Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án đầy đủ chi tiết lớp 1 tuần 1 đến tuần 5
PHIẾU BÁO GIẢNG Tuần Năm học : 2014 - 2015 Thứ Tiết 1 2 Môn Chào cờ Đạo đức Toán Toán TNXH Toán Thủ công Toán Mĩ thuật Sinh hoạt lớp Tên dạy TCT Em học sinh lớp Tiết học Nhiều hơn,ít Cơ thể Hình vuông, hình tròn Giới thiệu số loại giấy,bìa dụng cụ thủ công Hình Tam giác Xem tranh thiếu nhi vui chơi TUẦN Thứ hai ngày tháng 09 năm 2014 Học vần Tiết + : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Học sinh nhận biết cách sử dụng sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng học tập Kĩ : - Sử dụng thành thạo sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng học tập Thái độ : - Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Tiết 1: Khởi động : Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập hs - Gv nhận xét Bài : a Hoạt động 1: Giới thiệu : b Hoạt động : Giới thiệu sách giáo khoa, bảng , vở, phấn… - Gv hướng dẫn hs mở sách giáo khoa, cách giơ bảng… Tiết 2: Khởi động : Ổn định tổ chức Bài mới: + Mục tiêu: Luyện HS kĩ + Cách tiến hành : - HS thực hành theo hướng dẫn GV Củng cố dặn dò: - Tuyên dương học sinh học tập tốt - Nhận xét học Rút kinh nghiệm: Hoạt động HS - Hs bỏ đồ dùng lên bàn - Hs lắng nghe - Hs nghe gv giới thiệu - Mở sách giáo khoa, cách sử dụng bảng bảng cài,… - HS thực hành cách ngồi học sử dụng đồ dùng học tập - Hs ý lắng nghe Tự nhiên – xã hội Tiết 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Nhận phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng Kĩ : - Biết số cử động đầu cổ, mình, chân tay Thái độ : - Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các hình sách giáo khoa phóng to - HS : Sách giáo khoa… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : - Gv kiểm tra sách, tập hs - Gv nhận xét Bài mới: a Giới thiệu : Gv ghi đề b Hoạt động 1: Quan sát tranh * Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể * Cách tiến hành: Bước 1: HS hoạt động theo cặp - GV hướng dẫn học sinh: Hãy nói tên phận bên thể? - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2: Hoạt động lớp - Gv treo tranh gọi HS xung phong lên bảng - Động viên em thi đua nói c Hoạt động 2: Quan sát tranh * Mục tiêu: Nhận biết hoạt động phận bên thể gồm ba phần chính: đầu, mình, tay chân * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV nêu: + Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì? + Nói với xem thể gồm có phần? Bước 2: Hoạt động lớp - GV nêu: Ai biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, tay chân bạn hình - GV hỏi:Cơ thể ta gồm có phần? * Kết luận: - Cơ thể có phần: đầu, mình, tay chân - Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn d Hoạt động 3: Tập thể dục * Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể * Cách tiến hành: Bước 1: - GV hướng dẫn học hát: Cúi mỏi lưng - Hs bỏ sách lên bàn cho gv kiểm tra - Hs lắng nghe - Hs nghe gv giới thiệu - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể - Từng cặp quan sát thảo luận - Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh - HS nhắc lại - Hs ý lắng nghe gv kết luận - HS học lời hát Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát Bước 3: Gọi HS lên thực để lớp làm theo - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát * Kết luận: Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày Củng cố, dặn dò: - Nêu tên phận bên thể? - Gv nhận xét tiết học - HS theo dõi - HS lên làm mẫu - Cả lớp tập - Hs ý lắng nghe gv kết luận - HS nêu - Hs ý lắng nghe Rút kinh nghiệm: Đạo đức Tiết : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Bước đầu biết trẻ em tuổi học Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp Kĩ : - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp * Kĩ sống : Kĩ tự giới thiệu Kĩ thể tự tin Kĩ lắng nghe tích cực Thái độ : - Vui vẻ phấn khởi học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT Đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt đông HS Khởi động: Hát tập thể - Hs lớp hát Kiểm tra