giao an tuan 20

Tuần 20 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010 Tập đọc- kể chuyện I Mục tiêu lại với chiến khu A Tập đọc -Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt (ngi ch huy,cỏc chin s nh tui) Hiểu : Ca ngợi tinh thần yêu nớc , không quản ngại khó khăn , gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thucự dân pháp trớc B: Kể chuyện : Kể lại đợc đoạn câu chuyện - Hs giỏi kể lại toàn câu chuyện II.Các hoật động dạy học chủ yêu KTBC Đọc bài: Báo cáo kết thi đua noi gơng đội trả lời câu hỏi Bài a GBT Ghi đầu - GV giảng từ chiến khu b Luyện đọc Hoạt động dạy Hoạt động học - GV đọc mẫu toàn HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc - HS tiếp đọc câu + đọc - GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc câu - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn trớc lớp - HS đọc theo N4 + GV hớng dẫn đọc số câu văn - Cả lớp đọc ĐT toàn dài - HS đọc thầm Đ1 + GV gọi HS giải nghĩa từ - Ông đến để thông báo ý kiến - Đọc đoạn nhóm trung đoàn: Cho chiến sỹ c Tìm hiểu nhỏ trở sống với gia đình - Trung đoàn trờng đến gặp - HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm chiến sỹ nhỏ tuổi để làm - HS nêu - Lợm , mừng bạn tha - Trớc ý kiến đột ngột thiết xin lại huy chiến sỹ nhỏ " - Các bạn sẵn sằng chịu đựng thấy cổ họng nghẹn gian khổ, sẵn sàng sống chết "? chiến khu - Thái độ bạn sau - Mừng ngây thơ, chân thật ? - Vì Lợm bạn không muốn nhà? - Lời nói Mừng có đáng cảm động? - Thái độ trung đoàn trởng nghe lời van xin bạn? - Tìm hình ảnh so sánh cuối - Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đoạn văn - GV nhận xét ghi điểm, GV nêu nhiệm vụ HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý - GV nhắc HS: Các câu hỏi điểm tựa giúp em nhớ ND câu chuyện, kể chuyện trả lời câu hỏi, cần nhớ chi tiết chuyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động - GV gọi HS kể chuyện - GV nhận xét nghi điểm Củng cố - Qua câu chuyện em hiểu chiến sĩ nhỏ tuổi? - Nhận xét học Dặn dò: Tập kể cho ngời thân nghe xin trung đoàn cho em ăn miễn đừng bắt em trở nhà - Cả lớp đọc thầm đoạn - Trung đoàn trởng cảm động rơi nớc mắt - Tiếng hát bùng lên nh lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối -> Rất yêu nớc, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc HS nghe - Một vài HS thi đọc - HS thi đọc -> HS nhận xét HS nghe - HS đọc câu hỏi gợi ý - HS kể mẫu đoạn2 - HS đại diện nhóm thi kể - HS kể lại toàn câu chuyện -> Cả lớp bình chọn - HS trả lời Toán Điểm - trung điểm đoạn thẳng I Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu điểm hai điểm cho trớc - Hiểu trung điểm đoạn thẳng I.Đồ dùng Bảng lớp II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Kiểm tra BT HS Bài mới: a Giới thiệu b Bài giảng Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu điểm HS quan sát - Gv vẽ lên bảng đờng thẳng ,lấy đờng thẳng ba điểm theo thứ tự từ trái sang phải A,O ,B - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ A B tự + điểm A, O, B ba điểm A -> O -> B (từ trái sang phải) nh nào? - O điểm A B + Điểm O nằm đâu đờng - học sinh lên bảng làm lớp thẳng? làm vào nháp - Học sinh trả lời +Gv vẽ lên bảng đoạn thẳng MN y/c học sinh tìm điểm M N + Gv lần lợt đa tình lấy điểm I không năm đờng thẳng MN , Điểm I nằm bên trái , nằm bên phải , Mỗi - HS quan sát lần nh hỏi học sinh : I - M điểm nằm A B có phải nằm ỏ Mvà N không - AM = BM cm ? Vì ? -> Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - GV vẽ hình lên bảng + Ba điểm A,M,B ba điểm Học sinh trả lời nh vời - Điểm M nằm đâu? + Độ dài đoạn thẳng AM nh với đoạn thẳng BM? Vậy M trung điểm đoạn thẳng AB -Vì M đợc gọi trung điểm ? + điểm I, O có phải trung điểm không ? Vì sao? Điểm trung điểm giống khác điểm ? - HS nêu yêu cầu - HS làm nháp + nêu kết -> A, M, B; M, O, N; C, N, D + M điểm A B + O điểm M N + N điểm C D - HS nêu yêu cầu - HS làm + giải thích Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Củng cố điểm + O trung điểm đoạn thẳng AB A, O, B thẳng hàng ba điểm thẳng hàng OA = OB = 2cm - GV gọi HS nêu yêu cầu + M không trung điểm + Nêu điểm thẳng hàng? đoạn thẳng CD M không -> GV nhận xét, ghi điểm điểm hai điểm C D Bài C, M, D không thẳng hàng - Gọi HS nêu yêu cầu * Bài 3:Nếu thời gian cho hs + H không trung điểm đoạn thẳng FG EG EH = làm 2cm;HG = 3cm Vậy a, e đúng; b, c, d sai Củng cố: Nhấn mạnh ND Nhận xét học Về học bài, làm vởBT Đạo đức: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2) I Mục tiêu: - HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với bạn thiếu nhi nớc khác II Tài liệu phơng tiện - Các t liệu hoạt động giao lu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: GV bắt nhịp cho HS sinh hát "Tiếng chuông cờ" nhạc sĩ Phạm tuyên KTBC: Trẻ em có quyền kết bạn với ai? (2HS) -> HS + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Bài giảng Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác t liệu su tầm đợc tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế *Mục tiêu: Tạo cho HS thể - HS trng bày tranh ảnh t đợc quyền bày tỏ ý kiến đợc thu liệu su tầm đợc nhận thông tin đợc tự kết - Cả lớp xem, nghe nhóm giới giao bạn bè thiệu * Tiến hành - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét , khen nhóm, - HS thảo luận HS su tầm đợc nhiều t liệu + Sự lựa chọn vào định Hoạt động 2: Viết th bày tỏ xem nên gửi th cho bạn thiếu tình đoàn kết vơi thiếu nhi nhi nớc nớc + ND th viết gì? Mục tiêu: HS biết thể tình - Tiến hành viết th cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc - Thông qua ND th mà ký tên tập tế qua ND th thể vào th Tiến hành Cử ngời sau học gửi - GV yêu cầu HS viết theo nhóm - GV theo dõi HS hoạt động Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn Học sinh thực hành cá nhân kết hữu nghị thiếu nhi Cả lớp nhận xét quốc tế * Mục tiêu: Củng cố lại học * Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế * Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nớc khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song anh em bạn bè, chủ nhân tơng lai giới 4.Củng cố: Nhận xét học Dặn dò: học Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc Chú bên Bác Hồ I Mục tiêu: Biết đọc rõ ràng , rành mạch , biết ngắt hợp lí đọc dòng thơ khổ thơ Hiểu nội dung : tình cảm thơng nhớ lòng biết ơn ngời gia đình bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc ( Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc thơ ) II.Đồ dùng Tranh minh hoạ sgk,phấn màu II Các hoạt động dạy học: KTBC: Kể lại đoạn câu chuyện "ở lại với chiển khu" -> HS + GV nhận xét Bài mới: HoạT động dạy Hoạt động học b Luyện đọc - HS nghe *) GV đọc diễn cảm thơ, GV - HS nối tiếp đọc câu HD cách đọc - HS đọc nối tiếp đọc *) GV hớng dẫn luyện đọc kết khổ thơ hợp với giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc câu - HS đọc theo nhóm3 - Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc khổ + GV HD cách ngắt nghỉ thơ dòng thơ - HS đọc + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm c Tìm hiểu bài: + Chú bạn Nga đâu ? -Đi đội - Những câu thơ cho thấy > Chú Nga đội lâu Nga nhớ chú? lâu + Từ ngữ Sao lâu lâu cho ta thấy đợc mong nhớ da diết bé Nga Nhớ Nga thờng nhắc đâu, đâu ? - Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao? Mẹ thơng khóc đỏ hoe mắt, Em