Ngày soạn: 25/12/2015 Ngày giảng: 28/12/2015 lớp 6B Tuần20 Chủ đề 7: NGUYÊN SINH VẬT VÀ ĐỘNG VẬT TIẾT 55 BÀI 18: NGUYÊN SINH VẬT (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu “Thế Nguyên sinh vật” - Nhận biết số đại diện phổ biến Nguyên sinh vật trùng amip, trùng roi, trùng giày, trùng sốt rét - Nêu vai trò Nguyên sinh vật đời sống người tự nhiên - Quan sát số đại diện Nguyên sinh vật kính hiển vi - Ứng dụng kiến thức Nguyên sinh vật việc giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe - Mô tả số bệnh Nguyên sinh vật gây nên địa phương - Vận dụng biện pháp để phòng chống bệnh địa phương Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, mẫu vật, hình vẽ nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục ý thức phòng chống số bệnh nguyên sinh vật gây cho thân II CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, tranh hình (nếu có) HS: Đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động khởi động: - Gv làm tiêu giọt nước ao (hồ), - HS ý nghe GV hướng dẫn quan sát kính hiển vi - Yêu cầu HS nhóm lên - Từng cá nhân lên quan sát tiêu quan sát, thực yêu cầu kính hiển vi SGK - Cá nhân tự thực nhiệm vụ - Báo cáo lại kết thực sách giáo khoa - Gv yêu cầu HS tự chốt lại kiến thức - Đại diện báo cáo nhanh kết mục B Hoạt động hình thành kiến thức: - Gv yêu cầu HS đọc thảo luận Bài tập điền từ: nhóm, làm nhanh tập điền từ - HS thảo luận nhanh, nêu đáp án - Đại diện cho kết là: tế bào, phân bố, sinh vật Nhận biết số đại diện Nguyên sinh vật - Yêu cầy HS quan sát H18.1,2,3 thảo - HS tự cá nhân quan sát H18.1,2,3 luận nhóm chọn cụm từ cho sẵn thảo luận nhóm đưa đáp án thích điền vào hình, cho biết: hình giải thích câu hỏi - Đại diện báo cáo, lớp nhận xét ? Tại chúng lại có tên trùng roi HS nêu được: (Vì chúng có roi dài) + Trùng roi: 1.điểm mắt; roi; hạt lục lạp ? Tại chúng lại có tên trùng giày + Trùng giày: tiêm mao; 2.không bào (Vì chúng giống đế giày) co bóp; 3.nhân nhỏ; 4.nhân lớn; 5.miệng; 6.hầu; 7.không bào tiêu hóa ? Tại chúng lại có tên trùng biến + Trùng biến hình: 1.chất ng/sinh; hình (Vì thể chúng biến đổi 2.chân giả; 3.không bào co bóp; hình dạng) 4.không bào tiêu hóa; 5.nhân - Cá nhân tự hoàn thiện vào Vai trò Nguyên sinh vật (NSV): - Yêu cầu HS quan sát hình 18.4 kết - HS quan sát hình , thảo luận nhóm hợp đọc thông tin thảo luận nhóm trả nêu số lợi ích NSV lời câu hỏi mục a - Đại diện vài nhóm nêu kết thảo luận, nhóm lại bổ xung đánh giá - Yêu cầu HS tiếp tục q/sát hình 18.5 - Các nhóm tiếp tục thảo luận nêu tìm hiểu nêu tác hại số tác hại NSV Nguyên sinh vật - Đại diện nhóm nêu, nhóm khác đánh giá bổ xung kết IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung lại Ngày soạn: 30/12/2015 Ngày giảng: 02/01/2016 lớp 6B Tuần20 TIẾT 56 BÀI 18: NGUYÊN SINH VẬT (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu “Thế Nguyên sinh vật” - Nhận biết số đại diện phổ biến Nguyên sinh vật trùng amip, trùng roi, trùng giày, trùng sốt rét - Nêu vai trò Nguyên sinh vật đời sống người tự nhiên - Quan sát số đại diện Nguyên sinh vật kính hiển vi - Ứng dụng kiến thức Nguyên sinh vật việc giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe - Mô tả số bệnh Nguyên sinh vật gây nên địa phương - Vận dụng biện pháp để phòng chống bệnh địa phương Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, mẫu vật, hình vẽ nhận biết kiến thức Thái độ: - Giáo dục ý thức phòng chống số bệnh nguyên sinh vật gây cho thân II CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, bảng phụ HS: Đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động GV Hoạt động HS C Hoạt động luyện tập: - GV cho HS tìm hiểu vai trò Vai trò Nguyên sinh vật Nguyên sinh vật đời sống người: - Yêu cầu nhóm thảo luận làm - HS thảo luận nhóm trả lời câu tập điền bảng trả lời câu hỏi hỏi điền bảng mục mục - Cho đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo kết nội dung đáp án cụ thể thảo luận - Gv cho nhóm đánh giá kết - Các nhóm đánh giá kết lẫn lẫn GV chốt nội dung - HS tự hoàn thiện nội dung vào Vai trò Nguyên sinh vật với môi - Gv tiếp tục yêu cầu nhóm cho biết số Nguyên sinh vật vật làm thức ăn cho cá ao, hồ ? - Yêu cầu hs quan sát hình 18.7,8 thảo luận nhóm đưa kết - Gv chốt nội dung (nếu cần) - GV hướng dẫn qua nội dung mục > yêu cầu em nhà tự nghiên cứu hoàn thiện vào tiết sau báo cáo trường: - HS thảo luận đưa số Nguyên sinh vật làm thức ăn cho cá ao, hồ như: trùng giày (cỏ), trùng roi, trùn giấm - HS nhóm bổ xung cho Quan sát hình: - HS thảo luận nhóm nhanh, nêu được: + H18.7: trùng roi xanh + H18.8: trùng giày - Đại diện đánh giá kết D Hoạt động vận dụng: - HS nghê Gv hướng dẫn nội dung này, nhà tự hoàn thiện tiết sau báo cáo lại cho GV E Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Yêu cầu cá nhân tự đọc nhanh thông - HS đọc nhanh thông tim mục tin mục - Thảo luận nhóm trả lời - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi câu hỏi mục mục - Yêu cầu đại diện nhóm - Đai diện báo cáo kết thảo luận báo cáo phần trả lời câu hỏi - Nhóm khác nhận xét, đánh giá - HS tự hoàn thiện nội dung vào IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung 19 ... đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung lại Ngày soạn: 30/12 /201 5 Ngày giảng: 02/01 /20 16 lớp 6B Tuần 20 TIẾT 56 BÀI 18:... bảng mục mục - Cho đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo kết nội dung đáp án cụ thể thảo luận - Gv cho nhóm đánh giá kết - Các nhóm đánh giá kết lẫn lẫn GV chốt nội dung - HS tự hoàn... cầu cá nhân tự đọc nhanh thông - HS đọc nhanh thông tim mục tin mục - Thảo luận nhóm trả lời - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi câu hỏi mục mục - Yêu cầu đại diện nhóm - Đai diện báo cáo kết thảo