Giáo án Ngữ Văn 9 Tuần 11 2016 Chuẩn KTKN 3 cột

Giáo án Ngữ Văn 9 Tuần 11 2016 Chuẩn KTKN 3 cột, mới nhất 2016, Đảm bảo chuẩn , tích hợp đầy đủ kĩ năng sống, môi trường, tư tưởng HCM. Tài liệu này do minh tham khảo và tự thiết kế để sử dụng, không thể tránh thiếu sót, Mong các bạn ủng hộ mình và có những ý kiến đóng góp để mình hoàn thiện tài liệu này. Liên hệ: anhnamhspgmail.com, hoặc ĐT: 0961352386

TUẦN 11

Lớp 9 Tiết (TKB) ngµy d¹y:… / …/ 2013 SÜ sè: V¾ng:

Lớp 9 Tiết (TKB) ngµy d¹y:… / …/ 2013 SÜ sè: V¾ng:

Tiết 51, 52 - Văn học ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

(Huy Cận)

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Thấy được cảm hứng dạt dào của tác giả trong bài thơ viết về cuộc sống

của người lao động trên biển cả những năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội

- Thấy được những nét nghệ thuật nổi bật về hình ảnh, bút pháp nghệ thuật,

ngôn ngữ trong một sáng tác của nhà thơ thuộc thế hệ trưởng thành trong phong

trào Thơ mới

II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:

1 Kiến thức:

- Những hiểu biết bước đầu về tác giả, Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ

- Những xúc cảm của nhà thơ trước biển cả rộng lớn và cuộc sống nghèo

khổ của ngư dân trên biển

- Nghệ thuật ẩn dụ phóng đại, cách tạo dựng những hình ảnh tráng lệ, lãng

mạn

2 Kĩ năng :

- Đọc hiểu một tác phẩm thơ hiện đại

- Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ

- Cảm nhận được cảm hứng về thiên nhiên và cuộc sống lao động của tác giả được đề cập đến trong tác phẩm

3 Thái độ:

- Giáo dục tinh thần yêu lao động, tích hợp môi trường

III TÍCH HỢP GDMT:

Liên hệ Môi trường biển cần được bảo vệ

IV.

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

1 Giáo viên:

- Soạn giáo án, Sgk, SGV NV 7 tập 1, chuẩn KT-KN Tư liệu về nhà thơ Huy Cận

và bài thơ Đoàn thuyền đánh cá

2 Học sinh:

- Chuẩn bị bài, xem tài liệu tham khảo

V TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

\1 Kiểm tra:

Đọc thuộc lũng Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh Nêu nét đặc sắc nội dung và

nghệ thuật ?

2 Bài mới:

- Giới thiệu vẻ đẹp của những vùng que ven biển.

- Giới thiệu bài thơ Đoàn thuyền đánh cá là bài thơ đặc sắc của Huy Cận viết

về vùng biển Quảng Ninh - Hạ Long, ca ngợi cuộc sống của những ngư dân vùng biển

Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu chung

- Yêu cầu hs đọc chú thích sgk.

Hỏi: Nêu những nét chính về tác giả Huy

Cận và bài thơ Đoàn thuyền đánh cá?

- Nhận xét, chốt nội dung chính về giả và

bài thơ.

- Đọc chú thích sgk.

- Nêu nội dung chính

về tác giả, tác phẩm.

I Tìm hiểu chung

1 Tác giả:

(SGK)

2 Tác phẩm:

(SGK)

HĐ2 Hướng dẫn HS Đọc, tìm hiểu văn bản.

- GV hướng dẫn HS đọc: giọng

đọc phấn chấn, hào hứng

- GV đọc mẫu, gọi 1-2 HS đọc

lại

- HD HS tìm hiểu chú thích

- Bài thơ chia làm mấy phần?

Nội dung từng phần?

- Giải thích: Bài thơ được viết

theo một hành trình chuyến ra

khơi của đoàn thuyền đánh cá,

bố cục mang tính tự sự kết hợp

với miêu tả không gian rộng

lớn bao la, miêu tả sự tuần

hoàn của vũ trụ từ hoàng hôn

đến bình minh, đồng thời cũng

là diễn biến thực của một

chuyến ra biển về đêm

HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu

nội dung văn bản.

- Đọc toàn bài thơ, em có thể

khái quát cảm hứng bao trùm

của bài thơ là gì? Từ đó mà ta

có thể nhận ra cảm hứng đó?

- Giải thích: Bài thơ là bức

tranh lộng lẫy, lung linh màu

sắc, vang động âm thanh vừa

thực vừa bay bổng lãng mạn về

thiên nhien và lao động, xuất

hiện theo thời gian, không gian

trong hành trình chuyến ra

khơi

- Nghe, đọc.

- Đọc bài thơ.

- Tìm hiểu từ khó.

- Nêu bố cục 3 phần

- Nghe giải thích.

- Trả lời.

- Nghe giải thớch.

- Đọc 2 khổ thơ.

- Nêu các từ ngữ, hình ảnh, nghệ thuật, liên tưởng.

- Trả lời, nêu các hình ảnh miêu tả con thuyền.

II Đọc, tìm hiểu chung

1 Đọc.

2 Chú thích.

3 Bố cục: 3 phần.

- Khổ 1,2: Cảnh đoàn thuyền

ra khơi đánh cá

- Khổ 3-6: Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển

- Khổ 7: Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về

III Phân tích bài thơ.

1 Cảnh đoàn thuyền đánh cá

* Cảnh đoàn thuyền đánh cá

ra khơi.

- Gọi HS đọc 2 khổ thơ đầu

Nêu nội dung chính? (Tả cảnh

đoàn thuyền đánh cá ra khơi)

- Hỏi: Thiên nhiên được miêu

tả như thế nào ?

- Hỏi: Tác giả đã sử dụng biện

pháp nghệ thuật gì để miêu tả

cảnh biển vào đêm? Tác dụng ?

Giải thích: Vũ trụ như một ngôi

nhà lớn, sóng lúc này như then

cửa đã cài và cánh cửa đêm đã

sập xuống

Hỏi:Trong khung cảnh ấy thì

đoàn thuyền đánh cá ra khơi có

gì nổi bật?

Bình: Tác giả tạo ra hình ảnh

khoẻ , lạ mà thật tự sự gắn kết

3 sự vật và hiện tượng: Cánh

buồm - gió khơi - câu hát Câu

hát là niềm vui, sự phấn chấn

của con người lao động để

cùng với ngọn gió làm căng

cánh buồm cho thuyền lướt

sóng ra khơi

Hỏi: Vậy em có nhận xét gì về

cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh

cá?

- Nhận xét, giải thích, chốt ý

* Củng cố - Dặn dò hết tiết 1:

? Nêu cảnh đoàn thuyền ra

khơi đánh cá?

- Học thuộc lòng bài thơ và nội

dung bài học

- Chuẩn bị : Đoàn thuyền đánh

cá (Tiết 2)

* Tiết 2:

- Nghe bình giảng, cảm nhận.

- Nhận xétt (Đoàn thuyền ra khơi trong không khí khỏe khoắn, hào hứng, phấn chấn)

- Trả lời

- Lắng nghe, thực hiện.

ra khơi.

- Mặt trời xuống biển sập cửa

- Nghệ thuật so sánh, liên tưởng Vũ trụ là ngôi nhà lớn đang nghỉ ngơi, thư giãn

- Đoàn thuyền ra khơi gắn với câu hát

* Cảnh đoàn thuyền ra khơi trong không khí vui tươi, hào hứng, lạc quan

2 Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển.

- Yêu cầu Hs đọc khổ thơ 3,4,5,6.

Hỏi: Em có nhận xét gì về giọng điệu trong

những khổ thơ này?

- Đọc 4 khổ thơ tiếp.

-Nhận xét giọng điệu.

2 Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển.

- Giọng vui tươi, khoẻ khoắn.

- Giải thích, chốt ý.

Hỏi: Hình ảnh con thuyền được miêu tả như

thế nào? Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì?

Bình: Con thuyền đánh cá vốn nhỏ bé trước

biển cả bao la đó trở thành con thuyền kì vĩ,

khổng lồ, hoà nhập với kích thước rộng lớn

của thiên nhiên vũ trụ Cảnh thuyền lướt đi

trên biển đêm trăng và chuẩn bị đánh cá

được tả như bức tranh lãng mạn hào hứng.

