Giáo án lớp 5 Tuần 2

TUẦN Ngày soạn: 09/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ hai, 12/ 9/ 2016 TOÁN: Tiết 6: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra làm tập HS - Nhận xét, sửa sai Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu b Luyện tập * Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp - HS nêu y/c vào chỗ trống vạch tia số - Làm cá nhân - Y/c HS làm cá nhân - Chữa - Cho HS chữa * Bài 2: Viết phân số sau thành - HS nêu y/c phân số thập phân - HS làm bảng - Cho HS làm bảng - HS lên bảng 11 11x5 55 15 15 x 25 375 = = ; = = 2 x5 10 4 x 25 100 31 31x 62 = = 5x2 10 - Nêu y/c * Bài 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100 - Y/c HS làm vào nháp - Trình bày kết Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau Làm BT nhà - Làm vào nháp - HS lên bảng 6 x4 24 = = ; 25 25 x 100 500 500 : 10 50 = = ; 1000 1000 : 10 100 18 18 : = = 200 200 : 100 92 87 50 < ; > ; = ; 10 10 100 100 10 100 29 > 10 100 - Chú ý nghe  TẬP ĐỌC: Tiết 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu: - - Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS A Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc nêu ý nghĩa Quang cảnh làng mạc ngày mùa B Dạy Giới thiệu Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Q/s tranh minh hoạ (sgk) - Chia đoạn - GV treo bảng phụ HDHS đọc bảng - HS giỏi đọc thống kê - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ - HS tiếp nối đọc đoạn hơi, giúp HS hiểu từ ngữ khó - GV đọc d/c toàn b Tìm hiểu - Luyện đọc theo cặp * Y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - 1HS đọc - Đến thăm Văn Miếu, khách nước - Khách nước ngạc nhiên ngạc nhiên điều gì? biết từ năm 1073, nước ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ, từ khoa thi năm 1073 đến khoa thi cuối năm 1919, triều vua Việt Nam tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ - HS đọc thầm bảng thống kê, em làm việc cá nhân, phân tích bảng số liệu thống kê theo yêu cầu nêu + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều Lê - 104 khoa thi + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê - 1780 tiến sĩ - Rút ý chính? - Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời - Bài văn giúp em hiểu truyền - Người Việt Nam có truyền thống coi thống văn hoá Việt Nam? trọng đạo học Việt Nam đất nước có văn hiến lâu đời Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời * Nội dung: Việt Nam có truyền thống - Chú ý nghe khoa cử, thể văn hiến lâu đời c Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc lại văn - GV uốn nắn – nhận xét - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc đoạn đầu - T/c cho HS thi đọc d/c Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa - LH: Qua ND ta thấy Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, dân tộc ta tự hào nghìn năm văn hiến dân tộc - Luyện đọc nhà - Chuẩn bị sau - HS luyện đọc tiếp nối - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đầu - HS thi đọc d/c - HS nêu - Chú ý nghe  THỂ DỤC: (ĐC: Nguyễn Trung Thành, GV thể dục dạy)  LỊCH SỬ: Tiết 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh; - Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước - Thông thương với giới, thuê người nước đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản - Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: GV HS A Kiểm tra cũ Trương Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? B Bài Giới thiệu bài: Ghi đầu Dạy * Hoạt động 1: (Làm việc lớp) - GV giới thiệu nhằm nêu được: - Q/s tranh (sgk) + Bối cảnh nước ta nửa kỉ XIX + Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng (trong có Nguyễn Trường Tộ) GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS - Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì? - Mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước, thông thương với giới, thuê người nước đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng,đất đai, khoang sản, mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc - Những đề nghị có triều đình - Không Vì họ cho thực không? Vì sao? phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia - Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường - Ông người đời sau kính trọng Tộ? ông người hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nước mong muốn dân giàu nước mạnh * Hoạt động (Làm việc theo nhóm) GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời - HS thảo luận câu hỏi câu hỏi GV quan sát - theo rõi * Hoạt động ( Làm việc lớp) - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết - HS lên trình bày kết thảo luận thực - Nhận xét, sửa sai * Hoạt động (Làm việc lớp) - Tại Nguyễn Trường Tộ lại - Vì ông người hiều biết sâu rộng, người đời sau kính trọng? có lòng yêu nước mong muốn dân giàu, nước mạnh * Ghi nhớ sgk - HS đọc ghi nhớ sgk Củng cố – Dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chú ý nghe Chuẩn bị sau - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  SINH HOẠT DƯỚI CỜ  Ngày soạn: 10/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ ba, 13/ 9/ 2016 TOÁN: Tiết 7: ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số - Bài 1, (a, b), II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập nhà HS Bài mới: A.Giới thiệu bài: Ghi đầu B.Ôn tập phép cộng trừ hai phân số - GV hướng dẫn HS nhớ lại để nêu cách thực phép cộng, phép trừ hai phân - Muốn cộng trừ hai phân số có số có mẫu số hai phân số có mẫu mẫu số ta việc cộng tử số với số khác nhau giữ nguyên mẫu số 10 3 a)VD1: + 7 15 15 Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách tính b)VD2 Yêu cầu HS làm tương tự 70 27 97 + = + = 10 90 90 90 7 63 56 − = − = 72 72 72 - Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta phải quy đồng mẫu số hai phân số cộng hai tử số lại với giữ nguyên mẫu số - Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách tính C- Luyện tập * Bài 1: Tính - Yêu cầu HS làm bảng theo số - HS làm bảng * Bài 2: Tính - Yêu cầu HS lên bảng - HS làm chữa 48 35 83 + = + = 56 56 56 3 24 15 b − = − = 40 40 40 20 26 c + = + = 24 24 24 24 15 d − = − = 54 54 54 a 5 VD: 3+ = + = 15 17 + = 5 - Nhận xét, chữa * Bài 3: - Cho HS tóm tắt toán, phân tích đề giải tập - Đọc y/c tập - Tóm tắt BT - Làm vào - Chữa Bài giải Phân số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh là: 1 + = (số bóng hộp) Phân số số bóng màu vàng là: - Chữa cho HS Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau - = (số bóng hộp) 6 Đáp số: số bóng hộp - Chú ý nghe  CHÍNH TẢ:(Nghe - viết) Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS Kiểm tra cũ: - Quy tắc viết tả g/gh; ng/ngh; c/k - Hs nêu quy tắc tả - GV đọc cho hs viết 4-5 từ ngữ bắt đầu g/gh; ng/ngh; c/k - Hs nghe đọc, viết bảng Dạy mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn hs nghe-viết: - GV đọc viết - Hs ý nghe GV đọc viết - Hs đọc lại viết - GV giới thiệu nhà yêu nước Lương - Hs ý nghe, tìm hiểu thêm Ngọc Quyến Lương Ngọc Quyến - Hướng dẫn hs luyện viết số từ dễ - Hs luyện viết từ khó, dễ viết sai: viết sai mưu, khoét, xích sắt, - GV đọc cho viết - Hs ý nghe, viết - GV đọc soát lỗi - Hs soát lỗi - Hs tự chữa lỗi viết - Thu số bài, KT lỗi, ghi nhận xét c, Hướng dẫn luyện tập: * Bài 2: Ghi lại phần vần tiếng in đậm câu sau - Yêu cầu hs xác định từ in đậm - Tổ chức cho hs làm - Nhận xét, chữa * Bài 3: Chép vần tiếng vừa tìm vào mô hình cấu tạo vần - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Hs nêu yêu cầu - Hs đọc câu văn a,b - Hs xác định từ in đậm: a, Trạng nguyên, Nguyễn Hiền, khoa thi b, làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang - Hs xác định ghi lại phần vần tiếng in đậm - Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào vở, hs trình bày vào bảng mô hình cấu tạo vần có sẵn bảng phụ Vần Tiếng Âm Âm Âmchính đệm cuối Nguyễn u yê n Hiền iê n Trạng a ng nguyên u yê n - Chú ý nghe  LUYỆN TỪ & CÂU: Tiết 3: MRVT: TỔ QUỐC I Mục tiêu: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm đước số từ chứa tiếng quốc (BT3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) - HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra phần nội dung Bài a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:Tìm Thư gửi học sinh - Hs nêu yêu cầu Việt Nam thân yêu từ đồng - Hs đọc thầm hai Thư gửi học nghĩa với Tổ quốc sinh Việt Nam thân yêu - Chia đôi lớp, nhóm tìm - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với Tổ quốc - Tổ chức cho hs trao đổi nhóm - Nhận xét, bổ sung thêm để làm phong phú kết làm hs Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa nước Tìm thêm từ chứa tiếng quốc - Yêu cầu hs làm bài, trao đổi theo nhóm - Nhận xét, khen ngợi nhóm tìm nhiều Bài 4: Đặt câu với từ ngữ - GV giúp hs hiểu nghĩa từ cho - Tổ chức cho hs làm vào - Nhận xét , khen ngợi em Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Hs làm cá nhân, nêu từ tìm + Bài Thư gửi học sinh: nước nhà, non sông + Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương - Hs nêu yêu cầu - Hs trao đổi theo nhóm - Hs nhóm nêu từ tìm được: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương - Hs nêu yêu cầu - Hs trao đổi theo nhóm - Hs nhóm nêu từ tìm được: vệ quốc, quốc, quốc gia, quốc ca, quốc dân, quốc doanh, quốc hiệu, quốc hội, - Hs nêu yêu cầu - Hs tìm hiểu nghĩa từ cho - Hs chọn từ đặt câu - Hs đọc câu đặt - Chú ý nghe  ĐẠO ĐỨC: Tiết 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 2) A Mục tiêu: - Biết: Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào học sinh lớp * KNS: - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức học sinh lớp 5) - Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học sinh lớp 5) - Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng học sinh lớp 5) B Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm truyện HS lớp gương mẫu - HS vẽ trước tranh chủ Trường em C Các hoạt động dạy-học: GV HS I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: - HS lớp có khác so với khối lớp khác? - Em cần làm để xứng đáng HS lớp 5? - GV nhận xét III Bài mới: * Giới thiệu bài: 1.HĐ 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu * Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng HS lớp * Cách tiến hành: - GV chia nhóm Yêu cầu lập kế hoạch phấn đấu năm học - GV nhận xét, kết luận: Để xứng đáng HS lớp cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch 2.HĐ 2: Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu * Mục tiêu: HS biết thừa nhận học tập theo gương tốt * Cách tiến hành: - Em học tập điều từ gương đó? - GV giới thiệu thêm vài tẩm gương khác - Kết luận: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến 3.HĐ 3: Hát, múa Giới thiệu tranh vẽ chủ đề “Trường em” * Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm với trường, lớp * Cách tiến hành: - Gọi HS xung phong hát, múa chủ đề “Trường em” - Nhận xét IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc nhở HS cố gắng phấn đấu theo kế hoạch đề - Hát + báo cáo sĩ số - 1, em trả lời - Cá nhân trình bày kế hoạch phấn đấu nhóm - Nhóm trao đổi, góp ý - Cá nhân trình bày kết trước lớp - HS kể HS lớp