skkn một số bện pháp đẩy mạnh phong trào giỏi việc nước, đảm việc nhà ở công đoàn cơ sở trường tiểu học

Nhưng tôi - một phó hiệu trưởng kiêm công tác chủ tịch công đoàn, đã sớm ý thức được tầm quan trọng của chị em, của phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”; Ý thức được rằng

MỤC LỤC

1 MỞ ĐẦU 1

1.1 Lí do chọn đề tài 2

1.2.Mục đích nghiên cứu 2

1.3 Đối tượng nghiên cứu 2

1.4 Phương pháp nghiên cứu 2

2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2

2.1 Cơ sở lí luận 3

2.2 Thực trạng 3

2.3 Các giải pháp 5

2.3.1 Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công đoàn và cán bộ làm công tác nữ công

5 2.3.2 Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục trong đội ngũ nữ CB-GV-NV 5 2.3.3 Xây dựng đội ngũ nữ CBGV – CNV trong nhà trường “Giỏi việc trường” 6 2.3.4 Xây dựng đội ngũ nữ CBGV – CNV trong nhà trường “ Đảm việc nhà”

6 2.3.5 Duy trì các hoạt động và thường xuyên tổ chức các hội thi, giao lưu với hình thức và nội dung phong phú, hấp dẫn tạo khí thế thi đua sôi nổi thực hiện phong trào 8 2.3.6.Thường xuyên quan tâm chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho nữ CBGV - NV 8 2.3.7 Động viên khen thưởng kịp thời và nêu gương các điển hình tiên tiến trong các phong trào

13 2.4 Hiệu quả 14

3 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 17

3.1 Kết luận 17

3.2 Kiến nghị 18

1 MỞ ĐẦU

1 1.Lí do chọn đề tài.

Như chúng ta đã biết, “Giỏi việc trường - đảm việc nhà” là một trong

những phong trào thi đua trong cán bộ - giáo viên - công nhân viên ngành Giáo dục Công đoàn ngành phối hợp chặt chẽ với nhà trường tổ chức chỉ đạo thực hiện các phong trào, các cuộc vận động nhằm từng bước nâng cao nhận thức cho CBGV - CNV lao động, phù hợp với các yêu cầu của sự nghiệp đổi mới đất nước Trong những năm qua, phong trào đã được triển khai ở các cơ quan đơn vị trường học và đã được đông đảo chị em phụ nữ ngành giáo dục hưởng ứng Có thể nói, phong trào đã thực sự đi vào đời sống của đội ngũ nữ cán bộ giáo viên, nhân viên, tạo điều kiện cho chị em phấn đấu vươn lên về mọi mặt, quyết tâm khắc phục khó khăn, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà cấp trên giao cho Phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” đã góp phần tích cực vào sự nghiệp đổi mới giáo dục và tạo dựng nên phong cách, lối sống chuẩn mực của nữ nhà giáo

Vì mang tính đặc thù giới sâu sắc nên phong trào đã phát huy được vai trò, tiềm năng to lớn của nữ cán bộ giáo viên nhân viên ngành giáo dục trong quá trình công tác cũng như trong xây dựng hạnh phúc gia đình

Trường Tiểu học nơi tôi công tác, CBGV - NV năm học 2016 - 2017, số lượng đoàn viên nữ 32/33 chiếm tới 96,9% Đây là lực lượng quan trọng, lực lượng chính trong nhà trường Tôi nhận thấy, nhà trường có hoàn thành được nhiệm vụ hay không phụ thuộc rất lớn vào lực lượng lao động nữ này Thế nhưng, trong số đó, có tới 2/3 số chị em là vợ bộ đội Vì đặc thù công việc, các anh hay phải công tác xa nhà, nay đây mai đó Do nhiệm vụ bảo vệ đất nước, các anh ít có thời gian hỗ trợ chị em trong công việc gia đình Thực sự các chị rất vất vả, nhất

