẩn dụ) c Tre với người nghìn năm Một kỉ “ văn minh”, “ khai hóa” thực dân khơng làm tấc sắt Tre phải vất vả với người => Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai ( Thép Mới, Cây tre Việt Nam) d Hàng loạt kịch “ Tay người đàn bà”, “ Giác ngộ”, “ Bên sơng Đuống”, … đời => Đánh dấu tên kịch ( Ngữ văn 7, tập hai) I CƠNG DỤNG: Ví dụ: SGK/141,142 Ghi nhớ: Dấu ngoặc kép dùng để: - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp; - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai; - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, … dẫn • Lưu ý: - Những từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp dẫn lại người khác (đơi người viết dùng thời điểm khác) Ví dụ: Tơi nói “nghe đâu” tơi thấy người ta bắn tin mẹ em tơi xoay sống cách đóó́ - Trong văn in, tên tác phẩm, tờ báo, tập san… in nghiêng, in đậm gạch chân Nhưng văn viết tay dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu cách làm phổ biến Ví dụ: Tắt đèn tác phẩm tiêu biểu Ngơ Tất Tố 1 Đọc tun ngơn độc lập đến chừng, chủ tịch Hồ Chí Minh dừng lại dưng hỏi: : “ Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng ?” => Đánh dấu lời dẫn trực tiếp “ Trong Bức thư Cà Mau,” Anh Đức kể nhiều đến đấu tranh, tội ác man rợ địch mũi Cà Mau => Đánh dấu tên tác phẩm Tớ có“ âm mưu”này, Trang Rất thú vị nhé! => Hiểu theo nghĩa đặc biệt I CƠNG DỤNG: Bài tập tìm hiểu: Ghi nhớ: II LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích: a Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp Giải thích cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: a Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi muốn bảo tơi rằng: “ A! Lão già tệ lắm! Tơi ăn với lão mà lão xử với tơi à?” (Nam Cao, Lão Hạc) =>Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp (câu nói lão Hạc tưởng chó Vàng muốn nói với lão) I CƠNG DỤNG: Bài tập tìm hiểu: Ghi nhớ: II LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích: a Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp b Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai Giải thích cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: b Kết cục, anh chàng “ hầu cận ơng lý” yếu chị chàng mọn, bị chị túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm (Ngơ Tất Tố, Tắt đèn) => Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai (một anh chàng coi hầu cận ơng lí mà lại bị chị chàng mọn q̣t ngã) I CƠNG DỤNG: Bài tập tìm hiểu: Ghi nhớ: II LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích: a.Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp b.Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai c.Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp Giải thích cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: c Hai tiếng “ em bé” mà tơi ngân dài thật ngọt, thật rõ, nhiên xoắn chặt lấy tâm can tơi ý tơi muốn (Ngun Hồng, Những ngày thơ ấu) => Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp (từ ngữ lời nói người cơ) II LUYỆN TẬP Bài tập 2: a Biển vừa treo lên, có người qua đường b.Nó tâm:lời dạy Tiến Lê :“C cháu vẽ thân thuộc với cháu ” xem, nhập cười bảo -Nhà xưa quen bán cá ươn hay mà phải đề biển là“cá tươi? ” (Tạ Duy Anh, Bức tranh em gái tơi) => Dấu hai chấm đánh dấu báo trước Nhà hàng nghe nói bỏ chữ“tươi”đi lời thoại nhân vật Dấu ngoặc kép đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp (Treo biển) => Dấu hai chấm đánh dấu báo trước lời thoại nhân vật Dấu ngoặc kép đánh dấu từ ngữ dẫn lại I CƠNG DỤNG: Bài tập tìm hiểu: Ghi nhớ: II LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích: a Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp b Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai c Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp Bài tập 2: Bài tập 3: II LUYỆN TẬP Bài tập 3: a Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “ Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hồn tồn độc lập, dân ta hồn tồn tự do, đồng bào ta ai có cơm ăn, áo mặc, học hành.” => Dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp (dẫn ngun văn lời Hồ Chí Minh) b Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hồn tồn độc lập, dân ta hồn tồn tự do, đồng bào ta ai có cơm ăn, áo mặc, học hành => Khơng dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép câu nói khơng dẫn ngun văn (lời dẫn gián tiếp) I CƠNG DỤNG: Bài tập tìm hiểu: Ghi nhớ: II LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3: a.Dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép để đánh dấu lời ...Giáo án thao giảng Môn : luyện từ câu lớp Bài : Dấu ngoặc kép Giáo viên thực Vũ Thị Thanh Thủy Trờng Tiểu học Xuân Trúc huyện Ân Thi tỉnh Hng Yên Luyn t v cõu Kim tra bi c Em hóy vit li cỏc ??? tờn riờng sau cho ỳng quy tc: Iuri gagarin Bckinh tụkiụ Khng t Luyn t v cõu Tờn ngi Iuri gagarin I- u ri Ga ga - rin Khng t Khng T Tờn a lớ: tụkiụ Bckinh Tụ ki - ụ Bc Kinh Th hai, ngy 26 thỏng 10 nm 2015 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP Th hai, ngy 26 thỏng 10 nm 2015 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP I Nhn xột: Bi 1: Nhng t ng v cõu t ngoc kộp di õy l li ca ai? Nờu tỏc dng ca du ngoc kộp: Bỏc t cho mỡnh l ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn, l y t trung thnh ca nhõn dõn Bỏc, lũng yờu mn nhõn dõn ó tr thnh mt s say mờ mónh lit Bỏc núi: Tụi ch cú mt s ham mun, ham mun tt bc, l lm cho nc ta hon ton c lp, dõn ta c hon ton t do, ng bo cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh. Theo Trng Chinh - Nhng t ng v cõu no c t du ngoc kộp? ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn Bỏc t cho mỡnh l ngi trn, t t trung thnh caca nhõn dõndõn Bỏc, lũng yờu mn nhõn ly y trung thnh nhõn TụiTụi ch cú s dõn ó tr thnh mt s say mờ mónh lit Bỏc núi: chmt cú mt ham mun, ham mun tt tt bc, l lm saosao chocho nc ta hon ton c s ham mun, ham mun bc, l lm nc ta hon ton lp, lp, dõn dõn ta c honhon tonton t do, bo bo cng cú cm n, ỏo c ta c t ng do, ng cng cú cm n, mc, cng c hchc hnh ỏo mc, cng c hnh. - Nhng t ng v nhng cõu ú l li núi Nhng ng vỏnh nhng cõu útrớch ldu lidn núili cakộp? Bỏc Htip cadu ai? -Du ngoc Em kộp hóyt nờu cho cụ tỏc dng ca ngoc dựng ch núi trc ca nhõn vt Du ngoc kộp dựng ỏnh du ch trớch dn li núi trc tip ca nhõn vt ú cú th l: - Mt t hay cm t: ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn, y t trung thnh ca nhõn dõn - Mt cõu trn hay on vn: Tụi ch cú mt ham mun, ham mun tt bc l lm cho nc ta hon ton c lp, dõn ta c hon ton t do, ng bo cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh. Th hai, ngy 26 thỏng 10 nm 2015 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP Bi 2: Bỏc t cho mỡnh l ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn, l y t trung thnh ca nhõn dõn Bỏc, lũng yờu mn nhõn dõn ó tr thnh mt s say mờ mónh lit Bỏc núi: Tụi ch cú mt s ham mun, ham mun tt bc, l lm cho nc ta hon ton c lp, dõn ta c hon ton t do, ng bo cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh. Trong on trờn, no du ngoc kộp c dựng c lp? Khi no du ngoc kộp c dựng phi hp vi du hai chm? Th hai, ngy 26 thỏng 10 nm 2015 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP Bi 2: -Du -Dungoc ngockộp kộpc cdựng dựngc clp lpkhi khili lidn dntrc trctip tipch chll mt mtt thoc hocmt mtcm cmt t Du Dungoc ngockộp kộpc cdựng dựngphi