Giáo án lớp 4 tuần 7

ATGT: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A Mục tiêu: - HS biết cảnh sát GT dùng hiệu lệnh còi gậy cờ, tay để điều khiển xe cộ người đường - Biết hình dáng biển báo giao thông - Quan sát biết thực hiệu lệnh cảnh sát giao thông - Phân biệt biển báo cấm - Có ý thức tuân theo lệnh cảnh sát giao thông B Đồ dùng: GV chuẩn bị biển hai giống C Lên lớp: Bài cũ: Khi đường gặp hiệu lệnh cảnh sát giao thông em phải làm gì? Khi người cảnh sát giao thông giơ tay dang ngang tất loại xe người đường phải làm ? Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: HĐ1: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông: GV chia lớp làm nhóm nhóm nhận biển báo -Yêu cầu HS nêu đặt điểm, ý HS thảo luận nhóm nghĩa nhóm biển báo - Nhóm 1,2: biển báođường cấm - GV gợi ý cho hs nêu lên đặt điểm biển - Nhóm 3,4: biển báo cấm người báo : Hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên - Nhóm 5,6: biển báo cấm ngược chiều GV viết đặt điểm lên bảng sau so *BB cấm có đặt điểm là: Hình tròn, viền màu sánh điểm giống khác đỏ, trắng, hình vẽ màu đen Biển có biển GV kết luận: nội dung đưa điều báo cấm với người *Đi đường phải thực ? phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an toàn HĐ2: Trò chơi “Ai nhanh hơn” HS TLCH sau biển : GV đătở hai bàn đến BB, HS lật nhanh - Đường loại xe có không ? biển báo lên chọn đọc tên BB vừa - Các loại BB đặt vị trí ĐP ? học Đội nhanh thắng Kết luận :(ghi nhớ )nhiều HS đọc Củng cố: - HS quan sát phát đâu có đặt HS chọn đội chơi, đội 2em BB vừa học HS theo dõi nhận xét, bình chọn - Khi đường gặp hiệu lệnh CSGT biển báo giao thông em phải làm ? HS nêu ghi nhớ SGK 4) Dặn dò: Chuẩn bị bài: Đi qua đường an toàn Từ ngày 12/10 – 16/10/2009 TUẦN Thứ Môn học CC TĐ T ĐĐ TD KC T TC TNVXH Tên Chào cờ Người thầy cũ Luyện tập Chăm làm việc nhà Ôn động tác học học động tác tt Người thầy cũ Ki lô gam Gấp thuyền phẳng đáy không mui Ăn uống đầy đủ CT T ÂN TĐ ATTG Người thầy cũ Luyện tập Ôn tập hát: Múa vui Thời khoá biểu Bài TD LTVC T TV MT Bài 14 Từ ngữ vè môn học từ hoạt động cộng với số : 6+5 Chữ hoa E Ê Vẽ tranh CT T TLV HĐTT Cô giáo lớp em 26+5 Kể ngắn theo tranh Sinh hoạt lớp Thể dục: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PTC TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” A Mục tiêu : - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng biết thực động tác -Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi B Sân tập dụng cụ: Sân trường, 1còi C Lên lớp: Nội dung PP hình thức tố chức ĐL Phần mở bài: 6p + Ổn định tổ chức nhận lớp *********** - Phổ biến mục tiêu, yêu cầu tiết học 1p *********** A + Khởi động : *********** - Xoay khớp: tay, vai, hông ,đầu 1p A gối • ********* - Giậm chân chỗ • ********* - Chạy 1vòng quanh sân trường 1p • * * * * ** * * ** - Trò chơi “Diệt vật” 1tổ + Bài cũ : KTĐT vươn thở, tay, chân lườn, bụng Phần bản: 25 p - Ôn ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, 2l * * * * * * * bụng 2x8 * * * * * * * - LTđiều khiển * * * * * * * GV quan sát sửa sai cho em 8- p A + Ôn động tác tổ tự tập luyện - Thi biểu diễn tổ + Trò chơi “Bịt mắt bắt dê ” 3p Lớp đứng thành vòng tròn, chọn em lần chơi 5p Phần kết thúc: A - Vỗ tay hát 3- *** - Cúi người thả lỏng p *** - Lắc thả lỏng 1p *** - GV hệ thống 1p *** - Trò chơi: “Có chúng em” 1p + Dặn dò : Ôn ĐT thể dục Thể dục: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN, NHẢY TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” A Mục tiêu : - Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Học ĐT toàn thân, nhảy.Bước đầu biết thực ĐT toàn thân, nhảy - Biết cách chơi, tham gia chơi B Sân tập dụng cụ: Sân trường, 1còi C Lên lớp: Nội dung PP hình thức tố chức ĐL Phần mở bài: 6p + Ổn định tổ chức nhận lớp *********** - Phổ biến mục tiêu, yêu cầu tiết học 1p *********** A + Khởi động: *********** - Xoay khớp: tay, vai, hông, đầu 1p A gối • ********* - Giậm chân chỗ • ********* - Chạy vòng quanh sân trường 1p • * * * * ** * * ** - Trò chơi “Cóc nhảy” 1tổ + Bài cũ : KTĐT vươn thở, tay, chân lườn, bụng Phần bản: 25 p + Ôn ĐT vươn thở, tay, chân, lườn 2l * * * * * * * bụng 2x8 * * * * * * * - LTđiều khiển * * * * * * * GV quan sát sửa sai cho em A + Học động tác toàn thân, nhảy 8- p -GVHD động tác toàn thân, nhảy (làm mẫu ,giảng giải) A + Ôn động tác 3p ******** Các tổ tự tập luyện ******** - Thi biểu diễn tổ 5p ******** + Tròchơi “Bịt mắt bắt dê” Chia lớp thành đội chơi Phần kết thúc: A - Vỗ tay hát 3- *** - Cúi người thả lỏng p *** - Lắc thả lỏng 1p *** - GV HS hệ thống 1p *** - Trò chơi “Có chúng em” 1p + Dặn dò: Ôn ĐT thể dục * * * Thứ 2/12/10/2009 Tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ A Mục tiêu: -Đọc rõ ràng rành mạch toàn bài,biết ngắt nghỉ chỗ sau dấu câu, cụm từ,biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ Trả lời câu hỏi B Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK C Lên lớp: Bài cũ: HS đọc Ngôi trrường + TLCH HS1: Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trường HS2: Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có ? gọi HS giỏi HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh b HDLĐ: Đọc mẫu, tóm tắt nội dung, giới thiệu tác giả - Đọc câu: *HS nối tiếp đọc câu - LĐtừ khó: - xuất hiện, lễ phép, mắc lỗi, cửa sổ, - Luyện đọc câu khó: - Nhưng hôm /thầy có phạt em đâu// - Lúc thầy bảo: “Trước làm việc - Đọc đoạn nhóm /phải nghỉ //Thôi em /thầy không -Đọc đoạn trước lớp phạt em đâu.// Từ - xúc động, hình phạt, lễ phép - Thi đọc nhóm - Cả lớp đồng - Đồng thanh, cá nhân, (từng đoạn, bài) TIẾT c HD tìm hiểu bài: Bố Dũng đến trường để làm gì? Khi gặp lại thầy cũ bố Dũng thể - Tìm gặp lại thầy giáo cũ kính trọng ntn? - Bỏ mũ xuống lễ phép chảo thầy Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo? - Kỉ niệm thời học, có lần trèo cửa số bị Dũng nghĩ bố? thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt - Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt, - HD HS nêu ND bố cho hình phạt nhớ mãi, nhớ - Luyện đoc để không mắc lại Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu - Đọc theo vai điều gì? - Em luôn kính trọng, yêu quý thầy cô Dặn dò: giáo Tập kể chuyện CB bài: Thời khoá biểu Toán: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: -Biết giải toán nhiều hơn, B Đồ dùng: Tranh SGK C Lên lớp: Bài cũ: HS giải miệng tập 2, Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: b HD luyện tập: Giảm 1( HS giỏi làm) B2: Giải toán theo tóm tắt sau : GV đọc ghi tóm tắt : Anh : 16 tuổi Em anh : tuổi Em : tuổi ? Phân tích đề HD cho HS nghĩa B3: Giải toán theo tóm tắt sau: Em : 11 tuổi Anh em : tuổi Anh : tuổi ? HD cho HS so sánh nhiều để phân biệt B4, HS đọc đề tóm tắt đề Cho HS xem tranh sách Tóm tắt : Toà thứ : 16 tầng Toà thứ hai thứ : tầng Toà thứ hai : tầng ? HD HS thảo luận giải tương tự B1,B2 HĐ CỦA HỌC SINH B2: HS nhìn tóm tắt đặt đề toán: Nêu câu hỏi HS lên giải, lớp làm vào Giải Tuổi em : 16 – = 11(tuổi ) ĐS: 11tuổi B3: Thực tương tự HS hiểu em anh, anh em nhiều em - Tìm tuổi em lấy tuổi anh trừ phần - Tìm tuổi anh lấy tuổi em cộng với phần nhiều - HS giải tương tự 2,bài HS lên bảng lởp làm Củng cố: - Muốn tìm số nhiều ta làm nào? - Ta lấy số cho cộng với phần nhiều - Muốn tìm số ta làm nào? - Ta lấy số cho trừ phần Dặn dò: - Làm tập BT - Chuẩn bị bài: Kilô gam Đạo đức: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ A Mục tiêu: HS biết - Trẻ em có bổn phận tham gia lảm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ -Tham gia số việc nhà phù hợp với khả HS giỏi: Nêu ý nghĩa làm việc nhà,tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả B Đồ dùng: Tranh ảnh C Lên lớp: Bài cũ: HS1: Tự đánh giá việc xếp chỗ học chỗ chơi thân HS2: Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi ? Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: Cho hs xem tranh hỏi - Em có nhận xét việc làm bạn - Bạn nhỏ quét sân giúp mẹ nhỏ tranh? b Các hoạt động: - Con ngoan Mẹ vui HĐ1: - Tìm hiểu thơ “ Khi mẹ vắng - 2HS đọc thơ nhà” - Thảo luận nhóm câu hỏi sau : - GV đọc diễn cảm thơ + Bạn nhỏ thơ làm việc giúp Giao phiếu cho HS thảo luận mẹ ? (luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, *Kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà vườn, quét sân quét cổng ) thương mẹ, muốn chia xẻ nỗi vất vả với + Những việc làm bạn nhỏ thể tình mẹ Đó bổn phận trẻ em Việc làm cảm mẹ ? (Tình cảm yêu bạn nhỏ mang lại niềm vui hài thương mẹ muốn chia xẻ nỗi vất vả với mẹ lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ.) đức tính tốt mà cần nên học + Em đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ tập thấy việc bạn nhỏ làm ? (Mẹ nghĩ ngoan mẹ hài lòng ) HĐ2: Bạn làm ? - HS thảo luận nhóm quan sát nêu tên GV cho nhóm tranh yêu cầu tranh em nêu tên việc làm bạn nhỏ T1: Cất quần áo T2: Tưới cây, tưới hoa tranh làm T3: Cho gà ăn T4: Nhặt rau *Kết luận: Chúng ta nên làm công T5: Rửa ấm chén T6: Lau bàn ghế việc phù với khả HĐ3: Điều hay sai ? a Làm việc nhà trách nhiệm người lớn GV lần l nêu ý kiến, yêu cầu HS giơ TGĐ thẻ màu theo quy ước b Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp Màu đỏ : Tán thành với khả Màu xanh :Không tán thành c Chỉ làm việc nhà có bố mẹ nhà Màu trắng : Không biết d Cần làm tốt việc nhà có mặt ,cũng Kết luận:b,d, đ a,c sai vắng mặt người lớn gia đình tham gia làm việc nhà đ Tự giác làm nh việc phù với K/năng YT kể trẻ em cha mẹ Củng cố, dặn dò: GV liên hệ giáo dục Thực hành học, CB Bài chotiết Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ A Mục tiêu: - Xác định định nhân vật câu chuyện: đội, thầy giáo Dũng BT1 - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện BT2.HS giỏi kể lại toàn câu chuyện, phân vai dựng lại đoạn câu chuyện.BT3 B Đồ dùng: Chuẩn bị số đồ vật (mũ đội, kính đeo mắt, cra-vát) C Lên lớp: Bài cũ: Gọi Hs kể lại đoạn câu chuyện " Mẫu giấy vụn" Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích câu chuyện b HD kể chuyện: Nêu tên nh/vật câu chuyện - Người thầy cũ có nhân vật ? Kể lại Từng đoạn câu chuyện GV HD kể chuyện theo bước sau: - Kể nhóm - Thi kể trước lớp Dựng lại phần câu chuyện (Đoạn 2)theo vai HS giỏi HD kể HĐ CỦA HỌC SINH - Người dẫn chuyện, thầy giáo, Khánh - HS kể nhóm - Các nhóm nối tiếp thi kể trước lớp - Lần GV người dẫn chuyện, 2HS khác vai thầy giáo Dũng - Lần 2, HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai - HS chia thành nhóm người, tập dựng lại câu chuyện - Các nhóm thi kể lại đoạn câu chuyện Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS nhớ ơn kính trọng yêu quý thầy cô giáo Dặn dò: - Tập kể cho người thân nghe Toán: KI LÔ GAM ( Bỏ 3/32) A Mục tiêu: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Làm quen với cân, cân cách câncân dĩa - Biết Ki lô gam đơn vị đo khói lượng, biết đọc, viết tên, ký hiệu Kg -Biết dụng cụ cân đĩa,tập thực hành cân số vật quen thuộc -Biết thực phép cộng phép trừ số có kèm đơn vị kg B Đồ dùng: Cái cân dĩa, cân, số dụng cụ để cân C Lên lớp: Bài cũ: HS làm tập 2, luyên tập Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ HS quan sát nhận xét : - GV tay phải cầm 1quyển sách tay trái cầm Hỏi: Quyển nặng Quyển sách nặng ,Quyển nhẹ nhẹ ?” Trong thực tế muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ - HS thảo Luận nhóm quan sát cân nêu vật cân dĩa nhận xét: Giới thiệu ki lô gam cân kg - HS cân thử đồ vật GV giới thiệu đơn vị ki lô gam đọc mẫu - HS đọc kilô gam viết tên ki lô gam, HD cách viết tắt : kg - Viết tắt kg b Thực hành: B1: Đọc viết (theo mẫu) - HS lên bảng lớp làm vào HDHS ghi tên đơn vị kg thích hợp vào chổ trống Đọc Hai kilôgam Năm kilôgam - Cách đọc ,cách viết Viết 2kg 3kg B2: Tính (theo mẫu) : - HS làm vào bảng con, em lên bảng HDHS cách tính cách ghi tên đơn vị Củng cố: -Muốn biết vật nặng nhẹ ta làm nào? - Ta cân Nêu cách cân cân dĩa - HS nêu cách cân cân dĩa - Nêu tên đơn vị vừa học - Kilôgam Dặn dò: - Về làm tập VBT; Chuẩn bị: Luyện tập Tự nhiên - xã hội: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ A Mục tiêu: - Hiểu ăn uống đầy đủ giúp thể khoẻ mạnh chóng lớn - Có ý thức ăn đầy đủ bữa chính, uống đủ nước ăn thêm hoa B Đồ dùng: Tranh vẽ SGK C Lên lớp: Bài cũ: HS1 : Vào đến ruột non thức ăn biến đổi hế nào? HS 2: Tại phải ăn chậm nhai kĩ ? Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ1: Bữa ăn thức ăn ngày Cho HS xem tranh 1,2,3,4 SGK/16 HS thảo luận N4, đại diện nhóm trình bày - N1: Tranh 1, T2 vẽ cảnh ? Bữa sáng, - Bữa sáng bạn Hoa ăn cháo uống sũa bữa trưa bạn Hoa ăn ăn ? - Bữa trưa bạn Hoa ăn với gia đình Bạn - N2: Tranh vẽ cảnh ? Tại chúng ăn cơm cá, thịt, rau ta cần uống đủ nước ? T4: Bữa tối bạn - Bạn Hoa uống nước Vì nước cần cho Hoa ăn gì? thể Bữa ăn tối bạn Hoa ăn cơm cá thịt rau - N3: Hằng ngày bạn Hoa ăn bữa? - Bạn Hoa ăn ba bữa Bữa sáng, trưa, tối uống Ngoài bạn có ăn uổng thêm ? thêm nước, sữa - N4: Để đảm bảo cho ta ăn uống đủ - Em ăn bữa: Đó sáng, trưa, tối nước không lượng thức ăn ngày em cần ăn đồ trước ăn ăn bữa ? Đó bữa nào? - Em nên ăn nhiều vào bữa sáng, trưa Không nên - N5: Em nên ăn nhiều vào bữa ăn no vào buổi tối nào? Bữa không nên ăn no? - HS kể tự - Để đảm bảo cung cấp đủ chất bổ cho - Thịt, tôm, cá, trứng, rau tươi, chín thể em cần ăn phối hợp thức ăn HS thảo luận N2 ? - Dạ dày co bóp nhào trộn, phần thức ăn +Kết luận :Ăn uống đầy đủ nghĩa ăn đựơc biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua đủ số lượng (ăn đủ no)và đủ thành ruột non vào máu nuôi thể chất lượng (ăn đủ chất) *Những chất bổ thu từ thức ăn đưa HĐ2: Ích lợi việc ăn uống đủ chất vào máu Để nuôi thể * Thức ăn biến đổi * Để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể dày ruột non? * Bị bệnh mệt mỏi gầy yếu, làm việc học tập * Những chất bổ thu từ thức ăn đựợc đưa đâu, để làm ? - Các nhóm thi viết tên thức ăn lựa chọn - Tại cần ăn đủ no, uống bảng lớp nước? Cả lớp nhận xét xem lựa chọn nhóm HĐ3: Củng cố : Trò chơi “Đi chợ” phù hợp Dặn dò: CB bài: “ Ăn uống sẽ” Tập đọc: THỜI KHOÁ BIỂU A Mục tiêu: - Đọc rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ chỗ sau cột,từng dòng - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch - Hiểu tác dụng củaTKB HS.Trả lời câu hỏi 1,2,4.HS giỏi trả lời câu B Đồ dùng: Kẽ sẵn thời khoả biểu lớp để minh hoạ C Lên lớp : Bài cũ: HS đọc trả lòi câu hỏi “Người thầy cũ” Bài : HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a.Giới thiệu bài: GVĐọc mẫu nêu tác dụng TKB b.HD luyện đọ: - HS đọc nối 2cách (Theo câu hỏi Cách 1:(Thứ buổi ,tiết ) đọc SGK) Cách 2:(Buổi,thứ, tiết ) - HS đọc nhóm - Các nhóm thi “ tìm môn học” c.HD tìm hiểu bài: Câu1: Đọc TKB theo ngày(thứ, buổi,tiết) C3-Đọc ghi lại số tiết học ,số tiết học bổ sung ,số tiết học tự chọn C4 Em cần thời khoá biểu để làm ? - Các nhóm thi đọc - Số tiết học (23 tiết) Tiếng Việt:10tiết, Toán: 5tiết, Đạođức:1tiết, TNXH: 1tiết, Nghệ thuật: 3tiết, Thể dục: tiết, HĐTT: 1tiết *Số tiết học bổ sung :TV: 2tiết ,Toán: 2tiết , NT: tiết, Thể dục: tiết , HĐTT: 1tiết *Số tiết học tự chọn : Tin học :1tiết , Ngoại ngữ : 1tiết C4 Để biết lịch học, chuấn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập cho - Luyện thói quen chuẩn bị thời khoá biểu Củng cố: HS đọc thời khoá biểu Chuẩn bị “Người mẹ hiền” lớp