bài mẫu ctxh với người khuyết tật

bài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tậtbài mẫu ctxh với người khuyết tật

LỜI NÓI ĐẦU Công tác xã hội ngành khoa học, ngành nghề mẻ nhằm giúp đỡ cá nhân, nhóm cộng đồng tăng cường hay khôi phục việc thực chức xã hội họ tạo điều kiện thích hợp nhằm đạt mục tiêu Nghề Công tác xã hội thúc đẩy thay đổi xã hội, giải vấn đề mối quan hệ người, tăng lực giải phóng cho người dân nhằm giúp cho sống họ ngày thoải mái, dễ chịu Vận dụng lý thuyết hành vi người hệ thống xã hội, Công tác xã hội tương tác vào điểm người với môi trường họ Nhân quyền Công xã hội nguyên tắc nghề" Ngành công tác xã hội gắn liền với gần hai năm học, với kiến thức mà thầy cô cung cấp cho chúng tôi, phần hiểu việc lựa chọn nghề đắn theo đuổi ước mơ với mục tiêu người có ích cho xã hội góp phần công sức vào công xây dựng xã hội công cho nước nhà Trong năm học (2015-2016) có chuyến tham quan thực tế dài ngày đêm, khoa tổ chức cho chuyến dài ngày tỉnh (Quãng Ngãi-Quy Nhơn-Phú Yên-Nha Trang) tham quan học tập trung tâm liên quan đến ngành công tác xã hội học tập nhiều điều chuyến điều mà trước chưa biết đến Việc thực tế mở tầm nhìn để có hội tìm hiểu tổ chức, sở cung cấp dịch vụ xã hội hoạtt động lĩnh vực công tác xã hội, từ giúp nhận thức tầm quan trọng hệ thống an sinh xã hội Việt Nam việc giải vấn đề xã hội trợ giúp người Chuyến kéo dài từ sáng ngày 28 tháng đến tối ngày tháng 4, sau chuyến việc biết kết hợp lí thuyết với thực tiễn, biết nhiều khía cạnh khác trung tâm từ mục tiêu, tổ chức, quản lý hệ thống tác nghiệp em rèn luyện nâng cao cho nhiều kỹ khác chuyến thực tế việc thiết lập mối quan hệ, truyền thông giao tiếp, lắng nghe, làm việc nhóm, quan sát thu thập thông tin liệu Mỗi trung tâm để lại cho chúngnhiều cảm nghĩ khác với cảm xúc khác nhau, trung tâm học kinh nghiệm cho chúng em Đưa chúng em thực tế có góp mặt thầy chủ nhiệm Bùi Đình Tuân giảng viên khoa cô Nguyễn Thị Hằng Phương, suốt chuyến có giúp đỡ thầy cô trò chơi xe hành trình gắn kết lại tình đoàn kết, thắt lại tình cảm lớp, suốt hành trình ban cán thể trách nhiệm với lớp làm cho hoạt động phong trào lớp giao lưu với trường khác vô sôi động Chuyến thực tế không dài lưu đọng lòng người nói chung nói riêng kỹ niệm không quên Chuyến kết hợp học tập du lịch, bên cạnh việc đến trung tâm để học hỏi chúng em tham quan điểm du lịch tỉnh có hình lưu giữ làm kỷ niệm đời sinh viên Sau báo cáo thực tế chuyến em lưu giữ suốt hành trình NỘI DUNG A KHÁI QUÁT VỀ CÁC CƠ SỞ THỰC TẾ I Trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật Võ Hồng Sơn Quãng Ngãi Chiếc xe xuất phát từ 5h sáng từ cổng trường ĐHSP, điểm dừng chân thành phố Quãng Ngãi Sau ăn trưa, nhận phòng, nghỉ trưa buổi chiều thành phố Quãng Ngãi chúng em đến thămvà làm việc sở đầu tiên: “Trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật Võ Hồng Sơn” Lịch sử hình thành sở Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật Võ Hồng Sơn thành lập theo Quyết định số 35/QĐ-UBND ngày 28 tháng năm 2014 UBND huyện Nghĩa Hành, Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật Võ Hồng Sơn sở bảo trợ xã hội công lập dựa vào cộng đồng, hình thành từ giúp đỡ ban đầu gia đình nhà báo cố Võ Hồng Sơn- Nguyên Phó Tổng Biên tập Báo Sài gòn Giải phóng tặng 4.500 m2 đất để xây dựng Trung tâm Từ giúp đỡ ban đầu ấy, nhiều lòng hảo tâm, đồng chí lãnh đạo tỉnh, huyện, thành phố, huyện Nghĩa Hành ủng hộ, giúp sức đầy tin tưởng nhiệt tình, Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật mang tên cố nhà báo Võ Hồng Sơn thành lập vào tháng 4.2015 ông Nguyễn Hoàng Sơn- Nguyên Phó Chủ tịch UBNDtỉnhQuảngNgãilàmGiámđốc Tổ chức trung tâm  Cơ cấu giám đốc: Gồm có thành viên: - Giám đốc: Ông Nguyễn Hoàng Sơn - Phó giám đốc: Ông Võ Tấn Lai - Phó giám đốc: Bà Trần Thị Thu Thuỷ  Giám đốc có quyền hạn nhiệm vụ sau: a) Quản lý điều hành, định toàn công việc Trung tâm theo qui định pháp luật qui chế hoạt động b) Tổ chức thực nội dung hoạt động theo đề án định phê duyệt quan có thẩm quyền c) Quyết định kế hoạch dài hạn, ngắn hạn Trung tâm Tổ chức thực kế hoạch kêu gọi tài trợ phương án sử dụng nguồn tài trợ d) Quyết định bổ nhiệm, miễn nhiệm chức danh quản lý Trung tâm, Quyết định lương phụ cấp (nếu có) Quyết định khen thưởng, kỷ luật cán công nhân viên (CBCNV) làm việc Trung tâm e) Thực công tác đối ngoại Trung tâm f) Khi Giám đốc không thực quy định pháp luật gây thiệt hại cho Trung tâm Giám đốc phải chịu trách nhiệm trước pháp luật • Các Phó giám đốc: a) Tham mưu giúp việc cho Giám đốc công tác quản lý điều hành hoạt động Trung tâm b) Trực tiếp điều hành tổ chuyên môn Trung tâm phân công c) Chịu trách nhiệm trước pháp luật hoạt động lĩnh vực phụ trách • Ban cố vấn: Là thành viên sáng lập nhà tài trợ Nhiệm vụ ban cố vấn tham mưu đưa đề xuất kiến nghị với Ban giám đốc vấn đề liên quan đến hoạt động Trung tâm, hỗ trợ kịp thời với Ban Giám đốc việc liên hệ, tìm kiếm nguồn vốn cho Trung tâm • Các tổ có trung tâm *Tổ giáo dục dạy nghề - Tham mưu giúp việc cho Ban Giám đốc việc tiếp nhận, phân loại đối tượng hưởng lợi vào Trung tâm theo qui định điều Nghị định 67/2007 ngày 13/4/2007 Chính phủ đủ điều kiện qui định điểm a, khoản điều qui chế nầy - Tiếp nhận, thông tin khảo sát, tiếp xúc lập hồ sơ ban đầu với đối tượng hưởng lợi - Tham mưu việc lập kế hoạch chọn chương trình giáo dục, dạy nghề phù hợp, tổ chức hoạt động thông tin truyền thồng Trung tâm *Tổ nuôi dưỡng phục hồi chức Tham mưu giúp việc cho Ban giám đốc công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ, nâng cao thể lực phục hồi chức cho đối tượng hưởng lợi *Tổ tổ chức hành quản trị - Tham mưu cho Ban giám đốc nước thực nội qui qui định Trung tâm, quản lý phát triển nguồn nhân lực, chế độ sách, dự thảo kế hoạch hoạt động - Soạn thảo văn bản, văn thư lưu trữ, công nghệ thông tin, bảo vệ an ninh Trung tâm *Tài kế toán Tham mưu cho Ban giám đốc kế hoạch tạo nguồn vốn, xây dựng chiến lược tài chính, tiếp nhận quản lý sử dụng nguồn tài Trung tâm • Các phòng có: Văn phòng, hành chính, quản lý: + Phòng học tập văn hoá: + Phòng học nghề: + Thư viện: + Phòng Y tế: + Phòng ăn: + Nhà bếp: + Phòng nghỉ học viên: + Hội trường, khu sinh hoạt: Mục tiêu, đối tượng hoạt động sở a) Nguyên tắc hoạt động: - Trung tâm hoạt động phi lợi nhuận, tuân thủ theo pháp luật Việt Nam - Trung tâm hoạt động nguyên tắc tôn trọng quyền trẻ em pháp luật bảo vệ - Không phân biệt đối xử tất trẻ em Trung tâm nuôi dưỡng dạy nghề - Các trẻ em nuôi dưỡng dạy nghề Trung tâm, tôn trọng, bảo vệ thân thể, nhân phẩm danh dự; chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, vui chơi giải trí, hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao phát triển khiếu đào tạo nghề nghiệp b) Mục tiêu, đối tượng dịch vụ Trung tâm cung cấp - Trung tâm thành lập nhằm góp phần nhỏ chia sẻ với tỉnh việc nuôi dạy, tạo nghề, chữa bệnh cho trẻ em khuyết tật, để em có sống tốt đẹp hơn, xoá bỏ mặc cảm, hoà nhập với cộng đồng Trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật Võ Hồng Sơn thành lập nơi lòng nhân phát tâm làm việc thiện, góp phần đảm bảo an sinh xã