Đề cương môn logic học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ BỘ MÔN LOGIC HỌC ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LOGIC HỌC HÀ NỘI – 2017 BẢNG TỪ VIẾT TẮT BT ĐHQG ĐG KT LT LVN MT NC SV TC Bài tập Đại học quốc gia Đánh giá Kiểm tra Lí thuyết Làm việc nhóm Mục tiêu Nghiên cứu Sinh viên Tín TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ BỘ MÔN LOGIC HỌC Hệ đào tạo: Tên môn học: Số tín chỉ: Loại môn học: Chính quy - Cử nhân Luật, Luật kinh tế, Ngôn ngữ Anh Logic học 02 Tự chọn sở ngành THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN 1.1 ThS Đặng Đình Thái - GVC -Trưởng Bộ môn Điện thoại: 0913323138 E-mail: thaihlu.edu@gmail.com 1.2 PGS.TS Lê Thanh Thập GVC Điên thoại: 0904555081 E-mai: thanhthap1053@yahoo.com.vn 1.3 Ths Nguyễn Cẩm Nhung GV Điện thoại: 0979532027 Văn phòng khoa Lí luận trị Tầng 14 nhà A Trường Đại học Luật Hà Nội Số 87, đường Nguyễn Chí Thanh, quận Đống Đa, Hà Nội Điện thoại: 0438354642 Giờ làm việc: Từ 7h30 đến 17h00 hàng ngày (trừ thứ bảy, chủ nhật ngày nghỉ lễ) MÔN HỌC TIÊN QUYẾT Những nguyên lí chủ nghĩa Mác-Lênin TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC Logic học - phần logic hình thức (trong chương trình nghiên cứu phần này) môn khoa học nghiên cứu hình thức quy luật tư nhằm nhận thức đắn giới thực khách quan 1) Trước hết, môn học làm rõ chất khái niệm tư tư logic; đối tượng, phương pháp nghiên cứu, khái lược lịch sử ý nghĩa việc nghiên cứu logic học; 2) Cung cấp kiến thức đặc điểm, kết cấu logic hình thức tư như: khái niệm, phán đoán, suy luận; 3) Phân tích chứng minh thao tác, quy tắc logic; 4) Làm rõ nội dung, sở khách quan, yêu cầu ý nghĩa quy luật tư logic; 5) Làm rõ chất vai trò giả thuyết, chứng minh, bác bỏ Ngoài ra, vấn đề, học xong phần lí thuyết có vận dụng kiến thức logic vào sống, vận dụng lĩnh vực hoạt động pháp luật NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA MÔN HỌC Vấn đề Đối tượng, phương pháp ý nghĩa logic học 1.1 Đối tượng, phương pháp nghiên cứu logic học 1.1.1 Logic học gì? 1.1.2 Tư logic 1.1.3 Đối tượng nghiên cứu logic học 1.1.4 Phương pháp nghiên cứu logic học 1.2 Khái lược lịch sử phát triển ý nghĩa việc nghiên cứu logic học 1.2.1 Khái lược lịch sử phát triển khoa học logic 1.2.2 Ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu logic học Vấn đề Khái niệm 2.1 Bản chất khái niệm 2.1.1 Khái niệm gì? 2.1.2 Đặc trưng khái niệm 2.1.3 Hình thức ngôn ngữ biểu đạt khái niệm 2.2 Kết cấu logic khái niệm 2.2.1 Nội hàm khái niệm 2.2.2 Ngoại diên khái niệm 2.2.3 Quan hệ nội hàm ngoại diên khái niệm 2.3 Quan hệ khái niệm 2.3.1 Quan hệ phù hợp 2.3.1.1 Quan hệ đồng 2.3.1.2 Quan hệ thứ bậc 2.3.1.3 Quan hệ giao 2.3.2 Quan hệ không phù hợp 2.4.2.1 Quan hệ đồng vị 2.4.2.2 Quan hệ mâu thuẫn 2.4.2.3 Quan hệ đối lập 2.3.3 Các khái niệm tách rời 2.4 Các thao tác logic khái niệm 2.4.1 Định nghĩa khái niệm 2.4.1.1 Các quy tắc định nghĩa khái niệm 2.4.1.2 Các phương pháp định nghĩa khái niệm 2.4.2 Thu hẹp mở rộng khái niệm 2.4.2.1 Thu hẹp khái niệm 2.4.2.2 Mở rộng khái niệm 2.4.3 Phân chia khái niệm 2.4.3.1 Các quy tắc phân chia khái niệm 2.4.3.2 Các phương pháp phân chia khái niệm Vấn đề Phán đoán 3.1 Bản chất phán đoán 3.1.1 Phán đoán gì? 3.1.2 Đặc trưng phán đoán 3.1.3 Hình thức ngôn ngữ biểu đạt phán đoán 3.2 Phán đoán đơn 3.2.1 Phán đoán đơn gì? 3.2.2 Kết cấu logic phán đoán đơn 3.2.3 Các loại phán đoán đơn 3.2.4 Mối quan hệ giá trị logic phán đoán 3.2.5 Tính chu diên thuật ngữ (S, P) phán đoán bản: A, E, I, O 3.3 Phán đoán phức 3.3.1 Phán đoán phức gì? 3.3.2 Các loại phán đoán phức 3.3.2.1 Phán đoán liên kết - phép hội 3.3.2.2 Phán đoán lựa chọn - phép tuyển 3.3.2.3 Phán đoán kéo theo - phép kéo theo 3.3.2.4 Phủ định phán đoán - phép phủ định 3.3.2.5 Phán đoán tương đương (đẳng trị) – Phép tương đương Vấn đề Quy luật tư logic 4.1 Bản chất quy luật tư 4.1.2 Quy luật tư logic gì? 4.1.3 Đặc điểm quy luật tư logic 4.2 Các quy luật tư logic 4.2.1 Quy luật đồng 4.2.1.1 Nội dung quy luật 4.2.1.2 Cơ sở khách quan quy luật 4.2.1.3 Yêu cầu quy luật 4.2.1.4 Ý nghĩa quy luật 4.2.2 Quy luật cấm mâu thuẫn 4.2.2.1 Nội dung quy luật 4.2.2.2 Cơ sở khách quan quy luật 4.2.2.3 Yêu cầu quy luật 4.2.2.4 Ý nghĩa quy luật 4.2.3 Quy luật loại trung 4.2.3.1 Nội dung quy luật 4.2.3.2 Cơ sở khách quan quy luật 4.2.3.3 Yêu cầu quy luật 4.2.3.4 Ý nghĩa quy luật 4.2.4 Quy luật lí đầy đủ 4.2.4.1 Nội dung quy luật 4.2.4.2 Cơ sở khách quan quy luật 4.2.4.3 Yêu cầu quy luật 4.2.4.4 Ý nghĩa quy luật Vấn đề Suy luận 5.1 Bản chất suy luận 5.1.1 Suy luận gì? 5.1.2 Bản chất suy luận 5.1.3 Các loại suy luận 5.2 Suy luận diễn dịch 5.2.1 Suy luận diễn dịch trực tiếp 5.2.1.1 Biến đổi phán đoán đơn 5.2.1.2 Dựa vào hình vuông logic 5.2.1.3 Dựa vào tính đẳng trị phán đoán phức 5.2.2 Suy luận diễn dịch gián tiếp 5.2.2.1 Suy luận diễn dịch gián tiếp gì? 5.2.2.2 Các loại suy luận diễn dịch gián tiếp 5.2.2.2.1 Suy luận diễn dịch gián tiếp đơn 5.2.2.2.2 Suy luận diễn dịch gián tiếp phức 5.3 Suy luận quy nạp 5.3.1 Suy luận quy nạp gì? 5.3.2 Các loại suy luận quy nạp 5.3.2.1 Quy nạp hoàn toàn 5.3.2.2 Quy nạp không hoàn toàn 5.3.2.2.1 Quy nạp phổ thông 5.3.2.2.2 Quy nạp khoa học 5.3.3 Các phương pháp tìm mối liên hệ nhân - 5.4 Suy luận tương tự 5.4.1 Suy luận tương tự gì? 5.4.2 Phân loại suy luận tương tự 5.4.3 Ý nghĩa Vấn đề Giả thuyết, chứng minh, bác bỏ 6.1 Giả thuyết 6.1.1 Bản chất giả thuyết 6.1.2 Xây dựng kiểm tra giả thuyết 6.2 Chứng minh 6.2.1 Bản chất chứng minh 6.2.2 Các quy tắc chứng minh 6.2.3 Các phương pháp chứng minh 6.3 Bác bỏ 6.3.1 Bản