cũ: Gv kiểm tra sách - Hs bỏ sách lên bàn cho gv kiểm tra hs Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới - Hs nghe gv giới thiệu thiệu trực tiếp sgk b Hoạt động 2: Bài tập 1: “Vòng tròn giới thiệu tên” * KNS: KN tự giới thiệu,thể tự tin * PP/KT dạy học: tổ chức trò chơi + Cách tiến hành: Hs đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên với bạn, sau giới thiệu tên bạn - Gv hỏi: + Trò chơi giúp em biết điều gì? + Em có thấy sung sướng, tự hào tự giới thiệu hay nghe bạn giới thiệu tên không? * Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên c Hoạt động 3: Bài tập * KNS: KN tự giới thiệu, thể tự tin, KN lắng nghe tích cực * PP/KT dạy học: thảo luận nhóm - Gv yêu cầu hs tự giới thiệu sở thích - Gv hỏi: + Những điều mà bạn thích có hoàn toàn giống với em không? * Kết luận: Mỗi người có điều mà thích không thích Những điều giống khác Chúng ta cần phải biết tôn trọng sở thích riêng người khác d Hoạt động 4: Bài tập 3: * KNS: KN thể tự tin, KN lắng nghe tích cực, trình by suy nghĩ * PP/KT dạy học: Động não, trình bày phút - Gv yêu cầu Hs kể ngày học - Gv hướng dẫn Hs kể số câu hỏi gợi ý: + Em có mong chờ ngày học không? Em mong nào? + Gia đình có quan tâm đến chuẩn bị cho ngày học em không? Em tự chuẩn bị nào? + Em đến trường lúc giờ? Không khí trường sao? Em làm hôm ? + Em có thấy vui Hs lớp không? + Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới, thầy cô, giáo ? - Hs làm theo yêu cầu Gv - Hs trả lời câu hỏi Gv - Hs lắng nghe gv kết luận - Hs tự giới thiệu sở thích - Hs trả lời câu hỏi Gv - Hs lắng nghe gv kết luận - Mỗi Hs kể ngày học theo hướng dẫn Gv → Hs kể thứ tự việc ngày học nêu cảm xúc ngày nhiệm vụ Hs lớp + Em làm để xứng đáng Hs lớp một? * Kết luận: →Được học niềm vui, quyền lợi - Hs lắng nghe gv kết luận trẻ em →Các em học tập nhiều điều lạ bạn bè với thầy cô giáo →Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốt để xứng đáng với mà xã hội, gia đình nhà trường giành cho em Củng cố, Dặn dò: - Gv nhận xét & tổng kết tiết học - Hs ý lắng nghe - Về nhà xem lại tập làm Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 28 tháng 08 năm 2012 Học vần Tiết + : CÁC NÉT CƠ BẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Học sinh nhận biết 13 nét Kĩ : - Đọc viết thành thạo nét Thái độ : - Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách giáo khoa, tập viết, tập Tiếng việt, bảng - HS: Sách giáo khoa, tập viết, tập Tiếng việt, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Khởi động : Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học - Hs bỏ đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tập hs tra Bài : a Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đề - Học sinh nghe gv giới thiệu lên bảng b Hoạt động : Hướng dẫn hs đọc nét - Gv treo bảng phụ - Hs ý - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc nét - Nêu nét theo tay Gv chỉ: theo cặp nét ngang, nét xổ,… Tiết 2: Khởi động : Ổn định tổ chức Bài mới: - HS thực hành theo hướng dẫn GV - HS viết bảng nét - GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn Hs viết vào vở: - HS mở viết nét dòng - Gv quan sát giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Tuyên dương học sinh học tập tốt - Nhận xét học Rút kinh nghiệm: - Hs thực - HS luyện viết bảng - Hs lắng nghe - HS viết vào tập viết - Hs ý lắng nghe - Hs lắng nghe Toán Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Kĩ : - Bước đầu làm quen với SGK, Đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán Thái độ : - Giáo dục hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách Toán - HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Ổn định tổ chức - Hs lớp hát Kiểm tra cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Hs bỏ đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra - Nhận xét chuẩn bị hs - Hs ý lắng nghe Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp - Hs nghe gv giới thiệu b hoạt động 2: * Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1: - GV cho HS xem sách Toán - Hs ý - GV hướng dẫn HS lấy sách toán - HS mở sách Toán đến trang có “Tiết hướng dẫn HS mở sách đến trang có học ” “Tiết học ” - Sau tiết học đầu tiên, tiết học phải có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần học, phần thực hành Trong tiết học Toán HS phải làm việc để phát ghi nhớ kiến thức - GV hướng dẫn HS: - Thực hành gấp, mở sách cách giữ gìn sách * Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp một: - Cho HS mở sách Toán - Hướng dẫn HS thảo luận: - HS mở sách - Quan sát tranh ảnh thảo luận xem HS lớp thường có hoạt động nào, cách sử dụng dụng cụ tiết học Toán - Hs Lắng nghe - Lưu ý: Trong học tập Toán học cá nhân quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn GV * Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau học Toán: - GV giới thiệu yêu cầu trọng tâm: - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số … - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nêu toán nêu phép tính, giải toán - Biết giải toán - Biết đo độ dài, biết ngày tuần lễ Lưu ý: Muốn học Toán giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ … c Hoat động : - Giới thiệu đồ dùng học toán HS - GV giơ đồ dùng học Toán - GV nêu tên gọi đồ dùng - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng thường dùng để làm - Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán - Hs ý lắng nghe - Hs ý lắng nghe - HS lấy đồ dùng theo GV - Đọc tên đồ dùng - Hs lắng nghe - Hs ý - Hs nghe nhớ cách mở hộp, lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp Củng cố, dặn dò: - Gv : Hôm vừa học gì? - Hs trả lời câu hỏi - Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồ dùng học - Hs ý lắng nghe Toán để học bài: “Nhiều hơn, hơn” - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 29 tháng 08 năm 2012 Toán Tiết NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật Kĩ năng: - Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ hơn” để so sánh nhóm đồ vật Thái độ: - Giáo dục hs thích so sánh số lượng nhóm đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể Phóng to tranh SGK - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Ổn định tổ chức - Hs lớp hát Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học toán lớp - Gv yêu cầu HS lấy đồ dùng nêu tên - hs nêu tên đồ dùng đồ dùng - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp - Hs nghe gv giới thiệu b Hoạt động 2: * So sánh số lượng cốc số lượng thìa - GV nêu tập: Có số cốc - Hs quan sát, lắng nghe trả lời số thìa Hãy so sánh số cốc với số thìa? - Hỏi lớp : Còn cốc chưa có thìa? - HS trả lời + GV nêu đặt vào cốc thìa vẫn cốc chưa có thìa Ta nói: “Số cốc nhiều số thìa” + GV nêu:Khi đặt vào cốc thìa không thìa để đặt vào cốc lại Ta nói:”Số thìa số cốc” - Gọi vài HS nhắc lại: - HS nhắc lại - HS nêu: “Số cốc nhiều số thìa” “Số thìa số cốc” * GV hướng dẫn HS quan sát hình - HS thực hành theo hình vẽ vẽ học, giới thiệu cách so sánh học số lượng hai nhóm đối tượng - HS thực hành nhóm đối tượng khác (số bạn gái so với số bạn - VD: Ta nối nắp chai với trai, hình vuông với hình tròn…) chai Nối củ cà rốt vớí thỏ… + Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng c Hoạt động 3: Trò chơi: “Nhiều hơn, hơn” - GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác yêu cầu hs nhóm thi trả lời - GV nhận xét thi đua Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học gì? - Về nhà tập so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Nhân xét, tuyên dương Rút kinh nghiệm: - HS thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng - Hs trả lời: “ Nhiều hơn, hơn” - Hs lắng nghe - hs trả lời - Hs lắng nghe ghi nhớ Học vần Tiết + : E I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Học sinh nhận biết chữ âm e Kĩ : - Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa Thái độ : - Giáo dục hs tính tự giác học hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây - Tranh minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve, ếch - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Khởi động : - Hs lớp hát Kiểm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập -của Hs học bỏ đồ dùng lên bàn cho hs gv kiểm tra - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Bài : a Hoạt động 1: Giới thiệu : - Hs nghe gv giới thiệu - Gv hỏi: + Tranh vẽ vẽ gì? - Hs thảo luận trả lời: bé, me, xe,ve + Các tiếng bé, me; xe; ve giống - Hs : giống âm e điểm nào? 10 + Sáu bạn thêm bạn , tất bạn? - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ sách giải thích “sáu chấm tròn thêm chấm tròn bảy chấm tròn, sáu tính thêm tính bảy tính” - GV vào tranh vẽ sách - Gv nêu: “Các nhóm có số lượng bảy” * Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết - GV nêu: “Số bảy viết chữ số 7” - GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết - GV giơ bìa có chữ số * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - GV hướng dẫn hs đếm từ đến đọc ngược lại từ - GV giúp HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, b Hoạt động 3: Thực hành Hướng dẫn HS làm tập sách giáo khoa Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS viết số - Cho HS làm tập Toán - GV nhận xét viết HS Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 7.Ví dụ: Có bướm trắng ? bướm xanh ? Trong tranh có tất bướm? Nêu câu hỏi tương tự với tranh lại - GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại - GV nhận xét làm HS Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm phiếu học tập - Gv hướng dẫn Hs nhận biết số số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - GV chấm số phiếu học tập nhận xét c Hoạt động 4: Trò chơi - Cho hs chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi 97 - Trả lời: Có tất bạn - HS quan sát lấy hình tròn, sau thêm hình tròn nói: sáu hình tròn thêm hình tròn bảy hình tròn - Quan sát tranh - Hs lắng nghe - Vài HS nhắc lại - Hs lắng nghe - Hs ý - HS đọc: bảy - HS đếm từ đến đọc ngược lại từ - HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - HS đọc yêu cầu 1:Viết số - HS viết số hàng - HS làm vào tập Toán - Hs lắng nghe - HS đọc yêu cầu: Điền số - HS trả lời câu hỏi gv đưa - HS nhìn theo tranh nhắc lại - Hs lắng nghe - HS đọc yêu cầu 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Hs ý - HS điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự từ đến từ vào phiếu học tập - Hs nhận biết số số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Hs lắng nghe - HS thực hành chơi trò chơi thi đua hai đội tờ bìa chấm tròn số - GV nhận xét thi đua hai đội Củng cố, dặn dò: - Vừa học ? Xem lại tập làm - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Hs lắng nghe - Hs trả lời : Số - Hs lắng nghe Thứ tư ngày 26 tháng 09 năm 2012 Toán Tiết 18: SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thêm ; vị trí số dãy số từ đến Kĩ : - Biết viết số ; đọc, đếm từ đến ; biết so sánh số phạm vi Thái độ: - Hs thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi tập - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Ổn định tổ chức - Hs lớp hát Kiểm tra cũ: Bài cũ học gì? - HS trả lời : số - Gọi HS viết bảng dãy số từ 1đến - HS viết bảng dãy số từ 1đến - Yêu cầu lớp viết bảng từ - Hs lớp viết bảng từ - GV Nhận xét, ghi điểm - Hs lắng nghe Bài : Gv giới thiệu - Hs nghe gv giới thiệu a Hoạt động 1: Giới thiệu số * Bước 1: Lập số - Gv hướng dẫn HS xem tranh hỏi: - HS xem tranh trả lời câu hỏi + Có bạn chơi nhảy dây? + bạn + Thêm bạn tới? + bạn + Bảy bạn thêm bạn, tất bạn? + Hs : bạn - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ sách - Hs quan sát lấy hình tròn, giải thích “bảy chấm tròn thêm chấm sau thêm hình tròn nói: bảy tròn tám chấm tròn, bảy tính thêm hình tròn thêm hình tròn tám tính tám tính” hình tròn - GV vào tranh vẽ sách nêu câu - Quan sát tranh trả lời câu hỏi hỏi cho hs trả lời - GV nêu: Các nhóm có số lượng - Vài HS nhắc lại tám * Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết - GV nêu: Số tám viết chữ số - Hs lắng nghe - GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết - Hs ý 98 - GV giơ bìa có chữ số * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ - GV hướng dẫn HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, b Hoạt động : Thực hành Hướng dẫnHS làm tập SGK Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS viết số - Yêu cầu HS làm tập Toán - GV nhận xét viết HS Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 8.VD: + Ô thứ có chấm tròn? + Ô thứ hai có chấm tròn? + Cả hai ô có chấm tròn? - Nêu câu hỏi tương tự với tranh lại - Yêu cầu HS làm phiếu học tập - GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại - GV nhận xét làm HS Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS làm phiếu học tập - Gv hướng dẫn hs nhận biết số số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - HS đọc: tám - HS đếm từ đến đọc ngược lại từ - HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - HS đọc yêu cầu 1:Viết số - HS viết số hàng - HS làm tập Toán - Hs lắng nghe - HS đọc yêu cầu:” Điền số” - Hs ý nghe gv hướng dẫn - Hs ý - HS làm phiếu học tập - số hs nhắc lại - Hs lắng nghe - HS đọc yêu cầu 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Hs nghe gv hướng dẫn - HS điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự từ đến từ vào phiếu học tập - Hs nhận biết số số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Hs lắng nghe - GV chấm số phiếu học tập nhận xét Củng cố, dặn dò: - Vừa học ? Xem lại tập làm - Hs trả lời: Số - Dặn hs chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp - Hs lắng nghe đồ dùng học Toán để học bài: “Số 9” - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Học vần Tiết 41 + 42 : S - R I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc : s ; r ; sẻ; rễ ; từ câu ứng dụng 99 Kĩ năng: - Viết : s ; r ; sẻ; rễ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : rổ - rá Thái độ: - Giáo dục hs tính cẩn thận yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Tranh minh hoạ có tiếng, câu ứng dụng phần luyện nói - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết : Khởi động : Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : - Đọc viết: thợ xẻ; chả cá - Hs lên bảng viết đọc : thợ xẻ; chả cá - Yêu cầu Hs lớp viết bảng con: chì đỏ - Hs lớp viết bảng con: chì đỏ - Cả lớp đọc sách giáo khoa - Hs lớp đọc - Nhận xét cũ - Hs lắng nghe Bài : Giới thiệu - Hs nghe gv giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm s, r a Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm Dạy chữ ghi âm s: * Nhận diện chữ: - Gv : Chữ s giống hình gì? - Hs trả lời - Gv nhận xét, chốt ý - Hs lắng nghe * Phát âm, ghép tiếng, đánh vần : + Phát âm : uốn đầu lưỡi phía vòm miệng, - Hs lắng nghe phát âm cá nhânhơi phát mạnh tiếng đồng - Gv chỉnh sửa phát âm - Hs lắng nghe + Có s muốn có sẻ phải thêm âm dấu gì? - HS trả lời - Nhận xét ghi bảng sẻ - Hs ý - Phân tích – đánh vần sẻ : + Yêu cầu hs phân tích đánh vần tiếng sẻ - Hs phân tích, đánh vần đọc trơn.(cá nhân – đồng thanh) * Đưa tranh rút từ sẻ - Hs ý Dạy chữ ghi âm r :( tương tự ) b Hoạt động : Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - Hs ý - Gv ghi từ ứng dụng lên bảng - Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp - Hs tìm, gạch chân tiếng có âm + Tìm, gạch chân tiếng có âm mới? - Hs lắng nghe - Nhận xét, đọc mẫu giải nghĩa từ c Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng + Viết mẫu bảng hướng dẫn quy trình - Hs quan sát trả lời câu hỏi hỏi cấu tạo, độ cao chữ ghi âm, ghi 100 tiếng, ghi tư + Hướng dẫn viết không ngón trỏ - Gv yêu cầu hs viết vào bảng - Nhận xét, sửa sai - Đọc lại toàn bảng d Hoạt động 4: Củng cố Tiết Tiết 2: e Hoạt động 4: Luyện tập * Luyện đọc: - Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng : + Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? + Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : rõ, số) + Hướng dẫn đọc câu ứng dụng * Đọc sách giáo khoa: - Hs viết không ngón trỏ - Hs viết bảng : s, r, sẻ, rễ - Hs ý - Hs lớp đọc cá nhân-đồng - Đọc lại tiết (Cá nhân- đồng