hội tỉnh - Trung tâm đời tạo điều kiện để em khuyết tật nuôi dưỡng, học tập văn hóa, học nghề, hướng dẫn kỹ sống để em sớm hoà nhập cộng đồng Trung tâm có chức tổ chức việc tiếp nhận, quản lý, nuôi dưỡng, giáo dục, dạy nghề, tổ chức lao động sản xuất hoạt động khác cho trẻ em khiếm thính, khiếm thị tuổi từ 12 đến 17 có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Vai trò Trung tâm bối cảnh cộng đồng 4.1 Nhận xét người sở vai trò với xã hội đối tượng Trung tâm đời với mục đích nuôi dạy, tạo nghề, chữa bệnh cho trẻ em khuyêt tật, để em có sống tốt đẹp hơn, giúp em tự tin hoà nhập vào cộng đồng, xoá bỏ mặc cảm, giúp em yêu thêm sống Giúp em thêm động lực để nối tiếp thực ước mơ bao người khác 4.2 Nhận xét sinh viên sở có vai trò với đối tượng sở Những người trung tâm gia đình thứ em, thầy cô trung tâm người thắp sáng nuôi dưỡng ước mơ em, phần xoa dịu nỗi đau em, môi trường để em tự thể thân hoà nhập với cộng đồng Những người trung tâm có nhiệt huyết với nghề không ngại khó khăn để giúp em tự tin hơn, cho em nghề, chút kiến thức vững để làm hành trang cho em vững bước tương lai, Vì vai trò người trung tâm nguồn sáng thắp sáng niềm tin em Ý kiến, nhận xét sinh viên trung tâm • Về mặt ưu điểm: - Các thầy cô trung tâm nhiệt tình - Các em nhỏ thể với tài riêng - Có không gian cho em hoạt động trời, đội ngũ giảng viên vững - Có phòng học, phòng y tế,… phục vụ cho em - Sự thân thiện thầy cô học trò tạo nên buổi giao lưu vui vẻ • Về mặt hạn chế: - Phòng học ít, muốn tăng thêm phòng học - Diện tích trung tâm nhỏ - Đội ngũ nhân viên II Trung tâm bảo trợ xã hội Quảng Ngãi Lịch sử hình thành Lịch sử thành lập sở Trung tâm thành lập vào hoạt động năm 1991 Trung tâm xây dựng nhằm hỗ trợ , chăm sóc người cao tuổi Trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Quảng Ngãi đơn vị trực thuộc sở Lao động Thương binh – Xã hội tỉnh Quảng Ngãi Do nhu cầu cần mở rộng qui mô, mở rộng đối tượng nên Trung tâm đổi tên thành Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Quảng Ngãi theo định số : 622/QĐ-CT ngày 04 tháng 04 năm 2005 Chủ tịch UBND tỉnh.Hiện trung tâm hoạt động 23 năm Tổ chức sở Trung tâm gồm có : - Giám Đốc - Phó Giám Đốc - Phòng chức : + Phòng tổ chức hành : gồm nhân viên + Phòng chăm sóc nuôi dưỡng kết hợp với y tế : gồm 22 nhân viên , nhiệm vụ chăm sóc cụ em , quản lý trẻ , chăm sóc trẻ sơ sinh khuyết tật phòng y tế Mục tiêu hoạt động sở Trung tâm xây dựng nhằm giúp đỡ người già cao tuổi ,neo đơn , người chăm sóc nuôi dưỡng trẻ em mồ côi Giúp họ có sống ổn định Qua 23 năm hoạt động trung tập có nhiệm vụ tiếp nhận , chăm sóc , nuôi dưỡng người già trẻ mồ côi Trung tâm muốn người già có sống vui vẻ , hạnh phúc , ấm no cuối đời Về trẻ em mồ côi , giáo dục trẻ , giúp trẻ có hội học tập , có sống ổn định Hoạt động Bảo trợ xã hội nhằm khơi dậy phát huy truyền thống đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, tương thân tương người xã hội Các đối tượng xã hội sở phục vụ - Trung tâm hoạt động nhằm phục vụ đối tượng người già neo đơn , không nơi nương tựa , người chăm sóc trẻ em mồ côi Qua nhiều năm hoạt động trung tâm nuôi dưỡng 600 đối tượng người già phần lớn cụ vào trung tâm 80 tuổi Hiện , trung tâm nuôi dưỡng 98 đối tượng , trẻ em có 47 trẻ , người già có 51 cụ - Những đối tượng mà trung tâm hướng đến phục vụ người , phần lớn người già đến đa số gài yếu , cụ khỏe mạnh minh mẫn , nhiều cụ nằm chổ , không lại phải có người chăm sóc Còn trẻ em , phần lớn trẻ mồ côi , có số gia đình khó khăn không đủ điều kiện để nuôi dạy trẻ đến trung tâm