Bài 23. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

Bài 23. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...

PHÒNG GD – ĐT THÀNH PHỐ LẠNG SƠN PHÒNG GD – ĐT THÀNH PHỐ LẠNG SƠN HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI   Cam Th H ng H iị ồ ả Cam Th H ng H iị ồ ả Ti u h c Tam Thanhể ọ Ti u h c Tam Thanhể ọ Cam Th H ng H iị ồ ả Cam Th H ng H iị ồ ả Ti u h c Tam Thanhể ọ Ti u h c Tam Thanhể ọ KiÓm tra bµi cò - ThÕ nµo lµ vßng tuÇn hoµn cña n­ íc trong tù nhiªn HiÖn t­îng n­íc biÕn ®æi th nh h¬i n­íc, råi à thµnh m©y m­a. HiÖn t­îng ®ã lu«n lÆp ®i, lÆp l¹i t¹o ra vßng tuÇn hoµn cña n­íc trong tù nhiªn. 1. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010. Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Những hình ảnh n o được vẽ trong sơ đồ? C á c m ũ i t ê n Những hạt mưa C á c đ á m m â y Làng xóm Dòng sông Hai bên bờ sông Những hình ảnh n o được vẽ trong sơ đồ? Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước trong tự nhiên Sơ đồ trong hình mô tả hiện tượng gì? Nhóm 1, 2, 3: H·y chØ vµo s¬ ®å h×nh 1 – Trang 48 (SGK), mô tả lại sự bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước. Nhúm 4, 5, 6 Hãy quan sát hình 1 Trang 48 (SGK), điền các từ : Mây đen, mây trắng, mưa, hơi nước, nước v mũi tên ( ) thích hợp v o ô trống để mô tả vòng tuần ho n của nước? Nước từ suối, làng mạc chảy ra sông, biển. Nước bay hơi biến thành hơi nước. Hơi nước liên kết với nhau tạo thành những đám mây trắng. Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ lại thành những đám mây đen, nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa. Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn. [...]... nc? Mây trắng Mây đen Hơi nước Mưa Nước Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 1 Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 2 Vẽ Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Vẽ sơ đồ vòng tuần hon của nư ớc trong tự nhiên một cách đơn giản theo trí tưởng tượng của mình vo giấy A4 (Sử dụng mũi tên v ghi chú) Mõy trng Mõy en Ma Hơi nước Mõy trng Mõy en Ma Bay... Cách chơi: Tất cả các em đều tham Th hai ngy 21 thỏng 11 nm 2016 Khoa hc: Kiểm tra cũ - Thế vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Hiện tợng nớc biến đổi thnh nớc, thành mây ma Hiện t ợng lặp đi, lặp lại tạo vòng tuần hoàn Th hai ngy 21 thỏng 11 nm 2016 Khoa học: Tit 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Những hình ảnh no đợc vẽ sơ Những hình ảnh no đợc vẽ sơ đồ? Các đám mây Những hạt ma Dòng sông Các mũi tên Hai bên bờ sông Làng xóm Bay hi,trong ngnghỡnh t, ma t nhiờn S mụca tnc hintrong tng gỡ? Nhúm 1, 2, 3: Hãy vào sơ đồ hình Trang 48 (SGK), mụ t li s bay hi, ngng t, ma ca nc Nhúm 4, 5, Hãy quan sát hình Trang 48 (SGK), điền từ : Mây đen, mây trắng, ma, nớc, nớc v mũi tên ( ) thích hợp vo ô trống để mô tả vòng tuần hon nớc? Nớc từ suối, làng mạc chảy sông, biển Nớc bay biến thành nớc Hơi nớc liên kết với tạo thành đám mây trắng Càng lên cao lạnh, nớc ngng tụ lại thành đám mây đen, nặng trĩu nớc rơi xuống tạo thành ma Nớc ma Vẽ sơ đồ vòng tuần hon