giáo án hình học 7 tuần 7 và 8

Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 Ngày soạn: 03/09/2015 Tuần: Tiết PPCT: 13 LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Kiến thức : HS nắm vững định lí, GT, KL định lí HS biết viết GT, KL dạng ngắn gọn (kí hiệu) Kỹ : Tập dần kĩ chứng minh định lí 3.Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, khả tư duy, bước đầu tập suy luận B CHUẨN BỊ -GV : Bài soạn, tài liệu tham khảo, bảng phụ -HS : Vở, dụng cụ học tập C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp,đàm thoại D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Lớp Ngày dạy Điểm danh 2.Kiểm tra kiến thức cũ Cho HS nhắc lại ba tính chất học §6 Giảng kiến thức Hoạt động GV Bài 51 SGK/101: a) Hãy viết định lí nói đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song b) Vẽ hình minh họa định lí viết giả thiết, kết luận kí hiệu Hoạt động HS Hoạt động 1: Luyện tập Bài 51 SGK/101: a) Nếu đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song vuông góc với đường thẳng GT a⊥b a//b KL c⊥a Ghi bảng Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 Bài 52 SGK/101: Bài 52 SGK/101: Xem hình 36, điền GT vào chỗ trống để chứng minh định lí: “Hai góc đối KL 1= đỉnh nhau” góc đối đỉnh Các khẳng định 1 + = 180 3 + = 180 Tương tự chứng minh = 4 = Vì cắt O vuông góc yOx’; x’Oy’; y’Ox’ vuông a) Hăy vẽ hình b) Viết giả thiết kết luận định lí góc kề bù Vì góc kề bù Căn vào (1) (2) Căn vào (3) = + = 1800 Vì + = 1800 + = Vì góc kề bù Căn vào (1) (2) Căn vào (3) + = Bài 53 SGK/102: GT xx’ yy’ = =900 KL + Bài 53 SGK/102: Cho định lí: “Nếu hai đường thẳng xx’ yy’ 1 + Căn khẳng định =900 =900 =900 góc kề bù Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 c) Điền vào chỗ trống câu sau: 1) + = 1800 (vì hai góc kề bù) d) Hãy trình bày lại = 1800 (theo giả thiết vào 1) chứng minh cách gọn 2) 900 + 3) = 900 (căn vào 2) Bài 44 SBT/81: Chứng minh rằng: Nếu hai góc nhọn xOy x’O’y’ có Ox//O’x’, 4) = (vì hai góc đối đỉnh) 5) = 900 (căn vào giả thiết 4) 6) = (hai góc đối đỉnh) 7) = 900 (căn vào 3) Hoạt động 2: Nâng cao Bài 44 SBT/81: GT Ox//O’x’ Oy//O’y’ Oy//O’y’ = GV gọi HS lên vẽ hình, HS khác ghi GT, KL GV hướng dẫn HS kẻ đường thẳng OO’ ->GV nhấn mạnh lại định lí để sau HS áp dụng làm = đồng vị) Oy//O’y’ (hai góc (1) => = đồng vị) (2) mà = (hai góc + = Từ (1),(2),(3) => + = Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 Củng cố giảng Lưu ý số lỗi HS hay gặp phải làm Hướng dẫn học tập nhà: - Xem lại tập làm, tập chứng minh định lí khác - Chuẩn bị -> 6; Bài 54 -> 56 SGK/102, 103 E RÚT KINH NGHIỆM: Chánh Phú Hòa, Ngày…tháng…năm 2015 (Kí duyệt) Nguyễn Ngọc Nga Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 Ngày soạn: 03/09/2015 Tuần: Tiết PPCT: 14 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 1) A MỤC TIÊU Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức đường thẳng vuông góc đường thẳng song song Kỹ : - Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song với 3.Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, khả tư duy, bước đầu tập suy luận B CHUẨN BỊ -GV : Bài soạn, tài liệu tham khảo, bảng phụ -HS : Vở, dụng cụ học tập C PHƯƠNG PHÁP - Đàm thoại, vấn đáp D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn đinh lớp: Lớp Ngày dạy Điểm danh 2.Kiểm tra kiến thức cũ : Cho biết định lí ? Định lí thường gồm phần ? Giảng kiến thức : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết Câu 1: Phát biểu định nghĩa hai góc HS phát biểu ghi đối đỉnh dạng kí hiệu GV Câu 2: Phát biểu định lí tính chất ghi tóm tắt lên bảng hai góc đối đỉnh Câu 3: Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc Câu 4: Phát biểu định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng Câu 5: Phát biểu dấu hiệu nhận biết Ghi bảng Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 hai đường thẳng song song Câu 6: Phát biểu tiên đề Ơ-Clit đường thẳng song song d: đường trung trực AB Hoạt động 2: Vẽ hình Bài 54 SGK/103: Bài 54 SGK/103: GV chuẩn bị bảng phụ hình vẽ 37 a) Năm cặp đường thẳng SGK/103 vuông góc: d3⊥d4; d3⊥d5; d3⊥d7; d1⊥d8; d1⊥d2 b) Bốn cặp đường thẳng song song: d4//d5; d5//d7; d4//d7; d8//d2 Bài 55 SGK/103: Vẽ lại hình 38 vẽ thêm: a) Các đường thẳng vuông góc với d qua M, qua N b) Các đường thẳng song song e qua M, qua N GV gọi HS nhắc lại cách vẽ đường thẳng qua điểm song song hay vuông góc với đường thẳng cho Bài 55 SGK/103: Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 Bài 56 SGK/103: Cho đoạn thẳng AB dài 28mm Hãy vẽ đường trung trực đoạn thẳng GV gọi HS nêu cách vẽ đường trung trực đoạn thẳng thước compa Hoạt động 3: Tính số đo góc- Nâng cao Bài 57 SGK/104: Bài 57 SGK/104: Cho a//b, tính số đo x góc Kẻ c//a qua O => c//b O Ta có: a//c => = (sole trong) => -Nhắc lại tính chất hai đường thẳng song song = 380 b//c=> + = 1800 (hai góc phía) => = 480 Vậy: x = 1+ =380+480= 860 Củng cố giảng: - Nhắc lại số câu hỏi kiến thức trọng tâm 5.Hướng dẫn học tập nhà: - Ôn lại lí thuyết, rèn luyện kĩ vẽ hình, xem lại làm - Chuẩn bị tập 58,59,60 SGK; Lí thuyết câu 7,8,9,10 SGK E RÚT KINH NGHIỆM: Chánh Phú Hòa, Ngày…tháng…năm 2015 (Kí duyệt) Nguyễn Ngọc Nga Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 Ngày soạn: 03/09/2015 Tuần: Tiết PPCT: 15 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) A MỤC TIÊU: Kiến thức : HS tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức chương: hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song Kỹ : Biết áp dụng tính chất hai đường thẳng song song Biết chứng minh hai đường thẳng song song 3.Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, khả tư duy, suy luận hợp logic B CHUẨN BỊ: -GV : Bài soạn, tài liệu tham khảo, bảng phụ -HS : Vở, dụng cụ học tập C PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp Lớp Ngày dạy Điểm danh 2.Kiểm tra kiến thức cũ : Kiểm tra nội dung câu hỏi từ câu đến câu 10 /trg 103/SGK Giảng kiến thức : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết Câu 7: Phát biểu tính chất (định lí) hai đường thẳng song song HS phát biểu ghi Câu 8: Phát biểu định lí dạng kí hiệu hai đường thẳng phân biệt song song với Ghi bảng Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 đường