Các dịch vụ sở cung cấp - Trung tâm quản lí hỗ trợ nhà nước phí phần nhà trước hỗ trợ , lại long hão tâm hỗ trợ cho trung tâm - Các cụ già hang ngày nhân viên đến chăm sóc tận tình , bên cạnh cụ có cá y tá , điều dưỡng chăm sóc, Về già cụ trung tâm tự lo mai tang cho cụ đến - Còn trẻ việc chăm sóc nuôi dưỡng ăn uống hàng ngày , có y tế chăm sóc , đến trường học , không dừng lại trường trung học phổ thong mà em thi đỗ vào trường Đại Học nuôi dưỡng - Thực kết nối địa tin cậy: Nhằm để hổ trợ cho trẻ em là: Giới thiệu việc làm, giới thiệu người nuôi dưỡng, đỡ đầu; dịch vụ pháp luật, nơi cấp phát thuốc chữa bệnh miễn phí Khi trẻ hồi gia có trách nhiệm giới thiệu trẻ vào sở bảo trợ nhà nước nuôi dưỡng sở tư nhân Gửi vào trường giáo dưỡng; vào sở cai nghiện trường hợp trẻ em đặc biệt Kết nối hoạt động vui chơi giải trí để em tham gia, chia xẻ v.v… - Can thiệp, hỗ trợ khẩn cấp: Tìm nơi an toàn giúp trẻ em tạm lánh, thực dịch vụ bảo vệ trẻ em trường hợp khẩn cấp, gặp vấn đề có nguy cao (Bị xâm hại tình dục, bị bạo hành …) , Về hoạt động trợ giúp: Hỗ trợ quần áo, sách vở, giới thiệu em hưởng ưu đãi sách học giới thiệu dịch vụ chăm sóc sức khỏe miễn phí tạm thời dài lâu trường hợp đặc biệt - Thực vãng gia gia đình 6.Vai trò sở bối cảnh cộng đồng VI.1 Nhận xét người trung tâm vai trò với xã hội đối tượng tạo điều kiện tốt để trẻ em Phú Yên phát triển thể chất tinh thần Nhất trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt quan tâm để gia đình có điều kiện chăm sóc, nuôi dạy em tốt hơn, tạo hội tốt để em vươn lên sống, hòa nhập cộng đồng Tuy nhiên, tác động kinh tế thị trường, tác động văn hóa không lành mạnh từ tròchơi game, điện tử làm ảnh hưởng đến tư tưởng, lối sống đạo đức em Mặt khác, nhận thức số phận cha mẹ chưa mức trách nhiệm BVCS & GDTE nhiều nguyên nhân tiêu cực khác tác động, làm tổn thương đến em thể chất lẫn tinh thần Qua công tác điều tra xã hội học tổng hợp báo cáo từ cán sở nhiều năm qua ngành kết luận: nguyên nhân trực tiếp đẩy phận trẻ em rơi vào hoàn cảnh đặt biệt là: Những trẻ em sinh gia đình nghèo, số cha mẹ lười lao động bắt em phải xa gia đình để làm thuê, bán vé số, đánh giày, bán báo…kiếm tiền cho gia đình Một số trẻ em khác sinh gia đình cha mẹ ly thân, ly hôn, có người mắc tệ nạn xã hội gia đình bố mẹ lo chạy theo công danh, vụ lợi, làm giàu thời gian chăm sóc, dạy dỗ chu đáo Môt số gia đình thiếu tinh thần trách nhiệm việc nuôi, dạy thường xuyên xảy bạo lực gia đình v v Vô tình hay cố ý đẩy em rơi vào môi trường sống không an toàn, bị đe dọa, khả tự vệ, biến em thành đứa trẻ không ngoan Thiệt thòi em phải chịu vậy, xã hội nhận thức điều đó, nhiều em ai? Muốn cộng đồng, người thân hay tổ chức chia xẻ, muốn gửi gấm tâm tư, nguyện vọng, bảo vệ, giúp đỡ, chăm sóc, muốn tư vấn, có trường hợp trẻ em khả tự vệ Nhưng đến đâu? Gặp ai? Để bày tỏ, để giúp em định hướng suy nghĩ hành động Có nhiều em nhận thức vấn đề sống, biết nguy hiểm xảy em, muốn chuyển đổi suy nghĩ, hành vi, muốn hành động với luật BVCSGDTE, nơi đáng tin cậy để em bộc lộ thái độ, bày tỏ nỗi niềm hay trợ giúp tư vấn Trước thực trạng tình hình xúc trên, trước phát triển xã hội thời thách thức; tích cực tiêu cực đan xen làm ảnh hưởng đến nhân cách, đạo đức, lối sống người nói chung vấn đề xã hội tác động đến trẻ em nói riêng, nên việc thành lập TRUNG TÂM CÔNG TÁC XÃ HỘI TRẺ EM cần thiết, địa tin cậy nhằm nâng cao chất lượng dần định hướng việc bảo vệ chăm sóc trẻ em ngày chuyên nghiệp, gắn kết Trẻ em – người chăm sóc trẻ - gia đình trẻ - nhà chuyên môn - nhà hảo tâm, đơn