GA Hóa học 11 thực hành ( tiết 41)

Soạn: 7/ 01/2017 Giảng: Tuần 21 Bài 28 ( Tiết 41) BÀI THỰC HÀNH 3: PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH NGUYÊN TỐ ĐIỀU CHẾ VÀ TÍNH CHẤT CỦA CH4 I Mục tiêu: Kiến thức: Biết : Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm cụ thể − Phân tích định tính nguyên tố C H − Điều chế thu khí metan − Đốt cháy khí metan − Dẫn khí metan vào dung dịch thuốc tím Kĩ − Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành an toàn, thành công thí nghiệm − Quan sát, mô tả tượng, giải thích viết phương trình hoá học −Viết tường trình thí nghiệm II Phương pháp Thí nghiệm trực quan, hỏi đáp III Chuẩn bị: Nếu có điều kiện, giáo viên chuẩn bị: + Dụng cụ: ống nghiệm, giá ống nghiệm, giá để ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, nút cao su, ống dẫn khí hình chữ L ( đầu nhánh dài có vuốt nhọn ), thìa để lấy hoá chất, đèn cồn + Hoá chất: Saccarozơ, CuO, CuSO4 khan, CH3COONa khan, vôi xút, dd Br2, dd thuốc tím, không thấm nước… HS: Xem lại lí thuyết kĩ thực hành C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức lớp – kiểm tra sỹ số : 11A1: 11A4: 11A6: Kiểm tra cũ : ( phút) Trình bày tính chất hóa học ankan? Nội dung bài: Hoạt động GV – HS Nôi dung Hoạt động 1: ( 15 phút) I THÍ NGHIỆM 1: XÁC ĐỊNH ĐINH TÍNH - GV chia hs thành nhóm nhỏ để tiến HIĐROCACBON hành thí nghiệm +Trộn 0,2 gam sác carozơ với 1-2 gam CuO, - GV: yêu cầu HS đọc nội dung thí nghiệm + Sau cho hỗn hợp vào ống nghiện khô , + Cho thêm 1 gam CuO để phủ kín hỗn hợp , phần ống - HS: đọc nêu thí nghiệm: nghiệm nhồi nhúm có rắc1 bột đồng (II) + 0,2 gam C12H22O11 + gam CuO sunphat khan + Sau cho hỗn hợp vào ống nghiện + Lắp dụng cụ hình 4.1 khô , + Đun nóng ống nghiệm chứa hốn hợp phản ứng ( lúc + Cho thêm gam CuO để phủ kín hỗn đầu đun nhẹ, sau đun tập chung vào phần có khối hợp, phần ống nghiệm nhồi lượng hỗn hợp phản ứng ) nhúm có rắc1 bột đồng (II) +Quan sát đổi màu bột (II) sun phát sunphát khan tượng xảy ống nghiệm đựng nước vôi + Lắp dụng cụ hình 4.1 + 1: C12H22O11 + CuO → 12CO2+11H2O + Đun nóng ống nghiệm: Quan sát đổi màu bột (II) sun phát (trắng → - GV : hướng dẫn hs tiến hành thí nghiệm xanh – có nước) viết ptpư +2: tượng xảy ống nghiệm đựng nước vôi - HS: Tiến hành thí nghiệm trong: (trong → vẩn đục - có CO2) Hoạt động 2: ( 15 phút) THÍ NGHIỆM 2: ĐIỀU CHẾ VÀ THỬ TÍNH CHẤT - GV: yêu cầu HS đọc nội dung thí nghiệm HOÁ HỌC CỦA ME TAN: + Cho vào ống nghiệm khô có nút ống dẫn khí - HS: đọc nêu thí nghiệm: khoảng -5 gam hốn hợp bột mịn trộn gồm lấy thìa hh CH3COONa; CaO; NaOH) CH3COONa khan với vôi xút theo tỉ lệ 1: khối cho vào ống nghiệm +Lắp dụng cụ hình vẽ 5.2, đun hỗn hợp - GV: ý: +để CH4 đẩy hết không khí khỏi ống nghiệm đốt CH4 + trộn CaO nung NaOH rắn tỉ lệ m: 1,5:1 