Tính cách cá nhân của bạn là gì hãy phân tích

BÀI TẬP CÁ NHÂN MÔN HỌC: QUẢN TRỊ HÀNH VI TỔ CHỨC I GIỚI THIỆU: Tôi sinh ra, lớn lên làm việc tỉnh Nghệ an Hiện làm việc quan quản lý nhà nước, lĩnh vực quản lý xây dựng bản, lĩnh vực phức tạp kỹ thuật quan hệ công việc Với cương vị lãnh đạo quan thường xuyên phải tiếp nhận thông tin từ nhiều nhân viên quan, tổng hợp đưa định Sau nghiên cứu môn quản trị hành vi tổ chức, thân nhận thấy cung cấp kiến thức cần thiết để hiểu biết nguyên nhân, yếu tố tác động, bên ngoại cảnh, dẫn đến hành vi cá nhân, nhóm tổ chức Qua môn học Quản trị hành vi tổ chức, hiểu cho dù vị trí liên quan đến tổ chức cần có kỹ quan hệ người tốt, hành vi cư xử để quản lý cấp dưới, giao tiếp với cấp trên, quản trị thành công thay đổi tổ chức, người Những kiến thức, kỹ có ý nghĩa thực tiễn bối cảnh bây giờ, tổ chức cần phải thay đổi để vươn tới phát triển giới II BÀI TẬP MBTI VÀ BIG Mười điểm ghi nhận tính cách cá nhân Tôi tự nhận thấy Hướng ngoại nhiệt huyết Chỉ trích tranh luận x x Đáng tin cậy, tự chủ Lo lắng - dễ phiền muộn x x Sẵn sàng trải nghiệm, người phóng khoáng x Kín đáo trầm lặng x 7 Cảm thông, nồng ấm x Thiếu ngăn nắp, bất cẩn x Điềm tĩnh, cảm xúc ổn định x 10 Nguyên tắc, sáng tạo Ghi chú: x 1: Cực kỳ phản đối; 2: Rất phản đối; 3: Phản đối; 4: Trung lập; 5: Đồng ý 6: Rất đồng ý; 7: Cực kỳ đồng ý Đặc điểm I: Hướng ngoại Tính cách thiên giao So sánh với người tiếp xã hội; người khác - điểm cá nhân hướng ngoại cao thường phần (6) động thích tụ tập bạn bè Do cá nhân thiên Những người điểm thấp hướng ngoại (người hướng nội) thường im lặng hay trầm ngâm Đặc điểm II: Độ hoà nhập Tính cách cho thấy xu So sánh với người (hay thân thiện) hướng giao tiếp bạn với khác điểm cá nhân người khác phần (6) người có nào? người có độ hoà thiên hướng hoà nhập cao, có nhập cao thường đáng tin độ tin cậy với bạn bè cao cậy, thân thiện sẵn sàng hợp tác Những người điểm thấp thường nóng nảy không sẵn sàng hợp tác Đặc điểm III: Sự kiên trì Tính cách cho thấy So sánh với người theo đuổi mục tiêu (hay quy củ kiên trì khác điểm cá nhân ý chí độ phục thuộc) trình bạn theo đuổi mục tiêu phần (5) người có Những người đạt điểm cao mục tiêu phương pháp ró thường người có ràng có trách nhiệm cao mục tiêu phương pháp rõ ràng có trách nhiệm Những người đạt điểm thấp thường cận thẩn hơn, không đủ độ tập trung dễ dàng bị phân tán khỏi công việc Đặc điểm IV: Độ vững vàng Tính cách thể xu So sánh với người tâm lý hướng trải nghiệm suy khác điểm cá nhân phần nghĩ cảm giác tiêu cực (4) người có thiên Những người điểm cao dễ bị hướng điềm tĩnh thư thái tác động cảm giác không an toàn căng thẳng mặt tình cảm Những người điểm thấp thường thư thái bị tác động tình cảm căng thẳng Đặc điểm V: Độ cởi mở Tính cách thể mức So sánh với người độ cởi mở hứng thú đối khác điểm cá nhân phần với vấn đề văn hoá Những (5) người có tính cởi người điểm cao thường mở quan tâm tới vấn đề có trí tượng tượng tốt, sáng văn hoá nghệ thuật - văn tạo tìm kiếm hoá nghệ thuật điều trải nghiệm văn hoá giáo dục người hướng tới Những người điểm thấp thường thực tế hơn, không quan tâm nhiều đến nghệ thuật thực tế chất 2.Về điều tra giá trị RoKeach Cá nhân xếp trường giá trị theo suy nghĩ Sắp xếp (1= quan trọng nhất) Các giá trị hướng tới Một sống dễ chịu - sống đời giả Cuộc sống thú vị - sống hào hứng, động Gia đình yên ấm – chăm sóc người yêu thương Sức khoẻ - Thể trạng lý ổn định Tự - Độc lập có quyền lựa chọn An ninh xã hội bảo vệ khỏi nguy hiểm Được tôn tr ọng - Đ ợc c ông nh ận Th ành c ông - s ự đ óng g óp l âu d ài Địa vị xã hội - tôn trọng khâm phục 10 Tình bạn thực - Tình bạn keo sơn 11 Thông thái - hiểu tường tận đời 12 Thế giới hoà bình - giới không chiến tranh mâu thuẫn 13 Thế giới đẹp tươi - Đầy cảnh đẹp nghệ thuật 14 S ự b ình đ ẳng – h ữu v c h ội chia đ ều cho t ất c ả 15 Sự cứu rỗi - sống cứu vớt; sống lâu dài 16 Sự hài hoà bên – Thoát khỏi mâu thuẫn bên 17 Hài lòng - Cuộc sống hưởng thụ - nhàn hạ 18 Tình - Đời sống tinh thần tình cảm phong phú Xếp hạng (1= quan trọng Những tiêu chí đánh giá nhất) Trí tuệ - Thông minh suy ngẫm Tự chủ - Tự làm chủ thân, biết kiềm chế Trung thực – Chân thành thật Giàu trí tượng tượng – Dám sáng tạo dám làm Độc lập - Tự lực - Tự cường Tuân thủ quy tắc – Có trách nhiệm, đáng tôn trọng Có trách nhiệm – Đáng tin cậy Lịch - Lịch lãm cư xử tốt Dũng cảm – Can đảm bảo vệ niềm tin bạn 10 Trung thành – Luôn chung thuỷ với nhóm bạn bè 11 Giàu tình yêu thương – Tình cảm dịu dàng 12 Tầm nhìn mở - Sự cởi mở suy nghĩ 13 Khả – Có lực, hiệu lực 14 Vị tha - Sẵn lòng tha thứ cho người khác 15 Sẵn lòng giúp đỡ - Làm việc lợi ích người khác 16 Sạch - Sạch gọn gàng 17 Logic - Đồng ý lý 18 Tham vọng – chăm đầy cảm hứng MBTI *Tính cách cá nhân: (Hướng ngoại E; Hướng nội: I): Tính cách hướng ngoại: Hoạt động trước suy nghĩ/suy xét sau Tính cách hướng nội: Nghĩ/suy xét trước hành động Cảm thấy chán nản bị cắt mối giao tiếp Thường cần khoảng “thời gian riêng tư” với giới bên để tái tạo lượng Thường cởi mở khích lệ Được khích lệ từ bên trong, tâm hồn người việc hay giới bên “đóng lại” với giới bên Tận hưởng đa dạng thay đổi mối Thích mối quan hệ giao tiếp quan hệ người Điều phụ hợp cá nhân là: Hướng ngoại (E) * Giác quan (S); Trực quan (N): Các đặc điểm giác quan Các đặc điểm trực giác - Tinh thần sống với tại, ý tới - Tinh thần song với tương lai, ý tới hội hội tương lai - Sử dụng giác quan thông thường tự - Sử dụng trí tượng tượng tạo ra/ khám phá động tìm kiếm giải pháp mang tính thực triển vọng tự nhiên tiễn - Tính gợi nhớ giàu chi tiết thông tin - Tính gợi nhớ nhấn mạnh bố trí ngữ kiện qua khứ cảnh mối liên kết - Ứng biến giỏi từ kinh nghiệm - Ứng biến giỏi từ hiểu biết mang khứ tính lý thuyết - Thích thông tin rành mạch rõ ràng, - Thoải mái với không cụ thể, liệu không thích phán đoán thông tin “mù không thống với việc đoán biết ý nghĩ mờ” Chọn điều phù hợp thân là: Giác quan (S) * Về lý trí (T) cảm tính (F): Các đặc điểm suy nghĩ Các đặc điểm cảm tính - Tự động tìm kiếm thông tin hợp lý - Tự động sử dụng cảm xúc cá nhân tình cần định ảnh hưởng tới người khác tình cần định - Luôn phát công việc nhiệm vụ - Nhạy cảm cách tự nhiên với nhu cầu cần phải hoàn thành phản ứng người - Dễ dàng đưa phân tích giá trị quan - Tìm kiếm đồng thuẫn ý kiến tập thể trọng cách tự nhiên - Chấp nhận mâu thuẫn phần tự - Không thoải mái với mâu thuẫn; có phản nhiên bình thường mối quan hệ ứng tiêu cực với không hoà hợp người Chọn điều phù hợp thân là: lý trí (T) * Về đánh giá (J) lĩnh hội (P): Tính cách đánh giá Tính cách lĩnh hội - Lập Lập kế hoạch mảng cụ thể - Thoải mái tiến hành công việc mà không