Ngày soạn: 11/12/2015 Ngày giảng: Lớp 6A 14/12/2015 (Dạy bù buổi sáng) Lớp 6B 14/12/2015 (Dạy bù buổi sáng) Lớp 6D 15/12/2015 Tuần 18 TIẾT 48 BÀI 16: SỰ SINH SẢN Ở CÂY XANH (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu “Sinh sản thực vật gì?” - Phân biệt hình thức sinh sản thực vật - Trình bày vai trò sinh sản thực vật - Ứng dụng kiến thức sinh sản thực vật việc nhân nhanh giống trồng, tạo giống suất cao Kỹ năng: - Kĩ quan sát mẫu vật để xác định hình thức sinh sản Thái độ: - Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ thực vật II CHUẨN BỊ: GV: Giáo án HS: Đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động GV - Gv cho học sinh xem băng hình sinh sản vô tính thực vật ? Mô tả giai đoạn sinh sản vô tính thực vật - Gv yêu cầu hs tiếp tục xem đoạn băng sinh sản hữu tính thực vật có hoa, cho biết: ? Các giai đoạn sinh sản có hoa ? Gv yêu cầu hs thảo luận tiếp nêu Hoạt động HS C Hoạt động luyện tập: Xem phim a- HS xem ý quan sát kỹ nội dung băng hình - Thảo luận mô tả lại giai đoạn sinh sản vô tính thực vật b- HS tiếp tục xem băng hình sinh sản hữu tính thực vật có hoa - Thảo luận nhóm nêu giai đoạn sinh sản hữu tính có hoa vai trò sinh sản thực vật đời sống người - GV yêu cầu nhóm thảo luận hoàn thiện bảng 16.2 - Gv nhận xét chung chốt lại kiến thức - HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Đại diện nêu, lớp bổ xung - Các nhóm tiếp tục thảo luận hoàn thiện bảng 16.2 - Đại diện nhóm báo cáo kết - Gv yêu cầu hs nhà tham khảo ý D Hoạt động vận dụng: kiến người thân để thực nội - HS thực gia đình nhà dung mục - Báo cáo lại cho giáo viên - Gv yêu cầu học sinh tìm hiểu thông tin sách tham khảo thư viện trường (hoặc nhà) để biết thêm sinh sản thực vật - Yêu cầu cá nhân tự đọc để biết thêm ứng dụng nuôi cấy mô E hoạt động tìm tòi mở rộng: Hs tự tìm hiểu thư viện để biết thêm sinh sản thực vật HS cá nhân tự đọc thông tin để biết ứng dụng nuôi cấy mô IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung 17 Ngày soạn: 11/12/2015 Ngày giảng: Dạy bù buổi sáng Lớp 6A 14/12/2015 Lớp 6B 14/12/2015 Lớp 6D 19/12/2015 Tuần 18 TIẾT 49 BÀI 17: VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu vai trò xanh môi trường, động vật người - Nêu số biện pháp bảo vệ xanh - Giải thích cần phải trồng gây rừng Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, hình vẽ nhận biết kiến thức - Rèn luyện kỹ thiết kế bảng biểu Thái độ: - Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ thực vật II CHUẨN BỊ: GV: Giáo án HS: Đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động GV - Gv yêu cầu học sinh quan sát H 17.1,2 thảo luận nhóm giải thích trời nắng nóng ngồi bóng xanh người ta cảm thấy mát, dễ chịu ngồi mái tôn - Cho đại diện trả lời - Gv yêu cầu hs quan sát H17.3-7, nêu số vai trò xanh khí hậu môi trường Hoạt động HS A Hoạt động khởi động: - HS thảo luận nhóm, đại diện nêu được: Là quang hợp nhả khí oxi, đồng thời thoát nước nên thấy mát - Các nhóm nhận xét va fhoanf thiện kiến thức - HS chốt ghi B Hoạt động hình thành kiến thức: Vai trò xanh với khí hậu môi trường - HS thảo luận nhóm 5’ ghi đáp án giấy - Gv : Một số loại bạch đàn, thông tiết chất có tác dụng tiêu diệt số vi khuẩn gây bệnh - Gv yêu cầu hs thảo luận cho biết vai trò xanh - Yêu cầu thảo luận tiếp để tra lời câu hỏi - Đại diện trình bày, nêu được: + H.1: thể TĐK tự nhiên, ng ĐV hô hấp, đốt cháy, nhà máy hoạt động tiêu thụ khí oxi thải CO2, xanh