giáo án công nghệ 7

Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… …… PHẦN I: TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT Tiết 1: VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : + Hiểu được vai trò của trồng trọt + Biết được nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện + Hiểu được đất trồng là gì? + Vai trò của đất trồng đối với cây trồng + Đất trồng gồm những thành phần gì? 2. Kó năng : Rèn luyện các thao tác trong lao động sản xuất trồng trọt để chuẫn bò bước vào cuộc sống sản xuất sau khi TN Quan sát các loại đất 3. Thái đo ä : Có hứng thú trong học tập kó thuật nông nghiệp và coi trọng sãn xuất trồng trọt. Có ý thứ giử gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất II. Chuẩn bò. 1. Chuẩn bò của giáo viên : Tranh Hình 1 và một số tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học. Thiết kế thí nghiệm hình 2a, 2b và sơ đồ 1 2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc trước bài trong SGK III.Các hoạt động dạy và học. 1. Ổn đònh lớp : (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : Vì bài mở đầu nên không kiểm tra bài cũ 3. Vào bài mới : (2 phút) Như các em đã biết , nước ta là một nước đa số sống bằng nghề nông nghiệp. Vì vậy trồng trọt và đất trồng có vai trò quan trọng trong nền kinh tế quốc dân. Vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế quốc dân là gì? Đất trồng có vai trò gì đối với sản xuất nông nghiệp và lâm nghiệp? Nội dung kiến thức Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Vai trò và nhiệm vụ của ngành trồng trọt: HĐ 1: 1 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: / /07…… …… Nội dung kiến thức Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Vai trò của ngành trồng trọt: TK: - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi - Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp - Cung cấp nông sản để xuất khẩu 2. Nhiệm vụ của trồng trọt. TK: Đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu 3. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt cần sử dụng những biện pháp gì ? GV hướng dẫn HS, cho HS quan sát Hình 1 SGK GV hướng dẫn HS chỉ từng mũi tên. - Vai trò thứ 1 của trồng trọt là gì ? - Vai trò thứ 2 của trồng trọt là gì ? - Vai trò thứ 3 của trồng trọt là gì ? - Vai trò thứ 4của trồng trọt là gì ? GV yêu cầu HS thảo luận nhóm rút ra kết luận. GV có thể hỏi bổ sung thêm. - Kể tên một số cây lương thực, thực phẩm, công nghiệp mà em biết? GV chốt lại cho học sinh ghi bài GV dẫn dắt học sinh dựa vào vai trò để đi đến nhiệm vụ VD : Sản xuất nhiều lúa ngô, khoai, sắn là nhiệm vụ của sản xuất nào? GV chốt lại cho học sinh ghi bài GV cho các nhóm làm phiếu học tập trong SGK - Sử dụng giống mới, HS các nhóm thảo luận rút ra: - KL1: Lương thực, thực phẩm cho con người - KL2: Nguyên liệu cho ngành công nghiệp. - KL3 : Thức ăn cho chăn nuôi - KL4: Nông sản, xuất khẩu - Lúa ,ngô … - Rau, xu hào Các nhóm bổ sung cho nhau HS hoạt động cá nhân để rút ra các kết luận HS khác nhận xét, bổ sung HS thảo luận theo nhóm sau đó các nhóm rút ra nhận xét - Tăng năng suất 2 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… …… Nội dung kiến thức Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS TK: - Khai hoang, lấn biển. - Tăng vụ trên đơn vò diện tích đất trồng, - p dụng biện pháp kó thuật tiên tiến. II. Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng: 1. Khái niệm về đất trồng a. Đất trồng là gì? TK: Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm. b. Vai trò của đất trồng. năng suất cao, bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh nhằm mục đích gì ? - Khai hoang lấn biển nhằm mục đích gì? - Tăng vụ trên đơn vò diện tích như thế nào? Sau khi các nhóm trả lời GV rút ra kết luận cho cả lớp GV chốt lại ý kiến cho học sinh gi bài HĐ 2: GV chia lớp làm 4 nhóm - Cây trồng muốn sống và phát triển được trên đất hay đá ? GV cho HS trả lời GV yêu cầu HS đọc phần 1 SGK - Đất trồng trọt là gì ? GV cho các nhóm thảo luận GV có thể mở rộng kiến thức cho HS khắc sâu. - Lớp than đá tơi xốp có phải là lớp đất trồng không? - Tại sao? GV: đá biến đổi thành đất GV chốt lại cho học sinh ghi bài - Tăng diện tích - Nông sản Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Đất HS các nhóm thảo luận rút ra - Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất,…… - Thực vật không phát triển được Các nhóm nhận xét HS chốt lại HS hoạt động độc lập trả 3 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: / /07…… …… Nội dung kiến thức Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS TK: Đất trồng là môi trường cung câp nước, chất dinh dưỡng, ôxi cho cây và giúp cây đứng vững 2. Thành phần của đất trồng: TK: Đất trồng gồm 3 thành phần chính : Chất lỏng, chất rắn, chất khí. Trong đó chất rắn gồm chất vô cơ và chất hữu cơ GV cho HS quan sát H2SGK - Đất trồng có vai trò như thế nào? - Quan sát 2 hình có gì khác nhau - Ngoài ra đất còn có thêm vai trò nào nữa? - Ngoài đất ra cây trồng có thể sống trên môi trường nào nữa? GV nhận xét và rút ra kết luận. GV gới thiệu cho học sinh sơ đồ 1 về thành phần của đất trồng - Đất trồng trọt gồm những thành phần nào? GV có thể gợi ý cho học sinh biết chất khí - Phần chất lỏng là gì? - Phần rắn bao gồm những chất gì? - Thành phần vô cơ chiếm bao nhiêu? - Thành phần hữu cơ chiếm bao nhiêu? Sau đó giáo viên cho học sinh làm phiếu học tập lời câu hỏi - Nước, ôxi, chất dinh dưỡng - Một hình có giá đỡ, một hình không. - Giữ cây đứng vững - Nước HS khác nhận xét trả lời Đại diện các nhóm đứng dậy trả lời - Khí, lỏng, rắn - Nứơc -Vô cơ, hữu cơ - 92-98% - Chiếm ít nhưng rất quan trọng HS các nhóm tự thảo luận sau đó GV thu phiếu học tập IV.Củng cố: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở đòa phương em - Hãy cho biết nhiệm vụ của ngành trồng trọt? - Nêu khái niệm của đất trồng? - Vai trò của đất trồng? - Đất trồng gồm những thành phần nào? 4 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… …… GV nhận xét tiết học V. Dặn dò: + Học bài, trả lời câuhỏi SGK + Đọc trước bài mới. ****************************************************** 5 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: / /07…… …… Tiết 2: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức : + Hiểu được thành phần cơ giới của đất + Thế nào là đất chua,kiềm, trung tính + Vì sao đất giữ được nứoc và chất dinh dưỡng + Thế nào là độ phì nhiêu của đất 2. Kó năng . Rèn luyện tư duy, kó năng cho HS 3. Thái độ . Có ý thức bảo vệ, duy trì, nâng cao độ phì nhiêu của đất II. Chuẩn bò. 1. Chuẩn bò của giáo viên : Tranh ảnh có liên quan, phiếu học tập Giáo trình trồng trọt 2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc trước bài ở nhà III.Các hoạt động dạy và học. 1. Ổn đònh lớp : (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : (5-7phút) - Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt? - Nêu khái niện của đất trồng, vai trò của đất trồng - Đất trồng gồm những thành phần nào? 3. Vào bài mới : (2 phút) Như các em đã biết cây trồng sống và phát triển được trên