thẳng thứ ba Câu 9: Phát biểu định lí hai đường thẳng phân biệt vuông góc với đường thẳng thứ ba Câu 10: Phát biểu định lí đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song Hoạt động 2: Các dạng tập thường gặp Bài 58 SGK/104: Bài 58 SGK/104: Tính số đo x hình Ta có:a⊥c 40 Hãy giải thích b⊥c tính vậy? => a//b (hai đường thẳng vuông góc với đường thẳng thứ ba) => + = 1800 (2 góc phía) => 1150 + Bài 59 SGK/104: Hình 41 cho biết d//d’//d’’ hai góc 600, 1100 Tính góc: , , , , , = 1800 => = 750 Bài 59 SGK/104: 1) Tính 1: Ta có d’//d’’(gt) => => = (sole trong) = 600 = 600 2) Tính 3: Ta có: d’//d’’ => => 2 = (đồng vị) = 1100 3) Tính : Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 Vì bù) => + = => = 1800 (kề = 700 4) Tính 4 : (đối đỉnh) = 1100 5) Tính 5: Ta có: d//d’’ => = => = 600 (đồng vị) 6) Tính 6: Ta có: d//d’’ => = (đồng vị) => = 700 Bài 60 SGK/104: Bài 60 SGK/104: Hãy phát biểu định lí a) diễn tả hình vẽ sau, viết giả thiết, kết luận định lí GT a⊥c b⊥c KL a//b Hoạt động 3: Củng cố -GV cho HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, cách chứng minh hai đường thẳng song song, tính chất b) GT KL d1//d d2//d d1//d Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 hai đường thẳng song song Củng cố giảng: - Nhắc lại số lỗi HS hay mắc phải trính làm Hướng dẫn học tập nhà: - Ôn lí thuyết, xem tập làm, chuẩn bị làm kiểm tra tiết E RÚT KINH NGHIỆM: Chánh Phú Hòa, Ngày…tháng…năm 2015 (Kí duyệt) Nguyễn Ngọc Nga Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 Ngày soạn: 03/09/2015 Tuần: Tiết PPCT: 16 KIỄM TRA TIẾT A/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: Kiễm tra khả lĩnh hội kiến thức chương HS 2/ Kĩ năng: Rèn luyện khả tư duy.Rèn luyện tính toán xác, hợp lý, kỹ trình bày toán, vẽ hình cách đo góc 3/ Thái độ: Nghiêm túc làm kiểm tra B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên: đề kiểm tra 2/ Học sinh: kiến thức kiễm tra, giấy kiễm tra, thước thẳng, thước đo góc C/ PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, vấn đáp đàm thoại D/ TỔ CHÚC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1/ Ổn định lớp Lớp Ngày dạy Điểm danh 2/ Tổ chức kiểm tra MA TRẬN KIỂM TRA Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương) Nhận biết Vận dụng Thông hiểu Cấp độ thấp TNKQ TL Hai góc đối đỉnh Hiểu tính chất hai góc đối đỉnh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hai đường thẳng vuông góc Hai đường thẳng song song 0.5đ =5% Nắm KN, tính chất hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Số câu Số điểm Tỉ lệ 1đ =10% TN KQ TL TNKQ TL Cộng Cấp độ cao TNKQ TL 0,5 đ =5% Nắm quan hệ tính vuông góc tính song song 0.5đ Áp dụng quan hệ tính vuông góc tính song song để hai đường thẳng song song hai đường thẳng vuông góc 1đ =10% 2,5đ Trường THCS Chánh Phú Hòa % =5 % Tiên đề Ơ-Clit Nắm tiên đề ƠClit Số câu Số điểm Tỉ lệ % Góc sole trong, đồng vị, phía 0.5đ =5% Nắm tính chất đường thẳng cắt hai đường thẳng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2.5đ =25% =25% 0,5đ =5% Nắm quan hệ đường thẳng, từ tính góc so le trong, đồng vị, hai góc phía 