phihp hpvi vidu duhai haichm chmkhi khili li dn dntrc trctip tipllmt mtcõu cõutrn trnvn vnhay haymt mton onvn Bi 3: Trong kh th sau, t lu c dựng vi ý ngha gỡ? Du ngoc kộp trng hp ny c dựng lm lm gỡ? Cú bn tc kố hoa Xõy lu trờn cõy a Rột, chi trũ i trn i m tri mi T lu ch khcỏi thgỡ? dựng vi T lu Du trng Dungoc ngockộp kộpngha tronggỡ? trnghp hpny ny dựng lm gỡ? dựng lm gỡ?gi cỏi t - T lutrong kh th dựng - Dựng ca ỏnh t ludựng vitr ngha nh tcdu kố nhm cao giỏ ca c bit nú Th hai, ngy 26 thỏng 10 nm 2015 Luyn t v cõu Ghi nh: DU NGOC KẫP Du ngoc kộp thng c dựng dn li núi trc tip ca nhõn vt hoc ca ngi no ú - Nu li núi trc tip l mt cõu trn hay mt on thỡ trc du ngoc kộp ta thng phi thờm du hai chm Du ngoc kộp cũn c dựng ỏnh du nhng t ng c dựng vi ý ngha c bit 12 Th hai, ngy 26 thỏng 10 nm 2015 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP Bi 1: Tỡm li núi trc tip on sau: Cú ln, cụ giỏo cho chỳng tụi mt lp: Em ó lm gỡ giỳp m? Tụi loay hoay mt mt lỳc, ri cm bỳt v bt u vit: Em ó nhiu ln giỳp m Em quột nh v bỏt a ụi khi, em git khn mựi soa Th hai, ngy 26 thỏng 10 nm 2015 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP Bi 1: Tỡm li núi trc tip on sau: Cú ln, cụ giỏo cho chỳng tụi mt lp: Em ó lm gỡ giỳp m? Tụi loay hoay mt mt lỳc, ri cm bỳt v bt u vit: Em ó nhiu ln giỳp m Em quột nh v bỏt a ụi khi, em git khn mựi soa. saoli em nhn c l ngoc kộp Vỡ ú lTi nhng núi crat trongú du nhng li núi trc tip? Th hai, ngy 26 thỏng 10 nm 2015 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP Bi 2: Cú th t nhng li núi trc tip on bi xung dũng, sau du gch ngang u dũng khụng? Vỡ PHềNG GIO DC V O TO THI BèNH Giỏo viờn thc hin: H HONG GIA 2014 - 2015 Th nm ngy thỏng 10 nm 2014 Luyn t v cõu KIM TRA BI C Cho cõu sau: Thy núi: T cỏc em cũn dỏm trn hc i chi na khụng ? Nhng Nhngdu ducõu cõuno noem emó óc chc? hc? Du Duhai haichm chmcú cútỏc tỏcdng dnggỡ gỡ?? * Du hai chm bỏo hiu b phn cõu ng sau nú l li núi ca mt nhõn vt hoc l li gii thớch cho b phn ng trc * Khi bỏo hiu li núi ca nhõn vt, du hai chm c dựng phi hp vi du ngoc kộp hay du gch u dũng Th nm ngy thỏng 10 nm 2014 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP I Nhn xột: Nhng t ng v cõu t du ngoc kộp di õy l li ca ai? Nờu tỏc dng ca du ngoc kộp: Bỏc t cho mỡnh l ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn, l y t trung thnh ca nhõn dõn Bỏc, lũng yờu mn nhõn dõn ó tr thnh mt s say mờ mónh lit Bỏc núi: Tụi ch cú mt s ham mun, ham mun tt bc, l lm cho nc ta hon ton c lp, dõn ta c hon ton t do, ng bo ta cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh. Theo Trng Chinh * T ng: ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn, y t trung thnh ca nhõn dõn * Cõu: Tụi ch cú mt s ham mun, ham mun tt bc, l lm cho nc ta hon ton c lp, dõn ta c hon ton t do, ng bo ta cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh. Nhng t ng v cõu ú l li ca ai? Nờu tỏc dng ca du ngoc kộp: Th nm ngy thỏng 10 nm 2014 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP I Nhn xột: Nhng t ng v cõu t du ngoc kộp di õy l li ca ai? Nờu tỏc dng ca du ngoc kộp: Nờu tỏc dng ca du ngoc kộp: Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Mt t hay cm t: Mt cõu trn hay on vn: * T ng: ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn, y t trung thnh ca nhõn dõn. * Cõu: Tụi ch cú mt s ham mun, ham mun tt bc, l lm cho nc ta hon ton c lp, dõn ta c hon ton t do, ng bo ta cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh. Th nm ngy thỏng 10 nm 2014 Luyn t v cõu I Nhn xột: DU NGOC KẫP Nhng t ng v cõu t du ngoc kộp di õy l li ca ai? Nờu tỏc dng ca du ngoc kộp: Bỏc t cho mỡnh l ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn, l y t trung thnh ca nhõn dõn Bỏc, lũng yờu mn nhõn dõn ó tr thnh mt s say mờ mónh lit Bỏc núi: Tụi ch cú mt s ham mun, ham mun tt bc, l lm cho nc ta hon ton c lp, dõn ta c hon ton t do, ng bo ta cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh. Theo Trng Chinh * T ng: ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn, y t trung thnh ca nhõn dõn. * Cõu: Tụi ch cú mt s ham mun, ham mun tt bc, l lm cho nc ta hon ton c lp, dõn ta c hon ton t do, ng bo ta cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh. Trong on trờn, no du ngoc kộp c dựng c lp? Khi no du ngoc kộp c dựng phi hp vi du hai chm? Th nm ngy thỏng 10 nm 2014 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP I Nhn xột: Nhng t ng v cõu t du ngoc kộp di õy l li ca ai? Nờu tỏc dng ca du ngoc kộp: Trong on trờn, no du ngoc kộp c dựng c lp? Khi no du ngoc kộp c dựng phi hp vi du hai chm? Du ngoc kộp c dựng c lp li dn trc tip ch l mt t hay cm t: * Vớ d: Bỏc t cho mỡnh l ngi lớnh võng lnh quc dõn mt trn, y t trung thnh ca nhõn dõn. Du ngoc kộp c dựng phi hp vi du hai chm li dn trc tip l mt cõu trn hay on vn: * Vớ d: Bỏc núi: Tụi ch cú mt s ham mun, ham mun tt bc, l lm cho nc ta hon ton c lp, dõn ta c hon ton t do, ng bo ta cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh. Th nm ngy thỏng 10 nm 2014 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP I Nhn xột: Nhng t ng v cõu t du ngoc kộp di õy l li ca ai? Nờu tỏc dng ca du ngoc kộp: Trong on trờn, no du ngoc kộp c dựng c lp? Khi no du ngoc kộp c dựng phi hp vi du hai chm? Trong kh th sau, t lu c dựng vi ý gỡ? Du ngoc kộp trũng trng hp ny c dựng lm gỡ? Cú bn tc kố hoa Xõy lu trờn cõy a Rột, chi trũ i trn i m tri mi Phm ỡnh n T lu ch cỏi gỡ? Th nm ngy thỏng 10 nm 2014 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP I Nhn xột: Nhng t ng v cõu t du ngoc kộp di õy l li ca ai? Nờu tỏc dng ca du ngoc kộp: Trong on trờn, no du ngoc kộp c dựng c lp? Khi no du ngoc kộp c dựng phi hp vi du hai chm? Trong kh th sau, t lu c dựng vi ý gỡ? Du ngoc kộp trũng trng hp ny c dựng lm gỡ? Cú bn tc kố hoa Xõy lu trờn cõy a Rột, chi trũ i trn i m tri mi Phm ỡnh n Tc kố hoa cú xõy c lu theo ngha trờn khụng? * Tc kố xõy t trờn cõy t tc kố nh bộ, khụng phi cỏi lu theo ngha ngi Th nm ngy thỏng 10 nm 2014 Luyn t v cõu DU NGOC KẫP I Nhn xột: Nhng t ng v cõu t du ngoc kộp di õy l li ca ai? Nờu Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu B KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Hãy xác định tên tên nước viết sai? A) Lép Tôn-xtôi B) Quy-dăng-xơ C) gia-các-ta D) Hi-Ma-Lay-a Câu : Viết lại tên sau cho quy tắc: tôkiô, Tô-ki-ô amadôn A-ma-dôn Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Bài : DẤU NGOẶC KÉP Sách: 82 I Nhận xét Bài 1: Những từ ngữ câu đặt dấu ngoặc kép lời ? Nêu tác dụng dấu ngoặc kép: Bác tự cho “người lính lệnh quốc dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân” Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân trở thành say mê mãnh liệt Bác nói: “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành.” Theo Trường Chinh Những từ ngữ câu đặt dấu ngoặc kép lời Bác Hồ Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Bài : DẤU NGOẶC KÉP I Nhận xét - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Lời nói là: Một từ hay cụm từ * Từ ngữ: “người lính lệnh quốc dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân.” Một câu trọn vẹn hay đoạn văn * Câu: “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành.” Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Bài : DẤU NGOẶC KÉP I Nhận xét Bác tự cho “người lính lệnh quốc dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân” Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân trở thành say mê mãnh liệt Bác nói: “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành.” Theo Trường Chinh Bài : Trong đoạn văn trên, dấu ngoặc kép dùng độc lập? Khi đấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm? I Nhận xét Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Bài : DẤU NGOẶC KÉP Đáp án: - Dấu ngoặc kép dùng độc lập lời dẫn trực tiếp từ hay cụm từ - Dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn Bài 3: Trong khổ thơ sau, từ lầu dùng với ý nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm gì? Có bạn tắc kè hoa Xây “lầu” đa Rét, chơi trò trốn Đợi ấm trời Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Bài : DẤU NGOẶC KÉP I Nhận xét Nhóm đôi-1 phút - Từ lầu gì? Chỉ nhà tầng cao, to, sang trọng, đẹp - Tắt kè hoa có xây lầu theo nghĩa không? Tắt kè xây tổ – tổ tắc kè nhỏ bé, lầu theo nghĩa người * Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm gì? Đáp án: Gọi tổ tắc kè từ lầu để đề cao giá trị tổ Dấu ngoặc kép trường hợp dùng để đánh dấu từ lầu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Bài : DẤU NGOẶC KÉP I Nhận xét II Ghi nhớ Dấu ngoặc kép thường dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người Nếu lời nói trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu hai chấm Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt Thứ bảy ngày 22 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Bài : DẤU NGOẶC KÉP I Nhận xét II Ghi nhớ III Luyện tập Tìm lời nói trực tiếp đoạn văn sau: (Làm việc cá nhân) Có lần, cô giáo cho đề văn lớp: “Em làm để giúp đỡ mẹ ?” Tôi loay hoay lúc, cầm bút bắt đầu viết: “Em nhiều lần giúp đỡ mẹ Em quét nhà rửa bát đĩa Đôi khi, em giặt khăn mùi soa.” Có thể đặt lời nói trực tiếp đoạn văn tập xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì ? (Làm nhóm đôi-2 phút) Những lời nói trực tiếp đoạn văn viết xuống dòng sau dấu gạch ngang đầu dòng Vì lời nói trực tiếp hai nhân vật nói chuyện với “ ” Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Bài : DẤU NGOẶC KÉP III Luyện tập Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ câu sau: a) Cả bầy ong xây tổ Con tiết kiệm “vôi vữa” b)Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua mâm đào gọi đào “trường thọ” thản nhiên lấy mà ăn Vua giận, lệnh chém đầu Quỳnh Quỳnh tâu: - Tâu bệ hạ, thần thấy đào gọi là“ trường thọ” lấy ăn, tưởng ăn vào sống lâu thờ vua Không ngờ, nuốt chưa khỏi miệng mà chết đến cổ Vậy nên, xin đức vua đổi tên “đoản thọ”và trị tội kẻ xu nịnh dâng đào Vua nghe bật cười, tha tội cho Trạng Quỳnh TRUYỆN DÂN GIAN VIỆT NAM Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Bài : DẤU Luyện từ câu Kiểm tra cũ : Cách viết tên người, tên địa lí nước Lu-i Pa-xtơ, Tô-ki-ô, Ma-lai-xi-a, Bắc Kinh Cần ý điều viết tên người, tên địa lí nước ? Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối Có số tên người, tên địa lí nước viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Đó tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt Luyện từ câu DẤU NGOẶC KÉP Cô hỏi: “Sao trò không chịu làm ?” SGK trang 82 Bác tự cho “người lính lệnh quốc dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân” Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân trở thành say mê mãnh liệt Bác nói: ‘‘Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành.” Theo Trường Trinh - Những từ ngữ câu lời ? Những từ ngữ câu lời Bác Hồ Bài 1: Những từ ngữ câu đặt dấu ngoặc kép lời ? Nêu tác dụng dấu ngoặc kép : Bác tự cho “người lính lệnh quốc dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân” Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân trở thành say mê mãnh liệt Bác nói: ‘‘Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành.” Trường Trinh Theo - Qua tìm hiểu em rút nhận xét dấu ngoặc kép thường dùng để làm ? Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Lời nói từ hay cụm từ “người lính lệnh quốc dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân ” hay trọn vẹn câu “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành.’’ đoạn văn Bác tự cho “người lính lệnh quốc dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân” Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân trở thành say mê mãnh liệt Bác nói: “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành.” Theo Trường Chinh Bài Trong đoạn văn trên, dấu ngoặc kép dùng độc lập ? Khi dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm ? - Dấu ngoặc kép dùng độc lập dẫn lời trực tiếp từ hay cụm từ Ví dụ : Bác tự cho “người lính lệnh quốc dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân” - Dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn Ví dụ : Bác nói: “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành.” - Qua tìm hiểu em rút nhận xét trường hợp ta phải thêm dấu hai chấm trước dấu ngoặc kép ? Nếu lời nói trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu hai chấm Bài 3: Trong khổ thơ sau, từ lầu dùng với ý nghĩa ? Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm ? Có bạn tắc kè hoa Xây “lầu” đa Rét, chơi trò trốn Đợi ấm trời PHẠM ĐÌNH ÂN Có bạn tắc kè hoa Xây “lầu” đa Rét, chơi trò trốn Đợi ấm trời PHẠM ĐÌNH ÂN - Từ lầu ? Từ Từ““lầu” lầu”chỉ chỉngôi ngôinhà nhàtầng tầng cao, cao,to, to,sang sangtrọng, trọng,đẹp đẹpđẽ đẽ - Tắc kè hoa có xây “lầu” theo nghĩa không ? Tắc Tắckè kèxây xâytổ tổtrên trêncây, cây,tổ tổ tắc tắckè kènhỏ nhỏbé, bé,không khôngphải phải làcái cái“lầu” “lầu”theo theonghĩa nghĩatrên NHÀ LẦU Có bạn tắc kè hoa Xây “lầu” đa Rét, chơi trò trốn Đợi ấm trời PHẠM ĐÌNH ÂN - Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa ? Tác Tácgiả giảgọi gọicái cáitổ tổnhỏ nhỏcủa củatắc tắckè kèbằng bằngtừ từlầu lầuđể đểđề đềcao cao giá giátrị trịcủa củacái cáitổ tổđó - Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm ? Dấu Dấungoặc ngoặckép képtrong trongtrường trườnghợp hợpnày nàyđược đượcdùng dùngđể đểđánh đánh dấu dấutừ từlầu lầulà làtừ từđược đượcdùng dùngvới vớiýýnghĩa nghĩađặc đặcbiệt biệt - Qua tìm hiểu 3, em thấy dấu ngoặc kép dùng để làm ? Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt -Trong trường ta phải DẤUhợp NGOẶC KÉPthêm dấu dấu ngoặc kép ? II.hai Ghichấm nhớtrước : Em Dấuhãy ngoặc kép thường dùng nêu tác dụng dấu ngoặc kép ?để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người Nếu lời nói trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu hai chấm Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý ... nhân vật Dấu ngoặc kép đánh dấu từ ngữ dẫn lại I CƠNG DỤNG: Bài tập tìm hiểu: Ghi nhớ: II LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích: a Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp b Đánh dấu từ... dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép câu nói khơng dẫn ngun văn (lời dẫn gián tiếp) I CƠNG DỤNG: Bài tập tìm hiểu: Ghi nhớ: II LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3: a.Dùng dấu hai chấm dấu ngoặc. .. biệt I CƠNG DỤNG: Bài tập tìm hiểu: Ghi nhớ: II LUYỆN TẬP: Bài tập 1: Cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích: a Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp Giải thích cơng dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: