Đang tải... (xem toàn văn)
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số SINH HỌC BEECLASS Đừng niềm tin vào THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QG 2017 Đề mẫu số - Thời gian làm : 50 phút Người soạn đề : Nguyễn Minh Hiển ( Facebook : MinhHien1996 ) ĐỀ THI VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT CÓ TRÊN NHÓM SINH HỌC BEECLASS Group thảo luận tập : https://www.facebook.com/groups/600922003409325/ Câu : Một thể đột biến số lượng NST có KG AAa Thể đột biến thuộc dạng A.Tam bội B.Tứ bội C.Ba nhiễm tam bội D.Ba nhiễm Câu : Cơ quan tương đồng với tay người ? A Cánh bướm B Cánh côn trùng C.Cánh chim D.Vây ngực chép Câu : Cho nhân tố tiến hóa (1) Các yếu tố ngẫu nhiên (2)Di nhập gen (3)Chọn lọc tự nhiên (4)Đột biến (5)Giao phối không ngẫu nhiên Có nhân tố tiến hóa làm nghèo vốn gen quần thể ? A B.3 C.1 D.4 Câu : Ở cấp tổ chức sống sau ,môi trường sống cải tạo mạnh ? A.Cá thể B.Quần thể C Cá thể quần thể D Quần xã Câu : Cho khẳng định sau Mã di truyền KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số (1) Là mã ba đọc liên tục (2)Có ba mở đầu ba kết thúc (3) Có tính đặc hiệu (4) Có tính phổ biến (5) Có tính thoái hóa Có kết luận đặc điểm Mã di truyền A.4 B.2 C.3 D.5 Câu : Cơ thể có kiểu gen AbD /aBd giảm phân có trao đổi chéo cromatit tương đồng có tối đa số loại giao tử A.2 B.4 C.3 D.8 Câu :Xét tổ chức sống sau (1) Cá rô đơn tính hồ (3)Kiến tổ kiến chân đê (5)Chuột cánh đồng (2)Cá trắm cỏ ao (4)Sen đầm (6)Cây ven hồ (7)Bèo hoa dâu mặt ao Có tổ chức sống thuộc quần thể ? A.4 B3 C.5 D.6 Câu : Ở Kỉ sau Đại Cổ sinh xảy phân hóa bò sát , phân hóa côn trùng ,tuyệt diệt nhiều loài động vật biển ? A.Kỉ Cacbon B.Kỉ ĐêVôn C.Kỉ Silua D.Kỉ Pecmi Câu : Trong rừng Amazon có loài tắc kè chuyên ăn loại côn trùng Tuy nhiên lại không ăn loài bọ cánh cứng bám thân gỗ hút nhựa loài côn trùng tiết chất thức ăn ưa thích tắc kè Ngoài tắc kè đến ăn chất , xua đuổi loài kiến loại côn trùng khác làm phiền bọ cánh cứng hút mật Mối quan hệ tắc kè bọ cánh cứng A.Cộng sinh B.Hội sinh C.Kí sinh D.Hợp tác Câu 10 : Điều sau nói diễn sinh thái không ? A.Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã sinh vật qua giai đoạn tương ứng với điều kiện môi trường sống KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số B.Trong diễn : loài ưu làm thay đổi điều kiện sống ,luôn lấn át loài khác ngày chiếm ưu quần xã C.Song song với trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên khí hậu ,thổ nhưỡng , D.Diễn nguyên sinh diễn tế khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật ,diễn thứ sinh diễn xuấ môi trường có quần xã sinh vật sinh sống Câu 11: Cho dạng đột biến (1) Đột biến gene (2)Đột biến lệch bội (3)Đảo đoạn NST (4)Chuyển đoạn NST (5)Đột biến đa bội Có dạng đột biến làm thay đổi vị trí gene nhóm liên kết A.2 B.5 C.4 D.3 Câu 12 : Theo dõi thay đổi thành phần kiểu gen qua hệ liên tiếp quần thể ,người ta thu kết bảng sau : Thế Hệ Tỉ lệ Kiểu gen F1 0,32AA : 0,46Aa : 0,22aa F2 0,33AA : 0,47Aa : 0,2aa F3 0,16AA : 0,25Aa : 0,59aa F4 0,185AA : 0,2Aa :0,615aa F5 0,19AA : 0,23Aa :0,58aa Cấu trúc di truyền quần thể nói bị thay đổi tác động nhân tố tiến hóa sau ? A.Giao phối không ngẫu nhiên B.Đột biến C Chọn lọc tự nhiên D Các yếu tố ngẫu nhiên Câu 13: Xét sinh vật sau : (1) Nấm rơm (2) Nấm linh chi KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số (3) Vi khuẩn hoại sinh (4) Rêu bám (5) Dương xỉ Những sinh vật có chức tạo nguồn chất hữu hệ sinh thái A 1,4 B.2,3 C.4 D.1,2,4 Câu 14 : Một nhóm tế bào sinh tinh có kiểu gene Aa X^b Y tiến hành giảm phân hình thành giao tử , số tế bào cặp NST mang cặp gene Aa không phân li giảm phân I ,cặp NST giới tính phân li bình thường Nếu giảm phân II diễn bình thường kết thúc trình tạo số loại giao tử tối đa A.4 B.8 C.7 D.6 Câu 15: Ở tằm ,hai gen A D nằm nhóm liên kết cách 40cM Ở phép lai (cái) AB/ab x Ab/aB ( đực) ,kiểu gen ab/ab đời có tỉ lệ A.0.1 B.0,06 C.0,04 D.0,08 Câu 16 : Cho kết luận sau : (1) Quần thể có số lượng cá thể lớn ,giao phối ngẫu nhiên (2) Quần thể có nhiều KG , gen có nhiều alen (3) Các kiểu gen có sức sống độ hữu thụ (4) Không phát sinh đột biến (5) Không có di nhập cư quần thể Có KL xác để định luật cân di truyền Hacdi - Vanbec ? A B.3 C.4 D.5 Câu 17 Ở loài động vật có NST 2n =8 ( cặp có từ bố từ mẹ ) Nếu trình giảm phân tạo tinh trùng ,có 32 % tế bào xảy trao đổi chéo KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số điểm cặp số , 40% tế bào xảy trao đổi chéo1 điểm cặp số , 8% tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp số ,cặp số trao đổi chéo theo lí thuyết ,loại tinh trùng mang tất NST có nguồn gốc từ bố có tỉ lệ A 4% B.20% C.3,75% D.10% Câu 18 : Cho KL sau (1) Sử dụng vi tiêm (2) Cấy nhân có gen cải biến (3) Dung hợp tế bào trần (4) Dùng súng bắn gen Có bao phương pháp dùng để đưa gen vào hợp tử để tạo động vật chuyển gen ? A.1 B.2 C.4 D.3 Câu 19 Ở thể đực ,xét cặp NST kí hiệu Aa Dd Có 2000 tế bào sinh dục tiến hành giảm phân tạo giao tử , trình thấy có 40 tế bào có cặp NST Aa không phân li Giảm phân I , giảm phân II diễn bình thường ,các cặp NST khác phân li bình thường Các giao tử sinh từ trình thụ tinh với giao tử không đột biến ,theo lí thuyết loại hợp tử đột biến dạng thể ba chiếm tỉ lệ : A 2% B.1% C.4% D.0,5% Câu 20 : Hoán vị gen A Xảy tiếp hợp trao đổi chéo cromatit nguồn gốc cặp NST tương đồng B Làm thay đổi vị trí locut NST ,tạo nguồn biến dị tổ hợp cung cấp cho chọn giống C Tạo điều kiện cho gen tốt tổ hợp lại với ,làm phát sinh nhiều biến dị cung cấp cho tiến hóa D Có tần số không vượt 50% , tỉ lệ nghịch với khoảng cách gen Câu 21 : Có tế bào có kiểu gen Ad/aD tiến hành giảm phân xảy trao đổi chéo tối đa cho loại giao tử A.12 B.4 