giáo án ngữ văn 9 tuần 11

Tuần 11 Tiết 51 NS: 15/10/2015 ND: 31/10 - 9/1 T5 Văn bản: I Mục tiêu cần đạt: 31 /10 - 9/2 T3 Huy Cận Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu tác giả Huy Cận hoàn cảnh đời nhà thơ - Những xúc cảm nhà thơ trước biển rộng lớn sống lao động ngư dân biển - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dụng hình ảnh tráng lệ, lãng main Kĩ học: - Đọc – hiểu tác phẩm thơ đại - Phân tích dược số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ - cảm nhận cảm hứng thiên nhiên sống lao động tác giả đề cập đến tác phẩm Thái độ: Hăng say học tập, lao động, u thiên nhiên II Chuẩn bò giáo viên học sinh: 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng : - PP vấn đáp tìm hiểu thích - PP đọc diễn cảm; - PP/KT động não, giảng bình, thảo luận, cặp đôi chia sẻ, trình bày phút phân tích học b/ Phương tiện dạy học : SGK, SCKT c/ Giáo án : thiết kế giáo án word 2/ Học sinh: Soạn III Tổ chức hoạt động dạy học: n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/1, vắng: - Lớp 9/2, vắng: Kiểm tra cũ : - Đọc thuộc lòng Bài thơ tiểu đội xe không kính ? Nêu ý nghóa nhan đề thơ ? - Phân tích hình ảnh xe không kính người chiến só lái xe Trường Sơn ? Tổ chức mới: a Giới thiệu mới; b Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1:Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu thích: PP/KT: vấn đáp - Gọi HS đọc thích để tìm hiểu tác giả - Giới thiệu chân dung nhà thơ Huy Cận đặc điểm thơ ca ông trước sau Cách mạng I Tìm hiểu chung: Tác giả: - Huy Cận (1919 – 2005) nhà thơ tiếng phong trào Thơ Tác phẩm: - Hoàn cảnh đời ? Âm hưởng chung thơ? - Lạc quan, vui tươi, mạnh mẽ thơ : năm 1958, chuyến thực tế dài ngày Quảng Ninh, nhà thơ sáng tác thơ - Mạch cảm xúc thơ : theo trình tự thời gian - Lưu ý HS số thích khó đoàn thuyền ngư dân khơi đánh cá trở -> Chuyển ý Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu Từ khó : Sgk/141 văn : II Đọc- hiểu văn bản: * Nhiệm vụ 1: Đọc văn PP: đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc văn bản: giọng vui vẻ, hào hứng - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc lại, GV nhận xét ? Bố cục thơ? Nội dung phần?  Bố cục: phần: Nội dung : - khổ đầu: cảnh khơi tâm trạng a/ Hoàng hôn biển náo nức dân chài - khổ kế: cảnh đánh bắt cá đoàn thuyền đánh cá khơi đêm trăng biển Hình ảnh so sánh (như - Khổ cuối: cảnh đoàn thuyền trở lửa) nhân hóa độc đáo * Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung (cài then, sập cửa) văn PP/KT: vấn đáp, thảo luận, giảng bình, - Thiên nhiên :tráng lệ - Đoàn thuyền khơi: đầy khí động não - HS đọc đoạn 1:Hoàng hôn biển hào hùng phấn khởi mang theo khúc hát lạc quan đoàn thuyền đánh cá khơi ? HS cảm nhận hình ảnh thiên nhiên phơi phới câu đầu? (Phân tích nghệ thuật nhân hóa, so sánh) ? Đặt cảnh thiên nhiên đó, người khơi mang cảm hứng nào? Thiên nhiên miêu tả hình ảnh so sánh nhân hóa độc đáo (như lửa, cài then, sập cửa) ⇒ hùng vó, mênh mông, tráng lệ, khỏe khoắn vào trạng thái nghỉ ngơi ? Phân tích tâm trạng ý nghóa lời hát người dân chài? - HS thảo luận nhóm trả lời  Đoàn thuyền khơi: đầy khí hào hùng phấn khởi mang theo khúc hát lạc quan phơi phới IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố: Đọc diễn cảm thơ 