gương mẫu (Trong lớp, trường, báo, ) - HS tiếp nối giới thiệu tranh vẽ chủ đề “Trường em” trước lớp - HS thi biểu diễn văn nghệ - Chú ý nghe  KHOA HỌC: Tiết 3: NAM HAY NỮ (Tiếp) I Mục tiêu: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ * TH quyền giới: Quyền bình đẳng giới II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần ghi nhớ HS Bài a, Giới thiệu bài: Ghi đầu b, Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam, nữ - Hs làm việc theo nhóm - Cho HS q/s hình sgk - Hs nhóm thảo luận - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Thảo luận theo câu hỏi sau: + Bạn có đồng ý với câu hỏi không? Hãy giải thích bạn đồng ý - Lần lượt trình bày ý kiến không đồng ý? * Công việc nội trợ phụ nữ * Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình * Con gái nên học nữ công gia chánh, - HS trả lời trai nên học kĩ thuật + Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác không khác nào? Như có hợp lí không? - Không + Liên hệ lớp có phân biệt đối xử hs nam hs nữ không? - Giữa nam nữ phải + Tại không nên phân biệt đối xử bình đẳng giới, tôn trọng bạn nam nữ? giới khác giới, không phân biệt nam nữ - Kết luận: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi hs góp phần tạo - Chú ý nghe nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học Củng cố, dặn dò: - Chú ý nghe - Chuẩn bị sau - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  Ngày soạn: 11/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ tư, 14/ 9/ 2016 TOÁN: Tiết 8: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số - Bài (cột 1, 2), (a, b,c), II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS 1.Kiểm tra cũ: - Nêu cách cộng, trừ phân số - Hs nêu Dạy học mới: a Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số: - Nêu thực nhân, chia hai phân - Hs nêu cách thực hiện: số? + Nhân hai phân số + Chia hai phân số - Thực phép tính sau: - Hs thực tính: x =? : =? x5 10 x = = x9 63 4 32 : = x = 15 b Thực hành: * Bài 1: Tính - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs thực nhân, chia hai phân - Hs làm số x = : = 10 - Nhận xét, chữa 12 42 90 * Bài 2: Tính (theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa * Bài 3: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Yêu cầu hs tóm tắt giải toán 4x 10 : = 8 15 12 = 8 3: =6 1 :3= - Hs nêu yêu cầu - Hs ý mẫu - Hs làm - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs tóm tắt giải toán: Bài giải: Diện tích bìa là: - Chữa bài, nhận xét HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau 1 x = (m2) Diện tích phần là: 1 :3= (m2) 18 Đáp số: m2 18 - Chú ý nghe  TẬP ĐỌC: Tiết 4: SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích) - HS khá, giỏi học thuộc toàn thơ * THNDGDBVMT: (Gián tiếp) - GV ý kết hợp GDBV môi trường qua khổ thơ: Em yêu màu xanh, Nắng trời rực rỡ Từ giáo dục HS ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước: Trăm ngìn cảnh đẹp, sắc màu Việt Nam * TH quyền giới: Quyền tham gia bày tỏ ý kiến, tình cảm II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS A ổn định tổ chức: Hát B Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần nội - Hs đọc dung C Bài Giới thiệu bài: - Q/s tranh minh hoạ (sgk) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - 1-2 hs đọc toàn - Giúp hs đọc ngắt nghỉ nhịp thơ, hiểu nghĩa số từ ngữ - Hs đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Hs đọc nhóm - 1vài nhóm đọc trước lớp - GV đọc diễn cảm toàn - Hs ý nghe GV đọc b) Tìm hiểu - Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? - Bạn yêu tất sắc màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu - Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? - Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên - Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu đó? - ý khổ thơ 1-7? - Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước? - Qua học tập bạn nhỏ gì? - Màu xanh:màu đồng bằng, rừng núi, - Màu vàng: màu lúa chín, nắng, - Vì sắc màu gắn với vật, cảnh, người bạn yêu quý - Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh - Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương, đất nước - Phải có ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước Biết cách giữ bảo vệ môi trường thiên nhiên ý nghĩa: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng khổ thơ em yêu thích - Hướng dẫn hs xác định giọng đọc thơ - Hs tiếp nối đọc thơ - Treo bảng phụ viết đoạn thơ luyện đọc - Hs xác định giọng đọc phù hợp - Hs luyện đọc diễn cảm thuộc - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm lòng học thuộc lòng - Hs thi đọc diễn cảm thuộc lòng - Nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - LH: Trẻ em có quyền tham gia bày tỏ ý kiến, tình cảm - Chú ý nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau  KỂ CHUYỆN: Tiết 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý - Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi tìm truyện SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động * HTVLTTGĐHCM: - Kể câu chuyện nghe, đọc anh hùng, danh nhân nước ta, có danh nhân Hồ Chí Minh (câu chuyện kịch người công nhân số 1) II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a, Giới thiệu : Ghi đầu b, Hướng dẫn hs kể chuyện: * Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu đề: Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc anh hùng, danh nhân nước ta - Giúp hs xác định yêu cầu đề - Giải nghĩa từ danh nhân - Gợi ý sgk (18) c, Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể chuyện nhóm2 - Thi kể chuyện trước lớp - Tiêu chuẩn đánh giá: + Nội dung câu chuyện có hay, có ? + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò: - LH: Quyền tự hào anh hùng, danh nhân dân tộc - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Hs đọc đề bảng lớp - Hs xác định yêu cầu đề - Hs đọc gợi ý sgk - Hs nối tiếp nêu tên câu chuyện kể, nói rõ truyện kể anh hùng hay danh nhân - Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hs tham gia thi kể chuyện trước lớp - Hs lớp trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - Hs dựa vào tiêu chuẩn nhận xét - Chú ý nghe  ÂM NHẠC: (ĐC Lưu Thị Thương, GV âm nhạc dạy)  ĐỊA LÝ: Tiết 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I.Mục tiêu: - Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền Việt Nam, 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng - Nêu tên số khoáng sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,… - Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khoáng sản đồ (lược đồ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam, * THGDBV môi trường: Một số đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên việc khai thác tài nguyên thiên việc khai thác tài nguyên thiên nhiên Việt Nam II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra cũ - Kiểm tra phần nội dung Bài a Địa hình: Hoạt động 1: Làm việc cá nhân: - Đọc nội dung sgk, quan sát hình - Hs đọc sgk, quan sát hình sgk - Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ hình 1, lên bảng đồ - Kể tên lược đồ vị trí dãy núi nước ta, dãy núi có - Hs hoàn thành câu hỏi gợi ý hướng tây bắc- đông nam? dãy núi + Dãy núi chính: Dãy Hoàng Liên có hình cánh cung? Sơn, dãy Trường Sơn, - Kể tên lược đồ vị trí đồng - ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB lớn nước ta? duyên hải miền Trung - Nêu số dặc điểm địa hình - Trả lời nước ta * Kết luận: Trên phần đất liền nước ta, 3/4 diện tích đồi núi chủ yêu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần - Chú ý nghe lớn đồng châu thổ phù sa sông bồi đắp b Khoáng sản: Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Hình sgk vốn hiểu biết - Hs quan sát hình - Kể tên số loại khoáng sản nước ta - Hoàn thành bảng sau: - Hs hoàn thành bảng thống kê Tên k/s Kí hiệu Nơi p/ bố C/ dụng Than A-pa-tit Sắt Bô-xít Dầu mỏ - Chúng ta cần phải khai thác sử dụng - Khai thác khoáng sản hợp lí, sử khoáng sản nào? dụng tiết kiệm có hiệu * Kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, - Chú ý nghe đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xít Chúng ta phải khai thác khoáng sản hợp lí sử dụng có hiệu Củng cố, dặn dò: - LH: Môi trường thiên nhiên cho nhiều tài nguyên thiên nhiên : Than, dầu, mỏ, Nên phải khai thác khoáng sản hợp lí, sử dụng tiết kiệm có - Chú ý nghe hiệu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  Ngày soạn: 12/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ năm, 15/ 9/ 2016 TOÁN: Tiết 9: HỖN SỐ I Mục tiêu: - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Bài 1, 2a II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - Nêu cách thực nhân, chia hai phân số - Hs nêu Dạy mới: a, Giới thiệu bước đầu hỗn số - Gắn hình tròn hình tròn lên bảng, - Hs quan sát hình bảng ghi số, phân số sgk - Có hình tròn? - hình tròn hình tròn ta viết gọn - Có hai hình tròn hình tròn hình tròn - GV giới thiệu: đọc hai ba phần tư hỗn số, đó: phần nguyên, phần phân số - GV hướng dẫn hs cách đọc, viết hỗn số b, Thực hành: + Bài 1: Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số thích hợp (theo mẫu) - Yêu cầu hs làm - Hs ý cách viết đọc hỗn số - Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát kĩ hình vẽ sgk - Hs đọc viết hỗn số thích hợp: 4 b, : hai, bốn phần năm c, : ba, hai phần ba a, : hai, phần tư - Nhận xét + Bài 2: Viết hỗn số thích hợp vào vạch tia số: - Tổ chức cho hs làm - Nhận xét, chữa 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tiết học Chuẩn bị sau - Hs nêu yêu cầu - Hs ý quan sát kĩ vạch tia số - Hs viết hỗn số thích hợp: - Chú ý nghe  TẬP LÀM VĂN: Tiết 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết phát hình ảnh đẹp "Rừng trưa" "Chiều tối" (BT1) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2) * THNDGDBVMT: (Trực tiếp) - Ngữ liệu dùng để luyện tập (bài Rừng trưa, Chiều tối) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng BVMT II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS 1.Kiểm tra cũ: - Trình bày dàn ý lập tiết trước - Hs đọc dàn ý lập Dạy học mới: a, Giới thiệu mới: b, Hướng dẫn hs luyện tập: * Bài 1: Tìm hình ảnh em thích - Hs nêu yêu cầu văn - Hs đọc nội dung (đọc hai - GV giới thiệu tranh ảnh rừng tràm (nếu văn) có) - Hs đọc thầm nội dung văn, - Tổ chức cho hs chọn hình ảnh em lựa chọn hình ảnh mà thích thích hai văn văn + Qua văn em cảm nhận - Cảm nhận vẻ đẹp môi gì? trường thiên nhiên, phải có - Khen ngợi hs ý thức bảo vệ môi trường * Bài 2: Dựa vào dàn ý lập tiết 2, viết đoạn văn tả buổi sáng ( trưa, chiều) - Hs nêu yêu cầu vườn cây,hay công viên, đường - Hs đọc dàn ý lập rõ ý phố, chọn viết thành đoạn văn - Lưu ý hs: nên chọn phần thân để viết - Tổ chức cho hs viết - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Hs viết vào - Hs đọc lại viết - Chú ý nghe  LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 4: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS Kiểm tra cũ: - Chữa tập 2,4 tiết - Hs chữa cũ Dạy học mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa - Hs nêu yêu cầu đoạn văn sau: - Yêu cầu hs đọc đoạn văn, tìm từ đồng - Hs đọc đoạn