giáo án ngữ văn 9 tuần 11

Ngày soạn: 16/10/2016 Tuần 11 Tiết 51, 52 Bài 11 Văn ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ Huy Cận I Mục tiêu: - Thấy nguồn cảm hứng dạt tác giả thơ viết sống người lao động biển năm đầu xây dựng CNXH - Thấy nét nghệ thuật bật hình ảnh, bút pháp nghệ thuật, ngôn ngữ sáng tác nhà thơ thuộc hệ trưởng thành phong trào thơ - Rèn luyện kĩ đọc – hiểu tác phẩm thơ đại, phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ, cảm nhận cảm hứng thiên nhiên sống lao động tác giả đề cập đến tác phẩm II Chuẩn bị: GV: Sgk, sgv, giáo án, tài liệu tham khảo HS: Sgk, đọc văn bản, tìm hiểu soạn III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: ? Vai trò yếu tố nghị luận văn tự - Kiểm tra tập soạn Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Tìm hiểu tác giả, văn Nội dung I Giới thiệu: - Đọc thích Tác giả: ? Tóm tắt vài nét tác giả - Tóm tắt Huy Cận (1919-2005) tên đầy đủ Cù Huy Cận - Quê: Vụ Quang – Hà Tĩnh - Tham gia cách mạng từ trước năm 1945 - Là nhà thơ tiêu biểu thơ đại VN - Năm 1996 Nhà nước trao tặng giải thưởng HCM văn học nghệ thuật Văn bản: ? Hoàn cảnh sáng tác - Trả lời theo Được viết vào năm 1958 - Nhấn mạnh thêm hoàn cảnh sáng sgk tác HĐ 2: Hướng dẫn đọc tìm hiểu bố II Đọc – hiểu văn bản: cục - Hướng dẫn cách đọc: đọc với giọng - Theo dõi vui, phấn chấn, nhịp vừa phải Ở khổ thơ 2,3,7 giọng đọc cần cao lên chút nhịp nhanh - Đọc mẫu, gọi HS đọc - Lần lượt đọc - Giải thích từ khó ? Tìm bố cục, nội dung → Bố cục: theo hành trình chuyến khơi + khổ đầu: cảnh lên đường tâm trạng náo nức người + khổ tiếp: cảnh họat động đoàn thuyền đánh cá + khổ cuối: cảnh đoàn thuyền trở buổi bình minh lên ? Cho biết thời gian không gian → không gian miêu tả thơ bao la rộng lớn.Thời gian: hoàng hôn đến bình minh - Diễn giảng bổ sung: Với bố cục - Nghe trên, thơ tạo khung cảnh không gian thời gian đáng ý: không gian rộng lớn bao la với mặt trời, biển, trăng, sao, mây gió; thời gian nhịp tuần hoàn vũ trụ từ lúc hoàng hôn đến bình minh, thời gian chuyến biển trở đoàn thuyền đánh cá: mặt trời xuống biển, trời đất vào đêm, trăng lên cao, đêm thở, lùa mờ, mặt trời đội biển nhô lên ngày Điểm nhịp thời gian cho công việc đoàn thuyền đánh cá nhịp tuần hoàn thiên nhiên vũ trụ HĐ 3: Phân tích hình ảnh người Hình ảnh người lao động lao động hài hòa với thiên hài hòa với thiên nhiên vũ trụ nhiên, vũ trụ: - Diễn giảng: Bài thơ kết hợp nguồn cảm hứng: lao động tiên nhiên ,vũ trụ Khác với thơ HC trước cách mạng, thiên nhiên, vũ - Nghe trụ không đối lập với người, không làm cho hình ảnh người trở nên nhỏ bé, cô đơn, bơ vơ mà nâng cao, làm bật vẻ đẹp sức mạnh người hài hòa đẹp đẽ với khung cảnh thiên nhiên ? Hình ảnh người lao động công việc họ miêu tả không gian → hình ảnh người lao động công việc họ, đoàn thuyền đánh cá đặt vào không gian rộng lớn biển trời, trăng để làm tăng thêm kích thước, tầm vóc vị người ? Bằng biện pháp nghệ thuật gì, tác