chất bác bỏ 6.3.2 Các quy tắc bác bỏ MỤC TIÊU CHUNG CỦA MÔN HỌC 5.1 Mục tiêu nhận thức * Về kiến thức - Trình bày đối tượng, phương pháp nghiên cứu khoa học logic - Trình bày khái lược lịch sử hình thành phát triển logic học - Trình bày khái niệm logic học - Trình bày chất hình thức quy luật tư - Trình bày kết cấu logic hình thức tư duy, giả thuyết, chứng minh bác bỏ - Trình bày quy tắc thao tác logic - Trình bày thao tác logic tư - Viết công thức logic học * Về kĩ - Phân tích hình thức hoá kết cấu logic khái niệm, phán đoán, suy luận - Xác định mối quan hệ khái niệm phương pháp sơ đồ hoá - Vận dụng công thức, thực thành thạo thao tác logic khái niệm, phán đoán, suy luận - Chỉ lỗi logic văn lập luận gặp * Về thái độ - Rèn luyện phương pháp tư duy, phương pháp nhận thức, phương pháp tiếp cận vấn đề - Quan tâm mức, học tập, nghiên cứu cách nghiêm túc môn logic học góp phần nâng cao trình độ tư logic người qua đó, nâng cao chất lượng đào tạo cử nhân luật 5.2 Các mục tiêu khác - Xây dựng đề cương vấn đề nghiên cứu có kết cấu logic hệ thống chặt chẽ - Sử dụng phương pháp logic để khái quát hoá, hệ thống hoá vấn đề nghiên cứu - Hình thành kĩ lập luận, kĩ thuyết trình trước đám đông MỤC TIÊU NHẬN THỨC CHI TIẾT MT VĐ Bậc Bậc Bậc Đối tượng, phươn g pháp, lịch sử phát triển ý nghĩa logic 1A1 Trình bày khái niệm đặc điểm tư tư logic 1A2 Trình bày đối tượng nghiên cứu logic học 1A3 Trình bày phương pháp nghiên cứu logic học 1A4 Trình bày khái lược lịch sử 1B1 Phân tích khái niệm, đặc điểm điều kiện hình thành tư tư logic 1B2 Phân tích đối tượng nghiên cứu logic học 1B3 Phân biệt tư ngôn ngữ 1B4 Phân tích sở việc sử 1C1 Phân biệt đối tượng logic hình thức với logic biện chứng lí luận nhận thức 1C2 Tìm hiểu phát triển logic học phi cổ điển 1C3 Quan điểm cá nhân vị trí, vai trò khoa học logic đối học hình thành phát dụng phương với việc nghiên triển logic học pháp nghiên cứu cứu luật học (chủ yếu logic logic học hình thức) 1A5.Trình bày ý nghĩa việc nghiên cứu logic học 2A1 Trình bày Khái định nghĩa niệm đặc trưng khái niệm 2A2 Trình bày kết cấu logic khái niệm 2A3 Trình bày mối quan hệ khái niệm 2A4 Trình bày thao tác thu hẹp mở rộng khái niệm 2A5 Trình bày thao tác định nghĩa khái niệm (kết cấu, quy tắc phương pháp định nghĩa) 2A6 Trình bày thao tác phân chia khái niệm (khái niệm, quy tắc, phương pháp mục đích, ý nghĩa) 10 2B1 Phân tích đặc điểm khái niệm 2B2 Phân biệt khái niệm từ 2B3 Phân tích kết cấu logic mối quan hệ phận kết cấu logic khái niệm 2B4 Phân tích so sánh mối quan hệ khái niệm 2B5 Phân tích thao tác logic khái niệm 2B1 Vận dụng mối quan hệ khái niệm để xem xét mối quan hệ khái niệm lĩnh vực luật học 2B2 Vận dụng thao tác logic vào lĩnh vực luật học 3 3A1 Trình bày Phán khái niệm đặc đoán trưng phán