văn nghĩa đoạn văn - Hs trao đổi theo nhóm đôi tìm từ đồng nghĩa đoạn văn: mẹ, u, má, bu, bầm, mạ + Ai người sinh chúng ta? - Bố mẹ người sinh + Quyền gì? - Quyền có cha mẹ + Cha mẹ người sinh vất vả nuôi Vậy người phải có bổn phận gì? - Nhận xét TD em * Bài 2: Xếp từ thành nhóm từ đồng nghĩa - Phát bảng phụ cho nhóm - Y/c HS trao đổi theo cặp sống môi trường gia đình - Bổn phận người phải ngoan ngoãn, lời cha mẹ - Hs nêu yêu cầu - Hs đọc 14 từ cho - Hs trao đổi theo cặp, xếp từ cho vào nhóm từ đồng nghiã: + bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang + lung linh, long lanh, lấp loáng, lấp lánh - Nhận xét, chữa * Bài 3: Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu, có dùng số từ cho - Tổ chức cho hs viết - Nhận xét, chữa + vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt - Hs nêu yêu cầu - Hs làm việc cá nhân viết đoạn văn vào - Hs nối tiếp đọc đoạn văn viết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau - Chú ý nghe  THỂ DỤC: (Thầy Nguyễn Trung Thành, GV thể dục dạy)  MĨ THUẬT: Tiết 2: VẼ TRANG TRÍ MẦU SẮC TRONG TRANG TRÍ I - Mục tiêu: - Hiểu sơ lựợc vai trò ý nghĩa mầu sắc trang trí - Biết cách sử dụng mầu trang trí II - Chuẩn bị: - GV: + SGK; SGV + Một số trang trí hình vuông, tròn, chữ nhật - HS : SGK; Vở tập vẽ, bút chì, màu III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: GV HS 1, HĐ1: Quan sát, nhận xét: + GV cho hs quan sát vẽ trang trí + HS quan sát trả lời câu hỏi đặt câu hỏi - Có mầu trang trí - Mầu đỏ, da cam, tím, nâu này? - Mỗi mầu vẽ hình nào? - Ở họa tiết giống vẽ mầu - Mầu mầu họa tiết giống hay - Khác khác nhau? - Khác - Độ đậm nhạt mầu trang trí có giống không? - Trong trang trí thường vẽ nhiều - Chỉ nên vẽ đến mầu mầu hay mầu? - Chọn mầu, phối hợp mầu vào họa tiết cho phù hợp - Vẽ đậm nhạt mầu mầu họa tiết 2, HĐ2: Cách vẽ mầu: - GV nhắc lại cách pha mầu - HS ý lắng nghe, tiếp thu * Nhấn mạnh không dùng nhiều màu, hình hoạ tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhắc lại - Độ đậm nhạt nềnvà màu hoạ tiết cần khác 3, HĐ3: Thực hành: - Cho HS thực vẽ theo ý thích - HS tự trang trí đường diềm theo ý - Quan sát lớp thực vẽ thích tô màu tự 4, HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - Gợi ý hs nhận xét cụ thể số đẹp chưa đẹp GV nhận xét tiết học * Dặn dò: Quan sát trường, lớp em - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  Ngày soạn: 13/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ sáu, 16/ 9/ 2016 TOÁN: Tiết 10: HỖN SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: - Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập - Bài (3 hỗn số đầu), (a, c), (a, c) II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV HS a Giới thiệu bài: Ghi đầu b Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số - GV gắn bìa hướng dẫn HS - HS thực VD 5 x8 + 21 thực VD = = 2+ = 8 8 - Nêu vấn đề Ta viết gọn là: = - Yêu cầu HS nêu nhận xét x8 + 21 = 8 * Tử số phần nguyên nhân với mẫu số cộng với tử số phần phân số * Mẫu số mẫu số phần phân số c Thực hành: * Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số - HDHS làm bảng lớp = * Bài 2: Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính theo mẫu - Y/c HS làm vào - HS nêu y/c - HS nêu cách làm - HS làm - HS làm bảng lớp ; = 12 13 ; = 4 1 13 20 = 3 3 3 65 38 103 b, + = + = 7 7 7 103 47 56 − = c, 10 − = 10 10 10 10 10 a, + = + * Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính - Y/c HS làm bảng nhóm trình bày Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại nội dung Làm phần lại - HS nêu y/c - HS làm bảng nhóm trình bày 1 21 147 = 3 17 15 255 Nhóm 2: b, x = x = 7 35 1 49 98 Nhóm 3: c, : = : = 6 30 Nhóm 1: a, x5 = x - Chú ý nghe  TẬP LÀM VĂN: Tiết 4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1) - Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) * KNS: - Thu thập, xử lí thông tin - Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thông tin) - Thuyết trình kết tự tin - Xác định giá trị II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: GV 1.