giả làm bật vẻ đẹp sức mạnh người lao động trước thiên nhiên, vũ trụ → Nhà thơ sử dụng thủ pháp phóng đại với liên tưởng mạnh bạo, bất ngờ để sáng tạo hình ảnh người lao động → Sự hài hòa người lao động thiên nhiên, vũ trụ thể nhịp nhàng nhịp điệu vận hành thiên nhiên, vũ trụ trình tự công việc lao động đoàn thuyền đánh cá Khi mặt trời xuống biển, vũ trụ vào đêm lúc khởi đầu chuyến khơi đoàn thuyền đánh cá, công việc diễn thường xuyên, đặn nhịp sống quen thuộc, thuyền khơi có gió làm lái, trăng làm buồm, gõ thuyền đuổi cá vào lưới theo nhịp trăng Đến lúc mờ, tức đêm tàn lúc kéo lưới kịp trời sáng Bình minh lên, mặt trời đội biển lúc đoàn thuyền trở về, nặng khoang cá đầy mà lướt phơi phới chạy đua mặt trời Hình ảnh người lao động thơ sáng tạo với cảm hứng lãng mạn, thể niềm vui trước sống Cảm hứng lãng mạn thấm đẫm hình ảnh thiên nhiên, vũ trụ tạo nên vẻ đẹp tráng lệ, phóng khoáng mà gần gũi với người HĐ 4: Phân tích vẻ đẹp → trời, - Đoàn thuyền đánh cá biển, trăng, đặt vào không gian rộng lớn biển trời, trăng “Câu hát gió khơi” “Thuyền ta bằng” “Đoàn thuyền trời” → phóng đại, → phóng đại → làm tăng thêm liên tưởng kích thước, tầm vóc vị người - Sự nhịp nhàng nhịp điệu vận hành thiên nhiên, vũ trụ trình tự công việc lao động : “Mặt trời khơi” → công việc diễn thường xuyên, đặc quen thuộc  vẻ đẹp tráng lệ, phóng khoáng mà gần gũi với người Vẻ đẹp hình ảnh thơ thiên nhiên lao hình ảnh thơ thiên nhiên lao động: động - Bài thơ tranh rộng lớn, lộng lẫy, thiên nhiên đoàn thuyền đánh cá → cảnh ? Đó cảnh biển vào đêm, cảnh đoàn thuyền đánh cá biển cảnh đoàn thuyền trở - Thảo luận - Chia nhóm cho HS thảo luận nhóm (3/) ? Phân tích hình ảnh đặc sắc bút + N1: khổ pháp xây dựng hình ảnh có bật + N2: khổ cảnh + N3: khổ + N4: khổ a Cảnh biển đêm: - Gợi ý, dẫn dắt HS tìm hiểu: - Vừa rộng lớn vừa gần gũi với người: “Mặt trời sập cửa” → ấn tượng đột → liên tưởng, so sánh → Vũ ? Hình ảnh so sánh (như lửa), hình ngột nhanh trụ thên nhiên ảnh ẩn dụ (sóng cài then, đêm sập cửa) chóng đêm nhà vĩ đại mà mẹ tạo hóa gợi cho em ấn tượng tối bao trùm, hào phóng ban tặng cho lửa mặt trời người lặn khuất phía chân trời, chìm xuống lòng biển thật hùng vĩ Vũ trụ thên nhiên nhà vĩ đại mà mẹ tạo hóa hào phóng ban tặng cho người → hoạt ? Từ lại câu Đoàn thuyền đánh động, công cá lại khơi hàm ý việc hàng ngày thường xuyên người dân biển nơi Đây trăm nghìn chuyến đánh cá đêm biển xa, chuyến hào hứng hi vọng, niềm vui lao động Khi nhiều người bờ, biển vào đêm nghĩ ngơi thư giãn ngư dân Hạ Long lại bắt đầu đêm làm việc vất vả hăng say lấp lánh niềm vui → ước mơ đánh ? Em hiểu hình ảnh câu hát căng buồm bắt nhiều Nội dung lời hát gợi mơ hải sản, nhiều ước người đánh cá cá tôm → Sử dụng hình ảnh ẩn dụ thật thơ mộng, khỏe khoắn đẹp lãng mạn Tiếng hát vang khỏe, vang xa bay cao với gió, hòa với gió thổi căng cánh buồm Đó tiếng hát chan chứa niềm vui người dân lao động làm chủ thiên nhiên, đất nước