Giáo án tuần 20

TUẦN 20 Ngày 12/ 1/ 2009 MÔN: TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU: Rèn Kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn Đọc từ ngữ khó - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đọc Rèn kỹ đọc – hiểu: - Hiểu từ ngữ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn - Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Qua câu chuyện thấy người chiến thắng thiên nhiên nhờ dũng cảm lòng tâm, người muốn làm bạn với thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa Bảng nhóm ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) Thư Trung thu - HS lên bảng, đọc thuộc lòng Thư Nhận xét cho điểm HS Trung thu trả lời câu hỏi Bài mới: Giới thiệu: Treo tranh giới thiệu: Trong học hôm học Ông Mạnh thắng Thần Gió để biết người bình thường ông Mạnh lại thắng vị thần có sức mạnh Thần Gió  Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - HS theo dõi SGK đọc thầm theo a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc câu - HS LĐ từ: loài người, lăng quay, - HD luyện đọc từ khó lồm cồm, giận, , lồng lộn, ngạo nghễ, vững chãi, đổ rạp, giận dữ, xô đổ, thỉnh - HD luyện đọc đoạn thoảng - GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu: đọc với giọng thích hợp + Thật độc ác! + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// + Cuối cùng,/ ông định dựng nhà thật vững chãi.// + Từ đó,/ Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho nhà không khí mát lành từ biển cả/ hương thơm ngào ngạt - Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng loài hoa.// - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay - Cả lớp ĐT đoạn TIẾT2 Hoạt động dạy Khởi động (1’)  Hoạt động2: Tìm hiểu + Thần Gió làm khiến ông Mạnh giận? + Sau xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì? + Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió (Cho nhiều HS kể) - Cả lần ông Mạnh dựng nhà ba lần Thần Gió quật đổ nhà ông nên ông định dựng nhà thật vững chãi Liệu lần Thần Gió có quật đổ nhà ông Mạnh không? Chúng ta học tiếp phần lại để biết điều + Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? Hoạt động học - Hát + Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay +Thần Gió bay với tiếng cười ngạo nghễ + Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà Cả ba lần, nhà bị quật đổ Cuối cùng, ông dựng nhà thật vững chãi Ông đẵn gỗ thật lớn làm cột, chọn viên đá thật to làm tường Hình ảnh cối xung quanh nhà đổ rạp, nhà đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay + Ông Mạnh làm để Thần Gió trở + Ông Mạnh an ủi mời Thần Gió tới chơi nhà ông thành bạn mình? + Ông Mạnh tượng trưng cho sức mạnh + Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió người, Thần Gió tượng trưng cho tượng trưng cho ai? sức mạnh thiên nhiên  Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Thi đọc theo vai IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3’) - Câu chuyện muốn nói với điều gì? Câu chuyện cho ta thấy người chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng tâm lao động, người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc Chuẩn bị: Mùa xuân đến MÔN: TOÁN TIẾT 93: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông Kẻ sẵn nội dung tập lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) Luyện tập - HS làm bảng, lớp làm Nhận xét cho điểm HS vào BC: cm x = 16 cm; kg x = 12 kg cm x = 10 cm; kg x = kg Bài mới:(28) Giới thiệu:Trong toán này, em - HS lắng nghe học bảng nhân áp dụng bảng nhân để giải tập có liên quan Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân + Có chấm tròn + Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có chấm tròn? + Ba chấm tròn lấy lần + Ba chấm tròn lấy lần? + Ba lấy lần + Ba lấy lần? + HS đọc phép nhân 3: nhân + lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân này) + Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có + Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? + lấy lần + Vậy lấy lần? + Hãy lập phép tính tương ứng với + Đó phép tính x lấy lần + nhân + nhân với mấy? + Viết lên bảng phép nhân: x = yêu + Ba nhân hai sáu cầu HS đọc phép nhân + Lập phép tính nhân với 3, 4, , + Hướng dẫn HS lập phép tính lại 10 theo hướng dẫn GV tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, + Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân - Các phép tính bảng có thừa số sau tự học thuộc lòng bảng nhân 3, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn Bài 2: Giải toán + Hỏi: Một nhóm có HS? + Có tất nhóm? + Để biết có tất HS ta làm phép tính gì? Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? + Số dãy số số nào? + Tiếp sau số nào? + cộng thêm 6? + Tiếp sau số số nào? + cộng thêm 9? + Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm mấy? - Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn - HS đọc đề - Một nhóm có HS - Có tất 10 nhóm - Ta làm phép tính x 10 Tóm tắt: nhóm : HS 10 nhóm : HS? Bài giải: Mười nhóm có số HS là: x 10 = 30 (HS) Đáp số: 30 HS - Bài toán yêu cầu đếm thêm - viết số thích hợp vào ô trống + Số dãy số số + Tiếp sau số số + cộng thêm + Tiếp sau số số + cộng thêm HS nối tiếp điền số Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân ĐẠO ĐỨC BÀI 9: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Trả lại rơi thật thà, người quý trọng Kỹ năng: Quý trọng người thật thà, không tham rơi - Đồng tình, ủng hộ noi gương hành vi không tham rơi Thái độ: Trả lại rơi nhặt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Trò chơi Phần thưởng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) Trả lại rơi + Nhặt rơi cần làm gì? - HS nêu Bạn nhận xét + Trả lại rơi thể đức tính gì? - GV nhận xét Bài mới:(28’) Giới thiệu: Trả lại rơi (Tiết 2)  Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơi - Cả lớp HS nghe - GV đọc (kể) câu chuyện - Nhận phiếu, đọc phiếu - Phát phiếu thảo luận cho nhóm - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi PHIẾU THẢO LUẬN phiếu trình bày kết trước lớp Nội dung câu chuyện gì? Qua câu chuyện, em thấy đáng - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung khen? Vì sao? Nếu em bạn HS truyện, em có làm bạn không? Vì sao? - GV tổng kết lại ý kiến trả lời nhóm HS  Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử - Đại diện số HS lên trình bày phù hợp tình nhặt rơi - Yêu cầu: HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi - GV nhận xét, đưa ý kiến cần giải - HS lớp nhận xét thái độ mực hành vi bạn đáp câu chuyện kể - Khen HS có hành vi trả lại rơi - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo gương trả lại rơi - HS nghe, ghi nhớ  Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” - GV phổ biến luật thi: + Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, đội ngồi - Mỗi đội chuẩn bị tình có quyền giơ tín hiệu để bổ sung - Đại diện tổ lên diễn, HS nhóm cách đóng lại tiểu phẩm, trả lời đưa cách giải nhóm - Ban giám khảo chấm điểm Ban giám khảo ( GV đại diện tổ) chấm điểm, xem đội trả lời nhanh, + Đội có nhiều lần trả lời nhanh, đội thắng - GV nhận xét HS chơ IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - HS đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học MÔN: CHÍNH TẢ GIÓ I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết tả: - Nghe viết lại xác thơ Gió - Trình bày hình thức thơ chữ với khổ thơ - Làm tập tả phân biệt s / x, iêc / iêt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) Thư Trung thu - Yêu cầu HS viết từ sau:, lặng lẽ, tủ, - 2HS lên bảng viết bài, lớp viết vào khúc gỗ, cửa sổ, muỗi BC - HS lớp nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm HS bảng Bài mới:(28’) Giới thiệu: Trong học tả này, nghe cô (thầy) đọc viết lại thơ Gió nhà thơ Ngô Văn Phú Sau đó, làm số tập tả phân biệt âm s / x, phân biệt vần iêc / iêt  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - HS đọc - GV đọc thơ - Bài thơ viết gió - Bài thơ viết ai? - Hãy nêu ý thích hoạt động gió - Gió thích chơi thân với nhà: gió cù anh mèo mướp; gió rủ ong mật đến thăm nhắc đến thơ hoa; gió đưa cánh diều bay lên; gió ru ngủ; gió thèm ăn lê, trèo bưởi, trèo na b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có - Bài viết có hai khổ thơ, khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Vậy trình bày thơ phải - Viết thơ vào trang giấy, chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, điều gì? khổ thơ thứ cách dòng viết tiếp khổ thơ thứ hai c) Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm thơ: + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi: gió, + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; rất, rủ, ru, diều + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có - Viết từ khó, dễ lẫn d) Viết - GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần e) Soát lỗi g) Chấm - Thu chấm số  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi HS đọc đề bài, sau tổ chức cho HS thi làm nhanh em làm xong tuyên dương Bài 3: Tìm từ - Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: - GV chia lớp thành nhóm thành HS đại diện nhóm oẳn để chọn quyền đố trước Nhóm đố trước đọc câu hỏi để N trả lời Nếu sau 30 giây mà không trả lời N đố phải đưa câu trả lời Nếu N đố không