Tái hiện hình ảnh ốm yếu, xấu xí -Ở câu c cho HS tìm những câu văn có sự liên tưởng và so sánh trong mỗi của Dế Choắt.. Đặc tả quang cảnh thơ mộng, đoạn và chỉ ra sự độc đáo của nó.[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Tuần : 20 Tiết : 79-80 Ngày soạn:……./……/…… Ngaøy daïy:… /…./………… Tập làm văn QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ I YÊU CẦU : - Giúp HS thấy vai trò tưởng tượng, quan sát văn miêu tả - Bước đầu hình thành cho HS kỹ quan sát, tưởng tượng, so sánh II CHUẨN BỊ : - GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, , thiết kế giáo án - HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động – Giới thiệu (5 phút) - Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số - Ổn định lớp Hoạt động học sinh - Báo cáo sỉ số - Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu bài - GV nêu vai trò quan sát, tưởng - Nghe, ghi tựa tượng, so sánh -> dẫn vào bài -> ghi tựa + Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu các thao tác miêu tả (15 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập phút) - Cho HS thảo luận: a, b, c Bài tập: (Phân ba nhóm a, b, c) 1.Đặc điểm bật: a Tái hình ảnh ốm yếu, xấu xí -Ở câu c cho HS tìm câu văn có liên tưởng và so sánh Dế Choắt b Đặc tả quang cảnh thơ mộng, đoạn và độc đáo nó VD: Hỏi: Em hiểu nào hùng vĩ sông nước Cà Mau c Miêu tả hình ảnh đầy sức sống dáng vẻ gã nghiện thuốc phiện? Tác hại? Gợi cho người đọc hình ảnh chú cây gạo và mùa xuân 2.Những đặc điểm thể qua từ Dế Choắt nào? - GV nhận xét, bổ sung ngữ và hình ảnh: - Cho HS đọc BT mục Đoạn 1, 2: (dựa vào bài học) Đoạn 3: Cây gạo sừng sững - Yêu cầu HS : tháp đèn khổng lồ, hàng ngàn bông +Tìm từ : bỏ + Nêu nhận xét hoa… So sánh: dáng gầy gò, dài lêu nghêu Dế Choắt so sánh với gã nghiện Lop6.net - Cá nhân đọc, xác định yêu cầu BT - Thảo luận nhóm -> Đại diện nhóm trình bày-> nhận xét - Đọc bài tập mục - Tìm từ bỏ đi.-> nhận xét từ bỏ là hình ảnh so sánh, liên tưởng thú vị-> sinh động, không gợi (2) Giáo án Ngữ văn thuốc phiện trí tưởng tượng -> Gợi tả: gầy gò, xanh xao, đứng Hỏi: Vậy muốn miêu tả, người viết - HS trả lời cá nhân xiêu quẹo, lờ đờ… cần có thao tác nào? - Đọc ghi nhớ SGK Ghi nhớ : SGK/28 -Gọi HS đọc ghi nhớ + Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập .(20 phút) Bài tập : Điền từ - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài - HS đọc và xác định - Gương bầu dục tập yêu cầu bài tập - Cong cong - Cho HS điền từ thích hợp - Điền từ - Lấp ló -> GV nhận xét, bổ sung - Cổ kính -Xanh um - Đọc và xác định yêu cầu bài tập - Liệt kê các đặc điểm bật Dế Mèn Bài tập : Các hình ảnh - Cả người rung lên màu nâu bóng mỡ - Đầu to tảng bướng - Răng đen nhánh lúc nào nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc - Râu dài uốn cong - Trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu…-> chàng dế cường tráng ương bướng kiêu căng - Cho HS đọc và xác định yêu cầu bài tập - Gọi HS tìm hình ảnh tiêu biểu Dế Mèn - GV nhận xét, bổ sung - BT 3: Yêu cầu HS tự quan sát và tìm Bài tập 3: HS quan sát + ghi chép hình ảnh tiêu biểu ngôi nhà, phòng -> GV nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc và xác định yêu cầu bài Bài tập 4: gợi ý: tập -Mặt trời mâm lửa -Bầu trời sáng, mát mẻ - Gợi ý cho HS liên tưởng đến hình khuôn mặt bé sau giấc ngủ ảnh có tưong đồng - Gọi HS trình bày ngon -Những hàng cây bước - GV nhận xét tường thành cao vút + Hoạt động 4: Củng cố (Luyện tập) Hỏi: Vậy muốn miêu tả, người viết – dặn dò (5 phút) cần có thao tác nào? -Củng cố: - GV nhấn mạnh tầm quan trọng quan sát, tưởng tựong, so sánh miêu tả -Yêu cầu HS: - Dặn dò: + Nắm ghi nhớ + Chuẩn bị: Bức tranh em gái tôi + Trả : Sông nước Cà Mau Lop6.net - Thảo luận nhóm (2 HS) -HS trả lời cá nhân sau quan sát và tìm - Cá nhân đọc và liên tưởng so sánh - Cá nhân nhắc lại phần ghi nhớ - Nghe - Thực theo yêu cầu GV (3)