hiểu câu nói bố Nga nh bố nhớ ngớc lên bàn thờ trả nào? lời với Nga Chú bên Bác - Bài thơ cho ta thấy đợc tình Hồ cảm gia đình bạn Nga - Chú hy sinh ngời hi sinh Tổ - Bài thơ cho ta thấy tình yêu thquốc ? ơng sâu sắc gia đình bé - Vì chiến sĩ hy sinh Nga ngời hi sinh tổ quốc đợc nhớ mãi? tổ quốc - Vì chiến sĩ hiến dâng đời cho hạnh phúc d Học thuộc lòng thơ bình yên nhân dân - GV hớng dẫn HS theo hình thức - HS đọc thuộc khổ, xoá dần theo nhóm, dãy, cá nhân - GV nhận xét, ghi điểm - HS thi đọc thuộc khổ, bài, - Cả lớp bình chọn Củng cố : Nhận xét học Dặn dò: Về học thuộc thơ Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trớc II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS nêu cách nhận biết trung điểm đoạn thẳng Bài mới: a Giới thiệu b HD HS làm BT Hoạt động dạy Hoạt động học Bài : * Xác định đợc trung điểm đoạn thẳng cho trớc - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng + Độ dài đoạn thẳng AB ? + Nếu chia độ dài đoạn thẳng thành phần làm ? + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB ta làm nh ? + Điểm trung điểm đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM đoạn thẳng AB? + Em nêu bớc xác định trung điểm đoạn thẳng * GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm đờng thẳng - GV yêu cầu HS làm nháp - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: (99) * HS gấp xác định đợc trung điểm đoạn thẳng - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS thực hành bảng - GV nhận xét ghi điểm Củng cố: - Nhận xét học - Làm BT HS nêu yêu cầu BT - HS đọc mẫu - HS quan sát - HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB - cm - Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai: : = ( cm ) - Đặt thớc cho cạnh trùng với điểm A Đánh dấu điểm M AB ứng với cạnh cm thớc -> Điểm M - Độ dài đoạn thẳng AM đoạn thẳng AB, viết là: AB = AB -> Gồm bớc - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách xác định trung điểm đờng thẳng CD - HS làm nháp + HS lên bảng - HS nêu yêu cầu BT - HS dùng tờ giấy HCN thực hành nh HD sgk - Vài HS lên bảng thực hành -> HS nhận xét Chính tả (nghe- viết) lại với chiển khu I Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả Nghe viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn, truyện "ở lại với chiến khu" Giải câu đố, viết tả lời giải (hoặc làm BT điền uôc, uôt) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết lần ND (b).Phấn màu III Các hoạt động dạy học: KTBC: - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con) -> GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy a Giới thiệu - ghi đầu b HD HS nghe viết * HD HS chuẩn bị GV đọc diễn cảm đoạn tả - GV giúp HS nắm ND đoạn văn + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? - GV giúp HS nắm cách trình bày + Lời hát đoạn văn viết nh nào? - GV đọc số tiếng khó: Bảo tồn, bay lợn, bùng lên, rực rỡ - GV quan sát sửa sai * GV đọc - GV quan sát, uốn nắn cho HS * Chấm, chữa - GV đọc lại đoạn viết - GV thu chấm điểm - GV nhận xét viết c HD làm tập Hoạt động học - HS nghe - HS đọc lại - Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ -> Đợc đặt sau dấu hai chấm -> HS luyện viết vào bảng - HS nghe viết vào - HS đổi soát lỗi - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào VBT -> - HS đọc -> HS nhận xét * Bài (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc -> GV nhận xét ghi điểm Thể dục Trò chơi lò cò tiếp sức I, Mục tiêu: - Ôn tập động tác theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối - Học trò chơi Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia vào trò chơi II, Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ tập luyện Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trởng tập hợp, điểm số, yêu cầu học báo cáo GV - GV cho HS giậm chân chỗ, vỗ - HS khởi động tham gia tay hát trò chơi theo đội hình hàng * Khởi động khớp cổ tay, cổ dọc chân, gối, vai, hông - Chơi trò chơi Qua đờng lội 2-Phần - Ôn theo 1-4 hàng dọc + GV chia tổ ôn luyện theo khu vực quy định, ý bao quát lớp, - HS ôn tập dới điều khiển sửa sai nhắc HS ý tập luyện + GV cho tổ thi đua xem tổ trình diễn động tác đẹp - Làm quen trò chơi Lò cò tiếp sức + GV cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông hớng dẫn cách lò cò để tránh chấn động mạnh Tập trớc động tác lò cò chân + Khi HS thục động tác riêng lẻ, GV cho lớp chơi thử lần GV hớng dẫn thêm trờng hợp phạm quy để HS nắm đợc luật chơi, sau chơi thức 3-Phần kết thúc - Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống nhận xét học - GV giao tập nhà ôn tổ trởng Các tổ thi đua ôn tập - HS ý khởi động kỹ khớp, nắm luật chơi để không phạm quy - HS vỗ tay, hát - HS ý lắng nghe Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Luyện từ câu Từ ngữ tổ quốc dấu phẩy I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ tổ quốc Luyện tập dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ thời gian với phần lại câu) II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp làm BT 1,phấn màu - tờ phiếu III Các hoạt động dạy học: KTBC: - Nhân hoá gì? lấy VD? (2HS) -> HS + GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a Giới thiệu - ghi đầu HS nêu yêu cầu BT b Bài tập - HS làm vào Bài 1: - HS thi làm nhanh bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu BT -> HS nhận xét - GV mở bảng phụ a) Những từ nghĩa với tổ -> GV nhận xét kết luận quốc là: Đất nớc, nớc nhà, non sông, giang sông b) Cùng nghĩa với Bảo vệ là: giữ Bài 2: gìn, gìn giữ - Gv gọi HS nêu yêu cầu c) Cùng nghĩa với xây dựng - GV nhắc HS: Kể tự do, thoải kiến thiết mái gắn gọn em biết - HS nêu yêu cầu BT số vị anh hùng - HS làm vào - GV gọi HS kể -> GV nhận xét, ghi điểm - HS nghe Bài 3: - Vài HS thi kể - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nhận xét - GV mở bảng phụ - HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn làm Dấu phẩy dùng để làm ? cá nhân Yêu cầu học sinh đọc câu thứ - HS lên bảng làm đoạn văn hỏi : - HS nhận xét - -> HS đọc lại đoạn văn Đặt sau phận câu trả lời cho - Đặt dấu phẩy đâu câu hỏi , tách phận câu ? câu trả lời cho câu hỏi ; - Bây phận trả lời cho làm hay phận câu trả lời câu hỏi ? cho câu hỏi Ai ( Con ,cái Giáo viên làm tơng tự với câu gì)đứng cạnh lại Học sinh trả lời lên bảng điền -> GV nhận xét dấu phẩy Củng cố : Nhận xét học Dặn dò: Về học Là phận trả lời cho câu hỏi Khi Toán So sánh số phạm vi 10.000 I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết dâu hiệu va so sánh số phạm vi 10.000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm số, củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lợng loại II Các hoạt động dạy học I.Kiểm tra cũ: Nêu cách tìm số lớn có 2, chữ số? -> HS + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Bài giảng Hoạt động dạy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số phạm vi 10.000 GV viết lên bảng: 999 1000 - Hãy điển dấu (, =) giải thích lại chọn dấu đó? + Trong dấu hiệu trên, dấu hiệu dễ nhận biết nhất? - GV viết bảng 9999.10.000 - GV viết bảng 9999.8999 + Hãy nêu cách so sánh ? - GV viết 6579 6580 + nêu cách so sánh - Qua hai ví dụ em có nhận xét cách so sánh số có chữ số Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1(100): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu cách so sánh số - GV gọi HS đọc - GV