Bài 14. Dấu ngoặc kép

Bài 14. Dấu ngoặc kép tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM HỌC SINH

Giáo viên: Nguyễn Thị Thiện

Lớp : 8A

Đặt dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn trích sau và nêu tác dụng?

? KIỂM TRA BÀI CŨ

Ngô Tất Tố 1893 - 1954 một nhà văn hiện

thực xuất sắc chuyên viết về nông thôn Việt

)

) )

“

“

“

”

”

”

”

:

2

DẤU NGOẶC KÉP

TIẾNG VIỆT

Tuần 13Tiết 52

a Thánh Găng- đi có một phương châm: “Chinh phục được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình thương, lòng nhân đạo, sự thông cảm giữa con người với con người lại càng khó hơn ”

(Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế)

b Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, nhưng thực ra “ dải lụa” ấy nặng tới 17 nghìn tấn.

(Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử)

c Tre với người như thế đã mấy nghìn năm Một thế

kỷ “văn minh ” , “ khai hóa” của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người. (Thép Mới, Cây tre Việt Nam)

d Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà” , “Giác ngộ ” , “ Bên kia sông Đuống” ,…ra đời.

Công dụng:

? Dấu ngoặc kép có công dụng như thế nào ?DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

Công dụng của dấu ngoặc kép

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

2: Hình như tức quá không thể chịu nổi, chị Dậu nghiến chặt hai hàm răng mà thách thức cai lệ Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem!

3: Lê Nin từng khuyên chúng ta Học, học nữa, học mãi!

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

=> Bốn văn bản truyện kí Việt Nam vừa ôn tập là :

“ Tôi đi học ” , “ Trong lòng mẹ ” , “ Tức nước vỡ bờ ” ,

“ Lão Hạc ”

8

3: Lê Nin từng khuyên chúng ta Học, học nữa, học mãi!

=> Hình như tức quá không thể chịu nổi, chị Dậu nghiến chặt hai hàm răng mà thách thức cai lệ :

“ Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem ” !

=> Lê Nin từng khuyên chúng ta : “ Học, học nữa, học mãi ” !

Hai bài thơ “ Cảnh khuya ” và “ Rằm tháng giêng ”

(Nguyên tiêu) được Bác Hồ viết ở chiến khu Việt Bắc, trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp (1946-1954).

(Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1)

=> Đánh dấu tên tác phẩm.

10

(Nam Cao, Lão Hạc)

=> Đánh dấu câu nói được

dẫn trực tiếp

12

Vì sao hai câu có ý nghĩa giống nhau

mà dùng những dấu câu khác nhau?

b) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm

ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.

a) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn,

áo mặc, ai cũng được học hành.”

=> Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn

trực tiếp (dẫn nguyên văn lời của Chủ tịch Hồ Chí Minh )

=> Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép như trên vì câu

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

Tôi

Người

14

Bài tập 1: Giải thích công dụng của dấu ngoặc kép:

b) Kết cục, anh chàng “ hầu cận ông lí ” yếu hơn chị chàng con mọn, hắn bị chị này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm.

(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)

=> Từ ngữ được dùng với hàm ý mỉa mai.

c) Hai tiếng “ em bé ” mà cô tôi ngân dài ra thật ngọt, thật rõ, quả nhiên đã xoắn chặt lấy tâm can tôi như ý cô tôi muốn.

( Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)

=> Từ ngữ được dẫn trực tiếp.

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

LUYỆN TẬP:

d) Trước năm 1914, họ chỉ là những tên da đen bẩn thỉu, những tên “ An-nam-mít ” bẩn thỉu, giỏi lắm thì cũng chỉ biết kéo xe tay

và ăn đòn của các quan cai trị nhà ta Ấy thế mà cuộc chiến tranh vui vừa bùng nổ, thì lập tức họ biến thành những đứa “ con yêu ” , những người “ bạn hiền ” của các quan cai trị phụ mẫu nhân hậu, thậm chí của các quan toàn quyền lớn, toàn quyền bé nữa Đùng một cái, họ (những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là “ chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do ”

(Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu)

=> Từ ngữ được dẫn trực tiếp và cũng có hàm ý mỉa mai.

Bài tập 1: Giải thích công dụng của dấu ngoặc kép:

e) (Về nhà làm tương tự như các bài trên).

LUYỆN TẬP:

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

16

Bài tập 2: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) trong đoạn trích

và giải thích lí do.

a) Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo

- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển là cá tươi ?

Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ tươi đi

( Theo Treo biển )

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

LUYỆN TẬP:

Bài tập 2:

=> Đặt dấu hai chấm sau “cười bảo” (đánh dấu (báo trước)

dấu từ ngữ được dẫn lại)

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

LUYỆN TẬP:

a) Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo

- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải

đề biển là cá tươi ?

Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ tươi đi

(Theo Treo biển )

18

:

“cá tươi”

“tươi”

Bài tập 2: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) trong đoạn trích và giải thích lí do.

b) Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê cháu hãy

vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu

(Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi)

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

LUYỆN TẬP:

Bài tập 2:

b) Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu

(Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi)

=> Đặt dấu hai chấm sau “chú Tiến Lê” (đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp), đặt dấu ngoặc kép cho phần còn lại: “Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu.” (đánh dấu câu nói đựơc dẫn trực tiếp)

- Lưu ý viết hoa từ “Cháu” vì mở đầu một câu.

Bài tập 4: Viết một đoạn văn thuyết minh ngắn

có dùng dấu ngoặc đơn , dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Giải thích công dụng của các loại dấu câu này trong đoạn văn đó.

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

(Về nhà làm vào vở bài tập)

LUYỆN TẬP:

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

Bài tập 5: Tìm những trường hợp có sử dụng

dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc

1 và giải thích công dụng của chúng.

LUYỆN TẬP:

22

DẤU NGOẶC KÉP

Tiết 52

LUYỆN TẬP: Bài tập 5:

*Ví dụ: Văn bản: “Ôn dịch thuốc lá” (SGK/118)

+ Ngày trước, Trần Hưng Đạo căn dặn nhà vua: “Nếu giặc đánh như vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu”.

Dấu ngoặc kép đánh dấu lời dẫn trực tiếp.

+ Có người bảo: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi !

Dấu hai chấm đánh dấu lời giải thích (gián tiếp).

+ Người ta cấm hút thuốc…(ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đô la, tái phạm phạt 500

đô la).

Dấu ngoặc kép có công dụng là:

A Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp.

B Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai.

C Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, … được dẫn

D Cả 3 ý trên.

BÀI TẬP CỦNG CỐ

24

SƠ ĐỒ TƯ DUY

Hẹn gặp lại

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!

Quý thầy cô và các em!!!