đoán 3A2 Trình bày kết cấu logic phán đoán đơn 3A3 Trình bày dạng phán đoán đơn, thuộc tính 3A4 Trình bày mối quan hệ phán đoán đơn (quan hệ lượng, chất; quan hệ giá trị) 3A5 Trình bày tính chu diên thuật ngữ phán đoán đơn 3A6 Trình bày khái niệm, loại công thức phán đoán phức 3A7 Trình bày bảng giá trị phán đoán phức 3A8 Trình bày thứ tự thực phép tính logic 3B1 Phân tích đặc trưng phán đoán 3B2 Chỉ khác biệt mối quan hệ phán đoán câu 3B3 Phân tích mối quan hệ giá trị phán đoán đơn A, I, E, O 3B4 Phân tích nội dung phản ánh phán đoán phức 3B5 Phân tích kết cấu logic phán đoán phức 3B6 Biến đổi công thức phán đoán phức 3C1 So sánh chức phán đoán với chức khái niệm 3C2 Vận dụng quan hệ giá trị phán đoán để xem xét phán đoán có nội dung pháp luật 3C3 Từ phán đoán có, tìm phán đoán đẳng trị với 3C4 Vận dụng kiến thức phán đoán để phát lỗi logic văn gặp 11 Quy luật tư logic 4A1 Trình bày khái niệm quy luật tư đặc trưng 4A2 Trình bày nội dung sở khách quan, yêu cầu ý nghĩa quy luật tư 4B1 Phân tích khái niệm đặc trưng quy luật tư 4B2 Phân tích so sánh quy luật tư 4C1 Phân biệt quy luật tư với quy luật tự nhiên quy luật xã hội 4C2 Vận dụng nội dung quy luật tư để lỗi vi phạm quy luật tư gặp Suy luận 5A1 Trình bày khái niệm suy luận Nêu đặc trưng suy luận 5A2 Trình bày khái niệm hình thức suy luận diễn dịch trực tiếp 5A3 Phát biểu khái niệm suy luận diễn dịch gián tiếp (luận ba đoạn đơn) 5A4 Trình bày kết cấu logic luận ba đoạn đơn loại hình Nêu quy tắc chung quy tắc cho loại hình 5A5 Trình bày 5B1 Phân tích đặc trưng suy luận 5B2 Thực thành thạo thao tác logic suy luận diễn dịch trực tiếp 5B3 Vẽ sơ đồ biểu diễn luận ba đoạn đơn 5B4 Chứng minh quy tắc rút hệ (nếu có) 5B5 Làm rõ điều kiện để nhận biết luận 5C1 Từ phán đoán cho thực suy luận diễn dịch trực yêu cầu, suy luận sai 5C2 Vận dụng quy tắc để luận ba đoạn có kết luận hợp hay không hợp logic 5C3 Khôi phục dạng đầy đủ xây dựng luận ba đoạn theo yêu cầu 5C4 So sánh suy luận quy nạp 12 Giả thuyết Chứng minh Bác bỏ khái niệm hình thức biểu luận ba đoạn rút gọn; luận ba đoạn phức (liên hoàn); suy luận điều kiện; suy luận lựa chọn 5A6 Trình bày khái niệm, đặc trưng loại suy luận quy nạp 5A7 Trình bày phương pháp tìm mối liên hệ nhân quả, viết bảng sơ đồ tóm tắt nội dung chúng 5A8 Trình bày chất, loại ý nghĩa suy luận tương tự (loại suy) ba đoạn rút gọn, suy luận diễn luận ba đoạn liên dịch hoàn đúng; chứng minh dạng suy luận điều kiện suy luận lựa chọn 5B6 Phân tích điều kiện suy luận quy nạp hoàn toàn; so sánh quy nạp phổ thông quy nạp khoa học 5B7 Phân tích nội dung phương pháp tìm mối liên hệ nhân Lấy ví dụ minh họa 6A1 Trình bày chất, trình hình thành kiểm tra giả thuyết 6A2 Trình bày chất, kết cấu logic, quy tắc phương pháp chứng minh 6A3 Trình bày 6B1 