nớc tự nhiên cách đơn giản theo trí t ởng tợng vo giấy v ghi chộp Mõy trng Mõy en Ma Hơi nớc Mõy trng Mõy en Ma Bay hi hình hình RUNG CHUễNG VNG Cách chơi: Tất em tham gia chơi, GV đọc câu hỏi, vòng giây, em ghi nhanh kết vào bảng Đúng ghi Đ, sai ghi S Hết giây em giơ bảng, em có kết thỉ đợc lại chơi tiếp, em có kết sai không đợc tham gia chơi tiếp, em xuống phía dới ngồi vào hàng ghế đỏ thử sức tiếp vào bảng nhng kết Nc t i dng , bin , ao h bay hi di ỏnh nng mt tri to hi nc Nc t nhiờn luụn luụn lu chuyn v thay i trng thỏi Mõy trng Mõy en Ma Hi nc Nc S Mõy Mõytrng en Mõy Mõy trng en Ma Hi nc Nc Vũng tun hon ca nc t nhiờn cú im bt u v cú im kt thỳc S Mi s sng trờn trỏi t s khụng tn ti nu nh khụng cú vũng tun hon ca nc t nhiờn MI NGI CNG THNG Chun b bi sau Nc cn cho s sng MÔN KHOA HỌC LỚP 4 MÔN KHOA HỌC LỚP 4 L p GDTH 07 Bớ H ng ThápĐ Đồ Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? Lật ô số Đoán hình nền Giải câu đố Tôi là giät ma Câ 1 Mở Câ 2 Mở Câ 3 Mở Câ 4 Mở Tôi là M©y ®en Tôi ra đi từ những đám đen Tôi đêm lại sự mát mẻ và nguồn nước Cho mọi người và cây cối Đố bạn tôi là ai? 4 Tôi là giọt nước Khi ở dạng sương tui là thể lỏng Đố bạn tui là ai ? 1 Càng lên cao càng lạnh càng nhiều hạt nước nhỏ ngưng tụ lại tạo thành tôi Khi thấy tôi các bạn đi nhanh về nhà nhé! Đố bạn tôi là ai ? 3 Tôi là hơi nước tôi thành mây trắng Vào một hôm, tôi bỗng thấy mình nhẹ bỗng và bay lên cao, lên cao mãi Đố bạn tớ là ai ? 2 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN. Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Khoa học 1.Những hình nào được vẽ trong sơ đồ? 2. Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì? 3. Hãy mô tả hiện tượng đó? Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Dòng sông nhỏ chảy ra sông lớn Hai bên bờ có làng mạc, cánh đồng Các đám mây đen và mây trắng Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi, nước từ đó chảy ra suối, ra sông, ra biển Những hình ảnh nào được vẽ trong sơ đồ ? SƠ ĐỒ NÀY GỌI LÀ HIỆN TƯỢNG GÌ? Hãy mô tả lại hiện tượng đó. Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Khoa học Nước ở hồ, ao, sông, biển không ngừng bay hơi. Hơi nước lên cao gặp lạnh ngưng tụ thành những hạt nước nhỏ li ti (mây trắng). Càng lên cao càng lạnh, nhiều hạt nước nhỏ hợp thành hạt nước lớn hơn (mây đen). Các hạt nước trĩu nặng rơi xuống tạo thành mưa. Nước mưa đọng lại ở hồ, ao, sông, biển. MÔN KHOA HỌC LỚP 5 MÔN KHOA HỌC LỚP 5 Khoa học: Kiểm tra bài cũ : 1/ Em hãy nêu đặc điểm và công dụng của tre ? 2/ Em hãy nêu đặc điểm và công dụng của mây , song? Sắt, gang, thép. 1. Nguồn gốc, tính chất của sắt, gang, thép: Câu 1: Trong tự nhiên, sắt có ở đâu, sắt có đặc điểm gì? …………………………………………………………. Câu 2: Gang, thép đều có thành phần nào chung? ……………………………………………………… Câu 3: Gang, thép khác nhau ở điểm nào? Gang: ………………………………………………… Thép: ………………………………………………… 4 Phiếu học tập Đọc tài liệu ở SGK/48 và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập: Khoa học: Sắt, gang, thép. Đại diện nhóm trình bày. Câu 3: • Gang: Trong thành phần của gang có nhiều các-bon hơn thép, gang cứng, giòn, không thể uốn, kéo thành sợi. • Thép: Trong thành phần của thép có ít các-bon hơn gang, ngoài ra có thêm một số chất khác, thép cứng, bền, dẻo. Có loại thép bị gỉ trong không khí ẩm nhưng có loại thép không bị gỉ. 1. Nguồn gốc, tính chất của sắt, gang, thép: Kết luận: Câu 1: Trong tự nhiên, sắt có trong các thiên thạch (là khối chất rắn từ ngoài trái đất) và có trong các quặng sắt. Sắt là kim loại có tính dẻo,dễ uốn, dễ kéo thành sợi, dễ rèn, dập. Sắt có màu trắng xám có ánh kim. Câu 2: Gang, thép đều là hợp kim của sắt và các-bon. 1.Thiên thạch 2. Quặng sắt 3 Khai thác sắt 4 Khai thác sắt 1/Lò luyện gang , thép 2/Nhà máy luyện gang ,thép Công nhân luyện gang , thép Thép thành phẩm Nhà máy sản xuất thép Nhà máy sản xuất thép [...]... gang, thép: 2 Một số đồ dùng bằng sắt, gang, thép:  Quan sát hình SGK /48 + 49 Thảo luận nhóm đôi (3 phút) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Hình Tên đồ dùng Vật liệu 1 Đường ray tàu hỏa Lan can nhà ở Cầu (Long Biên – bắc qua sông Hồng) Nồi Dao, kéo, dây thép Thép Thép Thép Gang Thép Thép 2 3 4 5 6 Cờ lê, mỏ lết Khoa học: Sắt, gang, thép 1 Nguồn gốc, tính chất của sắt, gang, thép: 2 Một số đồ dùng bằng sắt, gang,... thực chất được làm bằng thép Khoa học: Sắt, gang, thép 1 Nguồn gốc, tính chất của sắt, gang, thép: 2 Một số đồ dùng bằng sắt, gang, thép: - Kể tên một số dụng cụ , máy móc, đồ dùng làm từ gang hoặc thép mà em biết ? Sắt, gang, thép 1 Nguồn gốc,tính chất của sắt, gang, thép: 2 Một số đồ dùng bằng sắt, gang, thép:  Kết luận: Các hợp kim của sắt được dùng để làm nhiều loại đồ dùng khác nhau như nồi, chảo...  Một số đồ dùng bằng thép như cày, cuốc, dao, kéo,… dễ bị gỉ Vì vậy khi sử dụng xong phải rửa sạch và cất nơi khô ráo Khoa học: Sắt, gang, thép 1 Nguồn gốc, tính chất của sắt, gang, thép: 2 Một số đồ dùng bằng sắt, gang, thép: Một số đồ dùng bằng sắt, gang, thép không bị gỉ: Bồn rửa chén thép Dao thép Muỗng thép Củng cố: 1 8 2 3 7 6 1 5 2 4 3 4 5 6 7 8 Củng cố: 1 Câu 1: Sắt có ở đâu? a) Trong các... thép: Khi sử dụng các đồ dùng, vật liệu trên qua một thời gian sẽ gây hoen gỉ, hư hao Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ những vật liệu, dụng cụ đó? Các đồ vật bị gỉ Sắt, gang, thép 1 Nguồn gốc,tính chất của sắt, gang, thép: 2 Một số đồ dùng bằng sắt, gang, thép: Kết luận: Cần phải bảo quản các đồ dùng trong gia đình Cần phải cẩn thận khi sử dụng các đồ dùng bằng gang trong gia đình vì chúng... của quá trình luyện gang , thép đến môi trường • Trong quá trình luyện gang , thép thường thải ra nhiều khí độc và bụi làm ô nhiễm môi trường không khí • Chất thải rắn không được qui hoạch hợp lý sẽ làm suy thoái môi trường đất, nước • Chất thải lỏng khi thải trực tiếp vào nguồn nước sẽ làm tăng nồng độ kim loại ảnh hưởng đến môi trường sinh thái Khoa học: Sắt, gang, thép 1 Nguồn gốc, tính chất của. .. 1: Sắt có ở đâu? a) Trong các quặng sắt b) Trong các thiên thạch rơi xuống Trái Đất c) Cả 2 ý trên c) Cả 2 ý trên X 4 1 2 3 5 0 Củng cố: 2 Câu 2: Gang và thép có tính bền, dẻo a) Đúng b) Sai 0 1 2 3 4 5 Củng cố: 3 Câu 3: Thép có tính cứng, bền, dẻo, bị gỉ trong không khí ẩm a) Đúng b) Sai 1 2 3 4 5 0 Củng cố: Câu 4: Quặng sắt thường được sử dụng để làm gì? 4 a) Làm chấn song sắt b) Làm đường sắt c)... đường sắt: Cầu Mây Nước Mây Khoa học (tiết 23) SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụi của nước trong tự nhiên. * GDMT: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình trang 48, 49 SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to - Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy trắng khổ A4, bút chì đen và bút màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 10’ 1) Ổn định: 2) Kiểm tra bài cũ: Mây được hình thành như thế nào?Mưa từ đâu ra. - Mây được hình thành như thế nào? - Mưa từ đâu ra? - Giáo viên nhận xét, chấm điểm 3) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Mục tiêu: HS biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên - Hát tập thể - Học sinh trả lời trước lớp - Cả lớp theo dõi 15’ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - Giáo viên yêu cầu lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên trang 48 SGK và liệt kê các cảnh được vẽ trong đó - Giáo viên có thể hướng dẫn quan sát từ trên xuống dưới và từ trái sang phải, giúp học sinh kể được những gì các em nhìn thấy trong hình hoặc giáo viên có thể thuyết trình giới thiệu các chi tiết trong sơ đồ. - Giáo viên treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to lên bảng và giảng thêm: Mũi tên chỉ nước bay hơi là vẽ tượng trưng, không có nghĩa là chỉ có nước ở biển bay hơi. Trên thực tế, hơi nước thường xuyên được bay lên từ bất cứ vật nào chứa nước nhưng biển và đại dương cung cấp nhiều hơi nước nhất vì chúng chiếm một diện tích lớn trên bề mặt trái đất Bước 2: - Sau khi giáo viên giúp học sinh hiểu sơ đồ trang 48 SGK, giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: chỉ vào sơ đồ và nói sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên - Học sinh quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên trang 48 SGK ghi các chi tiết vào vở nháp, trình bày trước lớp. + Các đám mây: mây trắng và mây đen. + Giọt mưa từ đám mây rơi xuống + Dãy núi, từ một quả núi có dòng suối nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng có những ngôi nhà và cây cối + Dòng suối chảy ra sông, sông chảy ra biển + Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà + Các mũi tên - Học sinh chú ý lắng nghe - Học sinh lên bảng điền hướng đi của mũi tên: + Nước đọng ở hồ ao, sông, biển không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước. Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây. Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa - Cả lớp chú ý 4’ 1’ - Giáo viên nhận xét, kết luận chung Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Mục tiêu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ như ở mục Vẽ trang 49 SGK - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại nội dung chính 4) Củng cố: - Yêu cầu học sinh mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụi của nước trong tự nhiên. 5) Nhận xét, dặn dò: - Giáo viên TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HƯNG MÔN: KHOA HỌC LỚP GIÁO VIÊN: Phạm Thị Bích Thủy Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN Hoạt động 1: LÀM VIỆC CÁ NHÂN: 1.Những hình vẽ sơ đồ? Sơ đồ mô tả tượng gì? Hãy mô tả tượng đó? 2’ Các đám mây đen mây trắng Dòng sông nhỏ chảy sông lớn Hai bên bờ có làng mạc, cánh đồng Những hình ảnh vẽ sơ đồ ? Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi chân núi, nước từ khe núi chảy suối, sông, biển SƠ ĐỒ NÀY GỌI LÀ HIỆN TƯỢNG GÌ ? Hãy mô tả lại tượng Nước hồ, ao, sông, biển không ngừng bay Hơi nước lên cao gặp lạnh ngưng tụ thành hạt nước nhỏ li ti (mây trắng) Càng lên cao lạnh, nhiều hạt nước nhỏ hợp thành hạt nước lớn (mây đen) Các hạt nước trĩu nặng rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa đọng lại hồ, ao, sông, biển Mây trắng Mây đen Mưa Nước SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN Mây trắng Mây đen Hơi nước Mưa Nước Hoạt động 2: VẼ Làm việc nhóm 4’ Em vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Gợi ý: Chỉ vẽ cách đơn giản theo trí tưởng tượng em (chỉ sử dụng mũi tên ghi chú) Trò chơi: Đóng vai Em nói gì? TH : Bắc Nam học bống Bắc nhìn thấy ống nước thải gia đình bị vỡ chảy đường Theo em câu chuyện hai bạn Nam Bắc diễn ntn ? Hãy đóng vai Nam Bắc để thể điều TH : Em nhìn thấy phụ nữ vội vứt túi rác xuống mương cạnh nhà để làm Em nói với bác ? TH : Lâm Hải đường học về, Lâm thấy bạn cho trâu vừa ống nước vừa phóng uế xuống sống Hải nói : “Sông nhỏ, nước không chảy biển nên không sợ gây ô nhiễm” Theo em Lâm nói cho Hải bạn nhỏ hiểu [...]... Mây trắng Mây đen Mưa Nước SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN Mây trắng Mây đen Hơi nước Mưa Nước Hoạt động 2: VẼ Làm việc nhóm 4 4’ Em hãy vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Gợi ý: Chỉ vẽ một cách đơn giản theo trí tưởng tượng của em (chỉ sử dụng mũi tên và ghi chú) Trò chơi: Đóng vai Em sẽ nói gì? TH 1 : Bắc và Nam cùng học bống Bắc nhìn thấy ống nước thải của một gia đình bị... một phụ nữ đang rất vội vứt túi rác xuống con mương cạnh nhà để đi làm Em sẽ nói gì với bác ? TH 3 : Lâm và Hải trên đường đi học về, Lâm thấy một bạn đang cho trâu vừa ống nước vừa phóng uế xuống sống Hải nói : “Sông này nhỏ, nước không chảy ra biển được nên không sợ gây ô nhiễm” Theo em Lâm sẽ nói thế nào cho Hải và bạn nhỏ kia hiểu ... thỏng 11 nm 2016 Khoa học: Tit 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Vẽ Sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Vẽ sơ đồ vòng tuần hon nớc tự nhiên cách đơn giản theo trí t... Thế vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Hiện tợng nớc biến đổi thnh nớc, thành mây ma Hiện t ợng lặp đi, lặp lại tạo vòng tuần hoàn Th hai ngy 21 thỏng 11 nm 2016 Khoa học: Tit 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn. .. hoàn nớc tự nhiên Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Những hình ảnh no đợc vẽ sơ Những hình ảnh no đợc vẽ sơ đồ? Các đám mây Những hạt ma Dòng sông Các mũi tên Hai bên bờ sông Làng xóm Bay hi ,trong ngnghỡnh