là những chị em đang còn trẻ, trong độ tuổi sinh nở, con còn nhỏ, bố mẹ (chồng),

vợ ở xa hoặc đã già yếu Và chính bản thân tôi cũng có chồng là bộ đội nên tôi hiểu hơn ai hết nỗi vất vả của các chị Khó khăn đặt ra là các chị phải giải quyết sao cho mâu thuẫn giữa một bên là yêu cầu ngày càng cao về chuyên môn với một bên là thiên chức làm vợ, làm mẹ không ai thay thế được, để vừa “Giỏi việc trường”, vừa “Đảm việc nhà” Đa số nữ CBGV thường có không ít đắn đo cân nhắc giữa gia đình và sự nghiệp, ít có sự phấn đấu trong phong trào chung.Việc đẩy mạnh được phong trào “ Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” trong đội ngũ CBGV - NV nhà trường còn gặp trở ngại Nhưng tôi - một phó hiệu trưởng kiêm công tác chủ tịch công đoàn, đã sớm ý thức được tầm quan trọng của chị em, của phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”; Ý thức được rằng để trở thành người phụ nữ vừa “Giỏi việc trường” vừa “Đảm việc nhà” không phải chỉ một sớm một chiều mà là cả một quá trình phấn đấu không ngừng, trong đó sự nhận thức đúng đắn về phong trào là điều cực kì quan trọng

Với bề dày gần 20 năm trong BCH trong đó 13 năm là Chủ tịch công đoàn, bản thân tôi đã trăn trở, suy nghĩ nhiều về việc khắc phục những khó khăn trong công đoàn nhà trường nhằm nâng cao chất lượng phong trào “hai giỏi” của công đoàn ngành đề ra Xuất phát từ những lí do trên, đầu năm học 2014 - 2015, tôi đã quyết

tâm chọn đề tài “Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động công đoàn cơ sở trong

phong trào thi đua “ Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” ở Trường Tiểu học” để

đầu tư nghiên cứu

1.2 Mục đích nghiên cứu.

Từ thực tế công tác chỉ đạo hoạt động phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” của công đoàn nhà trường, tôi muốn nghiên cứu để tìm ra những biện pháp hữu hiệu, cách làm khả quan để nâng cao tầm nhận thức của chị em về bản chất của phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”, nâng cao chất lượng công việc của chị ở trường cũng như ở nhà, nâng cao chất lượng của phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” ở đơn vị mình Đó là những điều tôi muốn đạt được trong đề tài này

1.3 Đối tượng nghiên cứu.

Đề tài tập trung vào nghiên cứu những yêu cầu đề ra của phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” ; nghiên cứu thực trạng cuộc sống của chị em, thực trạng công việc của chị em, thực trạng của phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” trong đơn vị mình Từ đó, tôi nghiên cứu những điểm mạnh - yếu, những thuận lợi khó khăn, nghiên cứu tâm lí của mỗi đoàn viên nữ Đối tượng của tôi còn hướng đến là những việc làm thiết thực nâng cao chất lượng công tác cũng như đời sống của chị em Những việc làm ấy còn là để nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”

1.4 Phương pháp nghiên cứu.

- Phương pháp quan sát;

- Phương pháp điều tra;

- Phương pháp khảo sát;

- Phương pháp so sánh;

- Phương pháp đối chứng;

- Phương pháp thống kê

2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

2.1 Cơ sở lí luận.

Để thực hiện tốt phong trào thi đua “ Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”,

trước hết bản thân và mỗi CBGV - CNV trong nhà trường cần hiểu:

* Mục tiêu phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” Đó là:

- Động viên nữ CBGV - NV trong công đoàn nhà trường phát huy tài năng trí tuệ, công sức, kinh nghiệm giảng dạy góp phần thực hiện thắng lợi chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010 - 2020, và đặc biệt là giáo dục của địa phương trong công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Xây dựng hình ảnh người phụ nữ trong công đoàn nhà trường theo 5 tiêu chí: “Yêu nước; Có trình độ chuyên môn vững vàng, năng động, sáng tạo và hoàn thành tốt công tác được giao; Có sức khỏe; Có lối sống văn hóa và tấm

lòng nhân hậu; Quan tâm đến lợi ích xã hội và cộng đồng”, giữ vững phẩm chất

đạo đức cách mạng, lối sống trong sáng, giản dị, lành mạnh của nhà giáo

- Vận động chị em lao động tích cực, tham gia các phong trào, các cuộc vận động, xây dựng tập thể, xây dựng công đoàn nhả trường đoàn kết, phát triển vững mạnh Xây dựng gia đình nhà giáo theo tiêu chí “no ấm, bình đẳng, tiến

bộ, hạnh phúc”