vị bảo trợ xã hội cộng đồng VI.2 Nhận xét sinh viên trung tâm có vai trò với đối tượng trung tâm Trung tâm đời thấy rõ vai trò tầm quan trọng việc phục hồi giúp đỡ trẻ em có vấn đề sống khác với trung tâm tham quan trước trung tâm không nuôi dưỡng lại có vai trò vô quan trọng việc giúp em đến gần với sách xã hôi, biện hộ giúp em lấy lại công xã hôi Trung tâm cần thiết với trẻ em bị bạo hành, bị thiệt thòi thứ Trung tâm tổ chức hoạt động quanh năm nhằm tạo điều kiện để trẻ em nghèo, khuyết tật đón ngày lễ ấm áp bao trẻ em khác, từ cho em thấy phân biệt đối xử để em tự tin hoà nhập vào cộng đồng Trung tâm ổn định mặt tinh thần cho em mà có vấn đề lí việc quan trọng để em lấy lại cân Nên trung tâm đời hoạt dộng với nghĩa cử vô tốt đẹp, mang đến sống muôn màu cho trẻ thơ 7.Nhận xét, ý kiến trung tâm 7.1 Về mặt ưu điểm - Có chương trình, hoạt động phục vụ đến em nhỏ - Có dịch vụ hỗ trợ tốt - Kết nối nguồn lực mạnh - Thiết thực với ngành CTXH - Có lực lượng tham gia tình nguyện - Nhân viên đào tạo trình đồ kỹ 7.2 Về mặt hạn chế - Trung tâm nhân viên - Phòng ốc VII Trung tâm điều dưỡng chăm sóc người có công tỉnh Khánh Hoà Đây địa điểm cuối hành trình nơi tham quan học tập thứ đất Khánh Hoà Lịch sử hình thành phát triển Nhằm thực tốt sách đền ơn đáp nghĩa người có công với nước tỉnh nhà thiết thực ngày hiệu hơn, theo đề nghị Lãnh đạo tỉnh Khánh Hòa, vào tháng năm 1996 Bộ trưởng Bộ Lao động Thương Xã hội định số 1066/LĐTBXH- QĐ phê duyệt dự án khả thi “ Trung tâm Phục hồi sức khỏe Người có công tỉnh Khánh Hòa” với quy mô xây dựng điều dưỡng 100 giường, giai đoạn I xây dựng 65 giường với tổng dự toán 6,998 tỷ đồng Sau năm xây dựng, Trung tâm khánh thành đưa vào hoạt động theo định số 4271/2001/QĐ-UB ngày 04/12/2001 UBND tỉnh Khánh Hòa Để nâng cao hiệu công tác Điều dưỡng chăm sóc Người có công Khánh Hòa tỉnh nhà tỉnh bạn, ngày 09/12/2008 Ủy Ban Nhân dân tỉnh định hợp Nhà Dưỡng Lão An dưỡng tỉnh Trung tâm Phục hồi sức khỏe Người có công tỉnh, thành Trung tâm Điều dưỡng Chăm sóc người có công tỉnh Khánh Hòa theo định số 3022/QĐ-UBND ngày 09/12/008 Có cấu tổ chức trung tâm Trung tâm Điều dưỡng Chăm sóc Người có công Khánh Hòa có Ban giám đốc 03 phòng chuyên môn, phòng chuyên môn có tổ phục vụ chuyên trách 2.1 Lãnh đạo Trung tâm: Ông: Lê Vinh Lợi Chức vụ: Giám đốc - Ông: Lê Khắc Lang Chức vụ: Phó Giám đốc 2.2 Các Phòng chuyên môn gồm : - - Phòng Kế hoạch Tài Bà Nguyễn Thị Ngọc Trâm – Trưởng phòng + Tổ Bàn, Bếp + Lễ tân - Phòng Y tế chăm sóc sức khỏe, gồm có: Bà Trần Thị Thu Hoanh – Phó phòng Phụ trách + Tổ Y tế + Tổ Hộ lý + Tổ Buồng - Phòng Phục vụ Bà Nguyễn Thị Hồng Vân – Trưởng phòng + Tổ Bảo vệ + Các chức danh tạp vụ, lái xe, kỹ thuật điện, nước, hướng dẫn Mục tiêu hoạt động trung tâm - Tổ chức tiếp nhận nuôi dưỡng Người có công theo Quyết định Giám đốc Sở Lao động – Thương binh Xã hội Khánh Hòa; Tổ chức tiếp nhận điều dưỡng luân phiên cho Người có công với cách mạng tỉnh tỉnh bạn theo kế hoạch - Tổ chức hướng dẫn luyện tập phương pháp điều dưỡng kết hợp dinh dưỡng chăm sóc sức khỏe hợp lý để nâng cao sức khỏe cho đối tượng - Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí, tham quan thắng cảnh cho đối tượng thời gian nuôi dưỡng, điều dưỡng Trung tâm - Phối hợp với phòng chuyên môn thuộc Sở Lao động –Thương binh Xã hội tỉnh, phòng Lao động-Thương binh Xã hội huyện, thị xã thành phố việc tổ chức, thực nhiệm vụ chế độ, sách liên quan đến Người có công nuôi dưỡng, điều dưỡng Trung tâm - Tổ chức hoạt động dịch vụ có thu theo chức để tạo nguồn thu bổ sung kinh