Ngày soạn: 05/02/2017 TIẾT 86 SO SÁNH (Tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Các kiểu so sánh thường gặp - Các kiểu so sánh tác dụng so sánh nói viết Kỹ năng: - Phát giống vật để tạo so sánh đúng, so sánh sai - Đặt câu có sử dụng phép tu từ so sánh theo hai kiểu Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt - THGD bảo vệ môi trường Năng lực cần hướng tới: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Hình thức : dạy học lớp - Phương pháp : + Phương pháp phân tích ngôn ngữ + Phương pháp giao tiếp + Phương pháp rèn luyện theo mẫu - Kĩ thuật dạy học : + Kĩ thuật giao nhiệm vụ + Kĩ thuật chia nhóm ( chia lớp làm nhóm) giao nhiệm vụ cho nhóm + Kĩ thuật "động não" III CHUẨN BỊ - Giáo viên : giáo án, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập - Học sinh : Soạn bài, chuẩn bị ví dụ phép so sánh IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định tổ chức : 6B Kiểm tra cũ: So sánh gì? Cho VD? Ngày giảng Sĩ số Thiết kế hoạt động : * Hoạt động 1: Khởi động Em nhắc lại đặc điểm phép so sánh học trước * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Các bước tiến Nội dung thực hành Chuyển giao NHIỆM VỤ : Tìm hiểu kiểu so sánh nhiệm vụ học - CH1: Tìm phép so sánh ngữ liệu/41? tập - CH2: Từ ngữ ý so sánh phép so sánh có khác ( GV giao cho nhau? HS - CH3: Từ ngữ liệu cho biết có kiểu so sánh? nhiệm vụ) Thực - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm nhiệm vụ - Phân tích ngữ liệu - Rút kiểu so sánh tác dụng, - Từng nhóm lên báo cáo kết qủa nhiệm vụ - Nhóm khác bổ sung, sửa chữa đảm bảo kết sau : NHIỆM VỤ : Tìm hiểu kiểu so sánh * TL1 : * Phép so sánh: - Chẳng mẹ thức chúng - Mẹ gió suốt đời * TL2 : * Các từ ngữ so sánh: Báo cáo kết - Phép so sánh 1: chẳng (A chẳng B) thảo -> So sánh luận - Phép so sánh 2: (A B) -> So sánh ngang * TL3 : Có kiểu so sánh : - So sánh ngang - So sánh (không ngang bằng) *GV đánh giá trình kết thực nhiệm vụ học sinh * Nội dung học: Đánh giá kết - Các kiểu so sánh : kiểu thực + So sánh ngang nhiệm vụ + So sánh không ngang - Tác dụng : gợi hình ảnh mẻ, sinh động cho vật, việc Cách diễn đạt hấp dẫn hơn, biểu đạt tư tưởng tình cảm sâu sắc * Hoạt động : Luyện tập * Bài tập : Đọc đoạn văn mục II/42 * Phép so sánh đoạn văn: trả lời câu hỏi: - Có (lá rụng) tựa mũi tên nhọn, tự cành ? Tìm phép so sánh rơi cắm phập xuống đất cho xong chuyện, cho đoạn văn? xong đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không dự vẩn vơ - Có chim bị lảo đảo vòng không, - Có nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, múa may với gió thoảng, thầm bảo đẹp vạn vật - Có sợ hãi, ngần ngại rụt rè, gần tới mặt đất cất muốn bay trở lại cành ?Tác dụng phép so * Tác dụng : sánh việc miêu + Đối với việc miêu tả vật : giúp người đọc tả vật thể tư người nghe dễ hình dung cách rụng khác tưởng tình cảm sinh động gợi cảm người viết? + Đối với việc thể tư tưởng tình cảm : tạo lối diễn đạt hàm súc để người đọc, người nghe thấy quan niệm tác giả sống chết Bài tập 1/ 43 : Bài tập 1/ 43 : Chỉ * Phép so sánh : phép so sánh a Tâm hồn buổi trưa hè khổ thơ Cho biết b Con chưa lòng bầm/ Con chưa chúng thuộc kiểu so sáu mươi sánh nào? Phân tích tác c Anh nằm / Bóng Bác ấm dụng phép so * Kiểu so sánh : sánh đó? a ngang b không ngang c ngang bàng không ngang * Hoạt động : Vận dụng Câu 1: Hãy nêu câu văn có sử dụng phép so sánh Vượt thác Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? Câu 2: Sau học xong Vượt thác, em tả lại cho bạn em nghe dượng Hương Thư, lời tả em có sử dụng kiểu so sánh học * Gợi ý : Câu 1: * Các hình ảnh so sánh: - Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt - Dượng tượng đồng hiệp sĩ - Dọc sườn núi, to cụ già vung tay hô phía trước Phân tích cảm nhận hình ảnh so sánh mà HS thích ( Nêu T/d phép so sánh) Câu 2: * HS miêu tả lời nói trực tiếp với bạn dượng Hương Thư có hình ảnh so sánh để miêu tả hình dáng, hoạt động nhân vật * Hoạt động : Tìm tòi, mở rộng Em viết đoạn văn tả lại sông quê em (trong đoạn văn có sử dụng phép so sánh học) V KẾT THÚC BÀI HỌC Củng cố - Hãy kể tên kiểu so sánh? Hướng dẫn nhà - Học - Viết đoạn văn từ đến câu tả dượng Hương Thư đưa thuyền vượt qua thác dữ; đoạn văn có sử dụng hai kiểu so sánh học Rút kinh nghiệm học ... : * Các từ ngữ so sánh: Báo cáo kết - Phép so sánh 1: chẳng (A chẳng B) thảo -> So sánh luận - Phép so sánh 2: (A B) -> So sánh ngang * TL3 : Có kiểu so sánh : - So sánh ngang - So sánh (không... CH2: Từ ngữ ý so sánh phép so sánh có khác ( GV giao cho nhau? HS - CH3: Từ ngữ liệu cho biết có kiểu so sánh? nhiệm vụ) Thực - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm nhiệm vụ - Phân tích ngữ liệu... phép so * Kiểu so sánh : sánh đó? a ngang b không ngang c ngang bàng không ngang * Hoạt động : Vận dụng Câu 1: Hãy nêu câu văn có sử dụng phép so sánh Vượt thác Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì