Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 1.Bài 1 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN CHÂU ÁNgày dạy:……………………..............I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức : Trình bày được đặc đặc điểm tự nhiên ,vị trí địa lí, kích thứơc, giới hạn, và khoáng sản Châu Á.2. Kĩ năng : Cũng cố kĩ năng đọc, phân tích so sánh các yếu tố địa lí trên bản đồ. Phát triển tư duy địa lí, giải thích mối quan hệ chặt chẽ giữa yếu tố tự nhiên . Giao tiếp và tự nhận thức (HĐ1 ,2)Tư duy , xử lí thông tin (HĐ13. Thái độ : Ý thức nghiên cứu các đối tượng tự nhiên do ảnh hưởng của vị trí, địa hình Châu Á Giáo dục ý thức BVMT4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh. II. Bảng mô tả mức độ các yêu cầu cần đạt:Nội dungNhận biếtThông hiểuVận dụng cấp độ thấpVận dụng cấp độ cao1. Vị trí địa lí, kích thước châu Á Trình bày được đặc đặc điểm tự nhiên ,vị trí địa lí, kích thứơc, giới hạn, và khoáng sản Châu Á.2. Đặc điểm địa hình và khoáng sảnBiết được đặc điểm địa hình và khoáng sản châu ÁIII. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :1. Giáo viên : Bản đồ địa lí thế giới . Bản đồ tự nhiên châu Á. Tranh ảnh các dạng địa hình châu Á2. Học sinh : Sách giáo khoa. Chuẩn bị bài.IV. Phương pháp giảng dạy: Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ, thực hành, đàm thoại, gợi mở,thuyết giảng tích cựcV. Tổ chức hoạt động dạy và học :1. Kiểm tra bài cũ :2. Bài mới :Hoạt động GVHoạt động HSNội dung ghi bảngKNNLI.HĐ1(15 phút) Đặc điểm vị trí địa lí, kích thước châu ÁHoạt động : thảo luận nhóm :4 nhóm GV.Treo bản đồ địa lí châu Á trên thế giới , Gthiệu Mỗi nhóm thảo luận một nội dungNội dung thảo luận: Bước 1:chia nhóm phân công nhiệm vụ1.Nội dung nhóm 1: Dựa vào h1.1sgk và bđồ treo tường. Hãy xác định điểm cực Bắc, nam, đông, tây, nam trên vĩ đô địa lí nào?2.Nội dung nhóm 2: Dựa vào h1.1 sgk và bản đồ treo tường, cho biết:ChâuÁ tiếp giáp với đại dương nào và châu lục nào? 3.Nội dung 3: Dựa vào h1.2 sgk, xác định chiều dài châu Á (từ A đến B), chiều rộng châu Á (từ C đến D) là bao nhiêu km? Điều đó nói lên đặc điểm về hình dạng kích thước châu Á?4.Nội dung 4:Dựa vào nội dung phần 1 sgk. Hãy cho biết diện tích lãnh thổ châu Á? Hãy so sánh diện tích lãnh thổ Châu Á với các châu vừa học.Bước 2: các nhóm thảo luậnBước 3:đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác bổ sungBước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xétTrả lời bổ sung và nhận xét Trả lời bổ sung và nhận xét I.Vị trí địa lí, kích thước châu ÁChâu Á mằm ở nửa cầu Bắc, là một bộ phận của lục địa Á –Âu.Nằm trãi dài từ vùng Xích đạo đến vùng cực Bắc (77 0 B đến 1 0 16B ).Giáp với 3 đại dương: TBD, AĐ D, BBD Giáp với 2 châu : châu Âu, châu PhiChâu Á là châu lục rộng lớn nhất thế giới với diên tích :44,4 triệu km2 tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề.2.HĐ2(20 phút) Đặc điểm địa hình và khoáng sản Châu ÁHoạt động : cá nhân ,cặp+Dựa vào bản đồ Châu Á và h1.2 hãy cho biết: Tìm các dãy núi chính? Phân bố? Hướng núi chính? Tìm các sơn nguyên chính? phân bố ? Em nhận xét hệ thống núi, sơn nguyên châu Á ntn? Tìm các đồng bằng chính ? Phân bố?Hoạt động theo cặp :Bước 1:chia cặp phân công nhiệm vụNội dung thảo luận: Sự phân bố giữa núi, sơn nguyên, đồng bằng ntn?Kể tên các con sông lớn chạy qua đồng bằng nào? Cho biết nguồn gốc hình thành đồng bằng châu Á?Bước 2: các cặp thảo luậnBước 3:đại diện các cặp trình bày các cặp khác bổ sungBước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xétHoạt động cá nhân :+Dựa vào h1.2 cho biết Châu Á có những khoáng sản nào? Quan trọng nhất là khoáng sản nào? +Dầu mỏ,khí đốt tập trung nhiều ở khu vực nào?Gv gthiệu thêm dầu mỏ Châu Á.Trả lời bổ sung và nhận xét Trả lời bổ sung và nhận xét 2.Đặc điểm địa hình và khoáng sảnĐịa hình: Nhiều hệ thống núi cao và đồ sộ nhất thế giới. Hệ thống núi và sơn nguyên phân bố chủ yếu trung tâm lục địa Núi có 2 hướng chính: ĐT, BN Có nhiều đồng bằng lớn, phân bố rìa lục địa Nhiều hệ thống núi, SN, ĐB nằm xen kẻ, Nhìn chung địa hình bị chia cắt phức tạpKhoáng sản:Châu Á có khoáng sản phong phú và có trử lượng lớn ,tiêu biểu là: dầu mỏ, khí đốt, than, crôm, kim loại màu…VI. Củng cố và dặn dò :1. Củng cố : Lên bản đồ xác định vị trí, hình dạng kích thước Châu Á. Nêu đặc điểm địa hình Châu Á.Xác định các dạng địa hình Châu Á trên bản đồ. 2. Dặn dò: Học bài cũ . Soạn bài mới: Khí hậu châu ÁVII. Rút kinhnghiệm:
Giáo án địa lí Tiết 1.Bài VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN CHÂU Á Ngày dạy:…………………… I Mục tiêu học: Kiến thức : - Trình bày đặc đặc điểm tự nhiên ,vị trí địa lí, kích thứơc, giới hạn, khoáng sản Châu Á Kĩ : - Cũng cố kĩ đọc, phân tích so sánh yếu tố địa lí đồ - Phát triển tư địa lí, giải thích mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên - Giao tiếp tự nhận thức (HĐ1 ,2) -Tư , xử lí thông tin (HĐ1 Thái độ : -Ý thức nghiên cứu đối tượng tự nhiên ảnh hưởng vị trí, địa hình Châu Á - Giáo dục ý thức BVMT Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp Vận dụng độ thấp cấp độ cao Vị trí địa - Trình bày đặc lí, kích thước đặc điểm tự nhiên ,vị châu Á trí địa lí, kích thứơc, giới hạn, khoáng sản Châu Á Đặc điểm Biết đặc điểm địa hình địa hình khoáng khoáng sản sản châu Á III Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : - Bản đồ địa lí giới Bản đồ tự nhiên châu Á Tranh ảnh dạng địa hình châu Á Học sinh : - Sách giáo khoa - Chuẩn bị IV Phương pháp giảng dạy: - Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ, thực hành, đàm thoại, gợi mở,thuyết giảng tích cực V Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : Bài : Hoạt KN/NL Hoạt động GV Nội dung ghi bảng động HS I.HĐ1(15 phút) Đặc điểm vị trí địa lí, kích I.Vị trí địa lí, kích thước châu Á thước châu Á Giáo án địa lí Hoạt động : thảo luận nhóm :4 nhóm - GV.Treo đồ địa lí châu Á giới , G/thiệu - Mỗi nhóm thảo luận nội dung Nội dung thảo luận: Bước 1:chia nhóm phân công nhiệm vụ 1.Nội dung nhóm 1: - Dựa vào h1.1sgk b/đồ treo tường Hãy xác định điểm cực Bắc, nam, đông, tây, nam vĩ đô địa lí nào? 2.Nội dung nhóm 2: - Dựa vào h1.1 sgk đồ treo tường, cho biết:ChâuÁ tiếp giáp với đại dương châu lục nào? 3.Nội dung 3: - Dựa vào h1.2 sgk, xác định chiều dài châu Á (từ A đến B), chiều rộng châu Á (từ C đến D) km? Điều nói lên đặc điểm hình dạng kích thước châu Á? 4.Nội dung 4: -Dựa vào nội dung phần sgk Hãy cho biết diện tích lãnh thổ châu Á? Hãy so sánh diện tích lãnh thổ Châu Á với châu vừa học Bước 2: nhóm thảo luận Bước 3:đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung Bước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xét 2.HĐ2(20 phút) Đặc điểm địa hình khoáng sản Châu Á Hoạt động : cá nhân ,cặp +Dựa vào đồ Châu Á h1.2 cho biết: -Tìm dãy núi chính? Phân Trả lờibổ sung nhận xét -Châu Á mằm nửa cầu Bắc, phận lục địa Á –Âu -Nằm trãi dài từ vùng Xích đạo đến vùng cực Bắc (77 B đến 16B ) -Giáp với đại dương: TBD, AĐ D, BBD -Giáp với châu : châu Âu, châu Phi Trả lờibổ sung nhận xét -Châu Á châu lục rộng lớn giới với diên tích :44,4 triệu km2 2.Đặc điểm địa hình khoáng sản Trả lờibổ sung nhận xét *Địa hình: - Nhiều hệ thống núi cao đồ sộ giới - Hệ thống núi sơn nguyên tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải vấn đề Giáo án địa lí bố? Hướng núi chính? phân bố chủ yếu trung tâm lục địa - Tìm sơn nguyên chính? - Núi có hướng chính: Đ-T, B-N phân bố ? - Có nhiều đồng lớn, phân bố - Em nhận xét hệ thống núi, sơn rìa lục địa nguyên châu Á ntn? - Nhiều hệ thống núi, SN, ĐB nằm - Tìm đồng ? xen kẻ, Phân bố? - Nhìn chung địa hình bị chia cắt Hoạt động theo cặp : phức tạp Bước 1:chia cặp phân công nhiệm vụ Nội dung thảo luận: -Sự phân bố núi, sơn nguyên, đồng ntn?Kể tên *Khoáng sản: sông lớn chạy qua đồng -Châu Á có khoáng sản phong phú nào? Cho biết nguồn gốc có trử lượng lớn ,tiêu biểu là: hình thành đồng châu Á? dầu mỏ, khí đốt, than, crôm, kim Bước 2: cặp thảo luận loại màu… Bước 3:đại diện cặp trình bày Trả lờicác cặp khác bổ sung bổ sung Bước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận nhận xét xét Hoạt động cá nhân : +Dựa vào h1.2 cho biết Châu Á có khoáng sản nào? Quan trọng khoáng sản nào? +Dầu mỏ,khí đốt tập trung nhiều khu vực nào? Gv g/thiệu thêm dầu mỏ Châu Á VI Củng cố dặn dò : Củng cố : - Lên đồ xác định vị trí, hình dạng kích thước Châu Á - Nêu đặc điểm địa hình Châu Á.Xác định dạng địa hình Châu Á đồ Dặn dò: - Học cũ Soạn mới: Khí hậu châu Á VII Rút kinhnghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tiết 2.Bài KHÍ HẬU CHÂU Á Ngày soạn:…………………… I.Mục tiêu học: Kiến thức: HS cần : - Trình bày giải thích đặc điểm khí hậu châu Á Giáo án địa lí - Biết tính đa dạng, phức tạp khí hậu châu Á giải thích châu Á có nhiều khí hậu - Nêu giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á Kĩ năng: - Nâng cao kĩ năng, phân tích biểu đồ khí hậu Xác định đồ phân bố đới kiểu khí hậu Xác lập mối quan hệ khí hậu với vị trí, kích thước, địa hình, - Mô tả đặc điểm khí hậu Thái độ : - Giáo dục HS ý thức nghiên cứu khí hậu Châu Á có liên quan đến khí hậu Việt Nam - Giao tiếp tự nhận thức (HĐ1 ,2) - Giải vấn đề , tìm kiếm xử lí thông tin(HĐ 2) Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp Vận dụng độ thấp cấp độ cao Khí hậu - Biết tính đa - Trình bày giải châu Á phân dạng, phức tạp thích đặc điểm hoá đa dạng khí hậu châu Á khí hậu châu Á giải thích châu Á có nhiều khí hậu Khí hậu - Nêu giải thích châu Á phổ khác biến kiểu khí hậu kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí gió mùa hậu lục địa châu Á kiểu khí hậu lục địa III Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : - Lược đồ đới khí hậu châu Á - Các biểu đồ khí hậu phóng to(tr.9 SGK) - Bản đồ tự nhiên đồ câm châu Á Học sinh : - Sách giáo khoa - Chuẩn bị IV Phương pháp giảng dạy: - Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ, thực hành, đàm thoại, gợi mở,thuyết giảng tích cực V Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : Bài : Giáo án địa lí Hoạt động GV 1.HĐ1(15 phút) Khí hậu châu Á phân hoá đa dạng Hoạt động ; cá nhân _Quan sát H2.1 b/đồ tự nhiên Châu Á cho biết: +Dọc theo kinh tuyến 80Đ Từ vùng cực bắc đến xích đạo có đới KH nào? +Cho biết giới hạn đới KH? _ HS trả lời, HS khác bổ sung GV chuẩn xác kiến thức (Đới KH cận cực cực: Nằm khoảng từ VCB đến Cực Bắc; Đới KH ôn đới : Nằm ttong khoảng từ 400B đến VCB; Đới KH cận nhiệt: Nằm khoảng từ CTB đến40 0B; đới KH nhiệt đới: Nằm khoảng từ CTB đến 50B; KH xích đạo: Từ 0B đến 0N +Tại châu Á phân hoá thành nhiều đới KH khác nhau? +Dựa vào H2.1 b/đồ tự nhiên châu Á cho biết : -Trong đới KH ôn đới;cận nhiệt; nhiệt đới Có kiểu Kh nào? Đới phân hoá có nhiều kiểu Kh? -Xác định kiểu Khí hậu thay đổi từ duyên hải vào nội địa -Tại KH châu Á có phân hoá nhiều kiểu KH (Do kích thước lãnh thổ, đặc điểm địa hình, ảnh hưởng biển) +Theo hình 2.1 Có đới KH không phân hoá thành kiểu KH? Giải thích sao? (Đới KH xích đạo có khối khí xích Hoạt động HS Nội dung ghi bảng 1.Khí hậu châu Á phân hoá đa dạng Trả lờibổ sung nhận xét - Do lãnh thổ trãi dài từ vùng cực đến gần xích đạo nên khí hậu châu Á đa dạng, phân hóa thành nhiều đới kiểu khí hậu khác Trả lờibổ sung nhận xét Trả lờibổ sung nhận xét -Mỗi đới khí hậu thường phân bố nhiều kiểu KH khác tuỳ theo vị trí gần hay xa biển, địa hình cao hay thấp Trả lờibổ sung nhận xét KN/NL - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh Giáo án địa lí đạo nóng ẩm thống trị quanh năm ; Đới KH cực có khối khí cực khô, lạnh thống trị quanh năm) 2.HĐ2:(17 /) Các kiểu KH phổ Khí hậu châu Á phổ biến biến Châu Á Trả lờicác kiểu khí hậu gió mùa * Hoạt động nhóm: 3nhóm bổ sung kiểu khí hậu lục địa Bước 1:chia nhóm phân công nhận a.Các kiểu khí hậu gió mùa: nhiệm vụ xét mùa +Nhóm 1:Dưa vào biểu đồ +Mùa đông:Lạnh, khô, mưa nhiệt độ, lượng mưa Yangun +Mùa hạ:Nóng, ẩm, mưa nhiêu +Nhóm 2:Dựa vào biểu đồ *Phân bố: nhiệt độ, lượng mưa Eriat _Gió mùa nhiệt đới:Nam Á, ĐNÁ +Nhóm 3:Dựa vào biểu đồ _Gió mùa nhiệt ôn đới: Đông nhiệt độ,lượng mưa Ulabato Á *Nội dung thảo luận: b.Các kiểu khí hậu lục địa: mùa -Hãy xác định địa điểm Trả lời+Mùa đông: Lạnh Khô nằm kiểu KH nào? bổ sung +Mùa hạ:Nóng, khô -Nêu đặc điểm KH:Mùa hạ, nhận -Biên độ nhiệt ngày, đêm Mùa đông(Nhiệt độ,lượng mưa) xét mùa năm lớn, Cảnh giải thích, Nguyên nhân quan h/mạc phát triển Bước 2: nhóm thảo luận *Phân bố:vùng nội địa vàTâyNam Bước 3: đại diện nhóm Á trình bày nhóm khác bổ sung Bước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xét VI Củng cố dặn dò : Củng cố: - Vì Khí hậu Châu Á phân hoá đa dạng phức tạp? - Nêu đặc điểm kiểu khí hậu gió mùa lục địa Dặn dò: - Học cũ Soạn 3: Sông Ngòi Cảnh quan Châu Á + Nêu đặc điểm SN Châu Á Trình bày hệ thống sông lớn Châu Á + Dựa vào H3.1.Em cho biết thay đổi cảnh quan TN từ tây sang đông theo tuyến 400B giải thích có thay đổi Nêu thuận lợi hkó khăn thiên nhiên Châu Á VII Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 3.Bài 3: SÔNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á Ngày soạn:…………………… Giáo án địa lí I Mục tiêu học: Kiến thức : - Trình bày đặc điểm chung sông ngói châu Á - Biết phân hoá đa dạng cảnh quan nguyên nhân phân hoá Kĩ : - Biết dụng đồ để tìm đặc đểm sông ngòi cảnh quan Châu Á - Xác định đồ vị trí cảnh quan tự nhiên hệ thống sông lớn - Xác lập mối quan hệ khí hậu, địa hình với sông ngòi cảnh quan tự nhiên Thái độ: - Có trách nhiệm bảo vệ dòng sông cảnh quan xung quanh Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp Vận dụng độ thấp cấp độ cao Đặc điểm - Trình bày đặc sông ngòi điểm chung sông ngói châu Á Các đới - Biết phân cảnh quan tự hoá đa dạng nhiên Châu cảnh quan nguyên Á nhân phân hoá III Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : - Bản đồ tự nhiên Châu Á, Bản đồ cảnh quan Châu Á, Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Châu Á Học sinh : - Sách giáo khoa - Chuẩn bị IV Phương pháp giảng dạy: - Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ, thực hành, đàm thoại, gợi mở,thuyết giảng tích cực V Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : Bài : Hoạt KN/NL Hoạt động GV Nội dung ghi bảng động HS HĐ1:(16 phút) Đặc điểm sông Trả lời1.Đặc điểm sông ngòi : Năng ngòi Châu Á bổ sung - Châu Á có hệ thống sông ngòi lực Hoạt động : cá nhân / nhóm nhận phát triển, Có nhiều sông lớn chung: ?Dựa vào h1.2 cho biết: xét - Phân bố không tự học, - Đặc điểm chung sông ngòi Châu giải Á? - Chế độ nước phức tạp: - Hãy kể tên sông lớn vấn đề, Châu Á? (Lê na,Hoàng Hà,Trường + Khu vực Bắc Á: Mạng lưới sáng Giáo án địa lí Giang, Mê Công , Aán Hằng ) - Các sông lớn Bắc Á Đông Á , bắc nguồn từ khu vực đổ vào biển, ĐD nào? Thảo luận nhóm: nhóm - Bước : chia nhóm phân công nhiệm vụ Mỗi nhóm tìm hiểu khu vực với nội dung: Dựa vào b/đồ tự nhiên châu Á k/th học cho biết : - Đặc điểm mạng lưới sông ngòi - Sự phân bố mạng lưới sông ngòi - Chế độ nước sông ngòi - Bước 2: nhóm thảo luận - Bước 3: đại diện nhóm trình bày - Bước 4: gv chuẩn xác kiến thức , nhận xét ?Nêu giá trị kinh tế Sông ngòi châu Á GV liên hệ giá trị kinh tế sông ngòi nước ta HĐ2(18/) Các cảnh quan tự nhiên châu Á Hoạt động :cá nhân /cập.-Dựa vào h3.1 cho biết: +Châu Á có đới cảnh quan tự nhiên nào? +Kết hợp h2.1 3.2 cho biết : tên đới cảnh quan Châu Á theo thou tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 80 Đ? +Dọc vĩ tuyến 400B tính từ tây sang đông có đới cảnh quan tự nhiên nào? +Kể tên cảnh quan phân bố khu vực KH gió mùa khu vực KH lục địa khô hạn? +Kể tên cảnh quan thuộc đới KH:Ôn đới , Cận nhiệt, Nhiệt đới? -?Nguyên nhân phân bố số cảnh quan? VI Củng cố dặn dò: Trả lờibổ sung nhận xét sông dày đặc, mùa đông đóng băng, mùa xuân hạ có lũ băng tan + Khu vực Tây nam Á Trung Á: sông, nguồn cung cấp nước cho sông nước băng tan + Khu vực ĐÁ, ĐNÁ, NÁ: Có mạng lưới sông dày đặc, sông nhiều nước, chế độ nước sông lên xuống theo mùa tạo, tính toán, hợp tác, giải vấn đề - Giá trị kinh tế: giao thông , thủy