nhận xét Hoạt động học HS quan sát -> HS: 999 < 1000 giải thích VD: 999 thêm đợc 1000 999 ứng với vạch đứng trớc vạch ứng với 1000 tia số Chỉ cần đếm số chữ số số so sánh Số có nhiều chữ số số lớn -> HS so sánh -> HS quan sát - HS so sánh > nên 9000 > 8999 -> HS nêu so sánh từ hàng cao đến hàng thấp 6579 < 6580 -> HS nêu nh SGK -> HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm vào vở- nêu kết 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + = 9009 6591 = 6591 * Bài 2(100): - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV nhận xét sau lần giơ - HS làm vào bảng bảng km > 985m 70 phút > *Bài (100): Nếu thời gan 600cm = 6m 797mm < 1m cho hs làm 60 phút = Củng cố: Nêu cách so sánh số phạm vi 10 000? (2HS) Nhận xét học Dặn dò: Về học bài, làm BT Tự nhiên - xã hội ôn tập: xã hội I Mục tiêu: Sau học HS biết - Kể tên kiến thức học xã hội - Kể với bạn bè gia đình nhiều hệ, trờng học sống xung quanh (phạm vi tỉnh) - Yêu quý gia đình, xã hội, trờng học , tỉnh (thành phố) - Cần có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng cộng đồng nơi sống II.Đồ dùng hộp III Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: Lồng vào học Bài mới: a Giới thiệu b HD HS ôn tập - Cho HS chơi chuyền hộp - GV soạn số câu hỏi + Gia đình em gồm thê hệ? Em hệ thứ gia đình? + Những ngời thuộc họ nội gồm ai? Những ngời thuộc họ ngoại gồm ai? + Trong đun nấu bạn ngời gia đình cần ý điều để phòng cháy + Kể tên môn học mà bạn đợc học trờng? + Nói tên môn học thích giải thích sao? + Kể tên việc làm để giúp bạn học tập? + Nêu lợi ích hoạt động trờng? Em phải làm để đạt kết tốt + Nói tên số trò chơi nguy hiểm? Điều xảy bạn chơi trò chơi nguy hiểm đó? + Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh? + Kể tên số hoạt động diễn Bu điện tỉnh + ích lợi HĐ bu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh? + Kể tên số HĐ công nghiệp tỉnh nơi em sống + Phân biệt khác làng quê với đô thị + HS vừa hát vừa truyền tay hộp giấy có câu hỏi Khi hát dừng lại hộp giấy tay ngời ngời phải nhặt câu hỏi trả lời câu hỏi, câu đợc trả lời bỏ ngoài, tiếp tục nh hết câu hỏi -> Cả lớp nhận xét bổ sung 4.Củng cố: Nhận xét học Dặn dò: Về ôn Tập viết ôn chữ viết hoa N (tiếp) I Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua BT ứng dụng Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi chữ cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ chữ cỡ nhỏ: "Nhiễu điều phủ lấy giá gơng Ngời nớc thơng cùng" II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N - Các chữ Nguyễn Văn Trỗi câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: KTBC: - Nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trớc.(2HS) -> HS + GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy A,Giới thiệu - ghi đầu b HD HS viết bảng *) Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS mở quan sát - Tìm chữ viết hoa - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - GV quan sát sửa sai *) Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc GV nói anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - GV đọc Nguyễn Vă\n Trỗi - GV quan sát, sửa sai cho HS *) luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - GV giúp HS hểu câu tục ngữ - GV đọc Nhiễu, Ngời -> GV nhận xét c HD HS viết tập viết - GV nêu yêu cầu - GV theo dõi uốn lắn cho HS d Chấm chữa - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố: Nhận xét học Về viết tiếp phần nhà Hoạt động học - HS mở quan sát -> N, V, T - HS quan sát - HS tập viết bảng HS đọc từ ứng dụng HS nghe HS viết bảng HS đọc HS nghe - HS luyện viết bảng HS nêu, - HS viết vào Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Thể dục Trò chơi lò cò tiếp sức I, Mục tiêu: - Ôn tập động tác theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối - Học trò chơi Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia vào trò chơi II, Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ tập luyện Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trởng tập hợp, điểm số, yêu cầu học báo cáo GV - GV cho HS giậm chân chỗ, vỗ - HS khởi động tham gia tay hát trò chơi theo đội hình hàng * Khởi động khớp cổ tay, cổ dọc chân, gối, vai, hông - Chơi trò chơi Qua đờng lội 2-Phần - Ôn theo 1-4 hàng dọc + GV chia tổ ôn luyện theo khu vực quy định, ý bao quát lớp, - HS ôn tập dới điều khiển sửa sai nhắc HS ý tập luyện tổ trởng Các tổ thi đua + GV cho tổ thi đua xem tổ ôn tập trình diễn động tác đẹp - Làm quen trò chơi Lò cò tiếp sức - HS ý khởi động kỹ + GV cho HS khởi động kỹ khớp khớp, nắm luật chơi để cổ chân, đầu gối, khớp hông h- không phạm quy ớng dẫn cách lò cò để tránh chấn động mạnh Tập trớc động tác lò cò chân + Khi HS thục động tác riêng lẻ, GV cho lớp chơi thử lần GV hớng dẫn thêm trờng - HS vỗ tay, hát hợp phạm quy để HS nắm đợc luật chơi, sau chơi thức - HS ý lắng nghe 3-Phần kết thúc - Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống nhận xét học - GV giao tập nhà ôn Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố so sánh số phạm vi 10.000, viết số theo thứ tự từ bé đến lơn ngợc lại - Củng cố số tròn trăm, tròn nghìn, (sắp xếp tia số) cách xác định trung điểm đoạn thẳng II Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: Nêu cách so sánh số phạm vi 10.000? (2 HS) -> HS + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b HD HS làm BT Hoạt động dạy Hoạt động học Bài (101) - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bảng GV sửa sai cho HS sau lần 7766 > 7676 giơ bảng 8453 > 8435 Bài 2( 101) 1000g = 1kg GV gọi HS nêu yêu cầu 950g < 1kg - GV theo dõi HS làm - HS nêu yêu cầu - GV nhận xét - HS làm + HS lên bảng Bài (101): a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, - GV gọi HS nêu yêu cầu 4280, 4802 b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208, 4028 - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - GV nhận xét sau lần giơ a) Bé có chữ sô: 100 bảng b) Bé có chữ sô: 1000 Bài (101): c) Số lớn có chữ số: 999 * Củng cố cách xác định d) Số lớn có chữ số: 9999 trung điểm đoạn thẳng - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vở+ đọc kết - - Gv nhận xét Củng cố : Nhận xét học Dặn dò: Về làm BT  Chính tả (Nghe viết) Trên đờng mòn Hồ Chí Minh I Mục tiêu: Rèn kĩ viết tả: Nghe viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn đờng mòn Hồ Chí Minh Làm tập phân biệt điền vào chỗ trống âm đầu vần dễ lẫn (s/x; uôt, uôc) Đặt câu với từ ghép tiếng có âm đầu vần dễ lẫn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a.Phấn màu III Các hoạt động dạy học: KTBC: GV đọc: Sấm, sét, xe sợi (HS viết bảng con) - HS + GV nhận xét Bài a Giới thiệu - ghi đầu b Hớng dẫn HS nghe viết: Hoạt động dạy * HD học sinh chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn viết tả - GV giúp HS nắm ND ; + Đoạn văn nói nên điều ? - GV đọc số tiếng khó: trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp * GV đọc - GV quan sát, uốn nắn cho HS * Chấm, chữa - GV đọc lại - GV thu chấm điểm , nhận xét c HD học sinh làm tập * Bài 2(a) Hoạt động học - HS nghe - 2HS đọc lại - Nỗi vất vả đoàn quân vợt dốc - HS luyện viết vào bảng - HS nghe - viết vào - HS dùng bút chì soát lỗi - 2HS nêu yêu cầu tập - HS đọc thầm, làm CN - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS làm - GV mời HS lên