tìm từ không tính điểm Mỗi từ tìm 10 điểm, N có nhiều điểm thắng - HS viết vào - HS đổi kiểm tra theo nhóm đôi - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm vào Vở, Nhận xét bạn + hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính - HS chơi trò tìm từ Đáp án: + mùa xuân, giọt sương + chảy xiết, tai điếc + Có thể cho HS giải thêm số từ khác: + Buổi ngày (buổi sáng)/ Màu (xanh)/ Hạt nhỏ, mầu đỏ nâu, có nước sông (phù sa)/ Từ dùng để khen người gái có khuôn mặt đẹp (xinh)… + Tên loại cá (cá giếc)… IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu em nhà viết lại lỗi viết sai cho tả Ngày 14/ 1/ 2009 MÔN: TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN I MỤC TIÊU: Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn Đọc từ ngữ khó Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Rèn kỹ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa từ: mận, nồng nàn, khướu đỏm dáng, trầm ngâm - Hiểu nội dung bài: Bài ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho đất trời, cối, chim muông,… thay đổi, tươi đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) Ông Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS lên bảng kiểm tra Ông Mạnh - HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi thắng Thần Gió cuối - GV nhận xét Bài mới:(30’) Giới thiệu: Trong học hôm nay, em đọc tìm hiểu tập đọc “Mùa xuân đến” nhà văn Nguyễn Kiên Qua tập đọc này, em thấy rõ vẻ đẹp mùa xuân, thay đổi đất trời, cối, chim muông mùa xuân đến  Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với giải - HS theo dõi SGK đọc thầm theo nghĩa từ a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS nối tiếp LĐ câu nghĩa từ mới: - HS LĐ từ: nắng vàng, rực rỡ, nảy - HD luyện đọc câu lộc, nồng nàn, nhã, thoảng, bay nhảy, - HD luyện đọc từ khó nhanh nhảu, đỏm dán - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu: - HD luyện đọc đoạn + Vườn lại đầy tiếng chim / bóng - GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách chim bay nhảy.// + Nhưng trí nhớ ngây thơ / đọc với giọng thích hợp sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới + Mận, nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, - Giải nghĩa từ mới: nhóm theo dõi sửa lỗi cho - LĐ nhóm - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay - Cả lớp ĐT đoạn 2, + Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến  Hoạt động 2: Tìm hiểu + Khi mùa xuân đến bầu trời thêm xanh, + Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến? + Hãy kể lại thay đổi bầu trời nắng rực rỡ; cối đâm chồi, nảy lộc, hoa; chim chóc bay nhảy, hót vang vật mùa xuân đến? khắp vườn + Tìm từ ngữ giúp em cảm + Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nhận được: nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang a.Hương vị riêng loài hoa xuân? thoảng + Vẻ riêng loài chim: chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào b.Vẻ đẹp riêng loài chim? đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Thi đọc cá nhân - HS thi Đ1, - IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3’) - Qua văn này, tác giả kể gì? (Tác giả kể vẻ đẹp mùa xuân Xuân: đất trời, cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động hơn.) - Các em thích vẻ đẹp mùa xuân đến? - Nhận xét học yêu cầu HS nhà đọc lại MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1Kiến thức: Giúp HS.Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 2Kỹ năng: Aùp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân tập khác có liên quan 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bảng nhân - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong toán hôm nay, em luyện tập củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm - Yêu cầu: Hãy so sánh kết x & x - Vậy ta đổi chỗ thừa số tích có thay đổi không? Hãy giải thích x & x có kết Nhận xét điểm HS Bài 2: - Viết lên bảng: x + = - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức - Nhận xét: Trong hai cách tính trên, cách cách Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng cho điểm HS  Hoạt động 2: Giúp HS giải toán có lời văn phép tính nhân Bài 3: - Gọi HS đọc đề Hoạt động học - Hát - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét xem bạn học thuộc lòng bảng nhân chưa - Tính nhẩm Cả lớp làm vào tập HS đọc chữa bài, em lại theo dõi nhận xét bạn x & x có kết Khi đổi chỗ thừa số tích không thay đổi Vì thay đổi vị trí thừa số tích không thay đổi - - Theo dõi Làm HS tính kết sau: 2x3+4 =6+4 = 10 2x3+4 =2+7 = 14 - Nghe giảng tự làm HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tự tóm tắt