thanh) - Hs thảo luận trả lời câu hỏi - Đọc thầm phân tích tiếng : rõ, số - Hs đọc câu ứng dụng (Cá nhânđồng thanh) - Đọc sách giáo khoa (Cá nhânđồng thanh) - Tô tập viết * Luyện viết: * Luyện nói: - Hs thảo luận trả lời Hỏi: + Rổ rá thường làm gì? + Rổ rá có khác ? + Rổ dùng để làm ? - Hs lắng nghe - Gv nhận xét Củng cố, dặn dò : - Hs lắng nghe ghi nhớ - Gv củng cố lại tiết học - Dặn hs nhà học xem trước - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2012 Học vần Tiết 43 + 44 : K - KH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc : k ; kh ; kẻ ; khế ;từ câu ứng dụng Kĩ năng: - Viết : k ; kh ; kẻ ; khế - Luyện nói – câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu Thái độ: - Hs học nghiêm túc yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Tranh minh hoạ có tiếng, câu ứng dụng phần luyện nói - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt 101 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Tiết : Khởi động : Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : - Yêu cầu hs lên bảng viết đọc : sẻ - rễ Cả lớp viết bảng - Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa - Nhận xét cũ Bài : Giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm k, kh a Hoạt động : Dạy chữ ghi âm Dạy chữ ghi âm k: * Nhận diện chữ: Chữ k gồm nét? Đó nét nào? - Gv nhận xét chốt ý * Phát âm, ghép tiếng, đánh vần : + Gv phát âm mẫu - Gv chỉnh sửa phát âm + Có k muốn có kẻ phải thêm âm dấu gì? - Nhận xét ghi bảng kẻ + Yêu cầu hs phân tích, đánh vần kẻ - Gv nhận xét * Đưa tranh rút từ kẻ Dạy chữ ghi âm kh ( tương tự ) b Hoạt động : Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng - Gv ghi từ ứng dụng lên bảng + Tìm, gạch chân tiếng có âm mới? - Nhận xét, đọc mẫu giải nghĩa từ c Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng + Viết mẫu bảng hướng dẫn quy trình hỏi cấu tạo, độ cao chữ ghi âm, ghi tiếng, ghi từ + Hướng dẫn viết không ngón trỏ - Gv yêu cầu hs viết vào bảng - Nhận xét, sửa sai - Đọc lại toàn bảng d Hoạt động 3: Củng cố Tiết Tiết 2: e Hoạt động 4: Luyện tập * Luyện đọc: 102 Hoạt động HS - Hs lớp hát - hs lên bảng viết đọc : sẻ - rễ Hs lớp viết bảng - HS đọc sách giáo khoa - Hs lắng nghe - Hs nghe gv giới thiệu - Hs trả lời câu hỏi chữ k in viết - Hs lắng nghe - Hs nghe gv phát âm phát âm cá nhân- đồng - Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs ý - Hs phân tích - đánh vần, đọc trơn cá nhân – đồng - Hs lắng nghe - Hs ý - Hs ý đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp - Hs tìm, gạch chân tiếng có âm - Hs lắng nghe - Hs quan sát trả lời câu hỏi - Hs viết không ngón trỏ - Hs viết bảng : s, r, sẻ, rễ - Hs lắng nghe - Hs đọc lại cá nhân – đồng - Đọc lại tiết (Cá nhân- đồng - Đọc lại tiết thanh) - Đọc câu ứng dụng : + Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? + Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : kha, kẻ) + Hướng dẫn đọc câu ứng dụng - Thảo luận trả lời - Đọc thầm phân tích tiếng : kha, kẻ - Hs nghe đọc câu ứng dụng (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc sách giáo khoa(Cá nhânđồng thanh) - Hs tô tập viết * Đọc sách giáo khoa: * Luyện viết: * Luyện nói: - Gv hỏi: + Con vật, vật có tiếng kêu nào? + Em biết tiếng kêu vật, vật khác không? + Có tiếng kêu mà nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà không? + Có tiếng kêu nghe thấy người ta vui? + Em thử bắt chước tiếng kêu vật trên? - Gv nhận xét – kết luận Củng cố, dặn dò: - Gv nhắc lại nội dung tiết học - Gv dặn hs học xem trước - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Hs thảo luận trả lời - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe ghi nhớ Toán Tiết 19: SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thêm ; vị trí số dãy số từ đến Kĩ : - Biết viết số 9; đọc, đếm từ đến ; biết so sánh số phạm vi Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phóng to tranh SGK - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài cũ học gì? - HS trả lời : số 103 - Yêu cầu HS lên bảng viết