ÔĐTC: KTBC Bài mới: a) HD HS luyện tập: * Bài tập 1: - Y/c HS làm việc theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi - Nhận xét, chốt lời giải (sgv-tr.81) * Bài tập 2: - Phát phiếu cho nhóm làm HS Số HS HS Tổ giỏi, HS nữ nam TT Tổ HS - 1HS đọc y/c BT1 - HS làm việc theo nhóm đôi - Trình bày - Làm việc theo nhóm - Trình bày kết làm việc Tổ Tổ Tổng số HS lớp - Tác dụng bảng thống kê? Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - Y/c HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê - Bảng thống kê giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh - HS viết - Chú ý nghe  KHOA HỌC: Tiết 4: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra phần nội dung Bài mới: a, Giảng giải: GV đọc câu hỏi - Hs ý nghe câu hỏi lựa chọn đáp án cho HS lựa chọn câu trả lời + Cơ quan thể định d, Cơ quan sinh dục giới tính người? + Cơ quan sinh dục nam có khả gì? b, Tạo tinh trùng + Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? a, Tạo trứng * Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình tinh trùng kết hợp với - Hs ý nghe để hiểu số khái trứng gọi thụ tinh Trứng niệm thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh b Làm việc với sgk: - Hình 1a,b,c - Hs quan sát hình sgk + Mỗi thích phù hợp với hình nào? - Hs tìm câu thích phù hợp với + KL: Hình 1a- tinh trùng gặp trứng hình Hình 1b- tinh trùng chui vào trứng + Hình 1c- trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử - Hình 2,3,4,5 sgk + Hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Hs quan sát hình 2,3,4,5 sgk + H2: thai khoảng tháng + H3: Thai tuần + H4: Thai tháng + H5: Thai tuần - Chú ý nghe  KĨ THUẬT: Tiết 2: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách đính khuy lỗ - Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy lỗ Một số khuy lỗ - Bộ dụng cụ khâu thêu lớp III Các hoạt động dạy học: (Tiết 2) GV HS ÔĐTC: KTBC: - HS nêu miệng bước đính khuy hai - HS nhận xét, bổ xung lỗ học trước Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu: c) HĐ2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: d) HĐ3: Thực hành: Vạch dấu điểm đính khuy - Nêu yêu cầu thời gian thực hành - HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm - Thực hành đính khuy lỗ (Thực hành cá nhân theo nhóm 3) - HS đổi sản phẩm nhóm với - Quan sát, uốn nắn e) HĐ4: Trưng bày, đánh giá sản phẩm: - HS đọc yêu cầu đánh giá sản phẩm - Quan sát, nhận xét SGK - GV chọn, đính số sản phẩm lên bảng - Lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá kết - HS ý lắng nghe Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Yêu cầu nhà hoàn thiện sản phẩm - Chuẩn bị bài: Đính khuy lỗ - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  SINH HOẠT TẬP THỂ (Nhận xét tuần 2)  ... bảng * Bài 2: Tính - Yêu cầu HS lên bảng - HS làm chữa 48 35 83 + = + = 56 56 56 3 24 15 b − = − = 40 40 40 20 26 c + = + = 24 24 24 24 15 d − = − = 54 54 54 a 5 VD: 3+ = + = 15 17 + = 5 - Nhận... Hình 2, 3,4 ,5 sgk + Hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Hs quan sát hình 2, 3,4 ,5 sgk + H2: thai khoảng tháng + H3: Thai tuần. .. sinh lớp 5) - Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học sinh lớp 5) - Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng học sinh lớp 5) B Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm truyện HS lớp