Hỏi: Biển ở đây được miêu tả có gì đặc

biệt? (vẻ đẹp của cá, của biển, tình cảm của

con người đối với biển) Nhận xét về nghệ

thuật miêu tả của tác giả?

- Nhận xét, giải thích, bình giảng 2 câu: Cái

đuôi em quẫy Hạ Long.

Hỏi: Từ đó em có nhận xét gì về công việc

đánh cá của họ?

- Giảng, chốt ý.

? Qua việc phân tích trên ta thấy biển rất

đẹp, rất giàu tài nguyên, vậy chúng ta sẽ

làm gì để bảo vệ TNTN biển?

-Trả lời theo suy nghĩ.

3 Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về:

- Yêu cầu hs đọc khổ thơ cuối

Hỏi: Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về được

miêu tả như thế nào?

- Phân tích, giải thích.

Hỏi: Em có nhận xét gì về cảnh đoàn

thuyền đánh cá trở về ?

- Giải thích, chốt ý.

- Bình câu thơ cuối.

Hỏi: Bài thơ có nét đặc sắc gì về nghệ

thuật?

- Nêu các hình ảnh:

lái gió, buồm trăng, lướt, dò, dàn đan thế trận.

- Nghe giảng.

- Trả lời.

- Nghe giảng.

- Nhận xét (vất vả, khẩn trương, phấn khởi, tự tin).

- Đọc lại khổ thơ cuối.

- Trả lời, nêu hình ảnh.

- Nêu nhận xét.

- Ghi nhớ nội dung.

-Nêu nét chính nghệ thuật, nội dung.

- Con thuyền: lái gió, buồm trăng, lướt,

dò, dàn đan thế trận Bút pháp lãng mạn,

gợi con thuyền kì vĩ, làm chủ cảnh thiên nhiên.

- Biển đẹp, giàu có, gắn bó, nuôi dưỡng con người Con người chủ động hoà hợp với thiên nhiên bao la.

*Không khí lao động khẩn trương, phấn khởi, tự tin của con người làm chủ công việc, làm chủ thiên nhiên.

3 Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về:

- Đoàn thuyền trở về trong buổi bình minh gắn với mặt trời và câu hát.

- Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời, gợi không khí khẩn trương và niềm vui của người lao động.

*Cảnh đoàn thuyền trở về trong niềm vui phơi phới, lạc quan.

4 Nghệ thuật.

_ Đan xen miêu tả và biểu cảm _ Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu, liên tưởng

Hoạt động 3: HDHS tổng kết

- Giải thích: Âm điệu, hình

ảnh, biện pháp tu từ, cảm hứng

lãng mạn

Hỏi: Bài thơ tập trung thể hiện

nội dung gì?

- Chốt nét chính về nội dung,

nghệ thuật.(bảng phụ)

- Ghi nhớ

- Suy nghĩ trả lời

- Nghe giải thích

- Ghi nhớ nội dung về nhà

- HS đọc

IV Tổng kết:

1 Nội dung.

_ Vẽ đẹp tráng lệ của thiên nhiên hài hòa với vẽ đẹp cuộc sống lao động khỏe khoắn hăng say trên biển

_ Niềm tin của Huy Cận trước đất nước và con người đang xây dựng cuộc sống mới

2 Ghi nhớ: Sgk.

3 Củng cố - dặn dò:

? Nêu cảnh đánh cá trên biển ban đêm?

? Nêu cảnh đoàn thuyền trở về

4 Hướng dẫn học sinh tự học:

- Học thuộc lòng bài thơ Nắm nội dung và nghệ thuât

- Làm bài tập phần luyện tập

- Chuẩn bị: Tổng kết từ vựng.

- Ôn lại những kiến thức ở phần tổng kết

_

Lớp 9 Tiết (TKB) ngµy d¹y:… / …/ 2013 SÜ sè: V¾ng:

Tiết 53 - Tiếng Việt: TỔNG KẾT TỪ VỰNG

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Tiếp tục hệ thống hóa kiến thức đã học về từ vựng và một số phép tu từ từ vựng

II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:

1.Kiến thức:

- Các khái niệm từ tượng thanh, từ tượng hình; phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ

- Tác dụng của việc sử dụng các từ tượng hình, tượng thanh và phép tu từ trong văn bản nghệ thuật

2.Kĩ năng:

- Nhận diện từ tượng thanh, tượng hình Phân tích giá trị của từ tượng thanh, từ tượng hình trong văn bản

- Nhận diện các phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ trong một văn bản Phân tích tác dụng của các phép tu từ trong văn bản cụ thể

III TÍCH HỢP GDKNS:

- Các KNS cơ bản được giáo dục:

- Suy nghĩ, phê phán, sáng tạo, đánh giá, bình luận.Giao tiếp và ra quyết định

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm

- Phân tích tình huống

- Thực hành: luyện tập sử dụng vốn từ đúng tình huống giao tiếp cụ thể

- Động não: suy nghĩ, phân loại, hệ thống hóa các vốn từ

V CHUẨN BỊ:

1 GV: Bảng phụ ghi các bài tập Các vd về biện pháp tu từ

2 HS: Ôn kiến thức từ vựng đã học Soạn bài theo nội dung SGK

VI TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS

2 Bài mới

Hoạt động 1: HDHS tổng kết nội dung từ vựng.

HĐ1

- Nhắc lại các khái I Từ tượng thanh tượng

- Yêu cầu hs nhắc lại các khái

niệm đã học

- Yêu cầu hs thảo luận làm bài

tập

- Tìm tên loài vật là từ tượng

thanh?

- Xác định từ tượng hình và giá

trị sử dụng của chúng trong

đoạn văn

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội

dung 2 bài tập.( bảng phụ)

niệm về từ loại

- Thảo luận, ghi bảng phụ (5') trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Trao đổi, trả lời.

hình

1 Khái niệm:

2 Bài tập

- Từ tượng thanh chỉ tên loà

vật: tắc kè, tu hú

2 Từ tượng hình trong đoạn

văn: lốm đốm, lê thê, loáng

thoáng, lồ lộ Miêu tả hình

ảnh đám mây cụ thể, sinh động

mẹ

Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu Một số phép tu từ từ vựng.

- Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm

về các phép tu từ: so sánh, ẩn

dụ, nhân hoá, hoán dụ, nói quá,

nói giảm nói tránh, điệp ngữ,

chơi chữ

- Yêu cầu hs thảo luận làm các

bài tập

1 Phân tích nghệ thuật tu từ

trong các câu thơ trích trong

truyện Kiều

- Nhận xét, giải thích, chốt nội

dung bài tập (bảng phụ)

2 Phân tích nghệ thuật tu từ

trong các câu (đoạn) thơ

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

bài tập (kết quả ở bảng phụ)

-Thảo luận, ghi bảng phụ (5') trình bày

-Nhận xét, bổ sung

- Hoàn chỉnh nội dung bài tập

- Thảo luận, ghi bảng phụ (5') trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Hoàn chỉnh nội dung bài tập

- Trao đổi, trả lời

II Một số phép tu từ từ vựng.

1 Các phép tu từ: so sánh,

ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ

2 Bài tập.

1.Phân tích nghệ thuật tu từ trong các câu thơ trích trong truyện Kiều

a hoa, cánh chỉ Kiều và cuộc đời nàng Lá, cây chỉ

gia đình Kiều

b So sánh tiếng đàn như

tiếng hac, tiếng suối

c Nói quá: nghiêng nước

nghiêng thành.

d Nói quá: gang tấc- gấp

mười quan san.

2 Phân tích nghệ thuật tu từ trong các câu thơ

a Điệp ngữ: còn chơi chữ

say sưa.

b Nói quá, diễn tả sự lớn mạnh của nghĩa quân

c So sánh âm thanh tiếng suối trong đêm khuya

-Ghi nhớ nội dung ở nhà

d Nhân hoá trăng thành người bạn tri ân tri kỉ

đ Ẩn dụ: Mặt trời chỉ em bé

trên lưng, niềm tin của

3 Củng cố - dặn dò:

- Gv khái quát lại kiến thức

4 Hướng dẫn học sinh tự học:

- Ôn lại toàn bộ những BP Tu từ từ vựng.

- Chuẩn bị: Tập làm thơ tám chữ, tự chuẩn bị, tự làm trước những bài thơ về đề tài

thiên nhiên, môi trường tự nhiện hoặc môi trường xã hội.

- Ôn lại kiến thức về vần chân ,vần lưng Tập làm một bài thơ tám chữ

Lớp 9 Tiết (TKB) ngµy d¹y:… / …/ 2013 SÜ sè: V¾ng:

Tiết 54 - Tiếng Việt TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Nhận diện thể thơ tám chữ qua các đoạn văn bản và bước đầu biết cahs làm

thơ tám chữ

II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:

1.Kiến thức:

- Đặc điểm của thể thơ tám chữ

2.Kỉ năng :

- Nhận biết thơ tám chữ

- Tạo đối, vần, nhịp trong khi làm thơ tám chữ

III TÍCH HỢP GDMT:

Liên hệ Khuyến khích làm thơ về đề tài môi trường

IV CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1 GV: Bảng phụ ghi các đoạn trích.

Các vd về thể thơ 8 chữ

2 HS: Ôn cá bài thơ đã học

Soạn bài theo nội dung SGK

V TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS

2 Bài mới:

? Nêu các thể thơ ca hiện đại Việt Nam mà em biết?

- Giới thiệu một trong những thể thơ Việt Nam thường gặp là thơ 8 chữ, dẫn vào bài

Hoạt động 1: HDHS nhận diện thể thơ 8 chữ

Nhận diện thể thơ 8 chữ.

-Yêu cầu hs đọc các đoạn thơ a,b, c SGK.

(bảng phụ)

- Yêu cầu HS thảo luận:

a Cách gieo vần mỗi đoạn.

b Cách ngắt nhịp mỗi đoạn.

c Số chữ, số dòng.

- Nhận xét, giải thích: mỗi câu 8 chữ, nhịp

3/5, 4/4, 2/3/3 Gieo vần chân, vần lưng, liền

hoặc cách.( minh họa bảng phụ)

Nhận xét: Các đoạn trích trên thuộc thể thơ 8

chữ.

Hỏi: Cho biết đặc điểm của thơ 8 chữ ?

- Nhận xét, giải thích, chốt nội dung.

- Đọc các đoạn thơ VD.(Khúc hát ru những

em bé lớn trên lưng mẹ)

- Yêu cầu hs phân tích các đặc điểm của thơ

8 chữ: nhịp, vần.

- Đọc các đoạn thơ

- Thảo luận nhóm 5', các câu hỏi sgk

- Trình bày bảng phụ

- Nhận xét, bổ sung

- Dựa và các đoạn trích nêu đặc điểm

- Ghi nhớ nội dung

- Phân tích đặc điểm

I Nhận diện thể thơ 8 chữ.

1 Các đoạn thơ:

Yêu biết mấy/ những dòng

sông bát ngát.

Giữa đôi bờ/ dào dạt lúa ngô

non.

Yêu biết mấy/ những con

đường ca hát.

Qua công trường/ mới dựng

mái nhà son.

2 Đặc diểm thơ 8 chữ:

- Mỗi dòng 8 chữ, mỗi khổ

thường có 4 dòng

- Ngắt nhịp đa dạng

- Có nhiều cách gieo vần nhưng phổ biến là vần chân (liên tiếp hoặc gián cách )

Hoạt động 2: HDHS luyện tập nhận diện thể thơ 8 chữ.

HĐ2 Luyện tập nhận diện thể

thơ 8 chữ.

- Yêu cầu hs đọc đoạn trích bài

thơ Tháp đổ của tố Hữu

- Giải thích, điền vào chỗ trống:

ca hát, ngày qua, bát ngát,

muôn hoa.

- Đọc đoạn thơ

- Thảo luận (5'), ghi bảng phụ điền vào chỗ trống

- Nhận xét, bổ sung

- Hoàn chỉnh nội dung bài tập

- Trao đổi, trả lời

- Ghi nhớ nội dung ở nhà

II Luyện tập nhận diện thể thơ 8 chữ.

1 Điền vào chỗ trống:

Hãy cắt đứt những dây đàn ca hát.