bảng dãy số từ đến trả lời : số đứng sau số nào? - Cả lớp viết bảng từ đến1 - GV Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu trực tiếp a Hoạt động 1: Giới thiệu số * Bước 1: Lập số - Hướng dẫn HS xem tranh hỏi: Có bạn chơi ? + Thêm bạn tới? + Tám bạn thêm bạn , tất bạn? - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ sách giải thích “tám chấm tròn thêm chấm tròn chín chấm tròn, tám tính thêm tính chín tính” - GV vào tranh vẽ sách hỏi hs - GV nêu: “Các nhóm có số lượng chín” * Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết - GV nêu: Số chín viết chữ số - GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết - GV giơ bìa có chữ số * Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ - GV hướng dẫn giúp HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9 b Hoạt động 2: Thực hành Hướng dẫnHS làm tập SGK Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS viết số - HS làm tập Toán - GV nhận xét viết HS Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 9.Ví dụ: + Bên phải có tính? + Bên trái có tính? + Cả hai bên có tính? - Nêu câu hỏi tương tự với tranh lại - HS làm phiếu học tập - GV kiểm tra nhận xét làm HS 104 - hs lên bảng viết trả lời câu hỏi - Hs lớp viết bảng - Hs lắng nghe - Hs nghe gv giới thiệu - HS xem tranh trả lời câu hỏi + bạn + bạn - Hs trả lời: “Có tất bạn” - HS lấy hình tròn, sau thêm hình tròn nói: tám hình tròn thêm hình tròn chín hình tròn… - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Vài HS nhắc lại - Hs lắng nghe - Hs ý - HS đọc: “chín” - HS nghe đếm từ đến đọc ngược lại từ - HS nghe nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9 - HS đọc yêu cầu 1: “Viết số 9” - Hs ý - HS viết số hàng - Hs lắng nghe - HS đọc yêu cầu: “Điền số” - Hs ý lắng nghe trả lời câu hỏi - Hs ý - Hs làm tập vào phiếu học tập - Hs lắng nghe Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm bảng lớp – bảng - GV nhận xét Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Gv cho hs làm tập vào - Yêu cầu hs tự đổi kiểm tra Củng cố, dặn dò: - Vừa học ? Xem lại tập làm - Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Số 0” - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - Hs lớp làm vào bảng lớp bảng - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - Hs nghe gv hướng dẫn làm - Hs làm tập vào - HS tự đổi kiểm tra - Trả lời : Số - Hs lắng nghe Thủ công Tiết : XÉ, DÁN HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cách xé, dán hình tròn Kĩ : - Xé, dán hình tương đối tròn Đường xé bị cưa Hình dán chưa phẳng Thái độ : - Giữ vệ sinh lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : + Bài mẫu xé, dán hình vuông, hình tròn + Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau - HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ - Hs bỏ đồ dùng lên HS bàn cho gv kiểm tra - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Bài : Gv giới thiệu - Hs nghe gv giới thiệu a Hoạt động 1: Ôn lại lí thuyết - Cho HS xem mẫu, yêu cầu hs nhắc lại - HS quan sát trả lời quy trình Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS trả lời b Hoạt động 2: HS thực hành giấy màu 105 - Vẽ xé dán hình tròn - Dùng bút chì vẽ hình tròn - GV hướng dẫn thao tác dán hình c Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm - Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn - Yêu cầu tổ trình bày sản phẩm bảng lớp - Gv nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu số HS nhắc lại quy trình xé dán hình tròn - Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học : Xé, dán hình cam - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Thực hành: HS luyện tập giấy màu dán vào thủ công - Hs ý - HS kiểm tra sản phẩm lẫn - Các tổ trình bày sản phẩm bảng lớp - Hs lắng nghe - hs nhắc lại quy trình xé dán hình tròn - Thu dọn vệ sinh Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2012 Học vần Tiết 45 + 46 : ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức - Học sinh đọc được: u; ư; x; ch; s; r; k; kh ; từ ngữ câu