làm - Mỗi HS mượn sách Hỏi HS mượn sách? HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Làm bài: Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân Tóm tắt em mượn : em mượn : quyển? Bài giải Năm em HS mượn số sách x = 20 (quyển sách) Đáp số: 20 sách MÔN: TẬP VIẾT Tiết: Q – Quê hương tươi đẹp I MỤC TIÊU: 1Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ Viết Q (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Chữ mẫu Q Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết:P - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Phong cảnh hấp dẫn Hoạt động học - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Chữ mẫu: Q Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Q - Chữ Q cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ Q miêu tả: + Gồm nét – nét giống nét chữ O, nét nét cong có đầu uốn không - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - Chiếc nón úp - HS quan sát - Nét 1: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái Dừng bút đường kẽ - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống đường kẽ 2, viết nét cong có đầu uốn , dừng bút đường kẽ đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Quê hương tươi đẹp Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Quê lưu ý nối nét Q uê HS viết bảng * Viết: : Quê - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - HS tập viết bảng - HS đọc câu - Q : li - g, h : 2,5 li - t, đ, p : li - u, e, ư, ơ, n, i : li - Dấu nặng (.) e - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa R MÔN: TẬP LÀM VĂN TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Biết nghe trả lời câu hỏi mùa xuân - Viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời chào, lời tự giới thiệu - Gọi HS đóng vai xử lý tình tập SGK trang 12 - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:(28’) Giới thiệu: - Trong Tập làm văn này, học cách viết đoạn văn tả cảnh mùa năm  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc đoạn văn lần - Gọi – HS đọc lại đoạn văn + Bài văn miêu tả cảnh gì? + Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến? + Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn? Hoạt động học - Hát - Thực yêu cầu GV - Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi - Mùa xuân đến - mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, không khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ + Tác giả quan sát mùa xuân cách - Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm nào? - Nhìn ngửi - Gọi HS đọc lại đoạn văn - HS đọc  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè Bài - Qua tập 1, tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập 2, luyện viết điều biết mùa hè - GV hỏi để HS trả lời thành câu văn - Mùa hè tháng năm? - Mặt trời mùa hè ntn? - Khi mùa hè đến trái vườn ntn? + Mùa hè tháng năm + Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ + Cây cam chín vàng, xoài thơm phức, mùi nhãn lồng lịm… - Hoa phượng nở đỏ rực góc trời - Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp ntn? - Chúng nghỉ hè, - Con thường làm vào dịp nghỉ hè? nghỉ mát, vui chơi… - Viết đến phút - Con có mong ước mùa hè đến không? - Nhiều HS đọc chữa - Mùa hè làm gì? - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp - Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn - GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ IV Củng cố – Dặn dò: (3’) - Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở - Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim - Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thành lập bảng nhân (5 nhân với 1, 2, 3, , 10) học thuộc lòng bảng nhân dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông, - Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ: (3’) Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm tập sau: -Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau: 3+3+3+3 5+5+5+5 - Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Bài mới:(28’) Giới thiệu: Trong học toán hôm nay, em học bảng nhân để giải tập có liên quan  Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: + Có chấm tròn? + Năm chấm tròn lấy lần? + lấy lần? + lấy lần nên ta lập phép nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng phép nhân này) - Gắn tiếp bìa có chấm tròn Hoạt động học - Hát - HS làm bảng lớp, lớp làm vào BC: + + + + = x = 15 + + + = x = 20 - Nghe giới thiệu + Có chấm tròn + năm chấm tròn lấy lần +5 lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân - Quan sát thao tác GV trả lời: + chấm tròn lấy lần + Vậy chấm tròn lấy lần? + Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần + nhân mấy? + Viết lên bảng phép nhân: x = 10 yêu cầu HS đọc phép nhân - Hướng dẫn HS lập phép tính lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: + Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? +Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn Bài 2: - Gọi HS đọc đề + lấy lần + Phép tính x + nhân 10 - Năm nhân hai - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân - HS đọc bảng nhân - Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm bảng làm - Cả lớp làm vào vở, Tóm tắt: tuần làm : ngày tuần : ngày? Bài giải: Bốn tuần lễ mẹ làm số ngày là: x = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày - Bài toán yêu cầu đếm thêm Bài 3: viết số thích hợp vào ô trống - Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? + Số dãy số số + Tiếp theo số 10 + Số dãy số số nào? + cộng thêm 10 + Tiếp sau số số nào? + Tiếp theo 10 số 15 + cộng thêm 10? + 10 cộng thêm 15 + Tiếp sau số 10 số nào? + Mỗi số đứng sau số đứng + 10 cộng thêm 15? + Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau trước đơn vị + Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu số đứng trước đơn vị? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cầu cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 20: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Sau học HS có thể: - Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông - Một số quy định phương tiện giao thông - Chấp hành quy định chung trật tự an toàn giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thông địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đường giao thông + Có loại đường giao thông? + Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông? - GV nhận xét Bài mới:(28’) Giới thiệu: + Bài trước học gì? + Nêu số phương tiện giao thông loại đường giao thông tương ứng + Khi phương tiện giao thông cần lưu ý điểm gì? + Đó nội dung học ngày hôm nay: “An toàn phương tiện giao thông” Dùng phấn màu ghi tên  Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông - Treo tranh trang 42 - Gợi ý thảo luận: + Tranh vẽ gì? + Điều xảy ra? + Đã có em có hành động Hoạt động học - Hát + Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không - HS trả lời Bạn nhận xét + Về đường giao thông + HS nêu + Đi cẩn thận để tránh xảy tai nạn - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm tình vẽ tranh - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung tình không? + Em khuyên bạn tình ntn? * Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài,… tàu xe chạy  Hoạt động 2: Biết số quy định phương tiện giao thông - Treo ảnh trang 43 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi + Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? + Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nào? + Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô? + Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe? * Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thò đầu, thò tay xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xe  Hoạt động 3: Củng cố kiến thức - HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với về: + Tên phương tiện giao thông mà vẽ + Phương tiện loại đường giao thông nào? + Những điều lưu ý cần phương tiện giao thông - GV đánh giá IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3’) - Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh - Nhận xét tiết học - Làm việc theo cặp - Quan sát ảnh TLCH với bạn: + Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường + Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn + Hành khách ngồi ngắn xe Khi xe ô tô không nên lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua cửa sổ + Đang xuống xe Xuống cửa bên phải - Làm việc lớp - Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt - Một số HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung SINH HOẠT CUỐI TUẦN Ổn định: 2.Trưởng trực điều khiển tiết sinh hoạt sân trường - Trưởng mời trưởng lên điểm danh báo cáo - Trưởng cho lớp hát Nhi đồng ca – Hô hiệu: Vâng lời Bác Hồ dạy “Sẵn sàng” - Các trưởng lên báo cáo tình hình sinh hoạt, học tập tuần qua - Từng sinh hoạt vòng tròn nhỏ ôn lại hát múa theo chủ điểm trưởng điều khiển - Trưởng trực cho lớp sinh hoạt vòng tròn lớn - GVCN nhận xét đánh giá tuần qua Tập hát múa mới, trò chơi - Trưởng điều khiển lớp ôn lại hát múa, ngày lễ lớn theo chủ điểm, chơi trò chơi - Trưởng cho lớp tập họp hàng dọc - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập - Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành tốt GV phổ biến công tác tuần 21: Phát động phong trào “Giữ gìn trường lớp đẹp” - Các em thi đua học tập thật tốt để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu - Các em học giỏi, phải thường xuyên giúp đỡ bạn học yếu TUẦN 20 Ngày 12/ 1/ 2009 MÔN: TẬP ĐỌC LUYỆN ĐỌC: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ đọc trôi chảy Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đọc II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1/ Luyện đọc - GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc đoạn - LĐ nhóm - GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm - Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng 2/ Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại - Nhắc nhở em nhà đọc lại Hoạt động học - HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết tả: - Nghe – viết đúng, trình bày 12 dòng thơ Thư Trung thu theo cách trình bày thơ chữ - Làm tập phân biệt chữ có âm đầu dấu dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: l/n, dấu hỏi/ dấu ngã II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả - Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm, sửa - GV nhận xét - GV đọc tả Hoạt động học - HS đọc lại - HS tự đọc lại tả - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét - HS viết - Nhóm đôi đổi kiểm tra  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2: - Đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu Bài tập 3b: - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa viết chữ cho hoàn chỉnh tập 3b - HS làm cá nhân - GV theo dõi HD - GV nhận xét – Tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét viết HS - Nhắc nhở HS viết tả - Chuẩn bị: Thư Trung thu - GV nhận xét tiết học - số em đọc KQ, lớp nhận xét LUYỆN: TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học  Luyện tập - Thực hành - GV theo dõi HD HS chưa làm - Học sinh làm cá nhân tập - Lớp nhận xét Bài 1: Tính nhẩm - Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn Bài 2: Giải toán + Hỏi: Một nhóm có HS? + Có tất nhóm? + Để biết có tất HS ta làm phép tính gì? Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? + Số dãy số số nào? + Tiếp sau số nào? + cộng thêm 6? + Tiếp sau số số nào? + cộng thêm 9? + Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm mấy? - Lớp nhận xét * Củng cố - Dặn dò:(2’) - HS nêu thành phần phép nhận - Chuẩn bị: Bảng nhân - Nhận xét tiết học LUYỆN: TẬP LÀM VĂN TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Biết nghe trả lời câu hỏi mùa xuân - Viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: - Mùa xuân đến - Gọi HS đọc yêu cầu - mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, - GV đọc đoạn văn lần không khí ấm áp Trên cành - Gọi – HS đọc lại đoạn văn lấm lộc non Xoan hoa, râm + Bài văn miêu tả cảnh gì? + Tìm dấu hiệu cho biết mùa bụt có nụ - Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa xuân đến? ngát hương thơm + Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn? - Nhìn ngửi - HS đọc + Tác giả quan sát mùa xuân cách nào? + Mùa hè tháng năm - Gọi HS đọc lại đoạn văn Bài + Mặt trời chiếu ánh nắng vàng - Qua tập 1, tìm hiểu rực rỡ đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập + Cây cam chín vàng, xoài thơm 2, luyện viết điều phức, mùi nhãn lồng lịm… biết mùa hè - Hoa phượng nở đỏ rực góc trời - GV hỏi để HS trả lời thành câu văn - Chúng nghỉ hè, - Mùa hè tháng năm? nghỉ mát, vui chơi… - Mặt trời mùa hè ntn? - Khi mùa hè đến trái vườn ntn? - Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp ntn? - Viết đến phút - Con thường làm vào dịp nghỉ hè? - Nhiều HS đọc chữa - Con có mong ước mùa hè đến không? Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn - Mùa hè làm gì? - GV chữa cho HS Chú ý lỗi bạn câu từ IV Củng cố – Dặn dò: (3’) - Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở - Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim - Nhận xét tiết học ... Mỗi ô tô có bánh xe + Ta tính tích x - HS lên bảng làm - Cả lớp làm BC Tóm tắt: xe : bánh xe : bánh? Bài giải: Năm xe ô tô có số bánh xe x = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe + Bài toán yêu cầu... tắt: tuần làm : ngày tuần : ngày? Bài giải: Bốn tuần lễ mẹ làm số ngày là: x = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày - Bài toán yêu cầu đếm thêm Bài 3: viết số thích hợp vào ô trống - Hỏi: Bài toán yêu... việc theo cặp - Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Đáp án: b) bao giờ, lúc nào, tháng c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng d) bao giờ, lúc nào, tháng - HS đọc yêu cầu HS lên bảng, HS lớp làm vào