điện,sản xuất , sinh hoạt , du lịch , đánh bắt nuôi trồng thủy sản Trả lờibổ sung nhận xét Trả lờibổ sung nhận xét Các đới cảnh quan tự nhiên Châu Á - Do địa hình, khí hậu Châu Á đa dạng nên cảnh quan tự nhiên đa dạng + Rừng kim , nơi có khí hậu ôn đới + Rừng cận nhiệt rừng nhiệt đới ẩm ,khí hậu cận nhiệt đới gió mùa nhiệt đới gió mùa +Thảo nguyên, hoang mạc, cảnh quan núi cao, nhiệt đới khô ôn đới lục địa - Nguyên nhân phân bố số cảnh quan:do phân hóa đa dạng đới, kiểu khí hậu - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh Giáo án địa lí Củng cố : - Trình bày đặc điểm sông ngòi châu Á? Dặn dò : - HS nhà học bài,làm BT1,2 sgk - Ôn lại kiến thức Đlí7 “Môi trường nhiệt đới gió mùa”: Hướng gió, tích chất, nguyên nhân hình thành gió mùa mùa đông gió mùa mùa hạ - Ôn lại đặc điểm Khí hậu châu á.Để tiết sau làm thực hành “Phân tích hoàn lưu gió mùa Châu Á” VII Rút kinh nghiệm Tiết BÀI : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH HOÀN LƯU GIÓ MÙA Ở CHÂU Á Ngày dạy:…………………… I Mục tiêu học Kiến thức :Qua HS hiểu rõ - Nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa Châu Á - Tìm hiểu nội dung loại b/đồ mới: B/đồ phân bố khí áp hướng gió Kĩ : - Nắm kĩ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió b/đồ Thái độ : - Giáo dục học sinh say mê nghiên cứu địa lý Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp Vận dụng độ thấp cấp độ cao Phân tích - Nguồn gốc hình hướng gió thành thay đổi mùa đông hướng gió khu hướng gió vực gió mùa Châu Á mùa hạ III Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : - Bản đồ khí hậu Châu Á, hai lược đồ phân bố hướng gió mùa đông mùa hạ Châu Á Học sinh : - Sách giáo khoa - Chuẩn bị IV Phương pháp giảng dạy: Giáo án địa lí - Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ, thực hành, đàm thoại, gợi mở,thuyết giảng tích cực V Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : Bài : Hoạt KN/NL Hoạt động GV Nội dung ghi bảng động HS HĐ1:(17 phút) Phân tích hướng gió mùa Năng Hoạt động : cá nhân / nhóm đông hướng gió mùa hạ lực - HS quan sát H4.1 H4.2 Bảng 1: Hướng gió mùa đông chung - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hướng gió mùa hạ châu Á : tự khái niệm đề cập học, Hướng Khu Hướng gió thực hành Trả lờigiải gió mùa vực mùa Đông ? Các trung tâm khí áp biểu bổ sung Hạ Đông gì? nhận vấn Tây Bắc Đông Á Nam (Bằng đường đẳng áp) xét đề, Đông Nam -Tây Bắc ? Thế đường đẳng áp ? sáng Nam, Tây ( đường nối điểm có trị số tạo, Đông Bắc, Đông Nam khí áp khác nhau) tính Nam Á Bắc - Tây Đông ? Cho biết cách biểu toán, Nam Bắc trung tâm áp thấp, áp cao hợp Tây Nam đồ? tác, Đông BắcNam Á Đông (áp thấp: Trị số đường đẳng giải Tây Nam Bắc áp vào trung tâm giảm Trả lờiquyết áp cao: Trị số đường đẳng áp bổ sung vấn vào trung tâm tăng.) nhận đề ? Để xác định hướng gió ta dựa xét vào đâu? (Gió thổi từ vùng áp cao đến vùng áp thấp) ? Sự thay đổi khí áp theo mùa Tổng kết đâu? (Do sưởi nóng hoá lạnh Hướng gió theo mùa, khí áp lục địa Mùa Khu vực biển thay đổi theo Mùa Đông Á Tây Bắc mùa) đông Đông Nam Thảo luận nhóm: -Bước : chia nhóm phân công Đông Nam nhiệm vụ Bắc, Đông Bắc Trả lờiÁ Các nhóm dựa vào H4.1, H4.2 bổ sung - Tây Nam kết hợp với kiến thức học nhận Nam Á hoàn thành tập mục 1,2 xét Đông Bắc SGK Tây Nam - Bước 2: nhóm thảo luận -Bước 3: đại diện nhóm 10 Giáo án địa lí - Phân tích đồ, biểu đồ, mối liên hệ địa lí 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính toán - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ II Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Vị trí địa lí - Xác định vị trí địa lí, - Vẽ biểu đồ và phạm vi phạm vi lãnh thổ nhận xét lãnh thổ miền Các đặc điểm tự nhiên miền - Nêu giải thích số đặc điểm bật vị trí địa lí tự nhiên miền Thuận lợi khó khăn thiên nhiên mang lại - Biết khó khăn thiên nhiên gây vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền III Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : - Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Tranh ảnh liên quan Học sinh : - Sách giáo khoa - Chuẩn bị IV Phương pháp giảng dạy: - Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ, thực hành, đàm thoại, gợi mở,thuyết giảng tích cực V Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : Bài Hoạt động GV Hoạt Nội dung ghi bảng KN/NL động HS Hoạt động Cá nhân Dựa 1) Vị trí, phạm vi lãnh thổ - Năng H42.1 xác định - Nằm hữu ngạn sông Hồng từ Lai lực đồ vị trí giới hạn vùng? HS: Trả Châu Thừa Thiên Huế chung: 130 Giáo án địa lí Hoạt động 2: Nhóm Dựa thông tin sgk + thực tế + H42.1 + H42.2 hãy: lời – nhận xét bổ sung 2) Địa hình cao Việt Nam: - Là miền núi non trùng điệp, nhiều núi cao, thung lũng sâu + Các dãy núi chạy theo hướng Tây Bắc - Nhóm 1+2: Đông Nam, so le nhau, xen 1) Chứng minh miền CN đá vôi đồ sộ địa hình cao VN? + Dãy Hoàng Liên Sơn: Là dãy núi cao 2) Xác định CN lớn, đồ sộ VN, đỉnh Phan-xi-phăng dãy núi cao hướng cao 3414m chúng? HS: Trả + Duyên hải Bắc Trung Bộ dãy núi 3) Đặc điểm đia lan sát biển, xen với đb chân núi lời – ảnh hưởng tới khí hậu, nhận xét cồn cát trắng => Tạo cảnh quan đẹp bổ thực vật? đa dạng sung - Nhóm 3+4: - Sông ngòi ngắn, dốc, thác ghềnh 1) Nêu đặc điểm - Khí hậu - sinh vật: Phân hóa theo độ khí hậu? cao.Có đủ vành đai từ nhiệt đới 2) Tại mùa đông chân núi -> ôn đới núi cao miền lại ngắn ấm so với miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ? 3) Khí hậu đặc biệt tác động 3) Qua H42.2 em có nhận xét địa hình: chế độ mưa miền? - Mùa đông đến muộn kết thúc sớm Chế độ mưa có ảnh hưởng + Miền núi thường kéo dài đến chế độ nước sông tháng (tháng 12,1,2) HS: Trả + Nhiệt độ thường cao so ngòi? lời – - GV: nơi có độ cao miền Bắc nhận xét Đông Bắc Bắc Bộ từ 230C + Do địa hình núi cao bao bổ chắn phía đông bắc (dãy - Mùa hạ có gió Tây Nam vượt qua sung HLS) => ảnh hưởng gió dãy Trường Sơn bị biến tính trở nên khô mùa đông bắc yếu nóng (gió Lào) đặc biệt đợt gió => Mùa mưa có xu hướng chậm dần từ đầu cuối mùa đông Giữa Tây Bắc Bắc Trung Bộ mùa đông gió mùa đông bắc tới miền bị biến đổi tính chất ấm - Mùa mưa Tây Bắc ảnh 4) Tài nguyên phong phú hưởng gió Đông nam từ điều tra, khai thác: biển thổi vào dải hội tụ - Sông ngòi có giá trị lớn thủy điện HS: Trả nhiệt đới vắt qua thời - Khoáng sản: Có hàng trăm mỏ điểm lời – gian từ tháng 5 tháng nhận xét quặng: Đất hiếm, Crômit, Thiếc, sắt,Ti - Mùa mưa Bắc Trung Bộ tan, đá quý, đá vôi bổ ảnh hưởng đợt sung - Tài nguyên rừng: Với nhiều vành đai gió mùa đông bắc vượt thực vật khác nhau, số nơi bảo qua vịnh Bắc Bộ sưởi tồn nhiều loài sinh vật quý 131 Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính toán Giáo án địa lí ấm bị biến đổi tính chất lại - Tài nguyên biển: Thật to lớn đa gặp địa hình chắn gió dải dạng: Hải sản, danh lam thắng cảnh Trường Sơn Bắc dải hội đẹp, bãi tắm tiếng tụ nhiệt đới di chuyển xuống HS: Trả khoảng thời gian từ lời – tháng tháng 12 nên mưa nhận xét chậm bổ - Nhóm 5+6: sung 1) Chứng minh tài nguyên miền phong phú, đa 5) Bảo vệ môi trường phòng chống dạng? thiên tai: 2) Xác định vị trí nhà - Việc bảo vệ phát triển diện tích máy thủy điện lớn rừng khâu then chốt vùng đồ? Nêu giá trị - Bảo vệ, nuôi dưỡng hệ sinh thái hồ thủy điện Hòa Bình? ven biển, đầm phá, cửa sông 3) Nêu khó khăn - Luôn sẵn sàng chủ động phòng thiên nhiên mang tới cho chống thiên tai vùng? Biện pháp bảo vệ môi trường phòng chống thiên HS: Trả tai vùng nào? lời – - GV: Hồ thủy điện vừa có nhận xét giá trị cung cấp nguồn thủy bổ năng, điều tiết nước cho sung nông nghiệp, vừa có giá trị để nuôi trồng thủy sản, vừa làm thay đổi tự nhiên tạo cảnh quan có sức hấp dẫn du lịch - HS đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức , bổ xung, mở rộng VI Củng cố dặn dò : 1.Củng cố - Nêu đặc điểm tự nhiên bật địa hình, khí hậu, sinh vật miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ? - Vì bảo vệ phát triển rừng lại khâu then chốt để xây dựng sống bền vững vùng? Dặn dò: - Trả lời câu hỏi, tập (sgk/147) Nghiên cứu 43 sgk/148 VII Rút kinh nghiêm: 132 Giáo án địa lí Tiết 48 Bài 43: MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ Ngày dạy: I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ miền - Nêu giải thích số đặc điểm bật vị trí địa lí tự nhiên miền - Biết khó khăn thiên nhiên gây vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền Kỹ năng: - Phân tích đồ, biểu đồ, mối liên hệ địa lí 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính toán - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ II Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Vị trí địa lí - Xác định vị trí địa lí, - Vẽ biểu đồ và phạm vi phạm vi lãnh thổ nhận xét lãnh thổ miền Các đặc điểm tự nhiên miền - Nêu giải thích số đặc điểm bật vị trí địa lí tự nhiên miền Thuận lợi khó khăn thiên nhiên mang lại - Biết khó khăn thiên nhiên gây vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền III Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : - Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Tranh ảnh liên quan Học sinh : 133 Giáo án địa lí - Sách giáo khoa - Chuẩn bị IV Phương pháp giảng dạy: - Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ, thực hành, đàm thoại, gợi mở,thuyết giảng tích cực V Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : Bài Hoạt động GV Hoạt Nội dung ghi bảng KN/NL động HS * HĐ1: Cả lớp Dựa hình 43.2 + 1) vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ: - Năng Bản đồ tự nhiên VN - Gồm toàn phần phía Nam từ Đà lực 1) Xác định vị trí giới hạn Nẵng đến Cà Mau chung: HS: Trả miền đồ TNVN? So - Chiếm tới 1/2 diện tích lãnh thổ Năng lời – sánh diện tích lãnh thổ miền lực tự nhận xét với miền học? học, bổ 2) Vị trí ảnh hưởng tới khí sung 2) Một miền nhiệt đới gió mùa hậu miền? nóng quanh năm, có mùa khô sâu lực * HĐ2: Nhóm Dựa thông tin sắc: giải sgk + Kiến thức học a) Từ dãy Bạch Mã (16 B) trở vào: 1) Chứng minh miền NTB - T0 TB năm cao: >250C Biên độ vấn đề, Nam Bộ có khí hậu nhiệt đới nhiệt giảm rõ rệt, dao động -> C nóng quanh năm, có mùa khô b) Chế độ mưa không đồng nhất: lực sâu sắc? - Khu vực duyên hải NT Bộ có mùa sáng 2) Giải thích sao? khô kéo dài, nhiều nơi bị hạn gay gắt, tạo, - HS báo cáo mùa mưa đến muộn tập trung - Nhóm khác nhận xét, bổ xung thời gian ngắn (tháng 10,11) lực - GV chuẩn kiến thức: tính HS: Trả - Khu vực Nam Bộ Tây nguyên: + Nằm vĩ độ thấp => Nhận Mùa mưa kéo dài tháng từ tháng 5- toán lời – lượng nhiệt ánh sáng nhận xét > 10 chiếm 80% lượng mưa năm - Năng Mặt Trời lớn vùng phía bổ Mùa khô thiếu nước nghiêm trọng lực Bắc chuyên sung + Gió mùa đông bắc bị dãy biệt: Bạch Mã chặn lại nên nhiệt độ 3) Trường Sơn nam hùng vĩ Tư không bị giảm mạnh => Biên độ đồng nam rộng lớn: tổng nhiệt nhỏ a) Trường Sơn nam: hợp + Duyên hải NTB: Mùa mưa - Hình thành miền cổ theo ngắn, mưa đến muộn (tháng Tân Kiến Tạo nâng lên mạnh lãnh 10,11) Mùa khô mưa nhiệt mẽ thổ, sử độ cao, lượng nước bốc lớn - Là khu vực núi cao cao nguyên dụng HS: Trả vượt xa lượng mưa nên độ ẩm rộng lớn, hùng vĩ đồ lời – cực nhỏ => Là nơi khô hạn - Cảnh quan nhiệt đới trở nên đa nhận xét nước ta dạng, có phần mát mẻ, lạnh bổ + Tây Nguyên Nam Bộ: Mùa giá khí hậu miền núi cao sung mưa dài tháng (tháng 5->10) nguyên 134 Giáo án địa lí chiếm 80% lượng mưa năm => Mùa khô thiếu nước trầm trọng *HĐ3: Cá nhân/cặp Dựa H43.1 + đồ TNVN, thông tin sgk cho biết: 1) Miền NTB Nam Bộ có khu vực địa hình nào? 2) Xác định đọc tên đỉnh núi cao > 2000m cao nguyên badan Nơi phân bố? Nguyên nhân hình thành khu vực núi cao nguyên trên? 3) Xác định vị trí đồng Nam Bộ? Có đặc điểm khác với đồng sông Hồng? Nguyên nhân hình thành đâu? - HS báo cáo -> Nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức: + Khối Kon Tum giai đoạn Cổ sinh mở rộng viền xung quanh, giai đoạn Tân kiến tạo nâng lên mạnh thành nhiều đợt =>đứt gãy, đổ vỡ, dung nham phun trào Núi, cao nguyên badan xếp tầng rộng lớn + Đồng Bằng Nam Bộ: Hình thành sụt lún lớn phù sa HT sông bồi đắp nên * HĐ4: Nhóm Dựa thông tin sgk + Kiến thức học cho biết: 1) Miền NTB Nam Bộ có tài nguyên gì? Giá trị kinh tế nào? 2) Để phát triển bền vững, khai thác, sử dụng nguồn tài nguyên phải làm gì? - Nhóm lẻ: Tài nguyên Khí hậu Đất - Nhóm chẵn: Tài nguyên Rừng, HS: Trả lời – nhận xét bổ sung b) Đồng Nam Bộ: - Hình thành phát triển miền sụt võng lớn phù sa sông bồi dắp nên - Là vùng đồng rộng lớn, chiếm >1/2 diện tích đất phù sa nước 4) Tài nguyên phong phúvà tập trung, dễ khai thác: a) Khí hậu -Đất đai: - Khí hậu: Có mùa khô gay gắt nhìn chung khí hậu - đất đai thuận lợi cho sx nông - lâm nghiệp nuôi trồng thủy sản với quy mô lớn b) Tài nguyên rừng: - Phong phú, nhiều kiểu loại sinh thái Rừng phân bố rộng rãi từ miền núi Trường Sơn, Tây Nguyên tới đồng ven biển - Diện tích rừng chiếm gần 60% diện tích rừng nước: Có nhiều sinh vật quý c) Tài nguyên biển: - Đa dạng có giá trị lớn - Bờ biển NTBộ có nhiều vịnh nước sâu, kín để xây dựng hải cảng - Thềm lục địa phía nam có nhiều dầu mỏ, khí đốt - Trên vùng biển có nhiều đảo yến giàu có, đảo san hô, ngư trường lớn: Hoàng Sa Trường Sa, Ninh Thuận - Bình Thuận,… 135 Giáo án địa lí Biển, Khoáng sản - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức VI Củng cố dặn dò : Củng cố 1) Đánh dấu x vào ô trống tập sau cho phù hợp với đặc điểm đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long: Đặc điểm địa hình ĐB sông Hồng ĐB sông Cửu Long Có hệ thống đê điều, ô trũng, bề mặt không đồng Thấp, rộng lớn, tương đối đồng nhất, đê Có mùa đông lạnh nước Có bão, lũ, lụt hàng năm Nóng quanh năm, mùa khô sâu sắc Có đất phù sa chua, mặn, phèn Dặn dò: - Trả lời câu hỏi, tập sgk/151 - Chuẩn bị thực hành 44 sgk/153: HS nhóm tự tìm hiểu chuẩn bị trước VII Rút kinh nghiêm: Tiết 49 - Bài 44: THỰC HÀNH TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG Ngày dạy : I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Biết sử dụng kiến thức môn Lịch sử, Địa lí để tìm hiểu địa lí địa phương, gải thích tượng, vật cụ thể - Nắm vững quy trình nghiên cứu, tìm hiểu địa điểm cụ thể 2) Kỹ năng: - Rèn kỹ điều tra, thu thập thông tin, phân tích thông tin, viết báo cáo trình bày thông tin qua hoạt động thực tế với nội dung xác định 3.Thái độ: - Tăng thêm hiểu biết quê hương, gắn bó yêu quê hương, có nhìn biện chứng trước tượng, kiện cụ thể địa phương - Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính toán 136 Giáo án địa lí - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ II Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ Các đặc điểm tự nhiên miền - Xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ miền Vận dụng cao - Vẽ biểu đồ nhận xét - Nêu giải thích số đặc điểm bật vị trí địa lí tự nhiên miền Thuận lợi khó khăn thiên nhiên mang lại - Biết khó khăn thiên nhiên gây vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền III Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : + Giấy, bút, la bàn, thước kẻ 30cm, thước dây dài 20m + Thu thập trước số thông tin vật, tượng đia lí, lịch sử liên quan đến địa điểm chọn để nghiên cứu, tìm hiểu Học sinh : - Sách giáo khoa - Chuẩn bị IV Phương pháp giảng dạy: - Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ, thực hành, đàm thoại, gợi mở,thuyết giảng tích cực V Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : Bài Hoạt động GV Hoạt Nội dung ghi bảng KN/NL động HS * HĐ: Nhóm GV giao nhiệm 1) Công tác chuẩn bị: - Năng vụ yêu cầu nhóm HS tự a) Chọn địa điểm: Trường lực chuẩn bị yêu cầu kiến TH&THCS Lộc hòa chung: thức, thông tin cần thiết trước + Là địa điểm có trình xây Năng nhà - Học sinh dựng phát triển gắn liền với địa lực tự 1) Công tác chuẩn bị: tìm hiểu phương nơi em sống học, a) Chọn địa điểm: Trường thực tế + Đảm bảo an toàn thuận lợi cho TH&THCS Lộc Hòa địaphương HS thực địa, nghiên cứu lực giải b) Chuẩn bị thông tin địa tìm thông tin điểm: b) Chuẩn bị thông tin địa vấn đề, 137 Giáo án địa lí - Xác định vị trí địa điểm: điểm: Nằm vị trí thị trấn? - Diện tích, hình dạng, cấu trúc lực sáng Tiếp giáp với tổ dân phố, trong, tạo, quan,công trình xây dựng, - Lịch sử xây dựng phát triển: Lí đường xá… nào? xây dựng, xây dựng lực tính 2) Tiến hành: từ nào, trạng toán a) Mời báo cáo viên: Trình bày - Vai trò, ý nghĩa trường: - Năng thông tin liên quan đến - Học sinh + Đối với nhân dân xã lực địa điểm cho HS nghe tìm hiểu phường chuyên b) HS tổ chức hoạt động thực tế 2) Tiến hành: biệt: Tư nhóm: Ngoài thực địa => địaphương a Mời báo cáo viên Hoàn thiện nội dung theo b Học sinh tiến hành khảo sát thực tổng yêu cầu thực hành địa hợp c) HS đại diện nhóm báo c HS hoàn thành báo cáo theo cáo trình bày trước lớp: lãnh - Các nhóm khác nhận xét, bổ thổ, sử xung dụng - GV nhận xét, đánh giá đồ báo cáo - GV HS tổng hợp báo cáo để hoàn thiện thành báo cáo chung toàn diện VI Củng cố dặn dò : Củng cố - GV nhận xét, đánh giá báo cáo - GV HS tổng hợp báo cáo để hoàn thiện thành báo cáo chung toàn diện Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu lịch sử hoạt động trường qua thời kì - Thành tích hoạt động năm học gần VII Rút kinh nghiêm: Tiết 50, 51 : ÔN TẬP HỌC KÌ II I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố kiến thức đặc điểm tự nhiên VN: Địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, sinh vật, đặc điểm chung tự nhiên VN miền địa lí tự nhiên 2) Kỹ năng: - Phát triển khả tổng hợp, khái quát hóa kiến thức học - Củng cố phát triển kỹ phâ tích đồ, lược đồ, bảng số liệu thống kê, xác lập mối quan hệ địa lí Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức BVMT 138 Giáo án địa lí Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính toán - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ II Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Địa hình, - Củng cố kiến - Vẽ biểu đồ khí hậu thức nhận xét sông ngòi Việt đặc điểm tự Nam nhiên VN: Địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, sinh vật III Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : - Bản đồ địa lí tự nhiên VN, Lát cắt tổng hợp sgk Các lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu sgk Học sinh : - Sách giáo khoa - Chuẩn bị IV Phương pháp giảng dạy: - Học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ, thực hành, đàm thoại, gợi mở,thuyết giảng tích cực V Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : Bài Hoạt động GV Hoạt động Nội dung ghi bảng KN/NL HS Hoạt động 1.Địa hình Việt Nam: - Năng Nhóm (chia nhóm nhỏ, nhóm thảo HS: Trả lời ( Bảng phụ 1) lực – nhận xét luận nội dung) chung: bổ sung - Nhóm 1: Dựa Atlat đia lí VN kiến 2.Khí hậu: Năng thức học ( Bảng phụ ) lực tự 1) Trình bày đặc điểm địa học, hình VN? Giải thích sao? tính 2) Xác định đồ khu toán vực địa hình nước ta? 3.Sông ngòi - Nhóm 2: Dựa kiến thức học điền ( Bảng phụ 3) tiếp nội dung vào bảng phụ Hoạt động HS: Trả lời Đất: Nhóm 3: Dựa Atlat VN kiến thức – nhận xét - Đất VN đa dạng, thể học bổ sung rõ tính chất nhiệt đới 1) Trình bày đặc điểm chung khí hậu gió mùa ẩm thiên VN? Giải thích khí hậu có đặc nhiên VN 139 Giáo án địa lí điểm đó? 2) Nêu đặc điểm thời tiết , khí hậu nước ta mùa gió? - Nhóm 4: Hoàn thiện bảng sau để thấy rõ vị trí đặc điểm miền khí hậu: + Có nhiều loại đất khác nhau, chia làm HS: Trả lời nhóm đất chính: đất – nhận xét Feralit, đất phù sa, đất bổ sung mùn núi cao + Có nhiều nhân tố hình thành đất: Đá mẹ, địa - Nhóm 5: Dựa H33.1, bảng 33.1, 34.1 + hình, khí hậu, thủy văn, Atlat VN kiến thức học hãy: sinh vật tác động 1) Trình bày đặc điếm sông ngòi VN? người Giải thích sông ngòi lai có đặc Sinh vật: điểm đó? - Đặc điểm chung sinh 2) Hoàn thiện bảng sau để thấy rõ vật VN: Đa dạng, phong khác hệ thống sông lớn phú nước ta + Về thành phần loài sinh - Nhóm 6: Dựa H36.1, 36.2 + Atlat VN + vật HS: Trả lời Kiến thức học + Về kiểu gen di truyền – nhận xét + Về kiểu hệ sinh thái bổ sung 1) Trình bày đặc điểm chung đất + Về công dụng VN? Nguyên nhân? sản phẩm sinh học - Sinh vật VN có giá trị to 2.) Đặc điểm chung đất VN? So lớn nhiều mặt: sánh nhóm đất đặc tính, + Cung cấp nguyên liệu phân bố giá trị sử dụng? cho công nghiệp tiểu - So sánh nhóm đất Bảng phụ) thủ công nghiệp: Gỗ, tre, nứa, mây, song, da, xương, sừng - Nhóm 6: Dựa H36.1, 36.2 + Atlat VN + + Cung cấp thực phẩm: Kiến thức học Thịt, trứng, sữa + Cung cấp dược liệu: 1) Trình bày đặc điểm chung đất Mật gấu, cao xương VN? Nguyên nhân? HS: Trả lời laòi động vật – nhận xét + Làm cảnh 2.) Đặc điểm chung đất VN? So bổ sung + Phục vụ cho nghiên cứu sánh nhóm đất đặc tính, khoa học phân bố giá trị sử dụng? Đặc điểm chung - So sánh nhóm đất Bảng phụ 4) củaTNVN: 3) Nêu đặc điểm chung sinh vật Bảng phụ VN? Chứng minh sinh vật VN có giá trị 7.Vị trí giớ han to lớn nhiều mặt? (kinh tế - xã hội, miền TN: nâng cao đời sống, bảo vệ môi trường * MB&ĐBBB:- Ở tả ngạn sinh thái) sông Hồng, gàn khu Hoạt động nhiệt đới Hoa Nam - Đặc điểm chung sinh vật VN: Đa - Gồm miền núi ĐB dạng, phong phú 140 Giáo án địa lí - Điền tiếp nội dung vào sơ đồ sau để thấy rõ đặc điểm chung tự nhiên VN ĐBBB *MTB&BTB: Ở hữu ngạn sông Hồng bắc miền trung *MNTB&NB: Gồm DHNTB, Tây nguyên ĐBNB Đặc điểm tự nhiên - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức - Dựa kết thảo luận nhóm hoàn thiện kiến thức vào bảng sau Hoạt động - Nhóm 1: Dựa Atlat đia lí VN kiến (Bảng phụ 6) thức học xác định