trộn nhanh CH3COONa khan với hh vôi xút theo tỉ lệ : khối lượng (CaO có tác dụng làm hh không bị chảy phản ứng với NaOH nung nóng.) Hoạt động 3: ( phút) - GV hướng dẫn hs viết tường trình ( thu hoạch) - HS nghe thực viết tường trình lượng +Lắp dụng cụ hình vẽ 5.2 +Đun nóng phần đáy ống nghiệm đèn cồn +Thay ống dẫn khí ống vuốt nhọn đốt khí thoát đầu ống dẫn khí +Quan sát màu ngon lửa +Dẫn dòng khí vào ống nghiệm đựng dung dịch Br2 dung dịch thuốc tím Quan sát Màu dd II VIẾT TƯỜNG TRÌNH : - Nội dung tường trình thí nghiệm Tên HS…………………….Lớp… Tên thực hành Nội dung tường trình Trình bày cách tiến hành thí nghiệm, mô tả tượng quan sát được, giải thích viết phơng trình hoá học(nếu có) thí nghiệm sau: Thí nghiệm 1: Xác định đinh tính hiđrocacbon Thí nghiệm 2: Điều chế thử tính chất hoá học me tan Củng cố, dặn dò: ( phút) thu dọn dụng cụ, hoá chất, vệ sinh PTN Rút kinh nghiệm sau thực hành Hướng dẫn HS tự học ( phút) Câu 1: Có chất hữu X, Y, Z có phân tử lượng < 80 Đốt cháy hoàn toàn 0,39 gam mổi chất thu 1,32 gam CO2 0,27 gam H2O Biết từ Y điều chế trực tiếp X Z Chất Z không phản ứng với dung dịch brom Xác định CTCt X, Y, Z Câu 2: Đốt cháy hoàn toàn CxHy thu 11,2 lit CO2 10,8 gam H2O a Tìm CTPT A b Khi cho A tác dụng với Br2 theo tỉ lệ 1:1 1000C thu dẫn xuất chứa nguyên tử Br phân tử Xác định CTCT gọi tên A Câu 3: Đốt cháy hoàn toàn 0,06 mol hidrocacbon no, mạch hở đồng đẳng Lấy toàn sản phẩm cho qua bình chứa P2O5 dư bình chứa dd Ba(OH)2 dư bình tăng lên 3,42 gam bình thu m gam kết tủa CHƯƠNG VI : HIĐROCACBON KHÔNG NO Soạn: 7/ 01/2017 Giảng: Tuần 21 Bài 29 (tiết 42, 43) AN KEN I Mục tiêu: Kiến thức: Biết : − Công thức chung, đặc điểm cấu tạo phân tử, đồng phân cấu tạo đồng phân hình học − Cách gọi tên thông thường tên thay anken −Tính chất vật lí chung (quy luật biến đổi nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi, khối lượng riêng, tính tan) anken − Phương pháp điều chế anken phòng thí nghiệm công nghiệp ứng dụng −Tính chất hoá học : Phản ứng cộng brom dung dịch, cộng hiđro, cộng HX theo quy tắc Mac-côp-nhi-côp ; phản ứng trùng hợp ; phản ứng oxi hoá Kĩ − Quan sát thí nghiệm, mô hình rút nhận xét đặc điểm cấu tạo tính chất −Viết công thức cấu tạo tên gọi đồng phân tương ứng với công thức phân tử (không nguyên tử C phân tử) −Viết phương trình hoá học số phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp cụ thể − Phân biệt số anken với ankan cụ thể − Xác định công thức phân tử, viết công thức cấu tạo, gọi tên anken −Tính thành phần phần trăm thể tích hỗn hợp khí có anken cụ thể II Phương pháp Vấn đáp gợi mở, đặt vấn đề III Chuẩn bị GV:Ống nghiệm , cặp ống nghiệm, giá đỡ, khí etylen, dd brom, dd thuốc tím HS: Xem trước lí thuyết anken IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức lớp – kiểm tra sỹ số : 11A1: 11A4: 11A6: Kiểm tra cũ: ( phút) Nêu tính chất hóa học ankan? Nội dung bài: Hoạt động GV - HS Nội dung Tiết I ĐỒNG ĐẲNG , ĐỒNG PHÂN, DANH PHÁP Hoạt động ( 20 phút) Dãy đồng đẳng an ken - GV giới thiệu chất đơn giản Etilen (CH2=CH2) chất đồng đẳng có công dãy đồng đẳng anken etilen thức phân tử C3H6, C4H8… Có tính chất tương tự… lập C2H4 ? Viết chất đồng đẳng thành dãy đồng đẳng etilen có công thức tổng quát: C2H4 C2H2n (n ≥ 2) gọi anken hay olefin - Viết chất đồng đẳng C2H4, xác định CTC khái niệm anken - GV đặt vấn đề : pt anken có ĐỒNG PHÂN liên kết đôi C=C → anken ( n ≥ 2) a đồng phân cấu tạo có thêm đồng phân vị tí liên kết đôi ? Từ C4H8 trở đi, ứng với với công thức phân tử có Viết đồng phân C4H8 đồng phân vị trí liên kết đôi mạch C - HS : viết đồng phân C4H8 VD: C4H8 có đồng phân anken với công thức cấu tạo - GV hướng dẫn hs đọc sgk tìm hiểu sau: đồng phân hình học CH 2= CH-CH2-CH3, CH3-CH=CH-CH3, -Hs tìm hiểu qua sgk, nhận xét, rút CH2 = C- CH3, kết luận đồng phân hình học CH3 b Đồng phân hình học Trong phân tử an ken mạch C dài có chứa liên kết đôi - GV viết ctct : Cis-but-2-en ; Transbut-2-en phân tích cấu trúc không C=C Những anken mà nguyên tử C vị trí liên kết với nhóm nguyên tử C khác có phân bố không gian gian chất khác mạch xung quang liên kết đôi Sự phân bố khác tạo đồng phân vị trí không gian nhóm nguyên tử gọi đồng phân hình học + đồng phân mạch phía liên kết đôi gọi đồng phân cis-, đồng phân có mạch phía khác liên kết đôi gọi đồng phân transHoạt động : ( 10 phút) 3.DANH PHÁP - GV yêu cầu hs nghiên cứu sgk nêu a/ tên thông thường: xuất phát từ tên ankan có số qui tắc gọi tên anken Phân biệt cách nguyên tử C cách đổi đuôi –an thành –ilen gọi tên; tên thông thường, tên hệ thống b/Tên thay - HS nghiên cứu sgk nêu qui tắc gọi Xuất phát từ tên ankan tương ứng đổi đuôi -an thành – en Từ C4H8 trở tên an ken cần thêm số vị trí tên phân biệt cách gọi tên ; nguyên tử C liên kết đôi, mạch C đánh số +Tên thông thường, +Tên hệ thống thứ tự từ phía gần liên kết đôi - GV đưa số CT CT anken cụ thể, yêu cầu HS gọi tên (hoặc tên gọi, yêu VD: C H − CH = C(CH ) − C H − C H cầu hs viết công thức) - HS gọi tên anken mà GV đưa - metyl pen t-2- en Hoạt động : ( phút) II TÍNH CHẤT VẬT LÝ - GV hướng dẫn HS nghiên cứu sgk, số số vật lí anken đầu dãy đồng đẳng:( bảng tòm hiểu tính chất vật lí như: 6.1/127 sgk) trạng thái, qui luật biến đổi tnc, ts, D + điều kiện thường anken từ C2H4 → C4H8là chất khí từ tính tan an ken biến đổi ntn? C5H10 trở chất lỏng rắn - HS nghiên cứu sgk + tnc, ts khối lượng riêng an ken tăng dần theo Các tính chất vật lí như: trạng thái , qui chiều tăng phân tử khối luật biến đổi tnc, ts D tính tan + Các anken nhẹ nước (D < 1gam/cm3) không an ken tan nước Củng cố, dặn dò.