Ngày soạn: 02/12/2016 Ngày giảng: 05/12/2016 Tuần16 Tiết 45 Bài 14: MÀU SẮC ÁNH SÁNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU – Phân biệt ánh sáng trắng, ánh sáng màu đơn sắc, á/sáng màu không đơn sắc – Nêu ví dụ nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu – Giải thích tạo ánh sáng màu lọc màu số ứng dụng thực tế – Trình bày cách phân tích ánh sáng trắng lăng kính – Trình bày giải thích trộn ánh sáng màu số trường hợp – Giải thích nhìn thấy màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu – Rèn luyện kĩ thực hành, phát triển tư tìm tòi khám phá học tập, nghiên cứu khoa học II CHUẨN BỊ GV: sổ tay lên lớp, tranh ảnh, đèn pin, lăng kính, gương phẳng HS: Nghiên cứu trước nội dung III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung A Hoạt động khởi động: - GV đề nghị HS: Quan sát: + Quan sát đồ vât lớp học, mô - HS quan sát, mô tả màu sắc tả màu sắc chúng vật + Quan sát ảnh hình 14.1, mô tả - Lớp nhận xét, bổ xung màu vật ảnh - GV yêu cầu HS: trả lời câu hỏi tài liệu HDH KHTN - GV hướng dẫn giúp HS đưa kết luận cho câu hỏi - Từ cho HS thảo luận nhóm đưa ý kiến nhóm nguyên nhân làm cho ta nhìn thấy vật có màu sắc Trả lời câu hỏi: - HS đưa ý kiến trả lời cho câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ xung + VD: Ban ngày, đường thường có màu xanh chúng tán xạ tốt ánh sáng xanh chùm sáng trắng Mặt Trời Trong đêm tối ta thấy chúng có màu đen ánh sáng chiếu đến chúng chúng chẳng có khác * Lưu ý : Xuất phát từ tượng tự nhiên liên quan đến nhìn thấy màu sắc vật, GV lấy ví dụ thực tế địa phương - GV đề nghị HS đọc t/tin trả lời câu hỏi tài liệu HDH KHTN - GV hướng dẫn thảo luận câu trả lời học sinh, xác nhận ý kiến - GV đề nghị nhóm thảo luận trả lời ba câu hỏi : + Có thể làm thí no kiểm chứng á/sáng trắng gồm vô số á/sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đỏ đến tím không? Nếu cần d/cụ nào, tiến hành thí nghiệm ? + Có thể tạo ánh sáng màu từ ánh sáng trắng không? Nếu cần dụng cụ tiến hành thí nghiệm ? + Có thể tạo ánh sáng trắng từ ánh sáng màu không? Nếu cần dụng cụ tiến hành thí nghiệm ? - GV: Từ lí thuyết cho HD vận dụng, thực thí nghiệm để chứng minh - Yêu cầu nhóm thực thi nghiệm theo hướng dẫn ghi chép tượng, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS tiếp tục làm thí nghiệm để tán xạ - HS thảo luận nhóm, đưa kết luận sau: => Nguyên nhân làm cho ta nhìn thấy vật có ánh sáng chiếu tới vật từ vật hắt tới mắt Và có tương tác ánh sáng với vật chất nên ta nhìn thấy vật có màu sắc khác B Hoạt động hình thành kiến thức: I Ánh sáng trăng ánh sáng màu: Đọc thông tin: - Cá nhân HS tự đọc Trả lời câu hỏi: - Cá nhân HS trả lời nhanh, lớp nhận xét, bổ xung Thảo luận, trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm, ghi câu trả lwoif giấy - Đại diện vài nhóm nêu ý kiến, nhóm lại nhận xét, bổ xung - HS rút kết luận Thực thí nghiệm: a) Thí nghiệm 1: Phân tích ánh sáng trắng lăng kính - HS thực thí nghiệm, quan sát tượng, trả lời câu hỏi b) Thí nghiệm 2: Tạo ánh sáng màu lọc màu - Hướng dẫn cho HS cách làm - HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Yêu cầu HS thảo luận điền từ thích - Rút nhận xét điền vào chỗ trống hợp vào chỗ trống - Đại diện cho đáp án - Đại diện vài HS nêu đáp án - GV nhận xét, chốt nội dung c) Thí nghiệm 3: Trộn ánh sáng - Gv tiếp tục hướng dẫn cho HS làm màu thí nghiệm - HS đọc làm theo hướng dẫ Gv - Yêu cầu quan sát đưa nhận xét - Thực hiệm làm thí nghiệm theo nhóm sau thực thí nghiệm - Rút nhận xét - Từ yêu cầu HS thảo luận điền từ - Thảo luận điền vào chỗ trống vào chỗ trống IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS V Dặn dò: - Xem lại nội dung học - Nghiên cứu tìm hiểu nội dung _ Ngày soạn: 05/12/2016 Ngày giảng: 08/12/2016 Tuần16 Tiết 46 Bài 14: MÀU SẮC ÁNH SÁNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU – Phân biệt ánh sáng trắng, ánh sáng màu đơn sắc, á/sáng màu không đơn sắc – Nêu ví dụ nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu – Giải thích tạo ánh sáng màu lọc màu số ứng dụng thực tế – Trình bày cách phân tích ánh sáng trắng lăng kính – Trình bày giải thích trộn ánh sáng màu số trường hợp – Giải thích nhìn thấy màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu – Rèn luyện kĩ thực hành, phát triển tư tìm tòi khám phá học tập, nghiên cứu khoa học II CHUẨN BỊ GV: sổ tay lên lớp, đèn pin, kính HS: Nghiên cứu trước nội dung III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung B Hoạt động hình thành kiến thức: II Màu sắc vật ánh sán trắng ánh sáng màu - Gv đề nghị học sinh đọc thông tin Đọc thông tin: trả lời câu hỏi tài liệu HDH - HS đọc thông tin KHTN - GV hướng dẫn thảo luận câu trả lời Trả lời câu hỏi: học sinh, xác nhận ý kiến - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Lưu ý : Với câu hỏi “Nêu nhận xét - Nêu được: Khi đặt vật ánh màu viên bi gỗ màu đỏ, xanh mặt trời lục, đen trắng chiếu ánh sáng đỏ + Khi nhìn thấy vật màu trắng, vật màu vào chúng ?” chưa yêu cầu học sinh trả đỏ, vật màu xanh lục có ánh sáng lời đúng, nêu dự đoán cần kiểm trắng, ánh sáng đỏ, ánh sáng xanh lục tra kết thí nghiệm Sau đó, truyền từ vật đến mắt ta hướng dẫn học sinh thảo luận + Khi nhìn thấy vật màu đen không phương án thí nghiệm kiểm chứng màu có ánh sáng màu truyền từ vật đến viên bi gỗ màu đỏ, xanh lục, đen mắt ta Ta thấy vật có ánh sáng trắng chiếu ánh sáng đỏ vào chúng từ vật bên cạnh đến mắt ta Xác nhận phương án khả thi đề nghị nhóm làm thí nghiệm – GV đề nghị nhóm báo cáo kết thí nghiệm, đưa nhận xét xác nhận ý kiến - GV cho HS thảo luận đề xuất phương án mục - Gv cho nhóm thực thí nghiệm - Thảo luận nhóm điền từ thích hợp vào chỗ trống - Gv nhận xét, chốt nội dung - Gv yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi: + Trên ảnh thu ánh sáng màu gì, chiếu vào khe hẹp S ? + Đặt kính đỏ tờ giấy trắng chiếu ánh sáng trắn vào kính Nhìn tờ giấy qua kính, thây có màu gì? Vì sao? Nếu thay tờ giấ trắng tờ giấy xanh thấy có màu gì? Vì sao? - Nhận xét màu viên bi gỗ: + Dưới ánh sáng đỏ, bi gỗ màu đỏ có màu đỏ Vậy bi gỗ màu đỏ tán xạ tốt ánh sáng đỏ + Dưới ánh sáng đỏ, bi gỗ màu xanh lục có màu gần đen Vậy bi gỗ màu xanh lục tán xạ ánh sáng đỏ + Dưới ánh sáng đỏ, bi gỗ màu đen có màu đen Vậy bi gỗ màu đen không tán xạ ánh sáng đỏ + Dưới ánh sáng đỏ, bi gỗ màu trắng có màu đỏ Vậy bi gỗ màu trắng tán xạ tốt ánh sáng đỏ Thảo luận, trả lời câu hỏi: - HS thảo luận đề xuất phương án - Đại diện vài nhóm cho đề xuất, lớp bổ xung Thực thí nghiệm - HS thực thí nghiệm - Thảo luận nhóm đưa đáp án + á/sáng màu ánh sáng + màu trắng + khả tán xạ + ánh sáng màu C Hoạt động luyện tập: Thảo luận, trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm, đưa câu trả lời + Trên ảnh ta thu ánh sáng phát từ đèn Laze + Đặt kính đỏ tờ giấy trắng chiếu ánh sáng trắng vào kính ta thấy tờ giấy có màu đỏ Giải thích: Á/sáng đỏ chùm sáng trắng truyền qua kính đỏ chiếu vào tờ giấy trắng Tờ giấy trắng tán xạ tốt á/sáng đỏ, á/sáng đỏ lại truyền qua kính đỏ theo chiều + Khi đặt vật ánh sáng trắng, thấy có màu đỏ Khi đặt vật ánh sáng đỏ, ánh sáng xanh lục có màu gì? Vì sao? - GV Từ nhận xét cho HS tiến hành thí nghiệm để chứng minh ngược lại vào mắt ta, ta thấy tờ giấy màu đỏ (Chú ý không nhìn kính theo phương phản xạ ánh sáng) Nếu thay tờ giấy trắng tờ giấy xanh ta thấy tờ giấy màu đen Vì tờ giấy xanh tán xạ ánh sáng đỏ + Khi đặt vật ánh sáng trắng, thấy có màu đỏ Khi đặt vật ánh sáng đỏ, ánh sáng xanh lục có màu đỏ, màu xanh lục => Vì tán xạ ánh sáng chùm sáng trắng, chùm sáng trắng có đủ ánh sáng màu Thực thí nghiệm: - HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm - Tự rút nhận xét đưa IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS V Dặn dò: - Xem lại nội dung học - Nghiên cứu tìm hiểu nội dung _ Ngày soạn: 06/12/2016 Ngày giảng: 09/12/2016 Tuần16 Tiết 47 Bài 14: MÀU SẮC ÁNH SÁNG (Tiết 3) I MỤC TIÊU – Phân biệt ánh sáng trắng, ánh sáng màu đơn sắc, á/sáng màu không đơn sắc – Nêu ví dụ nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu – Giải thích tạo ánh sáng màu lọc màu số ứng dụng thực tế – Trình bày cách phân tích ánh sáng trắng lăng kính – Trình bày giải thích trộn ánh sáng màu số trường hợp – Giải thích nhìn thấy màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu – Rèn luyện kĩ thực hành, phát triển tư tìm tòi khám phá học tập, nghiên cứu khoa học II CHUẨN BỊ GV: sổ tay lên lớp, cốc nước, mực xanh Đĩa CD HS: Nghiên cứu trước nội dung III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động GV - Gv đề nghị nhóm HS thực hai hoạt động học tập báo cáo kết Thực thí no : Pha nước mực xanh loãng đổ vào hai cốc thủy tinh nhau, đáy suốt Một cốc đổ ít, cốc đổ đầy Đặt hai cốc lên mặt bàn có trải khăn trắng => Sau đó, mô tả màu nước cốc khi: Nhìn theo phương ngang thành cốc nhìn theo phương thẳng góc với mặt nước giải thích kết thí nghiệm Gv yêu cầu HS: - Quan sát mặt ghi đĩa CD ánh sáng Mặt trời => Sau đó, mô tả tượng quan sát trả lời câu hỏi “Ánh sáng chiếu đến đĩa CD ánh sáng ?”, “Ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta có màu Hoạt động HS Nội dung D Hoạt động vận dụng: Thực thí nghiệm: - HS thực thí nhiệm theo nhóm - Quan sát tượng, mô tả lại màu sắc cốc nước - Đại diện nêu nhận xét, lớp bổ xung - Giải thích kết thí nghiệm: Mỗi lớp nước màu coi lọc màu Ánh sáng truyền qua lớp nước lọc màu dày coi truyền qua lọc màu dày, nên cáng có màu thẫm Quan sát mặt ghi đĩa CD ánh sáng Mặt trời - HS thực yêu cầu, đưa nhận xét a) Khi chiếu ánh sáng Mặt Trời vào mặt ghi đĩa CD quan sát ánh sáng phản xạ, ta thấy nhìn theo phương có ánh sáng màu này, theo phương khác ?”, “Có thể dùng đĩa CD để phân tích ánh sáng không ? Vì ?” - Yêu cầu đại diện vài HS cho ý kiến, lớp bổ xung - GV kết luận nội dung có ánh sáng màu khác b) Ánh sáng chiếu vào đĩa CD ánh sáng trắng Tùy theo phương nhìn ta thấy ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta có màu hay màu c) Trước đến đĩa CD, chùm sáng chùm sáng trắng Sau phản xạ mặt ghi đĩa, ta thu nhiều chùm sáng màu khác theo phương khác nhau, nên dùng đĩa CD để phân tích ánh sáng trắng d) Có thể, chúng có tán xạ ánh sáng trắng - Gv hướng dẫn HS nhà tìm hiểu HS nhà tìm hiểu người thân thành viên gia đình Báo cáo vào tiết học sau E Hoạt động tìm tòi mở rộng: - GV cho HS đọc thông tin - Cá nhân HS tự đọc - Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Đại diện nêu nhận xet, lớp bổ xung IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS V Dặn dò: - Xem lại nội dung học - Nghiên cứu tìm hiểu nội dung _ ... học - Nghiên cứu tìm hiểu nội dung _ Ngày soạn: 06/12/2 016 Ngày giảng: 09/12/2 016 Tuần 16 Tiết 47 Bài 14: MÀU SẮC ÁNH SÁNG (Tiết 3) I MỤC TIÊU – Phân biệt ánh sáng trắng, ánh... dung học - Nghiên cứu tìm hiểu nội dung _ Ngày soạn: 05/12/2 016 Ngày giảng: 08/12/2 016 Tuần 16 Tiết 46 Bài 14: MÀU SẮC ÁNH SÁNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU – Phân biệt ánh sáng trắng,... Gv đề nghị học sinh đọc thông tin Đọc thông tin: trả lời câu hỏi tài liệu HDH - HS đọc thông tin KHTN - GV hướng dẫn thảo luận câu trả lời Trả lời câu hỏi: học sinh, xác nhận ý kiến - HS thảo luận