phạm vi giới hạn địa hình miền tự nhiên * Đại diện HS báo cáo * GV: chuẩn xác: - Nhóm 2: Tổng hợp đặc điểm khí hậu miền tự nhiên - Nhóm 3: Tổng hợp đặc điểm tài nguyên vấn đề bảo vệ môi trường * GV; Phát phiếu học tập cho nhóm * Đại diện HS báo cáo * GV: chuẩn xác: * Bảng phụ 1: Đồi Đông Là vùng đồi núi thấp, có cánh cung lớn, địa hình Catxtơ C Á C núi Bắc phổ biến KHU Tây Bắc Là vùng núi cao đồ sộ, hiểm trở nước ta Có dãy núi cao VỰC chạy theo hướng TB-> ĐN so le xen cao Đ ỊA nguyên đá vôi HÌN T Sơn Là vùng núi thấp, hướng TB -> ĐN, sườn không đối xứng, H Bắc sườn tây thoải , sườn đông dốc xuống biển Đông TSNam Là vùng núi cao CN badan, xếp tầng, rộng lớn ĐNBộ, Những thềm phù sa cổ, mang tính chuyển tiếp miền núi TDBB đồng Đồng ĐB S Rộng 15000km2, có hệ thống đê bao bên bờ sông => Tạo Bằng Hồng vùng trũng thấp đê ĐB.S Rộng 40000km2, thấp, phẳng, đê, nhiều vùng C.Long trũng ngập nước ĐB DH Nhiều đb nhỏ, tổng S = 1500km2, đất phì nhiêu T Bộ ĐH Bờ Biển Dài 3260km, gồm bờ biển bồi tụ bờ biển mài mòn chân núi bờ hải đảo biển Thềm Mở rộng vùng biển Bắc Bộ Nam lục địa thềm LĐ 141 Giáo án địa lí Bảng phụ Miền khí hậu Vị trí, giới hạn Đặc điểm khí hậu Phía Bắc Từ 18 B trở -Có mùa dông lạnh mưa phùn, mùa hạ nóng mưa nhiều 0 Đông TS Từ11 B – 18 B - Mưa nhiều thu đông, mùa hạ có hiệu ứng phơn khô nóng Phía Nam NB TN - Không có mùa đông, có mùa mưa mùa khô sâu sắc Biển Đông Vùng biển VN Khí hậu NĐGM hải dương Bảng phụ Vùng sông Đặc điểm Hệ thống sông tiêu biểu Bắc Bộ -Độ dốc lớn, hình nan quạt, chảy theo Có song lớn: Sòn Hồng, Sồn Thái hướng TBĐN vòng cung Bình, Sông Kì Cùng- Giang -Nước chảy theo mùa, lũ lớn tháng Trung Bộ - Ngắn dốc, hướng chảy từ T-Đ lũ lớn - Có sông lớn: Cả, Mả, Đà Rằng, tháng 10-11 Thu Bồn Nam Bộ - lòng sông rộng , dộ dốc nhỏ, lượng - Sông Mê koong, SÔng Đồng Nai nước lớn, lũ mùa hạ Bảng phụ 4: Nhóm đất Feralit Phù sa Mùn núi cao Tỉ lệ, nơi phân bố 65%, tập trung 24%, tập trung 11%, có vùng vùng đồi núi thấp đồng núi cao Đặc tính - Chua, nghèo mùn, - Đất tơi, xốp, độ phì - Hình thành thảm nhiều sét, có màu đỏ cao thực vật rừng cận nhiệt vàng - Chia làm nhiều loại ôn đới - Thường kết vón lại khác - Đất tơi xốp, nhiều thành đá ong mùn Giá trị sử dụng - Trồng rừng - Có giá trị lớn đối - Có giá trị lớn công nghiệp dài trồng lương thực trồng rừng đầu nguồn, ngày lúa, hoa màu, CN công nghiệp dài hàng năm ngày Bảng phụ Các TPTN Đặc điểmchung Nguyên nhân Địa hình - Đồi núi phận quan trọng nhất, - Tân kiến tạo nâng thành nhiều chiếm 3/4S lãnh thổ, 85% ĐH thấp đợt 80% - Có vùng biển rộng lớn - Đa dạng thất thường - Địa hình phức tạp + Phân hóa theo không gian, thời gian + Thất thường: Nhiều thiên tai, thời tiết diễn biến phức tạp… Sông ngòi - Mạng lưới SN dày đặc, phân bố rộng - Khí hậu mưa nhiều, mưa tập 142 Giáo án địa lí Đất Sinh vật khắp - Chảy theo hướng - Chế độ nước theo mùa - Có hàm lượng phù sa lớn - Rất đa dạng, thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm - Chia nhóm đất chính: + Đất Feralit miền đồi núi thấp: 65% + Đất mùn núi cao: 11% + Đất bồi tụ phù sa: 24% - Phong phú, đa dạng về: + Thành phần loài + Gien di truyền + Kiểu hệ sinh thái + Công dụng sản phẩm sinh học Bảng phụ 6: Đặc Miền Bắc ĐBBB điểm Phạm Tả ngạn sông Hồng gồm hai vi tiểu vùng :Miền núi phía bắc ĐB với ĐBSH Địa - Vùng đồi núi thấp với dãy hình núi hình cánh cung - Đồng sông Hồng Khí hậu - Đặc trưng có mùa đông lạnh nước - Mùa hạ có mưa nhiều Tài - Giàu TN khoáng sản nguyên - Cảnh quan đẹp BVMT - Hạn chế ô nhiễm MT khai thác KS trung theo mùa - Địa hình nhiều đồi núi,độ dốc lớn có hướng - Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm - Có 3/4 diện tích đồi núi, chủ yếu đồi núi thấp - Vị trí tiếp xúc luồng sinh vật - Lãnh thổ kéo dài, có đất liền biển đảo - Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm Miền TB&BTB - Gồm hai tiểu vùng : Miền TB BTB Miền NTB&NB Gồm ba tiểu vùng: DHNTB, Tây Nguyên ĐBNB - Địa hình cao nước, có - Núi ă lan sát biển hướng TBĐN - Gồm nhiều cao - Đồng nhỏ hẹp ven guyên xếp tầng phủ biển núi ba gian - ĐB NB rộng lớn - Đặc trưng chịu ảnh hưởng - Khí hậu địa hình: Miền TB có mùa đông lạnh mùa đong lạnh phân - Phân háo thành hóa theo độ cao, BTB có mùa mưa mùa phân hóa giwuax hai sương khô sâu sắc Đ Tây dãy núi TS Tiềm thủ điện - DT đất NN lớn, lớn đất đỏ ba gian TN khoảng sản - TN biển TN biển - Chủ động phòng chón - Chống ô nhiểm thiên tai moi trường biển - Trồng BV rừng đầu - Phòng chống thiên nguồn tai VI Củng cố dặn dò : Củng cố - GV nhận xét ý thức chuẩn bị thực hành nhà HS 143 Giáo án địa lí - Đánh giá cho điểm: HS, nhóm HS Dặn dò: - HS hoàn thiện thực hành - Học thực kĩ chuẩn bị thi học kì II VII Rút kinh nghiêm: 144 ... tôn giáo - Châu nơi đời nhiều tôn giáo lớn: Ấn Độ giáo, Phật giáo, Hồi giáo, Ki Tô giáo - Các tôn giáo khuyên răn tín đồ làm việc thiện tránh điều ác Trả lờibổ sung nhận xét 13 Giáo án địa lí Địa. .. điểm địa hình khoáng sản Trả lờibổ sung nhận xét *Địa hình: - Nhiều hệ thống núi cao đồ sộ giới - Hệ thống núi sơn nguyên tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải vấn đề Giáo án địa. .. tích nhỏ b ,Địa hình: ?(Ấn ñộ :3. 28 triệu Km , + Phía bắc miền núi Hymalaya vấn Manđivơ:298Km ) cao, đồ sộ, hướng TB – ĐN, dài đề, 30 Giáo án địa lí + Nhóm2:-Nêu đặc điểm vị trí ñịa lí khu vực