mình, công việc mà yêu thích gắn bó suốt đời - “Câu hát gió khơi” → hình ảnh ẩn dụ → tạo nên sức mạnh cho thuyền lướt nhanh khơi → Là niềm vui, phấn chấn người lao động b Cảnh thuyền đánh cá biển: - Nêu theo suy - Con thuyền đánh cá nhỏ bé ? Cách viết lái gió với buồm trăng gọi nghĩ trở nên kì vĩ, khổng lồ hòa cho em điều thân nhập với rộng lớn thiên → trăng, gió, mây hòa nhập với - Nghe nhiên, vũ trụ thuyền chuẩn bị bao vây, buông “Thuyền ta giăng” lưới dàn trận, khẩn trương mà phấn khởi, tự tin Bài hát đường vừa dứt hát gõ - Công việc lao động nặng nhọc thuyền gọi cá vang lên sóng người đánh cá thành biển ca đầy niềm vui, nhịp nhàng thiên nhiên “Ta hát cao” - Công việc lao động nặng nhọc “ kéo xoăn tay chùm cá nặng” - Hướng dẫn HS phân tích cụm từ kéo xoăn tay chùm cá nặng: kéo hết sức, liền tay, lên tục để cá thoát Những cá to nhỏ mắc lưới dính sát vào chùm nặng trĩu từ sưới biển sâu đổ → niềm say sưa, hào hứng xuống khoang thuyền Cứ kéo, kéo mơ ước bay bổng suốt đêm, lúc mờ, người muốn hòa hợp với lặn Trời vừa sáng lười cá vừa kéo hết lên thuyền → hình ảnh vẩy bạc, đuôi vàng ? Cảnh hoàn thành công việc đánh cá, lóe rạng đông nhìn thành lao động sau đêm làm việc tả hình ảnh → Đó hình ảnh lãng mạn - ẩn dụ xuất phát từ thực tế qua tưởng tượng nhà thơ: ánh nắng ban mai rực rỡ tinh khiết, lên hành nghìn hàng vạn cá lấp lánh vẩy bạc, đuôi vàng xếp ăm ắp thuyền trĩu nặng - Lần lượt nhận xét ? Nhận xét hình ảnh câu hát căng buồm, hình ảnh đoàn thuyền chạy đua mặt trời, hình ảnh mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi - Lần lượt nhận HĐ 5: Tìm hiểu nghệ thuật xét ? Câu hỏi / 142 ? Qua tranh thiên nhiên người lao động thơ, em có nhận xét nhìn cảm xúc tác giả trước thiên nhiên đất nước người lao động - Bổ sung: Bài thơ thể nguồn cảm hứng lãng mạn ngợi ca nhiệt tình lao động giàu đẹp đất nước người lao động - Dẫn vào ghi nhớ HĐ 6: Hướng dẫn luyện tập - Hướng dẫn cách viết cho HS nhà làm - Đọc ghi nhớ - Theo dõi Về nhà viết theo hướng dẫn thiên nhiên công việc lao động c Hình ảnh loài cá biển: - “Cá thu luồng sáng” “Cá song vàng chóe” “Vẩy bạc rạng đông” → ẩn dụ “Mắt cá dặm phơi” → liên tưởng, tưởng tượng  hình ảnh đẹp tranh sơn mài lung linh, huyền ảo d Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về: - Vẫn tiếng hát chở niềm vui thắng lợi “Câu hát mặt trời” - Một ngày bắt đầu “Mặt trời mới” Nghệ thuật: - Sử dụng bút pháp lãng mạn với biện pháp nghệ thuật đối lập, so sánh, nhân hóa, phóng đại - Sử dụng ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu, gợi liên tưởng  Ghi nhớ: Sgk /142 III Luyện tập: Phân tích khổ thơ đầu (hoặc cuối) Củng cố: Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật Hướng dẫn: Học bài, hoàn thành tập Xem lại kiến thức cũ, soạn Tổng kết từ vựng (tt) IV Rút kinh nghiệm: Tiết 53 TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG (tt) I Mục tiêu: Giúp HS nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (từ tượng từ tượng hình, số phép tu từ từ vựng: so sánh, ẩn dụ, ) II Chuẩn bị: GV: Sgk, sgv, giáo án HS: SGK, ôn lại kiến thức cũ, làm tập III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: ? Nêu hoàn cảnh sáng tác chủ đề thơ Đoàn thuyền đánh cá ? Phân tích cảnh Đoàn thuyền đánh cá biển vẻ đẹp loài cá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 1: Ôn lại từ tượng I Từ tượng từ tượng từ tượng hình hình: - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm, - Nhớ lần Khái niệm: nêu VD lượt nhắc lại - Nêu VD minh VD: ào, lanh lảnh, hừ, họa Lắc lư, lảo đảo, rũ rượi, Tên lòai vật từ tượng thanh: ? Tìm tên loài vật từ tượng - Chia thành Mèo, bò, tắc kè, tu hú, bìm bịp, nhóm thi tìm (1/) ? Xác định từ tượng hình giá trị - Đọc đoạn trích Từ tượng hình: lốm đốm, lê sử dụng chúng - Xác định, trả thê, loáng thoáng, lồ lộ, lời → mô tả hình ảnh đám mây cách cụ thể sống động HĐ 2: Ôn lại số phép tu từ từ II Một số phép tu từ từ vựng: vựng - Lần lượt nhắc Khái niệm: - Gợi ý, HS ôn lại khái lại khái - So sánh: niệm, nêu VD minh họa niệm Nêu VD Thân em Càng tươi lòng - Ẩn dụ: Con cò rau răm Đắng cay làm chi - Nhân hóa: Buồn trông mờ - Hoán dụ: Áo nâu áo xanh Nông thôn thị thành - Nói quá: - - Đọc câu Phân tích nét nghệ thuật độc thơ đáo: - Phân tích theo a Ẩn dụ: - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức, nhóm (2/) - Hoa, cánh → Kiều đời phân tích nét nghệ thuật độc đáo của nàng câu thơ - Cây, → gia đình Thúy Kiều - Nhận xét, sửa chữa sống họ  Thúy Kiều bán để cứu gia đình b So sánh: tiếng đàn Kiều với tiếng hạt, tiếng suối, tiếng gió thoảng, tiếng trời đổ mưa c Nói quá: Kiều có sắc đẹp đến mức hoa ghen xanh, không đẹp mà có tài → tài sắc vẹn toàn d Nói quá: xa cách thân phận, cảnh ngộ Kiều Thúc Sinh e Chơi chữ: tài tai - Hướng dẫn HS nhà làm tập - Theo dõi, nhà làm Củng cố: Khái quát lại giá trị nội dung học (trong văn chương, sống) Hướng dẫn: - Ôn lại lý thuyết, hoàn chỉnh tập - Soạn Tập làm thơ tám chữ IV Rút kinh nghiệm: Tiết 54 TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ I Mục tiêu: Giúp HS - Nắm đặc điểm, khả miêu tả, biểu phong phú thể thơ tám chữ - Qua hoạt động tạp làm thơ tám chữ mà phát huy tinh thần sáng tạo, hứng thú học tập, rèn luện thêm lức cảm thụ thơ ca II Chuẩn bị: GV: Sgk, sgv, giáo án, số thơ mẫu, bảng phụ HS: Sgk, tìm hiểu, soạn bài, làm tập III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập soạn Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động Nội dung HS HĐ 1: Hướng dẫn nhận diện thể thơ tám chữ I Nhận diện thể thơ tám chữ: Đọc đoạn thơ: - Lần lượt Sgk / 148,149 - Lưu ý HS đọc nhịp điệu, đặc biệt đọc đoạn ý chỗ có dấu câu thơ/ 148,149 Tìm hiểu: - Chia nhóm cho HS thảo luận (mỗi nhóm - Làm việc ứng với câu) nhóm, trình ? Nhận xét số chữ dòng bày - Mỗi dòng có chữ ? Tìm, gạch chữ có chức gieo vần đoạn, sau nhận - Cách gieo vần: xét cách gieo vần, cách ngắt nhịp + Vần chân liên tiếp (đoạn a, - Nhận xét, sửa chữa, bổ sung Kết lại - Ghi vào b) + Vần chân gián cách (đoạn c) + Vần lưng (đoạn c) - Cách ngắt nhịp đa dạng, linh - Hệ thống hóa kiến thức - Đọc ghi hoạt nhớ  Ghi nhớ: Sgk / 150 HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập II Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ: - Lần lượt đọc, xác định yêu cầu tập - Trực quan thơ (1, 2) Điền vào chỗ trống: ca hát, - Lần lượt lên ngày qua, bát ngát, muôn hoa bảng điền Điền vào chỗ trống: - Nhận xét, sửa chữa khắc sâu kiến mất, tuần hoàn, đất trời thức - Đọc đoạn Chỗ sai → sửa lại: thơ Huy Cận, thực rộn rã → vào trường ? Chỉ chỗ sai, nói lí do, tìm cách sửa lại theo yêu cho cầu HĐ 3: Hướng dẫn thực hành III Thực hành làm thơ tám chữ: - Trực quan thơ - Lần lượt Tìm từ (đúng thanh, đọc, xác định vần) thích hợp điền vào chỗ yêu cầu trống: vườn - Hướng dẫn HS tìm bay qua - Nghe hướng Làm thêm câu cuối: - Hướng dẫn, lưu ý HS câu cuối thêm vào dẫn, tìm Bóng thấp thoáng phải có: sương + chữ + Vần ương (hoặc a) + nội dung nói buổi tưu trường - Nhận xét, sửa chữa 4 Củng cố: Nhắc lại đặc điểm thể thơ tám chữ Hướng dẫn: - Tiếp tục làm thơ trao đổi với bạn, rút kinh nghiệm - Nhớ lại kiểm tra văn, tiết sau trả kiểm tra văn IV Rút kinh nghiệm: Tiết 55 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN I Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức học, rút ưu khuyết điểm làm, khắc phục sai sót II Chuẩn bị: GV: Chấm bài, ghi nhận ưu khuyết điểm HS: Nhớ lại làm III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: ? Nêu đặc điểm thể thơ tám chữ - Trực quan thơ yêu cầu HS nhận xét Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Nhận xét chung - Nhận xét, đánh giá chung làm - Nghe HS: + Ưu điểm: + Hạn chế: HĐ 2: Sửa chữa , xây dựng đáp án - Lần lượt nhắc lại câu hỏi giải - Cùng HS sửa chữa: đáp + Phần trắc nghiệm - Xác định yêu + Phần tự luận cầu, phạm vi câu HĐ 3: Kết hỏi - Phát - Xem, sửa chữa, rút kinh nghiệm - Vô điểm, phân loại: - Đọc điểm + Giỏi: + Khá: + TB: + Yếu: - Cho HS đọc tự luận hay, điểm cao - Đọc cho lớp nghe Củng cố: Nội dung Đáp án (Photo đính kèm) - Đánh giá tình hình, ý thức học tập qua kiểm tra - Tuyên dương HS đạt điểm , giỏi, lưu ý, nhắc nhở trường hợp điểm thấp Hướng dẫn: - Về tự bổ sung, sửa chữa cho làm - Soạn Bếp lửa IV Rút kinh nghiệm: Trình ký: 22/10/2016 Huỳnh Thị Thanh Tâm ... từ vựng: so sánh, ẩn dụ, ) II Chuẩn bị: GV: Sgk, sgv, giáo án HS: SGK, ôn lại kiến thức cũ, làm tập III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: ? Nêu hoàn cảnh sáng tác chủ... thấm đẫm hình ảnh thiên nhiên, vũ trụ tạo nên vẻ đẹp tráng lệ, phóng khoáng mà gần gũi với người HĐ 4: Phân tích vẻ đẹp → trời, - Đoàn thuyền đánh cá biển, trăng, đặt vào không gian rộng lớn biển... đẹp tráng lệ, phóng khoáng mà gần gũi với người Vẻ đẹp hình ảnh thơ thiên nhiên lao hình ảnh thơ thiên nhiên lao động: động - Bài thơ tranh rộng lớn, lộng lẫy, thiên nhiên đoàn thuyền đánh cá