Giáo án tuần 28

TUẦN 28 Ngày 23/ 3/ 2009 MÔN: TẬP ĐỌC KHO BÁU I MỤC TIÊU: Rèn Kỹ đọc thành tiếng: - Đọc lưu loát bài, đọc từ khó - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết thể lời nhân vật cho phù hợp Rèn kỹ đọc – hiểu: - Hiểu ý nghĩa từ mới: ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu, bội thu thành ngữ: hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, ăn để - Hiểu ý nghĩa truyện: Ai biết quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người sống ấm no, hạnh phúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc phương ánh câu hỏi để HS lựa chọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: Bài mới:(30’) Giới thiệu: Sau kiểm tra kì, em bước vào tuần học Tuần 28 với chủ đề Cây cối - Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: + Hai người đàn ông ngồi ăn cơm bên cạnh đống lúa cao ngất + Tranh vẽ cảnh gì? - Hai người đàn ông tranh người may mắn, thừa hưởng bố mẹ họ kho báu Kho báu gì? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc Kho báu - Theo dõi đọc thầm theo  Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu: Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS nối tiếp LĐ câu - HS LĐ từ: quanh năm, hai sương nghĩa từ mới: nắng, cuốc bẫm cày sâu, dặn dò, ngơi - HD luyện đọc câu đàng hoàng, hão huyền, - HD luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu: + Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện dân kia/ quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà thường đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài đồng từ lúc gà gáy sáng/ trở lặn cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới: ngơi, đàng hoàng, mặt trời.// hão huyền, kho báu, bội thu, hai sương + Cha không sống để lo cho có nắng, cuốc bẫm cày sâu, ăn để được.// Ruộng nhà có kho báu./ tự đào lên mà dùng.// (giọng đọc thể lo lắng) - LĐ nhóm - HS Lần lượt HS đọc nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân - Cả lớp đọc đồng đoạn - Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động dạy Khởi động (1’) - Hát  Hoạt động 1: Tìm hiểu - HS theo dõi SGK - GV đọc mẫu toàn lần + Quanh năm hai sương nắng, cuốc + Tìm hình ảnh nói lên cần cù, bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng trở chịu khó vợ chồng người nông dân nhà lặn mặt trời Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ không cho đất nghỉ, mà chẳng lúc ngơi tay + Người cho dặn: Ruộng nhà có kho + Trước mất, người cha cho báu tự đào lên mà dùng biết điều gì? + Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho + Theo lời cha, hai người làm gì? báu + Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm + Vì vụ liền lúa bội thu? kho báu, đất làm kĩ nên lúa tốt +Chăm lao động ấm no, hạnh + Câu chuyện muốn khuyên điều phúc./ Ai chăm lao động yêu quý đất đai gì? có sống ấm no, hạnh phúc - HS đọc nối tiếp đoạn câu chuyện  Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc lại truyện IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3’) - Qua câu chuyện hiểu điều gì? - Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau: Bạn có biết - Nhận xét tiết học TOÁN KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Đánh giá kết học: - Các bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, - Tính giá trị biểu thức số - Giải toán phép nhân phép chia - Tính độ dài đường gấp khúc chu vi hình tứ giác II ĐỀ KIỂM TRA Tính nhẩm : 2x3= 3x3= 5x4= 6x1= 18 : = 32 : = 4x5= 0:9= 4x9= 5x5= 20 : = x 10 = 35 : = 24 : = 20 : = 0: 1= Ghi kết tính : x + = x 10 – 14 = : x = : + = Tìm x : x x = 12 x: = Có 15 học sinh chia thành nhom Hỏi nhóm có học sinh ? Cho đường gấp khúc có kích thước hình vẽ Hãy viết phép tính nhân để tính độ dài đường gấp khúc B A D C MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 13: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2) I MỤC TIÊU: 1Kiến thức: - Người khuyết tật người mà thể, trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối phải chịu nhiều thiệt thòi sống nên cần phải giúp đỡ họ - Nếu giúp đỡ, sống người tàn tật bớt khó khăn hơn, họ vui 2Kỹ năng: - Thông cảm với