phí chi trả tiền lương, tiền công viên chức nhân viên đơn vị tái đầu tư tu, bảo dưỡng, nâng cấp thiết bị phục vụ nuôi dưỡng, điều dưỡng - Quản lý trang bị, sử dụng có hiệu quả, mục đích nguồn kinh phí, công sản, tài sản quan theo quy định Nhà nước nhằm không ngừng nâng cao chất lượng phục vụ nuôi dưỡng, điều dưỡng Người có công Trung tâm - Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật, nghiệp vụ chuyên môn, nâng cao lực cho cán bộ, viên chức nhân viên Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho Dưỡng lão viên, Điều dưỡng viên cán bộ, viên chức nhân viên Trung tâm Các đối tượng trung tâm phục vụ Người có công với cách mạng, Bà mẹ Việt Nam anh hùng; Anh hùng lực lượng vũ trang; cán Tiền khởi nghĩa; gia đình liệt sĩ; thương binh; bệnh binh; người hoạt động kháng chiến bị địch bắt tù đày; bị nhiễm chất độc hóa họ;, người có công giúp đỡ cách mạng Các dịch vụ trung tâm cung cấp Tổ chức dịch vụ nuôi dưỡng, điều dưỡng Người có công người thân chăm sóc, đối tượng khác theo yêu cầu dịch vụ phục vụ theo lực Trung tâm Vai trò trung tâm bối cảnh cộng đồng 6.1 Nhận xét người trung tâm vai trò với xã hội đối tượng Trung tâm thực chức tổ chức nuôi dưỡng Người có công cô đơn người thân chăm sóc đến cuối đời tiếp nhận điều dưỡng luân phiên Người có công với cách mạng tỉnh Khánh Hòa tỉnh bạn theo Pháp lệnh ưu đãi người người có công với cách mạng 6.2 Nhận xét sinh viên trung tâm có vai trò với đối tượng trung tâm Để có sống ấm no hạnh phúc ngày hôm có nhiều người hy sinh đổ máu chiến trường để giữ vững nước nhà Có người may mắn sống sót sống đến ngày hôm để tận hưởng lại cố gắng đấu tranh xưa Để đền đáp công ơn lớn lao nhà nước ta nhiều sách ưu đãi với người có công Và trung tâm điều dưỡng chăm sóc người có công phần đưa sách đến cho họ, để họ hưởng an nhàn tuổi già Trung tâm nơi cho cụ già giao lưu sinh hoạt với nhau, chăm sóc, nuôi dưỡng mặt nhà lớn chung người độ tuổi nghỉ ngơi, vui chơi để đời sông tinh thần họ thêm phong phú, sống thêm nhiều màu Nhận xét, ý kiến trung tâm 7.1 Về mặt ưu điểm Trung tâm đón đoàn nồng nhiệt nhiệt tình, có hát giao lưu cụ làm khuấy động không khí buổi giao lưu Trung tâm có đội ngũ nhân viên trẻ, động Có phòng ốc đầy đủ tiện nghi để phục vụ, chăm sóc cụ Phòng ốc gọn gàng Chăm sóc sức khoẻ tốt Nhân viên nhiệt tình 7.2 Về mặt hạn chế Không có khuôn viên để cụ để vui chơi - VIII Trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Khánh Hoà Điểm thăm quan học tập cuối hành trình trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Khánh Hoà Lịch sử hình thành trung tâm Trung tâm Bảo trợ xã hội Khánh Hòa đơn vị nghiệp công lập trực thuộc Sở Lao động – Thương binh Xã hội Khánh Hòa Tiền thân Trung tâm Bảo trợ xã hội Cơ sở từ thiện nuôi dưỡng người cao tuổi, trẻ em mồ côi tổ chức Công giáo thành lập từ trước năm 1975 Sau ngày giải phóng miền Nam, thống tổ quốc, Nhà nước tiếp thu Cơ sở từ thiện tiếp tục tiếp nhận, chăm sóc, nuôi dưỡng đối tượng có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Quá trình hình thành phát triển đơn vị từ năm 1975 nay, đơn vị nhiều lần thay đổi tên gọi cho phù hợp với chức nhiệm vụ theo giai đoạn cụ thể sau: - Từ năm 1975 đến năm 1992 : Đơn vị có tên gọi Trại xã hội Nha Trang - Từ năm 1993 đến năm 1997 : Đơn vị đổi tên gọi thành Cơ sở từ thiện xã hội Từ năm 1998 đến năm 2002: Cơ sở từ thiện xã hội đạo tách thành 02 đơn vị: Trung Tâm Từ thiện, nuôi dưỡng người già cô đơn, lang thang - người tàn tật - Trung tâm nuôi dưỡng trẻ em mồ côi Ngày 01/01/2003, Trung Tâm Từ thiện, nuôi dưỡng người