bảng thi làm - HS đọc - HS khác nhận xét nhanh - 2HS nêu yêu cầu tập - GV nhận xét - HS làm vào * Bài - 4nhóm lên bảng thi tiếp sức - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nhận xét - GV dán lên bảng tờ phiếu - GV nhận xét - ghi điểm + VD; Ông em già sáng suốt Củng cố: Nhận xét học Dặn dò: Về luyện viết thêm nhà Thủ công: ôn tập chơng II: cắt, dán chữ đơn giản I Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kỹ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành HS II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ học - Giấy TC, bút chì, thớc kẻ III.Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : a GTB : ghi đầu b HD HS ôn tập Hoạt động dạy Hoạt động học Yêu cầu HS nhắc lại chữ - Vài em nhắc lại đợc học cách cắt, dán - HS nêu - Yêu cầu nhắc lại cách cắt, - HS thực hành dán số chữ học - Yêu cầu HS cắt dán chữ chữ học chơng II - HS trng bày sản phẩm - * Trng bày đánh giá sản phẩm HS - - GV nhận xét, đánh giá Củng cố : Nhận xét học 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau - Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2009 Tập làm văn Báo cáo hoạt động I Mục tiêu: Rèn kỹ nói: Biết báo cáo trớc bạn hoạt động tổ tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin Rèn kỹ viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu cho II.Các hoạt động dạy học: KTBC: Kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng(3HS) - HS + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu - ghi đầu b Hớng dẫn HS làm tập Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: 2HS đọc - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo - GV nhắc HS tháng thi đua "Nêu gơng + Báo cáo hoạt động tổ đội" theo mục: 1.học tập; 2.lao động - HS nghe + Báo cáo chân thực thực - HS làm việc theo tổ tế + Các thành viên trao đổi, thống + Mỗi bạn đóng vai tổ trởng cần kết học tập báo cáo với lời lẽ rõ ràng + Lần lợt thành viên trao - GV gọi HS thi đổi, thống kết học tập - GV nhận xét ghi điểm + Lần lợt thành viên tổ Bài tập 2: đóng vai tổ trởng báo cáo trớc - GV gọi HS đọc yêu cầu bạn kết học tập - LĐ tổ - GV nhắc HS: Điền vào mẫu báo - vài HS đóng vai tổ trởng cáo nội dung thật ngắn gọn rõ trình bày báo cáo ràng - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - 2HS đọc yêu cầu mẫu báo cáo Củng cố: - HS mở ghi sẵn ND báo cáo - Nêu lại ND báo cáo ? theo mẫu - làm vào (2HS) - Nhận xét học - Từng HS tởng tợng tổ trởng, viết báo cáo vào - số học sinh đọc báo cáo - HS nhận xét Dặn dò: Về học Toán Phép cộng số phạm vi 10.000 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép cộng số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn phép cộng II Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: Nêu cách cộng số có chữ số? (3HS) - HS + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Bài giảng Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực - HS quan sát phép cộng 3526 + 2759 - HS nêu cách thực - GV nêu phép cộng 3526 + 2756 - HS đặt tính tính kết viết bảng - Vài HS nêu lại cách tính - GV gọi HS nêu cách tính - HS tự viết tổng phép cộng - GV gọi HS nêu lại cách tính 3526 + 2759 = 6285 - Vậy từ VD em rút quy tắc - Ta viết số hạng cho cộng số có chữ số ? chữ số hàng Hoạt động 2: Thực hành thẳng cột với Rồi viết dấu * Bài 1(102): Củng cố cộng cộng, kẻ vạch ngang cộng từ số có chữ số phải sang trái - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV sửa sai sau lần giơ - HS làm bảng bảng - 2HS nêu yêu cầu tập * Bài 2(102)( Bỏ cột phần a) Củng - HS làm vào + HS lên bảng cố đặt tính cộng số có làm chữ số - 2HS đọc - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV nhận xét chung * Bài (102): - GV gọi HS đọc đề Tóm tắt Đội trồng: 3680 Đội trồng: 4220 Cả hai đội trồng :.? - GV nhận xét * Bài (102): Củng cố trung điểm đoạn thẳng - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu kết Củng cố: - Nêu quy tắc cộng số có chữ số ? - Nhận xét học Dặn dò: Làm BT - HS phân tích toán - HS làm vào + 1HS lên bảng làm Bài giải Cả hai đội trồng đợc là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp nêu kết + M trung điểm đoạn thẳng AB + Q trung điểm đoạn thẳng CD + N trung điểm đoạn thẳng BC - 2HS Tự nhiên xã hội Thực vật I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Nêu đợc điểm giống khác cối xung quanh - Nhận đa dạng thực vật tự nhiên II Các hoạt động dạy học: KTBC: Không Bài mới: a Giới thiệu b Bài giảng Hoạt động : Quan sát theo nhóm thiên nhiên * Mục tiêu: - Nêu đợc điểm giống khác cối xung quanh Nhận đợc đa dạng thực vật tự nhiên * Tiến hành Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm HS quan sát theo nhóm thiên - Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn nhiên ( nhóm trởng điều khiển) + GV chia nhóm, phân khu vực + Chỉ vào nói tên quan sát cho nhóm có khu vực + GV giao nhiệm vụ quan sát + Mô tả độ lớn mà Bớc 2: Làm việc theo nhóm quan sát đợc - Bớc 3: Làm việc lớp: Chúng có điểm giống khác + GV yêu cầu lớp tập hợp ? lần lợt đến nhóm để nghe + Chỉ nói tên phân báo cáo mà quan sát đợc Kết luận: Xung quanh ta có - Các nhóm báo cáo nhiều Chúng có kích thớc - Học sinh thực hành vẽ hình dạng khác Mỗi - Trng bày sản phẩm thờng có rễ, thân lá, hoa - Cả lớp nhận xét vẽ bạn Hoạt động : Vẽ tô màu số mà bạn quan sát đợc 4.Củng cố: Nhận xét học Gọi học sinh đọc phần bóng đèn toả sáng Dặn dò: Về học Sinh hoạt lớp tuần 20 I Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc u khuyết điểm tuần - Có thái độ sửa chữa thiếu sót, vi phạm mắc phải - Học tập rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy - Học sinh chọn trang phục học cho phù hợp với thời tiết - Mang đầy đủ sách học kỳ II I Nhận xét chung: Đạo đức: - Đa số em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè - Không có tợng gây đoàn kết - Ăn mặc đồng phục cha qui định số em trời rét ăn mặc phong phanh Học tập: - Đi học đầy đủ, bạn nghỉ học - Sách đồ dùng mang cha đầy đủ quên sách, vở, bút, - Một số em có tinh thần vơn lên học tập, nh: mạnh , Minh ,Tâm A , Thiên, Thìn , Lê Hạnh - Bên cạnh số em ch a có ý thức học tập nhiều điểm yếu Nh : Dơng ,An , Hồ Hạnh , Hoàng Đọc muộn : Oanh , Thuý , Hồ Hạnh Tuyên dơng: Mạnh ,Minh ,Tâm A , Thiên , Thìn , Lê Hạnh , Thân , Thuý ,Oanh , Dũng , Huyền Công tác thể dục vệ sinh - Vệ sinh đầu giờ: + Các em tham gia đầy đủ + Vệ sinh lớp học tơng đối II Phơng hớng: Đạo đức: - Học tập theo điều Bác Hồ dạy - Nói lời hay làm việc tốt nhặt đ ợc rơi trả lại ng ời trả cho lớp trực tuần Học tập: - Đi học đầy đủ giờ, học làm mang đầy đủ sách - Học làm nhà trớc đến lớp - Chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho tuần sau ... quan sát - Tìm chữ viết hoa - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - GV quan sát sửa sai *) Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc GV nói anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - GV đọc Nguyễn Vă Trỗi - GV quan... GV chia nhóm, phân khu vực + Chỉ vào nói tên quan sát cho nhóm có khu vực + GV giao nhiệm vụ quan sát + Mô tả độ lớn mà Bớc 2: Làm việc theo nhóm quan sát đợc - Bớc 3: Làm việc lớp: Chúng có điểm... - HS mở quan sát -> N, V, T - HS quan sát - HS tập viết bảng HS đọc từ ứng dụng HS nghe HS viết bảng HS đọc HS nghe - HS luyện viết bảng HS nêu, - HS viết vào Thứ ngày 14 tháng năm 201 0 Thể dục