0.5đ =5% Định lí Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Năm học: 2015 - 2016 2đ =20% Biết vẽ hình theo định lí ; ghi GT KL theo kí hiệu 2đ =3 % 1 0,5đ 2đ =5% =2 % Biết vẽ đường phụ để áp dụng góc so le trong, góc đồng vị hai góc phía để tính số đo góc chứng minh hai đường thẳng song song 2đ =2 0% 4,5đ =4,5 % 2đ =20% 3đ =40% 2đ =20 % 10 10đ =100 % Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 • Đề kiễm tra: I/TRẮC NGHIỆM ( điểm) : Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời : Câu : Phát biểu sau ? A Hai góc so le B Hai góc đồng vị C Hai góc phía bù D Hai góc đối đỉnh Câu : Hai đường thẳng điểm chung gọi hai đường thẳng: A vuông góc B cắt C song song D trùng Câu : Nếu a ⊥ b b c : A a ⊥ c B a // c C a //b D c // b Câu : Qua điểm O đường thẳng a, có : A Vô số đường thẳng song song với a B Một đường thẳng song song với a C Có đường thẳng song song với a D Hai đường thẳng song song với a Câu : Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b số cặp góc so le tạo thành là: A cặp B cặp C cặp D cặp Câu : Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt góc tạo thành có góc 900, thì: A xx’ đường trung trực yy’ B yy’ đường trung trực xx’ C xx’ yy’ D xx’ // yy’ II/ TỰ LUẬN (7 điểm) Bài (2 điểm): Vẽ hình viết giả thiết, kết luận định lí (viết kí hiệu) : “ Một đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song vuông góc với đường thẳng kia” c A2 Bài (2 điểm) Cho hình vẽ bên: 1) Vì a//b ? 3 750 B4 a b Trường THCS Chánh Phú Hòa 2) Tính số đo Năm học: 2015 - 2016 ; Bài 3.(2đ) Cho hình vẽ bên, biết a//b Tính số đo x góc M Bài 4.(1đ) Ở hình vẽ bên cho biết đối đỉnh với cách điền vào chỗ …… đây: GT ……… với KL = CM: Ta có: + Vậy: + = = =……( hai góc kề bù) + Suy ra: Chứng minh : =……( vì…………) = + ( …….) (đpcm) ĐÁP ÁN I- Phần trắc nghiệm: (3điểm) Mỗi câu trả lời cho 0,5đ Câu Đáp án D C B B A C II- Phần tự luận: ( 7điểm) CÂU BIỂU Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 ĐÁP ÁN c ĐIỂM a b (2đ) a GT a//b b⊥ C KL a⊥ c Vì a c b c nên a//b Ta có: a//b nên: (2đ) (hai góc đồng vị) 0,5 0,5 0,5 b = 1800 ( hai góc phía) 0,5 = 1150 (2đ) Vẽ đường thẳng c qua M c//a Vì a//b mà c//a nên c//b Ta có: = 400 ( so le trong, a//c) 0,5 0,5 Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016 0,25 +1300 =1800 ( hai góc phía bù nhau, c//b) =1800 - 1300= 500 0.25 0.25 Vậy x= 400+500=900 0.25 đối đỉnh 0.25 1800 0.25 1800 (vì hai góc kề bù) Vì 1800 (1đ) E RÚT KINH NGHIỆM: Chánh Phú Hòa, Ngày…tháng…năm 2015 (Kí duyệt) Nguyễn Ngọc Nga ... có: Ox//O’x’ => = đồng vị) Oy//O’y’ (hai góc (1) => = đồng vị) (2) mà = (hai góc + = Từ (1), (2),(3) => + = Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2 016 Củng cố giảng Lưu ý số lỗi HS hay gặp phải... le trong, a//c) 0,5 0,5 Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2 016 0,25 +130 0 =1800 ( hai góc phía bù nhau, c//b) =1800 - 130 0= 500 0.25 0.25 Vậy x= 400+500=900 0.25 đối đỉnh 0.25 1800 0.25... 7,8 ,9,10 SGK E RÚT KINH NGHIỆM: Chánh Phú Hòa, Ngày…tháng…năm 2015 (Kí duyệt) Nguyễn Ngọc Nga Trường THCS Chánh Phú Hòa Năm học: 2015 - 2016