già cô đơn, lang thang - người tàn tật Trung tâm nuôi dưỡng trẻ em mồ côi sáp nhập lại thành Trung tâm Bảo trợ xã hội Khánh Hòa theo Quyết định số 126/2002/QĐ-UB ngày 18/11/2002 Ủy ban nhân dân Tỉnh Khánh Hòa Ngày 01/01/2009 hợp Trung Tâm Bảo trợ xã hội Trung Tâm Tiếp nhận & Quản lý đối tượng xã hội thành Trung Tâm Bảo trợ xã hội Khánh Hòa theo Quyết định số 3021/QĐ- UBND ngày 09 tháng 12 năm 2008 UBND tỉnh Khánh Hòa Cơ cấu tổ chức trung tâm Cơ cấu tổ chức định biên cán bộ, nhân viên Trung tâm Bảo trợ xã hội Khánh Hòa thực theo quy định Nghị định 68/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 Chính phủ Quy định điều kiện, thủ tục thành lập, tổ chức, hoạt động giải thể sở bảo trợ xã hội Thông tư 32/2009/TTLT-BLĐTBXH-BNV ngày 21/9/2009 Thông tư Liên Bộ: Bộ Lao động – Thương binh Xã hội Bộ Nội Vụ Hướng dẫn nhiệm vụ, quyền hạn, cấu tổ chức định biên cán bộ, nhân viên sở bảo trợ xã hội * Lãnh đạo Trung tâm: giám đốc phó giám đốc * Phòng chuyên môn nghiệp vụ: 06 phòng - Phòng Hành – Kế toán - Phòng Nuôi – Dưỡng người già - Phòng Nuôi – Dạy trẻ em - Phòng Y tế - Phòng Cung cấp dịch vụ công tác xã hội -Cơ sở hỗ trợ dạy nghề tạo việc làm cho người khuyết tật - Tổng số cán công nhân viên chức trung tâm 61 người (39 biên chế, 15 hợp đồng tiêu biên chế, hợp đồng theo nghị định 68 hợp đồng thời vụ) Trong nam 19/61 chiếm 31,5%; nữ 42/61 chiếm 68,85% Mục tiêu hoạt động trung tâm Phòng ngừa giảm thiểu, khắc phục rủi ro Bảo vệ cho đối tượng có hoàn cảnh đặc biệt Hỗ trợ, dạy nghề, Tạo việc làm cho người khuyết tật đại bàn tỉnh Phục hồi chức lao động, sản xuất phù hợp với lứa tuổi sức khoẻ nhóm đối tươngj Hỗ trợ, tạo điều kiện cho đối tượng có sống ổn định Dạy văn hoá, dạy nghề, hướng nghiệpnhằm cho đối tượng phát triển toàn vẹn thể chất tinh thần Cung cấp dịch vụ CTXH đến đối tượng Các đối tượng trung tâm phục vụ: Trẻ em tuổi Trẻ em mồ côi đủ từ đến nhỏ 16 tuổi, người từ tuổi trở lên Người khuyết tật nặng trẻ em người cao tuổi Người từ đủ 16 tuổi đến nhỏ 60 tuổi Người khuyết tật đặc biệt nặng Các dịch vụ trung tâm cung cấp - Trung tâm cung cấp dịch vụ dạy nghề, dạy văn hoá, hỗ trọ giúp đỡ tạo điều kiện, chăm sóc y tế, phục hồi chức năng, chăm sóc nuôi dưỡng Vai trò trung tâm bối cảnh cộng đồng 6.1 Nhận xét người trung tâm vai trò với xã hội đối tượng Trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Khánh Hoà thực chức tiếp nhận, quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng đối tượng theo quy định pháp luật, bao gồm trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, người cao tuổi không nơi nương tựa, người khuyết tật người tâm thần Chăm sóc nuôi dưỡng đối tượng giúp đối tượng có chỗ ăn Chỗ ở, ổn định cho họ mặt đời sống tinh thần, tạo việc làm cho người khuyết tật để có họ có nghề nuôi sống thân, Giúp cho đối tượng tái hoà nhập cộng đồng 6.2 Nhận xét sinh viên trung tâm có vai trò với đối tượng trung tâm Trung tâm có vị trí quan trọng tỉnh Khánh Hoà, Trung tâm nơi tiếp nhận đối tượng có hoàn cảnh khó khăn, cho họ mái ấm gia đình để họ có thển sống vui vẻ, có môi trường đểhoạt động lành mạnh, bảo vệ an toàn chăm sóc sức khoẻ Trung tâm nơi nuôi dưỡng ngườu tàn tật người bị tâm thần, giúp phần xoa dịu nỗi đau họ, cho họ nghề ổn định tâm lí để họ hoà nhập với cộng đồng Có thể thấy trung tâm đào tạo nhiều người khuyết tật có nghề, chăm sóc trẻ em bị bỏ rơi, trẻ em bị khuyết tật, giúp cho chúng có tính yêu dù chưa hoàn hảo sưởi ấm trái tim chúng Tiếp nhận nuôi dưỡng nhiều đối tượng với nhiều đối tượng có hoàn cảnh khó khăn dường thấy áp lực công việc, thấy trung tâm giữ vai trò vô quan trọng để phục hồi , tái sinh người dù không lành lặn có ích cho xã hội - Ý kiến, nhận xét trung tâm 7.1 Về mặt ưu điểm Tiếp đón đoàn cách nồng nhiệt nhiệt tình Trung tâm có khuôn viên rộng rãi thoáng mát Có chia nhiều khu nhà để chăm sóc đối tượng khác Có đội ngũ nhân viên vững để thực chức Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ 7.2 Về mặt hạn chế Các nhà để người tàn tật cũ kỹ xây lâu Một nhà nuôi trẻ khuyết tật có người chăm sóc cực cho - người phải quản lý hết số trẻ bị khuyết tật Chỗ nuôi người tâm thần bẩn chưa sạch, chôc ăn cơm uống nước - vệ sinh Một phòng nhiều người - B TỰ LƯỢNG GIÁ QUÁ TRÌNH ĐI THỰC TẾ I Những học kinh nghiệm - - - - - Chuyến thực tế sở cho nhiều học kinh nghiệm mà nghĩ không có lẽ không học tập Đến với có sở lại học thêm nhiều học: Học cách tổ chức chương trình để đón tiếp nơi khác đến thăm sở, cách làm việc trung tâm Học cách yêu thương người hơn, dù hoàn cảnh Ai có số phận khác người làm thay đổi sống họ để họ bước sang trang Học cách giao tiếp với người xung quanh Học cách lắng nghe, cách đặt câu hỏi để thu thập thông tin cần thiết Bồi dưỡng cho cảm xúc để yêu nghề Củng cố nâng cao kỹ học thời gian qua Chuyến cho trải nghiệm thực tế để hiểu rõ công việc sau phải làm hình dung vã học áp dụng vào Biết xã hội nhiều mảnh đời khó khăn cần giúp đỡ từ nhân viên công tác xã hội, từ thấy vai trò cần phải học tập cố gắng nhiều Những thay đổi thân Sau chuyến thực tế về, dủ có tuần cảm thấy thay đổi thân Sự thay đổi da đen hơn, ốm Tự tin trình bày hát trước lớp Thấy yêu thân mảnh đời bất hạnh Học cách yêu thân chăm sóc thân phải chăm sóc thật tốt cho thân giúp đỡ người khác Giúp xích lại gần bạn lớp hơn, cảm thấy quý trọng biết ơn thầy cô yêu thương thầy cô nhiều Biết quy trọng người lái xe họ vất vả để đưa đến trung tâm để học hỏi Cảm thấy sống, yêu đất nước Được mở mang hiểu biết, mở rộng quan hệ Cố gắng nỗ lực học tập để trở thành nhân viên co-omg tác xã hội với đầy đủ kỹ nhiệt huyết vớinghề Tập trung rèn luyện kỹ học - III Ý kiến đề nghị Chuyến kéo dài thêm nhiều ngày để thăm nhiều trung tâm khác tham quan du lịch địa điểm Bố trí phòng ốc để nghỉ ngơi hợp lý phòng mà có nhiều người số giường Sắp xếp thời gian hợp lý để có thời gian nghỉ ngơi, đường dài ngồi xe ngủ mệt Tổ chức nhiều trò chơi xe để có kỷ niệm chuyến Không nên chơi trò chơi trúng số, trúng nhiều thầy ơi!!!!! Em ngủ mà thầy bị thu tiền KẾT LUẬN Sau chuyến thực tế dài ngày đêm tỉnh cho nhiều học sâu sắc thay đổi thân Qua chuyến thực tế học hỏi nhiều từ thầy cô, bạn bè người trung tâm Tôi cảm thấy yêu nghề hơn, cảm thấy thân phải cố gắng nỗ lực nhiều học tập để góp phần xoá nỗi bất hạnh mảnh đời gặp khó khăn Tôi thấy vị trí tầm vai trò ngành học này, thấy hướng chọn theo nguyện vòng Mỗi trung tâm có đặc điểm riêng, cách làm việc khác với mục tiêu khác mang lại lợi ích chung bảo vệ người, giúp đỡ người làm cho sống họ trở nên tốt đẹp Chuyến thực tế làm cho cảm thấy yêu quê hương đất nước người hơn, cảnh đẹp thiên nhiên ban tặng lưu giữ hình đẹp Với số đông sinh viên lớp chuyến mang lại đoàn kết, ấm áp gắn chặt người lại với nhau, giúp cho hiểu hơn, thêm yêu thương Sau chương trình lửa trại lớp dù không thuận lợi đem đêm vui, giúp cho thấy lớp lớp vô tuyệt vời Không thể không nhắc đến có mặt giúp đỡ nhiệt tình thầy chủ nhiệm Bùi Đình Tuân cô Nguyễn Thị Hằng Phương xe suốt quãng đường bảo nhiệt tình cho Và góp mặt bác lái xe anh phụ xe vui tính góp phần thêm vui cho chuyến Chuyến chuyến không quên đời sinh viên