ứng dụng từ 17 đến 21 Kĩ năng: - Viết được: u; ư; x; ch; s; r; k; kh ; từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21 - Nghe, hiểu kể lại tự nhiên đoạn truyện theo tranh truyện kể: thỏ sư tử Thái độ: - Gv hs tính cẩn thận yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Bảng ôn , Tranh minh câu ứng dụng Tranh minh hoạ cho truyện kể - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Khởi động : Ổn định tổ chức - Hs lớp hát Kiểm tra cũ : - Đọc sách giáo khoa viết : khe đá; - hs đọc sách giáo khoa viết lên bảng : kì cọ kì cọ - Yêu cầu hs lớp viết bảng con: - Hs lớp viết bảng con: cá kho cá kho - GV nhận xét ghi điểm - Hs lắng nghe Bài : Giới thiệu - Hs nghe gv giới thiệu Hỏi : Tuần qua học - Đưa âm từ học 106 âm chữ ? - Gắn bảng ôn lên bảng a Hoạt động : Ôn tập * Ôn chữ âm học : - Gv treo bảng ôn: + Bảng 1: Ôn ghép chữ âm thành tiếng + Bảng 2: Ôn ghép tiếng dấu * Ghép chữ thành tiếng: - Hs ý - Hs lên bảng đọc - HS ghép bảng gài - Gv nhận xét b Hoạt động : Đọc từ ứng dụng - Gv hướng dẫn hs đọc từ ứng dụng - Chỉnh sửa phát âm - Giải thích nghĩa từ c Hoạt động 3: hướng dẫn viết bảng + Viết mẫu bảng nêu quy trình hỏi độ cao, cấu tạo chữ ghi âm ghi tiếng + Hướng dẫn viết không ngón trỏ - Gv yêu cầu hs viết vào bảng - Gv nhận xét sửa lỗi d Hoạt động 4: Củng cố tiết Tiết 2: e Hoạt động : Luyện tập * Luyện đọc: - Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng : + Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? + Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú * Đọc sách giáo khoa: * Luyện viết: * Kể chuyện: - Gv kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ - Yêu cầu hs đọc lại tên câu chuyện - Yêu cầu hs thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài + Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn + Tranh 2: Cuộc đối đáp Thỏ Sư tử - Đọc tiếng ghép Bảng 1, Bảng Cá nhân- đồng - Hs lắng nghe - Hs nghe đọc từ ứng dụng - Hs lắng nghe - Hs quan sát mẫu trả lời câu hỏi - Hs viết không ngón trỏ - Hs viết bảng - Hs ý lắng nghe - Đọc lại tiết (Cá nhân- đồng thanh) - Hs trả lời câu hỏi - Hs đọc trơn (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc sách giáo khoa (Cá nhân- đồng thanh) - Hs viết tập viết - Hs lắng nghe - Đọc lại tên câu chuyện - Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài 107 + Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy Sư tử chằm chằm nhìn + Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống định cho Sư tử trận Sư tử giãy giụa sặc nước mà chết - Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác - Hs lắng nghe ghi nhớ kiêu căng bị trừng phạt Củng cố , dặn dò : - Dặn hs xem trước 22 - Hs lắng nghe - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 20: SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs viết số ; đọc đếm từ đến Kĩ : - Biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến Thái độ: - Giáo dục hs thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phóng to tranh SGK - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài cũ học gì? - HS trả lời : số - Gọi HS viết bảng dãy số từ 1đến trả - HS lên bảng viết dãy số từ 1đến lời : số đứng sau số nào? trả lời câu hỏi - Cả lớp viết bảng từ đến - Hs lớp viết bảng từ đến1 - GV Nhận xét, ghi điểm - Hs lắng nghe Bài : Giới thiệu trực tiếp - Hs nghe gv giới thiệu a Hoạt động 1: Giới thiệu số * Bước 1: Lập số - Hướng dẫn HS lấy que tính - HS thực yêu cầu bớt que tính, lần bớt đặt câu hỏi cho hs trả lời + Bốn bớt mấy? - Hs trả lời - GV yêu cầu HS quan sát sách giáo khoa - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: hỏi + Lúc đầu bể có cá? - HS trả lời 108 + Lấy lại cá? - Gv hỏi không cá => Để không que tính nào; không cá ta dùng chữ số - Đưa số giới thiệu - Viết số hướng dẫn viết - Tiếp tục cho HS quan sát tranh vẽ sách trả lời: + Ô vuông thứ có chấm tròn? + Ô vuông thứ hai có chấm tròn? - Yêu cầu hs đếm từ đến từ + Trong số học số lớn nhất; số bé nhất? + chấm tròn với chấm tròn? => chấm tròn chấm tròn Ta viết: