Giáo án Ngữ Văn 9 Chuẩn KTKN , mới nhất 2016, Đảm bảo chuẩn , tích hợp đầy đủ kĩ năng sống, môi trường, tư tưởng HCM, Giáo án đươc soạn theo 3 cột chuẩn. các bạn chỉ cần tải về in thôi. Mong các bạn ủng hộ mình và có những ý kiến đóng góp để mình hoàn thiện tài liệu này.
GD Kim tra bi c Thế thành phần biệt lập câu? Có thành phần biệt lập học? Nêu khái niệm thành phần đó? Đặt câu với hai thành phần đó? Tit 103: Các thành phần biệt lập (tiếp theo) Tit 103:Các thành phần biệt lập I.Tìm hiểu 1- Thành phần gọi - đáp a Ví dụ: a.- Này Này, bác có hôm súng bắn đâu mà nghe rát không? b.Các ông, bà đâu ta lên ạ? Ông Hai đặt bát nớc xuống chõng hỏi Một ngời đàn bà mau miệng trả lời: - Thưaưông, chúng cháu Gia Lâm lên Làng-ưKimưLân Tit 103:Các thành phần biệt lập Theotừ em Những này, tha từ Điền từ ngữ ợc thêm ôngngữ có thamđgia vào I.Tìm hiểu thích hợp câu có diễntrong đạt nghĩa 1- Thành phần gọi - đáp vào vào bảng bên dụng gì? củatác câu không? cạnh? a.- Này, bác có hôm súng bắn đâu màKhôngưưthamưgiaưvàoưsựưdiễnư Đặc điểm Từ ngữ đạtưsựưviệcưcủaưcâu.Vìưchúngưlà nghe rát không? thành phần biệt lập b.Các ông, bà đâu ưthànhưphầnưnằmưngoàiưnòngưcốtưcâu ta lên ạ? (Thànhưphầnưbiệtưlập) Từ ngữ dùng để gọi Này Ông Hai đặt bát nớc xuống chõng hỏi Một ngời đàn bà mau miệng trả lời: -Thưaưông, chúng cháu Gia Lâm lên ạ.(Làng-ưKimưLân) Từ ngữ dùng để đáp Từ ngữ đợc dùng để tạo lập thoại Từ ngữ đợc dùng để trì thoại Thưaưông Này Thưaưông Tit103: Các thành phần biệt lập I Tìm hiểu 1- Thành phần gọi - đáp Từ dùng để gọi, tạo lập thoại Từ thưaưông dùng để đáp, trì thoại Không tham gia vào diễn đạt nghĩa việc câu Tit 103: Các thành phần biệt lập I.1-Tìm hiểu Thành phầnbài gọi - đáp a Ví dụ: Tìm thành phần gọi - đáp đoạn trích cho biết từ đ ợc dùng để gọi, từ đợc dùng để đáp Quan hệ ngời gọi ngời đáp quan hệ (trên- dới hay ngang hàng, thân hay sơ)? ư-ưNày,ưbảoưbácưấyưcóưtrốnưđiưđâuưthìưtrốn.ưChứưcứưnằmưđấy,chốcư ưưNày nữaưhọưvàoưthúcưsưu,ưkhôngưcó,ưhọưlạiưđánhưtróiưthìưkhổ.ưNgườiưcứư ốmưrềưrềưnhưưthế,ưnếuưlạiưphảiưmộtưtrậnưđòn,ưnuôiưmấyưthángư choưhoànưhồn - ưưVâng Vâng,ư cháuư cũngư đãư nghĩư nhưư cụ.ư Nhưngư đểư cháoư nguội,ư cháuư choưnhàưcháuưănưlấyưvàiưhúpưcáiưđã.Nhịnưsuôngưtừưsángưhômư quaưtớiưgiờưcònưgì (Tắtưđèn-ưNgôưTấtưTố) Ti t 103: lập I Tìm hiểu a Ví dụ: b.Kết luận Các thành phần biệt Gọi từ ngữ vừa tìm hiểu thành phần gọi -đáp Em cho biết thành phần gọi -đáp gì? a.Thành Này, phần bác cógọi-đáp đợchôm dùng đểsúng tạo lập bắn hoặcở đâu nghe trì quan rát hệ thếgiao không? tiếp b.Các ông, bà đâu ta lên ạ? Chú : Thànhưphầnưgọi-đápưưcóưtácưdụngưlớnưưtrongư ÔngýHai đặt bát nớc xuống chõng hỏi Một ngời việcưthểưhiệnưtháiưđộ,ưcáchưứngưxửưgiữaưnhữngưngư ờiư đàn bà mau miệng trả lời: giaoưtiếpưvớiưnhau.Doưđóưưkhiưnóiưnăngưphảiưbiếtưsửư - Thưaưông, chúng cháu Gia Lâm lên dụngưthànhưphầnưgọi-ưđápưchoưphùưhợp (Làng-ưKimưLân) Tit 103:Các thành phần biệt lập I Tìm hiểu Thành phần gọi đáp Thành phần phụ a Ví dụ: a Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh- đứa anh anh, cha đầy tuổi (Chiếcưlượcưngà-NguyễnưQuangưSáng) b Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn (LãoưHạc -NamưCao) Nếuưlư ợợcưbỏưcácưtừưngữưinưđậm,ưnghĩaưsựư Nếuưlư cưbỏưcácưtừưngữưinưđậm,ưnghĩaưsựư Nếu l ợc bỏ từ ngữ in đậm, Nếu l ợc bỏ từ ngữ in đậm, việcưcủaưcácưcâuưtrênưkhôngưthayưđổi,ưvìư việcưcủaưcácưcâuưtrênưkhôngưthayưđổi,ưvìư nghĩa việc câu nghĩa việc câu chúngưkhôngưtrựcưtiếpưdiễnưđạtưnghĩaưsựư chúngưkhôngưtrựcưtiếpưdiễnưđạtưnghĩaưsựư trêncó cóthay thayđổi đổikhông? không?vì vìsao? sao? việcưcủaưcâu.( việcưcủaưcâu.(Thành Thànhphần phầnbiệt biệt lập) lập) Ti t 103: Các thành phần biệt I Tìm hiểu 1.Thành phần gọi đáp Thành phần phụ a ví dụ: Các Các từ từngữ ngữ vàưcũngưlàưđứaưconư vàưcũngưlàưđứaưconư Cácchủ từ duyưnhấtưcủaưanh ngữ đứa anh - -Cụm vị tôiưnghĩưvậy đđợc thêm vào duyưnhấtưcủaưanh ợcthích thêmcho vàocụm C-V(1) ợc líthêm vào để thích cho cụm từ đứa gái đầu để thích cho cụm từ vàđlà cho cụm C-V(3) nêuưđiềuưưsuyưnghĩưriêngư để thích cho cụm từ Cụm chủ vị tôiưnghĩưvậy Cụm chủ vị tôiưnghĩưvậy lòng anhgiải thích rõ anh có ví dụ a? ví dụ a? củaưnhânưvậtưtôi-ưđiềuưnàyưcóưthểưđúngưhoặcưgầnư nhằm thích cho điều gì? nhằm thích cho điều gì? đứa gái đúngưsoưvớiưsuyưnghĩưcủaưlãoưHạc a Lão Lúc không đi, đứahiểu gái lòngvậy, anhcũng b tôi, đầu nghĩ tôivà đứalắm của-NamưCao) anh, cha đầy tuổi buồn (LãoưHạc (Chiếcưlượcưngà-NguyễnưQuangưSáng) Ti t 103: Các thành phần biệt I.Tìm lập hiểu 1.Thành phần gọi đáp 2.Thành phần phụ a ví dụ: a Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh- đứa anh, cha đầy tuổi (Chiếcưlượcưngà-NguyễnưQuangưSáng) b Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn (LãoưHạc -NamưCao) c Cô bé nhà bên (có ngờ)Bộcưlộưtháiưđộưngạcưnhiênưtrướcư việcưcôưgáiưthamưgiaưduưkích Cũng vào du kích Hôm gặp cời khúc khíc Mắt đen tròn (thơng thơng thôi) -Giang Nam) Cảmưxúcưxúcưđộng (Quêưhương trướcưnụưcườiưvàưđôiưmắtưđenưcủaưcôưgái Ti t 103: Các thành phần biệt l I Tìm hiểu 1.Thành phần gọi đáp Thành phần phụ a ví dụ: b Kết luận -Thành phần phụ đợc dùng: + Để bổ sung, giải thích thêm số chi tiết cho nội dung câu + Để nêu xuất xứ từ ngữ, thái độ, cử , hành động kèm theo lời nói -Cách nhận biết: Thờng đợc đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy,hai dấu ngoặc đơn,hoặc dấu gạch ngang với dấu phẩy Ti t 103: Các thành phần biệt l -Thành phần gọi- đáp đ ợc dùng để tạo lập để trì quan hệ giao tiếp - Thành phần phụ đ ợc dùng để bổ sung, giải thích thêm số chi tiết cho nội dung câu.phần tình thái, thành - Thành phần cảm thán , thành phần gọi- đáp phụ thành phần biệt lập câu Ti t 103: Các thành phần biệt l I Tìm hiểu II Luyện tập Bài tập2: Tìm thành phần gọi -đáp câu ca dao sau cho biết lời gọi -đáp hớng tới ai? Bầu thơng lấy bí cùng, Tuy khác giống, nhng chung giàn Bầuươiư(gọi)-ưhướngưtớiưnhiềuưngười,ưtấtưcảưcácưthànhư viênưtrongưcộngưđồngưhãyưbiếtưyêuưthươngư,ưgiúpưđỡư lẫnưnhau (Bầu, bí , giàn - ẩn dụ : ngời đất nớc ngời khác dòng họ nhng dân tộc, truyền thống lịch sử) Tit103:Các thành phần biệt lập I Tìm hiểu II Luyện tập Bài tập3,4: Tìmưthànhưphầnưphụưchúưtrongưcácưđoạnưtríchưsauưvàưchoưbiếtư chúngưbổưsungưđiềuưgìưvàưnóưliênưquanưđếnưnhữngưtừưngữưnàoưtrư ớcưđóư? a.Chúng tôi, ngời - kể anh, tởng bé đứng yên (Chiếcưlượcưngà -Nguyễn Quang Sáng) kểưcảưanh-ưthànhưphầnưchúưthíchưgiảiưthíchưthêm cho cụmưtừ mọiưngườiưtrongưđóưcóưcảưanh, liên quan đến chủ ngữ (mọiưngười) Tit103: Các thành phần biệt Ilập Tìm hiểu II Luyện tập Bài tập3,4 Tìmưthànhưphầnưphụưchúưtrongưcácưđoạnưtríchưsauưvàưchoư biếtưchúngưbổưsungưđiềuưgìưvàưnóưliênưquanưđếnưnhữngưtừưngữưnàoưtrướcư đóư? b) Giáo dục tức giải phóng Nó mở cánh cửa dẫn đến hoà bình, công công lí Những ngời nắm giữ chìa khoá cánh cửa thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt ngời mẹ gánh trách nhiệm vô quan trọng, giới mà để lại cho hệ mai sau tuỳ thuộc vào trẻ em mà để lại cho giới (Phê-đê-ri-côưMay-o,ưGiáoưdục-ưchìaưkhoáưcủaưtươngưlai) thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt ngời mẹ giải thích thêm cho cụm danh từ ng ời cánh cửa t103: Các thành phone biệt I Tìm hiểu ập II tập Bài.Luyện tập3,4 Tìm thành phần phụ đoạn trích sau cho biết chúng bổ sung điều liên quan đến từ ngữ trớc ? c.Bớc vào kỉ mới, muốn - sánh vai cờng quốc năm châu- phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu.Muốn khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ- ngời chủ thực đất nớc kỉ tới- nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ nhữngưngườiưchủưthựcưsựưcủaưđấtưnướcưtrongưthếưkỉưtớiưgiải thích cho cụm danh từ lớp trẻ Tit103: Cá c thành phầN biệt lập Tạo lập- trì thoại Hai HS đối thoại với nhau: HS1 tạo lập thoại với HS 2, HS2 trì thoại với HS1 Tit103: Cá c thành phầN biệt lập 1Thành phần gọi - đáp Các thành phần biệt lập -Thành phần biệt lập đợc dùng để tạo lập để trì quan hệ giao tiếp 2- Thành phần phụ Thành phần Thành phần Thành phần Thành phần tình thái Cảm thán Goi-đáp Phụ - Bổ sung, giải thích thêm số chi tiết cho nội dung câu - TPPC thờng đợc đặt -Nắm ghi nhớ hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu -Ôn lại thành phần biệt lập ngoặc đơn dấu gạch ngang với -Làm tập làm lại tập dấu phẩy, sau dấu hai làm vào tập chấm Hng dn hc nh -Chuẩn bị bài: Liên kết câu liên kết đoạn văn [...]... Mắt đen tròn (thơng thơng quá đi thôi) -Giang Nam) Cảmưxúcưxúcưđộng (Quêưhương trướcưnụưcườiưvàưđôiưmắtưđenưcủaưcôưgái Ti t 103: Các thành phần biệt l I Tìm hiểu bài 1.Thành phần gọi đáp 2 Thành phần phụ chú a ví dụ: b Kết luận -Thành phần phụ chú đợc dùng: + Để bổ sung, giải thích thêm một số chi tiết cho nội dung chính của câu + Để nêu xuất xứ của từ ngữ, thái độ, cử chỉ , hành động đi kèm theo lời... kểưcảưanh-ưthànhưphầnưchúưthíchưgiảiưthíchưthêm cho cụmưtừ mọiưngườiưtrongưđóưcóưcảưanh, liên quan đến chủ ngữ (mọiưngười) Tit103: Các thành phần biệt Ilập Tìm hiểu bài II Luyện tập Bài tập3,4 Tìmưthànhưphầnưphụưchúưtrongưcácưđoạnưtríchưsauưvàưchoư biếtưchúngưbổưsungưđiềuưgìưvàưnóưliênưquanưđếnưnhữngưtừ ngữ nàoưtrướcư đóư? b) Giáo dục tức là giải phóng Nó mở ra cánh cửa dẫn đến hoà bình, công bằng và công... một dấu gạch ngang với một dấu phẩy Ti t 103: Các thành phần biệt l -Thành phần gọi- đáp đ ợc dùng để tạo lập hoặc để duy trì quan hệ giao tiếp - Thành phần phụ chú đ ợc dùng để bổ sung, giải thích thêm một số chi tiết cho nội dung chính của câu.phần tình thái, thành - Thành phần cảm thán , thành phần gọi- đáp và phụ chú đều là thành phần biệt lập của câu Ti t 103: Các thành phần biệt l I Tìm hiểu bài... trong cùng một đất nớc tuy là những con ngời khác nhau dòng họ nhng cùng dân tộc, cùng truyền thống lịch sử) Tit103:Các thành phần biệt lập I Tìm hiểu bài II Luyện tập Bài tập3,4: Tìmưthànhưphầnưphụưchúưtrongưcácưđoạnưtríchưsauưvàưchoưbiếtư chúngưbổưsungưđiềuưgìưvàưnóưliênưquanưđếnưnhữngưtừ ngữ nàoưtrư ớcưđóư? a.Chúng tôi, mọi ngời - kể cả anh, đều tởng con bé sẽ đứng yên đó thôi (Chiếcưlượcưngà -Nguyễn...Ti t 103: Các thành phần biệt I.Tìm lập hiểu bài 1.Thành phần gọi đáp 2.Thành phần phụ chú a ví dụ: a Lúc đi, đứa con gái đầu lòng của anh- và cũng là đứa con duy nhất của anh, cha đầy một tuổi (Chiếcưlượcưngà-NguyễnưQuangưSáng) b Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm (LãoưHạc -Nam Cao) c Cô bé nhà bên (có ai ngờ)Bộcưlộưtháiưđộưngạcưnhiênưtrướcư... cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là những ngời mẹ giải thích thêm cho cụm danh từ những ng ời cánh cửa này t103: Các thành phone biệt I Tìm hiểu ập bài II tập Bài.Luyện tập3,4 Tìm thành phần phụ chú trong các đoạn trích sau và cho biết chúng bổ sung điều gì và nó liên quan đến những từ ngữ nào trớc đó ? c.Bớc vào thế kỉ mới, muốn - sánh vai cùng các cờng quốc năm châu- thì chúng ta sẽ phải lấp đầy... ngay từ những việc nhỏ nhất nhữngưngườiưchủưthựcưsựưcủaưđấtưnướcưtrongưthếưkỉưtớiưgiải thích cho cụm danh từ lớp trẻ Tit103: Cá c thành phầN biệt lập Tạo lập- duy trì cuộc thoại Hai HS sẽ đối thoại với nhau: HS1 sẽ tạo lập cuộc thoại với HS 2, HS2 sẽ duy trì cuộc thoại với HS1 Tit103: Cá c thành phầN biệt lập 1Thành phần gọi - đáp Các thành phần biệt lập -Thành phần biệt lập đợc dùng để tạo lập hoặc... biệt lập ngoặc đơn hoặc giữa một dấu gạch ngang với một -Làm bài tập 5 và làm lại các bài tập dấu phẩy, sau dấu hai đã làm vào vở bài tập chấm Hng dn hc nh -Chuẩn bị bài: Liên kết câu và liên kết đoạn văn