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Chuẩn bò bài: Đoàn thuyền đánh cá (tt): + Học thuộc lòng, đọc diễn cảm thơ + Tìm hình ảnh thơ xây dựng với liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo, độc đáo; nhận xét giọng điệu thơ Tuần 11 Tiết 52 NS: 25/10/2015 ND: 2/11 - 9/1 T4 Văn bản: I Mục tiêu cần đạt: /11 - 9/2 T2 Huy Cận Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu tác giả Huy Cận hoàn cảnh đời nhà thơ - Những xúc cảm nhà thơ trước biển rộng lớn sống lao động ngư dân biển - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dụng hình ảnh tráng lệ, lãng main Kĩ học: - Đọc – hiểu tác phẩm thơ đại - Phân tích dược số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ - cảm nhận cảm hứng thiên nhiên sống lao động tác giả đề cập đến tác phẩm Thái độ: Hăng say học tập, lao động, u thiên nhiên II Chuẩn bò giáo viên học sinh: 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng : - PP vấn đáp tìm hiểu thích - PP đọc diễn cảm; - PP/KT động não, giảng bình, thảo luận, cặp đôi chia sẻ, trình bày phút phân tích học b/ Phương tiện dạy học : SGK, SCKT c/ Giáo án : thiết kế giáo án word 2/ Học sinh: Soạn III Tổ chức hoạt động dạy học: n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/1, vắng: - Lớp 9/2, vắng: Kiểm tra cũ : Đọc thuộc lòng thơ Đoàn thuyền đánh cá ? Phân tích khổ thơ đầu thơ ? Tổ chức mới: a Giới thiệu mới; b Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1:Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu thích; Nội dung I Tìm hiểu chung II Đọc- hiểu văn bản: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu văn : * Nhiệm vụ 1: Đọc văn * Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung văn PP/KT: vấn đáp, thảo luận, giảng bình, động não Hoàng hôn biển đoàn thuyền đánh cá khơi - Gọi HS đọc khổ thơ tiếp (khổ đến khổ 6) ? Cảm hứng thiên nhiên hòa cảm hứng lao động, phân tích để thấy ý nghóa đó? - Cảm hứng lao động cảm hứng thiên nhiên vũ trụ hòa hợp) Công việc người lao động đánh cá gắn liền, hài hòa với nhòp sống thiên nhiên, đất trời: ? Hình ảnh thuyền xuất thể cảm hứng người dân chài? - Con thuyền: vốn nhỏ bé → trở nên kỳ vó, khổng lồ hòa nhập với kích thước rộng lớn thiên nhiên vũ trụ ? Em hiểu khúc ca lao động người đánh cá? - HS động não trả lời - Công việc lao động nặng nhọc người đánh cá thành ca đầy niềm vui nhòp nhàng thiên nhiên ? Cảm nhận vai trò cảm hứng lãng mạn? (GV bình) ⇒ Bút pháp lãng mạn làm giàu thêm nhìn sống ⇒ niềm say sưa hào hứng ước mơ bay bổng người muốn hòa hợp với thiên nhiên chinh phục thiên nhiên công việc lao động ? Tìm câu thơ miêu tả cảnh biển ban đêm đẹp lộng lẫy? ? Phân tích tác dụng hình ảnh việc miêu tả cảnh lao động dân chài? - Thiên nhiên biển: đẹp rực rỡ đến huyền ảo cá, trăng, ⇒ Trí tưởng tượng chấp cánh cho thực trở nên kỳ ảo → thiên nhiên Nội dung : a/ Hoàng hôn biển đoàn thuyền đánh cá khơi b/ Đoàn thuyền đánh cá biển đêm trăng: - Thiên nhiên biển: đẹp rực rỡ đến huyền ảo cá, trăng, - Niềm say sưa hào hứng ước mơ bay bổng người lao động c/ Bình minh biển, đoàn thuyền đánh cá trở - Thiên nhiên mang màu sắc mẻ, tinh khôi ngày - Hình ảnh người lên làm chủ thiên nhiên, làm chủ biển khơi Nghệ thuật - Sử dụng bút pháp lãng mạn với biện pháp nghệ thuật đối lập, so sánh, nhân hóa, phóng đại + Khắc họa hình ảnh đẹp mặt trời lúc hoàng hôn, bình minh, hình ảnh biển bầu trời đêm, hình ảnh ngư dân đoàn thuyền đánh cá + Miêu tả hài hòa thiên nhiên người - Sử dụng ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu, gợi liên tưởng Ý nghóa văn : Bài thơ thể nguồn cảm hứng lãng mạn ngợi ca biển lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca nhiệt tình lao động giàu đẹp đất nước người lao động III Tổng kết: * Ghi nhớ: SGK trang 142 IV Luyện tập: Bài tập 1(SGK/142) a/ Khổ đầu: cảnh vừa rộng lớn lại vừa gần gũi với người liên tưởng so sánh thú vị nhà thơ: giàu có, đẹp đẽ - Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở HS đọc khổ cuối ? Nhận xét cảnh đoàn thuyền cách lặp câu thơ khổ cuối? -Không khí tưng bừng phấn khởi đạt thắng lợi - Hình ảnh người lên làm chủ thiên nhiên, làm chủ biển khơi - Thiên nhiên mang màu sắc mẻ, tinh khôi ngày ánh mặt trời ban mai trải muôn dặm * Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nghệ thuật KT: cặp đôi chia sẻ ? Nhận xét nghệ thuật, hình ảnh thơ, ngôn ngữ? * Nhiệm vụ 4: Tìm ý nghóa văn KT : trình bày phút ? Ý nghóa thơ ? Hoạt động 3: Tổng kết ? Theo em, qua thơ, tác giả muốn ngợi ca điều ? - Ngợi ca biển lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca nhiệt tình lao động giàu đẹp đất nước người lao động - Gọi Hs đọc ghi nhớ Sgk/ 142 “Mặt trời xuống biển lửa” + “Mặt trời” so sánh “hòn lửa”-> hồng thơ Huy Cận khơng buồn hiu hắt mà ngược lại, rực rỡ, ấm áp “Sóng cài then, đêm sập cửa” + Biện pháp nhân hố, gán cho vật hành động người sóng “cài then”, đêm “sập cửa”-> Gợi cảm giác vũ trụ ngơi nhà lớn, với đên bng xuống cửa khổng lồ gợn sóng then cài cửa Con người biển đêm mà ngơi nhà thân thuộc - Có đối lập vũ trụ người: Vũ trụ nghỉ ngơi >< người lao động - Khí người khơi đánh cá mạnh mẽ tươi vui, lạc quan, u lao động qua “câu hát khơi” b/ Khổ cuối: - Hình ảnh thơ lặp lại tạo nên lối vòng khép kín với dư âm lời hát lạc quan chiến thắng - Hình ảnh nhân hóa, nói q: "Đồn thuyền chạy đua mặt trời " Gợi vẻ đẹp hùng tráng nhịp điệu lao động khẩn trương khơng khí chiến thắng sau đêm lao động miệt mài chàng trai ngư dân - Cảnh bình minh biển miêu tả thật rực rỡ, người trung tâm tranh với tư ngang tầm vũ trụ hình ảnh no ấm sản phẩm đánh bắt từ lòng biển " Mắt cá huy hồng mn dặm phơi" IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố: Đọc diễn cảm thơ 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Bài cũ : + Học thuộc lòng, đọc diễn cảm thơ + Tìm chi tiết khắc họa hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hài hòa thiên nhiên người lao động biển + Thấy thơ có nhiều hình ảnh xây dựng với liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo, độc đáo ; giọng diệu thơ khỏe khoắn, hồn nhiên - Bài : Chuẩn bò : Tổng kết từ vựng (tiếp theo) + Ôn lại nội dung học + Xem trước tập Tuần 11 Tiết 53 NS: 25/10/2015 ND: 2/11 - 9/1 T5 Tiếng Việt: /11 - 9/2 T3 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Các khái niệm từ tượng thanh, từ tượng hình : phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ - Tác dụng việc sử dụng từ tượng hình, từ tượng phép tu từ văn nghệ thuật Kó : a/ Kó học: Nhận diện phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ b Kó sống: - Trau đổi hệ thống hóa vấn đề từ vựng tiếng Việt - Ra đònh : lựa chọn sử dụng từ phù hợp với mục đích giao tiếp Thái độ: học tập nghiêm túc II Chuẩn bò giáo viên học sinh : 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng : - PP vấn đáp để ôn lý thuyết - KT động não tìm hiểu học, phân tích ví dụ - PP thảo luận, thực hành để làm tập b/ Phương tiện dạy học : SGK, SCKT c/ Giáo án : thiết kế giáo án word 2/ Học sinh: Soạn III Tổ chức hoạt động dạy học: n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/1, vắng: - Lớp 9/2, vắng: Kiểm tra cũ : Lồng dạy Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung Họat động 1: Ôn tập từ tượng I Từ tượng từ tượng từ tượng hình: PP/KT: vấn đáp, thực hành làm tập - Nhắc lại khái niệm từ tượng từ tượng hình - Yêu cầu HS cho VD loại từ - Liệt kê tên loài vật có tên gọi mô âm - Hướng dẫn HS làm BT + Gọi HS đọc BT + Tìm từ tượng hình + Miêu tả đối tượng nào? + Tác dụng việc sử dụng từ tượng hình? Hoạt động 2: Ôn tâp biện pháp tu từ vựng PP/KT: thảo luận, động não - Kể tên nêu khái niệm biện pháp tu từ học hình: Khái niệm: - Từ tượng thanh: VD: ầm ầm, rì rào, lao xao, - Từ tượng hình: VD: lom khom, thướt tha, lác đác Tên loài vật mô âm thanh: VD: Mèo, bò, quạ, Các từ tượng hình: - Lốm đốm, lê thê, loáng thoáng, lồ lộ - Tác dụng miêu tả đám mây cụ thể sống động II Các biện pháp tu từ từ vựng Các biện pháp tu từ: So sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ, nói Bài tập: BT 2: a/ Ẩn dụ: “Hoa, cánh” : Thúy Kiều - Hướng dẫn làm BT 2, - SGK đời nàng BT 2: Gọi HS đọc câu “Cây, lá” : gia đình Kiều tìm biện pháp tu từ sử sống họ dụng câu Tác dụng? Ý nói Thúy Kiều bán để gia đình b/ So sánh: So sánh tiếng đàn Kiều với tiếng hạc, tiếng suối, tiếng gió thoảngù, tiếng trời mưa c/ Nói quá: Thúy Kiều có sắc đẹp đến mức “hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh TK không đẹp mà có tài: “Một hai họa hai.”Nhờ biện pháp nói quá, ND thể đầy ấn tượng nhân BT 3: làm tương tự BT vật tài sắc vẹn toàn * Liên hệ việc lựa chọn từ ngữ học sinh d/ Nói quá: cực tả xa cách nói viết văn thân phận, cảnh ngộ Kiều với Thúc Sinh e/ Chơi chữ: “tài- tai” BT 3: a/ Điệp ngữ “còn”, chơi chữ “say sưa”- đa nghóa  Cách thể tình cảm mạnh mẽ mà kín đáo chàng trai b / Nói quá: nói lớn mạnh nghóa quân Lam Sơn c/ So sánh: nhà thơ miêu tả sắc nét sinh động âm tiếng suối cảnh rừng đêm trăng d/ Nhân hóa: nhà thơ nhân hóa ánh trăng, biến trăng thành người bạn tri âm, tri kỉ Nhờ phép nhân hóa mà thiên nhiên thơ trở nên sống động hôn, có hồn gắn bó với người e/ n dụ tử mặt trời câu thơ thứ hai: em bé lưng mẹ thể gắn bó đứa với người mẹ, nguồn sống, nguồn nuôi dưỡng niềm tin mẹ vào ngày mai IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : Học sinh làm 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Bài học : + Tập viết đoạn văn có sử dụng từ tượng thanh, tượng hình + Tập viết đoạn văn có sử dụng số phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ - Bài : Chuẩn bò Tập làm thơ tám chữ + Tìm hiểu luật thơ tám chữ + Xem trước tập Tuần 11 Tiết 54 NS: 25/10/2015 ND: 6/11 - 9/1 T4 Tập làm văn /11 - 9/2 T2 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Đặc điểm thể thơ tám chữ Kó : - Nhận biết thơ tám chữ - Tạo đối, vần, nhòp làm thơ tám chữ Thái độ: Tự tin làm thơ tám chữ II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng: - PP vấn đáp để phân tích ví dụ - KT động não , PP cặp đôi chia sẻ b/ Phương tiện dạy học : SGK, SCKT; c/ Giáo án : thiết kế giáo án word; 2/ Học sinh: Soạn bài; III Tổ chức hoạt động dạy học: n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/1, vắng: - Lớp 9/2, vắng: Kiểm tra cũ : không Tổ chức mới: a Giới thiệu mới; b Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận diện thể thơ chữ PP/KT: vấn đáp, động não, cặp đôi chia sẻ - Hướng dẫn HS đọc đoạn thơ - sgk - Nhận xét số chữ dòng đoạn thơ - Tìm từ có chức gieo vần đoạn ? Đó cách gieo vần gì? - Dựa vào kiến thức học cách gieo vần, nhận xét cách gieo vần đoạn I Nhận diện thể thơ chữ: a/ Số chữ: Câu thơ có tám tiếng Mỗi tùy theo thể loại có bốn câu, tám câu hoặc có nhiều khổ thơ b Cách gieo vần - Đoạn a: gieo vần chân liên tiếp: tan - ngàn, - gội, bừng - rừng, gắt - mật (đa dạng, phổ biến: vần chân) - Đoạn b: (giống a): ? Cách gieo vần có tác dụng nghe, học - nhọc, bà- xa gì? - Đoạn c: gieo vần chân (Làm cho âm hưởng thơ uyển gián cách: ngát - hát, non chuyển, nhẹ nhàng gấp gáp son, phù hợp với mạch cảm xúc nhà thơ) c Cách ngắt nhòp: Ngắt nhòp linh hoạt 4/4 ? Nhận xét cách ngắt nhòp 3/2/3 đoạn thơ? a 2/ 3/ 3, 3/ 2/ 3, b 3/ 3/ 2, 4/ 2/ 2, c 3/ 3/ 2, 3/ 2/ 3, II Luyện tập nhận diện ? Vậy, nhận xét đặc điểm thể thơ tám chữ thể thơ chữ? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận diện thể thơ tám chữ PP/KT: động não, chia sẻ Bài tập 1: Điền từ thích hợp: Bài tập 1,2/150 Ca hát, ngày qua, bát ngát, ? Điền từ cho sẵn vào chỗ trống cho muôn hoa thích hợp? Bài tập 2: Điền từ thích hợp: - HS động não, điền từ Cũng mất, tuần hòa, đất Bài tập 3: trời ? Hãy chỗ sai, nói lí thử Bài tập 3:Tìm chỗ sai, nêu lí tìm cách sửa lại cho sửa lại cho - Cặp đôi chia sẻ trả lời; giáo viên - Sai “rộn rã” câu phải nhận xét chố lại B - Sửa lại: “vào trường” (vần với câu “gương”) V Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : Làm thơ tám chữ 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Bài : + Sưu tầm số thơ tám chữ + Tập làm thơ tám chữ không giới hạn số câu trường lớp, bạn bè - Bài : Chuẩn bò Trả kiểm tra Văn HS suy nghó đáp án cho đề kiểm tra Văn trung đại Tuần 11 Tiết 55 NS: 25/10/2015 ND: 7/11 - 9/1 T4 Văn bản: /11 - 9/2 T3 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Hệ thống giá trò nghệ thuật truyện trung đại Việt Nam Kó : Rèn luyện kó cảm thụ tác phẩm văn học, đánh giá tác giả Thái độ: Có ý thức sửa chữa, tham khảo làm hay, mạnh dạn nhận xét làm bạn II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng : PP vấn đáp, động não để trả lời câu hỏi b/ Phương tiện dạy học : kiểm tra chấm, bảng nhận xét c/ Giáo án : thiết kế giáo án word 2/ Học sinh: Tự nhận xét làm III Tổ chức hoạt động dạy học n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/1, vắng: - Lớp 9/2, vắng: Kiểm tra cũ : khơng Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Phát cho HS Hoạt động 2: Cho HS đọc lại đề Hoạt động 3: Sửa PP: Vấn đáp, động não - Phần trắc nghiệm: GV gọi HS đọc câu hỏi trả lời GV chốt lại đáp án - Phần tự luận: Chia nhóm HS đọc đề sửa bài, sau GV nhận xét chốt lại Hoạt động 4ù: Nhận xét ưu khuyết đđiểm HS - Ưu điểm: Đa số HS có học bài, số HS làm tốt: Dương, Yến Ngọc, Tường - Khuyết đđiểm: + Hiểu yêu cầu câu hỏi, số trình bày chưa đủ ý: Ngọc Nhi + Diễn đạt lủng củng, thiếu nhiều chi tiết + Chữ viết xấu, cẩu thả: Thân, Bình, Đăng + Còn số HS lười nhác, chưa thật thuộc bài: Thu, Lụa, Lộc + Không cẩn thận làm bài: bỏ quên vài ý câu hỏi + Đoạn văn viết sơ sài, không theo yêu cầu, số câu viết hạn chế Thậm chí số em khơng viết đoạn văn: Thanh Thảo, Yến Nhi, Thanh Ngun + Chưa nhận diện phép tương phản tập câu 4: Cường, Thảo Ngun, * Kết quả: - Lớp 9/1: Trên TB:18HS, TB: 11HS - Lớp 9/2: Trên TB:27HS; TB: 2HS I Giải đề :Dựa đáp án tiết 46 A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Câu 1: Phương án C; Câu 2:Phương án D Câu 3:Phương án D; Câu 4: Phương án C B PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu 1: Tác phẩm Truyền kì mạn lục Nguyễn Dữ:+ Ý nghĩa nhan đề tác phẩm Truyền kì mạn lục: Ghi chép tản mạn điều kì lạ lưu truyền (0,5 điểm) + Nguồn gốc truyện tác phẩm: Khai thác truyện cổ dân gian truyền thuyết lịch sử, dã sử Việt Nam (0,5 điểm) + Nhân vật mà Nguyễn Dữ lựa chọn để kể (những người phụ nữ, trí thức) (0,5 điểm) + Hình thức nghệ thuật (viết chữ Hán, sáng tạo lại câu chuyện dân gian…).(0,5 điểm)+ Câu 2:* Về nội dung: Hình ảnh Nguyễn Huệ –Quang Trung + Hành động mạnh mẽ, đốn; trí tuệ, sáng suốt, nhạy bén (0,5điểm) + Ý chí thắng tầm nhìn xa trơng rộng (0,5 điểm) + Tài dùng binh thần, hình ảnh lẫm liệt chiến trận (0,5 điểm) * Về hình thức: đoạn văn trình bày rõ ràng, mạch lạc, u cầu, khơng sai tả, (0,5đ) Câu 3: a/ - Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân khắc họa qua nhìn nhân vật trước ngưỡng cửa tình yêu mẻ, tinh khôi, sống động(0,5 đ)qua chi tiết: én đưa thoi, thiều quang(0,5đ) cỏ non xanh, cành lê trắng (0,5đ) b/ Để có khung cảnh thiên nhiên này, có thể: Bảo vệ tôn tạo môi trường, bảo vệ xanh, trồng thêm rừng để giữ gìn bầu không khí lành, … (1 điểm) Câu 4:Nghệ thuật tương phản sử dụng để khắc họa sức mạnh Lục Vân Tiên : + Sự tương phản vũ khí : Vân Tiên khơng có vũ khí, chàng phải “bẻ làm gậy” bọn cướp lăm lăm “gươm giáo” (0,5 điểm) + Sự tương phản lực lượng : Vân Tiên có mình, lũ cướp đơng, tợn (0,5 điểm) Qua hình tượng nhân vật Lục Vân Tiên, tác giả Nguyễn Đình Chiểu muốn thể khát vọng hành đạo cứu đời tác giả (0,5 điểm) II Nhận xét ưu, khuyết điểm IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố: Nhắc nhở HS cách làm 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà Chuẩn bò Bếp lửa - Giới thiệu tác giả Bằng Việt - Hình ảnh bếp lửa có tác dụng khơi gợi lên điều ? - Nghệ thuật bật ý nghóa văn ... bạn bè - Bài : Chuẩn bò Trả kiểm tra Văn HS suy nghó đáp án cho đề kiểm tra Văn trung đại Tuần 11 Tiết 55 NS: 25/10/2015 ND: 7 /11 - 9/ 1 T4 Văn bản: /11 - 9/ 2 T3 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức... Tập làm thơ tám chữ + Tìm hiểu luật thơ tám chữ + Xem trước tập Tuần 11 Tiết 54 NS: 25/10/2015 ND: 6 /11 - 9/ 1 T4 Tập làm văn /11 - 9/ 2 T2 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Đặc điểm thể thơ tám chữ... Xem trước tập Tuần 11 Tiết 53 NS: 25/10/2015 ND: 2 /11 - 9/ 1 T5 Tiếng Việt: /11 - 9/ 2 T3 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Các khái niệm từ tượng thanh, từ tượng hình : phép tu từ so sánh, ẩn dụ,