người khuyết tật - Đồng tình với biết giúp đỡ người khuyết tật - Phê bình, nhắc nhở giúp đỡ người khuyết tật chê chọc người khuyết tật 3Thái độ: Bước đầu thực hành vi giúp đỡ người khuyết tật tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Hoạt động dạy Khởi động: (1’) - Hát Bài cũ:(3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1) - HS trả lời, bạn nhận xét - Vì Tứ phải cõng Hồng học? - Những người ntn gọi người khuyết tật? - HS nêu việc nên làm không - Em nêu việc nên làm không nên làm người khuyết tật - GV nhận xét Bài mới:(29’) Giới thiệu: Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - Yêu cầu HS dùng bìa có vẽ khuôn mặt mếu (không đồng tình) khuôn mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với tình mà GV đưa Các ý kiến đưa ra: + Giúp đỡ người khuyết tật việc làm không cần thiết làm thời gian + Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em + Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước + Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật việc HS HS nhỏ chưa kiếm tiền + Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện * Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất ngườikhuyết tật, không phân biệt họ có thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội  Hoạt động 2: Xử lý tình - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý tình sau: Tình 1: Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu trọc bạn gái nhỏ bé, bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình Tình 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà Ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào gốc đa nói: “Nhà bác Hùng ạ!” Theo em lúc Nam nên làm gì? * Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn em sẵn sàng giúp đỡ họ công việc đơn giản với người bình thường lại khó nên làm người khuyết tật - Nghe ý kiến bày tỏ thái độ cách quay mặt bìa thích hợp - Mặt mếu - Mặt mếu - Mặt mếu - Mặt mếu - Mặt cười - Chia nhóm làm việc theo nhóm để tìm cách xử lý tình đưa + Thu cần khuyên ngăn bạn an ủi giúp đỡ bạn gái + Nam ngăn bạn lại, khuyên bạn không trêu trọc người khuyết tật đưa đến nhà bác Hùng - Lớp nhận xét khăn với ngườikhuyết tật - Một số HS tự liên hệ HS lớp theo dõi  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế đưa ý kiến bạn kể xong - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - HS nhắc lại phần ghi nhớ - Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích - Nhận xét tiết học MÔN: CHÍNH TẢ KHO BÁU I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết tả: - Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xưa … trồng cà - Làm tập tả phân biệt ua/ uơ; l/n; ên/ ênh II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp ghi sẵn nội dung tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: (1’) - Hát Bài cũ; (3’) Ôn tập HK2 Bài mới: Giới thiệu: (1’) - Giờ Chính tả hôm em viết đoạn Kho báu làm tập tả phân biệt ua/ uơ; l/n; ên/ ênh  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép - Theo dõi đọc lại - Đọc đoạn văn cần chép + Nói chăm làm lụng hai + Nội dung đoạn văn gì? vợ chồng người nông dân + Những từ ngữ cho em thấy họ cần + Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn cù? b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu? + Trong đoạn văn dấu câu sử dụng? + Những chữ phải viết hoa? Vì sao? mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà + câu + Dấu chấm, dấu phẩy sử dụng + Chữ Ngày, Hai, Đến chữ đầu câu c) Hướng dẫn viết từ khó - HS lên bảng viết từ, HS lớp viết vào BC: cuốc bẫm, trở về, gà gáy d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc đề - Yêu cầu HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét, chữa BC + voi huơ vòi; mùa màng - Yêu cầu HS đọc từ sau điền + thuở nhỏ; chanh chua - HS đọc cá nhân, đồng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV chép 3b cho HS lên thi tiếp sức Mỗi - Đọc đề HS nhóm lên điền từ sau chỗ - Thi nhóm Cái cao lớn lênh khênh đưa phấn cho bạn khác Nhóm xong trước Đứng mà không tựa ngã kềnh thắng Tò vò mà nuôi nhện - Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng Đến