( phút) - Củng cố cách viết đồng phân, danh pháp anken - Dặn dò HS học bài, đọc trước làm tập nhà Hướng dẫn HS tự học.( phút) GV hướng dẫn HS chữa tập số 1, SGK trang 132 Tiết III TÍNH CHẤT HOÁ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Liên kết đôi C= C gồm liên kết ( σ ) liên kết ( π ) liên 11A1: 11A4: kết ( π ) bền liên kết ( σ ) nên dễ bị phân cắt hơn, 11A6: gây nên tính chất hoá học đặc trưng an ken: dễ Kiểm tra cũ: ( phút) dàng tham gia phản ứng cộng tạo thành hợp chất no tương Viết đồng phân anken C5H10 gọi ứng tên Nội dung 1.Phản ứng cộng Hoạt động 1: ( 10 phút) a.Cộng H2 - GV phân tích đặc điểm cấu tạo: dựa Khi đun nóng có Ni xúc tác, anken cộng hợp H2 → π , Ni vào đặc điểm cấu tạo ( anken có lk( ankan tương ứng.VD: CH2=CH- CH2-CH3 + H2 t → ) bền → tính chất hoá học đặc CH3-CH2- CH2-CH3 trưng: pư cộng b Cộng halogen - GV: Giới thiệu pt hh đkpư ( xt: dẫn khí C2H4 từ từ vào dd Br2 thấy mầu đỏ nâu dd nhạt Ni, t0) dần: ? Viết ptpư cộng tổng quát anken? CH2=CH2 +Br2(dd) → CH2Br-CH2Br - HS: Viết phương trình hoá học dạng 1,2 -đibrom etan tổng quát Rót dd Br2 vào cốc đựng anken lỏng, ddBr2 màu: - GV: yêu cầu hs viết pư cộng tương tự: CnH2n +Br2(dd) → CnH2nBr2 CH2= CH2+ Br2(dd) → ứng dụng : để phân biệt anken với an kan - HS viết pư GV bổ xung: phản ứng cộng Br2 an ken : dùng để phân biệt anken với ankan Hoạt động 2: ( phút) c Cộng HX ( X OH-, Cl-, Br-.) - GV yêu cầu hs viết phương trình hoá Các anken cộng nước, với hiđrohalogennua (HCl, HBr, HI), học C 2H4 + HX → … với axit mạnh H+ - HS: CH2= CH2 +HX → CH3-CH2 -X CH2=CH2 +HOH → CH3-CH2OH - GV viết phương trình hoá học, xác CH2= CH2 +HBr → CH3-CH2 -Br định sp với phản ứng Các an ken cấu tạo phân tử không đối xứng tác dụng với Propen + HBr → HX sinh hỗn hợp sản phẩm Yêu cầu HS xác định bậc C → qui → CH3 CH(Br)-CH3 tắc cộng 1:1, as C3H6+ HBr  → 2- brom propan ( sp chính) - HS xác định bậc C → qui tắc cộng → CH3-CH2 CH2Br - GV : ? Xác định sản phẩm 1- brôm propan (sp phụ) pư : Bunten -2 + HCl → (hs khá) H+ CH2=CH2 + HOH → CH3-CH2OH - HS : Viết sp chính: Qui tắc cộng Maccopnhicop(1838-1904): Bunten -2 + HCl → Hoạt động 3: ( phút) - GV nêu vđ : anken tham gia pư cộng hợp liên tiếp với → polime GV yêu cầu hs đọc sgk nêu khái niệm phản ứng trùng hợp ? - Hs nêu khái niện phản ứng trùng hợp, điều kiện phản ứng… - GV viết pư trùng hợp etilen phân tích - HS : đọc sgk tìm hiểu khái niệm mới: polime, monome, mắt xích, hệ số trùng hợp Hoạt động 4: ( phút) - GV cho HS viết phương trình phản ứng dạng tổng quát - HS: Viết phương trình phản ứng dạng tổng quát, nhận xét tỷ lệ số mol CO2 H2O sau phản ứng - GV hướng dẫn hs viết pư etilen với dd KMnO4 - HS viết pư etilen với dd KMnO4 Trong phản ứng cộng HX liên kết đôi Nguyên tử H ( hay phần mạng điện dương) chủ yếu cộng vào nguyên tử C bậc thấp (có nhiều H ) nguyên tử hay nhóm nguyên tử X (phần mang điện tích âm) cộng vào nguyên tử C bậc cao (có H hơn) Phản ứng trùng hợp … CH2=CH2 + CH2=CH2 + CH2=CH2 +… t , p , xt  → -CH2-CH2 -CH2-CH2-CH2-CH2 – t , p , xt Viết gọn : nCH2=CH2  → (-CH2-CH2 -)n Polietilen.(PE) Phản ứng : phản ứng trùng hợp Phản ứng trùng hợp : trình nhiều phân tử nhỏ kết hợp liên tiếp nhiều phân tử nhỏ giống tương tự tạo thành phân tử lớn ( polime) Chất tham gia phản ứng trùng hợp: monome; Sản phẩm: Polime; (-CH2-CH2 -): mắt xích; n: hệ số trùng hợp; Phản ứng oxihoa a/ Phản ứng oxihoas hoàn toàn Khi bị đốt cháy anken đề cháy toả nhiều nhiệt 3n t0 CnH2n + O2  → nCO2+ nH2O b Phản ứng oxihoa không hoàn toàn sục khí etilen vào dd KMnO4 → màu tím nhạt dần, xuất kết tủa đen CH2=CH2 + 4H2O + KMnO4 → 3HO-CH-CH2-OH + 2MnO2 ↓ +2KOH (đen) Các đồng đẳng làm màu dd KmnO4 phản ứng dùng để phân biệt anken với an kan IV ĐIỀU CHẾ 1.Trong PTN: từ an col: H SO4 dac ,1700 C C2H5OH  → CH2= CH2+ H2O Hoạt động 5: ( phút) - GV giới thiệu pp điều chế ancol ptn hình 6.3 /sgk) -HS: nhận xét điều kiện pư nêu cách thu khí etilen - GV yêu cầu hs tìm hiểu sgk viết 2.Trong công nghiệp an ken điều chế từ ankan ptpư tổng quát đ/c anken từ ankan t , p , xt CnH2n + → CnH2n +H2 - HS khái quát viết phương trình hoá học chung Hoạt động 6:( phút) V ỨNG DỤNG - GV yêu cầu hs đọc sgk nêu + Các an ken, dấn xuất chúng nguyên liệu CN ứng dụng quan trọng anken sx hoá học - HS đọc sgk nêu ứng dụng + C2H4 C3H6, C4H8 dùng làm nguyên liệu tổng hợp anken polime Củng cố( phút) + Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, cấu tạo, tính chất hoá học + Điều chế ứng dụng anken, viết ptpứ + Tính chất hóa học anken Hướng dẫn HS tự học( phút) - Hướng dẫn HS chữa tập sgk tr 132 Bài 3: Ni , t o Ni , t o a, CH2 = CH – CH3 + H2  → CH − CH − CH  → CH − CH − CH b, CH3 - CH = CH – CH3 + HCl → CH3 - CHCl = CH2 – CH3 Bài 4: a, Dẫn khí metan etilen qua dd nước brom, khí làm mầu nước brom etilen b, Dẫn hỗn hợp khí metan etilen qua dd nước brom, etilen pư bị giữ lại, metan qua Bài 5: đáp án B Soạn: 14/ 01/2017 Giảng: Tuần 22 Bài 30 (tiết 44) ANKAĐIEN I Mục tiêu: Kiến thức: Biết : − Định nghĩa, công thức chung, đặc điểm cấu tạo ankađien − Đặc điểm cấu tạo, tính chất hoá học ankađien liên hợp (buta-1,3-đien isopren : phản ứng cộng 1, cộng 1, 4) Điều chế buta-1,3-đien từ butan butilen isopren từ isopentan công nghiệp Kĩ − Quan sát thí nghiệm, mô hình phân tử, rút nhận xét cấu tạo tính chất ankađien −Viết công thức cấu tạo số ankađien cụ thể − Dự đoán tính chất hoá học, kiểm tra kết luận −Viết phương trình hoá học biểu diễn tính chất hoá học buta-1,3-đien −Tính thành phần phần trăm thể tích khí hỗn hợp II Phương pháp Đặt vấn đề, vấn đáp, GV – HS giải vấn đề III Chuẩn bị: GV: Hệ thống kiến thức ankađien HS: Xem trước lí thuyết ankađien IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức lớp – kiểm tra sỹ số : 11A1: 11A4: 11A6: Kiểm tra cũ : ( phút) Hãy cho biết tính tính chất hoá học an ken viết phương trình phản ứng Nội dung bài: Hoạt động GV - HS Nôi dung Hoạt động 1: ( 10 phút) I ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠI: - GV lấy vd 1số ankađien Định nghĩa CH2 = C=CH2, Ankađien hiđrocacbon mạch hở có liên kết đôi C CH2 = C=CH-CH2, = C phân tử CH2 = CH-CH=CH2, VD: CH2 = C=CH2, CH2 = C=CH-CH2, ? Dựa vào cấu tạo để dưa khái niệm Propađien (anlen) Buta-1,2- đien) ankadien CH2 = CH-CH=CH2, CH2 =CH-CH=CH2 (hs tb + khá) Buta-1,3- đien CH3 - HS: Khái quát hoá đưa k/n CTC Butađien 2- metyl buta -1,3-đien ankadien (iso pren) Công thức phân tử chung ankađien là: Cn H2n-2 (n ≥ 3) - GV: yêu cầu HS viết công thức 2.Phân loại Dựa vào vị trí tương đối liên kết đôi, chia an ankađien có CTPT C5H8 (hs tb + yếu) - HS viết công thức ankađien có kađien thành loại: * Ankađien có liên kết đôi cạnh nhau- vd: CTPT C5H8 anlen: CH2= C= CH2 - GV: ? Căn vào vị trí liên kết đôi, * Ankađien có liên kết đôi cách liên kết đơn gọi phân loại ankađien.(hs khá) ankađien liên hợp -vd: - HS: Phân loại ankadien Buta-1,3-đien (đivinyl) CH2=CH-CH=CH2 - GV lưu ý: ankađien có liên kết đôi * Ankađien có liên kết đôi cách từ liên kết đơn trở cách liên kết đơn [ankađien liên hợp VD; buta-1,3-đien (divinyl) isopren] có nhiều ứng dụng đời sống, kỹ thuật Hoạt động 2: ( 10 phút) - GV yêu cầu HS so sánh điểm giống khác cấu tạo anken ankađien (hs tb) - HS so sánh điểm giống khác cấu tạo anken ankađien → khả phản ứng - GV phân tích:Tuỳ điều kiện tỷ lệ số mol, t0 phản ứng cộng xảy ra: tỷ lệ 1:1 pư cộng theo kiểu 1,2 1,4 tỷ lệ 1:2 pư cộng đồng thời vào liên kết đôi - HS vận dụng, viết phương trình phản ứng - HS viết sp theo qui tắc maccopnhicop - GV đặt vấn đề: Phản ứng cộng HX tương tự cộng X2 ? Viết phản ứng cộng HCl vào but – 1,3 – đien (hs khá) - HS: Viết phản ứng cộng HCl vào but – 1,3 – đien - GV lưu ý hd viết sp theo qui tắc maccopnhicop Hoạt động 3: ( 10 phút) - GV yêu cầu HS nhắc lại phản ứng trùng hợp điều kiện để có phản ứng trùng hợp (hs yếu) - HS nhắc lại phản ứng trùng hợp - Gv hướng dẫn hs viết ptpư trùng hợp buta-1,3-đien (hs khá) - HS viết ptpư trùng hợp buta-1,3-đien với ispren - GV lưu ý : sp bền hướng trùng hợp kiểu cộng chủ yếu 1,4 có xúc tác - GV thông báo: buta-1,3-đien isopren làm mầu dd KMnO4 tương tự anken ? Viết ptpư (hs khá) - HS: Viết ptpư - HS tự viết phương trình phản ứng cháy Hoạt động 4: ( phút) - GV HD HS viết ptpư: + Điều chế buta-1,3-đien : từ butan buten cách đề hiđrôhoá + Điều chế isopren cách tách H isopen tan ( hs