* Nội dung phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”

Bản thân giúp chị em trong công đoàn nhà trường hiểu được nội dung của phong trào Đó là:

- Cần phải thi đua giảng dạy và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao với hiệu quả, chất lượng cao

- Động viên chị em tích cực học tập, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn và bản lĩnh chính trị đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đổi mới giáo dục và hội nhập; chủ động tham gia đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy ở tất các các môn học Quan tâm và tạo môi trường thuận lợi cho chị em học tập, rèn luyện phấn đấu trở thành người phụ nữ có tri thức, giàu nghị lực, sẵn sàng phục

vụ sự nghiệp giáo dục phát triển toàn diện

- Tích cực tham gia công tác quản lý và nghiên cứu khoa học, nhiệt tình trong công tác đoàn thể, công tác xã hội hóa giáo dục, đoàn kết xây dựng nhà trường, đơn vị đạt tiêu chuẩn cơ quan văn hóa

- Tổ chức tốt cuộc sống gia đình, nuôi dạy con ngoan, học giỏi, nghiêm túc thực hiện pháp lệnh dân số, kế hoạch hóa gia đình, xây dựng gia đình với chuẩn mực “no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc” Tích cực tham gia phòng chống các tệ nạn xã hội và HIV/AIDS

- Tích cực tham gia các hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiện, đền ơn đáp nghĩa, ủng hộ giáo dục ở miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn

2.2 Thực trạng

Đầu năm học 2014 - 2015, công đoàn trường tôi có 37 đoàn viên

Trong đó đoàn viên nữ : 37 ( chiếm 100%) Cụ thể;

Đối tượng SL Đảng

viên

Trình độ CM Trình độ quản lý Trình độ chính trị Đang

đi học

cấp Tr cấp

Sơ cấp

Kết quả công tác chuyên môn và các phòng trào của công đoàn nhà trường năm học trước như sau:

ĐV

xuất

sắc

GVT-ĐVN

Gia đình NGVH

GĐ hiếu học

Kinh tế gia đình Con CBGV

đạt HS giỏi

Giàu Khá TB khănKhó Trường Huyện Tỉnh ĐậuĐH 23

62,3% 62,3%23 91,9%34 0 5,4%2 40,6%15 48,6%18 5,4%2 =77,2%17/22 60%3/5 100%2/2

2.1.1 Về trình độ, nhận thức.

Đầu năm học 2014 - 2015, công đoàn nhà trường có 28/37 chị em có trình

độ đại học, 9 chị em có trình độ cao đẳng, trung cấp nhưng đang trong thời gian

đi học nâng cao trình độ chuyên môn lên đại học Xét về chuyên môn thì đại đa

số chị em có trình độ trên chuẩn Tuy nhiên, do các chị em đang còn có cách sống bằng lòng với hiện tại: ngày hai buổi đến trường, không tham quan, học hỏi, trau dồi thêm hiểu biết về cuộc sống Vì vậy, kiến thức xã hội của các chị còn hạn hẹp gói gọn trong chương trình đủ để dạy học khối lớp mình đảm nhiệm, kĩ năng ứng phó với những tình huống trong các tiết dạy còn chưa cao

Công việc gia đình: một số chị em tổ chức cuộc sống gia đình chưa khoa học, sắp xếp bố trí thời gian các công việc chưa hợp lý, chưa chú ý tới việc nâng cao chất lượng cuộc sống cho gia đình cũng như sức khỏe của chính bản thân mình

Một số chị em kĩ năng giao tiếp ứng xử ngoài xã hội, với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh và trong gia đình vẫn chưa mang tính sư phạm Một phần

đó cũng do nhận thức của một bộ phận nhỏ giáo viên và áp lực của công việc

Một bộ phận đoàn viên có trình độ nhận thức về tư tưởng chính trị, đường lối của Đảng và Nhà nước còn hạn chế Từ đó dẫn đến việc chấp hành các nội quy, quy định của khu phố, thôn xóm nơi mình cư trú còn chưa tốt