Phân tích chất, ý nghĩa giả thuyết nhận thức khoa học 6B2 So sánh hai phương pháp chứng minh trực tiếp chứng minh gián tiếp 6C1 Nêu vai trò giả thuyết nhận thức khoa học 6C2 So sánh chứng minh bác bỏ 13 khái niệm quy tắc bác bỏ TỔNG HỢP MỤC TIÊU NHẬN THỨC Mục tiêu Vấn đề Bậc Bậc Bậc Tổng 12 13 18 2 19 2 Tổng 32 26 17 75 HỌC LIỆU A GIÁO TRÌNH Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình logic học, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1998, 2002, 2009 B TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Đức Dân, Nhập môn logic hình thức, Nxb ĐHQG Thành phố Hồ Chí Minh, 2008 Nguyễn Như Hải, Logic học đại cương, Nxb Giáo dục, 2007 Tô Duy Hợp Nguyễn Anh Tuấn, Giáo trình logic học, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 E.A Khômencô, Logic học, Nxb Quân đội nhân dân, 1976 Bùi Thanh Quất Nguyễn Tuấn Chi, Giáo trình logic hình thức, Đại học tổng hợp Hà Nội, 1994 14 Vương Tất Đạt, Logic học, Nxb ĐHQG, Hà Nội, 1997 Vũ Cao Đàm, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Khoa học kĩ thuật, Hà Nội, 1998 Nguyễn Đức Đồng – Nguyễn Văn Vĩnh, Logic toán, Nxb Thanh Hoá, 2001 Đái Xuân Ninh, Nguyễn Đức Dân , Ngôn ngữ học: Khuynh hướng - Lĩnh vực - Khái niệm (tập I, tập II), Nxb KHXH, Hà Nội, 1984 10 Nguyễn Gia Thơ, Logic quy nạp vai trò nhận thức khoa học, Nxb KHXH, Hà Nội, 2005 11 Nguyễn Văn Trấn, Mấy nói chuyện logic, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1983 12 Phạm Viết Vượng, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb ĐHQG, Hà Nội, 1997 13 Vũ Văn Viên, Đôi điều suy nghĩ trình xây dựng giả thuyết khoa học, Tạp chí triết học (4), 1993 14 Vũ Văn Viên, Giả thuyết với tư cách hình thức phát triển tri thức khoa học, Tạp chí triết học, (6), 1996 15 Nguyễn Lai, Những giảng ngôn ngữ học đại cương (Tập 1: Mối quan hệ ngôn ngữ tư duy), Nxb ĐHQG, Hà Nội, 1997 C TÀI LIỆU KHÁC http://www.chungta.com.vn - Về nhận thức - Tư logic http://www.aiti-aptech.com.vn - ForumsAiti-aptech> công nghệ thông tin>Code Dmore http://www.google.com - Từ khoá: Tư tư logic http://www.logic.com 15 http://www.tu duy.com HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY-HỌC 9.1 Lịch trình chung Hình thức tổ chức dạy-học Tuần VĐ Lí Semin LV Tự thuyế ar N NC t 1 2 2 3 5 4+6 Tổng 10 1 1 1 1 1 10 1 1 1 1 1 5 Tư vấn KTĐG Nhận câu hỏi: BT cá nhân, BT học kì Tổn g số 6 Nộp BT cá nhân 6 Nộp BT học kì 30 9.2 Lịch trình chi tiết Tuần 1: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy-học TC Lí thuyết 16 Nội dung - Giới thiệu đề cương môn học TC - Giới thiệu môn logic học: tên gọi, Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Logic học, E.A Khômencô, Nxb Quân đội nhân dân, 1976 - Giáo trình logic học, Trường cách viết, môn logic học - ứng dụng logic học thực tiễn sống lĩnh vực pháp luật - Giới thiệu giỏo trỡnh hệ thống tài liệu tham khảo - Khái niệm tư duy, tư logic; hình thức logic tư Đại học Luật Hà Nội, Nxb Công an nhân dân, 1998 - Giáo trình logic học, Tô Duy Hợp Nguyễn Anh Tuấn, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 - Giáo trình logic hình thức, Bùi Thanh Quất Nguyễn Tuấn Chi, Đại học tổng hợp Hà Nội, 1994 - Logic học đại cương, Nguyễn Như Hải, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2007 * Website: Lí thuyết Đối tượng - http://www.chungta.com.vn + Về nhận thức; phương pháp + Tư logic TC nghiên cứu - http://www.logic.com logic học - http://www.tu duy.com Seminar - Khái niệm logic logic học TC - Đặc điểm tư tư logic - Đối tượng nghiên cứu logic học - Phương pháp nghiên cứu logic học - Khái lược lịch sử hình thành phát triển logic học (chủ yếu logic hình thức) KTĐG Nhận câu hỏi: BT cá nhân, BT học kì Tuần 2: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy-học TC Nội dung Yêu cầu sinh viên bị chuẩn 17 Lí thuyết - Đặc trưng khái TC niệm - Kết cấu logic khái niệm - Quan hệ khái niệm - Một số thao tác logic khái niệm: - Định nghĩa khái niệm; - Phân chia khái niệm * Đọc: - Ngôn ngữ học: Khuynh hướng Lĩnh vực - Khái niệm (tập I, tập II), Đái Xuân Ninh, Nguyễn Đức Dân, Nxb KHXH, Hà Nội, 1984 - Những giảng ngôn ngữ học đại cương (Tập 1: Mối quan hệ ngôn ngữ tư duy), Nguyễn Lai, Nxb ĐHQG, Hà Nội, 1997 - Logic học, E.A Khômencô, Nxb Quân đội nhân dân, 1976 - Giáo trình logic học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb Công an nhân dân, 1998 - Giáo trình logic học, Tô Duy Hợp Nguyễn Anh Tuấn, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 - Giáo trình logic hình thức, Bùi Thanh Quất Nguyễn Tuấn Chi, Đại học tổng hợp Hà Nội, 1994 - Logic học đại cương, Nguyễn Như Hải, Nxb Giáo dục, 2007 Seminar - Khái niệm đặc trưng khái niệm TC - Kết cấu logic khái niệm - Mối quan hệ khái niệm - Thao tác thu hẹp mở rộng khái niệm Seminar - Thao tác định nghĩa khái niệm (kết cấu, quy tắc TC phương pháp định nghĩa) - Thao tác phân chia khái niệm (khái niệm, quy tắc, phương pháp mục đích, ý nghĩa) Tuần 3: Vấn đề 18 Hình thức Số tổ chức dạy-học TC Lí thuyết Nội dung Đặc điểm TC phán đoán - Các loại phán đoán: + Phán đoán đơn + Phán đoán phức phép tính logic Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Logic học, E.A Khômencô, Nxb Quân đội nhân dân, 1976 - Giáo trình logic học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb Công an nhân dân, 1998 - Giáo trình logic học, Tô Duy Hợp Nguyễn Anh Tuấn, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 - Giáo trình logic hình thức, Bùi Thanh Quất Nguyễn Tuấn Chi, Đại học tổng hợp Hà Nội, 1994 - Logic học đại cương, Nguyễn Như Hải, Nxb Giáo dục, 2007 - Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Vũ Cao Đàm, Nxb Khoa học kĩ thuật, Hà Nội, 1998 - Logic toán, Nguyễn Đức Đồng - Nguyễn Văn Vĩnh, Nxb Thanh Hoá, 2001 Seminar - Khái niệm phán đoán, đặc trưng TC phán đoán - Kết cấu logic phán đoán đơn - Các dạng phán đoán đơn thuộc tính - Mối quan hệ phán đoán đơn (hình vuông logic) Seminar - Tính chu diên thuật ngữ phán đoán đơn TC - Khái niệm loại phán đoán phức - Các công thức phán đoán phức - Bảng giá trị phán đoán phức 19 - Thứ tự thực phép tính logic - luyện làm BT logic KTĐG Nộp BT cá nhân Tuần 4: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy-học TC Lí thuyết 20 Nội dung - Đặc điểm suy luận TC - Suy luận diễn dịch - Suy luận quy nạp Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Logic học, E.A Khômencô, Nxb Quân đội nhân dân, 1976 - Giáo trình logic học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb Công an nhân dân, 1998 - Giáo trình logic học, Tô Duy Hợp Nguyễn Anh Tuấn, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 - Giáo trình logic hình thức, Bùi Thanh Quất Nguyễn Tuấn Chi, Đại học tổng hợp Hà Nội, 1994 - Logic học đại cương, Nguyễn Như Hải, Nxb Giáo dục, 2007 - Logic quy nạp vai trò nhận thức khoa học Nguyễn Gia Thơ, Nxb KHXH, Hà Nội, 2005 - Mấy nói chuyện logic, Nguyễn Văn Trấn, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1983 - Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Phạm Viết Vượng, Nxb ĐHQG, Hà Nội, 1997 Seminar 1 - Khái niệm suy luận, nêu đặc trưng TC suy luận - Khái niệm hình thức suy luận diễn dịch trực tiếp - Khái niệm suy luận diễn dịch gián tiếp (luận ba đoạn đơn) loại hình Nêu quy tắc chung quy tắc cho loại hình Seminar - Khái niệm hình thức biểu luận ba TC đoạn rút gọn, luận ba đoạn phức (liên hoàn), suy luận điều kiện, suy luận lựa chọn - Khái niệm, đặc trưng loại suy luận quy nạp - Các phương pháp tìm mối liên hệ nhân quả, viết bảng sơ đồ tóm tắt nội dung chúng - Bản chất, loại ý nghĩa suy luận tương tự (loại suy) Tuần 5: Vấn đề + Hình thức Số tổ chức dạy-học TC Lí thuyết Nội dung - Đặc điểm quy TC luật tư logic - Quy luật đồng - Quy luật Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Logic học, E.A Khômencô, Nxb Quân đội nhân dân, 1976 - Giáo trình logic học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb Công an nhân dân, 1998 - Giáo trình logic học, Tô Duy Hợp 21 cấm mâu thuẫn - Quy luật loại trừ thứ ba - Quy luật lí đầy đủ Giả thuyết: khái niệm, đặc điểm, trình hình thành, chứng minh giả thuyết Chứng minh: khái niệm, đặc điểm, kết cấu, quy tắc, hình thức chứng minh - Bác bỏ: khái niệm bỏc bỏ, quy tắc bác bỏ Seminar 22 Nguyễn Anh Tuấn, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 - Giáo trình logic hình thức, Bùi Thanh Quất Nguyễn Tuấn Chi, Đại học tổng hợp Hà Nội, 1994 - Logic học đại cương, Nguyễn Như Hải, Nxb Giáo dục, 2007 - Logic quy nạp vai trò nhận thức khoa học, Nguyễn Gia Thơ, Nxb KHXH, Hà Nội, 2005 - Mấy nói chuyện logic, Nguyễn Văn Trấn, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1983 - Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Phạm Viết Vượng, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội, 1997 - Đôi điều suy nghĩ trình xây dựng giả thuyết khoa học, Vũ Văn Viên, Tạp chí triết học (4), 1993 - Giả thuyết với tư cách hình thức phát triển tri thức khoa học, Vũ Văn Viên, Tạp chí triết học, (6), 1996 * Website: - http://www.chungta.com.vn + Về nhận thức + Tư logic - http://www.logic.com - http://www.tu duy.com - Khái niệm quy luật tư đặc trưng TC - Nội dung, sở khách quan, yêu cầu ý nghĩa quy luật tư - Bản chất, trình hình thành giả thuyết - Kiểm tra giả thuyết - Khái niệm chứng minh: Bản chất, kết cấu logic, quy tắc phương pháp chứng minh - Khái niệm bác bỏ quy tắc bác bỏ KTĐG Nộp BT học kì 10 CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI MÔN HỌC - Theo quy định chung Trường 11 PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 11.1 Đánh giá thường xuyên - Kiểm diện 11.2 Đánh giá định kì Hình thức Tỉ lệ BT cá nhân 15% BT học kì 15% Thi kết thúc học phần 70% 11.3 Tiêu chí đánh giá  BT cá nhân - Hình thức: Bài viết từ đến 10 trang khổ giấy A4 (yêu cầu viết tay đánh máy – Cấm photo (copy- paste) - Nội dung: Kiểm tra thái độ tự học, tự nghiên cứu mục tiêu cụ thể nội dung tuần - Tiêu chí đánh giá: + Thực yêu cầu bài; + Bố cục chặt chẽ; + Lập luận logic; + Văn phong rõ ràng; 23 + Trình bày đẹp, có trích dẫn; + Tài liệu tham khảo hợp lệ  BT học kì - Hình thức: Bài luận từ 10 đến 12 trang khổ giấy A4 (yêu cầu viết tay đánh máy - Cấm photo (copy - paste) - Nội dung: Giải nội dung câu hỏi yêu cầu - Tiêu chí đánh giá: + Thực yêu cầu bài; + Bố cục chặt chẽ; + Lập luận logic; + Văn phong rõ ràng; + Trình bày đẹp, có trích dẫn; + Tài liệu tham khảo hợp lệ  Thi kết thúc học phần - Hình thức: Thi viết, thời gian làm bài: 90 phút.( sử dụng tài liệu làm bài) - Nội dung: Toàn chương trình học, nhấn mạnh phần BT vận dụng giải tình thực tế 24 MỤC LỤC Trang 25 ... http://www .logic. com logic học - http://www.tu duy.com Seminar - Khái niệm logic logic học TC - Đặc điểm tư tư logic - Đối tượng nghiên cứu logic học - Phương pháp nghiên cứu logic học - Khái... cá nhân 6 Nộp BT học kì 30 9.2 Lịch trình chi tiết Tuần 1: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy -học TC Lí thuyết 16 Nội dung - Giới thiệu đề cương môn học TC - Giới thiệu môn logic học: tên gọi, Yêu... triển logic học phi cổ điển 1C3 Quan điểm cá nhân vị trí, vai trò khoa học logic đối học hình thành phát dụng phương với việc nghiên triển logic học pháp nghiên cứu cứu luật học (chủ yếu logic logic