khá) lên -vd: Peta-1,4-đien CH2=CH-CH2-CH=CH2 Các an kađienliên hợp buta- 1,3 –đien CH2=CH-CH=CH2 isopen CH2=C(CH3)-CH=CH2 có nhiều ứng dụng thực tế II TÍNH CHẤT HOÁ HỌC : Phản ứng cộng + Tương tự an ken buta-1,3 -đien CH2=CH-CH=CH2 tham gia phản ứng cộng với H2 (xt: Ni), halogen hiđrohalogen nua xảy liên kết đôi ( cộng 1,2) cộng vào đầu liên kết đôi ( cộng 1,4) cộng đồng thời vào liên kết đôi a.Cộng H2 , Ni CH2=CH-CH=CH2 + H2 t → CH3-CH2- CH2-CH3 b Cộng hal… 800 C CH2=CH-CH=CH2 +Br2(dd) − → CH2=CH-CH2Br-CH2Br CH2=CH-CH=CH2 +Br2(dd) 40 C  → Sp CH2Br-CH2=CH-CH2Br Sp Cộng đồng thời vào liên kết đôi CH2=CH-CH=CH2 + 2Br2(dd )→ CH2Br – CHBr – CHBr - CH2Br c Cộng HX ( X OH-, Cl-, Br-.) 800 C CH2=CH-CH=CH2 + HBr − → CH2=CH-CHBr –CH3 Sp 40 C CH2=CH-CH=CH2 + HBr  → CH3-CH=CH –CH2Br Sp phản ứng trùng hợp Khi có kim loại Na chất xúc tác khác, buta - 1, 3- đien tham gia phản ứng trùng hợp, chủ yếu kiểu trùng hợp 1,4: t , p , xt nCH2=CH-CH=CH2  → (-CH2-CH=CH-CH2-)n Poli butađien Phản ứng oxihoá a/ Phản ứng oxihoá hoàn toàn 3n − t0 CnH2n -2 + O2  → nCO2+ (n-1)H2O b Phản ứng oxihoá không hoàn toàn Buta-1,3-đien, iso pren làm màu dd KMnO4 tương tự anken IV ĐIỀU CHẾ Buta-1,3- đien từ butan hoạc butilen cách đề hiđrohoá , xt C4 H8 t  → CH2=CH-CH=CH2 + H2 2.Điều chế isopren cách tách H2 isopentan : t , p , xt CH3 –C(CH3)-CH2-CH3 → CH2 =C(CH3)-CH=CH2+ 2H2 V ỨNG DỤNG - HS Viết ptpư điều chế +Nhờ phản ứng trùng hợp, từ buta -1,3-đien isopren có - GV yêu cầu HS tìm hiểu sgk liên hệ thể điều chế poli buta đien poliisopren thực tế để nêu ứng dụng ankadien chất có tính đàn hồi cao dùng để sản xuất cao su ( cao su ( hs yếu) buna Cao su isopren …) làm lốp xe , nhựa tráng thuyền… - HS nêu ứng dụng ankadien Củng cố ( phút) - Củng cố: Định nghĩa , phân loại , tính chất hoá học ankađien Hướng dẫn học bài: ( phút) - HDHT BTVN: Học, làm tập → 5/135;136 sgk Bài 1(135) C4H6 CH2 = C = CH – CH3 but – 1,2 - đien CH2 = CH – CH = CH2 but – 1,3 - đien C5H8 CH2 = C = CH – CH2 – CH3 pent – 1,2 - đien CH2 = CH – CH = CH – CH3 pent – 1,3 - đien CH2 = C = C– CH3 - metyl buta -1,2-đien | CH3 CH2 = CH - C = CH2 - metyl buta -1,3-đien | CH3 ... 132 Tiết III TÍNH CHẤT HOÁ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Liên kết đôi C= C gồm liên kết ( σ ) liên kết ( π ) liên 11A1: 11A4: kết ( π ) bền liên kết ( σ ) nên dễ bị phân cắt hơn, 11A6:... Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức lớp – kiểm tra sỹ số : 11A1: 11A4: 11A6: Kiểm tra cũ: ( phút) Nêu tính chất hóa học ankan? Nội dung bài: Hoạt động GV - HS Nội dung Tiết I ĐỒNG ĐẲNG... anken nhẹ nước (D < 1gam/cm3) không an ken tan nước Củng cố, dặn dò .( phút) - Củng cố cách viết đồng phân, danh pháp anken - Dặn dò HS học bài, đọc trước làm tập nhà Hướng dẫn HS tự học. ( phút) GV