2.2.2 Về chuyên môn.

Thực tế về bằng cấp, đã có trên 2/3 chị em có trình độ đại học Tuy nhiên,

do quá trình bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, các chị tham gia các lớp tại chức vừa học, vừa làm nên kết quả kiến thức, kĩ năng và phương pháp chị em lĩnh hội được chưa cao

Về kiến thức chuyên môn, nhiều chị em còn chưa thực sự vững chắc Trong nhiều kì kiểm tra giáo viên giỏi cấp trường, còn nhiều chị em đạt điểm chưa cao Điều đó chứng tỏ kiến thức của chị em còn hạn chế Đa số, chị em chỉ nắm được kiến thức của chương trình khối lớp mình dạy chứ chưa có kiến thức mang tính hệ thống cả cấp học Nhiều chị em, trong khi dạy còn chưa hiểu được dụng ý của sách, chưa khai thác triệt để kênh hình, kênh chữ trong sách giáo khoa cũng như việc liên hệ thực tế trong bài dạy

Về phương pháp, nhiều chị em chưa nắm vững phương pháp, hình thức tổ chức lớp cho phù hợp Trong nhiều tiết dạy, chị em mắc lỗi những sơ giản trong truyền đạt kiến thức, sử dụng phương truyền thống, giáo viên nói, học sinh nghe, làm thay học sinh, áp đặt kiến thức cho học sinh Nhiều chị còn lúng túng khi sử dụng các hình thức và phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính cực của học sinh

Kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học có những chuyển biến đáng kể nhưng chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong thời kì đổi mới hiện nay Một số chị chỉ mới biết soạn giáo án bằng máy tính chứ chưa tiếp cận được với việc soạn giáo án điện tử và sử dụng máy chiếu đa năng cũng như truy cập Intenet phục vụ công tác giảng dạy cũng như các nhu cầu cần thiết khác

2.3 CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN.

2.3.1 Xấy dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công đoàn và cán bộ làm công tác nữ công.

Để chỉ đạo tốt phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” nói riêng cũng như các phong trào thi đua trong nữ CBGV - NV nói chung nhằm đáp ứng được với các chuẩn mực của người phụ nữ ngành giáo dục trong thời kì CNH, HĐH đất nước, đòi hỏi phải có một đội ngũ cán bộ công đoàn năng động, nhiệt tình, có chuyên môn và có sức khỏe tốt Vì vậy, ngay từ Đại hội công đoàn nhiệm kì 2013 - 2018, công đoàn nhà trường đã lựa chọn những người có năng lực, tâm huyết, gương mẫu và có uy tín cao để bầu vào BCH công đoàn và sau

đó lựa chọn những nữ CBGV - NV có uy tín với đồng nghiệp, biết tranh thủ sự ủng hộ, biết lắng nghe và nắm bắt tâm tư nguyện vọng của chị em để bầu vào ban nữ công, các tổ trưởng, tổ phó công đoàn

Để làm tốt được công tác nữ trong nhà trường, bản thân tôi xin ý kiến chỉ đạo của chi ủy, chi bộ nhà trường mở các buổi tập huấn, bồi dưỡng cho chị em trong Ban nữ công để chị em nắm vững chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, phương pháp tổ chức các hoạt động nữ công Đồng thời giúp họ hiểu rõ về nội dung phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”, nắm vững các tiêu chuẩn thi đua, các chuẩn mực của người phụ nữ ngành giáo dục trong thời kì CNH, HĐH đất nước với tổng số 04 buổi Sau khi tập huấn, nhận thức của chị em đã được nâng lên, chị em đã hiểu được nội dung và làm việc tốt hơn Sau đó, tôi chỉ đạo Ban nữ công xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động cụ thể, phù hợp theo từng năm học, từng học kì; tổ chức triển khai cho đội ngũ CBGV - CNV trong nhà trường cách tổ chức thực hiện các phong trào sao cho có hiệu quả

Ngoài ra, căn cứ vào chương trình công tác của Công đoàn Giáo dục huyện

và đặc điểm tình hình đơn vị, tôi cùng với BCH Công đoàn chỉ đạo Ban nữ công phối hợp với Ban Vì sự tiến bộ của phụ nữ tổ chức thực hiện phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” lồng ghép với các phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc”, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức,

tự học và sáng tạo” Qua đó, chị em hiểu rõ về mối quan hệ giữa các phong trào, các cuộc vận động nhằm thực hiện tốt hoạt động công đoàn nhà trường

Để đội ngũ BCH làm tốt công tác công đoàn trong nhà trường, bản thân đã chủ động trích kinh phí mua thêm các tài liệu liên quan đến hoạt động công đoàn

và công tác nữ công để cán bộ công đoàn, ban nữ công bổ sung thêm kiến thức, giúp họ tổ chức tốt các phong trào thi đua trong nhà trường

2.3.2 Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục trong đội ngũ nữ cán bộ giáo viên nhân viên.

Để giúp chị em hiểu, thực hiện tốt phong trào “Giỏi việc trường - đảm việc nhà” và các phong trào, các cuộc vận động khác nhằm mục đích xây dựng các chuẩn mực của người phụ nữ trong thời kì đổi mới, trước hết, bản thân phải làm tốt công tác tuyên truyền để mỗi CBGV - NV hiểu rõ mục tiêu, ý nghĩa, nội dung và tác dụng của các phong trào, các cuộc vận động cũng như các chuẩn mực của người phụ nữ Tôi đã chỉ đạo cho Ban nữ công quán triệt nội dung, các tiêu chuẩn thi đua đối với tập thể, cá nhân, các chuẩn mực của người phụ nữ

ngành giáo dục đến từng CBGV - NV Từ đó mỗi cá nhân xác định rõ hơn nhiệm vụ của mình và có ý thức trách nhiệm cao trong việc thực hiện

Đồng thời cùng với BCH công đoàn, tổ chức triển khai cho chị em học tập nghị quyết của công đoàn cấp trên, nghị quyết của đại hội phụ nữ về các nội dung có liên quan đến lao động nữ, CBVC, lao động của ngành Tuyên truyền, phổ biến các văn bản pháp lệnh hướng dẫn thực hiện Bộ Luật Lao động sửa đổi,

bổ sung, Luật Giáo dục và các văn bản có liên quan đến quyền lợi và nghĩa vụ của lao động nữ trong tình hình mới, luật Bình đẳng giới, luật phòng chống bạo lực gia đình, nội dung pháp lệnh dân số, các chuẩn mực xây dựng gia đình ấm

no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc và bền vững; chuẩn mực của người phụ nữ Việt Nam “Xây dựng người phụ nữ Việt Nam yêu nước, có tri thức, có sức khoẻ, năng động sáng tạo, có lối sống văn hóa, có lòng nhân hậu, quan tâm đến lợi ích xã hội và cộng đồng” dưới nhiều hình thức như triển khai trong các cuộc họp công đoàn , trong các buổi sinh hoạt nữ công

Tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội cho nữ CBGV-NV như phối hợp với Hội phụ nữ Thị trấn tổ chức mít tinh, nói chuyện về phòng chống ma tuý, HIV/AIDS

Bản thân tôi thường xuyên động viên nữ CBGV - NV gương mẫu và tích cực vận động tuyên truyền thực hiện pháp lệnh dân số, kế hoạch hoá gia đình, xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá Chủ động thực hiện và khéo léo vận động gia đình thực hiện đúng chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước và các quy định của địa phương như: công tác đóng góp, tham gia các hoạt động ở khu dân cư, tham gia công tác xã hội hóa, ủng hộ để nâng cấp các công trình đường, trường, trạm CBGV cần gương mẫu trong các hoạt động này Ngoài ra, bản thân động viên chị em cần xây dựng mối quan hệ đoàn kết thân ái, giúp đỡ bà con hàng xóm láng giềng; xây dựng cuộc sống ấm no, vươn lên làm giàu chính đáng, quan tâm chăm sóc, giáo dục con cái chăm ngoan, học giỏi

Để thực hiện các phong trào có hiệu quả, đầu các năm học tôi cùng với BCH công đoàn, Ban nữ công tổ chức cho nữ CBGV - NV đăng kí các danh hiệu thi đua như “Đoàn viên xuất sắc”, “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”,“Gia đình nhà giáo văn hoá” Đồng thời mỗi CBGV - NV làm một bản cam kết về việc chấp hành và thực hiện tốt pháp lệnh dân số cũng như đăng kí việc sinh đẻ theo đúng kế hoạch (với đoàn viên chỉ mới một con hoặc đoàn viên chưa có con mới lập gia đình) để chị em phấn đấu

