giáo án ngữ văn 9 tiết 103

Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn Tuần: 21 Tiết: 103 Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………………………………………………………………………………… CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP (Tiếp Theo) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Đặc điểm thành phần Gọi – Đáp thành phần phụ - Công dụng thành phần Gọi – Đáp, thành phần phụ Kĩ năng: - Nhận biết thành phần Gọi – Đáp thành phần phụ câu - Đặt câu có sử dụng thành phần gọi – đáp, thành phần phụ Thái độ: - Giao tiếp, suy nghĩ sáng tạo, tự nhận thức - Động não, thảo luận nhóm, hỏi trả lời II Chuẩn bị: - Giáo viên: STK, nghiên cứu soạn giảng theo chuẩn kiến thức, giấy A0 - Học sinh: PHT, tìm ví dụ minh họa cho thành phần gọi – đáp, thành phần phụ III Phương pháp: Quy nạp, vấn đáp IV Tiến trình hoạt động: - Kiểm tra: + Thế thành phần biệt lập câu? + Thành phần cảm thán gì? Cho ví dụ? Xác định thành phần cảm thán câu sau: - Chao ôi! Giá ăn bát chè kia! Biết đâu, anh chẳng mát lòng mát ruột mà sống + Thành phần tình thái gì? Tìm thành phần tình thái câu sau: - Anh chết nhỉ? Không lẽ lại vui tin - Với nỗ lực mình, chắn bạn đạt điểm cao kì thi tới - Bài mới: Hoạt động thầy trò Bài ghi hs Hoạt động 2:hd hs hình thành khái niệm I/- Thành phần gọi –đáp: thành phần gọi đáp gọi hs vd a,b trích truyện ngắn làng kim lân (bảng phụ ) Vd a/- Này bác có hôm ,súng bắn đâu mà nghe rát không ? b/-Các ông bà đâu ta lên ! Ông hai đặt bát nước xuống chống Một người đàn bà mau miệng trả lời ? -thưa ông ,chúng cháu gia lâm lên ! ?trong từ in đậm ,từ ngữ dùng để Vd: gọi ,từ ngữ dùng để đáp ? Này dùng để gọi Này dùng để gọi Thưa ông dùng để đáp  Thưa ông dùng để đáp ?Những từ ngữ dùng để gọi người đời khác Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ hay đáp lời gọi người khác có tham gia diễn đạt nghĩa việc câu hay không ? không nằm việc diễn đạt ? Trong từ in đậm từ ngữ dùng để tạo lập thoại ,từ ngữ dùng để trì thoại diễn Này dùng để thiết lập quan hệ giao tiếp Thưa ông có tác dụng trì giao tiếp hd hs hình thành khái niêm thành phần phụ hs đọc vd a,b bảng phụ ?Nêu lược bỏ từ ngữ in đậm câu nghĩa việc câu có thay đổi không?vì ? không Giải thích thêm : Điều chứng tỏ thành phần phụ khôn gphải phân thuộc cấu trúc cú pháp câu Nó thàh phần biệt lập ?Những từ ngữ in đậm câu a thêm vào để thích cho cụm từ ? chú thích rhêm cho “đứa gái đầu lòng” ?trong cụm từ c –v câu b cụm c-v “tôi vậy” thích điều ? chỉ việc diễn trang trí riêng tác giả Hai cụm C-V lại diễn đạt việc tác giả kể Nói thêm : “tôi vậy” có y giải thích thêm điều lão không hiểu chưa ,nhưng cho lí làm cho buồn ?qua việc hiểu tìm hiểu thành phần gọi đáp ,thành phần phụ chúng thành phần câu ? thành phần biệt lập ?thành phần gọi đáp dùng để làm ? thành phần phụ dùng để làm ? Hs đọc ghi nhớ sgk/32 Hoạt động : hd hs luyện tập 1/32 tìm, thành phần gọi đáp ?quan hệ người gọi người đáp 2/- Nhân diện thành phần gọi đáp 3/- tìm thành phụ Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo Án Ngữ Văn -Những từ ngữ dùng để gọi người đời khác hay đáp lời gọi người khác không nằm việc diễn đạt +Này dùng để thiết lập quan hệ giao tiếp +Thưa ông có tác dụng trì giao tiếp II/- Thành phần phụ : Vd a “và đứa chú thích rhêm cho “đứa gái đầu lòng” b/-“…… chỉ việc diễn trang trí riêng tác giả Ghi nhớ sgk/32 III/- Luyện tập : 1/32 Này dùng để gọi Vâng dùng để đáp quan hệ người gọi người đáp quan hệ 2/- bầu dùng để gọi Đối tượng hướng tới sực gọi :tất thành viên cộng đồng ,người việt (không hướng tới riêng ) 3/- thành phần phụ a/-“kể anh”giải thích cho cụm từ “mọi người” Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn b/- “các thầy ….người mẹ” giải thích cho cụm từ “nhiều người ….này “ c/-“những người chủ thực đất nước kỉ mới”giải thích cho cụm từ “lớp trẻ” d/- có ngờ thể ngạc nhiên nhân vật trữ tình ‘tôi” thương thương thể tình cảm triều mếm nhân vật trữ tình “tôi”với nhân vật cô bé nhà bên 4/- thành phần phụ bt3 liên quan 4/-tìm thành phần phụ bt3 có liên đến từ ngữ mà có nhiệm vụ giải quan đến từ ngữ ? thích cung cấp thông tin phụ vế t hái độ suy nghĩ tình cảm nhân vật 5/- Một năm khởi đầu từ màu xuân 5/- Viết đọan văn Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ màu xuân vĩnh cữu nhân lọai tuổi trẻ hướng tới tương lai !tương lai –đó chưa có hôm ,nhưng mà lại có sức hấp dẫn ghê gớm người ,nên không nói nhò có niềm tin hy vọng vào tương lai mà người vượt qua khó khăn trở ngại để tiếp tục sống cách có ích - Củng cố: Thành phần Gọi – đáp gì? Thành phần phụ chú, dấu hiệu nhận biết thành phần phụ chú? * Hoạt động (Hướng dẫn tự học) - Viết đoạn văn có sử dụng thành phần phụ - Chuẩn bị: “Viết TLV số 5” * Học: - Thành phần Gọi – đáp gì? - Thành phần phụ chú, dấu hiệu nhận biết thành phần phụ chú? * Soạn: “Viết TLV số 5” + Nghị luận việc, tượng đời sống Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... gọi người đáp 2/- Nhân diện thành phần gọi đáp 3/- tìm thành phụ Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo Án Ngữ Văn -Những từ ngữ dùng để gọi người đời khác hay đáp lời gọi người khác không nằm... 3/- thành phần phụ a/-“kể anh”giải thích cho cụm từ “mọi người” Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn b/- “các thầy ….người mẹ” giải thích cho cụm từ “nhiều người ….này “ c/-“những người chủ... bt3 có liên đến từ ngữ mà có nhiệm vụ giải quan đến từ ngữ ? thích cung cấp thông tin phụ vế t hái độ suy nghĩ tình cảm nhân vật 5/- Một năm khởi đầu từ màu xuân 5/- Viết đọan văn Một đời khởi