trước hành động cần lập kế hoạch, vừa làm vừa tính - Tập trung vào hành động hướng công việc; - Thích đa nhiệm, đa dạng, làm chơi kết hoàn thành phần quan trọng trước tiến hợp hành - Làm việc tốt tránh Stress cách - Thoải mái đón nhận áp lực thời hạn; làm xa thời hạn cuối việc tốt hạn chót tới gần - Sử dụng mục tiêu, thời hạn chu trình - Tránh ràng buộc gây ảnh hưởng tới chuẩn để quản lý sống mềm dẻo, tự đa dạng Chọn điều phù hợp cho thân là: Đánh giá (J) Như chữ biểu tính cách thân là: E S T J Sau hoàn thành tập phần (MBTI and Bigs) tạo điều kiện nhìn rõ – tìm kiếm đích thực ưu trội đồng thời thực xác định rõ tồn so với người khác Để từ định hướng cho phương pháp công tác tốt Là người có thời gian làm công tác lãnh đạo địa phương lâu – cho người lãnh đạo cần có tính tích cực xã hội – có tinh thần trách nhiệm công việc giao - biết đặt lợi ích tập thể lợi ích cá nhân, tính cương nghị khả làm việc tốt – có chuyên môn cao Đương nhiên - Điều quan trọng tính tích cực hướng vào đâu? thực tế công việc - lại người phù hợp với tính cách thiên giao tiếp xã hội; người cởi mở động coi trọng khích lệ động viên người xung quanh Trong việc đặt yêu cầu tuỳ theo hoàn cảnh, tính độc lập, dứt khoát cương Nhờ tính cách cởi mở cá nhân tăng thêm thực tế giao tiếp rộng rãi hoạt động có mục đích rõ ràng để phát triển nâng cao khả giao tiếp Ngoài thân coi trọng việc suy nghĩ tự phân tích để nắm rõ tâm tính người xung quan; ý quan sát - biết xem xét hoạt động mối quan hệ qua lại với người cách khách quan; tự biết kiểm tra đánh giá cách khách quan hoạt động mình, tự biết xác định khắc phục sai lầm sửa tính sai mối quan hệ qua lại với cấp dới tập thể Chủ động tìm kiếm giải pháp mang tính thực tiễn - điều chỉnh ứng biến hợp lý – thông qua kinh nghiệm thực tế công việc hàng ngày Trong công tác lãnh đạo thường ngày thân coi trọng chủ động tìm kiếm thông tin xem xét thận trọng việc trước định vấn đề Từ xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết trước triển khai thực – thường công việc giải trước thời hạn cách hiệu Mặt khác trình lãnh đạo điều hành – lại trọng đến công việc tạo môi trường trao đổi thảo luận – công khai thẳng thắn – coi trọng ý kiến phát biểu người - kể ý kiến ý kiến chưa Về nguyên tắc nghĩa vụ công việc ý tới trách nhiệm lắng nghe ý kiến người Đặc biệt trước mối việc căng thẳng – lại thường điềm tĩnh – thư thái - chủ động xem xét việc – nêu lại vấn đề quan điểm đề nghị phối hợp giải trước tập thể thành viên liên quan nhằm hướng họ vào tập trung suy nghĩ tới vấn đề cách nghiêm túc hiệu Một thực tế hoạt động - thường coi trọng thu nhận thông tin - thông tin hiệu - thông tin tồn từ họp đàm phán giải công việc liên quan Đồng thời quan tâm tới lợi ích cá nhân người xung quanh – quan tâm đến dự định, tâm trạng cấp - nhờ tạo môi trường làm việc đơn vị với trạng thái tinh thần cởi mở đoàn kết hợp lý ứng xử Một điều có ý nghĩa quan trọng bậc chí có ý nghĩa định hiệu trao đổi thảo luận công việc cấp - cần phải làm cho người thảo luận có thái độ cởi mở khách quan, động viên họ tự tin – nói rõ điều quan trọng cấp thiết – Tôi thường quan tâm ý tới cách nói, cách trình bày người khác - người có khả gây ấn tượng - đồng thời ý tới người thường có bối rối trao đổi Bề không tốt thực tế Đấy điều cần quan tâm phân biệt rõ bề với chất người nói chuyện hay báo cáo công việc Chính suy nghĩ thấu đáo tạo cho tác phong cởi mở chân thành – kỹ nghiêm túc - hạn chế tính độc đoán gia trưởngvà điều giúp cho thường có bầu không khí làm việc với người quanh thân thiện, hiệu – chân thành đỡ nhàm chán, đỡ phải nhận thông tin sai lệch xuyên tạc - thiếu thực người đến làm việc với Đời sống công việc người làm lãnh đạo – cho người lãnh đạo phải có nhiều tố chất cần thiết – có nhiều quan điểm hoà đồng – bao dung độ lượng – đặc biệt phải biết hướng tới nhu cầu người - xã hội yêu cầu - nét đẹp văn hoá phải tạo cho nếp sống văn hoá công sở - văn hoá giao tiếp - thực quy tắc đơn vị - trách nhiệm hiệu công việc Để làm người lãnh đạo hiệu - thông qua điều tra thái độ, giá trị tính cách môn học quản trị hành vi tổ chức Đồng thời với nội dung báo cáo hoạt động thực tế nêu phần – qua trải nghiệm công việc thường ngày kết hợp với nhận thức có từ môn học – ý thức - người làm công tác lãnh đạo việc chăm lo hoàn thiện – nâng cao chất lượng hiệu lãnh đạo – điều quan trọng cần tránh sai lầm làm công tác lãnh đạo – không nên coi thân chân thành tập thể - luôn trung tâm ý, luôn đại diện cho tập thể đơn vị, địa phương Nếu quan trọng hóa nội dung – vô tình lãnh đạo làm cho sáng tạo phát triển Đôi dẫn đến tâm lý cho cấp không nhịêt huyết với nhiệm vụ công tác Người lãnh đạo cần phải loại bỏ tính cố chấp - thích nghe thành tích ghét bỏ ý kiến đối lập - sai lầm không nên có người lãnh đạo Mặt khác người lãnh đạo không nên phạm phải tính cực đoan thái - cách xem xét đối xử với người tình – mong muốn đề định có hoàn hảo, có tuyệt diệu vấn đề Điều dẫn đến hạn chế định Trong thực tế đạt định tốt chí thoả đáng đủ Trong thực tế coi trọng khả tránh thiếu sót công tác – coi trọng phấn đấu khắc phục thiếu sót thân - đảm bảo hoàn thiện tốt nhân cách đạo đức trách nhiệm làm việc - tạo tính dân chủ, tạo không khí thu hút tập thể với mình, tạo kết hợp hữu tập thể sáng kiến người quyền Từ báo cáo phân tích kết hợp với thông tin tự nhận biết từ tập môn quản trị hành vi tổ chức - thực giúp hiểu rõ thân người hướng ngoại - điểm mạnh công việc giao tiếp động trách nhiệm cộng việc cao - tạo môi trường làm việc thân thiện với người đồng thời giúp cho hiểu rõ tồn tiến trình thực công việc có nhiều điểm cần bổ sung hoàn thiện điều kiện thuận lợi để phát huy ưu trội - tạo thuận lợi hoàn thành tốt công việc thuộc trách nhiệm Tôi xin cảm ơn môn học quản trị hành vi tổ chức trang bị cho kiến thức bổ ích nhận thức trực tiếp công tác hàng ngày Tài liệu tham khảo: Giáo trình quản lý hành Nhà nước Nghị Trung ương Khóa VIII Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh (dùng cho hệ cao cấp lý luận) Pháp lệnh công chức Lý luận nghiệp vụ công tác tổ chức cán  ... lòng giúp đỡ - Làm việc lợi ích người khác 16 Sạch - Sạch gọn gàng 17 Logic - Đồng ý lý 18 Tham vọng – chăm đầy cảm hứng MBTI *Tính cách cá nhân: (Hướng ngoại E; Hướng nội: I): Tính cách hướng ngoại:... ý Đặc điểm I: Hướng ngoại Tính cách thiên giao So sánh với người tiếp xã hội; người khác - điểm cá nhân hướng ngoại cao thường phần (6) động thích tụ tập bạn bè Do cá nhân thiên Những người điểm... hoàn thiện tốt nhân cách đạo đức trách nhiệm làm việc - tạo tính dân chủ, tạo không khí thu hút tập thể với mình, tạo kết hợp hữu tập thể sáng kiến người quyền Từ báo cáo phân tích kết hợp với