quang hợp + H.2: Khí thải nhà máy có nhiều khói bụi, CO2 làm ÔNMT > b/pháp + H.3: lượng dòng chảy nơi có rừng yếu + H.4: cho thấy đất đồi trọc bị sói mòn + H.5: hậu sau mưa gây ngập úng - HS thảo luận nêu vai trò xanh - HS thảo luận nhóm, đại diện đưa dáp án trả lời + Nhờ QH xanh mà hàm lượng CO2 oxi k/khí ổn định + Khí hậu không hoàn toàn giống nhau, độ ẩm có khác IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung phần Ngày soạn: 11/12/2015 Ngày giảng: Lớp 6A 14/12/2015 (Dạy bù buổi sáng) Lớp 6B 15/12/2015 Lớp 6D 19/12/2015 (Dạy bù buổi sáng) Tuần 18 TIẾT 50 BÀI 17: VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu vai trò xanh môi trường, động vật người - Nêu số biện pháp bảo vệ xanh - Giải thích cần phải trồng gây rừng Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, hình vẽ nhận biết kiến thức - Rèn luyện kỹ thiết kế bảng biểu Thái độ: - Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ thực vật II CHUẨN BỊ: GV: Giáo án HS: Đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động GV - Gv yêu cầu học sinh quan sát tranh H17.8,9 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi gợi ý sau: ? Lượng oxi mà TV nhả có ý nghĩa SV khác (kể người) ? Các chất hữu TV chế tạo có ý nghĩa tự nhiên - Hoàn thiện bảng - Gv yêu cầu HS thảo luận tiếp, cho biết: Hoạt động HS B Hoạt động hình thành kiến thức: Vai trò xanh người động vật: * Vai trò xanh động vật - HS quan sát hình, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giấy - Đại diện trình bày, lớp nhận xét + Con ng, ĐV tồn + Làm thức ăn cho ng, ĐV - HS tiếp tục hoàn thiện nhanh bảng, báo cáo kết - HS thảo luận nêu vai trò ? Vai trò xanh động vật Lấy VD minh họa ? Một số loại xanh có hại cho động vật xanh ĐV + Làm thức ăn, nơi sống sinh sản - HS nêu ví dụ cụ thể - HS: duốc cá, trúc đào, cà độc, vạn niên * Vai trò xanh - GV đặt vấn đề: em có tự người: hỏi, nhà ở, số đồ đạc, thức ăn, quần - HS thảo luận nêu áo hàng ngày ta lấy từ đâu không? + Lấy từ xanh ? Vậy canh xanh cung cấp cho + Cây xanh cung cấp thức ăn, gỗ, làm - Gv yêu cầu hs tiếp tục lập bảng thuốc, làm mĩ phẩm, làm cảnh nhóm theo công dụng - HS tiếp tục thảo luận lập bảng phân biệt theo công dụng vào - GV hỏi tiếp: vở, đại diện báo cáo ? Hãy nêu số có hại cho người - HS ví dụ: thuốc lá, thuốc - Gv cho hs nêu nên tác hại loại phiện, cần sa, trúc đào, cà độc dược, ngón IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung phần C lớn Ngày soạn: 12/12/2015 Ngày giảng: Lớp 6A 15/12/2015 Lớp 6B 19/12/2015 Lớp 6D 19/12/2015 (Dạy bù buổi sáng) Tuần 18 TIẾT 51 BÀI 17: VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu vai trò xanh môi trường, động vật người - Nêu số biện pháp bảo vệ xanh - Giải thích cần phải trồng gây rừng Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, hình vẽ nhận biết kiến thức - Rèn luyện kỹ thiết kế bảng biểu Thái độ: - Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ thực vật II CHUẨN BỊ: GV: Giáo án HS: Đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động GV - Gv yêu cầu hs quan sát tranh, thảo luận nhóm nêu số biện pháp bảo vệ xanh - Đại diện trình bày, lớp góp ý - Gv cho HS phân tích cụ thể biện pháp - Gv cho HS liên hệ kể số hoạt động nhằm bảo vệ xanh địa phương, nhà trường Hoạt động HS B Hoạt động hình thành kiến thức: Các biện pháp trồng bảo vệ xanh: - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 5’ đưa số biện pháp bảo vệ xanh - Đại diện vài nhóm nêu