C.24 D.2 Câu 22 : Khi nhắc tới “ dòng “ người ta có kết luận sau : KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số (1) Có tính di truyền ổn định (2) Luôn mang gen trội có lợi (3) Thường biến đồng loạt theo hướng (4) Không phát sinh biến dị tổ hợp (5) Có khả hạn chế phát sinh đột biến có hại Có KL đặc điểm “ dòng “ ? A.3 B.2 C.4 D.5 Câu 23 : Cho bệnh hội chứng sau : (1) Bệnh mù màu (2) Bệnh pheninketo niệu (3) Bệnh ung thư máu (4) Hội chứng Patau (5) Hội chứng siêu nữ (6) Hội chứng Đao (7) Hội chứng Etuốt (8) Bệnh bạch tạng (9) Hội chứng Claiphentơ (10) Hội chứng Tocno (11) Hội chứng tiếng mèo kêu (12) Tật dính ngón tay 2-3 Có bệnh hội chứng dạng thể ba ? A B.6 C.8 D.7 Câu 24 : Cho dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật sau (1) Ruồi ,muỗi phát triển từ tháng đến tháng (2) Cá cơm vùng biển Peru tức năm có biến động số lượng KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số (3) Số lượng tràm rừng u minh thượng sau cố cháy rừng tháng năm 2002 (4) Năm 1997 bùng phát virut H5N1 làm chết hàng chục triệu gia cầm giới Những dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật theo chu kì A.(1),(2) (4) B.(2) (3) C.(1) (2) D.(1) (3) Câu 25 :Người ta thả 20 cặp sóc ( 20 đực : 20 ) lên đảo Tuổi sinh sản sóc năm , mỗi năm đẻ ,Nếu giai đoạn nghiên cứu soc chưa bị tử vong tỉ lệ đực 1:1 sau năm ,số lượng cá thể quần thể sóc : A.120 B.480 C.360 D.640 Câu 26: Trong trình giảm phâm tế bào sinh trứng thể có kiểu gen Ab/aB Dd xảy hoán vị gen alen A a Cho biết đột biến xảy ,tính theo lí thuyết số loại giao tử tỉ lệ loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A loại với tỉ lệ :1:1:1 B loại với tỉ lệ 100% C.8 loại với tỉ lệ tùy thuộc vào tần số hoán vị gen D.4 loại với tỉ lệ phụ thuộc vào tần số hoán vị gen Câu 27 : Kết luận sau không ? A.Trong điều kiện tác nhận gây đột biến phát sinh đột biến gene B.Gen tế bào chất bị đột biến thành gene lặn kiểu hình đột biến biểu C.Qúa trình tự nhân đôi ADN không theo nguyên tắc bổ sung phát sinh đột biến gene D.Cơ thể mang ĐB gene lặn trạng thái dị hợp không gọi thể đột biến Câu 28 :Một số tượng mưa lũ , chặt phá rừng , dẫn đến tượng thiếu hụt nguyên tố dinh dưỡng nito ( N) , photpho (P),canxi(Ca) cần cho hệ sinh KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số thái ,nhưng nguyên tố C không thiếu cho hoạt động sống hệ sinh thái Đó A.Các nguyên tố dinh dưỡng khác có nguồn gốc từ đất cacbon có nguồn gốc từ không khí B.Lượng cacbon loài sinh vật cần sử dụng cho hoạt động sống không đáng kể C.Nấm vi khuẩn cộng sinh giúp thực vật dễ dàng tiếp nhận sử dụng có hiệu cacbon từ môi trường D.Thực vật tạo cacbon riêng chúng từ nước ánh sáng mặt trời Câu 29 : Đặc điểm sau có trình Phiên Mã mà trình nhân đôi ADN A Chỉ diễn mạch gốc gen riêng rẽ B Có tham gia enzim ARN polimeraza C Sử dụng nucleotit Uraxin (U) làm nguyên liệu