2.3.3 Xây dựng đội ngũ nữ CBGV - NV “ Giỏi việc trường”.

Trước yêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước trong tiến trình hội nhập và toàn cầu hoá, trước yêu cầu của sự nghiệp đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi phải nâng cao chất lượng, trình độ chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ CBGV mà con đường hiệu quả nhất là đẩy mạnh phong trào tự học, tự bồi dưỡng Đây cũng là một nội dung quan trọng của phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” Vì vậy để làm tốt nội dung này, tôi đã phối hợp với chuyên môn nhà trường xây dựng kế hoạch, động viên, tạo điều kiện, bố trí sắp xếp thời gian, chuyên môn để chị em được tham gia các lớp Đại học tại chức, Trung cấp chính trị, Quản lý giáo dục để nâng cao trình độ chuyên môn, lý luận chính trị cho nữ CBGV - NV Động viên các chị em dạy thay, giúp đỡ việc gia

đình cho những chị em đi học để họ yên tâm học tập Đồng thời tham mưu với nhà trường hỗ trợ một phần kinh phí mua tài liệu để chị em có điều kiện học tập tốt hơn

Để giúp chị em nâng cao về mặt kiến thức và tham dự tốt các kì thao giảng giáo viên giỏi, tôi đã tổ chức cho chị em tự học giải Toán, Tiếng Việt nâng cao theo các chuyên đề Các chị em đều có vở tự học và dành thời gian để học thực

sự Trong quá trình học vấn đề gì chưa hiểu có thể trao đổi hoặc đưa ra các buổi sinh hoạt chuyên môn cùng nhau thảo luận giải quyết những vướng mắc góp phần nâng cao kiến thức cho chị em

Ngoài việc tạo điều kiện để giáo viên được tham gia các lớp học nâng cao trình độ, động viên các chị tự học, tự bồi dưỡng, để đảm bảo chất lượng giáo dục của nhà trường, tôi đã cùng chuyên môn nhà trường chỉ đạo cho nữ CBGV tham gia đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy ở tất cả các môn, các khối lớp.Với những bài dạy khó, chúng tôi tổ chức dạy thử nghiệm để chị em được

dự giờ học hỏi lẫn nhau Sau những tiết dạy đó chúng tôi tổ chức rút kinh nghiệm, phân tích cho chị em thấy dạy như thế nào là hiệu quả để chị em có thể

áp dụng vào thực tế giảng dạy của mình Trong quá trình giảng dạy cũng có những chị em còn lúng túng khi sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học hoặc sử dụng đồ dùng dạy học chưa hợp lý, chưa đúng lúc, đúng chỗ, quản lý học sinh chưa tốt tôi đã trực tiếp góp ý đến từng giáo viên Tôi chủ động phối hợp với chuyên môn thường xuyên kiểm tra, dự giờ, thăm lớp để đánh giá đúng những ưu khuyết điểm của họ, từ đó giúp giáo viên thực hiện giờ dạy được chất lượng, hiệu quả hơn

Hằng năm phối hợp với chuyên môn đẩy mạnh phong trào thi đua dạy giỏi,

tổ chức tốt hội thi giáo viên giỏi cấp trường với đủ 2 vòng thi lý thuyết và giờ dạy, để chị em tích cực phấn đấu đồng thời nâng cao tay nghề cho đội ngũ giáo viên Cũng qua phong trào này, nhiều chị em đã chủ động đăng kí tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện và khi dự thi các chị đều rất tự tin và đạt kết quả cao Mặt khác công đoàn cũng phối hợp với chuyên môn tổ chức các hội thảo về kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh ở các câu lạc bộ, học sinh giao lưu giải Toán, Tiếng Anh trên mạng, về đổi mới phương pháp giảng dạy, về rèn kĩ năng giao tiếp, mạnh dạn tự tin cho học sinh, về công tác chủ nhiệm, công tác viết sáng kiến kinh nghiệm và tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn có chất lượng để chị em được trao đổi học hỏi lẫn nhau