được: + Tích cực trồng, chăm sóc + Ngăn chặn phá rừng + Hạn chế khai thác bừa bãi + Cấm buôn bán, xuất loại gỗ quý + Tuyên truyền trồng rừng, bảo vệ rừng, khai thác có kế hoạch, không - Gv yêu cầu hs sưu tầm tr/ảnh vai trò TV ĐV người - Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Kể tên số ĐV “lấy làm nhà” mà em biết ? Giải thích người ta nói xanh loài người ? Tại nói “rừng phổi xanh” người - Gv gợi ý học sinh không nêu - Cho học phân tích kĩ sâu vai trò xanh - GV chốt lại nội dung kiến thức phần khai thác bừa bãi C Hoạt động luyện tập - HS tự sưu tầm - HS thảo luận nhóm đưa câu trả lời cho câu hỏi mục - Đại diện nêu được: + VD: sóc sống hốc cây, loài chim làm tổ cây, khỉ sống + Cây xanh q/hợp điều hòa không khí, giảm ô nhiễm mtr, đặc biệt quan trọng làm thức ăn cho ĐV người, xanh ĐV người kô thể sống k/khí ô nhiễm, oxi để hô hấp + Vì: Trong q/trình q/hợp TV lấy CO nhả O2, hô hấp TV lấy O2 thải CO2 Do rừng có vai trò giữ cân chất khí k/khí giúp đ/hòa k/hậu làm cho bầu k/khí lành, có tác dụng ngăn bụi, diệt số vi khuẩn, giảm ÔNMT, trì sống nơi Nếu xanh lượng CO2 tăng, O2 giảm ả/hưởng đến hô hấp người, ĐV, khí hậu, môi trường Cần tích cực trồng gây rừng IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung lại Ngày soạn: 16/12/2015 Ngày giảng: Lớp 6A 22/12/2015 Lớp 6B 22/12/2015 Lớp 6D 19/12/2015 Tuần18,19 TIẾT 52 BÀI 17: VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (tiết 4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu vai trò xanh môi trường, động vật người - Nêu số biện pháp bảo vệ xanh - Giải thích cần phải trồng gây rừng Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, hình vẽ nhận biết kiến thức - Rèn luyện kỹ thiết kế bảng biểu Thái độ: - Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ thực vật II CHUẨN BỊ: GV: Giáo án HS: Đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động GV Hoạt động HS D Hoạt động vận dụng: - Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm, hoàn - HS thảo luận nhóm, trao đổi đưa thiện bảng đầu trang 155 loại phù hợp có địa - GV hướng dẫn cho học sinh kể phương tên số xanh có giá trị địa - Đại diện đọc kết phương - GV yêu cầu học sinh nhà với - HS nhà trao đổi với gia đình gia đình tìm hiểu công tác trồng hoàn thiện nội dung, nộp báo cáo vào bảo vệ xanh địa phương, buổi học sau viết thành báo cáo nộp lại cho GV E Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Gv yêu cầu học sinh đọc thêm nội - HS nghe giáo viên hướng dẫn, nhà dung sách hướng dẫn tự tìm hiểu mạng internet - Hướng dẫn học sinh tìm tài liệu mạng internet, gửi cho học sinh tài liệu để tham khảo Yêu cầu học sinh nhà tự hoàn thiện tìm hiểu trả lời câu hỏi sách hướng dẫn - Báo cáo trình bày vào buổi học sau - Tự hoàn thiện trả lời câu hỏi vào - Báo cáo lại với giáo viên vào buổi học sau IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung phần ... giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung lại Ngày soạn: 16/ 12/2015 Ngày giảng: Lớp 6A 22/12/2015 Lớp 6B 22/12/2015 Lớp 6D 19/12/2015... thiện bảng 16. 2 - Đại diện nhóm báo cáo kết - Gv yêu cầu hs nhà tham khảo ý D Hoạt động vận dụng: kiến người thân để thực nội - HS thực gia đình nhà dung mục - Báo cáo lại cho giáo viên - Gv yêu... theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung phần C lớn Ngày soạn: 12/12/2015 Ngày giảng: Lớp 6A 15/12/2015 Lớp 6B 19/12/2015 Lớp 6D 19/12/2015 (Dạy bù buổi sáng) Tuần 18 TIẾT 51 BÀI