đất. Vậy thành phần và thính chất của đất trồng có ảnh hưởng tới năng suất và chất lượng nông sản. Muốn sử dụng đất hợp lí cần biết được đặc điểm và thính chất của đất… Nội dung kiến thức Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Thành phần cơ giới của đất là gì? TK: Là tỉ lệ phần trăm của các hạt: cát, sét, limon HĐ 1: GV yêu cầu HS đọc phần 1 SGK - Phần rắn của đất bao gồm những phần nào? GV nói thêm cho học sinh về phần vô cơ - Vậy thành phần cơ giới của đất là gì ? Dựa vào bài cũ HS các nhóm mhắc lại thành phần (vô cơ, hữu cơ) GV cho HS tự thảo luận sau đó HS trả lời - GV rút ra kết luận chung - Tỉ lệ % của các hạt cát, sét, limon. 6 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… …… Nội dung kiến thức Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS trong đất tạo nên thành phần cơ giới của đất II. Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất: TK: Căn cứ vào độ PH, người ta chia đất thành 3 loại: đất chua, đất kiềm và đất trung tính. III. Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng: TK: Đất giữ được nước và các chất dinh dưỡng là nhờ vào các hạt: cát, sét, limon và chất mùn. IV. Độ phì nhiêu của đất là gì: - Dựa vào thành phần cơ giới của đất chia đất làm mấy loại? HĐ 2: GV cho HS thông tin SGK - Độ chua, độ kiềm của đất được đo bằng gì? - Trò số PH dao động trong phạm vi nào? GV: Các loại đất khắc nhau có độ PH khác nhau - Căn cứ vào trò số PH người ta chia đất làm mấy loại? - Với giá trò nào của PH là đất chua - Với giá trò nào của PH là đất kiềm - Với giá trò nào của PH là đất trung tính? GV: Người ta chia vậy để có kế hoạch sử dụng.Vì mỗi loại cây trồng thích hợp PH nhất đònh - Đối với đất chua người ta bón gì? HĐ 3: GV cho HS đọc thông tin SGK - Vì sao đất có khả năng giữ được nước, chất dinh dưỡng? GV cho HS làm bảng 1 SGK GV nhấn mạnh: các loại đất có nhiều hạt kích thước bé chứa nhiều mùn, giữ được nước và, chất - 3 loại: đất cát, đất sét và đất thòt - PH - 0 – 14 Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện nhóm trả lời: - 3 loại: đất chua, đất kiềm và đất trung tính. - PH<6,5 - PH>7,5 - PH: 6,6 – 7,4 - Bón vôi HS các nhóm thảo luận rút ra: cát, sét, limon - Kém 7 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: / /07…… …… Nội dung kiến thức Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS TK: Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất có thể cho cây trồng có năng suất cao. Tuy nhiên muốn có năng suất cao phải có đủ các điều kiện: đất phì nhiêu, thời tiết thuận lợi, giống tốt và chăm sóc tốt. dinh dưỡng tốt. HĐ 4: GV cho HS đọc thông tin SGK - Ở đất thiếu nước cây trồng phát triển như thế nào? - Ở đất đủ nước, chất dinh dưỡng cây trồng phát triển như thế nào? - Độ phì nhiêu của đất là gì? - Ngoài độ phì nhiêu còn yếu tố nào khác? - Tốt HS các nhóm thảo luận, rút ra kết luận: IV. Củng cố: (5phút) Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính? - Độ phì nhiêu của đất là gì? V. Dặn dò: + Học bài, trả lời câuhỏi SGK + Chuẩn bò bài mới 8 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /2007…… …… Tiết 3: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Hiểu được ý nghóa của việc sử dụng đất hợp lí , biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đấât. 2. Kó năng. - Rèn luyện quan sát,phân tích tổng hợp 3. Thái độ : Có ý thức chăm sóc và bảo vệ đất II. Chuẩn bò. 1. Chuẩn bò của giáo viên : Tranh ảnh H 3. H4 .H5 2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc trước bài ở nhà III.Các hoạt động dạy và học. 1. Ổn đònh lớp : (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : (5 -7phút) - Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính? - Độ phì nhiêu của đất là gì? 3. Vào bài mới : (2 phút) Đất là tài nguyên q giá của quốc gia, là cơ sở của sản xuất nông , lâm nghiệp .Vì vậy chúng ta phải biết cách sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ntn cho hợp lí Nội dung kiến thức Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí. TK: Do nhu cầu về lương thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng có hạn. Vì vậy phải sử dụng đất hợp lí HĐ 1: GV cho HS nghiên cứuphần 1 SGK - Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? Các nhóm bổ sung GV chốt lại GV cho HS làm bài tập 1 vào vở bài tập theo mẫu bảng 1 - Thâm canh tăng vụ trên đơn vò diện tích có tác dụng gì ? - Tại sao người ta không HS đọc phần 1 SGK HS các nhóm làm việc độc lập sau đó đại diện các nhóm đứng dậy bổ sung cho nhau - Tăng NS, sản lượng -Tăng số lượng sản phẩm 9 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: / /07…… …… Nội dung kiến thức Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Biện pháp cải tạo đất và bảo vệ đất. TK: Các biện pháp thường dùng để cải tạo đất và bảo vệ đất là. + Canh tác + Thuỷ lợi + Bón phân bỏ đất hoang - Trồng cây phù hợp với đất có tác dụng như thế nào? HĐ 2: GV cho HS biết một sốn loại đất cần cải tạo GV: Đất xám ,đất bạc màu, đất phèn - Theo em tại sao người ta cải tạo các loại đất xám,đất phèn mà không cải tạo đất phì nhiêu. - Tại sao cải tạo đất mặn? - Tại sao phải cải tạo đất phèn GV cho HS quan sát Hình 3, 4, 5 và phát phiếu học tập số 2 - Mục đích của biện pháp cày sâu bừa kó có tác dụng gì? - Biện pháp đó được dùng cho đất nào? Tương tự như vậy GV đặt câu hỏi cho các nhóm trả lời - Làm cho cây trồng sinh trưởng phát triển tốt năng suất cao HS các nhóm thảo luận rút ra kết luận: nghèo chất dinh dưỡng - Có nhiều muối cây trông không phát triển được - Nhiều chất phèn - Đất mỏng nghèo chất dinh dưỡng HS các nhóm trả lời GV rút ra kết luận IV.Củng cố: (5phút) Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính? - Độ phì nhiêu của đất là gì? V. Dặn dò: - Học bài, trả lời câuhỏi SGK - Chuẩn bò bài mới 10 [...]... GV HS khác nhận xét bổ sung IV.Tổng kết bài (5- 7phút): - GV cho 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt? - Thế nào là phương pháp chọn lọc và phương pháp gây đột biến? V Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK 19 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy:…… /…… / 07 - Đọc trước bài 11 20 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy …… /…… /20 07 Tiết 8: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG I... (5- 7phút): GV cho 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Thế nào là bón lót, bón thúc? - Phân hửu cơ và phân chuồng thường dùng bón lót hay bón thúc ? Vì sao ? 5 Dặn dò:+ Học bài, trả lời câuhỏi SGK + Đọc trước bài 10 Mang mẫu vật bắp ngô, một loại giống củ 16 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy …… /…… /20 07 V Dặn dò: - Học bài, trả lời câuhỏi SGK - Đọc trước bài 10 Mang mẫu vật bắp ngô, một loại giống củ 17 Giáo Án Công. .. giác đánh giá cho điểm nắn các nhóm chưa làm chính xác IV.Tổng kết bài TH (5- 7phút) - HS thu dọn dụng cụ vệ sinh - Ghi kết quả thí nghiệm vào vở BT - GV cho đáp án để HS tự đánh giá - GV đánh giá kết quả giờ TH của HS + Sự chuẩn bò + Thực hiện qui trình, an toàn lao động, + Kết quả TH V Dặn dò: Học bài, trả lời câu hỏi SGK ****************************************************** 14 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy... đai, ánh sáng và trong SGK vào vở bài tập, đồng thời GV nhấn mạnh tác sâu bệnh - Tăng vụ góp phần dụng của chúng tăng thêm sản lượng thu hoạch IV.Củng cố: (5phút) GV cho 1,2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Hãy khoanh tròn câu đúng nhất? 1 Luân canh có tác dụng a Tăng chất lượng nông sản b Tăng độ phì nhiêu của đất c Giảm sâu, bệnh hại d Tận dụng được ánh sáng 35 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy:…… /…… / 07 e Điều... Ngµy:…… /…… / 07 I 26 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy …… /…… /20 07 Tiết 14: GIEO TRỒNG CÂY NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: 1 Kiến thức : - Biết được ý nghóa, quy trình và nội dung của các khâu kỹ thuật chăm sóc cây trồng như: làm cỏ, vun xới tưới nước, bón phân… 2 Kó năng : Rèn luyện kó năng phân tích, tổng hợp 3 Thái độ : Có ý thức lao động, tinh thần chòu khó, can thận… II Chuẩn bò 1 2 Chuẩn bò của giáo viên : H29,... Cỏ ăn hết chất dinh dưỡng… nào? Sau khi HS trả lời xong, 27 Giáo Án Công Nghệ 7 III Tưới , tiêu nước: 1 Tưới nước: 2 Phương pháp tươi: TK: - Tưới theo hàng - Tưới thấm - Tưới ngập - Tưới phun nước 3 Tiêu nước: TK: Nhằm tránh cho cây bò ngập úng có thể chết Tiêu nước phải nhanh, kòp thời, dùng biện pháp hợp lý IV Bón phân thúc: Ngµy:…… /…… / 07 Phương pháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV cho HS... bài GV lưu ý HS trên một đơn vò 34 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy …… /…… /20 07 diện tích GV lưu ý HS ở một số loại đất 2 Xen canh: có thể trồng được cây trồng TK: Trên cùng đơn vò diện trên cạn và cây trồng dưới tích trồng hai loại hoa nước em bố trí như thế nào? màu cùng một lúc hoặc cách nhau một thời gian không lâu để tận dụng GV cho HS quan sát H33 và diện tích, ánh sáng, chất cho HS nhận xét đây là hình... đất tơi xốp… II Các công việc làm HĐ2 GV cho HS quan sát H25 đất: và 26 1 Cày đất - Làm đất gồm những 2 Bừa và đập đất - Cày đất, bừa và đập đất công việc nào? 3 Lên luống - Nhằm xới lớp đất mặt - Cày đất có tác dụng gì? - Đất cát cày như thế lên - Nông nào? - Tương tự, đất bạc màu, - Sâu dần, bón phân đất sét, đất trồng cây ăn Nội dung kiến thức 23 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy:…… /…… / 07 Phương pháp Hoạt... thúc? - Có mấy cách bón phân? sinh trưởng và …… GV: mỗi cách bón đều có - 4 cách bón ưu và nhược điểm của nó HS hoàn thành phiếu học GV cho HS Quan sát H7, tập số 1 H8, H9, H10 Sau đó GV đưa ra đáp án đúng + Theo hốc ƯĐ:1,9 (NĐ: 15 Giáo Án Công Nghệ 7 Nội dung kiến thức 2 Cách sử dụng các loại phân bón thông thường : TK: - Phân hữu cơ, phân lân dùng bón lót - Phân đạm, Kali, hỗn hợp dùng để bón thúc... đáp án đúng Ở nước ta có 3 vụ Nội dung kiến thức Vụ đông xuân (từ tháng 11 – 4 của năm sau – lúa) Vụ hè thu (từ tháng 4– 7 V Kiểm tra và xử lý hạt – ngô) Vụ mùa (từ tháng 6 – 11– giống: 1 Mục đích kiểm tra hạt lúa) giống Kiểm tra hạt giống nhằm đảm bảo cho hạt giống có chất lượng tốt đủ tiêu - Trước khi đem gieo hạt giống người ta phải làm chuẩn đem gieo 2 Mục đích và phương gì? - Kiểm tra… 24 Giáo Án . PH<6,5 - PH> ;7, 5 - PH: 6,6 – 7, 4 - Bón vôi HS các nhóm thảo luận rút ra: cát, sét, limon - Kém 7 Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy: / / 07 … …… Nội dung kiến. Giáo Án Công Nghệ 7 Ngµy ./ /20 07 … …… V. Dặn dò: - Học bài, trả lời câuhỏi SGK - Đọc trước bài 10 . Mang mẫu vật bắp ngô, một loại giống củ 17 Giáo Án