cho trình tổng hợp D Mạch polinucleotit tổng hợp kéo dài theo chiều từ 5’ -3’ Câu 30 : Ở phép lai X^A X^a BD/bd x X^a Y Bd/bD ,nếu có hoán vị gen hai giới cặp gen trội hoàn toàn số loại kiểu gen ,hiểu hình đời A.40 loại KG ,16 loại KH B 20 loại KG ,8 loại KH C 20 loại KG , 16 loại KH D 40 loại KG ,8 loại KH Câu 31 :Hai loài họ hàng sống khu phân bố lại không giao phối với Có Kl sau : (1) Chúng có nơi khác nên cá thể không gặp gỡ (2) Chúng có mùa sinh sản khác (3) Con lại tạo thường có sức sống kết nên bị đào thải (4) Chúng có cấu tạo quan sinh sản khác (5) Chúng có tập tính giao phối khác KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số (6) Nếu giao phối không tạo lai tao lai bất thụ Có nguyên nhân làm cho loài cách li sinh sản ? A.6 B.5 C.3 D.4 Câu 32 : Ở loài động vật ,tính trạng màu mắt gen nằm NST thường có alen qui định Tiến hành phép lai thu kết sau Bố mẹ đem lai Kiểu hình đời Mắt đỏ x mắt vàng 25% mắt đỏ , 25% mắt vàng 25% mắt hồng , 25% mắt trắng Mắt hồng x mắt trắng 50% mắt đỏ , 50% mắt vàng Nếu cho cá thể mắt đỏ giao phối với cá thể mắt hồng kiểu hình mắt đỏ đời có tỉ lệ A.25% B.100% C.50% D.75% Câu 33 : Cho thành tựu sau : (1) Tạo chủng vi khuẩn E.Coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dưa hấu tam bội hạt ,có hàm lượng đường cao (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dâu tằm có suất cao dạng lưỡng bội bình thường (5) Tạo giống lúa “ gạo vàng “ có khả tổng hợp peta -caroten hạt (6) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tất gen (7) Tạo giống cừu sản sinh protein huyết người sữa (8) Tạo giống pomato từ khoai tây cà chua Có thành tựu ứng dụng công nghệ tế bào ? A.3 B.4 C.5 D.6 Câu 34 : Ở ruồi giấm , gen A qui định thân xám trội hoàn toàn so với alen a qui định thân đen ,gen B qui định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b qui định cánh cụt Hai cặp gen nằm NST thường Gen D nằm NST giới tính X qui định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d qui định mắt trắng.Phép lai (Aa,Bb)X^D X^d x (Aa,Bb) X^D Y KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số cho F1 có kiểu hình đực thân xám ,cánh cụt ,mắt đỏ chiếm tỉ lệ 2,5% Tần số hoán vị gen A 20% B.15% C.40% D.10% Câu 35 Một loài thực vật có NST tế bào Trên cặp NST ,xét gen có alen Do đột biến ,trong loài xuất dạng thể ba kép tương ứng với cặp NST Theo lí thuyết , thể ba kép có tối đa loại kiểu gen gen xét ? A.36 B.108 C.64 D.144 Câu 36 : Ở loài thực vật sinh sản tự phối , gen A qui định khả nảy mầm đất có kim loại nặng , alen a khả nên hạt có kiểu gen aa bị chết đất có kim loại nặng Tiến hành gieo 600 hạt ( gồm 20 hạt AA ,80 hạt Aa ,500 hạt aa ) đất có kim loại nặng ,các hạt sau nảy mầm sinh trưởng bình thường hoa ,kết hạt tạo nên hệ F1 ,F1 nảy mầm sinh trưởng ,sau hoa kết hạt tạo hệ F2 Lấy hạt đời F2 ,xác suất để hạt nảy mầm đất có kim loại nặng A.87,5% B.91% C.90% D.84% Câu 37 : Ở cừu , gen A qui định có sừng ,gen a qui định không sừng ,kiểu gen Aa biểu có sừng cừu đực không sừng cừu Gen nằm NST thường Cho lai cừu đực không sừng với cừu có sừng thu F1 ,cho F1 giao phối với thu F2 ,cho cừu F2 giao phối tự thu F3 Cho phát biểu sau : (1)Trong số cừu sinh F3 ,cố không sừng chiếm tỉ lệ 75% (2) Tỉ lệ cừu có sừng với tỉ lệ cừu đực không sừng F3 (3) Trong số cừu đực có sừng F3 ,số cừu đực có sừng chủng chiếm tỉ lệ 1/4 (4) Tỉ lệ cừu đực có sừng dị hợp F2 số cừu đực có sừng 2/3 Có phát biểu ? A1 B.2 C.3 D.4 Câu 38: Có 2000 tế bào có kiểu gen ABD/abd tiến hành giảm phân , có 100 tế bào xảy trao đổi chéo điểm A B , 500 tế bào xảy trao đổi chéo điểm B D ,1500 tế bào xảy trao đổi chéo kép điểm Khoảng cách A B , B D KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số A.20cM, 60cM B 10cM , 30cM C.5cM , 25cM D 40cM ,50cM Câu 39 Cho đực (XY) thân đen mắt trắng lai với thân xám ,mắt đỏ thu F1 đồng loạt thân xám ,mắt đỏ Cho F1 giao phối với , đời F2 thu : 400 thân xám ,mắt đỏ ; 160 đực thân xám ,mắt đỏ , 160 đực thân đen ,mắt trắng , 40 đực thân xám ,mắt trắng , 40 đực thân đen ,mắt đỏ Cho biết cặp tính trạng cặp gen qui định Cho KL sau (1)Thân xám mắt đỏ tính trạng trội (2)Hai cặp tính trạng di truyền liên kết với giới tính ,gen nằm X (3)Đã có liên kết gen không hoàn toàn với f =10% (4) Sự hoán vị gen xảy (5) Nếu cho F1 lai phân tích kiểu hình thân xám ,mắt trắng dị hợp cặp gen số thân xám mắt trắng chiếm tỉ lệ 20% (6) Nếu cho F1 lai với đực thân đen ,mắt đỏ F2 tỉ lệ kiểu hình đực thân đen ,mắt đỏ so với thân đen ,mắt đỏ hệ 1:1 Có kết luận ? A.5 B.2 C.4 D.3 Câu 40 ( Phả hệ ) Ở người ,bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường qui định ,bệnh máu khó đông gen lặn nằm NST giới tính X Ở cặp vợ chồng , bên phía người vợ có bố ,bà ngoại ông nội bị máu khó đông ,có bà nội mẹ bị bạch tạng Bên phía người chồng có bố bị bạch tạng Những người khác gia đình không bị hai bệnh , Cặp vợ chồng sinh đứa ,xác suất để đứa bị hai bệnh ? A 12,5% B.37,5% C.18,75% D.6,25% KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số KẾT BẠN VỚI MÌNH ĐỂ NHẬN THÊM NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ... TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số điểm cặp số , 40% tế bào xảy trao đổi chéo1 điểm cặp số , 8% tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp số ,cặp số trao đổi chéo theo lí thuyết ,loại tinh... NHIỀU TÀI LIỆU HAY NỮA NHÉ ! ĐỀ SINH HỌC BEECLASS Đề số cho F1 có kiểu hình đực thân xám ,cánh cụt ,mắt đỏ chiếm tỉ lệ 2,5% Tần số hoán vị gen A 20% B .15 % C.40% D .10 % Câu 35 Một loài thực vật... ,tính theo lí thuyết số loại giao tử tỉ lệ loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A loại với tỉ lệ :1: 1 :1 B loại với tỉ lệ 10 0% C.8 loại với tỉ lệ tùy thuộc vào tần số hoán vị gen D.4 loại