Đối với những chị em được giao nhiệm vụ khác như hành chính, kế toán tôi thường xuyên trao đổi, động viên để các chị em làm tốt công việc theo đúng nghiệp vụ của mình, góp ý để các chị đổi mới, sáng tạo trong công việc đồng thời tạo mọi điều kiện để các chị hoàn thành tốt nhiệm vụ theo đặc thù công việc

Thường xuyên động viên nữ CBGV - NV tích cực, nhiệt tình trong công tác đoàn thể, công tác xã hội hoá giáo dục, công tác nhân đạo từ thiện, trong các phong trào thi đua khác như “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, xây dựng cơ quan văn hoá

Với những việc làm trên đã giúp nhận thức giáo viên được nâng lên, tỉ lệ giáo viên giỏi các cấp của nhà trường năm sau đã cao hơn năm trước Chất lượng đại trà và mũi nhọn của học sinh cũng đã có chuyển biến rõ rệt Công tác

chuyên môn của công đoàn nhà trường luôn được đánh giá tốp đầu công đoàn ngành giáo dục huyện nhà

2.3.4 Xây dựng đội ngũ nữ CBGV - NV “ Đảm việc nhà ”.

Gia đình có đàm ấm, hạnh phúc hay không, trách nhiệm người mẹ rất quan trọng, là người giữ “lửa” trong mỗi gia đình Chính vì thế bản thân tôi luôn động viên chị em ngoài việc làm tốt công tác ở nhà trường, các chị phải là người

vợ, người mẹ, người dâu thảo trong gia đình Để làm tốt được việc nhà, tôi luôn nhắc nhở chị em cần lên “thời gian biểu” cụ thể, biết cách sắp xếp công việc hợp

lí trong ngày đảm bảo khi làm công việc không bị chồng chéo

Tôi luôn động viên chị em cần phải biết “nuôi con khỏe - dạy con ngoan” bằng cách tiếp thu những kiến thức nuôi dạy con khoa học để con cái lớn lên bắt kịp với thời đại Với những chị em sinh con đã hết thời gian nghỉ sản, để đảm bảo tốt công tác chuyên môn ở trường mà con cái vẫn được chăm sóc bằng nguồn sữa

mẹ, tôi đã động viên chị em tham gia chương trình “Hành trình sữa mẹ xuyên Việt” Tại chương trình này, chị em đã nắm bắt được những kiến thức, kinh nghiệm trong việc duy trì nguồn sữa mẹ lâu dài cho con khi mẹ đi làm trở lại Bản thân luôn khuyến khích chị em tích cực sản xuất, kinh doanh phát triển kinh tế gia đình như trồng rau sạch, nuôi gia súc, gia cầm tại nhà ngoài mục đích phục vụ gia đình còn mục đích giữ gìn sức khỏe trước các nguy cơ về thực phẩm bẩn trôi nổi trên thị trường Vận động chị em thực hiện tiết kiệm chi tiêu trong gia đình hợp lí Đồng thời biết làm kinh tế giỏi để đảm bảo cuộc sống ấm no, hạnh phúc Vận động chị em biết kết hợp lao động và nghỉ ngơi, ăn uống sao cho hợp

lý, điều độ để đảm bảo sức khỏe; động viên chồng, con và người thân cùng chia

sẻ công việc gia đình để các chị yên tâm công tác ở nhà cũng như ở trường

Để giúp chị em có thêm những hiểu biết, những kiến thức về xây dựng gia đình “ấm no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc và bền vững”, tôi cũng thường xuyên tổ chức các buổi hội thảo nhỏ Trong các buổi hội thảo này, chị em có thêm điều kiện trao đổi học tập lẫn nhau về các vấn đề như “Bí quyết để giữ gìn hạnh phúc gia đình”, “Nuôi dạy con như thế nào là đúng cách? ”, hoặc về các chủ đề như “Mẹ chồng - nàng dâu”, “An toàn thực phẩm”, “chăm sóc sức khoẻ gia đình”, các kiến thức làm vợ, làm mẹ, các kỹ năng giao tiếp ứng xử trong gia đình, trong tập thể và cộng đồng

