Phân tích hoạt động đào tạo phát triển nhân lực tại công ty cổ phần dược vật tư y tế thanh hóa

BÀI TẬP CÁ NHÂN MÔN Quản trị nguồn nhân lực Đề cá nhân: Phân tích thực trạng hoạt động Đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức mà anh/chị làm việc Bài làm: Tổ chức nơi làm việc Công ty cổ phần Dược - vật tư y tế Thanh Hóa ( Tên viết tắt là: Thepharco), công ty thành lập ngày 10 tháng năm 1961 Trải qua gần 50 năm xây dựng trưởng thành công ty thực nhiệm vụ cung cấp thuốc, vật tư y tế phòng bệnh, chữa bệnh, bảo vệ nâng cao sức khỏe cho đồng bào dân tộc tỉnh Thepharco kinh doanh đa dạng với nhiều sản phẩm, dịch vụ: - Sản xuất mặt hàng thuốc đông dược tân dược, kinh doanh thuốc tân dược, cao đơn hoàn tán, kinh doanh hóa chất ứng dụng, hóa chất xét nghiệm, mỹ phẩm, kinh doanh sản xuất, sửa chữa thiết bị vật tư y tế - Kinh doanh thuốc nam, bắc, kinh doanh nhập thuốc, nguyên liệu làm thuốc thiết bị vật tư y tế - Đầu tư hoạt động Bệnh viện; phòng khám đa khoa - Sản xuất kinh doanh thuốc, thực phẩm, sản phẩm dinh dưỡng Trong xu hội nhập quốc tế, cạnh tranh thị trường công ty ngày khó khăn phức tạp Thepharco không cạnh tranh với công ty nước mà cạnh tranh với công ty nước có nhiều kinh nghiệm chế thị trường Chính công ty xác định nguồn nhân lực yếu tố định thành công công ty Thật vậy: Nguồn nhân lực (yếu tố người) yếu tố quan trọng công ty, tổ chức Từ áp lực đối thủ cạnh tranh, để cải thiện chất lượng, dịch vụ phục vụ khách hàng giảm giá thành sản phẩm Để tạo sản phẩm có chất lượng tốt, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng khách hàng, đủ sức cạnh tranh với thị trường cần có đội ngũ nhân lực đủ số lượng vững mạnh chất lượng Thephaco xem công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực mối quan tâm hàng đầu công ty để thực tốt nhiệm vụ đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty có chiến lược, sách đắn công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực nhằm hướng tới mục tiêu trang bị cho nhân viên kiến thức, kỹ tiên tiến thái độ phục vụ khách hàng, có hiệu thực tốt nhiệm vụ giao, đồng thời phát triển tiềm nhân viên mang lại hiệu tối đa cho công ty Đào tạo nỗ lực để cải thiện kết nhân viên, dựa công việc họ nắm giữ công việc có liên quan Điều thường có Bài tập cá nhân môn Quản trị nguồn nhân lực 2/7 GeMBA 01.03 Trịnh Hữu Sỹ - Lớp: nghĩa thay đổi mặt kiến thức, kỹ năng, quan điểm thái độ cụ thể Phát triển: ám hội học tập, thiết kế để giúp nhân viên phát triển Không cần giới hạn hội cải thiện kết nhân viên công việc hành họ Sự phát triển tập trung vào thời gian lâu dài, để giúp nhân viên chuẩn bị cho đòi hỏi công việc họ tương lai, đào tạo thường tập trung vào thời gian trước mắt, để chấn chỉnh thiếu sót nhân viên Thepharco doanh nghiệp sản xuất kinh doanh thuốc chữa bệnh, loại hàng hoá đặc biệt Công nhân viên chức lao động Công ty phần lớn có trình độ văn hoá, đào tạo trường chuyên nghiệp Nhất lực lượng lao động trẻ tuyển dụng năm gần đây, có kiến thức, có sức khỏe, yêu nghề, có khả thích ứng với chế thị trường tiếp cận nhanh khoa học, công nghệ Được làm việc môi trường lao động tốt, với dìu dắt lớp công nhân trước bước trưởng thành Trong thời đại khoa học kỹ thuật phát triển vũ bão, cạnh tranh nước công ty ngày khốc liệt thể tất mặt: công nghệ, quản lý, tài chính, chất lượng, giá yếu tố đứng đằng sau cạnh tranh người Thực tế đối thủ cạnh tranh chép bí công ty công nghệ, sản phẩm… có đầu tư yếu tố người ngăn chặn đối thủ cạnh tranh chép bí * Cách thức thực công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: bao gồm giai đoạn là: đánh giá nhu cầu đào tạo, thiết kế chương trình đào tạo, thực chương trình đào tạo đánh giá hiệu chương trình đào tạo - Đánh giá nhu cầu đào tạo: Để đạt hiệu việc đào tạo nên liên quan đến kinh nghiệm học tập, hoạt động có tổ chức, thiết kế đáp ứng nhu cầu nhận biết Nên thiết kế việc đào tạo gắn với nhu cầu tổ chức, đáp ứng nhu cầu cá nhân nhân viên Bước việc đào tạo công ty xác định nhu cầu đào tạo hữu Việc ước lượng nhu cầu cách xác định có hệ thống, khách quan nhu cầu đào tạo liên quan đến cách tiến hành ba cấp phân tích chủ yếu Những cấp phân tích sử dụng để từ rút Bài tập cá nhân môn Quản trị nguồn nhân lực 3/7 GeMBA 01.03 Trịnh Hữu Sỹ - Lớp: mục tiêu dành cho chương trình đào tạo công ty Ba cấp phân tích bao gồm bao gồm phân tích tổ chức, phân tích công việc phân tích người Từ cách phân tích công ty đưa danh sách nhu cầu cần đào tạo cách cụ thể chi tiết - Thiết kế chương trình đào tạo: Khâu thiết kế chương trình đào tạo xác định mục tiêu đào tạo Công ty xác định mục tiêu đào tạo nâng cao tay nghề cho đội ngũ cán công nhân viên Các chương trình đào tạo công ty sử dụng vài phương pháp phương pháp phù hợp tốt với mục đích - Thực chương trình đào tạo: Trong năm vừa qua Công ty cử cán học lớp tập huấn GMP WHO Cục quản lý Dược Việt Nam tổ chức, đào tạo lại GMP cho Cán công nhân 100% kiểm tra vấn đáp, đào tạo tay nghề nâng bậc công nhân, đào tạo công nhân tuyển dụng Mục tiêu cuối chương trình đào tạo đưa học vào công việc Nhằm nâng cao chất lượng giá trị hàng hoá, công ty có kế hoạch đào tạo đào tạo lại công nhân xưởng sản xuất phòng ban, kho: GLP, GMP, GSP Hầu hết công nhân sản xuất đào lại công ty để tiếp nhận kiến thức Ngoài sản xuất kinh doanh thuốc đông dược, tân dược Thepharco đầu tư hoạt động phòng khám đa khoa, phòng khám hoạt động có hiệu góp phần thực chủ trương xã hội hoá công tác y tế Đảng Nhà nước Và công ty đầu tư xây dựng bệnh viện, bệnh viện vào hoạt động thời gian tới Nguồn nhân lực yếu tố quan trọng để bệnh viện vào hoạt động, đặc biệt đội ngũ y bác sỹ có trình độ chuyên môn cao Bệnh viện đưa sách đãi ngộ hợp lý điều kiện làm việc tốt để thu hút nhân lực có trình độ cao, bệnh viện lên kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực, có nguồn nhân lực có chất lượng tốt giúp bệnh viện mở rộng qui mô, góp phần giảm tải bệnh viện tuyến công lập, đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khoẻ người dân với dịch vụ y tế có chất lượng cao Những kết mà công ty đạt năm vừa qua có đóng góp lớn đội ngũ ban giám đốc, người máy quản lý, có Bài tập cá nhân môn Quản trị nguồn nhân lực 4/7 GeMBA 01.03 Trịnh Hữu Sỹ - Lớp: sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực phù hợp thời kỳ Đội ngũ lãnh đạo công ty gửi học trường danh tiếng, có chất lượng đào tạo tốt chuyên môn công tác quản lý Ngoài Công ty có sách thu hút tiếp nhận Bác sĩ, Dược sỹ đại học làm việc với công ty thiếu nguồn nhân lực có trình độ cao, với sách tạo điều kiện thuận lợi cho họ Thu hút người có trình độ chuyên môn cao góp phần nâng cao khả cạnh tranh công ty Sau năm Bác sĩ, Dược sĩ làm việc công ty hoàn thành tốt nhiệm vụ, có nguyện vọng khả học đại học học chuyên khoa để phục vụ công ty, kinh phí học tập công ty đài thọ Hàng năm công ty tạo điều kiện cho cán học chuyên tu, chức trường Trung, Đại học chuyên môn, trị Đây sách phát triển nguồn nhân lực, nhằm nâng cao trình độ cho người lao động chất lượng thuốc nâng lên, tăng nhanh mặt hàng đưa vào - Đánh giá hiệu đào tạo: có mức đánh giá hiệu đào tạo: đánh giá phản ứng học viên khoá học, đánh giá mức độ học tập học viên, đánh giá thay đổi học viên công việc làm hàng ngày vài tháng sau khoá học, đánh giá ảnh hưởng khoá học hoạt động kết kinh doanh công ty Hàng năm công ty có tổ chức thi tay nghề, luyện thợ giỏi cho công nhân Nhờ chất lượng cán công nhân viên phần đáp ứng yêu cầu tổ chức sản xuất, kinh doanh thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá Cùng với công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực Công ty khuyến khích phát triển công tác nghiên cứu khoa học ứng dụng vào thực tiễn, hoạt động sản xuất kinh doanh Nhờ có sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực phù hợp mà doanh thu công ty tăng lên qua năm đóng góp lớn nguồn nhân lực, công ty góp phần xây dựng kinh tế xã hội tỉnh nhà thời kỳ đổi Bên cạnh mặt đạt công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực có số mặt hạn chế công ty cần khắc phục là: - Công tác đào tạo phát triển nhân lực công ty triển khai chưa thực đáp ứng hết nhu cầu sử dụng nguồn nhân lực có chất lượng chuyên môn cao tương lai Bài tập cá nhân môn Quản trị nguồn nhân lực 5/7 GeMBA 01.03 Trịnh Hữu Sỹ - Lớp: - Ý thức công nhân sản xuất chưa đều, cộng với vai trò giám sát đạo tổ trưởng phòng ban chưa tốt - Thiếu đồng bộ, phối hợp chặt chẽ hoạt động, nhiều công đoạn bị bỏ sót làm giảm hiệu công tác đào tạo phát triển nhân lực cách đáng kể Công tác đào tạo hình thức đầu tư, cần phải đánh giá hiệu đầu tư để có kế hoạch đầu tư * Mối quan hệ công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực với công tác quản lý nguồn nhân lực khác công ty: Để quản lý người có hiệu quả, công ty phải đưa sách quản lý đồng với Trong công tác quản lý nguồn nhân lực, công tác đào tạo phải thực đồng với công tác quản lý người khác thiết kế phân tích công việc, tuyển chọn, sử dụng đánh giá kết công việc, trả lương phúc lợi Để công ty làm tốt công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực, nội dung sách quản trị nhân lực phải đồng bộ, hỗ trợ thúc đẩy lẫn - Bước công tác thiết kế công việc, cần phải phân tích rõ công việc để đưa mô tả cụ thể công việc cụ thể rõ ràng, để làm sở cho công tác quản lý người khác Khi thiếu mô tả công việc với yêu cầu trình độ, kỹ lực cụ thể cho vị trí công việc việc xác định nhu cầu đào tạo khó khăn - Thứ hai: việc đánh giá kết công việc, để công ty tìm nhu cầu đào tạo cho nhân viên - Thứ ba: Hệ thống tiền lương phúc lợi đồng để thúc đẩy công tác đào tạo Một số giải pháp công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: Trong thời đại ngày nay, từ xem công nghệ trung tâm sang chuyển sang coi người trung tâm chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Vai trò nhân lực tăng trưởng kinh tế trọng đề cao Vì để có sách đào Bài tập cá nhân môn Quản trị nguồn nhân lực 6/7 GeMBA 01.03 Trịnh Hữu Sỹ - Lớp: tạo phát triển nguồn nhân lực góp phần xây dựng thành công thương hiệu Thephaco người yêu quý biết đến cần có giải pháp sau: - Tiến hành đánh giá lực nhân viên theo định kỳ nhằm xem xét khả nhân viên để đào tạo tái đào tạo với mục đích nâng cao hiệu công việc nhân viên - Đầu tư nâng cao nguồn lực người, đổi công nghệ, thiết bị đẩy mạnh mở rộng thị trường theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá, hội nhập với kinh tế quốc tế khu vực - Thực giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực: đào tạo mới, đào tạo lại, đào tạo nước nước - Quy hoạch nguồn lãnh đạo kế cận tương lai để có chiến lược đào tạo hợp lý để bổ sung vào hàng ngũ lãnh đạo công ty - Thu hút nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cao làm việc với công ty - Phối hợp với trường đại học, trung tâm đào tạo để tìm kiếm ứng viên có lực làm việc với công ty Công ty tìm kiếm hỗ trợ sinh viên có tâm huyết có lực từ ngồi ghế nhà trường - Thực sách đãi ngộ, phúc lợi, khen thưởng hợp lý, để tạo điều kiện gắn bó lâu dài nhân viên doanh nghiệp - Tiến hành phân tích tình trạng nguồn nhân lực thường xuyên để đánh giá cấu lại sơ đồ tổ chức - hoạt động giai đoạn phát triển đảm bảo hệ thống tình trạng hoạt động hiệu - Tổ chức chuyến tham quan du lịch để tất nhân viên giao lưu học hỏi - Luôn nâng cao cấu tổ chức hoạt động, tạo tính động cho phát triển công ty, nhằm tạo hứng khởi cho nhân viên công ty, tạo tính cạnh tranh lành mạnh vị trí công việc để người phát huy tối đa khả đem lại hiệu cao lao động, thành công chung công ty Kết luận: Qua thành tựu đạt được, đặc biệt thành công công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần Dược vật tư y tế Thanh Hóa Bài tập cá nhân môn Quản trị nguồn nhân lực 7/7 GeMBA 01.03 Trịnh Hữu Sỹ - Lớp: đánh giá doanh nghiệp dược phẩm có mức sản xuất tăng trưởng nhanh Đặc biệt loại thuốc công ty sản xuất đạt tiêu chuẩn GMP, GLP tạo uy tín thị trường, ngày đứng vững thị trường Công ty cổ phần Dược vật tư y tế trở thành doanh nghiệp dược mạnh toàn quốc Điển hình năm 2007 nhà nước phong tặng danh hiệu “Đơn vị anh hùng thời kỳ đổi mới” Với kiến thức tiếp thu qua môn học Quản trị nguồn nhân lực, hy vọng đem kiến thức mà học đóng góp nhiều cho tổ chức mà công tác, góp phần vào thành công chung công ty xã hội Bài tập cá nhân môn Quản trị nguồn nhân lực 8/7 GeMBA 01.03 Trịnh Hữu Sỹ - Lớp: ... tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực có số mặt hạn chế công ty cần khắc phục là: - Công tác đào tạo phát triển nhân lực công ty triển khai chưa thực đáp ứng hết nhu cầu sử dụng nguồn nhân lực. .. nhân lực đủ số lượng vững mạnh chất lượng Thephaco xem công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực mối quan tâm hàng đầu công ty để thực tốt nhiệm vụ đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty. .. cho chương trình đào tạo công ty Ba cấp phân tích bao gồm bao gồm phân tích tổ chức, phân tích công việc phân tích người Từ cách phân tích công ty đưa danh sách nhu cầu cần đào tạo cách cụ thể