lớn, quện Tò vò ngồi khóc tỉ ti Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đằng nào? IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Dặn HS nhà lviết lại tiếng viết sai - Chuẩn bị sau: Cây dừa - Nhận xét tiết học MÔN: TẬP ĐỌC BẠN CÓ BIẾT I M 1Kiến thức: Đọc trơn bài, đọc từ khó: xê-côi-a; bao-báp; xăng-ti-mét từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Đọc toàn với giọng tin rành mạch, rõ ràng 2Kỹ năng: Hiểu từ SGK: tuổi thọ, ước tính, Vườn Quốc gia Cúc Phương Hiểu nội dung bài: Cung cấp thông tin loại lạ giới (cây lâu năm nhất, to nhất, cao nhất, gỗ thấp nhất, đoàn kết) Có ý thức tìm đọc mục Bạn có biết báo 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ SGK Báo Nhi đồng, Toán tuổi thơ,… Bút dạ, giấy khổ to ghisẵn nội dung Các lạ mà biết ……………………………………………… Cây cao ……………………………………………… Cây thấp …………………………………………… Cây to ………………………………………………… Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Kho báu - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Kho báu - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Giới thiệu mục Bạn có biết báo Nhi đồng,… nêu: Chuyên mục có nhiều điều lạ hấp dẫn Bài học hôm biết số điều lạ giới loài Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần - Chú ý: giọng rành mạch, rõ ràng, nghỉ dài sau tiêu đề, nhấn giọng từ ngữ gợi tả để gây ấn tượng b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ: + Tìm từ có âm đầu l/n (HS phía Bắc) Hoạt động Trò - Hát - HS đọc nối tiếp, HS đọc Sau trả lời câu hỏi 1, 2, - Theo dõi, quan sát - Theo dõi đọc thầm theo - Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ là: lâu năm, nối rễ, chia sẻ, xê-côi-a, bao-báp, xăng-ti-mét + Các từ là: cao nhất, tiệm giải khát, thước kẻ rẽ, chia sẻ, xê-côi-a, bao báp, xăng-ti-mét - đến HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết + Tìm từ có hỏi, ngã (HS phía Nam) - - Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn Yêu cầu HS HS mục trước lớp tìm cách luyện đọc câu dài Yêu cầu HS đọc theo đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,  Hoạt động 2: Tìm hiểu Yêu cầu HS đọc phần giải Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Nhờ viết trên, em biết điều mới? - - - Tìm cách luyện đọc đọc câu dài Câu to nhất.// Cây xê-côi-a 6000 tuổi Mĩ to đến mức/ người ta đặt tiệm giải khát gốc cây.// Cây bao-báp 4000 tuổi Châu Phi to không kém:/ lớp 40 HS nắm tay nhau/ ôm hết thân nó.// Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng) Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho HS đọc Đọc thầm hàng Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để điền số cho đúng, trước hết phải thực so sánh số, sau điền dấu ghi lại kết so sánh Bài 4: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làmbài - Tại lại điền 120 vào chỗ trống thứ nhất? - Đây dãy số tròn chục từ 10 đến 200 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn - Yêu cầu HS kể số tròn chục học theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 5: - Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh tổ Trong thời gian phút, tổ có nhiều bạn xếp nhanh tổ thắng - Bài tập yêu cầu điền dấu >, , 101 tia số 102 đứng sau 101 - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN, làm bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Dặn dò HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh số từ 101 đến 110 - Nhận xét tiết học MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU: Sau học HS: - Nêu tên lợi ích số loài vật sống cạn - Phân biệt vật nuôi gia đình vật sống hoang dã - Có kĩ quan sát, nhận xét mô tả - Yêu quý bảo vệ vật, đặc biệt động vật quí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh minh họa SGK phóng to - Các tranh ảnh, báo động vật cạn Phiếu trò chơi Giấy khổ to, bút viết bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài mới:(29’) Giới thiệu: - Một số loài vật sống cạn  Hoạt động 1: Giới thiệu - Động vật sống khắp nơi mặt đất, nước bay lượn không Có thể nói động vật sống mặt đất chiếm số lượng nhiều Chúng đa dạng phong phú Hôm nay, cô em tìm hiểu loài vật qua Một số loài vật sống cạn  Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh SGK - HS quan sát, thảo luận nhóm * Bước 1: - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận vấn + Hình1: Con lạc đà, sống sa mạc Chúng ăn cỏ nuôi vườn thú đề sau: + Hình 2: Con bò, sống đồng cỏ Chúng Nêu tên vật tranh ăn cỏ nuôi gia đình Cho biết chúng sống đâu? + Hình 3: Con hươu, sống đồng cỏ Thức ăn chúng gì? Con vật nuôi gia đình, Chúng ăn cỏ sống hoang dại sống hoang dại + Hình 4: Con chó Chúng ăn xương, thịt nuôi nhà nuôi vườn thú? + Hình 5: Con thỏ rừng, sống hang Chúng ăn cà rốt sống hoang dại + Hình 6: Con hổ, sống rừng Chúng ăn thịt sống hoang dại, nuôi vườn thú + Hình 7: Con gà Chúng ăn giun, ăn thóc nuôi nhà - Yêu cầu HS lên bảng, vừa tranh vừa - HS trả lời cá nhân + Vì có bướu chứa nước, chịu nói nóng - GV đưa thêm số câu hỏi mở rộng: + Thỏ, chuột, … + Tại lạc đà sống sa mạc? + Hãy kể tên số vật sống + Con hổ lòng đất + Con mệnh danh chúa tể sơn lâm? Trả lời: Không giết hại, săn bắn trái * Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên tranh nói Có phép, không đốt rừng làm cháy rừng đặt số câu hỏi mời bạn khác trả lời có chỗ cho động vật sinh sống … Bạn trả lời đặt câu hỏi khác mời bạn khác trả lời… - GV kết luận: Có nhiều loài vật sống mặt đất như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ … có loài vật đào hang sống đất thỏ, giun … Chúng ta cần phải bảo vệ loài vật có tự nhiên, đặc biệt loài vật quý  Hoạt động 3: Động não - Em cho biết phải làm để bảo vệ loài vật? - GV nhận xét ý kiến Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh dán trang trí vào tờ giấy khổ to - Có ghi tên vật Sắp xếp theo tiêu chí nhóm tự chọn * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết nhóm - GV khuyến khích HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm báo cáo Ví dụ: + Bạn cho biết gà sinh cách nào? + Nhóm bạn có sưu tầm tranh hươu Vậy hươu có lợi ích gì? + Bạn cho biết chân? + Con vật vật nuôi nhà, + vật sống hoang dại? - GV nhận xét tuyên dương nhóm tốt Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp - Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng vật - Cử bạn đại diện cho bên nam bên nữ lên tham gia - Các bạn bốc thăm bắt chước theo tiếng vật ghi phiếu - GV nhận xét đánh giá bên thắng IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS tự đứng lên nói ý kiến - Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu chí nhóm lựa chọn trang trí - Báo cáo kết - Các thành viên nhóm suy nghĩ trả lời - bạn đại diện cho bên nam bên nữ lên tham gia - HS thi đua SINH HOẠT CUỐI TUẦN Ổn định: 2.Trưởng trực điều khiển tiết sinh hoạt sân trường - Trưởng mời trưởng lên điểm danh báo cáo - Trưởng cho lớp hát Nhi đồng ca – Hô hiệu: Vâng lời Bác Hồ dạy “Sẵn sàng” - Các trưởng lên báo cáo tình hình sinh hoạt, học tập tuần qua - Từng sinh hoạt vòng tròn nhỏ ôn lại hát múa theo chủ điểm trưởng điều khiển - Trưởng trực cho lớp sinh hoạt vòng tròn lớn - GVCN nhận xét đánh giá tuần 28 Tập hát múa mới, trò chơi - Trưởng điều khiển lớp ôn lại hát múa, ngày lễ lớn theo chủ điểm, chơi trò chơi - Trưởng cho lớp tập họp hàng dọc - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập - Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành tốt GV phổ biến công tác tuần 29: Phát động phong trào “Giữ gìn trường lớp đẹp” - Các em thi đua học tập thật tốt để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu - Các em học giỏi, phải thường xuyên giúp đỡ bạn học TUẦN 28 Ngày 23/ 3/ 2009 LUYỆN TẬP ĐỌC KHO BÁU I MỤC TIÊU: Rèn Kỹ đọc thành tiếng: - Đọc lưu loát bài, đọc từ khó - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết thể lời nhân vật cho phù hợp Rèn kỹ đọc – hiểu: II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Luyện đọc - GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi - Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc đọc cá nhân, đồng - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay 2/ Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại - Nhắc nhở em nhà đọc lại LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ KHO BÁU I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết tả: - Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xưa … trồng cà - Làm tập tả phân biệt ua/ uơ; l/n; ên/ ênh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả - Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm, sửa - GV nhận xét - GV đọc tả Hoạt động học - HS đọc lại - HS tự đọc lại tả viết - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - HS viết - Nhóm đôi đổi kiểm tra tả - Đọc đề Bài 2: - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Gọi HS đọc yêu cầu BC - Yêu cầu HS lên bảng làm + voi huơ vòi; mùa màng - Gọi HS nhận xét, chữa + thuở nhỏ; chanh chua Bài 3b: - HS đọc cá nhân, đồng - Gọi HS đọc yêu cầu - GV chép 3b cho HS lên thi tiếp sức Mỗi HS nhóm lên điền từ sau chỗ - Đọc đề đưa phấn cho bạn khác Nhóm xong trước - Thi nhóm Cái cao lớn lênh khênh thắng - Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng Đứng mà không tựa ngã kềnh Tò vò mà nuôi nhện Đến lớn, quện Tò vò ngồi khóc tỉ ti Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đằng nào? * Củng cố – Dặn dò: (3’) - Dặn HS nhà lviết lại tiếng viết sai - Nhận xét tiết học LUYỆN MÔN TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết so sánh số tròn trăm - Nắm thứ tự số tròn trăm - Biết điền số tròn trăm vào vạch có tia số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học  Luyện tập, thực hành - GV yêu cầu HS làm tập - Bài tập yêu cầu so sánh số Bài 2: tròn trăm với điền dấu thích hợp - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BC - Yêu cầu HS lớp tự làm - Nhận xét chữa - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - Cho điểm HS - Bài tập yêu cầu điền số Bài 3: thiếu vào ô trống - Bài tập yêu cầu làm gì? - Các số cần điền số tròn trăm, số - Các số điền phải đảm bảo yêu cầu gì? đứng sau lớn số đứng trước - HS lớp đếm - Yêu cầu HS đếm số tròn trăm từ 100 -Cả lớp làm vào tập đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Yêu cầu HS tự làm - GV theo dõi HD HS yếu * CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu - Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau LUYỆN MÔN: TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: 1.Rèn kĩ nói: - Biết đáp lời chúc mừng người cách lịch sự, khiêm tốn, có văn hóa - Biết trả lời câu hỏi tìm hiểu văn Quả măng cụt Rèn kĩ viết: - Viết câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, ngữ pháp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học  Hướng dẫn làm tập - HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo Bài 2: - Quan sát - GV đọc mẫu Quả măng cụt - GV cho HS xem tranh (ảnh) măng - HS hoạt động theo cặp hỏi – đáp trước cụt thật - Cho HS thực hỏi đáp theo nội lớp VD: HS 1: Quả măng cụt hình gì? dung HS 2: Quả măng cụt tròn - Yêu cầu HS nói liền mạch hình dáng bên cam măng cụt Cho HS vào HS 1: Quả to chừng nào? thật tranh ảnh cho sinh động HS 2: Quả to nắm tay trẻ em - Phần nói ruột mùi vị HS 1: Quả măng cụt màu gì? măng cụt Tiến hành tương tự phần a HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ HS 1: Cuống ntn? HS 2: Cuống to ngắn, quanh cuống có bốn, năm tai tròn úp vào - HS trình bày Bài 3: - Viết vào câu trả lời cho phần a Gọi HS đọc yêu cầu phần b (bài tập 2) - Tự viết đến phút - Yêu cầu HS tự viết - Yêu cầu HS đọc Lưu ý nhận - đến HS trình bày viết xét câu, cách sáng tạo mà  Củng cố - Dặn dò: ( 2’) - Viết loại mà em thích - Nhận xét tiết học ... trống Ngoài cách so sánh số 110 120 thông qua việc so sánh 110 hình vuông 120 hình vuông trên, toán học so sánh chữ số hàng hai số với Hãy so sánh chữ số hàng trăm 110 120 Hãy so sánh chữ số hàng... điền dấu cho đúng, phải so sánh số với - Viết lên bảng: 101 102 hỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trăm 101 số 102 - Hãy so sánh chữ số hàng chục 101 số 102 - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 101 số... sau: Bạn có biết - Nhận xét tiết học TOÁN KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Đánh giá kết học: - Các bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, - Tính giá trị biểu thức số - Giải toán phép nhân phép chia - Tính độ dài đường