Dặn dò : Toán: LUYỆN TẬP ( Bỏ 2; Bài 3/ cột 2/33) A.Mục tiêu:Giúp học sinh : - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân dĩa, cân đồng hồ ( cân bàn ) - Biết làm tính cộng ,trừ giải toán với số kèm đơn vị đo kg -Rèn kĩ làm toán với số kèm theo tên đơn vị kg B Đồ dùng: Cân đồng hồ C Lên lớp: Bài cũ: HS1: 21kg + 4kg = HS2: 15kg - 4kg = Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a.Giới thiệu : b.HD thực hành : *HS quan sát nhận xét môtả cân đồng hồ B1-(a)Cho hs xem cân đồng hồ Nêu cách cân -GV đặt lên cân túi cam nặng 1kg - Cho biết túi cam nặng 1kgvì em thấy kim đồng HD cách sử dụng cân đồng hồ hồ số *(b)Cho hs xem tranh cân bàn SGK - Bạn gái 25kg kim cân bàn số 25 B3-Tính :HD cách tính 3kg + 6kg – 4kg = 15kg – 10kg + 7kg = B4 GV tóm tắt HD cách giải - HS đọc đề mạn đàm Nếp tẻ : 26kg 1em lên bảng giải lớp bảng Tẻ : 16kg Giải: Nếp : ?kg Số ki lô gam gạo nếp mẹ mua 26 – 16 = 10 (kg) ĐS: 10 kg B5 –GV cho HS xem tranh - HS đọc đề mạn đàm nhóm đôi Tóm tắt HD cách giải : 1em lên bảng , lớp làm vào Con gà : 2kg Giải: Con ngỗng nặng gà : 3kg Con ngỗng cân nặng Con ngỗng : + = (kg) ?kg ĐS: kg Củng cố: Muốn cân cân đồng hồ - Ta đặt vật lên đĩa quan sát mặt cân em làm nào? Dặn dò: Làm tập chuẩn bị mới: “ cộng với số: + 5” Chính tả: NGƯỜI THẦY CŨ A Mục tiêu: - Chép xác CT,trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập B Đồ dùng: Bảng lớp viết tập chép Bảng quay C Lên lớp: Bài cũ: 2HS viết BL, lớp viết BC : 2chữ có vần , 2chữ có vần ay Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC b HD tập chép: - GV đọc bảng - Dũng nghĩ bố về? -Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố nhận hình phạt nhớ để không mắc lại - Bài tập chép có câu? - câu - Chữ đầu câu viết ntn? - Viết hoa - Đọc lại câu văn có dấu phẩy 2dấu - Em nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy không chấm phạt, bố nhận hình phạt nhớ - xúc động, cổng trường, cửa sổ mắc lỗi, hình - HDHS viết từ khó: phạt, nhớ mãi, mắc lại - Đọc cho HS viết vào - HS chép vào - Chấm chữa GV chấm 7em - HS tự chấm c HD làm tập: B1: Điền ui/uy vào chỗ trống: B2: Điền vào chỗ trống: a tr hay ch b iên hay iêng Củng cố: Sửa lỗi tả nhiều em mắc Dặn dò: B1: 2HS lên bảng, lớp bảng - bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ B2: HS làm tập b vào vở, 2em lên bảng - Giò chả, trả lại, trăn, chăn - tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến Chuẩn bị : Cô giáo lớp em ATGT: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN A Mục tiêu: - Ôn KT qua đừơng lớp - HS biết cách ,biết qua đường doạn đường có tình khác (vỉa hè có nhiều vật cản, vỉa hè, đường ngõ hẹp ) - HS biết quan sát phía trứơc đường - Hs biết chọn nơi qua đường an toàn - Ở đoạn đường nhiều xe cộ qua lại tìm người lớn đè nghị giúp đỡ qua đường - HS có thói quen quan sát đường đi, ý đường B Đồ dùng: Tranh SGK C Lên lớp: Bài cũ: Khi đường em phải tuân theo hiệu lệnh ? Các biển báo hiệu giao thông thường đặt vị trí đường phố? 2.Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ1: Quan sát tranh: + GV treo tranh lên bảng - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi - Những hành vi củ ? - HS trình bày trước lớp, giải thích - Những hành vi sai ? HĐ2: Xử lí tình Giao phiếu cho nhóm TL HS TL N6 - Khi đường em cần thực - Đi vỉa hè nắm tay người lớn tốt điều ? - Nếu đoạn đường không - Đi sát lề đường bên phải phải ý tránh xe có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm hay máy, xe đạp ngõ, em cần nào? - Ở ngã tư ngã 5, muốn qua đường - Đi người lớn, nắm tay người lớn theo em cần chú ý điều ? tín hiệu đèn giao thông, vạch qua *Kết luận: đường - Khi đường, em cần phải vỉa hè, nơi vỉa hè phải sát lề đường - Đi đường dành riêng cho người - HS nhắc lại (vạch qua đường ).Ở ngã tư, ngã năm muốn qua đường phải theo tín hiệu đèn hay dẫn CS giao thông Ở đường phố ta em cần nhờ người lớn dắt qua đường Củng cố : Trò chơi “Đèn xanh ,đèn đỏ” Dặn dò: Học làm theo học Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI A Mục tiêu: - HS biết gấp thuyền đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng B Đồ dùng: Quy trình, mẫu thuyền, giấy màu C Lên lớp: Bài cũ: Giáo viên nhận xét tiết trước Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HSQS nhận xét: - Quan sát mẫu: GV định hướng cho HS quan sát - Thuyền có hình dáng ? - Bầu nhọn, hai đầu phẳng - Đáy thuyền ? - Phẳng - Thuyền có phần ? - Mui thuyền, mạn thuyền, đáy thuyền - Trong thực tế thuyền để làm ? - Chở người hàng hoá sông, biển - Gỗ, tre, kim, loại - Trong thực tế thuyền làm chất liệu ? - GV mở dần thuyền - Tờ giấy hình chữ nhật - Thuyền gấp giấy hình ? + GV vừa làm mẫu vừa nêu trình + GV vừa làm mẫu vừa nêu trình - Gấp nét cách * HD gấp thuyền - Gấp tạo thân mui thuyền - Bước 1: -Tạo thuyền phẳng đáy không mui -Bước 2: - Bước 3:-Thao tác mẫu, GV vừa làm - Vài HS lên thực vừa giảng giải thao tác - HS thực hành theo nhóm Củng cố: - GV HS đánh giá sản phẩm thực hành Dặn dò: - Về gấp cho thành thạo LTVC: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG A Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT!, BT2) kể ND tranh (SGK) câu (BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) B Đồ dùng: Tranh, bảng phụ ghi tập C Lên lớp: Bài cũ: - Đặt câu hỏi cho phận câu gạch chân : - Yến Như học sinh lớp 21 - Môn học em thích âm nhạc Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS a Giới thiệu bài: b HDHS làm tập B1: Kể tên môn học lớp B2 : Quan sát tìm từ hoạt động GV treo tranh lên bảng HD học sinh cách điền cho xác B3 : Kể nội dung tranh câu B4:Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trốngdưới Củng cố: Dặn dò: - Tiếng việt, toán, đạo đức, TNXH, thể dục, HĐTT, Nghệ thuật (Âm nhạc, thủ công, mĩ thuật) HS thảo luận N2 T1: Đọc, xem T2: Viết, làm T3: Nghe, giảng giải T4 : Nói, trò chuyện - Bạn Nam miệt mài đọc sách - Bạn Anh chăm ghi - Em lắng nghe cô giảng - Hai bạn say sưa trò chuyện HS làm VBT số em lên bảng điền vào chỗ trống a) Cô Mai dạy môn tiếng việt b) Cô giáo giảng dễ hiểu c) Cô khuyên chúng em chăm học - HS thi tìm số từ hoạt động - Chuẩn bị bài: Từ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy Toán : CỘNG VỚI MỘT SỐ : + ( Bỏ 4/34) A Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng 6+ 5, lập bảng cộng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống B Đồ dùng: Que tính C Lên lớp: Bài cũ: HS1 : 27 kg + 29kg = 48 kg + 17 kg = HS2 : Làm miệng tập 2 Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu phép cộng: GV nêu toán 6+5=? Tính + = 11 hay + 11 Lập bảng cộng cộng với số b Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - HS thao tác que tính tìm kết + = 11 + = 13 + = 15 + = 12 + = 14 - HS nêu cách tính - HS khác nêu kết 6+1= 6+2= 6+3= 6+6= 6+7= 6+8= - HS nêu cách đặt tính cách tính 6 6 + + + + + Bài 2: Tính Bài 3: Điền số vào ô trống Bài : Điền dấu thích hợp vào ô trống > < = HD cách điền Củng cố: Dặn dò: Tập viết: + 6 + 6+4= 6+9= + 6 + + Cho 3em lên bảng, lớp BC 7+ = 12 6+ = 11 6+ = 15 6+ 9+ = 15 = = 12 8+ = 11 - Trò chơi “Ai nhanh hơn” 6+8=8+6 + – > 11 6+68+6 + – = 11 - Thi đọc thuộc bảng cộng - Về làm tập, Chuẩn bị: 26 + CHỮ HOA E Ê A Mục tiêu: - Viết chữ hoa E , Ê - Biết viết chữ hoa E, Ê theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết cụm từ ứng dụng: “Em yêu trường em” B Đồ dùng: Mẫu chữ Ê,Ê C Lên lớp: Bài cũ: Lớp BC HS1 viết: Đ HS2 viết: Đẹp Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài: b HD quan sát nhận xét - GV dán chữ mẫu lên bảng - HDHS nét chữ E SS với chữ Ê - Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu - HDviết cụm tữ ứng dụng - Nêu cụm tữ ứng dụng “Em yêu trường em ” HD giải nghĩa: GV liên hệ , giáo dục: Em yêu trường em: cần học tập chăm chỉ, giữ gìn bảo vệ trường - HDviết mẫu chữ : “Yêu trường, yêu lớp” HD hs quan sát nhận xét: -Hãy nêu độ cao chữ Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư ngồi cho HS Chấm chữa Củng cố: Dặn dò: HĐ CỦA HỌC SINH - HS nhận xét - Cao ô li - HS đọc - HS nêu độ cao chữ + y, g, l li rưỡi T cao li rưỡi Ê, u, ư, ơ: cao ô li HS thi víêt bảng -BC : Yêu HS viết vào - Thi viết đẹp chữ Y - Viết phần nhà Y Mi thuật: ĐỀ TÀI: EM ĐI HỌC A Mục tiêu: - HS hiểu nội dung đề tài: Em học - Biết cách vẽ tranh Đề tài em học - Vẽ tranh đề tài: Em học B Đồ dùng: - Sưu tầm số tranh ảnh - Hình minh họa C Lên lớp: Bài cũ: Chuẩn bị đồ dùng học tập Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài - Hằng ngày em học ? - Khi em ăn mặc ? mang theo gì? ( quần, áo, mũ, cặp ) - Phong cảnh hai bên đường nào? - Màu sắc phố xá nhà cửa nào? HĐ2: Cách vẽ tranh : - Vẽ hình - Vẽ màu HĐ3: Thực hành - GV gợi ý HĐ4: Nhận xét đánh giá - GV HS nhận xét, đánh giá - Khen ngợi HS vẽ đẹp Dặn dò: - Chọn hình ảnh cụ thể đề tài - Cách xếp hình tranh - Có thể vẽ nhiều bạn - Mỗi bạn dáng , mặc quần áo khác đồng phục - Vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh động - Màu tự do, nét đậm nét nhạt cho rõ nội dung - HS vẽ vừa phần giấy chuẩn bị - Vẽ màu vẽ hình thay đổi để vẽ thêm sinh động - Cách xếp hình vẽ - Cách vẽ màu có (độ đậm, độ nhạt tươi sáng sinh động.) - Hoàn thành Sưu tầm tranh thiếu nhi