Cùng với BCH công đoàn phối hợp Hội phụ nữ Thị trấn để chị em cũng được tham gia các chương trình hoạt động do Thị trấn tổ chức Nhằm giúp chị

em có thêm điều kiện trao đổi học tập lấn nhau Động viên chị em nhiều tuổi có tính bảo thủ, tự ti, bằng lòng với chính mình, ngại va chạm cuộc sống tham gia, giúp họ cởi bỏ những rụt rè trao đổi và chia sẻ những hiểu biết và kinh nghiệm trong các lĩnh vực cuộc sống

2.3.5 Duy trì các hoạt động và thường xuyên tổ chức các hội thi, giao lưu với hình thức và nội dung phong phú, hấp dẫn tạo khí thế thi đua sôi nổi trong việc thực hiện phong trào

Vào các ngày lễ lớn hàng năm như: kỉ niệm ngày Thành lập Hội LHPN Việt Nam 20-10, ngày Quốc tế phụ nữ 8-3…tôi đều chỉ đạo cho BCH công đoàn cùng với Ban nữ công tổ chức các buổi toạ đàm, giúp chị em ôn lại truyền thống của phụ nữ Việt Nam, ôn lại lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trưng và lịch sử

ngày 8-3 Đồng thời cũng là dịp biểu dương thành tích của nữ CBGV - NV nhà trường và phát động các phong trào thi đua Để tạo không khí thi đua sôi nổi, biểu dương tài năng và sự khéo léo của nữ CBGV - NV, đồng thời tạo điều kiện cho nữ CBGV - NV giao lưu học hỏi, trao đổi kinh nghiệm về mọi mặt, tôi đã cùng với BCH công đoàn, Ban nữ công thường xuyên tổ chức nhiều hội thi với nội dung phong phú hấp dẫn và được chị em hưởng ứng tham gia một cách tích cực, hào hứng, phấn khởi

Có những hội thi được tôi đổi mới, sáng tạo và sử dụng công nghệ thông tin như hội thi “Phụ nữ với hạnh phúc gia đình”được công đoàn tổ chức nhân ngày Quốc tế phụ nữ 20/10/2014; “Phụ nữ thông minh, nhanh trí” lấy thành tích chào mừng ngày 8/3/2015 Trong các hội thi này, chị em được trang bị thêm những kiến thức về cuộc sống như cách đối nhân xử thế, giữ gìn hạnh phúc gia đình, cũng như thể hiện được sự thông minh, kĩ năng diễn đạt, suy luận và sự am hiểu, thông cảm, sẻ chia trong đời sống hàng ngày

Tọa đàm gặp mặt dâu rể, tổ chức hội thi phụ nữ thông minh - nhanh trí,

kỉ niệm ngày 8/3/2015

Hội thi “Phụ nữ đảm đang” được tổ chức vào dịp 8/3/ 2017 chị em đã thể hiện sự khéo léo trong việc chế biến, trưng bày các món ăn, thuận tiện sử dụng vào các dịp lễ tết, liên hoan,… tại gia đình Chị em đã mang đến hội thi những món ăn với nhiều chủ đề khác nhau, các món ăn mang đậm đà bản sắc dân tộc, vùng miền Qua đó giúp chị em trao đổi kinh nghiệm về văn hoá ẩm thực và khẳng định mình: không những giỏi giang, tháo vát trong công việc mà còn đảm đang, khéo léo trong gia đình

Hội thi phụ nữ đảm đang kỉ niệm ngày 8/3/2017

Ngoài việc tổ chức các hội thi, Tôi cùng BGH công đoàn, tổ chức nhiều các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao nhằm giải trí và rèn sức khỏe cho chị em như: “Liên hoan tiếng hát người giáo viên nhân dân”, thi “ kéo co”, thành lập “Câu lạc bộ Cầu lông” “Câu lạc bộ bóng chuyền hơi” hoạt động đều đặn vào cuối mỗi buổi học Nhân các ngày lế lớn trong năm như 20/10; 20/11; 8/3 tôi đã cùng BCH công đoàn tổ chức cho chị em tham gia thi giữa các tổ công đoàn, giao lưu với các khu trong Thị trấn, với các xã lân cận, các trường trong huyện vào các ngày nghỉ thứ 7 hoặc chủ nhật.Từ đó kích thích lòng yêu thể thao trong tất cả chị em