Những sắc tàn vị nhạt của ngày qua.

Nâng đón lấy màu xanh hương bát ngát Của ngày mai muôn thuở với muôn hoa.

Hoạt động 3: HDHS thực hành

HĐ3: Thực hành

III Thực hành làm thơ 8 chữ.

- Điền từ thích hợp vào chỗ

trống?

- Hs tự bình bài thơ của mình

Gv Nhận xét bài làm và lồng

ghép giáo dục bảo vệ môi

trường thiên nhiên để có được

một thiên nhiên tươi đẹp, góp

phần tăng thêm cảm hứng làm

thơ.

- Gv chốt

- H/s làm rồi trình bày trước lớp

- Hs quan sát nhận xét

- lắng nghe

Bài 1: Vườn/qua.

Bài 2 : “ Bóng ai kia thấp thoáng giữa

màu sương”.

Bài 3 :Học sinh trình bày bài thơ của

mình Khuyến khích những bài thơ viết

về đề đài thiên nhiên.

3 Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên gọi học sinh đọc laị bài học

4 Hướng dẫn học sinh tự học:

- Học kỉ : tập làm thơ 8 chữ

- Chuẩn bị : “trả baì kiểm tra 1 tiết”

- Ôn lại kiến thức đã học

Lớp 9 Tiết (TKB) ngµy d¹y:… / …/ 2013 SÜ sè: V¾ng:

Tiết 55 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN

I Mục tiêu: Giúp HS

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố lại kiến thức về các truyện trung đại đã học từ nội

dung tư tưởng đến hình thức, thể loại,bố cục.Học sinh rút ra ưu nhược điểm trong

bài làm

2.Kĩ năng :Rèn luyện kĩ năng sửa chữa bài của bản thân

II Chuẩn bị:

1 GV: - Bài viết của Hs đã nhận xét, ghi điểm

- Đáp án cá câu hỏi trong đề bài

2 HS: - ôn tập văn học trung đại

III Bài mới:

1 Kiểm tra:

- Nêu dàn ý chung của bài thuyết minh? Yêu cầu cách sử dụng từ ngữ, lời

văn thuyết minh?

2 Trả bài:

* Tiến trình các hoạt động

1.Đáp án:

- Phần trắc nghiệm khách quan:

Đọc câu hỏi, yêu cầu hs nêu đáp

án đúng

- Giải thích, nêu đáp án

- Phần tự luận:

- Phân tích, nêu các ý chính trong

mỗi câu hỏi

-GV: Nêu ưu, khuyết điểm

+Ưu điểm: Đa số HS nắm được

nội dung, nghệ thuật của các tác

phẩm trung đại đã học

- Nêu được cảm nhận riêng về

nhân vật, bối cảnh xã hội thời

trung đại Đặc biệt nắm được giá

trị nhân đạo sâu sắc trong truyện

ki6èu

+ Nhược điểm: Hệ thống dẫn

chứng chưa phong phú để thuyết

phục Lỗi diễn đạt còn nhiều,

cách xây dựng câu, xây dựng

đoạn chưa đúng nguyên tắc

-Yêu cầu HS chữa các lỗi còn tồn

tại

-GV đọc 2 bài mẫu cùa 2 HS

- Lưu ý cho HS các bài viết ở các

tiết sau

*Thống kê chất lượng:

- Trả lời

- Trả lời

- Hoàn chỉnh nội dung

- Nghe nhận xét,

tự rút ra những ưu, khuyết điểm đối với bài làm

- Nhận và đọc lại bài làm, đối chiếu với những yêu cầu - Nhận xét bài làm

- Nêu cách chữa lỗi

- Nghe, rút kinh nghiệm

(Như phần đáp án tiết 48)

2 Nhận xét chung:

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

3 Chữa lỗi:

- Chính tả:

- Câu thiếu thành phần:

- Diễn đạt:

4.Đọc bài mẫu

3 Củng cố:(2’)

- G/v lưu ý lại những nội dung chính của phần truyện trung đại

4 Dặn dò :(2’)

- Ôn nội dung đã học

- Chuẩn bị : “bếp lửa” Đọc và soạn văn bản theo hệ thống câu hỏi sgk.